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Consejería de Educación
1 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
PALENCIA
PROYECTO
“JUNTO
AL RÍO CARRIÓN”
E l C o l e g i o P ú b l i c o J o r g e M a n r i q u e e s e l c o l e g i o d e l a c a p i t a l d e P a l e n c i a q u e s e e n c u e n t r a m á s p r ó x i m o a l r í o .
CEIP “JORGE MANRIQUE” PALENCIA
CURSO 2017-2018
Consejería de Educación
2 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
PALENCIA
INDICE
Introducción: Finalidad y justificación Página 2
Documentando el proyecto Página 9
Propuesta pedagógico-cultural:
Objetivos del proyecto Página 21
Contenidos Página 22
Actividades Página 23
Calendario de actividades Página 33
Propuesta organizativo-funcional:
Recursos destinados al proyecto Página 34
Mecanismos de participación y colaboración con las familias Página 35
Seguimiento y evaluación del proyecto Página 36
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3 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
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INTRODUCCIÓN:
Con el proyecto, “Junto al río Carrión”, pretendemos dedicar un tiempo para aprender más y
de forma diferente. Desarrollando contenidos relacionados con nuestro entorno más
próximo: El de nuestra la ciudad y nuestra provincia.
Partimos de ser el Colegio Público que se encuentra ubicado más cerca del río de
nuestra ciudad. A 165 m del agua del Río Carrión.
Se trata de un proyecto con carácter global e integrador, relacionado con la finalidad de la
Etapa de la Educación Primaria: “Garantizar una formación integral que contribuya al pleno
desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas” (Articulo 2 ORDEN EDU/519/2014)
Proyecto desde el que incidir en varios de los objetivos definidos para la etapa de Educación
Primaria:
- Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de
acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo y crítico de la ciudadanía y respetar
los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
- Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad
en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa
personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor.
- Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las
personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no
discriminación de personas con discapacidad.
- Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias
Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura.
- Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
- Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la
construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
- Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus
relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios
de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas. (Articulo 4 ORDEN EDU/519/2014)
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Su realización supondrá que se articulen varias iniciativas, a lo largo del curso escolar 2017-
18, a dos niveles:
Realizando actividades que se irán introduciendo paralelamente al desarrollo habitual
de un curso escolar.
Trabajando con especial hincapié contenidos y aprendizajes relacionados con los ríos,
el agua y, más concretamente con el río Carrión, desde las distintas áreas y
asignaturas. Con manifiesta vinculación a ciertos bloques de contenido de algunas de
las asignaturas troncales:
Matemáticas:
- Bloque 3: Medida
Medida de magnitudes: Longitud, capacidad, masa, superficie y volumen:
- Unidades del Sistema Métrico Decimal: unidades de longitud, capacidad,
masa, superficie y volumen.
- Equivalencias entre las medidas de capacidad y volumen.
- Expresión en forma simple de una medición de longitud, capacidad o masa,
en forma compleja y viceversa.
- Comparación y ordenación de medidas de una misma magnitud.
- Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida.
- Realización de mediciones.
- Sumar y restar medidas de longitud, capacidad, masa, superficie y volumen.
- Estimación de longitudes, capacidades, masas, superficies y volúmenes de
objetos y espacios conocidos; elección de la unidad y de los instrumentos
más adecuados para medir y expresar una medida.
- Bloque 5: Estadística y probabilidad
Realización e interpretación de gráficos sencillos: diagramas de barras,
poligonales y sectoriales.
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Lengua:
- Bloque 2: Comunicación escrita. Leer
Lectura de distintos tipos de texto en cualquier soporte: descriptivos,
argumentativos, expositivos, instructivos y literarios.
Estrategias para la comprensión lectora de textos: título. Ilustraciones.
Palabras clave. Capítulos. Relectura. Anticipación de hipótesis y
comprobación. Síntesis. Estructura del texto. Tipos de textos. Contexto.
Diccionario. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
Resumen.
- Bloque 3: Comunicación escrita. Escribir
Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y
necesidades: narraciones, descripciones, textos expositivos,
argumentativos y persuasivos, poemas, diálogos, entrevistas y encuestas.
- Bloque 5: Educación literaria
Valoración de los textos literarios como vehículo de comunicación y como
fuente de conocimiento de otros mundos, tiempos y culturas y como
disfrute personal.
Ciencias de la Naturaleza:
- Bloque 1. Iniciación a la actividad científica:
Análisis del agua del río.
- Bloque 2. El ser humano y la salud
El cuerpo humano y el agua
Los hábitos saludables y el agua
- Bloque 3. Los seres vivos
Los animales vertebrados relacionados con el río: aves, mamíferos, reptiles,
peces, anfibios
Los animales invertebrados relacionados con el río…
Las plantas y el río
Las relaciones entre los seres vivos que habitan en el río.
- Bloque 4. Materia y energía
La energía hidroeléctrica…
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Ciencias Sociales:
- Bloque 2. El mundo en el que vivimos
El clima y factores climáticos. Elementos meteorológicos y factores
geográficos.
La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. Aguas subterráneas y
superficiales. Vertientes hidrográficas peninsulares y principales ríos. Cuencas
hidrográficas peninsulares. La cuenca hidrográfica del Duero. El ciclo del agua.
Formas de relieve relacionadas con los ríos.
La diversidad geográfica de Europa: relieve, climas, e hidrografía.
La Intervención humana en el medio natural. El desarrollo sostenible. Consumo
responsable: reducción, reutilización y reciclaje. Ahorro energético. El uso del
agua y su ahorro.
Los problemas de la contaminación: Causas y consecuencias.
Catástrofes naturales: inundaciones.
- Bloque 4. Las huellas del tiempo
España en la Edad Contemporánea: Transformaciones económicas y sociales
del siglo XIX… El Canal de Castilla
Lengua Extranjera:
Funciones comunicativas:
- Descripción de personas, actividades, lugares, objetos, hábitos, planes.
- Petición y ofrecimiento de ayuda, información, instrucciones, objetos, permiso.
- Expresión de la capacidad, el gusto, la preferencia, la opinión, el acuerdo o
desacuerdo, el sentimiento, la intención.
- Narración de hechos pasados remotos y recientes.
- Léxico oral y escrito de alta frecuencia (recepción y producción): Relativo a
identificación personal; vivienda, hogar y entorno; actividades de la vida diaria; familia
y amigos; trabajo y ocupaciones; tiempo libre, ocio y deporte; viajes y vacaciones;
salud y cuidados físicos; educación y estudio; compras y actividades comerciales;
alimentación y restauración; transporte; lengua y comunicación; medio ambiente,
clima y entorno natural; y tecnologías de la información y la comunicación.
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Educación Física:
- Bloque 3. Habilidades motrices
Desarrollo, práctica y asimilación de nuevas habilidades gimnásticas,
atléticas y deportivas o combinaciones de las mismas y adaptación a
contextos (Río y riberas) de complejidad creciente, lúdicos o deportivos.
- Bloque 4. Juegos y actividades deportivas
Preparación y realización de actividades en diferentes entornos (Río),
aprendiendo a conocer y valorar, disfrutar y respetar el medio natural.
Recogida y limpieza de los espacios utilizados en la realización de
actividades al aire libre.
Educación Artística:
Educación Plástica:
- Bloque 1. Educación audiovisual
La figura humana y los animales. Posiciones estáticas y en movimiento.
- Bloque 2: Expresión artística
La percepción. Descripción oral y escrita de sensaciones y observaciones.
Características del entorno próximo y del imaginarío. Códigos artísticos.
Asimilación de claves como medio de expresión de sentimientos e ideas.
Criteríos para el desarrollo de un pensamiento estético en la comunicación
oral y escrita.
El dibujo de representación: elaboración de dibujos, pinturas y collages
representando el entorno próximo y el imaginarío; composición de piezas
recreando aspectos de obras artísticas analizadas. Iniciación a la pintura
abstracta.
- Bloque 3: Dibujo geométrico
La representación elemental del espacio, escalas, mapas y gráficas
sencillas.
Educación Musical:
- Bloque 1: Escucha
Cualidades de los sonidos del entorno natural y social. Sonido, ruido, silencio.
Identificación y representación mediante el gesto corporal. Altura, intensidad,
duración y timbre.
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Por lo tanto, existirá un tratamiento a nivel académico, interno y un
tratamiento a nivel cultural, participativo y divulgativo, abierto a la
integración de toda la comunidad educativa y la participación la ciudad
de Palencia.
Todo ello, contando con la decisiva colaboración institucional: La Dirección Provincial
de Educación de Palencia, el Ayuntamiento de la ciudad y la Diputación
Provincial.
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Castilla y León Consejería de Educación
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Documentando el proyecto:
Datos sobre el Río Carrión
Ubicación geográfica y administrativa
Cuenca hidrográfica Cuenca del Duero
Nacimiento Fuentes Carríonas
Desembocadura Río Pisuerga
País(es) España
División(es) Castilla y León
Provincia de Palencia
Dimensiones Altitud Nacimiento: 2.220 m
Longitud 179 km
Superficie de la cuenca 3.351 km²
Caudal medio 657 hm³/año
20'83 m³/s
Uso actual
Riego
Suministro de agua potable
Actividades de ocio y pesca.
Su principal curiosidad es que a pesar de sus 179 km de longitud todo su
recorrido forma parte de la provincia de Palencia.
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Nacimiento:
El Carrión nace a 2.220 m, en la Laguna de Fuentes Carrionas, en el término municipal de
Velilla del Río Carrión, dentro de un circo glaciar rodeado de cumbres de más de 2.400 m de
altitud. Esta es una zona privilegiada, incluida dentro del Parque Natural de las Fuentes
Carrionas y Fuente Cobre-Montaña Palentina, al cual da nombre, dentro de un entorno de
alta montaña que también es conocido como Santuario del Carrión, y considerada por los
amantes del senderismo una ruta de gran belleza. Es aconsejable su visita en verano, ya
que el resto del año las bajas temperaturas y las habituales nevadas la hacen muy
complicada.
Lugar exacto del nacimiento del río Carrión descendiendo desde la laguna de Fuentes Carrionas.
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Recorrido:
Dentro del término municipal de Velilla sufre el Carrión sus variaciones más destacadas:
pasa de ser un simple arroyo que desciende desde su nacimiento en la Laguna de Fuentes
Carrionas, a 2.220 msnm, para recibir a su paso las aguas de los numerosos arroyos y ríos
que nacen en estas altas montañas, como los ríos Cardaño y Arauz, y los arroyos de Aviaos
o Mazobres, además de ser retenido en dos embalses construidos en su cauce: el Embalse
de Camporredondo (1930) y, contiguo a este, el Embalse de Compuerto (1960). (En
Palencia contamos con 5 embalses: Dos en la cuenca del Carrión y 3 en la cuenca del
Pisuerga).
Embalse de Camporredondo
Ya dentro de la localidad de Velilla, el Carrión recibe las aguas del río Besandino, que nace
en la provincia de León. Dos son los puentes que en Velilla hay sobre el Carrión, uno
medieval (aunque es llamado Puente Romano) semiderruido, y otro de más reciente
construcción sobre el que pasa la carretera CL-615 Palencia-Riaño.
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Antes de su llegada a Guardo hay otro
pequeño embalse, conocido como
Presa de Villalba del que toma el agua
de refrigeración la Central
termoeléctrica de Velilla.
Tras pasar por Guardo y dejar atrás la
Sierra del Brezo el río entra de lleno en
la meseta (aún a una altura de más de
1000 msnm) atravesando entre otras
localidades Villalba de Guardo, Pino del
Río y Saldaña.
A partir de Saldaña (ya a menos de 900 msnm) y con una anchura considerable el río queda
flanqueado por una extensa vega de cultivos de regadío. En la localidad jacobea a la que el
río da nombre, Carrión de los Condes, el río es atravesado por el Camino de Santiago, muy
cerca del importante Monasterio de San Zoilo.
Carrión de los Condes Saldaña
Antes de llegar a la capital, el río cruza otras localidades como Villoldo o Manquillos. Poco
después, cerca de Ribas de Campos, el río se cruza con el Canal de Castilla mezclando
ambos sus aguas para continuar fluyendo con meandros cada vez más pronunciados hasta
Monzón de Campos y por fin a la capital de la provincia de Palencia, localidad más grande
que es atravesada por este río.
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El Carrión a su paso por Palencia (Puente Mayor e Iglesia de San Miguel)
Al entrar en la ciudad se abre en varios brazos formando dos islas de gran tamaño y tres
más pequeñas. El Carrión fue desde tiempos muy remotos el centro de la vida capitalina, el
Puentecillas (el puente más antiguo de la ciudad, de origen romano) ya permitía el paso
desde la fachada principal de la catedral al Sotillo de los Canónigos (situado en la segunda
isla más grande). Durante la revolución industrial el río fue desviado creando un cuérrago en
el entonces centro de la villa (donde está el Puente Mayor del siglo XVI) hacia las afueras
para abastecer de agua a las fábricas. Esa isla que se formó recibió (por estar rodeada de
agua) el nombre de "Isla Dos Aguas" que actualmente alberga un parque, algunas viviendas,
un hotel y el campo de golf municipal. Es de destacar que la totalidad de las orillas del
Carrión a su paso por Palencia se encuentran ajardinadas, lo que permite a los ciudadanos
de disfrutar de varios kilómetros lineales de parques y bosques de ribera a ambos lados del
curso fluvial. Al abandonar el casco urbano, el río discurre durante un kilómetro y medio
pegado al último parque de la ciudad, el Parque Ribera Sur. Tras salir del municipio
capitalino atraviesa las localidades de Villamuriel de Cerrato (ya en la comarca del Cerrato) y
Calabazanos. Poco antes de llegar a la villa de Dueñas, el río finaliza su recorrido
desembocando en el río Pisuerga.
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Observaciones:
Se practica la pesca de la trucha común y del barbo con mosca en cotos específicos a lo
largo del río.
Con el buen tiempo se realizan actividades deportivas como piragüismo.
Flora: La vegetación ha sido históricamente muy alterada debido a las transformaciones
que se han realizado sobre la morfología de su cauce. Así, las formaciones vegetales
originarias, con un rosario de múltiples micro hábitats (con bosquetes de sauces,
pastizales húmedos, choperas y alamedas, bordes espinosos, pequeñas playas y zonas
remansadas con carrizales y espadañares, meandros abandonados, etc.) han sido
drásticamente eliminadas, apareciendo en la actualidad un cauce canalizado y uniforme
en el que esta vegetación es muy reducida o prácticamente nula. Esta estructura artificial
de los cauces se ha ido conformando desde hace décadas para permitir un uso más
eficaz del territorio, en términos productivos, y para conseguir un modelo de cauce más
eficiente en cuanto a la circulación y la evacuación de las aguas que evite los fenómenos
de inundación.
Fauna:
- En las riberas del Carrión destacan especies como
la garza, el desmán ibérico, la nutria, el sapillo
pintojo ibérico…
- En sus aguas, la trucha, el barbo, la boga, el
cangrejo de río…
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Resultados de los indicadores químicos y fisicoquímicos a su paso por
Palencia.
Muestras recogidas en el parque Isla Dos Aguas en 2014.
Turbidez (jtu) 40
Temperatura del agua (ºC) 15,5
Oxígeno disuelto (ppm) 4
Porcentaje de saturación de oxígeno (%) 41
pH 7,5
Nitratos (ppm) 0
Dureza (ppm) 95
Las conclusiones obtenidas fueron las siguientes:
La turbidez del agua es aceptable.
La cantidad de oxígeno disuelto en el agua está entre 4 y 8 partes por millón (ppm),
suficiente para la mayor parte de las especies acuáticas; y el porcentaje de saturación de
oxígeno está entre unos niveles normales.
La calidad del agua en función del pH es excelente. El pH del agua es 7,5 (ligeramente
básico).
Los niveles de nitratos son de 0 ppm. Las aguas sin contaminación presentan unos
niveles inferiores a 4 ppm, por lo que se puede considerar que el agua no está
contaminada.
La dureza del agua muestra unos niveles de carbonato cálcico en torno a 95 ppm, lo que
indica que el agua es moderadamente dura.
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El Carrión y las letras: "Romance de la vida y la muerte del río Carrión". Francisco Vighi.
Enorme cuna este valle
para mecer este río,
tan llorón y tan pequeño;
llanto de recién nacido.
Cobertor de lana suave
la nieve del valle frío.
En Guardo, el carbón minero
tiznó la cara del niño.
Cuando pasó por Saldaña
otra vez estaba limpio.
En Carrión le bautizaron
- era hasta entonces morito -:
la ciudad le dio su nombre,
todo eufonía y prestigio.
De cantar tanto en Villoldo,
ronco se quedó en Husillos.
Cuando atravesó Palencia
era ya mozo garrido.
Dieciocho puentes le peinan,
anda lento y presumido.
Por verle, villas y aldeas
se ponen en su camino.
La torre de San Miguel
quiere ser novia del río,
y asomándose a mirarle
tiembla de amor y de frío.
Es burgués en los remansos;
laborioso en los molinos;
ladrón de frutas caídas
en las huertas del Obispo.
Sueña un viaje largo: el mar.
Traiciona sueño y destino,
de Villamuriel el mosto
le hace perder el sentido:
lleva una vida turbia
y un derrotero torcido.
Por no ir a Valladolid
-cosas del nacionalismo-,
se suicida junto a Dueñas
arrojándose en el río
Pisuerga, labrador manso,
competidor y enemigo.
Nace y muere en la provincia;
no hay otro más palentino
Recen por él un responso
los frailes de San Isidro.
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“EL CISNE CURRO”. Teresa Urueña
Los cisnes de Palencia llegan a la
literatura
En 2016, Teresa Ureña Leivas, una
enamorada del río Carrión, escribe un
cuento sobre la enternecedora historia
de amor de Curro, el cisne que murió
la primavera anterior y perdió sus
huevos por una riada.
Su intención no era otra que dar una alegría a sus compañeros «vigilantes del río» en forma
de historia. Y así, el pasado verano, Teresa Urueña tomó lápiz y papel y comenzó a rellenar
cuartillas con la enternecedora historia del cisne Curro, que murió después de haber vivido
junto a su pareja alrededor de diez años en las aguas del río Carrión. La tragedia se cebó
pocos días después con la viuda de Curro, cuando una crecida del cauce se llevó el nido con
los huevos que empollaba.
La ciudad y sus puentes:
Cuatro puentes sobre el río Carrión a su paso por la ciudad de Palencia:
El Puente de Abilio Calderón (más conocido como Puente de Hierro), el Puente Mayor y
Puentecillas. Los tres son huellas del pasado en el presente de la capital, que hoy no se
entiende sin alguno de ellos. El Puente de Hierro recuerda el auge burgués en la Palencia de
finales del siglo XIX y comienzos del XX, una época de revolución que definió la ciudad que
es hoy y en la que se edificaron edificios como el Palacio de la Diputación Provincial o el
Colegio de Villandrando y crearon espacios como el Parque del Salón o Jardinillos. Fue
mandado construir por el entonces director de Obras Públicas, Abilio Calderón en 1909 para,
según dicen, contentar a los terratenientes que tenían al otro lado del río sus fincas. Hoy su
hierro se yergue todavía solemne y esbelto y comunica el centro de la ciudad con la zona
deportiva (Parque de Isla Dos Aguas) y con el Hospital Río Carrión. Los tres son huellas del
pasado en el presente de la capital, que hoy no se entiende sin ellos Puente Mayor Los
imponentes sillares de piedra del Puente Mayor hablan de la Palencia de los Obispos. Fue
construido en el siglo XVI, tiempo en el que la ciudad vivió su mayor prosperidad económica
gracias a los favores de los prelados.
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En el siglo XIX fue ampliado para que pudiese soportar el tráfico rodado, ya que es la
principal vía de acceso desde León. Hoy comunica sigue conservando su majestuosidad y
comunica el centro de la ciudad con el barrio de Allende el Río y el Monte El Viejo.
Puentecillas es el puente más emblemático de la ciudad y puede presumir de ser símbolo de
Palencia. Entre sus remozados muros se leen todavía vestigios de su origen romano,
posiblemente del siglo I antes de Cristo. El tiempo le pasó factura y tuvo que ser sometido a
varias reconstrucciones, la última en el siglo XVI, que le confirió su aspecto actual. Hace
siglos que dejó de ser una vía principal de entrada y salida a la ciudad y hoy comunica dos
de los grandes parques de Palencia, Huertas del Obispo y El Sotillo de los Canónigos.
El Puente Obispo Nicolás Castellanos, construido hace tan solo unos años en la zona Sur de
la ciudad, une el final del Paseo de la Julia con la carretera de Villamuriel, dando acceso
directo al Hospital Río Carrión desde el centro de la ciudad. Entre el Campo Municipal Golf y
las instalaciones deportivas de Isla Dos Aguas y Ribera Sur
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20 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
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Propuesta pedagógico-cultural
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Objetivos:
Aprovechar la oportunidad pedagógica que otorga la proximidad del río Carrión a nuestro
colegio para introducir, argumentar e ilustrar diferentes contenidos dentro de la
programación académica del centro.
Dinamizar el colegio haciendo participe a toda la Comunidad Educativa del proyecto
buscando su implicación en el desarrollo educativo del curso 2017-18.
Involucrar a la Comunidad Educativa y a las instituciones de la ciudad en la necesidad de
llevar a cabo una formación tanto académica como en valores relacionada con el río y el
agua como recurso natural.
Conocer y divulgar la historia y el crecimiento de nuestra ciudad a través del río y las
construcciones relacionadas con el mismo.
Utilizar este proyecto por nuestro alumnado para propiciar la adquisición y desarrollo de
conocimientos y destrezas relacionadas con los ríos y el agua.
Concienciar sobre la importancia del agua y los ríos tanto en el entorno más cercano: Río
Carrión, como a nivel global.
Ser punto de encuentro y de Intercambio de conocimientos, vivencias, iniciativas y
experiencias en relación con los ríos, el agua y el río Carrión.
Potenciar y aumentar los recursos que disponemos en el centro con objeto de poder
ofrecer una enseñanza de calidad.
Desarrollar un conocimiento activo y vivenciado del río Carrión convirtiéndolo en un eje
generador de actividades.
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Contenidos:
Medida de magnitudes: Unidades del Sistema Métrico Decimal: unidades de
longitud, capacidad, masa, superficie y volumen. Equivalencias entre las
medidas de capacidad y volumen. Realización de mediciones.
Realización e interpretación de gráficos sencillos
Lectura y producción escrita de distintos tipos de texto en cualquier soporte:
descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos y literarios…
Relacionados con los ríos y, especialmente, con el río Carrión.
El cuerpo humano y el agua
Los hábitos saludables y el agua
Los seres vivos
La energía hidroeléctrica…
La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta.
El río Carrión y Palencia:
o El Canal de Castilla y otros ríos de la provincia de Palencia.
o Los embalses
o Los puentes y otras construcciones tradicionales relacionadas con el agua y
los ríos.
o El trabajo y los oficios relacionados con el río.
- Los molinos y la industria harinera.
- La industria lanera. (Las fábricas de mantas)
Riberas para jugar
Jugando con el agua
Sesiones de natación y salvamento acuático
Piragüismo y descenso del río
Recogida y limpieza de los espacios utilizados en la realización de actividades
al aire libre.
Instrumentos musicales y sonidos relacionados con el agua.
(* Seguidamente especificados por áreas)
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23 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
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Actividades: Las actividades, actos y propuestas educativas que seguidamente se presentan, están
sujetas a posibles modificaciones en función de ajustar los diferentes recursos que deben
articularse para su realización. Así como a otras posibilidades y situaciones que puedan ir
surgiendo durante el desarrollo del curso escolar.
Temporalización:
1. Preparación y logística del programa.
2. Divulgación.
3. Actividades durante el curso 2017–2018.
Teniendo en cuenta que el ámbito de actuación del centro es educativo y escolar,
pretendemos llevar a cabo los actos y actividades en el colegio y su entorno próximo: El río a
su paso por la ciudad. Aunque también se procuraran salidas y visitas didácticas
relacionadas con el río, en distintos lugares su curso fluvial en la provincia, a lo largo del
curso académico 2017-2018.
A continuación secuenciamos un programa de posibles actividades a desarrollar durante el
curso escolar.
Las actividades serán:
Abiertas al público. A la participación de toda la comunidad educativa y a cualquiera de
los ciudadanos de la localidad. De carácter cultural.
Internas. Destinadas únicamente a la comunidad educativa y más concretamente al
alumnado y profesorado, y realizadas en horarío lectivo. Dentro de ellas, distinguiremos:
Las que tendrán carácter académico, que se trabajarán y realizarán a través de los
distintos niveles y/ áreas.
Las que tendrán carácter global, para todos los niveles y etapas del centro.
Todas gestionadas desde el colegio (Equipo Directivo, Profesorado y AMPA) con la
colaboración de otras instituciones y entidades.
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ACTIVIDADES ABIERTAS AL PÚBLICO Y A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
Acto de celebración de inicio del proyecto. 18 de octubre de
2017.
Actividad que se realizara cubriendo los 165 m que separan el edificio del colegio de las
aguas del río. Contando con la colaboración de a Policía Municipal.
Invitándose al acto a algunos cargos de la ciudad y personas que se considere relevante su
presencia.
Exposición: “El río y la ciudad”. De 28 de mayo a 1 de junio de
2018.
La idea es realizar una pequeña exposición, que se realizaría en los espacios (galerías) del
colegio, abierta al público, en horario de 16:00 a 18:30 h, de lunes a viernes, durante la
semana cultural. En ella se recogerán todo tipo de instrumentos, documentos, planos,
fotos… Alusivos al río Carrión.
Quedando también a disposición de iniciativas municipales o de pintores y fotógrafos
palentinos que lo soliciten a través de la Dirección Provincial de Educación o del
Ayuntamiento de Palencia.
Concierto: Concierto Didáctico con Instrumentos/Sonidos “de Agua” en el Museo de Agua.
Descenso del Río Carrión en balsas y canoas.
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ACTIVIDADES INTERNAS:
Académicas:
Contenidos que se desarrollarán en cada área:
En relación con los bloques de contenidos del currículo y las programaciones didácticas,
Se aprovechará la oportunidad pedagógica de esta programación para hacer especial
hincapié en determinados temas y aspectos.
Se desarrollara criterío de los equipos docentes de cada nivel e inter nivel, dando pie a la
creatividad del profesorado y recogiendo sus iniciativas
Para ello, el Equipo directivo ha abierto un banco de recursos didácticos que,
ubicado en la red interna del colegio, se encuentra ya a disposición de todo el
profesorado del centro.
Matemáticas: Litros
Medida de magnitudes:
- Unidades del Sistema Métrico Decimal: unidades de longitud, capacidad,
masa, superficie y volumen.
- Equivalencias entre las medidas de capacidad y volumen y las demás.
- Expresión en forma simple de una medición de capacidad en forma compleja y
viceversa.
- Comparación y ordenación de medidas de una misma magnitud.
- Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida.
- Realización de mediciones.
- Sumar y restar medidas de longitud, capacidad, masa, superficie y volumen.
- Estimación de longitudes, capacidades, masas, superficies y volúmenes de
objetos y espacios conocidos; elección de la unidad y de los instrumentos más
adecuados para medir y expresar una medida.
Realización e interpretación de gráficos sencillos (diagramas de barras,
poligonales y sectoriales) para reflejar aspectos relacionados con el río.
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26 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
PALENCIA
Lengua: Un río de letras
Leer
- Lectura de distintos tipos de texto en cualquier soporte: descriptivos,
argumentativos, expositivos, instructivos y literarios… Relacionados con los
ríos y, especialmente, con el río Carrión. Estrategias para su comprensión
lectora
Escribir
- Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y
necesidades: narraciones, descripciones, textos expositivos,
argumentativos y persuasivos, poemas, diálogos, entrevistas y encuestas…
Relacionados con los ríos y, especialmente, con el río Carrión
Educación literaria
- Valoración de los textos literaríos como vehículo de comunicación y como
fuente de conocimiento de otros mundos, tiempos y culturas y como disfrute
personal.
C. Naturales: El agua es vida
- Qué es un río. (Análisis del agua del río)
- El cuerpo humano y el agua
- Los hábitos saludables y el agua
- Los seres vivos
Los animales vertebrados relacionados con el río: aves, mamíferos,
reptiles, peces, anfibios
Los animales invertebrados relacionados con el río…
Las plantas y el río (Trabajo de investigación: En busca de árboles de
rivera)
Las relaciones entre los seres vivos que habitan en el río.
- Materia y energía
La energía hidroeléctrica…
C. Sociales: El Carrión, un río y sus circunstancias…
El mundo en el que vivimos:
- El clima y factores climáticos. Elementos meteorológicos y factores
geográficos.
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27 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
PALENCIA
- La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. Aguas subterráneas y
superficiales. Vertientes hidrográficas peninsulares y principales ríos.
Cuencas hidrográficas peninsulares. La cuenca hidrográfica del Duero. El
ciclo del agua.
- Formas de relieve relacionadas con los ríos.
- La diversidad geográfica de Europa: relieve, climas, e hidrografía.
- La Intervención humana en el medio natural. El desarrollo sostenible.
Consumo responsable: reducción, reutilización y reciclaje. Ahorro
energético. El uso del agua y su ahorro.
- Los problemas de la contaminación en el agua: Causas y consecuencias.
- Catástrofes naturales: inundaciones.
Las huellas del tiempo:
- España en la Edad Contemporánea: El agua, los ríos y las
transformaciones económicas y sociales del siglo XIX…
o El Canal de Castilla y otros ríos de la provincia de Palencia.
o Los embalses
o Los puentes y otras construcciones tradicionales relacionadas con el
agua y los ríos.
o El trabajo y los oficios relacionados con el río.
- Los molinos y la industria harinera.
- La industria lanera. (Las fábricas de mantas)
Lengua extranjera: The river and the water
Funciones comunicativas:
- Descripción de personas, actividades, lugares, objetos, hábitos, planes.
- Expresión de la capacidad, el gusto, la preferencia, la opinión, el acuerdo o
desacuerdo, el sentimiento, la intención.
- Narración de hechos pasados remotos y recientes.
Léxico oral y escrito de alta frecuencia (recepción y producción): Relativo a medio
ambiente, clima y entorno natural.
Educación Física: Todos a bordo
Habilidades motrices: Desarrollo, práctica y asimilación de nuevas habilidades
gimnásticas, atléticas y deportivas o combinaciones de las mismas y adaptación al
contexto del río y las riberas.
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28 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
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- Riberas para jugar
- Jugando con el agua
Juegos y actividades deportivas: Preparación y realización de actividades en
diferentes entornos (Río), aprendiendo a conocer y valorar, disfrutar y respetar
el medio natural.
- Sesiones de natación y salvamento acuático
- Piragüismo
- Recogida y limpieza de los espacios utilizados en la realización de
actividades al aire libre.
Educación Artística: Acuarte
Educación Plástica:
Educación audiovisual
- La figura humana y los animales del río. Posiciones estáticas y en movimiento.
Expresión artística
- Características del entorno próximo (río) y del imaginario. Asimilación de códigos
artísticos como medio de expresión de sentimientos e ideas.
- El dibujo de representación: elaboración de dibujos, pinturas y collages
representando el río y su entorno próximo.
Dibujo geométrico
- La representación elemental del espacio, escalas, mapas y gráficas sencillas.
Educación Musical:
Escucha
- Cualidades de los sonidos del entorno natural y social. Sonido, ruido, silencio.
Identificación y representación mediante el gesto corporal. Altura, intensidad,
duración y timbre.
- Instrumentos musicales y sonidos relacionados con el agua.
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29 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
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PALENCIA
Globales:
SEPTIEMBRE:
Foto junto al río Carrión por niveles (2 clases)
Creación de una cuenta de correo electrónico, con objeto de facilitar la recogida de
todo el material (comentarios, fotos…); así como de un blog.
OCTUBRE:
18 de oct: Acto de celebración de inicio del proyecto.
Ej.: Cadena de alumnos/as y profesores/as en los 165 m entre el río y el colegio…
NOVIEMBRE:
20 de nov: Día mundial de los derechos del niño.
Ej.: Los niños. Embajadores del agua.
DICIEMBRE:
5 de dic: Día de la Constitución.
Ej.: El agua un derecho y una responsabilidad de todos. Construcción de paneles…
ENERO:
30 de enero: Día de la Paz.
Ej.: Busca la corriente de la Paz
FEBRERO:
9 de febr.: El Carnaval de Río:
Ej.:
- El alumnado (y el profesorado que lo desee), acudirán disfrazados de
animales, plantas o personajes relacionados con el río. Realizándose, durante
la jornada, un desfile por grupos-aula.
- Canción del carnaval
- Construcción de un submarino con la colaboración del AMPA
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30 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
PALENCIA
“Por el río Carrión pasaba un submarino,
rúmbala rúmbala rún... Cargado de chigüitos y
todos Palentinos... rúmbala rúmbala rumba, la
rumba del Carrión.
Dicen que a Palencia no se la ve en el mapa
rúmbala rúmbala rún... Pero a los del Jorge nos
conoce hasta el Papa rúmbala rúmbala rumba
la rumba del Carrión”...
MARZO:
8 de marzo: Día de la mujer Trabajadora.
Ej.: Mujeres junto al río.
14 de marzo: Día internacional de los ríos.
Ej.: Actividad en colaboración con el ayuntamiento para mejorar el río sus
riveras.
15 de marzo: Día internacional del consumo responsable del agua.
Ej.: Actividad de concienciación
21 de marzo: Día del árbol.
Ej.: Cada grupo-clase de Primaria leerá un pequeño relato descriptivo y mostrara
una imagen presentando algún árbol de ribera.
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31 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
PALENCIA
22 de marzo: Día Mundial del Agua.
ABRIL:
20 de abril: Día de Castilla y León.
Ej.: Colocación de los ríos de catilla y león (La cuenca del Duero) sobre un gran
mapa de la comunidad.
24 de abril: Día del Libro.
Ej.: Lecturas, escenificaciones y pequeñas representaciones sobre historias de
Palencia relacionadas con el río.
MAYO:
Semana Cultural: (Del 28 de mayo al 1 de junio)
En horario lectivo:
- “Abuelos en el cole: compartiendo experiencias sobre el río”. Pesca de cangrejos
y…
- Yincana del agua
- Concierto Didáctico con Instrumentos/Sonidos “de Agua” en el Museo de Agua.
- DESCENSO DEL RÍO CARRIÓN: Descenso del Río Carrión por etapas e
Interniveles, los participantes serán el alumnado, el profesorado y los padres (previa
solicitud) que quieran voluntariamente. Se realizará en tres jornadas consecutivas en
función de la climatología y las embarcaciones disponibles:
Travesía Infantil en balsas por la Dársena del Canal.
Pequeño descenso en balsas: entre Eras de Santa Marina y las riberas cercanas
al colegio.
Descenso largo en balsas: entre Eras de Santa Marina y el puente Obispo
Nicolás Castellanos.
Fuera del horario lectivo:
Sesiones de exhibición y clausura de las actividades extraescolares.
Durante toda la semana:
- Concurso de dibujo (portada de la agenda del próximo curso).
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32 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
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- Exposición “El río y la ciudad” en las galerías de la primera planta del colegio.
JUNIO:
Editar la revista “Creando Lazos” mostrando las actividades desarrolladas
relacionadas con el río Carrión.
Recopilación de imágenes del curso en un DVD, cuyos beneficios de venta irán
destinados a fines solidarios.
OTRAS:
Sesiones de Salvamento acuático en piscina: 6 sesiones, una por cada nivel de
primaria
Visita al Club Palentino de Piragüismo: 3 sesiones, una por cada nivel del 2º
Inter nivel de Primaria
EXCURSIONES, visitas y salidas:
La opción puede ser utilizada como actividad de final de curso según acuerde cada
nivel… Manteniéndose la tradicional excursión a El Guijo para 6º y estudiándose las
posibles excursiones a la Montaña Palentina para 5º y Marcilla para 4º.
Posibles excursiones “opcionales” relacionadas con contenidos del proyecto:
- Visita al Museo del Canal de Castilla en Villaumbrales.
- Visita al Museo del Agua en Palencia.
- Casa del parque y Lagunas de la Nava.
- Molinos tradicionales en Micieces de Ojeda
- Centro de interpretación de la trucha de Velilla del Río Carrión
Y otras en relación con los contenidos desarrollados y adaptadas a las edades y
características del alumnado.
o Pesca
o Cuevas e iniciación a la espeleología
o Piscifactorías o Acuarios…
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33 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
CEIP “JORGE MANRIQUE”
PALENCIA
CALENDARÍO DE ACTIVIDADES “JUNTO AL RÍO CARRIÓN” FECHAS SIGNIFICATIVAS SEMANA CULTURAL
AÑO 2017
SEPTIEMBRE
L M X J V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
OCTUBRE
L M X J V S D
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
NOVIEMBRE
L M X J V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
DICIEMBRE
L M X J V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
AÑO 2018 ENERO
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
FEBRERO
L M X J V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28
MARZO
L M X J V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
ABRIL
L M X J V S D
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
MAYO
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
JUNIO
L M X J V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29
11 septiembre: Comienzo actividades lectivas 22 junio: Finalización actividades lectivas.
Sábados, domingos, festivos y vacaciones
Días no lectivos
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34 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
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Propuesta organizativo-funcional:
Comisiones de docentes:
18 de oct: Acto de CELEBRACIÓN DE INICIO DEL PROGRAMA. (Equipo Directivo)
1.- COMISIÓN PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL
NIÑO. 20 de Noviembre: “Embajadores del agua”.
2.- COMISIÓN PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. 5
de Diciembre: “El agua un derecho y una responsabilidad de todos”.
3.- COMISIÓN PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. 30
de Enero: “Busca la corriente de la Paz”.
4.- COMISIÓN PARA LA CELEBRACIÓN DEL CARNAVAL. 9 de Febrero: “El Carnaval de
Río”.
5.- COMISIÓN PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA Y EL
FOMENTO DE LA IGUALDAD. 8 de Marzo: “Mujeres junto al río”.
6.- COMISIÓN PARA LA CELEBRACIÓN DE LOS DÍAS INTERNACIONALES DE: EL RÍO,
EL CONSUMO RESPONSABLE DEL AGUA, EL ÁRBOL Y EL AGUA.
14 de marzo: Día internacional de los ríos.
15 de marzo: Día internacional del consumo responsable del agua.
21 de marzo: Día del árbol. (Los árboles de rivera)
22 de marzo: Día Mundial del Agua.
7.- COMISIÓN PARA LA CELEBRACIÓN DE LOS DÍAS DE CASTILLA Y LEÓN Y EL
LIBRO. 20 de abril: Día de Castilla y León. 24 de abril: Día del Libro.
8.- COMISIÓN PARA LA CELEBRACIÓN DE LA SEMANA CULTURAL DEL COLEGIO.
Del 28 de Mayo al 1 de Junio.
Estas comisiones se organizarán en tres grupos de trabajo, siguiendo el Plan del
Centro de Formación e Innovación Educativa.
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35 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
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Recursos:
• Recursos humanos:
- Personal del centro: alumnado y profesorado.
- AMPA y familias.
- Ayuntamiento de Palencia. (Concejalía de Medio Ambiente…)
- Diputación Provincial de Educación de Palencia (Junta de Castilla y León)
- CFIE.
- Escuela Universitaria de Educación de Palencia (Universidad de Valladolid)
- Confederación Hidrográfica del Duero.
- Club Palentino de Piragüismo.
- Club de Salvamento y Socorrismo OCA SOS.
- Aula de Medioambiente de Caja Burgos.
• Recursos materiales:
Locales y aulas y equipamiento del centro, patios, Plaza de S. Miguel y espacios
cedidos por otras entidades próximos al río.
• Recursos económicos:
- Propios del Colegio.
- Donaciones y aportados por entidades públicas o privadas.
- Venta de camisetas.
Mecanismos de participación y colaboración con las
familias
- Creación de una cuenta de correo electrónico, con objeto de facilitar la recogida de todo
el material (comentarios, fotos…)
- Página Web del Colegio.
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36 “Junto al Río Carrión”. Curso 2017-2018
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- Blog y Twitter del AMPA.
- Twitter del colegio.
- Tablón de anuncios en puerta principal.
Seguimiento y evaluación del proyecto:
- A través de las reuniones periódicas de las comisiones e Inter niveles.
- A través de la Memoria del curso 2017-18.
El Director.
Leopoldo Escudero de Arriba. Junio de 2017
![Textos expositivos albaa_y_pilar_=)[1]](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5593859e1a28ab7a058b46a7/textos-expositivos-albaaypilar1.jpg)
