STRATEGI PENDAMPINGAN STRATEGI PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM IMPLEMENTASI KURIKULUM 20132013

OLEH PENGAWAS SEKOLAH, KEPALA SEKOLAH, DAN GURU INTI

Mengapa penting ?

• Memelihara dan meningkatkan kesinambungan pemahaman dan implementasi kurikulum 2013 di masing-masing satuan pendidikan

• Penguatan dalam memahami konsep kurikulum 2013 berikut perubahannya di lapangan

• Membantu mengatasi berbagai kendala yang muncul pada saat implementasi kurikulum tersebut di sekolah.

Tujuan Umum

Tujuan Khusus

• Memberikan fasilitasi implementasi kurikulum 2013 pada satuan pendidikan;

• Memberikan bantuan informasi, konsultasi, modeling, coaching untuk hal-hal spesifik dalam implementasi Kurikulum 2013 secara tatap muka dan online;

• Membantu memberikan solusi dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi saat implementasi Kurikulum 2013

Hasil yang diharapkan• Kurikulum 2013 tersosialisasikan kepada seluruh warga sekolah, mulai

dari: rasional, elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL,KI dan KD dengan berbagai pendekatan sampai dengan strategi implementasi kurikulum 2013.

• Kurikulum 2013 diimplementasikan sesuai dengan kaidah, prinsip, makna dan prosedur yang tercakup dalam elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD.

• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan karakteristik dan tuntutan Kurikulum 2013

• Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan dan strategi pembelajaran yang tercantum dalam Kurikulum 2013

• Penerapan pendekatan dan strategi penilaian yang tercantum dalam Kurikulum 2013.

No Jenjang Sekolah Sasaran

Instruktur Nasional

Pengawas Inti

Pengawas Sasaran

KS Sasaran Guru Inti Guru

Sasaran

1 SD 2.598 140 217 2.598 2.598 1.260 15.629

2 SMP 1.436 296 138 1.436 1.436 2.382 27.045

3 SMA 1.270 72 116 1.270 1.270 501 5.979

4 SMK 1.021 80 94 1.021 1.021 588 7.109

TOTAL 6.325 588 565 6.325 6.325 4.731 55.762

Peserta Pelatihan6

Sasaran Pendampingan 55.762 orang guru dan 6.325 orang kepala sekolah

MEKANISME PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

Pengertian Pendampingan

Proses pembimbingan yang dilakukan oleh pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru inti yang telah mengikuti diklat implementasi kurikulum 2013 kepada kepala sekolah dan guru sasaran pada tingkat satuan pendidikan dalam mengiplementasikan kurikulum 2013 melalui kegiatan pemantauan, konsultasi, penyampaikan informasi, modeling, mentoring, dan coaching

Materi Pendampingan

• Penguasaan konsep pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013

• Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)• Pelaksanaan Pembelajaran ; pendekatan saintiific,

discovery learning/ inquiry learning, project based, problem based dalam pembelajaran.

• Pelaksanaan Penilaian sesuai dengan kebutuhan dan kaidah-kaidah penilaian authentic assessment

• Pengelolaan Kurikulum bagi kepala sekolah dan pengawas

1111

KS SasaranKS Sasaran

Guru IntiGuru Inti

PS SasaranPS Sasaran

KS/Guru yang masih memerlukan peningkatan pemahaman terhadap implementasi kurikulum 2013

KS/Guru yang masih memerlukan peningkatan pemahaman terhadap implementasi kurikulum 2013

Melakukan Pendampingan

Peran Pendamping dalam Implementasi Kurikulum1

Tugas dan Strategi Pendamping

Membangun budaya sekolah untuk mencapai SKLMenyusun RKSMelaksanakan pengelolaan kurikulumKepemimpinan pembelajaranevaluasi program pelaksanaan kurikulumMelaksanakan penataan dokumenPengelolaan program pembeajaran tematik terpadu/Peminatan

GURU INTI

KEPALA SEKOLAH

PENGAWAS SEKOLAH

Perubahan mindsetAnalisis materi ajarPenyusunan RPPPelaksanaan PembelajaranEvaluasi Pembelajaran

GURU SASARAN

Keterbukaan, keyakinan, dan penerimaan terhadap kurikulum 2013

Peningkatan keterampilan merencanakan, melaksanakan, dan menilaii pembelajaran

Peningkatan pengetahuan tentang perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajraan

Observasi, Konsultasi, Modeling, dan Couching

Manajerial dan Supervisi

Pembinaan, Pemantauan, dan Penilaian

Daftar Lampiran Pedoman PendampinganNo Jenis LampiranLampiran 1 Sistematika Laporan Penyelenggaraan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Lampiran 2 Instrumen Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran-Buku Guru

Lampiran 3 Instrumen Analisis Materi Ajar Tematik-Buku Guru

Lampiran 4 Instrumen Analisis Materi Ajar Mata Pelajaran-Buku Siswa

Lampiran 5 Instrumen Analisis Materi Ajar Tematik-Buku Siswa

Lampiran 6 Rubrik Penilaian Analisis Buku Guru/Siswa

Lampiran 7 Instrumen Penilaian RPP

Lampiran 8 Rubrik Penilaian RPP

Lampiran 9 Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

Lampiran

10

Rubrik Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

Lampiran

11

Instrumen Analisis SKL, KI, dan KD (SMA)

Lampiran

12

Instrumen Analisis SKL, KI, dan KD

Lampiran

13

Rubrik Analisis SKL, KI, dan KD

Lampiran

14

Rubrik keterlaksanaan kurikulum 2013 di SD/SMP/SMA/SMK

Lampiran 15

Format Penilaian Keterlaksanaan Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar

RENCANA PENDAMPINGAN PENGAWAS SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

IN 1 ON IN 2

Pendampingan

JULI

JULI

OKT

OKT - DES

JULI – SEPT

JULI-SEPT

ON

OKT - DES

IN 1 ON IN 2 ON

OKT

Pendampingan

Waktu dan Tempat Pelaksanaan Pendampingan

Bentuk dan Teknik Pendampingan

Langsung• Konsultasi• Penyampaian informasi• Modeling• Coaching.

Online• Komunikasi dan konsultasi

melalui email, telpon, dan/atau pesan singkat (sms)

Evaluasi Pelaksanaan Pendampingan

• Terselenggaranya fasilitasi implementasi kurikulum

• Terhimpunnya kendala• Terhimpunnya upaya pemecahannya

terhadap kendala yang dihadapi

Tanggap Dalam MelayaniBersaing

Meraih Prestasi

bijak memberi teladan, gigih menciptakan peluang, sabar memberi dorongan