Upload
others
View
17
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PARENTSSYMPOSIUM 2019
Symposium Bahasa MelayuDarjah 5 & 6 13hb April 2019
Objektif Sesi ini:Penerangan tentang…
Format Kefahaman 2
Teknik Pengajaran Rangsangan Grafik(5W1H & Peta Konsep)
Teknik Pengajaran Penulisan Interaksi
Sesi Amali
Sesi soal jawab
Buku B - Format Rangsangan Grafik(10 markah)Bahagian pertama:
• 6 markah
• kefahaman aneka pilihan MCQ
• tiga soalan untuk dijawab
Bahagian kedua:
• 4 markah
• Soalan jenis interaksi penulisan
Rangsangan Grafik• Baca soalan atau teliti teks dahulu?
• Perlu mengecam kata kunci?
• Apakah maklumat-maklumat penting yang selalu terdapat di dalam sebuah rangsangangrafik?
• Bagaimana hendak membuat persiapan untukbahagian ini?
• Pentingkah ayat-ayat font kecil?
Tujuan BrosurAcara amal Majlis pelancaran
Pakej percutian/ lawatan Persembahan teater/ konsert
Kursus/ bengkel Penjualan
Jualan murah Perlawanan/ peraduan/ pertandingan
Pengiklanan Promosi produk baharu
Promosi/ tawaran harga hebat Pembukaan / penutupan/ pemindahan sesebuahsyarikat/perniagaan/ restorankedai
Panduan Menjawab Soalan
1• Lihat brosur yang diberi dengan teliti.
2• Baca setiap soalan.
3• Kenal pasti serta gariskan setiap kata kunci.
4• Bawa perhatian semula kepada rangsangan grafik (Peta Konsep).
5• Kaitkan kata kunci dan kehendak soalan untuk kenal pasti jawapan (Peta Konsep).
6• Lihat semua soalan untuk memastikan jawapan untuk soalan itu tepat.
Bahagian penting dalam setiap rangsangan grafik
Apa
• nama acara
• aktiviti-aktiviti
• aturcara
• Maklumat/ keterangan lanjut
Siapa
• penganjur
• audiens yang dituju
Bila
• masa
• tarikh (buka)
• tarikh (tutup)
Dimana
• tempatpendaftaran
• tempatacara
Mengapa• faedah/ keistimewaan(Hadiah/ cenderahati/ artis jemputan)
Bagaimana
• cara mendaftar
• carapembayaran / berapa bayaran
Rangsangan Grafik)
Siapa ?
Apa?
Bila ?
Bagaimana?
Di mana ?
Mengapa?
Rangsangan Grafiksiapa
apa
apa
mengapa
bila
di mana
di mana
apa
di mana
apadi mana
mengapa
siapa
bagaimana
bila
bila mengapa
Bagi murid-murid yang lebih visual, guna peta konsep!
Apa
• nama acara
• aktiviti-aktiviti
• aturcara
• Maklumat/ keterangan lanjut
Siapa
• penganjur
• audiens yang dituju
Bila
• masa
• tarikh (buka)
• tarikh (tutup)
Dimana
• tempatpendaftaran
• tempatacara
Mengapa• faedah/ keistimewaan(Hadiah/ cenderahati/ artis jemputan)
Bagaimana
• cara mendaftar
• carapembayaran / berapa bayaran
Apa
Bagaimana
Bila
Mengapa
Di mana
Siapa
Penyalaan LampuHari Raya 2018
Aturcara / Aktiviti
Penganjur
Audiens yang dituju
Berapa & Cara membayar
Cara mendaftar
Masa
Tarikh buka
Tujuan acara
Faedah/Keistimewaan
Tempat pendaftaran
Tempat acara
PI jenis: Unsur mengajak
Peta Konsep
Tetamu terhormat
Penyalaan Lampu Hari Raya 2018
Bertemu artis tempatan Ela FadiraMelihat pameran Budaya BugisHadiah misteriBeg cenderamata
percuma
8mlm – 10 mlm (penyalaan lampu)Sepanjang hari (Rumah terbuka)
Penyalaan lampu – Taman Warisan MelayuBerbuka puasa bersama anak yatim – Rumah tumpanganDarul TaqwaPengagihan bubur – Masjid SultanahBazar raya – Arab StreetRumah terbuka – Kelab Masyarakat Kampung Bugis
Penyalaan lampu – 12 Mei 2018Berbuka puasa bersama anak yatim – 21 Mei 2018Pengagihan bubur – Mula 16 Mei Bazar Raya – 16 Mei – 13 Jun 2018Rumah terbuka – 27 Mei 2018
Tarikh tutupSetelah selesai Ramadan
Penyalaan lampu 2018Berbuka puasa bersama anak-anak yatimPengagihan buburBazar rayaRumah terbuka Kelab Masyarakat Bugis
Sesi Amali 1ISIKAN BAHAGIAN ‘SIAPA’ UNTUK PETA KONSEP.
Apa
Bagaimana
Bila
Mengapa
Di mana
Siapa
Penyalaan LampuHari Raya 2018
Aturcara / Aktiviti
Penganjur
Audiens yang dituju
Berapa & Cara membayar
Cara mendaftar
Masa
Tarikh buka
Tujuan acara
Faedah/Keistimewaan
Tempat pendaftaran
Tempat acara
PI jenis: Unsur mengajak
Peta Konsep
Tetamu terhormat
Penyalaan Lampu Hari Raya 2018
Kelab Masyarakat Kampung BugisTerutama rakyatSingapura yang beragama Islam
Puan Salamiah Salami, pengerusi Kelab Budaya Bugis
Bertemu artis tempatan Ela FadiraMelihat pameran Budaya BugisHadiah misteriBeg cenderamata
percuma
8mlm – 10 mlm (penyalaan lampu)Sepanjang hari (Rumah terbuka)
Penyalaan lampu – Taman Warisan MelayuBerbuka puasa bersama anak yatim – Rumah tumpanganDarul TaqwaPengagihan bubur – Masjid SultanahBazar raya – Arab StreetRumah terbuka – Kelab Masyarakat Kampung Bugis
Penyalaan lampu – 12 Mei 2018Berbuka puasa bersama anak yatim – 21 Mei 2018Pengagihan bubur – Mula 16 Mei Bazar Raya – 16 Mei – 13 Jun 2018Rumah terbuka – 27 Mei 2018
Tarikh tutupSetelah selesai Ramadan
Penyalaan lampu 2018Berbuka puasa bersama anak-anak yatimPengagihan buburBazar rayaRumah terbuka Kelab Masyarakat Bugis
Rangsangan Grafik
Soalan 1
Brosur ini mengenai _______________.
1)bazar hari raya2)pengagihan bubur3)penyalaan lampu hari raya4)berbuka puasa sambil beramal
Apakah tujuanbrosur?
*Tujuan brosur selalunya diletakkansebagai tajuk brosur atau di penghujungbrosur.(3)
Soalan 2
Acara ini dianjurkan oleh _______________.
1)Arab Street2)Kelab Budaya Bugis3)Taman Warisan Melayu4)Kelab Masyarakat Kampung Bugis
Siapakah penganjurbrosur ini?
*Lihat kata kunci dianjurkan dan cariperkatan yang sama di dalam rangsangangrafik ini. (*menganjurkan)(4)
Soalan 3
Mereka boleh bersama anak-anak yatim Darul Taqwa pada_______________. 1)21 Mei2)hari raya3)setiap hari4)bulan ramadan
Bila?
*Lihat kata kunci anak-anak yatim DarulTaqwa, fokus ke bahagian tersebut. Kehendak soalan ialah untuk mendapatkantarikh (Bila) acara tersebut.
(1)
Apakah acara itu?
Penulisan Interaksi
Penulisan Interaksi• Memberi penerangan lanjut tentang sesuatu acara.
• Menyatakan manfaat atau kebaikan sesuatu acara itu.
• Meyakinkan seseorang tentang sesuatu acara itu.
• Mengajak/ menggalak seseorang menyertai sesuatuacara serta menyakinkan orang tersebut
• Meminta izin untuk menyertai atau menghadiri sesuatuacara
• Menyatakan cara-cara membuat pendaftaran untukmenyertai sesebuah acara
• Memujuk seseorang
Penulisan Interaksi• Kenal pasti kehendak soalan.
• Serlahkan / Gariskan kata kunci.
• Gunakan peta minda sebagai rujukan.
Kamu berminat untuk ke Penyalaan Lampu Hari Raya 2018. Kamu
ingin mengajak ibu kamu bersama kamu ke sana namun harus
meyakinkan beliau tentang dua perkara yang menarik yang dapat
diraih.
Gunakan informasi dalam brosur untuk melengkapkan pesanan
ringkas di bawah ini.
Penulisan Interaksi
-> dua perkara menarik
-> unsur mengajak
Kamu berminat untuk ke Penyalaan Lampu Hari Raya 2018. Kamu
ingin mengajak ibu kamu bersama kamu ke sana namun harus
meyakinkan beliau tentang dua perkara yang menarik yang dapat
diraih.
Gunakan informasi dalam brosur untuk melengkapkan pesanan
ringkas di bawah ini.
Ayat yang ditukil daripadaRangsangan Grafik
Ayat yang diubah untukInteraksi Penulisan
Peluang bergambar bersamaartis tempatan, Cik Ela Fadira!
Jangan lepaskan kesempatanuntuk melihat pameran budayaBugis sempena acara ini!
Kita berpeluang untukbergambar bersama artistempatan, Cik Ela Fadira.
Kita boleh melihat pameranbudaya Bugis.
Contoh 1
Penulisan Interaksi
-> dua perkara menarik
-> unsur memberitahu
Kamu telah ke Penyalaan Lampu Hari Raya 2018. Kamu ingin
memberitahu ibu kamu tentang dua perkara yang menarik yang
telah kamu raih.
Gunakan informasi dalam brosur untuk melengkapkan pesanan
ringkas di bawah ini.
Ayat yang ditukil daripadaRangsangan Grafik
Ayat yang diubah untukInteraksi Penulisan
Peluang bergambar bersamaartis tempatan, Cik Ela Fadira!
Jangan lepaskan kesempatanuntuk melihat pameran budayaBugis sempena acara ini!
Saya telah / dapat bergambarbersama artis tempatan, CikEla Fadira.
Saya dapat melihat pameranbudaya Bugis.
Contoh 2
Penanda Wacana• Bukan itu sahaja…
• Tambahan lagi…
• Selain itu…
• Sejajar dengan itu…
• Sealiran dengan itu…
Kita boleh bergambar
bersama artis tempatan,
Cik Ela Fadira. Bukan itu
sahaja, kita juga boleh
melihat pameran Bugis.
Memenuhi Kehendak Soalan:mengajak Ayuh, jangan lepaskan peluang ini! / Ayuh, kita sertai acara ini
bersama-sama! Saya berharap ibu/ ayah dapat menemani saya ke…
memujuk Janganlah bersedih! Abang akan membawa Adik ke tempat yang lain. / Saya ada di sini jika awak perlukan apa-apa. (*berikansaranan untuk memperbaikkan keadaan)
meminta izin Bolehkah saya pergi ke sana bersama kawan-kawan saya?
memberitahu Saya berasa seronok/sedih/malu/marah semasa berada di sana. / Pengalaman itu tidak boleh saya lupakan.
mengucapkantahniah
Syabas, saya bangga dengan kamu! / Saya ingin mengucapkansyabas kepada awak!
menyampaikanpesanan kepada
seseorang
Saya berharap awak dapat sampaikan pesanan ini kepada Ibuawak. Terima kasih!
Ingat audiens yang dituju..• Ibu/bapa• Guru• Pelanggan• Rakan
Sesi Amali 2Kamu berminat untuk ke Penyalaan Lampu Hari Raya 2018. Kamu
ingin mengajak ibu kamu bersama kamu ke sana namun harus
meyakinkan beliau tentang dua perkara yang menarik yang dapat
diraih.
Gunakan informasi dalam brosur untuk melengkapkan pesanan
ringkas di bawah ini.
*Unsur mengajak
MARI CUBA !
Sesi Amali 2
CONTOH JAWAPAN
kita berpeluang untuk bergambardengan artis tempatan, Cik Ela Fadira.Bukan itu sahaja, kita juga bolehmengunjungi pameran Bugis. Ayuh, kitapergi ke sana bersama-sama!
Peringatan• Akhiri penulisan kamu mengikut kehendak soalan.
• Selalunya ada 2 isi dan diakhiri dengan ekspresi bahasa yang sesuai
– Sebagai contoh, sekiranya kehendak soalan tentang mengajakseseorang ke sesuatu acara, tempat, kamu bolehlahmengakhiri penulisan itu dengan ayat ajakan.
– Sekiranya kehendak soalan tentang meminta izin, kamu bolehmengakhiri penulisan dengan ayat ajakan.
• Gunakan penanda wacana antara jawapan pertama dan keduasupaya ada kesinambungan. (Tambahan lagi, Selain itu…)
• Semak tanda baca dan ejaan.
Sesi Soal & Jawab
Sesi Soal & Jawab
TERIMA KASIH