Pattyán László – Szoboszlai KatalinPattyán László – Szoboszlai Katalin

Hallgatói utánkövetéses Hallgatói utánkövetéses vizsgálat és ami mögötte vizsgálat és ami mögötte

vanvan

Iskolaszövetség Tudományos Iskolaszövetség Tudományos KonferenciájaKonferenciája

2006. Október 12 – 13.2006. Október 12 – 13.

Vitára bocsátandó…Vitára bocsátandó…

• Munkaerő-piaci igények, vagy képzés iránti Munkaerő-piaci igények, vagy képzés iránti igények prioritása a szociális felsőoktatásban? igények prioritása a szociális felsőoktatásban?

• Hogyan értelmezhető a levelező oktatás a Hogyan értelmezhető a levelező oktatás a szociális képzésekben a képzésekbe belépők szociális képzésekben a képzésekbe belépők megváltozó összetétele mentén?megváltozó összetétele mentén?

• Melyek az aktuális felvevő ágazatok és milyen Melyek az aktuális felvevő ágazatok és milyen prognózisokra lehet számítani?prognózisokra lehet számítani?

• Elvárt tudás, készségek, gyakorlati Elvárt tudás, készségek, gyakorlati alkalmazhatóság a képzési és kimeneteli alkalmazhatóság a képzési és kimeneteli követelmények mentén a végzettek szemével.követelmények mentén a végzettek szemével.

• Pályán maradók elvárásai, pályaelhagyók Pályán maradók elvárásai, pályaelhagyók motivációi.motivációi.

• Gyakorlat igényes képzések, gyakorlat orientált Gyakorlat igényes képzések, gyakorlat orientált hallgatók.hallgatók.

A DE EFK Általános Szociális Munkás Szak A DE EFK Általános Szociális Munkás Szak nappali nappali tagozatára jelentkezettek és felvettek tagozatára jelentkezettek és felvettek

száma száma 1991 és 2004 között1991 és 2004 között

0

50

100

150

200

250

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004

Jelentkezők Felvettek

A DE EFK Általános Szociális Munkás Szak A DE EFK Általános Szociális Munkás Szak levelező levelező tagozatára jelentkezettek és tagozatára jelentkezettek és felvettek száma 1995 és 2004 közöttfelvettek száma 1995 és 2004 között

0

100

200

300

400

500

600

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004

Jelentkezők Felvettek

A vizsgálatrólA vizsgálatról

• 1994 – 2004 között mintegy 1100 1994 – 2004 között mintegy 1100 hallgató végzett a DE EFK-nhallgató végzett a DE EFK-n

• A vizsgálat módszere: kérdőív, a A vizsgálat módszere: kérdőív, a végzettek teljes körére terjedt kivégzettek teljes körére terjedt ki

• 2005 évben, 890 főnek küldtünk ki 2005 évben, 890 főnek küldtünk ki kérdőívet, melyből kérdőívet, melyből 421 (43%) 421 (43%) értékelhetőértékelhető kérdőívet kaptunk vissza. kérdőívet kaptunk vissza.

122

308

0

100

200

300

400

nappali levelező

Milyen tagozaton végzett?/fő

Lakóhely (megye/%)

Szabolcs46%

Hajdú8%

Borsod23%

Szolnok4%

Nógrád12%

Békés7%

Lakóhely – munkaerőpiaci Lakóhely – munkaerőpiaci lehetőségeklehetőségek

Település típus/fő

60

200

128

050

100150200250300

2000 fő alattitelepülés

2001-20000fő közöttitelepülés

20001 főfölötti

település

Mennyi idő telt el a diploma szerzés és a munkába állás között? / %

68

23 5,4 2,2 1,40

20

40

60

80

100

azóta sem dolgozik

12 hónapnál több

7 - 12 hónap

1 - 6 hónap

előtte is dolgozott

80

20

0

20

40

60

80

100

igen nem

Szociális diplomát elfogadó helyen helyezkedett el/ %

1719

2,44

76

22911

2,6

0 5 10 15 20 25

Munkábaállási területek / %

családsegítés idősgondozás szenvedélybetegek ellátása

hajléktalan ellátás fogyatékosok ellátása pszichiátriai betegek ell.

gyermekvédelem államigazgatás egyéb

nem válaszolt

MunkahelyváltásMunkahelyváltás jellemzőijellemzői

67

20

7 6

0

10

20

30

40

50

60

70

egy munkahely kettő három háromnál több

A hallgatók elkötelezettsége a A hallgatók elkötelezettsége a tanulás, önképzés iránttanulás, önképzés iránt

• A végzettek 40%-a vett már részt szociális A végzettek 40%-a vett már részt szociális továbbképzésben, továbbképzésben,

• Másoddiplomás képzésben 27%-uk vett részt. Másoddiplomás képzésben 27%-uk vett részt.

• A továbbtanulás elsősorban szociális, A továbbtanulás elsősorban szociális, társadalomtudományi területen, valamint a szociális társadalomtudományi területen, valamint a szociális munkás képzést alkotó fő tudományterületeken történik.munkás képzést alkotó fő tudományterületeken történik.

• Szociális szakvizsgát a végzettek 20%-a tett (a fő Szociális szakvizsgát a végzettek 20%-a tett (a fő csoportok: 10% idősek, 3% gyermekvédelem, 2,5% csoportok: 10% idősek, 3% gyermekvédelem, 2,5% fogyatékosok) és 41% tervezi, hogy a jövőben szakvizsgát fogyatékosok) és 41% tervezi, hogy a jövőben szakvizsgát kíván tenni. kíván tenni.

• Másoddiplomát nyújtó képzésben 49%-uk venne részt.Másoddiplomát nyújtó képzésben 49%-uk venne részt.

A hallgatók javaslatai az említés A hallgatók javaslatai az említés gyakorisága szerintgyakorisága szerint

• Több terepgyakorlatTöbb terepgyakorlat

• Szervezettebb oktatásSzervezettebb oktatás

• Felkészültebb tereptanárFelkészültebb tereptanár

• Egyetemi szintű képzés beindításaEgyetemi szintű képzés beindítása

• Több jegyzetTöbb jegyzet

• Másoddiplomás képzés bővítéseMásoddiplomás képzés bővítése

Vitára bocsátandó…Vitára bocsátandó…• Munkaerő-piaci igények, vagy képzés iránti igények Munkaerő-piaci igények, vagy képzés iránti igények

prioritása a szociális felsőoktatásban? prioritása a szociális felsőoktatásban?

• Hogyan értelmezhető a levelező oktatás a szociális Hogyan értelmezhető a levelező oktatás a szociális képzésekben a képzésekbe belépők megváltozó összetétele képzésekben a képzésekbe belépők megváltozó összetétele mentén?mentén?

• Melyek az aktuális felvevő ágazatok és milyen prognózisokra Melyek az aktuális felvevő ágazatok és milyen prognózisokra lehet számítani?lehet számítani?

• Elvárt tudás, készségek, gyakorlati alkalmazhatóság a Elvárt tudás, készségek, gyakorlati alkalmazhatóság a képzési és kimeneteli követelmények mentén a végzettek képzési és kimeneteli követelmények mentén a végzettek szemével.szemével.

• Pályán maradók elvárásai, pályaelhagyók motivációi.Pályán maradók elvárásai, pályaelhagyók motivációi.

• Gyakorlat igényes képzések, gyakorlat orientált hallgatók.Gyakorlat igényes képzések, gyakorlat orientált hallgatók.

Köszönjük a figyelmet!Köszönjük a figyelmet!