Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PATVIRTINTA
Kėdainių šviesiosios gimnazijos
direktoriaus 2017 m. vasario 2 d.
įsakymu Nr. V1-19
KĖDAINIŲ ŠVIESIOSIOS GIMNAZIJOS 2017 METŲ VEIKLOS PLANAS
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Kėdainių šviesiosios gimnazijos 2017 metų veiklos planas (toliau – planas) nustato
metinius gimnazijos veiklos tikslus bei uţdavinius, apibrėţia priemones uţdaviniams vykdyti.
Veiklos plane laikomasi gimnazijos strateginėse kryptyse deklaruotų vertybių, principų,
realizuojant numatytą gimnazijos misiją ir viziją. 2017 metų gimnazijos veiklos planas sudarytas
siekiant suderinti bendruomenės interesus, įgalinti visus bendruomenės narius prisiimti atsakomybę
dėl veiklos veiksmingumo ir nukreipti bendruomenės narių veiklą tikslams ir uţdaviniams
įgyvendinti. Rengdama 2017 metų veiklos planą Kėdainių šviesiosios gimnazijos bendruomenė
vadovavosi Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymu, Valstybine švietimo 2013–2022 metų
strategija, Lietuvos paţangos strategija „Lietuva 2030“, Kėdainių rajono plėtros strateginiu planu
iki 2020 m., gimnazijos nuostatais, patvirtintais Kėdainių rajono savivaldybės tarybos 2014 m. kovo
28 d. sprendimu Nr. TS-42, gimnazijos veiklos įsivertinimo išvadomis bei bendruomenės narių
rekomendacijomis. Planą rengiant remtasi šiais dokumentais:
1.1. Geros mokyklos koncepcija, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo
ministro 2015 m. gruodţio 21 d. įsakymu Nr. V-1308 ,,Dėl geros mokyklos koncepcijos
patvirtinimo“.
1.2. Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašas, patvirtintas Lietuvos
Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodţio 21 d. įsakymu Nr. V-1309 ,,Dėl
pradinio, pagrindinio ir vidutinio ugdymo programų aprašo patvirtinimo“.
1.3. Kėdainių rajono savivaldybės 2016–2018-ųjų metų strateginis veiklos planas, patvirtintas
Kėdainių rajono savivaldybės 2015 m. gruodţio 30 d. sprendimu Nr. TS-286 ,,Dėl Kėdainių
rajono savivaldybės 2016–2018-ųjų metų strateginio veiklos plano tvirtinimo“.
1.4. Kėdainių šviesiosios gimnazijos 2016–2018 m. strateginis veiklos planas, patvirtintas
Kėdainių šviesiosios gimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 8 d. įsakymu Nr.V1-3 ,,Dėl Kėdainių
šviesiosios gimnazijos 2016–2018 metų strateginio veiklos plano patvirtinimo“.
2. 2016 metų veiklos plano įgyvendinimo sėkmingumo įsivertinimą atliko ir 2017 metų
gimnazijos veiklos planui teiktus pasiūlymus apibendrino darbo grupė:
V. Liutkienė, gimnazijos direktorė – grupės vadovė,
A. Krasauskienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui – grupės narė,
V. Sakalauskienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui – grupės narė,
Ţ. Smulskienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, renginių organizatorė – grupės narė,
G. Kaupienė, anglų kalbos mokytoja ekspertė, neformaliojo švietimo skyriaus ,,Sėkmės ir
lyderystės mokykla“ kuratorė – grupės narė,
V. Vanagas, direktoriaus pavaduotojas ūkiui – grupės narys,
D. Grybauskienė, vyresnioji buhalterė – grupės narė,
J. Kišonaitė, bibliotekininkė – grupės narė,
R. Burbaitė, bibliotekininkė – grupės narė,
A. Praškevičienė, lietuvių kalbos mokytoja metodininkė – grupės narė,
D. Naujokienė, šokio mokytoja metodininkė – grupės narė,
B. Petraitienė, biologijos mokytoja metodininkė – grupės narė,
V. Antanavičiūtė , matematikos mokytoja metodininkė – grupės narė,
D. Šėgţdienė, vokiečių kalbos mokytoja metodininkė – grupės narė,
L. Janonienė, anglų kalbos mokytoja metodininkė – grupės narė,
2
T. Bičiūnas, geografijos mokytojas metodininkas, gimnazijos tarybos narys – grupės narys,
A. Dumčiūtė, 2 b kl. mokinė, gimnazijos prezidentė – grupės narė,
D. Kupčinskienė, NVO ,,Tėvų klubas“ valdybos pirmininkė – grupės narė.
Atskirų sričių veiklas planavo, pasiūlymus teikė direktoriaus įsakymu sudarytos grupės.
II. 2016 METŲ GIMNAZIJOS SITUACIJOS IR VEIKLOS ANALIZĖ
3. Socialinis pasas.
Mokyklos pavadinimas – Kėdainių šviesioji gimnazija.
Mokinių skaičius 467.
Mokinių nacionalinė sudėtis: lietuvių – 466, rusas – 1.
Duomenys apie šeimas
Šeimos Kai 1–2 vaikai
šeimoje
Daugiavaikės
šeimos
Socialiai remtinos (gaunančios nemokamą maitinimą) 22 7
Probleminės šeimos (ne VTAS įskaitoje) - 2
Socialines rizikos šeimos (VTAS įskaitoje) - 3
Pilnos šeimos (susituokę ir augina vaiką(us) 335
Nepilnos šeimos (gyvena su sugyventiniu arba vienas
tėvas/motina augina vaiką(us)
132
Duomenys apie mokinius
Berniukai Mergaitės Iš viso
Socialiai remtini mokiniai, gaunantys nemokamą
maitinimą
14 15
29
Globojami mokiniai, gyvenantys globėjų šeimose,
globos namuose
- - -
Mokiniai, kurių tėvai išvykę į uţsienį 1 3 4
Našlaičiai (abu ar vienas iš tėvų miręs) 16 15 31
Mokiniai įrašyti į policijos komisariato rizikos grupės
kartoteką
2 1 3
Mokiniai, priklausantys rizikos grupėms (socialinės
rizikos šeimų vaikai, policiją dominantys, turintys
elgesio problemų, linkę praleidinėti pamokas ir t.t.)
3 2 5
Mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių - - -
Mokiniai, priklausantys padidintos rizikos grupei
(kuriems uţvestos kortelės)
2 1 3
Specialistai
Dirba pilnu etatu Dirba nepilnu etatu Nedirba
Logopedai +
Specialusis pedagogas +
Psichologas +
Socialinis pedagogas +
Medicinos darbuotojas +
3
Neformalusis vaikų švietimas
Gimnazijoje įgyvendinamos programos Tradiciniai renginiai Klubai
Mokinių mokslinė draugija (MMD)
Renginių įgarsinimas ir muzikinis
apipavidalinimas
Instrumentinis vokalinis ansamblis
Kamerinis mišrus gimnazistų choras
Muzikinis teatras
Šokio studija 1–2 klasių mokiniams
Šokio studija 3–4 klasių mokiniams
Programuotojų klubas „C++“
Robotika
Judėjimas–sveikata
Tinklinis
Stipruoliai
Šviesiosios komanda
Medijos ir bibliografinis raštingumas
Filosofija kitaip
Mokslo metų pradţios šventė
Bendruomenės sporto šventė
Mokytojų diena
Pirmokų krikštynos
Festivalis ,,Ţiemos mozaika“
Šimtadienis
Aukštųjų mokyklų mugė
Uţgavėnės
Paskutinio skambučio šventė
Gimnazijos Garbės diena
Abiturientų išleistuvės
Gimnazistų klubas
Inţinierių klubas
Biologų klubas
Humanitarų klubas
Ekonomistų klubas
Veikia neformaliojo švietimo skyrius ,,Sėkmės ir lyderystės mokykla“.
Vaikų, dalyvaujančių kitų neformaliojo švietimo institucijų veikloje, skaičius:
Muzikos mokykla – 32 gimnazistai.
Dailės mokykla – 9 gimnazistai.
Sporto mokykla – 114 gimnazistų.
Kalbų mokykla –75 gimnazistai.
Gimnazijoje neformaliojo švietimo uţsiėmimus lanko:
Vieną būrelį – 102 mokiniai.
Du būrelius – 32 mokiniai.
Tris būrelius – 14 mokinių.
Keturis būrelius – 3 mokiniai.
104 mokiniai iš miesto progimnazijų lanko neformaliojo švietimo skyrių ,,Sėkmės ir
lyderystės mokykla“.
Gimnazijoje veikia NVO ,,Tėvų klubas“.
Dalyvavimas Lietuvos švietimo projektuose per pastaruosius metus:
Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro projektas ,,Ugdymo karjerai ir stebėsenos
modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme“ , 2012–2014 m.
Pilietinių iniciatyvų centro projektas ,,Kuriame Respubliką“, 2012–2013 m.
ŠMM Švietimo aprūpinimo centro projektas ,,Lyderių laikas 2“ , 2012–2014 m.
,,Renkuosi mokyti“ ir Samsung projektas ,,Samsung mokykla ateičiai“, 2014–2015 m.
ŠMM ,,Mokyklų paţangos projektas“, 2014 m.
ITC projektas ,,Portalo ,,eMokykla“ plėtra“. Virtualios mokymosi aplinkos ,,Itslearning“
išbandymas, 2015 m.
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro Erasmus + projektas ,,Feuersteino
metodo pritaikymas mokykloje“, 2014–2016 m.
UPC projektas ,,Medijų ir informacinio raštingumo ugdymas“, 2015 m.
Kėdainių rajono savivaldybės visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos
sveikatos projektas ,,Būk madingas – uţsikrėsk blaivybe“, 2016 m.
4
Dalyvavimas uţsienio švietimo projektuose per pastaruosius metus:
Nordplus projektas „Be DiffrentandMake a Diffrence!“, 2012–2013 m.
Nordplus projektas ,,Todayteenagers – tomorrowlyders“, 2013–2014 m.
eTwinning projektas ,,Papildyta realybė” (Aurasma), 2014 m.
Erasmus + 2 pagrindinio veiksmo, Tarpmokyklinės strateginės partnerystės projektas
„Readyforourlives“(,,Pasiruošę gyvenimui“), 2015–2018 m.
Erasmus + 2 pagrindinio veiksmo, tarpmokyklinės strateginės partnerystės projektas
„BullyingandCyber-Bullying:How to PreventandFighttheViolence at School“ (,,Patyčios ir
internetinės patyčios: kaip uţkirsti kelią ir kovoti su smurtu mokykloje“), 2015–2018 m.
Erasmus+, 2 pagrindinio veiksmo Strateginių partnerysčių projektas
,,Feuersteinmethodimplementationinschoolactivities“ (,,Feuersteino metodo pritaikymas mokyklos
veiklose“), kuri koordinuoja Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras, 2014–2016 m.
NordPlus klasių mainų projektas „Leadersandachievers“ (,,Lyderiai ir pasekėjai“) su
mokykla iš Danijos, 2015 –2016 m.
Erasmus + KA1 asmenų mokymosi mobilumo projektas su mokykla iš Čekijos
„Rethinkintheclassroom: activeandengagedlearningandteaching“(,,Aktyvūs mokymo(si) būdai“),
2015– 2016 m.
Erasmus + KA1 asmenų mokymosi mobilumo projektas su mokykla iš Ispanijos „Video
CLIL newtechnologiesineducationofgiftedchildren“ (,,Video CLIL mokyme: naujų technologijų
taikymas gabių vaikų ugdyme“), 2015–2016 m.
Erasmus + KA2 mokyklų strateginių partnerysčių projektas "GreenjobsforourplanetEarth"
(Eko darbas mūsų planetai ţemei), dalyvaujančios projekte šalys–Prancūzija, Italija, Ispanija,
Vokietija, Rumunija, Norvegija, Didţioji Britanija, 2016-2018 m.
4. PEST ANALIZĖ.
4.1. Politiniai – teisiniai veiksniai.
Gimnazija, kaip biudţetinė švietimo paslaugas teikianti institucija, yra priklausoma nuo šalyje
ir rajono savivaldybėje formuojamos švietimo ir ekonomikos politikos, Švietimo ir mokslo
ministerijos bei savininko (Kėdainių rajono savivaldybės tarybos) sprendimu Kėdainių šviesioji
gimnazija savo veiklą grindţia Lietuvos Respublikos Konstitucija, Jungtinių Tautų Vaiko teisių
konvencija, Lietuvos Respublikos įstatymais, Valstybės paţangos strategija „Lietuvos paţangos
strategija „Lietuva 2030“, Valstybine švietimo strategija 2013–2022 metams, Švietimo ir mokslo
ministro įsakymais, Kėdainių rajono savivaldybės tarybos sprendimais, kitais teisės aktais bei
Kėdainių šviesiosios gimnazijos nuostatais, Darbo tvarkos, Vidaus tvarkos taisyklėmis, mokytojų
etikos kodeksu ir direktoriaus įsakymais.
Gimnazijos veikla orientuota į Lietuvos Respublikos Vyriausybės (toliau – vyriausybės)
patvirtiną Valstybinę švietimo 2013–2022 m. strategiją, kurioje numatytas pagrindinis tikslas:
paversti Lietuvos švietimą tvariu pagrindu verţliam ir savarankiškam ţmogui, atsakingai ir
solidariai kuriančiam savo, valstybės ir pasaulio ateitį. Ši strategija siekia uţtikrinti asmens ir
valstybės intereso dermę švietime: kad švietimas suteiktų kokybišką, kiekvieno poreikius atitinkantį
išsilavinimą ir kartu būtų garantuojamas šalies ūkiui reikalingų specialistų rengimas. XVII
vyriausybės programoje numatytas darnaus švietimo ir kultūros siekis ugdant dorą bei išsilavinusį
valstybės pilietį, norintį gyventi ir kurti Lietuvoje, turintį reikalingų profesinių ţinių ir gebėjimų,
vertybinius pamatus, leidţiančius pritaikyti ţinias ir kompetencijas savo gyvenime, tačiau
programoje pasigendama konkretumo, kokiomis priemonėmis bus įgyvendintas iškeltas tikslas.
Kėdainių rajono savivaldybės 2016–2018 m. strateginiame veiklos plane numatyti konkretūs
tikslai ir programos socialinės, švietimo ir ugdymo, kūno kultūros ir sporto, kultūros veiklos bei
sveikatos apsaugos srityse. Keliamas tikslas – teikti kokybiškas švietimo paslaugas, kurti vaikų ir
jaunimo šiuolaikinius poreikius atitinkančią ugdymo aplinką.
Įgyvendinant keliamus uţdavinius švietimui, būtina uţtikrinti ugdymo kokybę, kurią sąlygoja
bendrųjų programų, bendrųjų ugdymo planų įgyvendinimas, modernizuoto mokymo(si) aplinka,
intelektualiniai ištekliai.
5
Gimnazijos ugdymo proceso organizavimą ir ugdymo turinį reglamentuoja gimnazijos
ugdymo planas. Ugdymo turinio įgyvendinimą, buhalterinę veiklą, prevencinę veiklą, neformaliojo
švietimo organizavimą ir t.t. reglamentuoja gimnazijos specialistų parengtos ir direktoriaus įsakymu
patvirtintos tvarkos. Dokumentai tvirtinami ir derinami pagal jiems keliamus reikalavimus.
2017 m. pasikeitus politinėms jėgoms numatomi esminai pokyčiai švietime ir moksle.
Planuojamas švietimo įstatymo pakeitimas, nauji švietimo veiklą reglamentuojantys teisės aktai,
uţtikrinantys emocinės aplinkos ugdymo įstaigose gerinimą ir dalyvavimą ilgalaikėse prevencinėse
programose.
4.2. Ekonominiai veiksniai.
Svarbiausi ekonominiai rodikliai (šalies bendrasis vidaus produktas, bendras gyventojų
skaičius, demografinė ir ekonominė situacija) Lietuvoje veikia šalies mokslo sistemą ir daro įtaką
gimnazijos veiklai. Asignavimai švietimui ir toliau palaipsniui maţėja dėl sistemingai maţėjančio
mokinių skaičiaus. Siekiant švelninti finansavimo maţėjimą, maţinti regioninius mokymosi
kokybės skirtumus XVII vyriausybės programoje numatyta keisti švietimo finansavimą pereinant
nuo „Mokinio krepšelio“ prie „Klasės komplektų“ finansavimo modelio.
Mokinio krepšelis vienam sutartiniam vaikui 2017 m. yra 1056 eurai. Mokinio krepšelio lėšų
pakanka tinkamai organizuoti ugdymo procesą, įvykdyti ugdymo plano galimybes, turint
vidutiniškai 29 mokinius klasėje. Vertinant ekonominių veiksnių įtaką gimnazijos veiklai, svarbi
yra ne tik visos šalies ekonominė situacija, bet ir Kėdainių miesto ekonominė būklė. Aplinkos
krepšelio (savivaldybės) finansavimas 2016 m. buvo geras. 2016 m. pabaigoje įstaigai iš
savivaldybės biudţeto buvo grąţinta 12000 eurų, todėl gimnazija atnaujino IT bazę, investavo į
edukacinių erdvių kūrimą bei vandens ir elektros energijos taupymo programas.
Gimnazija efektyviai naudoja jai skirtus biudţeto asignavimus ir ieško būdų pritraukti
papildomų lėšų. Gimnazijoje veikia neformaliojo švietimo skyrius ,,Sėkmės ir lyderystės mokykla“.
Skyrius yra finansuojamas iš savivaldybės lėšų ir koncerno ,,Vikonda“ valdybos pirmininkės ir
akcijų paketo savininkės Jolantos Blaţytės skiriamų lėšų. Skyrių lanko 102 Kėdainių progimnazijų
mokiniai. Mėnesio ugdymosi kaina – 4 eurai. 2016 m. gimnazijos bendruomenė pritraukė 78 136,33
Eur papildomų lėšų ugdymui organizuoti (49 637,58 Eur paramos neformaliajam ugdymui
organizuoti, 28 498, 75 Eur tarptautiniams ir šalies projektams įgyvendinti).
4.3. Socialiniai veiksniai.
Gimnazija yra įsikūrusi Kėdainių senamiestyje ir ugdymo procesą organizuoja istoriniame
1647 m. kunigaikščio Jonušo Radvilos įkurtos gimnazijos pastate. Vietos istoriškumas,
bendradarbiavimas su socialiniais partneriais, vykdomi mainų ir švietimo projektai, netradicinėse
erdvėse organizuojamas ugdymo procesas formuoja ypatingą socialinę-kultūrinę aplinką.
Didţiavimasis savo mokykla, jos praeitimi ir dabartimi ugdo pilietiškumą ir kelia ugdymo(si)
motyvaciją.
Gimnazijos mokytojai organizuoja ugdymo procesą išorinėse edukacinėse erdvėse. Pamokos
daţnai vyksta daugiakultūriame centre, muziejuose, mokytojai organizuoja išvykas stebėti politikų
darbą Lietuvos Respublikos Seime bei literatūros kūrinių inscenizacijas Lietuvos teatruose. Kūno
kultūros uţsiėmimai organizuojami sporto centro bazėje. VGTU, ASU ir KTU humanitarinės klasių
uţsiėmimai organizuojami universitetuose.
Gimstamumo maţėjimas iki šiol nedarė didelės įtakos gimnazijos mokinių skaičiui, tačiau
2017 m. rugsėjo 1d. į miesto gimnazijas ateis 40-čia būsimų gimnazistų maţiau. Kiekvienais metais
ugdymo įstaiga gauna daugiau prašymų mokytis, negu gali priimti ugdytis moksleivių. 2017 m. ši
situacija gali pasikeisti.
Kinta socialinė-kultūrinė mokinių ir tėvų padėtis. Socialiai remtinų šeimų skaičius maţėja. 30
mokinių gauna nemokamą maitinimą. 132 mokiniai gyvena nepilnose šeimose. 138 gimnazistų
tėveliai ir 212 mamų turi aukštąjį išsilavinimą, 12 tėvelių neturi darbo ir 38 mamos yra namų
šeimininkės. Gimnazijoje mokosi 3 mokiniai iš šeimų, turinčių socialinių problemų. Pavėţėjimo
teisę turi 120 gimnazistų, kuriems kompensuojamos kelionės išlaidos.
4.4. Technologiniai veiksniai.
Informacinės ir komunikacinės technologijos vis labiau veikia ugdymo(si) metodus, daro
įtaką ne tik ugdymo turiniui, bet ir visam ugdymo procesui. IKT plačiai integruojamos į mokymą ir
6
mokymąsi ir gimnazijos valdymo strategiją. Paţangiųjų technologijų plėtra reikalauja keisti
mokymo metodiką, atnaujinti informacinę-technologinę bazę. Visuose kabinetuose yra
multimedijos, įrengta interneto prieiga, veikia bevielis internetas, kabinetams skirtos mokymo
priemonės. Yra trys kompiuterių klasės. Gimnazijoje yra 123 kompiuteriai, 30 planšečių, 12
kompiuterizuotų administracijos ir specialistų darbo vietų, 5 robotikos priemonių rinkiniai,
robotikos trasa, 3D spausdintuvas, didelis išmanusis televizorius.
Kuriama gimnazijos socialinė mokomoji aplinka EDMODO. Nuo 2014 m. gimnazijoje
VGTU klasių gimnazistams ir neformaliojo švietimo skyriaus mokiniams dėstoma robotika.
Įstaigos veiklai įtaką daro šie veiksniai:
mokytojų dalyvavimas IKT projektuose, mokymuose;
skaitmeninių įrankių ir virtualių mokymosi erdvių naudojimas ugdymui;
naujų mokomųjų dalykų, susietų su technologijomis, įdiegimas;
nėra biotechnologijų kabineto.
Gimnazijos veiklos administravimui, komunikacijai, vidiniams ir išoriniams komunikacijos
srautams funkcionuoti plačiai naudojami socialiniai tinklai. Sukurtos Facebook tikslinės uţdaros
grupės, atviros visos bendruomenės grupės. Kaip informavimo komunikavimo priemonė
naudojamas elektroninis dienynas TAMO, bibliotekoje įdiegta informacinė sistema MOBIS.
Naudojamasi elektroninio pašto, mokinių ir mokytojų duomenų bazėmis, NEC sistema KELTAS,
švietimo valdymo sistema ŠVIS.
5. SSGG ANALIZĖ
STIPRYBĖS
SILPNYBĖS
1. Gimnazijos bendruomenė kuria geros,
patikimos ir atviros gimnazijos įvaizdį.
2. Mokiniai noriai renkasi gimnaziją dėl
gero mikroklimato ir saugios, motyvaciją
skatinančios aplinkos ir ugdymo kokybės.
3. Geri olimpiadų, konkursų ir egzaminų
rezultatai.
4. Efektyvus gabių ir iniciatyvių vaikų
ugdymas.
5. Emocinio, dvasinio, fizinio ir protinio
intelekto ugdymas neformaliojo švietimo
skyriuje ,,Sėkmės ir lyderystės mokykla“.
6. Aktyvūs, reiklūs, skatinantys
bendruomenę dirbti komandoje vadovai.
7. Kvalifikuoti mokytojai.
8. Estetiška, jauki, istorinį paveldą sau-
gojanti ir vertinanti aplinka.
9. Įdomi ir įvairiapusė popamokinė
(renginiai, savivaldos institucijos, būreliai)
veikla.
10. Ugdymo organizavimas VGTU
klasėje.
11. Aktyvi savivaldos institucijų,
metodinės tarybos, NVO „Tėvų klubas“ veikla.
1. Ugdymas organizuojamas dviejuose
pastatuose.
2. Gimnazija neturi higienos paso dėl maţo
klasių ploto.
3. Nėra aktų salės.
4. Didelis gimnazijos patalpų (kabinetų)
uţimtumas.
5. Tobulintina pamokos vadyba,
nepakankamas tarpusavio bendravimas ir
bendradarbiavimas.
6. Nedaţnai naudojama skatinamojo
vertinimo metodika.
7. Maţai analizuojama, kaip mokytojų
kvalifikacijos kėlimas padeda gerinti ugdymo
kokybę.
8.Tobulintinas mokinių individualios paţangos
stebėjimas, fiksavimas, vertinimas.
9. Kai kurių klasių mikroklimatas nesukelia
teigiamų mokymosi nuostatų.
GALIMYBĖS
GRĖSMĖS
1. Puoselėjant išskirtinę gimnazijos 1. Klasės krepšelio apskaičiavimo
7
istoriją ir kultūros paveldą, formuoti teigiamą
gimnazijos įvaizdį Lietuvoje ir uţsienyje ir
uţmegzti bendradarbiavimo ryšius su
socialiniais partneriais, tapti gyvenamojo
mikrorajono traukos centru.
2. Bendradarbiaujant su Kėdainių
kultūros ir neformaliojo švietimo įstaigomis,
moksliniais tiriamaisiais institutais įvairinti
ugdymo organizavimą.
3. Dalyvaujant ES, šalies projektuose
pritraukti lėšas, tobulinti ţmogiškuosius
išteklius, turtinti gimnazijos materialinę bazę.
4. Bendradarbiaujant su Lietuvos
aukštosiomis mokyklomis panaudoti jų
materialinę bazę ir ţmogiškuosius išteklius,
siekiant geresnių akademinių pasiekimų ir
rezultatų olimpiadose ir konkursuose.
5. Plėtoti STEAM ugdymą gimnazinėse
klasėse.
6. Pritaikyti socialinę ugdymosi erdvę
EDMODO gimnazijos socialinei ugdymosi
aplinkai sukurti.
7. Lyderystės ugdymas, pasidalytosios
lyderystės skatinimas.
metodika finansiškai nepalanki gimnazijai.
2. Rajono Tarybos sprendimai dėl
aptarnaujamų mikrorajonų riboja motyvuotų
mokinių galimybes rinktis gimnaziją.
3. Prastėjanti demografinė padėtis maţina
mokinių skaičių.
4. Neskiriama pakankamai lėšų turto
prieţiūrai ir atnaujinimui.
5. Nestabili švietimo politika.
6. Mokinių orientacija į paţymius ir
brandos egzaminų rezultatus, o ne į
kompetencijas ir vertybes.
7. Nepakankama tėvų atsakomybė uţ vaikų
ugdymą(si) ir elgesį.
8. Dėl didelių darbo krūvių ţemėjantis
mokinių ir mokytojų sveikatos indeksas.
9. Neaiški aukštojo mokslo reformos
kryptis.
10. Nuolat didėjantis mokytojų amţiaus
vidurkis.
11. Pedagoginių darbuotojų motyvacijos ir
iniciatyvumo lygio kritimas.
12. Nepakankamas valdymo poreikių
finansavimas (10 proc.).
6. 2016 METŲ GIMNAZIJOS VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMO
REKOMENDACIJOS
6.1. 2016 m. veiklos kokybės įsivertinimų rekomendacijos 2017 m. veiklos planui yra:
paţangos stebėjimo ir vertinimo sistemos kūrimas;
asmeninės paţangos stebėjimas ir fiksavimas.
III. 2017 METŲ VEIKLOS PRIORITETAI, TIKSLAI IR UŢDAVINIAI
7. PRIORITETAS. Ugdymo kokybė ir veiksmingumas.
7.1. STRATEGINIS TIKSLAS. Uţtikrinti ugdymo(si) kokybę ir veiksmingumą.
7.2. TAKTINIS TIKSLAS. Sudaryti galimybes įvairių gebėjimų ir poreikių mokiniams
pasiekti aukštesnių ugdymosi rezultatų.
7.3. UŢDAVINIAI.
Gerinti pamokos vadybą, plėtojant savivaldaus mokymosi galimybes.
Tobulinant MIP modelio įgyvendinimo instrumentus ir procedūras, pasiekti 10% mokinių
asmeninės paţangos.
Suformuoti STEAM ugdymo turinį, integruojamą į bendrąjį ugdymą.
8. PRIORITETAS. Saugi, sveika, moderni, partneryste grįsta ugdymo(si) aplinka.
8.1. STRATEGINIS TIKSLAS. Kurti saugią, sveiką, partneryste grįstą ugdymosi aplinką,
leidţiančią ugdyti vertybines nuostatas saviraiškiam bendruomenės gyvenimui, vadovaujantis
pasidalintosios lyderystės principais.
8.2. TAKTINIS TIKSLAS. Formuoti ir puoselėti kultūros vertybes, vienijančias gimnazijos
bendruomenę.
8.3. UŢDAVINIAI.
8
Stiprinti pasidalytąją lyderystę, skatinant bendruomenės narių kūrybiškumą, pilietiškumą ir
sveiką gyvenseną.
Aktyvintitėvųdalyvavimąvaikougdymo(si) procese.
Skatinti mokytojų bendravimą ir bendradarbiavimą, kuriant inovacijų kultūrą.
Sukurti dinamišką, atvirą, funkcionalią ugdymo(si) aplinką.
9
IV. VEIKLA
9. 1 tikslas. Sudaryti galimybes įvairių gebėjimų ir poreikių mokiniams pasiekti aukštesnių ugdymosi rezultatų.
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Data Vykdytojai Reikalingos
lėšos
Laukiami rezultatai
1 uţdavinys. Gerinti pamokos vadybą, plėtojant savivaldaus mokymosi galimybes.
1. Komandos subūrimas pranešimų ciklui:
- „Kas yra gera mokykla“ pagal geros
mokyklos koncepciją;
- „Nauji mokyklos veiklos
vertinimo/įsivertinimo rodikliai“
vasario
mėn.
kovo mėn.
A. Krasauskienė,
D. Ivaškevičienė,
T. Bičiūnas
Bus suburta mokytojų komanda, kuri
organizuos pranešimų ciklą. Sudarytos
sąlygos ir skatinamas mokytojų
mokymasis bei asmeninis tobulėjimas.
2. III klasių mokinių mokymosi motyvacijos
tyrimo atlikimas ir motyvacijos skatinimo
rekomendacijų parengimas
kovo mėn. metodinė taryba Įvertintas motyvacijos lygis ir parengtos
motyvacijos skatinimo rekomendacijos.
Pagalbos mokiniui specialistai,
administracija, klasių vadovai, mokytojai
ieškos naujų darbo formų, taikys įvairius
metodus, kurie motyvuos mokinius.
Tyrimo duomenys panaudoti rengiant
geros pamokos modelį.
3. Savivaldos institucijų ir mokytojų apskrito
stalo diskusijos:
- ,,Kas yra gera pamoka“;
- „Motyvuojančios veiklos pamokoje“
kovo mėn.
spalio mėn.
metodinė taryba 50 Eur Įgyvendinama dialogo ir susitarimų
kultūra, priimant sprendimus. Aptarti
geros pamokos kriterijai, motyvuojančios
veiklos pamokoje.
4. Edmodo socialinės aplinkos pritaikymas
mokinių veiklai individualizuoti ir
diferencijuoti
kovo mėn. G. Kaupienė Mokytojai geba pritaikyti Edmodo
aplinką tenkindami individualius mokinių
poreikius. 30 proc. mokytojų naudoja
Edmodo aplinką ugdymo procesui gerinti,
10 proc. informuoti tėvus, 10 proc.
sukūrė individualias grupes mokiniams
konsultuoti.
5. Seminarų ciklas “Mobiliųjų įrenginių
naudojimas ugdymo procesui efektyvinti”
kovo–
birţelio
mėn.
B. Petraitienė,
V. Savickienė
20 proc. mokytojų aktyviai naudoja
mobiliuosius įrenginius ugdymo procesui
efektyvinti.
10
6. Seminaras „Savivaldaus mokymosi proceso
planavimas ir organizavimas, taikant į
inovatyvius sprendimus orientuotą ugdymą“
balandţio
mėn.
A. Krasauskienė 500 Eur 80 proc. mokytojų kėlė savo kvalifikaciją,
įgijo ţinių ir ugdėsi gebėjimus, skatinčius
savivaldį mokymąsi.
7. Geros pamokos sampratos, remiantis
atnaujinta „Ugdymo(si) veiklos (pamokos)
stebėjimo forma“, aptarimas
balandţio
mėn.
T. Bičiūnas,
D. Ivaškevičienė
Susitarta dėl geros pamokos kriterijų,
pateiktos rekomendacijos pamokos
stebėjimo protokolui tobulinti.
8. Geros pamokos modelio sukūrimas ir
įgyvendinimas (pamokų vedimas, stebėjimas,
aptarimas, refleksija)
geguţės-
lapkričio
mėn.
metodinė taryba,
mokytojai
Sukurtas geros pamokos modelio aprašas,
parengti kriterijai. Stebėtų ir aptartų vieno
mokytojo vestų pamokų skaičius ne
maţesnis nei dvi pamokos per mokslo
metus. 70 proc. mokytojų organizavo
atviras pamokas. Sudarytos galimybės
įvairių gebėjimų ir poreikių mokiniams
pasiekti aukštesnių ugdymosi rezultatų.
Analizuoti gerų pamokų pavyzdţiai,
aptarti ugdymo metodai ir būdai.
Mokytojai skatinti analizuoti savo darbą
siekiant gerinti pamokos kokybę, dalintis
asmenine gerąja patirtimi, kolegų patirtį
sėkmingai taikyti savo pamokose.
9. Microsoft Office365 panaudojimas
e. portfeliui kurti, duomenims kaupti
rugsėjo
mėn.
R. Bilvinas,
darbo grupė
Programinė įranga Microsoft Office 365
panaudojama elektroniniam mokinių
portfeliui kurti. 20 proc. mokinių kaupia
duomenis asmeninei paţangai stebėti.
10. Seminaras ,,3D spausdintuvo panaudojimo
galimybės įvairių dalykų pamokose“
spalio mėn. T. Samalius Mokytojai susipaţino su 3D
spausdintuvo naudojimo galimybėmis
ugdymo procesui efektyvinti, mokinių
motyvacijai kelti. 20 proc. aktyviai
naudoja.
11. Apklausos „IKT naudojimo pamokose
tikslai“ atlikimas, rezultatų aptarimas,
rekomendacijų dėl IT naudojimo parengimas
gruodţio
mėn.
R. Jėckienė,
G. Kaupienė
Atlikta apklausa apie IKT priemonių
panaudojimą. Parengtos rekomendacijos
ir susitarta dėl veiksmingesnio IT
naudojimo skatinant savivaldį mokymąsi.
20 proc. daugiau mokytojų dirba
naudodami IT.
11
12. Mokytojų tarybos posėdţio „Pamokos
vadybos pokyčiai plėtojant savivaldaus
mokymosi galimybes“ organizavimas
gruodţio
mėn.
administracija Aptarti pamokos vadybos pokyčiai
plėtojant savivaldaus mokymosi
galimybes. Priimti susitarimai veiklai
tobulinti.
13. Dalyvavimas “EuropeanShoolnetacademy” ir
Tinklas.lt organizuojamose nuotoliniuose
mokymuose ir webinaruose
visus metus mokytojai Mokytojai dalyvavo mokymuose,
susietuose su pamokos vadybos
tobulinimu, skleidė įgytą patirtį, ţinias
taikė pamokos vadybai gerinti.
14. Skaitmeninių mokymo priemonių, esančių
elektroninėje erdvėje „Ugdymo sodas“ ,
pasiūlos analizė ir jų naudojimo skatinimas
visus metus IKT integravimo į
ugdymo turinį ir
bibliotekos veiklą
grupė
Mokytojai susipaţino su skaitmeninėmis
mokymo priemonėmis elektroninėje
erdvėje „Ugdymo sodas“, 15 proc.
efektyviai jas naudoja.
15. Mobiliųjų aplikacijų diegimas ir naudojimo
pamokose skatinimas
visus metus R. Bilvinas Ne maţiau nei 40 proc. gimnazistų
naudoja mobiliąsias aplikacijas
pamokose.
16. Medijų ir informacinio raštingumo valandėlių
organizavimas
visus metus J. Kišonaitė Parengtas bibliografinio raštingumo
valandėlių ciklas pirmų klasių
mokiniams. Gimnazistai moka
savarankiškai susirasti reikalingą
informacijos šaltinį, geba naudotis
elektroniniais katalogais, moka atsirinkti,
įvertinti, sisteminti rastą informaciją.
Geba sudaryti naudotos literatūros sąrašą
rengdami referatus, projektus ir kt. rašto
darbus. Mokiniai gauna kvalifikuotą
pagalbą rinkdamiesi lektūrą mokslui ir
laisvalaikiui.
17. Veiklos, skirtos pamokos vadybos
tobulinimui, įsivertinimas
gruodţio
mėn.
metodinė taryba,
IKT integravimo į
ugdymo turinį ir
bibliotekos veiklą
grupė,
metodinės grupės
Įsivertinta veikla ir priimti susitarimai,
pagrįsti veiklos apmąstymu ir
įsivertinimu, dėl ateities ir 2018 m.
veiklos planavimo.
12
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Data Vykdytojai Reikalingos
lėšos
Laukiami rezultatai
2 uţdavinys. Tobulinant MIP modelio įgyvendinimo instrumentus ir procedūras, pasiekti 10% mokinių asmeninės paţangos.
1. Mokinių mokymosi pokyčių lyginamoji
analizė. VBE, PUPP, olimpiadų, konkursų
rezultatų, pusmečių, metinių mokymosi
rezultatų analizė ir ugdymo turinio
koregavimas. Priemonių, skirtų mokinių
pasiekimams gerinti, aptartis
sausio,
birţelio
mėn.
V. Sakalauskienė,
A. Krasauskienė,
metodinė taryba,
metodinės grupės
Rezultatų analizė panaudota ugdymo
turiniui koreguoti. Bendradarbiauta
komandose, susitarta dėl priemonių
taikymo aukštesniems mokymosi
rezultatams pasiekti.
2. Klasės valandėlių MIP rezultatams aptarti
vedimas
sausio-
rugsėjo
mėn.
klasių vadovai Visose 1–3 klasėse tris kartus per metus
vyksta klasės valandėlės, kuriose
aptariami mokinių individualios
paţangos pasiekimai.
3. Seminaras „Mokinio mokymosi paţangos
projektavimas ir stebėjimas“
vasario
mėn.
A. Krasauskienė 350 Eur Sudarytos sąlygos ir skatinamas
mokytojų mokymasis ir asmeninis
tobulėjimas. 80 procentų mokytojų įgis
ţinių ir ugdysis gebėjimus, kaip padėti
mokiniams stebėti, apmąstyti ir valdyti
savo mokymąsi, priimti sprendimus dėl
tolesnių veiksmų stiprinant savo
mokėjimo mokytis kompetenciją.
4. MIP modelio aprašo parengimas ir modelio
įgyvendinimas
vasario –
gruodţio
mėn.
MIP darbo grupė,
dalykų mokytojai,
klasių vadovai
Įvertinus bendruomenės pasiūlymus
parengtas MIP modelio aprašas. Visi
mokytojai konsultuoja antrų klasių
mokinius, siekiančius asmeninės
paţangos. Mokiniai su mokytojais pildo
MIP lapą: išsikelia tikslą, nusimato
ţingsnius. Pasinaudodami mobilia
programėle braiţo pasiekimų progresines
kreives. Visi mokiniai kas du mėnesius
su konsultuojančiu mokytoju aptaria
padarytą paţangą. Asmeninė mokinių
paţanga pagerėjo 10 procentų.
5. Mokinių paţangos ir pasiekimų vertinimo
tvarkos atnaujinimo rengimas
vasario
mėn.
metodinė taryba Susitarta dėl vertinimo tikslų ir
uţdavinių, principų ir nuostatų,
13
vertinimo ugdymo procese ir baigus
programą, įvertinimų fiksavimo,
vertinimo informacijos analizės,
informavimo.
6. MIP modelio įgyvendinimo efektyvumo
tyrimai, rezultatų aptarimas ir rekomendacijų
modelio įgyvendinimui parengimas
vasario,
geguţės
mėn.
MIP darbo grupė,
metodinė taryba,
metodinės grupės
Išsiaiškintas MIP modelio ir jame
naudojamų instrumentų efektyvumas.
Išsiaiškinta, kiek mokinių sėkmingai
siekia paţangos įgyvendindami MIP
modelio projektą. Įvardytos problemos,
pateikti ir įgyvendinami pasiūlymai MIP
tobulinti.
7. Uţsienio kalbų mokėjimo lygių nustatymo
testo antrose klasėse vykdymas
balandţio
mėn.
uţsienio kalbų
metodinė grupė
Nustatytas visų antros klasės mokinių
uţsienio kalbos mokėjimo lygmuo pagal
Europos kalbų bendruosius metmenis.
Rezultatai naudoti sudarant mokinio
individualų ugdymosi planą.
8. Mokytojų tarybos posėdţio „Atskirų mokinių
paţangos matavimas: galimybės ir
problemos“ organizavimas
birţelio
mėn.
MIP darbo grupė,
administracija
Atlikta MIP modelio projekto
įgyvendinimo sėkmingumo analizė.
Mokytojų tarybai pristatytas MIP
modelio aprašas.
9. Matematikos, anglų, lietuvių kalbos
mokėjimo lygio nustatymo diagnostinių testų
rengimas ir atlikimas būsimiems
gimnazistams
birţelio
mėn.
Matematikos,
lietuvių ir
uţsienio kalbų
mokytojai
Visiems 8 klasės mokiniams, įstojusiems
mokytis į gimnaziją, nustatytas
matematikos, lietuvių, anglų k.
mokėjimo lygis. Mokiniams pagal
dalyko ţinias sudarytos sąlygos siekti
individualios paţangos ir gauti
tinkamiausią ugdymą(si).
10. Mokyklinio etapo olimpiadų, konkursų
organizavimas
lapkričio
mėn.
metodinė taryba 40 Eur Sudarytos galimybės mokiniams
pasitikrinti asmeninius pasiekimus,
į(si)vertinama kas pasiekta ugdant
kiekvieną mokinį.
12. Bandomųjų egzaminų organizavimas,
vertinimas ir rezultatų aptarimas
gruodţio
mėn.
A. Krasauskienė,
metodinė taryba
Mokiniams bus sudarytos galimybės
pasitikrinti savo ţinias ir gebėjimus,
ruošiantis brandos egzaminams.
Bendradarbiaujant su mokiniais, susitarta
14
dėl priemonių taikymo aukštesniems
mokymosi rezultatams pasiekti.
13. Veiklos tobulinant MIP modelį ir siekiant 10-
ies procentų mokinių paţangos įsivertinimas
gruodţio
mėn.
MIP grupė,
mokytojų
metodinės grupės,
metodinė taryba
Mokytojų taryboje aptarti MIP modelio
įgyvendinimo efektyvumo tyrimų
rezultatai. Įsivertinta veikla ir priimti
susitarimai, pagrįsti veiklos apmąstymu
ir įsivertinimu, dėl ateities ir 2018 m.
veiklos planavimo.
14. Dalyvavimas mokytojų kvalifikacijos
tobulinimo renginiuose mokinių individualios
paţangos stebėjimo ir fiksavimo
kompetencijų ugdymo klausimais. Savišvieta
visus metus mokytojai Visi mokytojai įgijo naujų metodinių,
psichologinių ir dalykinių ţinių apie
mokinių individualią paţangą. Įgytas
ţinias taikė ugdyme.
15. „LionsQuest“ programos „Raktas į sėkmę“
veiklų taikymas mokiniams motyvuoti
siekiant asmeninės paţangos
visus metus klasių vadovai 1–2 klasėse įgyvendinama programa
„Raktas į sėkmę“. Tyrimo
„Termometras“ rezultatai rodo, kad
klasės mokinių motyvacija siekti
paţangos didėja.
16. Tėvų įtraukimas į MIP procesą visus metus klasių vadovai,
MIP mokytojai-
kuratoriai,
MIP darbo grupė,
administracija
MIP modelis aptartas 1–3 klasių tėvų
susirinkimuose. 50 proc. tėvų susipaţinę
su išsikeltu mokinio individualios
paţangos tikslu, numatytais ţingsniais,
domisi, kaip vaikui sekasi juos
įgyvendinti. 80 proc. tėvų aptaria patirtų
nesėkmių prieţastis vaiku, mokytoju,
administracija.
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Data Vykdytojai Reikalingos
lėšos
Laukiami rezultatai
3 uţdavinys. Suformuoti STEAM ugdymo turinį, integruojamą į bendrąjį ugdymą.
1. Su STEAM integruotų pamokų vedimas ir
aptarimas.
Integruotų projektų ir kitų integralių
ugdomųjų veiklų vykdymas
sausio -
spalio mėn.
visus metus
metodinės grupės Parengtas integruotų pamokų grafikas.
Formuotas integralus ugdymas. Vestos
integruotos pamokos, integruoti
projektai. Vyko mokytojų
15
bendradarbiavimas.
2. Supaţindinimas su 3D vaizdo demonstravimo
priemonėmis
vasario
mėn.
V. Liutkienė Numatyta kokių IT įrankių su 3d
demonstravimo galimybėmis mums
reikėtų ateityje.
3. Diskusija „STEAM ugdymo turinio poreikiai,
jo formavimo galimybės ir kryptys“
vasario
mėn.
I. Ragoţienė Bus atliekamas ugdymo proceso
vertinimas, aptartos ugdymo turinio
formavimo galimybės. Išsiaiškinti
poreikiai formuoti STEAM ugdymo
turinį. Rekomendacijos pateiktos
gimnazijos STEAM ugdymo komandai.
4. Į STEAM orientuoto ugdymo situacijos
gimnazijoje analizė ir jos rezultatų
pristatymas bendruomenei
kovo mėn. STEAM dalykų
mokytojų grupė
Atlikta į STEAM orientuoto ugdymo
situacijos gimnazijoje analizė, su
rezultatais supaţindinta bendruomenė.
STEAM dalykams gabių mokinių
atpaţinimas, mokinių ugdymosi
poreikių tyrimas, poreikių stebėsena
(analizė, aptarimas) įsivertinta ne
ţemesniu nei 2,5 veiklos kokybės
įsivertinimo balu.
5. MMD sekcijų veiklos turinio koregavimas.
MMD fizikos sekcijos įkūrimas
kovo mėn.
rugsėjo
mėn.
D. Ivaškevičienė,
B. Petraitienė,
I. Ragoţienė,
T. Samalius
MMD taryba
Parengtas ugdymo turinys, leidţiantis
mokiniams pasiekti aukštesnių
ugdymosi rezultatų. Veikia jaunųjų
fizikos mokslo tyrėjų sekcija. Suburti
mokslu besidomintys mokiniai, jiems
teikta mokslinė pagalba.
6. Partnerystės su įvairiais socialiniais
partneriais STEAM dalykų ugdymo turinio
įgyvendinimo srityse plėtojimas:
- sutarties AB ,,Lifosa“ pasirašymas ir
bendradarbiavimo veiklų vykdymas;
- sutarties LAMMC filialo Ţemdirbystės
instituto laboratorija pasirašymas ir
kovo mėn.
balandţio
mėn.
V. Liutkienė,
A.Krasauskienė
Mokiniai turi galimybę atlikti
tiriamuosius darbus laboratorijose.
Vykdant gamtamokslinius tyrimus,
eksperimentus, rengiant mokslinius
tiriamuosius darbus, projektinius darbus,
įgyvendinant Mokinių mokslinės
draugijos veiklas, į bendradarbiavimą su
16
bendradarbiavimo veiklų vykdymas socialiniais partneriais bus įtraukti
bendruomenės nariai.
7. Diskusijų su savivaldos institucijomis dėl
STEAM ugdymo turinio ir jo integracijos
organizavimas
kovo,
geguţės
mėn.
STEAM dalykų
mokytojų grupė
Diskusijoje bus aptartas STEAM
ugdymo turinys, savivaldos institucijos
burs lyderių komandas dalyvauti
formuojant ir įgyvendinant STEAM
ugdymo turinį.
8. Integruoto STEAM ugdymo(si) į bendrąjį
ugdymą formavimas ir įgyvendinimas:
- dalykų, integruojančių STEAM į dalyko
turinį, skaičiaus didinimas,
- STEAM krypties dalykų realizavimas,
- mokinių eksperimentinių ir praktinių įgūdţių
ugdymo per pamokas kokybės kėlimas,
- STEAM netradicinių pamokų, projektų
vykdymas,
- neformaliojo vaikų švietimo STEAM dalykų
pasiūlos didinimas,
- edukacinių STEAM kelionių organizavimas
kovo mėn.,
visus metus,
visus metus,
visus metus,
kovo mėn.
STEAM dalykų
mokytojų grupė,
metodinė taryba
Tenkinat mokinių poreikius ir
atsiţvelgiant į gimnazijos galimybes bus
pakoreguota dalykų modulių,
pasirenkamųjų dalykų, NVŠ programų
pasiūla. Visų savivaldos institucijų
atstovai dalyvaus ugdymo turinio
formavimo procese. Ne maţiau nei 50
proc. mokytojų kartu rengs inţinerinio
ugdymo pasirenkamųjų dalykų, dalykų
modulių, neformaliojo švietimo
programas, STEAM ir kitų dalykų
planus, integruos temas, veiklas ir kita. 5
proc. inţinerinio ugdymo turinio dalies
integruojama į visus bendrųjų ugdymo
programų mokomuosius dalykus.
Praktinių darbų per gamtos mokslų
pamokas, skaičius padidės ne maţiau
kaip 15 proc. Bus organizuotos bent 3
edukacinės išvykos į mokslo centrus,
mokslo įstaigas, įmones.
9. Ugdymo turinio VGTU, ASU, KTU HU
klasės mokiniams, STEAM dalykų ugdymosi
poreikių aptartis ir koregavimas. 2017-2018
m. m. ugdymo plano svarstymas, pasiūlymų
teikimas, sprendimų priėmimas
balandţio –
birţelio
mėn.
metodinė taryba,
gimnazijos taryba
Aptartos ir pakoreguotos programos
VGTU, ASU, KTU HU klasių
mokiniams. Pateikti siūlymai dėl
gimnazijos ugdymo plano bei
individualių planų sudarymo. Parengtas
kokybiškas, mokinių poreikius
tenkinantis ugdymo planas. Veiksmingo
ugdymo turinio, skatinančio savivaldį
17
mokymąsi, įgyvendinimas.
10. Dalykų ilgalaikių planų, modulių ,
pasirenkamųjų dalykų ir neformaliojo
mokinių švietimo programų aptartis
rugpjūčio
mėn.
metodinė taryba Suderinti dalykų planai, programos
numatyta
planinga dalykinė mokytojų veikla.
11. STEAM ugdymui reikalingos mokymosi
aplinkos plėtojimas:
- bevielio interneto kokybės uţtikrinimas;
- 4 nešiojamų kompiuterių įsigijimas;
- išmaniosios lentos ir STEAM skirtų
programų įsigijimas
iki rugsėjo
mėn.
rugsėjo
mėn.
gruodţio
mėn.
R. Bilvinas,
V. Vanagas
V. Liutkienė,
R. Bilvinas,
V. Liutkienė,
B. Petraitienė
500 Eur
1800 Eur
3000 Eur
Kokybiškai veikia bevielis internetas.
Wi-fi pasiekia visas gimnazijos erdves.
Atnaujinta kompiuterių bazė sudaro
sąlygas kokybiškesniam virtualių erdvių
panaudojimui.
Lenta naudojama STEAM dalykams
dėstyti, ugdymas organizuojamas
chemijos ir biologijos kabinetuose.
12. Gabių vaikų ugdymo organizavimas visus metus metodinė taryba,
D. Kupčinskienė,
NVO „Tėvų
klubas“ valdyba
100 Eur Efektyvintas gabių vaikų ugdymas
atrenkant ir pritaikant ugdymo turinį
mokinių ugdymo(si) poreikiams.
Mokiniai ugdėsi netradicinėse erdvėse.
2–3 mokiniai dalyvavo respublikinėse
olimpiadose ir konkursuose. Gerų
rezultatų pasiekę mokiniai ir juos ruošę
mokytojai buvo skatinami.
13. Ugdymo metodų, skirtų mokinių STEAM
gebėjimų plėtotei taikymas:
- patirtinio mokymosi (eksperimentinės
veiklos, laboratorinių darbų, projektinių
darbų ir kt.), metodo taikymas visų STEAM
dalykų formaliajame ir neformaliajame
ugdyme gimnazijoje, VGTU, ASU, KTU,
verslo organizacijų, miesto edukacinėse
erdvėse;
- mokslinių-tiriamųjų projektinių darbų III
klasių mokiniams organizavimas;
- mokymasis veikiant: dalyvavimas konkurse,
- ypatingų gamtos reiškinių stebėjimas,
visus metus STEAM dalykų
mokytojai
1200 Eur Mokinių patirtiniam mokymui
pasitelktos bent 6 netradicinės erdvės.
Dalyvauta mokslo festivalio
„Erdvėlaivis Ţemė“ renginiuose,
„Tyrėjų naktyje“, konkurse „Makaronų
tiltai“. Įgyvendintas atliekų rūšiavimo
projektas. Mokinių, padariusių STEAM
dalykų individualią paţangą, lyginant su
jų ankstesniais akademiniais
pasiekimais, dalis padidėjo 5 proc.
18
ekologinio projekto inicijavimas ir
įgyvendinimas
14. Dalyvavimas kvalifikacijos tobulinimo
renginiuose, susijusiuose su STEAM
įgyvendinimu. Patirties sklaida
visus metus STEAM dalykų
mokytojų grupė
200 Eur Sudarytos sąlygos ir skatinamas
mokytojų mokymasis ir asmeninis
tobulėjimas. Vykdoma patirties sklaida
metodinėse grupėse, metodinėje
taryboje, STEAM veikla pristatoma
šalies parodoje „Mokykla 2017".
Parengti 2-3 straipsniai, vesti seminarai,
konsultacijos.
4 uţdavinys. Plėtoti bei koordinuoti mokinių mokslinę (taikomąją) tiriamąją veiklą.
1. Draugijos narių susirinkimas „2017 metų
draugijos veiklos gairės“.
MMD aktyvo susirinkimai
sausio mėn.
kas mėnesį
D. Ivaškevičienė,
A. Krasauskienė
Susitarta dėl 2017 metų draugijos
veiklos krypčių. Parengtas veiklos
planas, jam pritarta.
2. Mokinių mokslinės draugijos internetinės
svetainės redakcinės kolegijos įkūrimas
vasario mėn. B. Petraitienė Vykdoma sklaida apie MMD veiklą.
3. Dalyvavimas konkurse „Mano eksperimentas“ kovo mėn. MMD taryba 100 Eur Paruošti ir pristatyti 2-3 darbai
konkursui.
4. Projekto „Tyrėjų naktis“ veiklų organizavimas rugsėjo mėn. A. Krasauskienė,
D. Ivaškevičienė,
B. Petraitienė,
I. Ragoţienė,
MMD taryba
90 Eur Populiarintas mokslas. Organizuotos
įdomiosios matematikos, chemijos,
biologijos pamokos, ţaisti įvairūs
intelekto ţaidimai, rengtos
dokumentinės medţiagos apie
mokslo atradimus perţiūros ir kt.
5. Paskaita „Bendrosios mokslinio darbo rengimo
metodikos“
spalio mėn. A. Krasauskienė Mokiniai supaţindinti su mokslinio
darbo rengimo metodika.
6. Refleksijos valanda „MMD veiklos
veiksmingumas mokinio asmeninei paţangai“
gruodţio mėn. A. Krasauskienė,
D. Ivaškevičienė,
I. Ragoţienė,
B. Petraitienė
MMD nariai
Įsivertintas veiklos organizavimas,
jos veiksmingumas mokinio
asmeninei paţangai. Priimti
susitarimai, pagrįsti veiklos
apmąstymu ir įsivertinimu, dėl
ateities ir 2018 m. veiklos planavimo.
19
7. MMD mokslinės veiklos sekcijų veiklos
organizavimas
visus metus D. Ivaškevičienė,
B. Petraitienė,
I. Ragoţienė
Suteikta galimybė vaikams gilinti
ţinias, plėtoti gebėjimus ir siekti
geresnių ugdymosi rezultatų.
Mokomasi tyrinėjant,
eksperimentuojant, atrandant ir
išrandant, kuriant, bendraujant.
Mokytojai, atsiţvelgdami į mokinių
poreikius ir gebėjimus, parenka
ugdymo tikslus ir turinį.
8. Informacijos apie MMD veiklą sklaida visus metus A. Krasauskienė,
B. Petraitienė
Savalaikė veiklos sklaida mokslinės
draugijos lange ir internetinėje
svetainėje, ţiniasklaidoje.
9. Edukacinių pamokų organizavimas mokslų
tyrimo Lietuvos ţemdirbystės ir Lietuvos
sodininkystės ir darţininkystės institutuose
visus metus D. Ivaškevičienė,
B. Petraitienė,
I. Ragoţienė
Organizuotos 4 pamokos, kuriose
mokiniai susipaţino su mokslo
naujovėmis, mokslininkų veikla.
Mokiniams sudarytos sąlygos
pritaikyti gamtos mokslų teorines
ţinias praktikoje, vykdyti tiriamąją
veiklą.
10. Projektinės – mokslinės veiklos organizavimas ir
dalyvavimas nacionaliniuose konkursuose
visus metus D. Ivaškevičienė,
I. Ragoţienė,
B. Petraitienė,
R. Klimavičius,
MMD nariai
300 Eur Ugdytos mokinių gamtamokslinės,
kūrybiškumo ir komunikavimo
kompetencijos. Parengti ne maţiau
kaip 5 projektai.
10. 2 tikslas. Formuoti ir puoselėti kultūros vertybes, vienijančias gimnazijos bendruomenę.
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Data Vykdytojai Reikalingos
lėšos
Laukiami rezultatai
1 uţdavinys. Stiprinti pasidalytąją lyderystę, skatinant bendruomenės narių kūrybiškumą, pilietiškumą ir sveiką gyvenseną.
1. 1. Parodos „Rašytojai Ievai Simonaitytei – 120“
organizavimas
sausio mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Bendruomenė susipaţino su
rašytojos I. Simonaitytės kūrybos
aspektais. Mokiniai praturtino ţinias.
20
2. 2. Sausio 13-osios – Laisvės gynėjų dienos
organizavimas
sausio mėn. Ţ. Smulskienė,
klasių vadovai,
klasių seniūnai
15 Eur Prisijungta prie akcijos „Atmintis
gyva, nes liudija“, dalyvauta rajono
švietimo ir kultūros įstaigų
organizuojamuose renginiuose –
akcijoje „Dainos Laisvei“. Dalyvauta
susitikime su rajono LPKTS nariais.
Prie šios akcijos prisijungė 90 proc.
gimnazistų.
3. 3. Susitikimo su menininke Jolita Vaitkute
organizavimas
sausio mėn. Ţ. Smulskienė,
MKC grupė
10 Eur Gimnazijos moksleiviams bei
mokytojams vesta paskaita apie
kūrybiškumo skatinimą, psichinės
sveikatos stiprinimą, idėjų ir kūrybos
svarbą ugdymo/si procese. Renginyje
dalyvavo ne maţiau kaip 50 proc.
gimnazistų ir mokytojų.
4. 4. Mokinių ir mokytojų apklausų mokinių
uţimtumo, sveikos gyvensenos organizavimo
klausimais vykdymas
sausio mėn.,
kovo mėn.
gimnazistų
taryba
Naudodami
\\https://www.google.com/forms/abo
ut/apklausta 80 proc. mokinių ir
mokytojų išreiškė savo nuomonę
ugdymo organizavimo, mokinių
uţimtumo ir sveikos gyvensenos
ugdymo klausimais. Duomenys
aptarti su administracija.
5. 5. Kazio Bradūno šimto metų jubiliejaus skaitymai vasario mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Bendruomenė susipaţino su poeto
kūryba. Dalyvavo 10 proc. mokinių.
6. 6. Paroda J. Basanavičiaus mirties 90-mečiui
paminėti
vasario mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Ugdomas bendruomenės tautinis ir
kultūrinis identitetas.
7. 7. Koncerto Eramus+Ka2 mokyklų partnerysčių
projekto dalyviams organizavimas
vasario mėn. Ţ. Smulskienė,
neformaliojo
švietimo
vadovai
20 Eur Bendradarbiaujant su menų studijų
vadovais parengtas koncertas
uţsienio svečiams. Koncerte
dalyvavo 80 proc. šokio ir muzikos
studijas lankančių gimnazistų.
8. 8 Lietuvos valstybės atkūrimo dienos paminėjimas
vasario mėn.
Ţ. Smulskienė,
istorijos
Gimnazijos bendruomenė įtraukta į
Lietuvos valstybės atkūrimo dienos
21
mokytojai,
klasių vadovai,
gimnazistų
taryba
paminėjimą. Dalykų mokytojai vedė
integruotas pilietinio ugdymo
pamokas. Gimnazistai dalyvavo
akcijoje, kuria siekta kūrybiškai,
originaliai paminėti šią istorinę datą.
Valstybės atkūrimo dienos
paminėjime dalyvavo 90 proc.
mokytojų ir mokinių.
9. Šimtadienio šventės organizavimas
vasario mėn. Ţ. Smulskienė,
3–4 klasių
vadovai,
neformaliojo
švietimo
vadovai
Suformuota renginio organizavimo
darbo grupė. Ruošiantis renginiui,
bendradarbiauta su abiturientų tėvais,
3–4 klasių vadovais. Šventėje
dalyvavo 90 proc. 3–4 klasių
gimnazistų, 60 proc. tėvų. Po
renginio įvertintas renginio
sėkmingumas, pastebėtos nesėkmės.
Organizuojant šventę vadovautasi
bendrystės ir bendradarbiavimo
principu.
10. Uţgavėnių šventės organizavimas vasario mėn. Ţ. Smulskienė,
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė,
klasių vadovai,
neformaliojo
švietimo
vadovai
Puoselėtos senosios lietuvių tautinės
tradicijos. Suorganizuotas
nuotaikingas rytmetis – gimnazijos
bendruomenės narių sutikimas su
blynais. Pagamintos Uţgavėnių
kaukės, suorganizuota paroda
gimnazijos bibliotekoje. Panaudojant
kaukes, sukurtos nuotaikingos
Uţgavėnių personaţų fotografijos.
Renginyje dalyvavo ne maţiau kaip
70 proc. gimnazistų.
11. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ kūrybinių
dirbtuvių „Paprastai apie meną“ organizavimas
vasario mėn. Ţ. Smulskienė,
G.Kaupienė
300 Eur Mokiniai susipaţino su menininkės
Jolitos Vaitkutės darbais, kuriamais
iš netradicinių medţiagų. Patys
kurdami meninius portretus,
komiksus iš maisto produktų,
22
mokiniai lavino vaizduotę ir kūrybinį
mąstymą.
12. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ kūrybinių
literatūrinių dirbtuvių su rašytoja Renata
Šerelyte „Pasimatymas su knyga“ organizavimas
vasario mėn. Ţ. Smulskienė,
G. Kaupienė
600 Eur Mokiniai susipaţino su rašytojos
kūryba, atliko kūrybines uţduotis,
diskutavo ir analizavo skaitomiausias
rašytojos knygas vaikams ir
paaugliams. Analizavo naujai išleisto
rašytojos romano paaugliams
„Ţvaigţdţių medţiaga“ turinį,
atskleidţiantį šių dienų paauglių
gyvenimą ir jų atskirtį.
13. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ išvykos į
Kauno Breakfree „Galvosūkių kambarius“
organizavimas
vasario mėn. G. Kaupienė
Ţ. Smulskienė
1000 Eur Apie 90 proc.
mokiniųaplankėgalvosūkiųkambarius
, atlikokomandinesuţduotis.
Atlikdamiuţduotispanaudojovisus 5
pojūčius – uoslę, lytėjimą, klausą,
regąirskonį. Tai
leidomoksleiviamsišgyventiišskirtini
uspotyrius, ţadinosmalsumą,
lavinologinįmąstymą.
10. 14. Dukrų ir mamų vakaro organizavimas vasario mėn. NVO „Tėvų
klubas“
Ugdomos pamatinės vertybės,
moteriškumo
samprata, keliama mergaičių
savivertė, dalinamasi gyvenimiškąja
patirtimi, stiprinamas mamų ir dukrų
ryšys.
11. 15. Stalo teniso turnyro organizavimas
vasario mėn. NVO „Tėvų
klubas“ nariai,
kūno kultūros
mokytojai
Ugdomi sveikos gyvensenos
įgūdţiai, varţybose dalyvauja tėvai
bei kiti šeimos nariai, mokiniai ir
mokytojai.
12. 16. Kupidono šventės organizavimas vasario mėn. gimnazistų
taryba,
NVO „Tėvų
klubas“
Mokiniai, bendradarbiaudami su
tėvais, organizavo šokių vakarą,
skirtą Valentino dienai paminėti.
Jame dalyvavo 30 proc. mokinių.
17. Gimnazistų tarybos susirinkimų su gimnazijos vasario mėn. Gimnazistų Su gimnazijos vadovais aptartos
23
direktore ir administracija organizavimas spalio mėn. taryba,
administracija
aktualiausias mokinių problemos,
gimnazistų tarybos veikla, tartasi dėl
bendrų veiksmų koordinavimo.
Organizuoti 2 susirinkimai.
13. Parodos „Šatrijos Raganai –140“ organizavimas kovo mėn. R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Atskleidţiami per pamokas maţiau
aptariami pasirinktų autorių
gyvenimo ir kūrybos aspektai.
14. Keturiasdešimties paukščių dienos minėjimas kovo mėn. R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Aktualinamos ir integruojamos
etnokultūros, gamtos paţinimo ir
aplinkosaugos idėjos.
15. Knygnešio diena. Akcijos „Tapk knygnešiu“
organizavimas
kovo mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė,
klasių vadovai
Akcijos „Tapk knygnešiu“ metu
įsigyta naujų lietuvių autorių kūrinių,
skatinamas bendruomenės narių
socialinis jautrumas.
16. Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dienos
paminėjimas
kovo mėn. Ţ. Smulskienė,
klasių vadovai,
neformaliojo
švietimo
vadovai
Dalyvauta rajono savivaldybės ir
kultūros centro organizuotame
Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo
dienos minėjimo koncerte. Parengti
mokyklą reprezentuojantys
kolektyvų meniniai pasirodymai.
Organizuotas Kovo 11-osios
minėjimas gimnazijos bendruomenei.
Renginyje dalyvavo apie 70 proc.
gimnazijos bendruomenės narių.
17. Bendruomenės vakaronės kovo 11-osios
paminėjimui organizavimas
kovo mėn. NVO „Tėvų
klubas“
Organizuota nuotaikinga vakaronė.
Dalyvavo apie 100 bendruomenės
narių.
18. Dalyvavimas FIRST LEGO League (FLL)
robotiadoje
kovo mėn. T. Samalius 200 Eur Uţsiėmimų metu mokiniai generavo
idėjas ir jas praktiškai taikė.
Remdamiesi LEGO MINDSTORMS
robotųtechnologija,
mokiniaikūrėstrategijas, programavo,
praktinėjeveiklojekonstravomodelius
, testuodamijuosišbandė.
Ugdėkarjerosirgyvenimoįgūdţius –
24
kritinismąstymas, laikoplanavimas,
bendradarbiavimasirkomunikacija.
19. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ interaktyvaus
uţsiėmimo „Improvizacijos pasaulis“
organizavimas
kovo mėn. G. Kaupienė 1000 Eur Mokiniams organizuotas sudėtingų
socialinių išgyvenimo situacijų ar
kitų paauglystės laikotarpiu būdingų
problemų sprendimų uţsiėmimas
taikant teatrinę raišką.
20. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ kūrybinių
dirbtuvių “Emocinis intelektas – gebėjimas
tobulėti” organizavimas
kovo mėn. G. Kaupienė 2000 Eur Mokiniai susipaţino su esminiais
emocinio intelekto lavinimo
principais, išsiaiškino asmeninio
emocinio intelekto tipą, susikūrė
individualų emocinio intelekto
tobulėjimo planą.
21. Projekto dalyvių susitikimo Ispanijoje,
įgyvendinat Erasmus + KA2 mokyklų strateginių
partnerysčių projektą „
GreenjobsforourplanetEarth“, organizavimas
kovo mėn. G. Kaupienė Suorganizuota išvyka į Ispaniją. Šalį
aplankė 4 mokiniai. Mokiniai
susitiko su projekte dalyvaujančių
šalių mokiniais. Gyvendamišeimose,
susipaţinosušalieskultūra,
tradicijomis,
vykdėprojektenumatytasmokomąsias
– paţintinesveiklas.
22. Mokinių mainų programos su Alytaus Jotvingių
gimnazijų organizavimas
kovo mėn.,
balandţio mėn.
V.
Sakalauskienė,
gimnazistų
taryba
50 Eur Mainų programoje dalyvavo 8
gimnazistų tarybos nariai. Jie turėjo
galimybę mokytis kitoje mokykloje,
susipaţinti su ugdymo proceso
organizavimo panašumais,
skirtumais, mokinių savivaldos
veikla. Atlikta mainų programos
refleksija.
23. Parodos „Antanui Vienuoliui – 135“
organizavimas
balandţio mėn. R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Bendruomenė susipaţino su
autoriaus kūryba.
24. Gimnazistų tarybos sąskrydţio „Mes čia buvome
2002–2016” organizavimas
balandţio mėn. gimnazistų
taryba
100 Eur Organizuotas 2002–2016 metų
gimnazistų tarybų sąskrydis. Jame
dalyvavo apie 30 buvusių narių.
25
Susitarta dėl Alumne veiklos,
suplanuota veikla.
25. Gimnazijos bendruomenės protmūšio, skirto
gimnazijos 370 metų sukakčiai paminėti,
organizavimas
balandţio mėn. Ţ. Smulskienė,
klasių vadovai
50 Eur Suburta gimnazijos bendruomenė.
Protmūšyje dalyvavo 50 proc.
gimnazijos bendruomenės narių –
mokiniai, mokytojai, klasių vadovai,
tėvai.
26. Akcijos „Darom 2017“ organizavimas balandţio mėn. Administracija,
NVO „Tėvų
klubas“
Bendruomenė įtraukta į aplinkos
švarinimo darbus miete. Kartu su
tėvų klubu organizuota talka
Kaltenio parke. Akcijoje dalyvavo
50 proc. bendruomenės narių,
savanorių.
27. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ stovyklos
„Kūrybiškumo inkubatorius“
3 naktų/4 dienų pavasario ţygių organizavimas
balandţio mėn. G. Kaupienė,
Ţ. Smulskienė
10000 Eur Suorganizuota stovykla, kurioje
dalyvavo 80 proc. mokinių, 60 proc.
mokinių tėvų, šeimos narių bei
mokytojų. Stovyklos dalyviai
išklausė emocinio intelekto lavinimo
paskaitą, dalyvavo kūrybinių-
meninių dirbtuvių, juoko jogos
uţsiėmimuose, ţaidė sportinius
patyriminius ţaidimus, vykdė
improvizacines veiklas.
Uţsiėmimų metu dalyviai priėmė
įvairius jiems mestus iššūkius ir juos
bendrai vykdė, patys tapo programos
kūrėjais, situacijos įgyvendinimui
savarankiškai priiminėjo įvairius
sprendimus.
28. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ paskaitos-
seminaro „Spintologija. Aprangos etiketas“
organizavimas
balandţio mėn. G. Kaupienė,
Ţ. Smulskienė
800 Eur Susitikimo metu mokiniai ir jų tėvai
susipaţino su garsios stilistės
patarimais apie tinkamą aprangos
etiketą įvairioms gyvenimo
situacijoms. Susitikime dalyvavo
apie 90 proc. moksleivių ir 60 proc.
26
jų tėvelių. Seminaro dalyviai
suţinojo, kaip derinti aprangą, kad
atrodytų stilingai bei skoningai.
29. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ edukacinės
išvykos į Tartų AHHAA mokslo centrą
organizavimas
balandţio mėn. G. Kaupienė,
Ţ. Smulskienė
8000 Eur Suorganizuota išvyka mokiniams į
Tartu AHHAA mokslo centrą, kurį
aplankė apie 70 proc. moksleivių,
susipaţino su intriguojančiomis
mokslo subtilybėmis, naujosiomis
technologijomis.
30. Tėvų ir baigusių gimnaziją mokinių susitikimas
su gimnazistais, dalinimasis sėkmės ir lyderystės
praktika. Mentorystė
balandţio mėn. NVO „Tėvų
klubas“
Sėkmingų ir jaunų ţmonių patirtimi
motyvuoti gimnazistus kūrybiškumui
ir lyderystei, praktinis mentorystės
įgyvendinimas.
31. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ ugdytinių
lūkesčių ir poreikių patenkinimo tyrimo
organizavimas
balandţiomėn. Ţ. Smulskienė Atliktas tyrimas. Išanalizuoti
ugdytinių, jų tėvų poreikiai ir
lūkesčiai. Priimti sprendimai dėl
veiklų koregavimo.
32. Spaudos atgavimo, kalbos ir knygos dienos
minėjimas,skirtas reformacijos metams
geguţės mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė,
Ugdomas pasididţiavimo savo krašto
ir gimnazijos istorija jausmas.
33. Poezijos pavasario renginiai
geguţės mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė,
Į renginius įtraukta 50 proc.
bendruomenės.
34. „Metų mokytojo“ ir „Metų gimnazisto“ rinkimų
organizavimas
geguţės mėn. Gimnazistų
taryba
10 Eur Bendradarbiauta su gimnazijos
taryba aptariant „Metų mokytojo“
rinkimų nuostatus ir rinkimų
organizavimo klausimus. 90 proc.
mokinių vertino mokytojų veiklą ir
siūlė juos nominacijoms. Gimnazistų
tarybai įvykdţius balsavimą, išrinkti
ir apdovanoti 2016– 2017 mokslo
„Metų mokytojas“ ir „Metų
gimnazistas“. Jie pagerbti
bendruomenės tradiciniame
renginyje „Gimnazijos garbė“.
27
35. Motinos dienos paminėjimo organizavimas
geguţės mėn. Ţ. Smulskienė,
D. Civilkienė,
klasių vadovai
Atskiri klasių koncentrai organizuoja
klasės mamų pagerbimo akcijas,
dienas ar kt. veiklas. Sukurtas ir
išplatintas gimnazijos svetainėje,
Facebook paskyroje sveikinimas,
skirtas Motinos dienai paminėti.
Parengta mokinių piešinių paroda.
Aktyviai veikloje dalyvo 80 proc.
gimnazistų.
36. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ praktinės
edukacinės tikslų siekimo programos „Aš galiu!”
įgyvendinimas. Pirmasis etapas. Projekto
atidarymas
geguţės mėn. G. Kaupienė
V. Liutkienė
1100 Eur Programos atidarymo metu pristatyta
projekto programa. Dalyviai
išklausė motyvuojantį pranešimą
apie tikslų siekimą, vykdė veiklas bei
praktines uţduotis su jiems paskirtais
mentoriais.
37. Gimnazijos prezidento rinkimai
geguţės mėn. gimnazistų
taryba
Išrinktas gimnazijos lyderis, kuris
reprezentuoja gimnaziją, planuoja ir
organizuoja gimnazistų tarybos
veiklą.
38. Mokslometųuţbaigimo festivalio organizavimas geguţės mėn.
gimnazistų
taryba,
savanoriai
Mokslo metų pabaigai paminėti
surengtas festivalis. Visos klasės
dalyvavo rengiant festivalio
programą, paruošė pasirodymus.
Dalyvavo 80 proc. mokinių.
39. Paskutinio skambučio šventės organizavimas
geguţės mėn. Ţ. Smulskienė,
3–4 klasių
vadovai,
neformaliojo
švietimo
vadovai
Bendradarbiaujant su trečių klasių
mokiniais, parengtas šventės
scenarijus. Bendradarbiauta su J.
Paukštelio bei „Ryto“ progimnazijų
pradinių klasių mokytojais dėl
pradinių klasių mokinių pasirodymo
šventėje.
Ugdytas mokinių savarankiškumas,
kūrybiškumas, saviraiška,
40. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ mokslo metų
uţbaigimo šventės organizavimas
geguţės mėn. Ţ. Smulskienė,
G. Kaupienė
50 Eur Suorganizuotamokslometųuţbaigimo
šventė SLM bendruomenėsnariams.
28
Šventėsmetumokiniaigavopaţymėji
musapiesėkmingą I ir II metų
„Sėkmėsirlyderystėsmokyklos“
baigimą,
pasidţiaugtavykdytomisveiklomis.
41. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ mokslo metų
uţbaigimo patyriminio bendruomenės ţygio
organizavimas
geguţės mėn. G.Kaupienė,
Ţ.Smulskienė
Suorganizuotasţygis,
kuriamedalyvavo 60 proc. SLM
bendruomenėsnarių.
Ţygiometukeliautapėsčiomis,
plauktabaidarėmis,
paţintairįvertintašaliesgeografija,
dalyvautakitoseedukacinėse,
patyriminėse,
paţinimąskatinančioseveiklose.
Apibendrintosvisųmetųveiklos,
aptartikitųmetųtikslaiiruţdaviniai.
42. Fotoalbumų parodos, skirtos Piliakalnių metams,
organizavimas
birţelio mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Aktualinamos ir integruojamos
etnokultūros, gamtos paţinimo ir
aplinkosaugos idėjos.
43.
Renginio „Gimnazijos garbė” organizavimas.
Renginys skirtas gimnazijos 370 metų sukakčiai
paminėti
birţelio mėn. Ţ. Smulskienė,
administracija
100 Eur Suorganizuotas šventinis renginys,
kurio metu pagerbti ir apdovanoti
gabiausi gimnazistai uţ mokslo,
meninius, sporto ir kt. pasiekimus
2016–2017 m. m. Apdovanoti juos
mokę mokytojai. Išrinkti ir
apdovanoti „Metų Mokytojas“ ir
„Metų Gimnazistas“. Renginio metu
parodyta pagarba ir išsakyta padėka
mokinių tėvams. Renginyje
dalyvauja ne maţiau kaip 60 proc.
gimnazijos
bendruomenės. Atlikta renginio
refleksija.
44.
„Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ kūrybinės-
praktinės vasaros stovyklos „Pasaulis priklauso
birţeliomėn. G. Kaupienė 18480 Eur Suorganizuota vasaros stovykla,
kurioje dalyvavo 90 proc. mokinių.
29
tau. Kurk, mąstyk, veik“ organizavimas
Veiklų metu
mokiniai paţino savo stipriąsias ir
silpnąsias puses. Išklausė paskaitų
„Kaip atrasti save ir būti laimingam“
(lektorius – asmeninio efektyvumo
mokytojas Darius Raţauskas),
Svajonės ir emocijos. “15 frotnmeno
taisyklių“ ( lektorius grupės „Antis“
lyderis Algirdas Kaušpėdas),
„Tikslų išsikėlimas ir jų siekimas“ (
lektorė –ţurnalistė Rasa Tapinienė),
„Improvizuokirpaţink save (
lektorius
aktorius Marius Repšys), ciklą.
45. Parodos „Poetei Juditai Vaičiūnaitei – 80“
organizavimas
birţelio mėn. R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Parodą aplankė 20 proc.
bendruomenės.
46.
Atestatų įteikimo šventės organizavimas
liepos mėn.
Ţ. Smulskienė,
administracija,
4 klasių vadovai
Bendradarbiaujant su Kėdainių
krašto muziejumi, šventė
suorganizuota netradicinėje erdvėje –
Evangelikų reformatų baţnyčioje. Į
šventę pakviesti gimnazijos
mokytojai, bendruomenės nariai,
Kėdainių rajono savivaldybės
atstovai. Šventėje dalyvavo 97 proc.
abiturientų, jų tėvų, mokytojai.
47. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ praktinės
edukacinės tikslų siekimo programos „Aš galiu“
įgyvendinimas. Antras etapas. Patyriminė
antagonizmo mokykla „Juoda- balta“
rugpjūčio mėn. G. Kaupienė 14800 Eur Antrame programos „Aš galiu“ etape
suorganizuota patyriminė
antagonizmo mokykla, kurioje
dalyvavo 90 proc. mokinių. Mokiniai
tris dienas dalyvavo patyriminėse
išvykose, lankėsi susitikimuose ir
klausėsi paskaitų.
48. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ naujų mokslo
metų pradţios šventės organizavimas
rugsėjo mėn. Ţ. Smulskienė 100 Eur Suorganizuota mokslo metų pradţios
šventė SLM bendruomenei.
30
Renginyje dalyvavo 90 proc.
mokinių ir 60 proc. jų tėvų.
49. Parodos „Tomui Venclovai – 80“ organizavimas rugsėjo mėn. R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Plečiamas mokinių kultūrinis
akiratis.
50. Mokslo ir ţinių dienos organizavimas
rugsėjo mėn. Ţ. Smulskienė,
administracija
20 Eur Vestas iškilmingas mokslo metų
pradţios atidarymo renginys visai
gimnazijos bendruomenei. Renginyje
inauguruotas naujas mokslo metų
gimnazijos Prezidentas. Renginyje
dalyvavo 99 proc. gimnazistų.
51. Tarptautinės Kalbų dienos minėjimas
rugsėjo mėn. uţsienio kalbų
metodinė grupė
30 Eur Gimnazijos bendruomenei
organizuotas tarptautinės Kalbų
dienos minėjimas. Dalyvavo 30 proc.
mokinių.
52. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ patyriminės
diskusijos „Mano sėkmės formulė”
organizavimas
rugsėjo mėn. Ţ. Smulskienė
G. Kaupienė
820 Eur Mokiniai susipaţino su jaunu
verslininku, nuolatiniu keliautoju,
rašytoju Jokūbu Laukaičiu, kuris
mokiniams pristatė savo sėkmingos
veiklos istoriją. Mokiniai suţinojo,
kaip galima drąsiai siekti savo tikslų,
atskleidė, kaip susikurti savo
asmeninio tobulėjimo planą.
53. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ bendruomenės
mokslo metų pradţios kūrybinės – patyriminės
šeimų dienos „Dvi medalio pusės“
organizavimas
rugsėjo mėn. Ţ. Smulskienė
G. Kaupienė
2500 Eur Suorganizuotas renginys, skirtas
SLM bendruomenei, siekiant
uţtikrinti bendrystę,
bendradarbiavimą ir sėkmingus
tarpusavio santykius šeimoje.
Renginyje dalyvavo 90 proc.
bendruomenės narių. Uţsiėmimus
vedė Whanansu lyderis Mindaugas
Vidugiris ir komandos nariai, kurie
perteikė ţinias tėvams ir vaikams,
kaip gebėti būti kartu, kaip išmokti
girdėti vieni kitus, kaip galima
dalintis geromis ir blogomis
31
patirtimis.
54. Gimnazijos bendruomenės sporto šventės
organizavimas. Renginys skirtas gimnazijos 370
metų sukakčiai paminėti
rugsėjo mėn. Ţ. Smulskienė,
kūno kultūros
mokytojai,
klasių vadovai,
sveikatos
prieţiūros
specialistė
100 Eur Numatyta šventės organizavimo
vieta, programa, sportinės rungtys.
Bendradarbiauta su Kėdainių rajono
sporto centru. Šventės metu mokiniai
patyrė bendrumo jausmą, aktyviai
sportavo ir turėjo galimybę įvertinti
sveikos gyvensenos privalumus.
Sporto šventėje dalyvavo 80 proc.
gimnazistų.
55. Parodos „Vincui Krėvei-Mickevičiui,
prozininkui, literatūrinio folklorizmo
pradininkui, – 135“ organizavimas
spalio mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Parodą aplankė 30 proc.
bendruomenės narių.
56. Gimnazistų tarybos naujų narių rinkimų
kampanijos organizavimas
spalio mėn. V.
Sakalauskienė,
gimnazistų
taryba
10 Eur Aktyvūs, socialiai motyvuoti
mokiniai siekė tapti gimnazistų
tarybos nariais, dalyvavo rinkiminėje
kampanijoje, pristatė savo
programas. Organizavo gimnazistų
tarybos rinkimus. Rinkimuose
dalyvavo apie 80 proc. mokinių ir
mokytojų.
57. Naujų gimnazistų tarybos narių ir klasių seniūnų
mokymų organizavimas
spalio mėn. V.
Sakalauskienė,
gimnazistų
taryba
20 Eur Organizuoti naujos sudėties
gimnazistų tarybos ir klasių seniūnų
mokymai. Mokymuose dalyvavo 90
proc. gimnazistų savivaldos narių.
Gerėja tarybos narių bendravimo ir
bendradarbiavimo įgūdţiai.
58. Gimnazistų tarybos naujų narių krikštynų
organizavimas
spalio mėn. gimnazistų
taryba
10 Eur Organizuotas renginys „Helowyno
naktis gimnazijoje“, skirtas tvirtos
gimnazistų tarybos komandos
formavimui, mikroklimatui gerinti.
Dalyvavo 90 proc. narių.
59. Mokytojų dienos šventės organizavimas spalio mėn. Ţ. Smulskienė, Šventėje dalyvavo 70 proc.
32
gimnazistų
taryba,
neformaliojo
švietimo
vadovai
gimnazijos mokinių, mokytojų.
Atlikta renginio refleksija.
60. Projekto dalyvių susitikimo Norvegijoje,
įgyvendinat Erasmus + KA2 mokyklų strateginių
partnerysčių projektą „
GrenjobsforourplanetEarth“, organizavimas
spalio mėn. G. Kaupienė Įgyvendinantnumatytasprojektoveikl
as, suorganizuotaišvyka į Norvegiją.
Šalįaplankė4
mokiniai.Mokiniaisusitikosuprojekte
dalyvaujančiųšaliųmokiniais.
Gyvendamišeimose,
susipaţinosušalieskultūra,
tradicijomis, vertybėmis,
vykdėprojektenumatytasmokomąsias
– paţintinesveiklas.
61. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ patyriminio
vaidybinio mokymo „Teatro akademija“
organizavimas
spalio mėn. Ţ. Smulskienė
G. Kaupienė
2500 Eur Suorganizuotasinteraktyvussusitikim
assuteatroaktoriais.
Susitikimedalyvavo 90 proc.
ugdytinių.
MokiniaistebėjoAtvirorato/Keistuoli
ųteatrospektaklį.
Interaktyviaibendravosuteatroaktoriai
s,
patysbandėvaidintiirkurtivaidybinius
etiudus.
62. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ praktinės
edukacinės tikslų siekimo programos „Aš galiu“
įgyvendinimas. Trečias etapas. Motyvacinė
sesija
spalio mėn. G. Kaupienė 1800 Eur Trečiame programos „Aš galiu“
etape
Buvo vertinti dalyvių praktinių
projektų procesą. Uţsiėmimų metu
išmokta, kaip reikia susikoncentruoti
į bendrą siekiamą tikslą, įgauta taip
kasdienybėje trūkstamos motyvacijos
ir palaikymo.
63. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ uţsiėmimo
„PointsofYou - sąmoningumo ugdymas“
spalio –
gruodţio mėn.
G. Kaupienė 900 Eur Mokiniai dalyvavo sąmoningumo
ugdymo uţsiėmime, kuriame
33
organizavimas
organizuotas moksleivių pagrindinių
kompetencijų ugdymas – savęs
paţinimas ir darnių santykių su kitais
kūrimas. Uţsiėmimus vedė lektorius,
psichologas Justas Kupčinskas.
Susitikimo metu mokiniai įvertino
savęs paţinimo reikšmę kuriant
tvarius santykius su kitais, lavino
minčių raiškos, viešojo kalbėjimo,
laiko planavimo gebėjimus, ugdė
lyderystės įgūdţius.
64. Šiaurės šalių bibliotekų savaitės organizavimas lapkričio mėn. R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Šiaurės šalių bibliotekų savaitės
(lapkričio 11-17 d.) metu ugdytas
kūrybiškumas, renginys tampa
tradicinis.
65. Pirmokų krikštynų organizavimas
lapkričio mėn.
Ţ. Smulskienė,
1–2 klasių
vadovai
Programoje dalyvavo 90 proc. 1–2
klasių gimnazistų. 2 klasių
moksleiviai tarpusavyje
bendradarbiavo kurdami šventė
scenarijų, meninę programą.
Organizuojant šventę, mokiniams
sudarytos sąlygos savarankiškumui,
kūrybiškumui, saviraiškai plėtoti,
bendruomeniškumo ir draugiškumo
jausmui ugdyti.
66. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ susitikimo-
diskusijos „Potyriai ir emocijos keliaujant po
pasaulį ekstremaliomis sąlygomis“
organizavimas
lapkričio mėn. Ţ. Smulskienė
G. Kaupienė
1900 Eur Suorganizuotas susitikimas SLM
bendruomenės nariams su garsiais
šalies keliautojais, ţurnalistais,
renginių, radijo ir televizijos laidų
vedėjais V. Radzevičiumi ir M.
Starkumi. Keliautojai dalinosi
kelionių įspūdţiais, kelionių po
egzotines šalis patirtimi. Susitikime
dalyvavo 85 proc. bendruomenės
narių.
34
67. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ uţsiėmimo
„Ţaidţiame verslininkus“ organizavimas
lapkričio mėn. G. Kaupienė 1000 Eur Mokiniai susipaţino su Lietuvos
laisvosios rinkos instituto vizija ir
misija, kurios tikslas skleisti ir
įtvirtinti asmens laisvės ir
atsakomybės, laisvosios rinkos bei
ribotos valdţios idėjas. Susipaţino su
pagrindiniais konkurencingumo
principais.
68. Kino filmų vakarų organizavimas lapkričio –
sausio mėn.
gimnazistų
taryba
Organizuotas kryptingas mokinių
laisvalaikio uţimtumas, ugdomas
bendruomeniškumas.
69. Dvyliktokų gimtadienio šventės organizavimas gruodţio mėn. gimnazistų
taryba,
1-ų klasių
mokiniai
Organizuota dvyliktokų gimtadienio
šventė, skatinanti jauniausių ir
vyriausių gimnazijos mokinių
bendradarbiavimą, ugdanti
bendruomeniškumą.
70. Kalėdinės akcijos „Būkime turtingi gerumu”
organizavimas
gruodţio mėn. gimnazistų
taryba,
savanoriai
Organizuota labdaros akcija, kurioje
dalyvavo apie 100 proc. gimnazistų.
Į akciją įtrauktos klasių savivaldos.
Su dovanomis ir koncertine
programa apsilankyta Kėdainių
specialiojoje internatinėje
mokykloje, suburta savanorių grupė.
71. Koncerto, skirto senosios gimnazijos 370 metų
sukakties ir atkurtos gimnazijos 15-os
metųsukakties paminėjimui, organizavimas
gruodţio mėn. Ţ. Smulskienė,
administracija,
neformaliojo
švietimo
vadovaai
1000 Eur Į renginį pakviesti rajono, šalies
moksleivių meno kolektyvai, visa
gimnazijos bendruomenė, tėvai,
Kėdainių rajono savivaldybės
atstovai. Renginio programoje
dalyvavo 80 proc. menų krypties
būrelius lankančių gimnazistų, 30
proc. tėvų., 50 proc. renginį stebinčių
gimnazistų.
72. Akcijos „Knygų Kalėdos“ organizavimas
gruodţio mėn. R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Klasės įtrauktos į savanorišką akciją
padėti bibliotekai įsigyti naujų
knygų.
35
73. Renginio „Kalėdomis kvepiantis rytas“
organizavimas
gruodţio mėn. Ţ. Smulskienė,
gimnazistų
taryba,
neformaliojo
švietimo
vadovai
20 Eur Gimnazistai pajuto artėjančių
švenčių dvasią, įvertino gerumo,
atlaidumo, meilės svarbą bendraujant
ir bendradarbiaujant kartu visus
metus. Renginyje dalyvavo 80 proc.
bendruomenės.
74. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ kalėdinio
vakaro bendruomenės nariams
„Kalėdos – stebuklų metas“ praktinio
uţsiėmimo „Iliuzijos pasaulyje“ organizavimas
gruodţio mėn. Ţ. Smulskienė
G.Kaupienė
1200 Eur Suorganizuotaspramoginisrenginysb
endruomenėsnariųbendravimuiirbend
radarbiavimuistipriniti. Magas
RokasBernatonisatlikoiliuzijosskirtu
mų tarp
magijosirapgaulėspristatymą.
75. „Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ praktinės
edukacinės tikslų siekimo programos „Aš galiu“
įgyvendinimas. Ketvirtas etapas. Projekto
uţdarymas
gruodţio mėn. V. Liutkienė
Ţ. Smulskienė
G. Kaupienė
2300 Eur Projekto uţdarymo metu
suorganizuotas susitikimas su
lektoriais, mentoriais,
organizatoriais. Projekto uţdarymo
metu dalyviai susitiko su pranešėjais,
mecenate, koncerno ,,Vikonda“
valdybos pirmininke J. Blaţyte.
76. Dalyvavimas rajoninės mokinių tarybos veikloje visus metus gimnazistų
taryba
5 gimnazistai aktyviai dalyvauja
rajoninės mokinių tarybos veikloje.
77. Dalyvavimas LMS veikloje visus metus A. Dumčiūtė,
gimnazistų
taryba
40 Eur
Dalyvauta LMS
organizuojamoseforumuose,
posėdţiuose.
Gerėjogimnazistųtarybosnariųvisuo
meninėsveiklosįgūdţiai,
keliamoskompetencijos.
78. Informacijos apie neformaliojo ugdymo skyriaus
„Sėkmės ir lyderystės mokykla“ veiklą sklaida
visus metus G. Kaupienė,
Ţ. Smulskienė
Kėdainių bendruomenė
permanentiškai informuota apie
neformaliojo skyriaus veiklą rajono
ţiniasklaidoje, gimnazijos svetainėje,
Facebook paskyroje. Pateikiama
išankstinė informacija apie stojimą,
36
grupių formavimą naujiems mokslo
metams.
79. Erasmus+ 2 pagrindinio veiksmo,
Tarpmokyklinės strateginės partnerystės projekto
„Readyforourlives“ (,,Pasiruošę gyvenimui“)
įgyvendinimas 2015–2018 m.
visus metus
tarptautinių
projektų grupė
projekto lėšos Projekto dalyviai susipaţino su
Čekijos, Portugalijos, Italijos,
Latvijos, Slovėnijos, Turkijos šalių
kultūra, paveldu. Lavino anglų
kalbos vartosenos įgūdţius.
Susipaţino su jaunimo karjeros
planavimo ypatybėmis.
80. Erasmus+ 2 pagrindinio veiksmo,
Tarpmokyklinės strateginės partnerystės projekto
„BullyingandCyber-Bullying: How to
PreventandFighttheViolence at School“
(,,Patyčios ir internetinės patyčios: kaip uţkirsti
kelią ir kovoti su smurtu mokykloje“)
įgyvendinimas 2015–2018 m.
visus metus
tarptautinių
projektų grupė
projekto lėšos Dalyviai susipaţino su patyčių
prevencijos būdais partnerių šalyse.
Svarstė internetinių patyčių grėsmę.
Susipaţino su šalies kultūra, lavino
anglų kalbos įgūdţius.
81. NordPlus klasių mainų projekto rengimas
,,Sėkmės ir lyderystės mokyklos“ ugdytiniams
visus metus
G. Kaupienė
I. Mackevičienė,
L. Janonienė
projekto lėšos Mokiniai savaitę laiko šeimose
apgyvendino draugus iš vienos iš
Skandinavijos šalių. Taip pat vyko
draugiško vizito. Ten tobulino anglų
kalbos ţinias, susipaţino su šalies
kultūra.
82. Erasmus+ 2 pagrindinio veiksmo,
tarpmokyklinės strateginės partnerystės projektas
„A greenjobformyplanet“ (,,Darbas mūsų ţaliajai
planetai“)
visus metus
G. Kaupienė,
V. Liutkienė
projekto lėšos Projekto dalyviai susipaţino su
Ispanijos, Italijos, Prancūzijos
kultūra, paveldu, ekonomine
situacija. Lavino anglų kalbos
vartosenos įgūdţius. Susipaţino su
ekologine situacija nurodytose
šalyse.
83. Prevencinės akcijos „Diena laba“ organizavimas visus metus gimnazistų
taryba
10 Eur Akcijos metu mokiniams, kurie ryte
pasisveikino, buvo klijuojamos
37
šypsenėlės. Skatinta laikytis
mandagumo taisyklių.
84. Klasių seniūnų veiklos koordinavimas,
susirinkimų organizavimas
visus metus gimnazistų
taryba
Koordinuojama klasių savivaldų
veikla, du kartus per mėnesį
rengiami klasių seniūnų pasitarimai.
Seniūnams aktuali informacija
pateikiama uţdaroje facebook
grupėje.
85. Gimnazistų tarybos savanorių koordinavimas
visus metus gimnazistų
taryba
Prie gimnazistų tarybos įkurta 10–12
mokinių savanorių grupė. Ji
idėjomis, veikla prisidėjo prie
gimnazistų laisvalaikio
organizavimo.
86. Bendradarbiavimas su rajono ir šalies
gimnazijomis
visus metus gimnazistų
taryba
Palaikomi bendradarbiavimo ryšiai
su sutartis pasirašiusiomis
gimnazijomis. Su Panevėţio J.
Balčikonio ir Alytaus Jotvingių
gimnazija vykdomos mainų
programos.
87. Gimnazistų tarybos informacinės laidos
„Švieţienos“ kūrimas
visus metus gimnazistų
taryba
Sistemingai kuriamos informacinės
ţinių laidos, kuriose paminimi
svarbiausi gimnazijos įvykiai,
skleidţiama informacija apie
gimnazistų tarybos veiklą. Per
mokslo metus parengtos 6–8 laidos. Į
„Švieţienų“ kūrybinę grupę įtraukti
savanoriai. Nuolat aptariama sukurtų
laidų kokybė.
88. Gimnazijos radijo „Palėpė FM“ veiklos
organizavimas
visus metus R. Kumpaitis,
gimnazistų
taryba
Pertraukų metu transliuojamas
gimnazijos radijas. Skelbiama įvairi
informacija, skamba muzikos įrašai,
su gimtadieniais sveikinami
mokytojai, ugdomas
bendruomeniškumo jausmas,
pagarba vieni kitiems. Veikia radijo
38
internetinė versija.
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Data Vykdytojai Reikalingos
lėšos
Laukiami rezultatai
2 uţdavinys. Aktyvinti tėvų dalyvavimą vaiko ugdymo(si) procese
1. Kupidono šokių vakaro organizavimas vasario
mėn.
tėvų klubas,
gimnazistų taryba,
savanoriai
Organizuotas šokių vakaras. Dalyvavo 30
proc. mokinių. Tėvai dalyvavo renginyje ir
uţtikrino mokinių saugumą ir tvarką.
Atlikta refleksija.
2. 4-ųjų klasių tėvų dalyvavimas
Šimtadienio šventės organizavime:
meninės programos rengimas
vasariomėn.
klasių tėvų
komitetai
Abiturientų tėvai ruošėsi ir pasirodė
Šimtadienio šventės metu. Formuojama
bendrystė.
3. „Valandos po pamokų“ su buvusiais
gimnazistais, garsiais ţmonėmis
organizavimas
kovo mėn. gimnazistų taryba,
tėvų klubas
Bendradarbiaujant su tėvais kartą per
mėnesį organizuotas susitikimas su garsiais
ţmonėmis, buvusiais mokiniais. Ugdomas
pilietiškumas, lyderystė. Į kryptingą veiklą
įtraukta 10 proc. mokinių.
4. Tėvų klubo renginiai saviugdai:
„POINT OF YOU“ vakaras,
kviestinio lektoriaus paskaita
balandţio
mėn.
D. Kupčinskienė,
A. Augustaitis
pagal
poreikį
Ugdytas emocinis ir protinis intelektas.
Formuoti glaudesni klubo narių
bendravimo ir bendradarbiavimo ryšiai.
5. Pirmų klasių tėvų, gimnazistų ir
mokytojų vakaras
lapkričio
mėn.
D. Kupčinskienė,
A. Ţukauskienė,
J. Martinaitienė,
NVO ,,Tėvųklubas”
nariai
Susipaţinta su pirmųjų klasių
bendruomene. Susitarta dėl tolesnių
pirmokų veiklų.
6. Dalyvavimas gimnazijos tradiciniuose
renginiuose: sporto šventėje, „Ţiemos
mozaikoje“, Kalėdų rytmetyje, protų
mūšyje, jubiliejiniame gimnazijos
renginyje
visus metus
pagal
gimnazijos
renginių
planą
D. Kupčinskienė,
A. Ţukauskienė,
J. Martinaitienė,
V. Lukošienė,
NVO ,,Tėvų
klubas“nariai
pagal
poreikį
Tėvai aktyviai dalyvavo gimnazijos
renginiuose, inicijuotas bendruomenės
sporto šventės organizavimas, formuotas
bendrystės jausmas.
39
7. Tėvų susirinkimų organizavimas:
I klasių tėvų susirinkimas;
I, II, III klasių tėvų susirinkimas;
IV klasių tėvų susirinkimas;
IV klasių susirinkimas;
I, II, III, klasių tėvų susirinkimas
rugsėjo
mėn., spalio
mėn.,
lapkričio
mėn.,
sausio
mėn.,
vasario
mėn.
V. Sakalauskienė,
A. Krasauskienė,
Z. Rosteikienė,
klasių vadovai
Su tėvais aptartos gimnazijoje patvirtintos
tvarkos, išrinkti atstovai į tėvų klubą, klasės
komitetus. Aptartos mokinių ugdymo(si)
sėkmės ir problemos. Aptarta mokinių
paţanga. 2-ose klasėse aptarti pasiekimai,
problemos, supaţindinta su PUPP aprašu.
4-ose klasėse aptarti pasiekimai,
problemos, VEB pasirinkimas. Aptartas
pasirengimas šimtadieniui.
8. NVO ,,Tėvų klubas“ narių susirinkimų
organizavimas:
valdybos susirinkimai;
klubo susirinkimai;
valdybos ir gimnazistų
tarybos susirinkimai
kiekvieno
mėnesio
antrą
pirmadienį
.
D. Kupčinskienė,
E. Petrauskienė.
A. Dumčiūtė,
M. Gadišauskaitė
Formuojama NVO ,,Tėvų klubas“
komanda aktualiems gimnazijos
klausimams spręsti.
9. Bendradarbiavimo su tėvais gerosios
patirties sklaida
visus metus Z. Rosteikienė,
klasių vadovų
metodinė grupė
Aptarta klasės vadovų geroji patirtis
dirbant su tėvais, lankant seminarus,
renginius, paskaitas.
10. Individualios konsultacijos tėvams,
kuriems reikalinga informacija ir pagalba.
Pokalbiai su mokinių tėvais ar globėjais
vaiko psichologinės raidos ypatumų ar
elgesio sunkumų klausimais.
Probleminių šeimų lankymas
visus metus I. Mackevičienė
R. Bagdonaitė
Gimnazijoje nuolat teikta efektyvi ir
savalaikė socialinė, pedagoginė pagalba
tėvams. Individualiai dirbta su ne maţiau
nei 20 proc. gimnazistų ir/ar jų tėvų.
Aplankytos visos probleminės šeimos,
išsiaiškinta esama situacija šeimoje.
Psichologo konsultuota ne maţiau nei 10
proc. gimnazistų, bent 10 tėvų ir/ar
mokytojų.
40
11. Tėvų įtraukimas į MIP procesą visus metus klasių vadovai,
MIP mokytojai-
kuratoriai,
MIP darbo grupė,
administracija
MIP modelis aptartas 1–3 klasių tėvų
susirinkimuose. 50 proc. tėvų supaţindinti
su išsikeltu mokinio individualios paţangos
tikslu, numatytais ţingsniais. Su 80 proc.
tėvų, kurių vaikai patyrė nesėkmę taikant
MIP, aptartos nesėkmės prieţastys.
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Data Vykdytojai Reikalingos
lėšos
Laukiami rezultatai
3 uţdavinys. Skatinti mokytojų bendravimą ir bendradarbiavimą, kuriant inovacijų kultūrą.
1. Kvalifikacijos tobulinimo poreikių ir
kvalifikacijos tobulinimo programų dermės
aptartis
sausio
mėn.
metodinė taryba,
A. Krasauskienė
Puoselėjama mokymosi kultūra –
besimokantieji bei mokantys yra skatinami,
gerbiami ir palaikomi. Numatytas planingas
kvalifikacijos kėlimo organizavimas.
2. Gimnazijos tarybos posėdis dėl supa-
ţindinimo su 2016 m. veiklos kokybės
vidaus įsivertinimo rezultatais ir 2017 m.
veiklos plano projektu
sausio
mėn.
gimnazijos taryba Pristatyti vidaus įsivertinimo rezultatai,
numatyta 2017 m. sritis veiklai tobulinti.
Susipaţinta su 2017 m. veiklos programos
projektu.
3. Mokytojų komandos integruotoms
STEAM ir dalyko pamokoms parengti
subūrimas
vasario
mėn.
STEAM dalykų
mokytojai
80 proc. mokytojų gilino ţinias, įgijo
kompetencijų STEAM ugdymo stiprinimo
klausimais.
4. Renginio „Metodinių idėjų mugė“
organizavimas gerajai patirčiai skleisti
kovo mėn. metodinė taryba,
visų dalykų
mokytojai
Organizuotas bendruomenės mokymasis
dalijantis patirtimi, atradimais, sumanymais
ir kūriniais. Gimnazijoje vertinamas
kūrybiškumas ir naujos idėjos.
5. Seminaro „3D spausdintuvo panaudojimas
įvairiose ugdymo(si) veiklose“
geguţės
mėn.
T. Samalius
Darbo su 3D spausdintuvu patirtis panaudota
ugdymo procesui efektyvinti, mokytojų IT
kompetencijai gerinti.
41
6. Kolegialaus grįţtamojo ryšio įdiegimas ir
organizavimas:
- kolegialaus grįţtamojo ryšio modelio
aptarimas;
- kolegialaus grįţtamojo ryšio principų
aptarimas ir susitarimų priėmimas ;
- kolegialaus grįţtamojo ryšio
organizavimas
geguţės
mėn.
rugsėjo
mėn.
spalio-
gruodţio
mėn.
metodinė taryba Inicijuoti pokyčiai gimnazijoje, skatinant
pasidalytąją lyderystę. Susiburta mokytojų
komanda, mokytojai sutelkti mokymuisi su
kitais ir iš kitų. Mokytojai reflektuoja savo
profesinę praktiką ir naudoja grįţtamąjį ryšį
savo pamokai tobulinti.
Stiprinamas mokymasis pačioje
bendruomenėje, skatinama mokytojų
lyderystė, kūrybiškumas, kolegialus
dalijimasis patirtimi.
7. Gimnazijos tarybos posėdis dėl ugdymo
plano projekto svarstymo, kandidatūros į
metų mokytoją siūlymo
birţelio
mėn.
gimnazijos taryba Apsvarstytas ugdymo plano projektas,
pateikti siūlymai, priimti susitarimai dėl
ugdymo organizavimo. Pritarta išrinktai
kandidatūrai į metų mokytojo konkursą.
8. Metodinė STEAM diena su Alytaus
Jotvingių gimnazija
spalio
mėn.
Krasauskienė,
STEAM dalykų
mokytojai
400 Eur Suburta mokytojų komanda organizavo
metodinę dieną. Dalyvauta mokslinėje
ekspedicijoje kartu su Alytaus Jotvingių
gimnazija.
9. 2017 m. veiklos plano įgyvendinimo
sėkmingumo įsivertinimas
gruodţio
mėn.
planą rengusios
darbo grupės
Įsivertintas plano įgyvendinimo
sėkmingumas, numatytos tęstinės veiklos.
Su rezultatais
10. supaţindinta mokytojų taryba, gimnazijos
taryba.
11. Informacijos apie STEAM veiklą ir jos
kokybę pateikimas bendruomenei,
partneriams ir visuomenei bei
informacijos sklaida:
- gimnazijos svetainėje atskiro skyrelio,
skirtoinformacijai apie STEAM veiklas,
sukūrimas;
- biotechnologijų kūrybinių
dirbtuviųbūsimiesiems I klasių
gimnazistams organizavimas;
- mokinių darbų, mokytojų gerosios
vasario
mėn.
geguţės
mėn.
visus
D. Ivaškevičienė,
STEAM dalykų
mokytojai
Vykdytas STEAM dalykų populiarinimas.
Gimnazijos svetainėje įrengtas atskiras
skyrelis, skirtasinformacijai apie STEAM
veiklas. Dalyvauta ne maţiau kaip 3
renginiuose pasidalijant gerąja patirtimi,
pristatant mokinių darbus.
Ne maţiau kaip 40 proc. būsimų I klasių
gimnazistų dalyvavo biotechnologijų
kūrybinėse dirbtuvėse.
42
patirties pristatymas šalies, miesto
praktinėse konferencijose, kituose
renginiuose
metus
12. Paraiškos teikimas Erasmus KA1
mobilumas mokytojų mokymosi tikslais
2017–
2018 m.
G. Kaupienė,
I. Mackevičienė,
D. Šėgţdienė,
D. Leikauskas
Pateikta paraiška mokytojų mokymams.
13. Supervizijosfocus grupės veikla
organizacijos kultūrai tobulinti
3 kartus į
2 mėn.
supervizijosfocus
grupė
2000 Eur Tobulinti pasidalytosios lyderystės įgūdţiai.
Prisiimta atsakomybė dėl organizacijos
veiklos kultūros. Pateikti siūlymai veiklai
tobulinti.
14. Patirties mainų „Kolega-kolegai“ veiklų
koordinavimas
visus
metus
metodinė taryba Tobulinta mokytojų profesinė kompetencija,
lankytos kolegų pamokos.
15. Dalyvavimas www.scientix.com svetainėje
organizuojamose vebinaruose,
internetinėse dirbtuvėse
visus
metus
STEAM dalykų
mokytojai
Sudarytos sąlygos mokytojų mokymuisi ir
asmeniniam tobulėjimui.
16. Šalies ir tarptautinio bendradarbiavimo
STEAM tematikos mokyklų tinkluose
skatinimas
visus
metus
STEAM dalykų
mokytojai
Dalintasi patirtimi STEAM tematikos
mokyklų tinkluose.
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Data Vykdytojai Reikalingos
lėšos
Laukiami rezultatai
4 uţdavinys. Sukurti dinamišką, atvirą, funkcionalią ugdymos(si) aplinką.
1. Edukacinių uţsiėmimų muziejuose,
įmonėse, aukštųjų mokyklų, mokslo įstaigų
laboratorijose plano parengimas, jo
įgyvendinimas
sausio
mėn.
V. Antanavičiūtė Sudarytos galimybės mokinių aktyviam,
patirtiniam mokymuisi LAMMC filialo
Ţemdirbystės instituto, AB „Lifosa“, ASU,
VGTU, KTU HU, vandenvalos, atliekų
rūšiavimo ir perdirbimo įmonės
laboratorijose ir kitose edukacinėse
erdvėse.Skatinamas bendradarbiavimas su
vietos bendruomene, organizacijomis,
aukštosiomis mokyklomis.
2. Vadovėlių ir mokymo priemonių įsigijimo
aptartis ir paraiškos rengimas
sausio
mėn.
metodinė taryba Parengta naujų vadovėlių ir mokymo
priemonių poreikio paraiška pateikta
43
gimnazijos direktoriui.
3. Kino filmo perţiūros su diskusija vertybių
ir atsakomybės klausimais organizavimas
sausio
mėn.
D. Judenis Organizuoti debatai vertybių ir
atsakomybės klausimais, ugdyta diskusijų
kultūra.
4. 1 klasės gimnazistų adaptacijos tyrimai sausio
mėn.,
spalio
mėn.
R. Bagdonaitė Atlikta pirmų klasių mokinių apklausa kaip
jiems sekasi adaptuotis gimnazijoje,
išsiaiškintos problemos, vykdytas gautų
rezultatų aptarimas bendruomenėje.
5. Mokytojų ir mokinių komandos subūrimas
paruošti įvairių mokomųjų dalykų pamokų
vedimo metodikas, pritaikytas darbui su
planšetiniais kompiuteriais
vasario
mėn.
D. Ivaškevičienė,
A. Krasauskienė
Bendruomenė įtraukta į edukacinės aplinkos,
stimuliuojančios ugdymąsi,kūrimą.Parengtos
ne maţiau nei 5įvairių mokomųjų dalykų
pamokos, pritaikytos darbui su planšetiniais
kompiuteriais.
6. Bibliotekos kompiuterinės technikos
įrangos tobulinimas (įsigytas brūkšninis
kodas)
vasario
mėn.
R. Burbaitė,
R. Bilvinas
150 Eur Sudaryta galimybė greičiau aptarnauti
skaitytojus, tvarkyti naujus dokumentus ir
atlikti fondo inventorizaciją naudojant
brūkšninį leidinio kodą.
7. Pasirengti ir dalyvauti kabinetų apţiūroje vasario
mėn.
MMD metodinės
grupės nariai
uţsienio kalbų
metodinės grupės
nariai
Įvertintas ugdomosios veiklos
funkcionalumas.
8. Dukrų ir mamų vakaro su kviestiniu svečiu
(psichologijos ar saviugdos specialistu)
organizavimas
vasario
mėn.
I. Petrulė,
A. Ţukauskienė,
E. Petrauskienė,
V. Lukošienė
Ugdyti pamatines vertybes, moteriškumo
sampratą, kelti mergaičių savivertę, dalintis
gyvenimiškąja patirtimi.
9. Stalo teniso turnyro organizavimas
vasario–
kovo mėn.
A. Ţukauskienė,
klubo nariai,
kūno kultūros
mokytojai
pagal
poreikį
Ugdomi sveikos gyvensenos įgūdţiai,
varţybose dalyvauja tėvai bei kiti šeimos
nariai, mokiniai ir mokytojai.
10. Praktinio seminaro 4-ų klasių mokiniams
„Kaip įveikti stresą ir nerimą prieš
egzaminus?“ organizavimas
vasario–
kovo mėn.
R. Bagdonaitė 90 proc. 4-ų klasių mokinių supaţindinti su
streso ir nerimo poţymiais, jų pasireiškimo
būdais. Išbandytos technikos, galinčios
padėti tai suvaldyti.
44
11. Pagaminti ir pastatyti suoliukus antro
aukšto koridoriuose
iki vasario
mėn.
V. Vanagas 1100 Eur Sukurta poilsio zona, mokiniai nesėdi ant
palangių ir stalų.
12. Prieigos prie MOBIS katalogo sukūrimas.
Metodinio bukleto „Kaip susirasti
informaciją elektroniniame kataloge“
koregavimas
kovo mėn. R. Burbaitė,
R. Bilvinas
Sukurtaprieigaprie MOBIS katalogo.
Pakoreguotasmetodinisbukletas,
padėsiantissusirastiinformacijąelektroniniam
ekataloge.
13. Bendros tėvų, vaikų ir mokytojų vakaronės
kovo 11-osios paminėjimui organizavimas
kovo mėn. E. Petrauskienė,
A. Ţukauskienė
pagal
poreikį
Pakelti tautinę dvasią. Pasikviesti kapelą.
Apjungti bendruomenę šokių ir dainų
pagalba.
14. Tiriamųjų darbų LAMMC filialo
Ţemdirbystės instituto laboratorijoje
organizavimas ir atlikimas
kovo-
spalio
mėn.
D. Ivaškevičienė,
B. Petraitienė,
I.Ragoţienė
30 Eur Sudarytos galimybės mokinių aktyviam
mokymuisi gimnazijos biotechnologijų,
LAMMC filialo Ţemdirbystės instituto, AB
„Lifosa“, atliekų rūšiavimo ir perdirbimo
įmonės laboratorijose.
15. Tiriamųjų darbų AB „Lifosa“ ir gamyklos
laboratorijoje atlikimas
kovo-
spalio
mėn.
D. Ivaškevičienė,
B. Petraitienė,
I.Ragoţienė
30 Eur
16. Edukacinių uţsiėmimųKauno regiono
atliekų tvarkymo centre organizavimas
kovo-
spalio
mėn.
D. Ivaškevičienė
17. Talka Kaltenio parke. Dalyvavimas
akcijoje „Darom“
balandţio
mėn.
A. Augustaitis,
E. Petrauskienė,
klubo nariai
Pratęsti graţią savanorystės tradiciją.
18. Tėvų ir baigusių gimnaziją mokinių
susitikimo su gimnazistais organizavimas,
dalinimasis sėkmės ir lyderystės praktika.
Mentorystės įprasminimas
balandţio
mėn.
D. Kupčinskienė,
V. Lukoševičienė,
V. Stogevičius,
klubo nariai
pagal
poreikį
Pasidalinta sėkmingų ţmonių patirtimi.
Gimnazistai motyvuoti kūrybiškai veiklai ir
lyderystei. praktinis mentorystės
įgyvendinimas.
19. Socializacijos projekto rengimas ir
įgyvendinimas
balandţio-
gruodţio
mėn.
R. Bagdonaitė,
I. Mackevičienė
Parengtas ir įgyvendintas Socializacijos
projektas, kuriame dalyvaus bent 20
gimnazistų.
20. Profesinio veiklinimo vykdymas:
- Tėvų dienos „Šok į tėvų klumpes“
organizavimas
geguţėsm
ėn.
Ţ. Smulskienė,
tėvų klubas,
klasių vadovai
Lankytasi Kėdainių rajono įstaigose ir
gamyklose, kuriose dirba gimnazistų tėvai
(dalyvavo daugiau negu 60 proc.
gimnazistų). Ugdytos karjeros planavimo
kompetencijos.
21. Poilsio zonų lauko kieme kūrimas, 6 geguţės V. Vanagas, 200 Eur Sukurtos poilsio vietos lauke, mokiniai
45
suoliukų pagaminimas mėn. M. Ramonas daugiau laiko praleidţia gryname ore.
22. Bibliotekos fondo inventorizacija birţelio
mėn.
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Atliktas bibliotekos fondo įvertinimas ir
išgryninimas.
23. Antro aukšto langų daţymas pastate,
esančiame Didţiojoje gatvėje 60
birţelio
mėn.
V. Vanagas,
aptarnaujantis
personalas
1000 Eur Nudaţyti sporto ir šokių salės langai pakeis
estetinę pastato išvaizdą ir uţtikrins langų
ilgaamţiškumą.
24. Tinklošakotuvųįsigijimas ikilieposm
ėn.
V. Liutkienė,
R. Bilvinas
1000 Eur Pagerintos virtualios edukacinės erdvės.
Uţtikrintas kokybiškas Wi-fi ryšys.
25. Kosmetinis patalpų remontas (išorinis
fasadas)
liepos–
rugpjūčio
mėn.
V. Vanagas,
M. Ramonas
500 Eur Kosmetiškai paremontuota fasado siena
(kieme, prie išorinio rūsio).
26. Vaizdo apsaugos kamerų, sistemos
montavimas
rugsėjo–
gruodţio
mėn.
R. Bilvinas 1500 Eur Sumontuotairįdiegtaapsaugoskamerųsistema,
uţtikrintasmokiniųsaugumas.
27. Elektros instaliacijos tvarkymas (stabilių
elektros lizdų įrengimas kabinetuose
organizacinei technikai įjungti)
iki
gruodţio
mėn.
V. Vanagas,
M. Ramonas
250 Eur Uţtikrintas saugumas. Kabinetuose
prailgintuvai pakeisti stabiliais elektros
lizdais.
28. Šalto vandens čiaupų keitimas čiaupais su
judesio davikliais
iki
gruodţio
mėn.
V. Vanagas,
M. Ramonas
1000 Eur 2-o ir 3-io aukšto sanitariniuose mazguose
įrengti vandens čiaupai su judesio davikliais.
Taupomas vanduo.
29. Elektrosapšvietimosujudesiodavikliaisįren
gimashigienospatalpose
ikigruodţi
omėn.
V. Vanagas,
M. Ramonas
1000 Eur. 2-o ir 3-iuo aukšto sanitariniuose mazguose
įrengtas apšvietimo įsijungimas pagal
judesio daviklius. Taupoma elektros
energija.
30. Ergonominiųkėdţių į
informatikoskabinetąįsigijimas
ikigruodţi
omėn.
V. Liutkienė,
R. Jėckienė
1500 Eur Uţtikrintas higienos normos laikymasis,
tausojama gimnazistų sveikata.
31. 5 vaizdokamerųįrengimas ikigruodţi
omėn.
V. Liutkienė 2000 Eur Uţtikrintas gimnazistų saugumas.
32. Profesinio konsultavimo gimnazijoje
vykdymas:
- individualių konsultacijų mokiniams ir jų
tėvams profesijos pasirinkimo klausimais
organizavimas;
visusmetu
s
R. Bagdonaitė,
I. Mackevičienė
600 Eur Ne maţiau negu 50 proc. mokinių buvo
konsultuoti dėl profesijos pasirinkimo ir
ateities studijų. 95 proc. 2-ų klasių mokinių
ir 60 proc. jų tėvų susipaţino su vidurinio
ugdymo programos aprašu ir individualių
46
- individualių konsultacijų „Ugdymo
turinio ir karjeros pasirinkimo dermė“
organizavimas;
- seminarų „Individualių ugdymo planų
rengimo metodika“ organizavimas;
- savęs ir profesijų paţinimo uţsiėmimų
ciklas 2 klasių gimnazistams;
- išvykų į Vilniaus ir Kauno aukštąsias
mokyklas organizavimas
kovomėn.
kovo mėn.
sausio-
vasario
mėn.
balandţio
mėn.
A. Krasauskienė
A. Krasauskienė
R. Bagdonaitė,
I. Mackevičienė,
MKC grupė
ugdymo planų rengimo metodika. 2 klasių
mokiniai bus tinkamai parengti sudaryti
individualų ugdymo planą.
33. Profesinio informavimo gimnazijoje
vykdymas:
- susitikimų su universitetų atstovais
organizavimas;
- karjeros informacijos gimnazijos
tinklapyje, facebook svetainėje, MKC
stende „Tavo karjera“ sklaida;
- informacijos apie populiariausias
Kėdainių šviesiosios gimnazijos
abiturientų profesijas ir studijų programas
rinkimas
visusmetu
s
rugsėjomė
n.
Ţ. Smulskienė,
R. Burbaitė
Ne maţiau negu 95 proc. mokinių bus
informuoti apie aukštąsias mokyklas, jų
programas ir studijų galimybes. Tikėta, kad
daliai iš jų bus lengviau apsispręsti dėl
tolesnio ugdymosi kelio pasirinkimo.
34. Klasiųvadovųirmokytojųveiklos,
vykdant„Ugdymo karjeros“ programą
koordinavimas:
- 1-2 klasiųvadovų LIONS QUEST
“Raktai į sėkmę”
programosįgyvendinimokuravimas;
- 3-4 klasiųvadovųkuravimas,
vedantprofesionioorientavimoklasės
valandėles;
- dalykų mokytojų kuravimas,
integruojant „Ugdymo karjeros“programą
į ugdymo /mokymo sritis ir dalykų turinį
visus
metus
A.Krasauskienė,
Ţ. Smulskienė,
MKC grupė
Ugdymo karjerai programa integruota į
ugdymo/mokymo sritis, dalykų turinį ir
klasės valandėles.
47
35. IKT naudojimas bibliotekos veiklos
organizavime:
- - MOBIS katalogopildymasnaujaisįrašais,
elektroninisdokumentacijostvarkymas;
- -
vadovėliųišdavimasdalykųmokytojamselek
troniniubūdu
visus
metus
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
Uţtikrinta operatyvi ir tiksli informacija
bendruomenei apie bibliotekos fondo būklę
bei greitesnė, tikslesnė, informatyvesnė
vadovėlių išdavimo sistema.
36. Naujų vadovėlių ir mokymo priemonių
uţsakymas atsiţvelgiant į pedagogų
pageidavimus ir skirtas lėšas.
Tikslingas lektūros komplektavimas
prioritetą teikiant fondo atnaujinimui pagal
pakeistas bendrąsias programas.
Kultūrinės spaudos, reikalingos savišvietai
ir ugdymo turinio modernizavimui,
uţsakymas
visus
metus
R. Burbaitė,
J. Kišonaitė
pagal
krepšelio
lėšas,
akcijos,
rėmėjų
lėšos
Uţsakytos mokymo priemonės ir vadovėliai
atsiţvelgiant į programų pakitimus ir
ugdymo proceso modernizavimo sąlygas.
Nupirkta naujos ugdymo procesui ir
savišvietai reikalingos groţinės, mokslinės ir
paţintinės literatūros.
Plečiant mokinių kultūrinį akiratį,
skaitykloje skelbiamos įsigytų vertingų
knygų anotacijos ir recenzijos; pristatoma
kultūrinė spauda, populiarinami lietuvių ir
uţsienio autoriai.
37. Gimnazijos bendruomenės konsultavimas
psichologiniais klausimais:
-pokalbiai su moksleiviais, turinčiais
įvairių sunkumų, trukdančių efektyviam
darbui mokykloje;
- pokalbiai su mokinių tėvais ar globėjais ir
mokytojais vaiko psichologinės raidos
ypatumų ar elgesio sunkumų klausimais;
- dalyvavimas klasės valandėlėse.
Pranešimų juos dominančiomis temomis
rengimas
visus
metus
R. Bagdonaitė
Gimnazijoje nuolat teikiama efektyvi ir savalaikė
psichologinė pagalba. Konsultuoti ne maţiau nei 10 proc.
gimnazistų, bent 10 tėvų ir/ar mokytojų. Dalyvauta ne
maţiau nei 5 klasės valandėlėse.
38. LIONS QUEST programos „Raktai į
sėkmę“ kuravimas
visus
metus
R. Bagdonaitė,
V. Sakalauskienė
Sėkmingai įgyvendinta 1-ųjų metų
programa pirmosiose klasėse.
48
V. PLANO ĮGYVENDINIMO SĖKMINGUMAS
11.Tarpinis įsivertinimas.
11.1.Tarpinis veiklos programos įgyvendinimo sėkmingumo įsivertinimas
vykdomas pastoviai, rezultatai pristatomi mokytojų tarybos ir išplėstinių
administracijos posėdţių metu.
11.2. 2017m. veiklos programos įgyvendinimo sėkmingumo tarpiniai
įsivertinimai vyks mokytojų tarybos posėdţių ir išplėstinių administracijos pasitarimų
metu.
Tarpinių įsivertinimų temos ir laikas
Mok
yto
jų ta
ryb
os
posė
dţi
ai
Tema Laikas Atsakingas
I pusmečio ugdymo(si) rezultatų aptarimas.
2017metųveiklosplanoaptarimasirsuderinimas.
vasario
mėn.
V. Liutkienė
V. Sakalauskienė
A. Krasauskienė
2017–2018 m. m. ugdymo plano projekto aptarimas. II
pusmečio ir visų mokslo metų ugdymo(si) rezultatų
aptarimas. „Atskirų mokinių paţangos matavimas:
galimybės ir problemos“.
birţelio
mėn.
V. Liutkienė,
V. Sakalauskienė
A. Krasauskienė
2017–2018 mokslo metų švietimo veiklos prioritetai ir
svarbiausios veiklos kryptys.
rugpjūčio
mėn.
V. Liutkienė,
V. Sakalauskienė
A. Krasauskienė
„Pamokos vadybos pokyčiai plėtojant savivaldaus
mokymosi galimybes“.
lapkričio
mėn.
V. Liutkienė,
V. Sakalauskienė
A. Krasauskienė
2017 m. vidaus veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų ir
2017 m. veiklos planų įgyvendinimo sėkmingumo
rezultatai.
gruodţio
mėn.
V. Liutkienė,
V. Sakalauskienė
A. Krasauskienė
Išp
lėst
inia
i ad
min
istr
aci
jos
pasi
tari
mai
PUPP vykdymo, MBE ir VBE pasirinkimas.
Mokyklinės dokumentacijos tvarkymas (mokinių
dokumentai, dienynas, metodinių grupių dokumentai ir kt.).
2017 m. sąmatos projekto pristatymas.
vasario
mėn.
Admnistracija
ASU, VGTU, KTU HU klasių veiklos organizavimo
kokybė, problemos, veiklos tobulinimo keliai.
kovo mėn.
LIONS QUEST programos veiklų taikymas mokinių
motyvavimui siekiant asmeninės paţangos. Senosios
gimnazijos 370-mečio ir atkurtos gimnazijos 15-os metų
sukakties renginių aptarimas.
balandţio
mėn.
2016–2017 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo aptarimas.
Olimpiadų rezultatų aptarimas.
geguţės
mėn.
Dokumentacijos tvarkymas (mokinių dokumentai,
dienynas, metodinių grupių dokumentai ir kt.)
birţelio
mėn.
Dokumentacijos tvarkymas (mokinių dokumentai,
dienynas, metodinių grupių dokumentai ir kt.)
rugsėjo
mėn.
Tėvų įtraukimas į vaiko ugdymosi procesą. 2017 m.
sąmatos įgyvendinimas.
spalio mėn.
12. Galutinis veiklos plano įgyvendinimo sėkmingumo įsivertinimas:
12.1. Grupių veiklos plano įgyvendinimo sėkmingumą gruodţio mėnesį įsivertina
planą rengusios darbo grupės.
49
12.2. Gimnazijos 2017 metų veiklos plano įgyvendinimo sėkmingumą gruodţio
mėnesį įsivertina 2017 m. gimnazijos veiklos planui teiktus pasiūlymus apibendrinusi
darbo grupė.
___________________________________________________
PRITARTA
gimnazijos tarybos 2017 m. vasario 2 d.
protokoliniu nutarimu Nr. V3-1
50