Upload
vuduong
View
244
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Oleh :
Kian Amboro, S.Pd., M.Pd.
Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah
FKIP Universitas Muhammadiyah Metro
0823 7373 8962
PENGENALANILMU SOSIAL DASAR
Pengantar ISD
Sumber dari semua ilmu pengetahuan adalah filsafat. Baik
ilmu-ilmu alam maupun ilmu-ilmu sosial. Lahirlah 3 cabang
ilmu pengetahuan :
Natural Sciences (Ilmu-ilmu Alamiah), meliputi : matematika,
fisika, kimia, biologi, botani, dll.
Social Sciences (Ilmu-ilmu Sosial) meliputi : sosiologi, ekonomi,
politik, antropologi, sejarah, geografi, dll.
Humanities (Ilmu-ilmu Budaya) meliputi : bahasa, agama,
kesusastraan, kesenian, dll.
Ilmu Pengetahuan
Ilmu-ilmu Alamiah (Nature
Sciences)
Ilmu-ilmu Sosial (Social
Sciences)
Pengetahuan Budaya
(Humanities)
Ilmu Sosial Dasar
Ilmu-Ilmu Alamiah
(Nature Scieces)
Bertujuan mengetahui keteraturan Alam
Semesta. Menggunakan metode ilmiah, dengan
menentukan hukum yang berlaku mengenai
keteraturan tsb, dibuat analisis untuk suatu
kualitas.
Generalisasi. Prediksi. Hasil pengetahuan 100%
benar atau 100% salah.
Termasuk golongan ini adalah Astronomi, Fisika,
Kimia, Biologi, Kedokteran, Mekanika dll.
Ilmu-Ilmu Sosial
(Social Sciences)
Bertujuan mengetahui keteraturan hubungan
antar manusia. Menggunakan metode ilmiah
(ilmu alamiah). Hasil penelitian tidak 100% benar.
Keteraturan hubungan antar manusia bersifat
kondisional.
Termasuk golongan ini adalah Ekonomi,
Sosiologi, Politik, Hukum, Demografi, Antropologi
Sosial, Sosiologi Hukum, Psikologi, dll.
Pengetahuan Budaya
(Humanities)
Bertujuan memahami dan mencari arti dari
kenyataan yang bersifat manusiawi. Metodenya
dgn mengungkapkan & memberi arti pada
peristiwa yg bersifat unik. Metodenya tdk
berkaitan dgn metode ilmiah.
Termasuk golongan ini adalah Agama, Filsafat,
Hukum, Kesusastraan, Sejarah, Antropologi
Budaya.
POHON ILMU PENGETAHUAN
PerkembanganIlmu Pengetahuan Sosial
• Sejak kelahirannya, Ilmu-ilmu Sosial mengalami
perkembangan sehingga timbullah paham studi
sosial (social studies).
• Paham studi sosial dipergunakan bagi keperluan
pendidikan dan pengajaran, dan bukan
merupakan satu disiplin ilmu yang mandiri.
• Ilmu Pengetahuan Sosial adalah bidang kajian
yang merupakan paduan (fusi) dari sejumlah
bidang kajian ilmu-ilmu sosial.
Ilmu Sosial Dasar
• ISD adalah suatu program pembelajaran yang
dikembangkan di Perguruan Tinggi.
• Pengembangan ISD sejalan dengan realisasi
pengembangan ide dan pembaharuan sistem
pendidikan yang bersifat dinamis dan inovatif.
• ISD adalah ilmu-ilmu sosial yang dipergunakan
dalam pendekatan, sekaligus sebagai sarana jalan
keluar untuk mencari pemecahan masalah-
masalah sosial yang berkembang dalam
kehidupan masyarakat.
Ilmu Sosial Dasar
• ISD memberikan dasar-dasar pengetahuan sosial,
dengan harapan menumbuhkan rasa tanggap
serta mampu menghadapi dan memberi alternatif
pemecahan masalah-masalah dalam kehidupan
masyarakat.
• Masalah-masalah sosial yang berkembang
sedemikian kompleks, baik bersifat lokal, regional,
nasional, maupun internasional. Pertentangan ras
dan pergolakan politik adalah masalah sosial yang
harus dilihat serta ditanggulangi dengan segala
aspek pengetahuan yang terjalin satu sama lain.
Ilmu Sosial Dasar
• ISD adalah suatu program pembelajaran yang
dikembangkan di Perguruan Tinggi.
• Pengembangan ISD sejalan dengan realisasi
pengembangan ide dan pembaharuan sistem
pendidikan yang bersifat dinamis dan inovatif.
• ISD adalah ilmu-ilmu sosial yang dipergunakan
dalam pendekatan, sekaligus sebagai sarana jalan
keluar untuk mencari pemecahan masalah-
masalah sosial yang berkembang dalam
kehidupan masyarakat.
Latar belakang ISD
• Munculnya kritik yang ditujukan pada sistem
pendidikan terutama Perguruan Tinggi oleh
sejumlah cendekiawan terutama sarjana
pendidikan, sosial dan kebudayaan.
• Sistem pendidikan masih berbau kolonial sebagai
kelanjutan sistem pendidikan pemerintah Belanda.
• Politik Balas Budi (etische politiek)
• Pendidikan bertujuan menghasilkan tenaga
terampil unntuk menjadi “tukang-tukang” yang
mengisi birokrasi dalam tujuan eksploitasi kekayaan
negara.
Tujuan Pendidikan
• Kemampuan Personal, kepribadian yang dinamis,
mencerminkan pribadi Indonesia dan Pancasila,
bersandar pada nilai-nilai keagamaan.
• Kemampuan Akademik, kemampuan
berkomunikasi secara ilmiah, baik lisan maupun
tertulis, berpikir logis, kritis dan sistematis.
• Kemampuan Profesional, kemampuan dalam
bidang profesi tenaga ahli yang bersangkutan.
• Sarjana Pendidikan mengacu 4 kompetensi utama
Guru.
ISD sebagai MKDU
• Bertujuan :
1. Memiliki Sikap Religius;
2. Wawasan Kebangsaan yang Cinta Tanah Air,
Kesadaran berbangsa dan bernegara;
3. Berjiwa dan berkepribadian Pancasila yg
mendahulukan kepentingan Nasional &
Kemanusiaan;
4. Wawasan luas tentang budaya, kehidupan
bermasyarakat dan menghargai alam;
5. Berwawasan komprehensif dan pendekatan
integral dlm menyikapi permasalahan.
Ilmu Sosial Dasar
Pengetahuan yang menelaah masalah-masalah sosial,
dengan menggunakan pengertian, konsep dari bidang ilmu
pengetahuan sosial.
ISD adalah mata kuliah yang merupakan suatu usaha yang dapat diharapkan memberikan pengetahuan
umum & pengetahuan dasar tentang konsep-konsep yg dikembangkan utk meningkatkan daya tanggap,
persepsi, dan penalaran mahasiswa dlm menghadapi lingkungan sosialnya.
Ruang Lingkup Bahasan
1. Masalah kependudukan dalam hubungannya dgn perkembangan masyarakat & kebudayaan;
2. Masalah-masalah individu, keluarga, dan masyarakat;
3. Masalah kepemudaan & sosialisasi serta menyadari identitasnya sebagai pemuda & mahasiswa;
4. Hubungan antara warga negara & negara;
5. Hubungan pelapisan sosial & kesamaan derajat;
6. Masalah yg dihadapi masyarakat desa & kota;
7. Pertentangan sosial bersamaan dengan adanya integrasi masyarakat;
8. Usaha pengembangan ilmu pengetahuan& teknologi utk meningkatkan kemakmuran bersama & pengurangan kemiskinan.
Ilmu Sosial Dasar
Latar Belakang
Kritikan terhadap
sistem pendidikan Indonesia
yang masih bersifat
kolonialisme
Ruang Lingkup
Berbagai kenyataan sosial yang merupakan
masalah bersama yang perlu
diselesaikan bersama melalui
pendekatan sendiri maupun antar
bidang
Keanekaragaman golongan dan
kesatuan sosial dalam
masyarakat
Tujuan ISD
Membantu perkembangan
wawasan pemikiran dan kepribadian
yang lebih luas, dan ciri-ciri kepribadian
yang diharapkan dari setiap anggota golongan terpelajar
Indonesia, khususnya
berkenaan dgn sikap & tingkah laku
manusia dlm menghadapi
manusia lain, serta tingkah laku
manusia lain trhdp manusia yang bersangkutan.
Masalah Sosial & ISD
Kebudayaan, Masyarakat,
dan Masalah-Masalah
Sosial
Ilmu Sosial Dasar &
Masalah -masalah
Sosial
Ilmu Sosial Dasar
(ISD)
Pengenalan ISD
Pemuda & Sosialisasi
Warga Negara & Negara
Individu, Keluarga, & Masyarakat
Penduduk, Masyarakat & Kebudayaan
Agama & Masyarakat
Masyarakat Pedesaan & Perkotaan
Ilmu Pengetahuan, Teknologi & Kemiskinan
Prasangka, Dikriminasi, &
Integrasi Masyarakat
Pelapisan Sosial & Kesamaan
Derajat
Ilmu Ekonomi &
Pembangunan Ekonomi
PELAPISAN SOSIAL & KESAMAAN DERAJAT
Pelapisan Sosial & Kesamaan Derajat
Pelapisan Sosial/
Stratifikasi Sosial
Bercirikan pengakuan terhadap adanya
perbedaan kedudukan /
penilaian setiap orang dlm
masyarakat ditinjau
berbagai aspek
Kelas & Kelompok
Kedudukan sbg Dimensi
Pelapisan Sosial
Teori Fungsional
Mengacu bahwa demi berjalannya
sebuah sistem sosial, diperlukan
adanya penyebaran
masyarakat dlm berbagai tingkatan
kedudukan (vertikal). Tinggi
rendahnya kedudukan diatur
berdasarkan fungsinya.
Elite, Masyarakat &
Kesamaan Derajat
CONTOH
STRATIFIKASI SOSIAL
MASYARAKAT PEDESAAN &MASYARAKAT PERKOTAAN
Masyarakat Pedesaan & Perkotaan
Masyarakat Pedesaan
Masyarakat Pedesaan muncul sejak
kehidupan primitif berburu meramu dan
bercocok tanam
Perbedaan Masyarakat Desa dan Masyarakat
Kota
Hubungan
Kota dengan Desa
Desa Kota
PENDUDUK, MASYARAKAT, & KEBUDAYAAN
Penduduk, Masyarakat & Kebudayaan
Penyebaran penduduk di muka bumi
Imigrasi, Emigrasi & Transmigrasi
Faktor Pendorong & Faktor Penarik
Masalah yg timbul akibat mobilitas sosial
Jumlah penduduk dalam sejarah
Masalah Kependudukan di Indonesia
Jumlah besar
Pertumbuhan Tinggi
Penyebaran tidak merata
Struktur usia muda
Sifat sosial ekonomi mencerminkan keterbelakangan
Kebijaksanaan kependudukan
Pengendalian kelahiran, penurunan tingkat kematian, penyebaran penduduk
yg lebih serasi & seimbang, pola urbanisasi yg berimbang merata &
penyebaran angkatan kerja
Kependudukan dan Pembangunan
Kependudukan keluarga berencana dan agama
PEMUDA & SOSIALISASI
Pemuda & Sosialisasi
Pemuda dan Permasalahannya
Peranan Pemuda
Kedudukan Pemuda
Sosialisasi Pemuda
Kedirian/ Jatidiri
Kepribadian
melahirkan
INDIVIDU, KELUARGA, & MASYARAKAT
Individu, Keluarga, & Masyarakat
Individu
“individuum”
Yang berarti “tak terbagi”
Keluarga
Konsep Keluarga,
Fungsi Keluarga
Masyarakat
“society”
Yang berarti “kawan”
Interaksi
Relasi Individu dg
Diri, Individu dg Keluarga, Individu dg Lembaga,
Individu dg Komunitas, Individu dg Masyarakat, Individu dg
Nasion
WARGA NEGARA & NEGARA
Warga Negara
dan Negara
Negara, Warga Negara dan
Hukum
Konsep Negara, Tugas Negara,
Kedudukan Warga Negara dlm Negara
Hukum dan Sistem Hukum
Individu, Tindakan Politik
dan Sistem Politik
Partisipasi Politik
Sistem Politik
Demokrasi Politik
Demokrasi Terpimpin
Oligarki Pembangunan
Oligarki Totaliter
Oligarki Tradisional
PRASANGKA, DISKRIMINASI, DISINTEGRASI & INTEGRASI
Prasangka, Diskriminasi, dan
Integrasi Masyarakat
Sikap dan Prasangka
Komponen :
Kognitif
Afektif
KoatifKategorisasi dan
Stereotipe
Prasangka dan Diskriminasi
Sebab Terjadinya Prasangka
Pendekatan Historis
Pendekatan Sosiokultural dan Situasional
Pendekatan Kepribadian
Pendekatan Fenomenologis
Pendekatan Naive
Mengatasi dan Mengurangi Prasangka
Perbaikan kondisi sosial ekonomi
Melalui pendidikan
Kontak antara dua kelompok berprasangka
Bermain peranPrasangka dan
Integrasi Masyarakat
ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, & KEMISKINAN
Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan
Kemiskinan
Ilmu Pengetahuan
Ontologis
Epistemologis
Aksiologis
Teknologi
Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Nilai
IPTEK bersifat netral terhadap nilai-nilai baik secara ontologis maupun
aksiologis, tinggal tergantung tujuan penggunaan IPTEK. (Nilai
dikorbankan demi teknologi)
IPTEK bersifat netral hanya dlm batasan tertentu, dalam
penggunaannya harus berlandaskan pada asas moral atau nilai-nilai. (Nilai
dijunjung tinggi diatas IPTEK)
Kemiskinan
3 Sebab :
Karena fisik (cacat dsb.)
Karena Bencana alam
Kemiskinan buatanPerkembangan Ilmu
Pengetahuan Teknologi terkait Kemiskinan
LINGKARAN SETAN KEMISKINAN
ILMU EKONOMI & PEMBANGUNAN EKONOMI
Ilmu Ekonomi dan Pembangunan
Ekonomi
Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial
Berhubungan timbal balik kolaboratif antara keduanya,
guna mengatasi berbagai masalah ekonomi maupun sosial
Ilmu Ekonomi dan Pembangunan Ekonomi
Aliran Klasik
Aliran Keynesian
Aliran Neo-Klasik
Sistem Ekonomi (Pancasila) dalam
Pembangunan Ekonomi
Koperasi sebagai Sokoguru perekonomian
Roda perekonomian digerakkan oleh rangsangan ekonomis, sosial
dan moral
Adanya kehendak pemerataan sosial dan solidaritas sosial
Nasionalisme menjiwai setiap kebijaksanaan ekonomi
Perimbangan yang jelas dan tegas perencanaan ditingkat nasional
AGAMA & MASYARAKAT
Agama dan Masyarakat
Fungsi Agama
Pengukuhan Nilai-nilai
Sosial
Sosialisasi Individu
Pelembagaan Agama
Agama, Konflik, dan
IntegrasiDampak
Positif
Penyatu
Kepatuhan Agama memunculkan Harmonisasi Umat Beragama
Ketenangan dlm Hidup
Negatif
Pemecah (Berbagai Aliran, Sekte, Perbedaan Agama)
Munculnya Stratifikasi Geertz (1960) : Abangan, Santri, Priyayi
Pemicu Konflik (SARA)
SELESAI