1
Kopieringsunderlag © 2013 Rörelseglädje - www.lustalara.nu Pedagogisk planering Syſte och långsikga mål Kunskapskrav Konkreserade mål Centralt innehåll Undervisning Bedömning och återkoppling Den eller de ämnesspecifika förmågor som arbetet utgår ifrån. Det eller de kunskapskrav som arbetets långsikga mål är kopplade ll. De kortsikga mål i form av konkreta förmågor och kunskaper som eleverna under arbetets gång ges förutsäningar a utveckla. De delar ur det centrala innehållet som arbetet behandlar för a eleverna ska utveckla de ämnesspecifika förmågorna. De arbetsformer som kommer a användas för a eleverna ska kunna utveckla de ämnesspecifika förmågorna och nå upp ll de kortsikga målen. De sä som arbetet kommer a bedömas på, både formavt och summavt, samt hur återkopplingen kommer a ske. Datum: Klass:

Pedagogisk planeringlustattlara.nu/wp-content/uploads/KopieringsunderlagPe... · 2018-10-24 · Kunskapskrav Konkretiserade mål Centralt innehåll Undervisning Bedömning och återkoppling

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Pedagogisk planeringlustattlara.nu/wp-content/uploads/KopieringsunderlagPe... · 2018-10-24 · Kunskapskrav Konkretiserade mål Centralt innehåll Undervisning Bedömning och återkoppling

Kopi

erin

gsun

derla

g ©

201

3Rö

rels

eglä

dje

- ww

w.lu

statt

lara

.nu

Peda

gogi

sk p

lane

ring

Syft

e oc

h lå

ngsi

ktiga

mål

Kuns

kaps

krav

Konk

reti

sera

de m

ålCe

ntra

lt in

nehå

llU

nder

visn

ing

Bedö

mni

ngoc

håt

erko

pplin

g

Den

elle

r de

äm

ness

peci

fika

förm

ågor

so

m a

rbet

et u

tgår

ifrå

n.

Det

elle

r de

kuns

kaps

krav

so

m a

rbet

ets

lång

sikti

ga

mål

är

kopp

lade

till.

De

kort

sikti

ga m

ål i

form

av

kon

kret

a fö

rmåg

or

och

kuns

kape

r so

m

elev

erna

und

er a

rbet

ets

gång

ges

föru

tsätt

ning

ar

att u

tvec

kla.

De

dela

r ur

det

cen

tral

a in

nehå

llet s

om a

rbet

et

beha

ndla

r fö

r att

el

ever

na s

ka u

tvec

kla

de ä

mne

sspe

cifik

a fö

rmåg

orna

.

De

arbe

tsfo

rmer

som

ko

mm

er a

tt a

nvän

das

för

att e

leve

rna

ska

kunn

a ut

veck

la

de ä

mne

sspe

cifik

a fö

rmåg

orna

och

upp

till d

e ko

rtsi

ktiga

mål

en.

De

sätt

som

arb

etet

ko

mm

er a

tt b

edöm

as

på, b

åde

form

ativt

och

su

mm

ativt

, sam

t hur

åt

erko

pplin

gen

kom

mer

att

ske

.

Dat

um:

Klas

s: