PengajaranHarianPra-Sekolah

Tarikh25 Jun 2012

HariIsnin

Masa8.30 9.30 ( 60 minit )

Bilangan Murid 25 orang

KelasPrasekolah Bestari

TemaAlam Hidupan

Subtema Serangga

Tunjang Utama Sains dan Teknologi

Standard PembelajaranST 3.4.8 Memerhati dan menceritakan kitaran hiduphaiwan yang biasa dijumpai.

BM 2.4.1 Menceritakan semula apa yang didengar menggunakan ayat yang mudah dan betul.

Objektif PembelajaranPada akhir pengajaran murid dapat : a.Menyusun kitaran hidup seekor rama-rama secara lisan (powerpoint) b.Menyanyi sambil membuat pergerakan kreatif.

Alatan & BahanSlaid gambar, video, rakaman muzik

NilaiKerjasama, berani mencuba, bersyukur

Prosedur :Langkah PengajaranAktiviti Pengajaran & PembelajaranBahan / Catatan

Set induksi( 5 minit ) Guru menunjuk seranting pokok yang lengkap dengan daun dan bunga.

Murid dan guru bersoal jawab mengenai tumbuhan tersebut. Contoh soalan : a)Apakah yang kamu lihat pada ranting pokok kini ?

b)Haiwan apakah yang gemar pada pokok seperti ini?

Seranting pokok yang lengkap dengan daun dan bunga.

Langkah 1( 15 minit )

Guru menunjuk satu persatu gambar serangga kepada murid menggunakan slaid gambar daripowerpoint Murid menyebut nama serangga yang dipaparkan. Murid menceritakan apa yang mereka faham tentang serangga

Slaid gambar seranggapowerpoint

Langkah 2( 20 minit ) Murid menonton tayangan video mengenai kitaran hidup seekor rama-rama.

Murid menceritakan semula apa yang telah mereka tonton. Guru menayangkan slaidpowerpointdi hadapan kelas. Murid perlu memilih gambar yang tertera dalam slaid supaya sesuai dengan peringkat kitaran hidup rama-rama. Pada akhir sesi, murid mengikut guru menyatakan kembali kitaran hidup rama-rama yang betul.

Video

slaidpowerpoint- kitaran hidup rama-rama

Langkah 3( 15 minit ) Guru memainkan muzik lagu Rama-rama. Murid menyanyi bersama muzik sambil membuat pergerakan kreatif.

Rakaman muzik

Penutup( 5 minit ) Guru memanggil murid secara rawak dan menyoal tentang kitaran hidup rama-rama

Murid pra sekolah