Upload
doantruc
View
231
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SD NEGERI
KUTOWINANGUN 04 DAN SD NEGERI KUTOWINANGUN
07 SALATIGA SEMESTER II TAHUN
PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
DESNARYATIN TAKYA ULLY SIBORO
292012582
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
iv
LEMBAR PENGESAHAN
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Dalam nama Bapa dan Putera dan Roh Kudus Amin.
Persembahan
Dengan segenap rasa syukur, aku persembahkan skripsi ini untuk:
1. Pemerintah Daerah Kabupaten Bengkayang Provinsi Kalimantan Barat
yang membiayaiku hingga selesai kuliah di UKSW Salatiga.
2. Keluarga besar SDN Kutowinangun 04 dan SDN Kutowinangun 07 kota
Salatiga yang sudah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
3. Keluarga Besar Bonar Siboro dan Yustinus Tambos yang yang telah
memberikan semangat dan dorongan serta dukungan untuk menyelesaikan
kuliahku di Universitas Kristen Satya Wacana.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
berkat dan rahmat karunia-Nya sehingga penulis dapat dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi Eksperimen dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran
Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri
Kutowinangun 04 dan SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga Semester II Tahun
pelajaran 2015/2016” ini dapat terselesaikan.
Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana. Selain itu penulisan skripsi ini dapat
terselesaikan karena adanya dukungan dari berbagai pihak baik secara langsung
dan tidak langsung. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D, Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, yang telah memberi kesempatan kepada saya untuk belajar
di UKSW.
2. Ibu Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
3. Bapak Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. Kepala Program Studi S-1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen
Satya Wacana.
4. Bapak Romirio Torang Purba, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing yang dengan
sabar telah memberikan bimbingan, dorongan, saran, dan arahan dalam
penulisan skripsi ini.
5. Bapak Stefanus C.Relmasira, S.Pd., MS. Ed wali studi yang telah
mendampingi selama perkuliahan.
6. Segenap dosen dan staff di program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana
yang telah banyak membekali ilmu pengetahuan yang bermanfaat.
viii
7. Pemerintah Daerah Kabupaten Bengkayang Provinsi Kalimantan Barat, yang
telah memberikan kepercayaan kepada penulis baik secara formal maupun
dorongan moral serta sudah memberikan beasiswa selama mengikuti
perkuliahan.
8. Bapak Pardimin, S.Pd Kepala SDN Kutowinangun 07 Kota Salatiga yang
telah memberikan ijin untuk melakukan observasi, validasi dan penelitian
sampai selesai.
9. Ibu Sri Haryati, S.Pd. Kepala SDN Kutowinangun 04 Kota Salatiga yang
telah memberikan ijin untuk melakukan observasi dan penelitian sampai
selesai.
10. Bapak Agus Hadhiansyah, S.Pd. Guru kelas V di SDN Kutowinangun 07
Kota Salatiga yang telah memberikan bantuan kepada peneliti dalam
melakukan penelitian.
11. Bapak Agus Hadi Saputro, S.Pd.. Guru kelas V di SDN Kutowinangun 04
Kota Salatiga yang telah memberikan bantuan kepada peneliti dalam
melakukan penelitian
12. Seluruh siswa-siswi kelas V SDN Kutowinangun 04 dan SDN Kutowinangun
07 Kota Salatiga, yang telah ikut serta dalam kegiatan belajar mengajar dan
membantu dalam pengumpulan data.
13. Papi, Mami, Bonar Siboro dan Yustina Itin keluarga tercinta yang telah
memberikan semangat dan dorongan serta dukungan berupa moral serta
material kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik.
14. Teman - teman seperjuangan kelas RBI12C angkatan 2012, atas masukan
dan dorongannya sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan
penulisan skripsi ini dengan baik.
15. Semua pihak yeng terkait tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan dukungan moral maupun material.
Saya berharap skripsi yang telah penulis buat dapat bermanfaat bagi dunia
pendidikan dan pembaca.
Penulis,
ix
ABSTRAK
Siboro, Desnaryatin Takya Ully. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis
Proyek Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri
Kutowinangun 04 dan SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga Semester II Tahun
pelajaran 2015/2016. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana. Pembimbing: Romirio Torang Purba, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP), Hasil Belajar
Matematika
Latar belakang masalah dalam penelitian ini muncul karena adanya
kebingungan peneliti untuk memastikan pengaruh model pembelajaran berbasis
proyek terhadap hasil belajar Matematika siswa setelah mengkaji hasil-hasil
penelitian sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya
pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning )
terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas 5 SD tahun pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan Desain
Nonrandomized Control Group, Pretest-Posttest. Subjek penelitiannya adalah
siswa kelas 5 SD Kutowinangun 04 sebanyak 31 siswa dan SD Kutowinangun 07
Salatiga sebanyak 31 siswa. Untuk pengumpulan data, instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah lembar soal tes yang dikembangkan berdasarkan
beberapa standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Matematika.
Data yang telah terkumpul, dianalisis lewat uji asumsi dan uji-t dengan
menggunakan bantuan program SPSS versi 16.
Hasil penelitian menunjukkan model Pembelajaran Berbasis Proyek
memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Matematika siswa
kelas 5 SD Kutowinangin. Terlihat bahwa ada perbedaan pada taraf 5 persen
(t=3,651; 0,001<0.05). Artinya kelompok eksperimen memiliki perubahan yang
signifikan dibanding dengan kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberi
perlakuan.
x
DAFTAR ISI
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ......................................................... i
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .............................................. ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................. iii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. .....1
Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1
Rumusan Masalah ............................................................................................... 3
Tujuan Penelitian ................................................................................................ 4
Manfaat Penelitian .............................................................................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 6
2.1 Kajian Teori .................................................................................................. 6
2.1.1 Pengertian Matematika............................................................................... 6
2.1.1.1 Tujuan Pembelajaran Matematika........................................................... 7
2.1.2 Model Pembelajaran PBP .......................................................................... 8
2.1.2.1 Langkah – Langkah Implementasi Model Pembelajaran PBP .............. 10
2.1.2.2 Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran PBP .......................... 12
2.1.3 Hasil Belajar ............................................................................................. 14
2.2 Penelitian yang Relevan .............................................................................. 15
2.3 Kerangka Berpikir ....................................................................................... 16
2.4 Hipotesis Penelitian ................................................................................. …16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 17
3.1 Jenis dan Desain Eksperimen ................................................................... 17
3.1.1 Jenis Penelitian ...................................................................................... 17
3.1.2 Desain Eksperimen ................................................................................ 17
xi
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................... 19
3.3 Subjek Penelitian ..................................................................................... 20
3.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .......................................... 20
3.4.1 Variabel Penelitian ................................................................................ 20
3.4.2 Definisi Operasional ................................................................................20
3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 21
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 21
3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................... …….…21
3.5.1.1 Lembar Observasi ............................................................................... 21
3.5.1.2 Lembar Soal ....................................................................................... 22
3.6 Analisis data ..............................................................................................22
3.6.1 Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................................22
3.6.1.1 Uji Validitas …………………………………………………………22
3.6.1.2 Uji Reliabilitas ……………………. ....................................................23
3.6.1.3 Uji Tingkat Kesukaran Butir Soal .......................................................24
3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................ 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 31
4.1 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................. 31
4.2 Analisis Data Hasil Penelitian .................................................................. 32
4.2.1 Analisis Deskriptif ................................................................................. 32
4.2.2 Analisis Data Hasil Belajar Pretest ........................................................ 33
1. Kelompok Eskperimen ...................................................................... 33
2. Kelompok Kontrol ............................................................................. 35
4.2.3 Analisis Data Hasil Belajar Posttest ...................................................... 38
1. Kelompok Eksperimen ...................................................................... 38
2. Kelompok Kontrol ............................................................................. 40
4.3 Analisis Data............................................................................................. 43
4.3.1 Uji Normalitas .........................................................................................43
4.3.2 Uji Homogenitas ......................................................................................44
4.3.3 Uji Hipotesis .............................................................................................45
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................46
xii
BAB V PENUTUP ........................................................................................ 51
5.1 Simpulan ................................................................................................... 51
5.2 Saran ........................................................................................................ 52
Daftar Pustaka .............................................................................................. 53
Lampiran ....................................................................................................... 56
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................ 16
Gambar4.1 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen ....................................................................................... 35
Gambar 4.2 Diagram Batang distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelompok
Kontrol .............................................................................................. 37
Gambar4.3 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen ...................................................................................... 40
Gambar4.4 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelompok
Kontrol .............................................................................................. 42
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Desain Penelitian ............................................................................... 18
Tabel 3.2 Waktu Penelitian ............................................................................... 19
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Tes Hasil Belajar .............................................. 22
Tabel 3.4 Analisis Uji Validitas ........................................................................ 23
Tabel 3.5 Interpretasi Koefisien Reliabilitas ..................................................... 24
Tabel 3.6 Reliabilitas Instrumen Soal Pretest-Posttest ...................................... 24
Tabel 3.7 Rentang Indeks Tingkat Kesukaran Soal .......................................... 25
Tabel 3.8 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pretest dan Posttest ...................... 25
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Pretest Kelompok
Eksperimen ........................................................................................ 33
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Pretest Kelompok
Kontrol ................................................................................................36
Tabel 4.4 Analisis Deskriptif Skor Hasil Belajar Pretest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ................................................... 37
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Posttest
Kelompok Eksperimen ....................................................................... 39
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Posttest Kelompok Kontrol . 41
Tabel 4.7 Analisis Deskriptif Skor Hasil Belajar Posttest
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ................................. 42
Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Nilai Pretest dan Posttest
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol .................................. 43
Tabel 4.9 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretest Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol ........................................................................ 44
Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas Nilai Posttest Kelompok Kontrol
dan Kelompok Eksperimen ................................................................. 45
Tabel 4.11 Hasil Uji Independent Samples T-test .................................................. 46
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi .............................. 57
Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................... 58
Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................... 59
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Eksperimen .......... 60
Lampiran 5 Soal Evaluasi Kelompok Eksperimen ....................................... 70
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kontrol ................. 74
Lampiran 7 Soal Evaluasi Kelompok Kontrol ............................................. 82
Lampiran 8 Lembar Validasi RPP Kelompok Eksperimen .......................... 87
Lampiran 9 Lembar Validasi RPP Kelompok Kontrol ................................ 89
Lampiran 10 Lembar Validasi Observasi Guru .............................................. 91
Lampiran 11 Lembar Validasi Kegiatan Siswa .............................................. 93
Lampiran 12 Lembar Validasi Kegiatan Guru Menggunakan
Model Pembelajaran PBP ...................................................... ..95
Lampiran 13 Lembar Validasi Kegiatan Siswa Menggunakan Model
PBP ........................................................................................... 98
Lampiran 14 Lembar Kerja Siswa ................................................................ 101
Lampiran 14 Data Mentah Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal
Pretest dan Posttest ................................................................. 106
Lampiran 16 Hasil Output Reliabilitas ......................................................... 107
Lampiran 17 Kunci Jawaban Pretest ............................................................. 108
Lampiran 18 Kunci Jawaban Posttest ........................................................... 109
Lampiran 19 Rekap Nilai Kelompok Kontrol ............................................... 110
Lampiran 20 Rekap Nilai Kelompok Eksperimen ........................................ 112
Lampiran 21 Hasil Output Uji Normalitas, Homogenitas dan Uji
Independent Sampel Test ........................................................ 114
Lampiran 21 Dokumentasi Kegiatan ............................................................ 116