PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK

TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

ANAK USIA 5-6 TAHUN

SKRIPSI

Oleh :

AGUSTIARA SITI ANDRIANI

K8113004

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

iii

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP

KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

ANAK USIA 5-6 TAHUN

Oleh :

AGUSTIARA SITI ANDRIANI

K8113004

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru PAUD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

iii

iii

vi

ABSTRAK

Agustiara Siti Andriani. K8113004. PENGARUH PERMAINAN

TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK

KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional

angklik terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Desain yang

digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dengan tipe

nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan Test

of gross motor development- (TGMD- ). Validitas instrument

menggunakan validitas konstruks, dan uji reabilitas dengan teknik analisis alpha

cronbach’s. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik

parametric setelah data dinyatakan normal dan homogeny dengan taraf

signifikansi > 0.05. Uji hipotesis menggunakan t-test dengan SPSS yaitu paired

sample t-test dan independent sample t-test .

Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional angklik

memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6

tahun. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai posttest unjuk kerja keterampilan

motorik kasar pada kelompok eksperimen dan kelompok control menunjukkan

23.778 dan 17.444 dengan nilai signifikasi 0.000 yang artinya terdapat perbedaan

yang signifikan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh

permainan tradisional angklik terhadap keterampilan motoric kasar anak usia 5-6

tahun.

Kata Kunci : Permainan tradisional angklik, Keterampilan motorik kasar,

TGMD- .

vi

ABSTRACT

Agustiara Siti Andriani. K8113004. THE EFFECT OF TRADITIONAL GAME

ANGKLIK ON GROSS MOTOR SKILL OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret

University. January, 2018.

This study aimed to determine the effect of traditional game angklik on

gross motor skill of children 5-6 years. The design used in this research is quasi

experimental design with nonequivalent control group design type. Data

collection techniques used performance test is Test of gross motor development-

2nd

(TGMD- 2nd

). Instrument validity used construct validity and reliability test

with alpha cronbach’s analysis technique. Data analysis in this study used

parametric statistic after data stated normal and homogenous with significance

level > 0.05. The hypothesis test used t-test with SPSS that is paired sample t-test

and independent sample t-test.

The result of this research showed that traditional game angklik gives

positive influence on gross motor skill of children aged 5-6 years. Proven by the

average posttest score for gross motor skill in experimental and control group of

23.778 and 17.444 with significance number of 0.000 which means that there’s a

significance difference. The conclusion of this study indicate that there is an

influence of traditional game angklik on gross motor skill aged 5-6 years.

Keywords: Traditional Game Angklik, Gross Motor Skill, TGMD- 2nd

vii

viii

MOTTO

“Pelan-pelan bukan berarti menunda, tetaplah bersabar, hingga nanti datang waktu

berjumpa”

(Aldiladharma)

“Tidak ada yang mudah, tapi tidak ada yang tidak mungkin”

(Napoleon Bonaparte)

“Bermimpilah, karena Tuhan akan memeluk mimpi-mimpi itu”

(Andrea Hirata)

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”

(QS. Asy-Syarh : 6-7)

“Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku, dan mudahkanlah untukku urusanku,

dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku

(QS. At-Thaahaa : 25-28)

viii

ix

PERSEMBAHAN

Alhamdulilahirabbil’alamin segala puji syukur hamba panjatkan

kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat yang telah Engkau berikan, akhirnya

hamba dapat menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Mamah Jumiati dan Bapak Sukarno

“Terimakasih atas doa, kerja keras, dan kasih sayang yang tiada henti.

Terimakasih atas segala dukungan dan pengertian yang telah diberikan selama ini”

Mbah Parto dan Mbah Karti

“Terimakasih atas limpahan kasih sayang, doa, nasihat, motivasi, dan dukungan

yang diberikan sejak kecil hingga saat ini. Terimakasih atas kesabaran yang luar

biasa selama merawat saya ”

Nanda, Erika, Aminina, Mbak Ana, Mbak Asih, Tiwi, Intan, Rio, dan Adikku

Sayang Diana dan Vinza

“Terimakasih atas ilmu, motivasi, dukungan, dan kesabaran yang telah kalian

berikan”

Deni H

“Terimakasih untuk waktu, tenaga, semangat, dan kesabaran yang tercurah selama

ini”

Teman-Teman Angkatan 2013 PG-PAUD UNS

“Terimaksih atas kebersamaan dan dukungan yang telah diberikan”

Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Tercinta

“Terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu”

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat,

dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas

kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh

Permainan Tradisional Angklik Terhadap Keterampilan Motorik Kasar

Anak Usia 5-6 Tahun” ini dapat terselesaikan dengan baik untuk memebuhi

sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan

Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, atas segala bantuan yang telah diberikan,

penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi S1 PG-PAUD,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Yudianto Sujana, S.Kom, M.Kom., Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, dukungan, nasihat, dan kemudahan dalam

menyelesaikan skripsi ini.

4. Adriani Rahma Pudyaningtyas, S.Psi., M.A., Pembimbing II yang juga telah

memberikan bimbingan, motivasi, dukungan, nasihat, dan kemudahan dalam

menyelesaikan skripsi ini.

5. Linda Tri Kusumasari Kristanti, S. Pd., Kepala TK Pertiwi 02 Suruh Kalang

Jaten, yang telah memberikan kesempatan, waktu, dan tempat guna

pengambilan data penelitian.

6. Suciati, S. Pd., Kepala TK Widya Putra DWP UNS Jaten, yang telah

memberikan kesempatan, waktu, dan tempat guna pengambilan data

penelitian.

7. Sri Pargiyanti, A.Md., Guru Kelas kelompok eksperimen TK Pertiwi 02 Suruh

Kalang Jaten, yang telah memberikan kesempatan dan waktu guna

pengambilan data penelitian.

xi

8. Rizqiana Setyawati, S. Pd., Guru Kelas kelompok kontrol TK Widya Putra

DWP UNS Jaten, yang telah memberikan kesempatan dan waktu guna

pengambilan data penelitian.

9. Anak-anak TK Pertiwi 02 Suruh Kalang dan TK Widya Putra DWP UNS

Jaten, yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

10. Mamah dan Bapak tercinta, yang selalu memberikan dukungan, semangat,

kepercayaan dan kasih sayang serta doa yang selalu mengiringi hingga peneliti

dapat menyelesaikan skripsi.

11. Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS angkatan 2013 yang sangat ceria, yang

selalu memberi semangat selama menempuh pendidikan.

12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan

perkembangan ilmu pada umumnya dan peneliti pada khususnya.

Surakarta, 31 Januari 2018

Penulis

xi

ix

DAFTAR ISI

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ················································ ii

PENGAJUAN ··············································································· iii

PERSETUJUAN .................................................................................................... iv

PENGESAHAN ...................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

MOTTO ............................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................... 6

C. Pembatasan Masalah ................................................................................... 6

D. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 6

F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ............................................................................................. 8

1. Hakikat Keterampilan Motorik Kasar ................................................... 8

2. Hakikat Permainan Tradisional Angklik.............................................. 17

3. Penelitian Yang Relevan ..................................................................... 24

B. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 26

C. Hipotesis .................................................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 29

1. Tempat Penelitian................................................................................ 29

2. Waktu Penelitian ................................................................................. 29

xii

x

B. Desain Penelitian ....................................................................................... 29

C. Populasi dan Sampel ................................................................................. 30

D. Teknik Pengambilan Sampel..................................................................... 30

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 31

1. Tes Unjuk Kerja .................................................................................. 31

2. Dokumentasi ....................................................................................... 32

F. Teknik Uji Validitasi Instrumen Penelitian............................................... 33

1. Uji Validitas ........................................................................................ 33

2. Uji Reabilitas Instrumen ..................................................................... 33

G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 33

1. Uji Prasyarat ........................................................................................ 33

2. Uji Hipotesis ....................................................................................... 34

H. Prosedur penelitian .................................................................................... 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 38

1. Deskripsi Data ..................................................................................... 38

2. Hasil Uji Prasyarat .............................................................................. 40

3. Hasil Uji Hipotesis .............................................................................. 41

B. Pembahasan ............................................................................................... 43

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................................... 50

B. Implikasi .................................................................................................... 50

C. Saran .......................................................................................................... 51

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 52

LAMPIRAN .......................................................................................................... 55

xiii

xiv

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar Lintasan angklik ............................................................................... 19

2. Kerangka Berpikir .......................................................................................... 27

3. Histogram Data Pretest Kelompok Eksperimen ............................................ 39

4. Histogram Data Pretest Kelompok Kontrol................................................... 39

5. Histogram Data Postest Kelompok Eksperimen ............................................ 39

6. Histogram Data Postest Kelompok Kontrol .................................................. 40

xiv

DAFTAR TABEL

7. Desain Penelitian ........................................................................................... 30

8. Deskripsi Data ................................................................................................ 38

9. Hasil Uji Normalitas ...................................................................................... 40

10. Hasil Uji Homogenitas ................................................................................... 41

11. Hasil Uji Independent Sample T- Test Pretest ............................................... 41

12. Hasil Uji Paired Sample T- Test Kelompok Eksperimen .............................. 42

13. Hasil Uji Paired Sample T- Test Kelompok Kontrol ..................................... 42

14. Hasil Uji Independent Sample T- Test Posttest .............................................. 43

xiv

xiv

xv

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

15. Jadwal Penelitian ........................................................................................... 56

16. Pelaksanaan Penelitian ................................................................................... 57

17. Kisi-kisi Instrumen ......................................................................................... 59

18. Data Hasil Uji Coba ....................................................................................... 64

19. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas .................................................................. 65

20. Sebaran Item Uji Coba Instrumen .................................................................. 67

21. Dokumentasi Pelaksanaan Uji Coba Instrumen ............................................. 68

22. Instrumen Pretest dan Posttest Keterampilan Motorik Kasar Anak .............. 69

23. Materi dan Prosedur Penggunaan Permainan Tradisional Angklik ................ 73

24. Rencana Kegiatan Harian Kelompok Eksperimen ........................................ 84

25. Skenario Pembelajaran Kelompok Eksperimen ............................................. 86

26. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Kelompok Eksperimen ...................... 88

27. Materi dan Prosedur Penggunaan Games Lomba lari Kelompok Kontrol .... 89

28. Rencana Kegiatan Harian Kelompok Kontrol .............................................. 94

29. Skenario Pembelajaran Kelompok Kontrol ................................................... 96

30. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Kelompok Kontrol ............................. 98

31. Data Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ................................ 99

32. Data Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol .................................... 100

33. Hasil Uji Normalitas .................................................................................... 101

34. Hasil Uji Homogenitas ................................................................................. 102

35. Hasil Uji Hipotesis Independent Sample T- Test ......................................... 103

xvii

xiv

36. Hasil Uji Hipotesis Paired Sample T- Test Kelompok Kontrol ................... 104

37. Hasil Uji Hipotesis Paired Sample T- Test Kelompok Eksperimen ............ 105

38. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Pretest ............................................. 106

39. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Posttest ............................................. 108

40. Surat Keterangan Validasi ........................................................................... 110

41. Surat Keterangan Penelitian K. Kontrol ...................................................... 112

42. Surat Keterangan Penelitian K. Eksperimen ................................................ 113

43. Surat Permohonan Izin Penelitian ................................................................ 114

44. Surat Keputusan Dekan Tentang Izin Menyusun Skripsi ............................ 116