Pengertian Penelitian

5/13/2018 Pengertian Penelitian - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pengertian-penelitian-55a75911e9ef3 1/12

Pengertian Penelitian

Related Links

BAB I PENDAHULUAN

A. Pengertian Penelitian

P

enelitian adalah suatu penyelidikan atau suatu usaha pengujian yang dilakukan secara teliti, dankritis dalam mencari fakta-fakta atau prinsip-prinsip dengan menggunakan langkah-langkahtertentu. Dalam mencari fakta-fakta ini diperlukan usaha yang sistematis untuk menemukan jawaban ilmiah terhadap suatu masalah. Beberapa pakar lain memberikan definisi penelitiansebagai berikut :

1. David H Penny

Penelitian adalah pemikiran yang sistematis mengenai berbagai jenis masalah yang pemecahannya memerlukan pengumpulan dan penafsiran fakta-fakta.

2. J. Suprapto

Penelitian adalah penyelidikan dari suatu bidang ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta atau prinsip-prinsip dengan sabar, hati-hati, serta sistematis.

3. Sutrisno Hadi

Sesuai dengan tujuannya, penelitian dapat diartikan sebagai usaha untuk menemukan,mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan.

4. Mohammad Ali

Penelitian adalah suatu cara untuk memahami sesuatu melalui penyelidikan atau usaha mencari bukti-bukti yang muncul sehubungan dengan masalah itu, yang dilakukan secara hati-hati sekalisehingga diperoleh pemecahannya.

5. The New Horison Ladder Dictionary

Pengertian research ialah a careful study to discover correct information, yang artinya, suatu penyelidikan yang dilakukan secara hati-hati untuk memperoleh informasi yang benar.

Secara etimologi, penelitian berasal dari bahasa Inggris Ã¢â‚¬Å“researchÃ¢â‚¬Â ﾝ (re berartikembali, dan search berarti mencari). Dengan demikian research berarti mencari kembali.

Menurut kamus WebsterÃ¢â‚¬â„¢s New Internasional, penelitian adalah penyelidikan yang hati-



hati dan kritis dalam mencari fakta dan prinsip-prinsip; suatu penyelidikan yang amat cerdik untuk menetapkan sesuatu. Hillway dalam bukunya Introduction to research mengemuka-kan bahwa penelitian adalah suatu metode belajar yang dilakukan seseorang melalui penyelidikanyang hati-hati dan sempurna terhadap suatu masalah sehingga diperoleh pemecahan yang tepatterhadap masalah tersebut. (Hillway, 1965)

Tuckman mendefinisikan penelitian (research) : Ã¢â‚¬Å“ a systematic attempt to provide answer to question Ã¢â‚¬Â ﾝ yaitu penelitian merupakan suatu usaha yang sistematis untuk menemukan jawaban ilmiah terhadap suatu masalah. Sistematis artinya mengikuti prosedur atau langkah-langkah tertentu. Jawaban ilmiah adalah rumusan pengetahuan, generaliasi, baik berupa teori, prinsip baik yang bersifat abstrak maupun konkret yang dirumuskan melalui alat- primernya,yaitu empiris dan analisis. Penelitian itu sendiri bekerja atas dasar asumsi, teknik dan metode.

Kadang-kadang orang menyamakan pengertian penelitian dengan metode ilmiah. Sesuai dengantujuannya, penelitian dapat diartikan sebagai usaha untuk menemukan, mengembangkan, danmenguji kebenaran suatu pengetahuan dimana usaha-usaha itu dilakukan dengan menggunakan

metode ilmiah. Kegiatan penelitian adalah suatu kegiatan objektif dalam usaha mengembangkan,serta menguji ilmu pengetahuan berdasarkan atas prinsip-prinsip, teori-teori yang disusun secarasistematis melalui proses yang intensif dalam pengembangan generalisasi. Sedangkan metodeilmiah lebih mementingkan aplikasi berpikir deduktif-induktif di dalam memecahkan suatumasalah.

Fokus perhatian dalam suatu penelitian adalah masalah, masalah yang muncul dalam pikiran peneliti berdasarkan penelaahan situasi yang meragukan (a perplexing situation). Masalah adalahtitik sentral dari keseluruhan penelitian.

B. Cara memperoleh pengetahuan

1. Commonsense: akal sehat.

Pengetahuan didasarkan pada pikiran sehat yang secara umum diterima kebenarannya, tapi tidak ditunjang oleh informasi empiris.

Contoh : matematika adalah pengasah otak.

1. Otoritas

Pengetahuan didasarkan pada penghormatan atas kekuasaan seseorang atau sesuatu tanpa kritik.

Contoh : Dimasa Ptolemaeus berkembang teori geosentri, yang merupakan doktrin dari kaumgereja yang berkuasa saat itu.

1. Intuitif

Pengetahuan yang didasarkan atas firasat atau pengalaman.



Contoh : Doktrin dari Supranatural

1. Logika

Pengetahuan yang didasarkan pada kebenaran rasional atau logika.

Contoh : Mayor premise : Semua manusia mati

Minor premise : Socrates adalah manusia

Kesimpulan : Sorates mati.

1. Empiris

Pengetahuan diperoleh dari objek pegetahuan itu sendiri, pengetahuan diperoleh dari data-datahasil penelitian.

C. Ciri Ã¢â‚¬â€œ ciri penelitian

1. Memiliki masalah, terumus jelas dan terperinci.2. Memiliki hipotesis, terumus jelas dan terperinci.3. Terencana, bertujuan dan bermetode.4. Empiris, berdasarkan observasi fenomena.5. Berlogika, berdasarkan analisis teoritis.6. Berakurasi dan valid, menggunakan instrumen yang tepat dan reliabel.7. Memiliki sumber data, primer dan sekunder.8. Non-etikal, bersifat objektif.

9. Siklikal, sistematis.10. Berproduk: abstrak (berupa: prinsip, generalisasi, dan teoritik) atau konkret (berupa: modelatau alat)

D. Karakteristik penelitian :

1. Berfungsi menjawab permasalahan tertentu.

2. Dilakukan secara sistematis dengan menggunakan metode tertentu.

3. Melibatkan kegiatan pengumpulan, pengolahan dan penyimpulan data (fakta dan opini).

E. Langkah-langkah penelitian :

1. Identifikasi, pemilihan, dan perumusan masalah.2. Penelaahan kepustakaan.3. Penyusunan hipotesis.4. Identifikasi, klasifikasi, dan pemberian definisi operasional variable-variabel.5. Pemilihan atau pengembangan alat pengambil data.



6. Penyusunan rancangan penelitian.7. Penentuan sample.8. Pengumpulan data.9. Pengolahan dan analisis data.10. Interpretasi hasil analisis.

11. Penyusun laporan/publikasi penelitian.



Definisi penelitian

Kata penelitian atau riset dipergunakan dalam pembicaraan sehari-hari untuk melingkup

spektrum arti yang luas, yang dapat membuat bingung maha-siswa—terutama mahasiswa pascasarjana—yang harus mempelajari arti kata tersebut dengan tanda-tanda atau petunjuk

yang jelas untuk membedakan yang satu dengan yang lain. Dapat saja, sesuatu yang dulunya

dikenali sebagai penelitian ternyata bukan, dan beberapa konsep yang salah tentunya harusdibuang dan diganti konsep yang benar.

Pada dasarnya, manusia selalu ingin tahu dan ini mendorong manusia untuk bertanya danmencari jawaban atas pertanyaan itu. Salah satu cara untuk mencari jawaban adalah denganmengadakan penelitian. Cara lain yang lebih mudah, tentunya, adalah dengan bertanya padaseseorang atau “bertanya” pada buku—tapi kita tidak selalu dapat mendapat jawaban, atau kitamungkin menda-patkan jawaban tapi tidak meyakinkan.

Pengertian penelitian sering dicampuradukkan dengan: pengumpulan data atau informasi, studi pustaka, kajian dokumentasi, penulisan makalah, pe-rubahan kecil pada suatu produk, dansebagainya. Kata penelitian atau riset ser-ing dikonotasikan dengan bekerja secara eksklusif menyendiri di laboratorium, di perpustakaan, dan lepas dari kehidupan sehari-hari.

Menjadi tujuan bab ini untuk menjelaskan pengertian penelitian dan membedakannya denganhal-hal yang bukan penelitian. Pengertian penelitian yang disarankan oleh Leedy (1997: 3)sebagai berikut: Penelitian (riset) adalah proses yang sistematis meliputi pengumpulan dananalisis informasi (data) dalam rangka meningkatkan pengertian kita tentang fenomena yang kitaminati atau menjadi perhatian kita.Mirip dengan pengertian di atas, Dane (1990: 4) menyarankan definisi sebagai berikut:Penelitian merupakan proses kritis untuk mengajukan pertan-yaan dan berupaya untuk menjawab pertanyaan tentang fakta dunia. Seperti disebutkan di atas, mungkin di masa lalu, kitamendapatkan banyak konsep (pengertian) tentang penelitian, yang sebagian daripadanyamerupakan konsep yang salah. Untuk memperjelas hal tersebut, di bawah ini dikaji pengertianyang “salah” tentang penelitian (menurut kita—kaum akademisi).

Pengertian yang salah tentang Penelitian

Secara umum, berdasar konsep-konsep yang “salah” tentang penelitian, maka perludigarisbawahi empat pengertian sebagai berikut:(1) Penelitian bukan hanya mengumpulkan informasi (data)(2) Penelitian bukan hanya memindahkan fakta dari suatu tempat ke tempat lain(3) Penelitian bukan hanya membongkar-bongkar mencari informasi(4) Penelitian bukan suatu kata besar untuk menarik perhatian.

Lebih lanjut kesalahan pengertian tersebut dijelaskan di bawah ini.1. Penelitian bukan hanya mengumpulkan informasi (data)Pernah suatu ketika, seorang mahasiswa mengajukan usul (proposal) penelitian untuk “meneliti”sudut kemiringan sebuah menara pemancar TV di kotanya. Ia mengusulkan untuk menggunakan



peralatan canggih dari bidang keteknikan untuk mengukur kemiringan menara tersebut.Meskipun peralatannya canggih, tetapi yang ia lakukan sebenarnya hanyalah suatu survei(pengumpulan data/informasi) saja, yaitu mengukur kemiringan menara tersebut, dan survei itu bukan penelitian (tapi bagian dari suatu penelitian). Para siswa suatu SD kelas 4 diajak gurunyauntuk melakukan “penelitian” di perpustakaan. Salah seorang siswa mempelajari tentang

Columbus dari beberapa buku. Sewaktu pulang ke rumah, ia melapor kepada ibunya bahwa ia baru saja melakukan penelitian tentang Columbus. Sebenarnya, yang ia lakukan hanya sekedar mengumpulkan informasi, bukan penelitian. Mungkin gurunya bermaksud untuk mengajarkankeahlian mencari informasi dari pustaka (reference skills).

2. Penelitian bukan hanya memindahkan fakta dari suatu tempat ke tempat lainSeorang mahasiswa telah menyelesaikan sebuah makalah tugas “penelitian” tentang teknik -teknik pembangunan bangunan tinggi di Jakarta. Ia telah berhasil mengumpulkan banyak artikeldari suatu majalah konstruksi bangunan dan secara sistematis melaporkannya dalam makalahnya,dengan disertai teknik acuan yang benar. Ia mengira telah melakukan suatu penelitian danmenyusun makalah penelitian. Sebenarnya, yang ia lakukan hanyalah: mengumpulkan

informasi/data, merakit kutipan-kutipan pustaka dengan teknik pengacuan yang benar. Untuk disebut sebagai penelitian, yang dikerjakannya kurang satu hal, yaitu: interpretasi data. Hal inidapat dilakukan dengan cara antara lain menambahkan misalnya: “Fakta yang terkumpulmenunjukkan indikasi bahwa faktor x dan y sangat mempengaruhi cara pembangunan bangunantinggi di Jakarta”. Dengan demikian, ia bukan hanya memindahkan informasi/data/fakta dariartikel majalah ke makalahnya, tapi juga menganalis informasi/data/fakta sehingga ia mampuuntuk menyusun interpretasi terhadap informasi/data/fakta yang terkumpul tersebut.

3. Penelitian bukan hanya membongkar-bongkar mencari informasiSeorang Menteri menyuruh stafnya untuk memilihkan empat buah kotamadya (di wilayahIndonesia bagian timur) yang memenuhi beberapa kriteria untuk diberi bantuan pembangunan

prasarana dasar perkotaan. Stafnya tersebut berpikir bahwa ia harus melakukan “penelitian”. Iakemudian pergi ke Kantor Statistik, membongkar arsip/dokumen statistik kotamadya -kotamadyayang ada di wilayah IBT tersebut. Dengan membandingkan data statistik yang terkumpul dengankriteria yang diberi oleh Menteri, ia berhasil memilih empat kotamadya yang paling memenuhikriteria-kriteria tersebut. Staf tersebut melaporkan hasil “penelitiannya” ke Menteri. Sebenarnyayang dilakukan oleh staf tersebut hanyalah mencari data (data searching, rummaging) danmencocokknnya (matching) dengan kriteria , dan itu bukan penelitian.

4. Penelitian bukan suatu kata besar untuk menarik perhatianKata “…penelitian” sering dipakai oleh surat kabar, majalah populer, dan iklan untuk menarik perhatian (“mendramatisir”). Misalnya, berita di surat kabar: “Presiden akan melakukan

penelitian terhadap Pangdam yang ingin ‘mreteli’ kekuasaan Presiden”. Contoh lain: berita“Semua anggota DPRD tidak perlu lagi menjalani penelitian khusus (litsus)”. Contoh lain lagi:“Produk ini merupakan hasil penelitian bertahun-tahun” (padahal hanya dirubah sedikitformulanya dan namanya diganti agar konsumen tidak bosan).

Pengertian yang benar tentang Penelitian dan Karakteristik Proses Penelitian

Pengertian yang benar tentang penelitian sebagai berikut, menurut Leedy (1997: 5): Penelitianadalah suatu proses untuk mencapai (secara sistematis dan didukung oleh data) jawaban terhadap



suatu pertanyaan, penyelesaian terhadap permasalahan, atau pemahaman yang dalam terhadapsuatu fenomena.Proses tersebut, yang sering disebut sebagai metodologi penelitian, mempunyai delapan macamkarakteristik:1) Penelitian dimulai dengan suatu pertanyaan atau permasalahan.

2) Penelitian memerlukan pernyataan yang jelas tentang tujuan.3) Penelitian mengikuti rancangan prosedur yang spesifik.4) Penelitian biasanya membagi permasalahan utama menjadi sub-sub masalah yang lebih dapatdikelola.5) Penelitian diarahkan oleh permasalahan, pertanyaan, atau hipotesis penelitian yang spesifik.6) Penelitian menerima asumsi kritis tertentu.7) Penelitian memerlukan pengumpulan dan interpretasi data dalam upaya untuk mengatasi permasalahan yang mengawali penelitian.8) Penelitian adalah, secara alamiahnya, berputar secara siklus; atau le-bih tepatnya,

Macam Tujuan Penelitian

Seperti dijelaskan di atas, penelitian berkaitan dengan pertanyaan atau keinginan tahu manusia(yang tidak ada hentinya) dan upaya (terus menerus) untuk mencari jawaban atas pertanyaan- pertanyaan tersebut. Dengan demikian, tujuan terujung suatu penelitian adalah untuk merumuskan pertanyaan-pertanyaan dan menemukan jawaban-jawaban terhadap pertanyaan penelitian tersebut. Tujuan dapat beranak cabang yang me ndorong penelitian lebih lanjut. Tidak satu orangpun mampu mengajukan semua pertanyaan, dan demikian pula tak seorangpunsanggup menemukan semua jawaban bahkan hanya untuk satu pertanyaan saja. Maka, kita perlumembatasi upaya kita dengan cara membatasi tujuan penelitian. Terdapat bermacam tujuan penelitian, dipandang dari usaha untuk membatasi ini, yaitu:1) eksplorasi (exploration)2) deskripsi (description)

3) prediksi (prediction)4) eksplanasi (explanation) dan5) aksi (action).Penjelasan untuk tiap macam tujuan diberikan di bawah ini. Tapi perlu kita ingat bahwa penentuan tujuan, salah satunya, dipengaruhi oleh kemajuan ilmu pen-gethaun yang terkaitdengan permasalahan yang kita hadapi (“state of the art”). Misal, bila masih “samarsamar”, makakita perlu bertujuan untuk menjelajahi (eksplorasi) dulu. Bila sudah pernah dijelajahi dengancukup, maka kita coba terangkan (deskripsikan) lebih lanjut.

1. EksplorasiSeperti disebutkan di atas, bila kita ingin menjelajahi (mengeksplorasi) suatu topik

(permasalahan), atau untuk mulai memahami suatu topik, maka kita la-kukan penelitianeksplorasi. Penelitian esplorasi (menjelajah) berkaitan den-gan upaya untuk menentukan apakahsuatu fenomena ada atau tidak. Penelitian yang mempunyai tujuan seperti ini dip akai untuk menjawab ben-tuk pertanyaan “Apakah X ada/terjadi?”. Contoh penelitian sederhana (dalamilmu sosial): Apakah laki-laki atau wanita mempunyai kcenderungan duduk di bagian depankelas atau tidak? Bila salah satu pihak atau keduanya mem-punyai kecend erungan itu, maka kitamendapati suatu fenomena (yang mendorong penelitian lebih lanjut). Penelitian eksplorasi dapat juga sangat kompleks. Umumnya, peneliti memilih tujuan eksplorasi karena tuga macam



maksud, yaitu: (a) memuaskan keingintahuan awal dan nantinya ingin lebih memahami, (b)menguji kelayakan dalam melakukan penelitian/studi yang lebih mendalam nantinya, dan (c)mengembangkan metode yang akan di-pakai dalam penelitian yang lebih mendalam. Hasil penelitian eksplorasi, karena merupakan penelitian penjelajahan, maka sering dianggap tidak memuaskan. Kekurang-puasan terhadap hasil penelitian ini umumnya terkait dengan masalah

sampling (representativeness)—menurut Babbie 1989: 80. Tapi perlu kita sadari bahwa penjelajahan memang berarti “pembukaan jalan”, sehingga setelah “pintu terbuka lebar-lebar”maka diperlukan penelitian yang lebih mendalam dan terfokus pada sebagian dari “ruang di balik pintu yang telah terbuka” tadi.

2. DeskripsiPenelitian deskriptif berkaitan dengan pengkajian fenomena secara lebih rinci ataumembedakannya dengan fenomena yang lain. Sebagai contoh, meneruskan contoh pada bahasan penelitian eksplorasi di atas, yaitu misal: ternyata wanita lebih cenderung duduk di bagian depankelas daripada laki-laki, maka penelitian lebih lanjut untuk lebih memerinci: misalnya, apa batasatau pengertian yang lebih tegas tentang “bagian depan kelas”? Apakah duduk di muka tersebut

berkaitan dengan macam mata pelajaran? tingkat kemenarikan guru yang mengajar? ukurankelas? Penelitian deskriptif menangkap ciri khas suatu obyek, seseorang, atau suatu kejadian pada waktu data dikumpulkan, dan ciri khas tersebut mungkin berubah dengan perkembanganwaktu. Tapi hal ini bukan berarti hasil penelitian waktu lalu tidak berguna, dari hasil-hasiltersebut kita dapat melihat perkembangan perubahan suatu fenomena dari masa ke masa.

3. PrediksiPenelitian prediksi berupaya mengidentifikasi hubungan (keterkaitan) yang memungkinkan kita berspekulasi (menghitung) tentang sesuatu hal (X) dengan mengetahui (berdasar) hal yang lain(Y). Prediksi sering kita pakai sehari-hari, misalnya dalam menerima mahasiswa baru, kitagunakan skor minimal tertentu—yang artinya dengan skor tersebut, mahasiswa mempunyai

kemungkinan besar untuk berhasil dalam studinya (prediksi hubungan antara skor ujian masuk dengan tingkat keberhasilan studi nantinya).

4. EksplanasiPenelitian eksplanasi mengkaji hubungan sebab-akibat diantara dua fenomena atau lebih.Penelitian seperti ini dipakai untuk menentukan apakah suatu eksplanasi (keterkaitan sebab-akibat) valid atau tidak, atau menentukan mana yang lebih valid diantara dua (atau lebih)eksplanasi yang saling bersaing. Penelitian eksplanasi (menerangkan) juga dapat bertujuanmenjelaskan, misalnya, “mengapa” suatu kota tipe tertentu mempunyai tingkat kejahatan lebihtinggi dari kota-kota tipe lainnya. Catatan: dalam penelitian deskriptif hanya dijelaskan bahwatingkat kejahatan di kota tipe tersebut berbeda dengan di kota-kota tipe lainnya, tapi tidak

dijelaskan “mengapa” (hubungan sebab-akibat) hal tersebut terjadi.5. AksiPenelitian aksi (tindakan) dapat meneruskan salah satu tujuan di atas den-gan penetapan persyaratan untuk menemukan solusi dengan bertindak se-suatu. Penelitian ini umumnyadilakukan dengan eksperimen tidakan dan mengamati hasilnya; berdasar hasil tersebut disusun persyaratan solusi. Misal, diketahui fenomena bahwa meskipun suhu udara luar sudah lebih din-gin dari suhu ruang, orang tetap memakai AC (tidak mematikannya). Dalam eksperimen



penelitian tindakan dibuat berbagai alat bantu mengingatkan orang bahwa udara luar sudah lebihdingin dari udara dalam. Ternyata dari beberapa alat bantu, ada satu yang paling dapat diterima.Dari temuan itu disusun persyaratan solusi terhadap fenomena di atas.

Hubungan Penelitian dengan Perancangan

Hasil penelitian, antara lain berupa teori, disumbangkan ke khazanah ilmu pengetahuan,sedangkan ilmu yang ada di khazanah tersebut dimanfaatkan oleh para perancang/perencana/pengembang untuk melakukan kegiatan dalam bidang keahliannya.Menurut Zeisel (1981), perancangan mempunyai tiga langkah utama, yaitu: imaging, presentingdan testing, sedangkan imaging dilakukan berdasar empirical knowledge.Perancangan/perencanaan/pengembangan, selain menggunakan pengetahuan dari khazanah ilmu pengetahuan, juga mempertimbangkan hal-hal lain, seperti estetika, perhitungan ekonomis, dankadang pertimbangan politis, dan lain-lain. Terhadap hasil perencanaan/perancangan/pengembangan juga dapat dilakukan penelitian evaluasi yang hasilnya juga akan memperkaya khazanah ilmu pengetahuan.

Definisi Penelitian

Penelitian adalah investigasi yang sistematis, terkontrol, empiris dan kritis dari suatu proposisihipotesis mengenai hubungan tertentu antarfenomena (Kerlinger, 1986: 17-18).

Penelitian merupakan refleksi dari keinginan untuk mengetahui sesuatu berupa fakta-fakta ataufenomena alam. Perhatian atau pengamatan awal terhadap fakta atau fenomena merupakan awaldari kegiatan penelitian yang menimbulkan suatu pertanyaan atau masalah (Indriantoro &Supomo,1999: 16).

Menurut Fellin, Tripodi dan Meyer (1969) penelitian adalah suatu cara sistematik untuk maksud

meningkatkan, memodifikasi dan mengembangkan pengetahuan yang dapat disampaikan(dikomunikasikan) dan diuji (diverifikasi) oleh peneliti lain.

Definisi penelitian di antara ketiga ahli ini tentu didasarkan pada latar belakang pendidikan yang berbeda juga latar belakang waktu yang berbeda. Kerlinger mendefinisikan penelitian pada tahun1986. Kerlinger memuat beberapa istilah yang tidak mudah dikenali orang dalam definisi penelitiannya. Sehingga orang awam akan kesulitan memahami maksud definisi yangdiuraikannya. Meski definisi di atas sudah diterjemahkan ke dalam bahasa indonesia, tapi tetap



saja memuat istilah yang tidak semua orang dapat memahaminya, seperti kata “investigasi” atau“proposisi”.

Namun penggunaan istilah ini digunakan untuk keefisienan definisi tersebut. Sehingga satukalimat definisi singkat, menjabarkan banyak makna. Karlinger menyebutkan empat

karakteristik penelitian yaitu sistematis, terkontrol, empiris dan kritis. Empat karakterisitik inisudah melingkupi prasyarat dari sebuah penelitian. Selanjutnya Karlinger menyebutkan objek penelitian yaitu proposisi hipotesis mengenai hubungan tertentu antarfenomena, sehinggadefinisi Karlinger bisa disebut lengkap karena memuat kata kerja utama penelitian yaituinvestigasi atau penyelidikan, karakteristik penelitian, dan objek penelitian.

Selanjutnya definisi dari Indriantoro & Supomo pada tahun 1999, cukup berbeda dengan definisiyang diuraikan Karlinger. Indriantoro tidak menyematkan karakteristik penelitian dalamdefinisinya. Hal unik dari pengertian ini adalah adanya pengertian “refleksi dari keinginan”,karena sangat benar jika dikatakan sebuah penelitian diawali oleh sebuah keinginan, juga rasakeingintahuan terhadap sesuatu. Tidak akan lahir sebuah penelitian jika tidak ada pemikiran

kritis yang menimbulkan keingintahuan untuk mencari tahu lebih dalam tentang sesuatu.

Indriantoro & Supomo memiliki kesamaan dengan Karlinger dalam menyebutkan objek dari penelitian ini, yaitu fenomena. Namun bedanyam Karlinger menyebutkan objeknya yaituhubungan antarfenomena, sedangkan Indriantoro & Supomo hanya menyebutkan fenomena danfakta secara umum.

Definisi yang ketiga dari Fellin dkk. menyebutkan kembali satu karakteristik yang disebutkanKerlinger sebelumnya yaitu “sistematik”. Uniknya, mereka menguraikan tujuan dari penelitianitu sendiri, yaitu “meningkatkan, memodifikasi dan mengembangkan pengetahuan” tidak sepertikedua definisi sebelumnya yang tidak menyematkan tujuan penelitian pada definisi miliknya.

Dari analisis ketiga definisi dari para ahli di atas, dapat saya simpulkan bahwa pengertian penelitian yaitu :

Suatu penyelidikan yang bersifat sistematik, terkontrol, empiris dan kritis, dalam

mengungkap suatu fenomena atau hubungan fenomena tertentu dengan maksud

meningkatkan, memodifikasi dan mengembangkan pengetahuan yang dapat diverifikasi.

Referensi

Kurniasih, Erni. (2010). Hakikat Ilmu dan Penelitian. [online]. Tersedia :

http://ernakurniasih.blogspot.com/2010/02/hakikat-ilmu-dan-penelitian.html. 15 September 2010.

Rusdi,Ibnu. (2008). Pengertian, Tujuan, Implikasi Dan Langkah-Langkah Penelitian . [online].Tersedia :http://ibnurusdi.wordpress.com/2008/04/06/pengertian-penelitian/. 15 September 2010.

http://ernakurniasih.blogspot.com/2010/02/hakikat-ilmu-dan-penelitian.html

http://ernakurniasih.blogspot.com/2010/02/hakikat-ilmu-dan-penelitian.html



Pengertian Penelitian menurut Kerlinger (1986) adalah proses penemuan yang mempunyaikarakteristik sistematis, terkontrol, empiris, dan mendasarkan pada teori dan hipotesis atau jawaban sementara. Beberapa karakteristik penelitian sengaja ditekankan oleh kerlinger agar kegiatan penelitian memang berbeda dengan kegiatan profesional lainnya. Penelitian berbedadengan kegiatan yang menyangkut tugas-tugas wartawan yang biasanya meliput dan melaporkan

berita atas dasar fakta. Pekerjaan mereka belum dikatakan penelitian, karena tidak dilengkapikarakteristik lain yang mendukung agar dapat dikatakan hasil penelitian, yaitu karakteristik mendasarkan pada teori yang ada dan relevan dan dilakukan secara intensif dan dikontrol dalam pelaksanaannya.

Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa pengertian penelitian adalah sauahseseorang yang dilakukan secara sistematis mengikuti aturan-aturan metodologi misalnyaobservasi secara sistematis, dikontrol dan mendasarkan pada teori yang ada dan diperkuatdengan gejala yang ada.

Itulah penjelasan mengenai pengertian penelitian, semoga bermanfaat bagi kamu yang

membutuhkan

Pengertian penelitian. Apakah pengertian penelitian itu? Jika kamu bertanya pada orang yang berbeda biasanya akan mendapati jawaban yang berbeda pula. Namun meskipun berbeda tetapmampunyai maksud yang sama.

Berikut ini beberapa pendapat mengenai pengertian penelitian.

Menurut Yoseph dan Yoseph, 1979, penelitian adalah art and science guna mencari jawaban

terhadap suatu permasalahan. Karena seni dan ilmiah maka penelitian juga akan memberikanruang-ruang yang akan mengakomodasi adanya perbedaan tentang apa yang dimaksud dengan penelitian.

Penelitian dapat juga diartikan sebagai cara pengamatan atau inkuiri dan mempunyai tujuanuntuk mencari jawaban permasalahan atau proseso penemuan, baik itu discovery maupuninvention. Discovery diartikan hasil temuan yang memang sebetulnya sudah ada, sebagai contohmisalnya penemuan Benua Amerika adlah penemuan yang cocok untuk arti discovery.

http://ridwanaz.com/umum/bahasa/pengertian-penelitian-definisi-penelitian-adalah/





Sedangkan invention dapat diartikan sebagai penemuan hasil penelitian yang betul-betul barudengan dukungan fakta. Misalnya hasil Kloning dari hewan yang sudah mati dan dinyatakan punah, kemudian diteliti untuk menemukan jenis yang baru

Penelitian adalah proses ilmiah yang mencakup sifat formal dan intensif. Karakter formal dan

intensif karena mereka terikat dengan aturan, urutan, maupun cara penyajiannya agar memperoleh hasil yang diakui dan bermanfaat bagi kehidupan manusia. Intensif denganmenerapkan ketelitian dan ketepatan dalam melakukan proses penelitian agar memperoleh hasilyang dapat dipertanggung jawabkan, memecahkan problem malalui hubungan sebab dan akibat,dapat diulang kembali dengan cara yang sama dan hasil sama.


Documents

Pengertian Penelitian