Penggunaan Peralatan Tangan Dan Mesin

  • View
    622

  • Download
    5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Modul Penggunaan Peralatan Tangan dan Mesin

Text of Penggunaan Peralatan Tangan Dan Mesin

  • 1KIM/ IND - II

    BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUMDIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

    DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

    JAKARTA2004

  • 2KATA PENGANTAR

    Pendidikan Menengah Kejuruan sebagai penyedia tenaga kerja terampil tingkat

    menengah dituntut harus mampu membekali tamatan dengan kualifikasi keahlian standar

    serta memiliki sikap dan prilaku yang sesuai dengan tuntutan dunia kerja. Sejalan dengan itu

    maka dilakukan berbagai perubahan mendasar di dalam penyelenggaraan pendidikan

    kejuruan. Salah satu perubahan tersebut adalah penerapan Sistem Pendidikan dan Pelatihan

    Berbasis Kompetensi.

    Dalam rangka mengimplementasikan kebijakan tersebut, maka dirancang kurikulum

    yang didasarkan pada jenis pekerjaan dan uraian pekerjaan yang dilakukan oleh seorang

    analis dan teknisi kimia di dunia kerja. Berdasarkan hal itu disusun kompetensi yang harus

    dikuasai dan selanjutnya dijabarkan ke dalam deskripsi program pembelajaran dan materi

    ajar yang diperlukan yang disusun ke dalam paket-paket pembelajaran berupa modul.

    Modul-modul yang disusun untuk tingkat II di SMK program keahlian Kimia

    Analisis dan Kimia Industri berjumlah tujuh belas modul yang semuanya merupakan paket

    materi ajar yang harus dikuasai peserta didik untuk memperoleh sertifikat sebagai

    Operator. Judul-judul modul dapat dilihat pada peta bahan ajar yang dilampirkan pada

    setiap modul.

    BANDUNG, DESEMBER 2003

    TIM KONSULTAN KIMIA

    FPTK UPI

  • 3DAFTAR ISI MODUL

    halaman

    HALAMAN DEPAN (COVER1)HALAMAN DALAM (COVER 2)KATA PENGANTAR .................................................................................. iDAFTAR ISI ............................................................................................. iiPETA KEDUDUKAN MODUL ................................................................ .. ivPERISTILAHAN/GLOSARIUM................................................................ vi

    I. PENDAHULUANA. Deskripsi ........................................................................................ 1B. Prasyarat ......................................................................................... 2C. Petunjuk Penggunan Modul .......................................................... 2D. Tujuan Akhir .................................................................................. 3E. Kompetensi .................................................................................... 3F. Cek Kemampuan ............................................................................ 4

    II. PEMBELAJARANA. Rencana Belajar Siswa .................................................................. 5B. Kegiatan Belajar

    1. Kegiatan Belajar 1a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran 1...................................... 5b. Uraian Materi 1 .................................................................. 6c. Rangkuman 1 ................................................................. 8d. Tugas 1 .............................................................................. 8e. Tes Formatif 1 ..................................................................... 8f. Kunci Jawaban Formatif 1 .................................................. 8g. Lembar Kerja 1 .................................................................... .. 8

    2. Kegiatan Belajar 2a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran 2 ....................................... 10b. Uraian Materi 2 .................................................................. 10c. Rangkuman 2 ..................................................................... 17d. Tugas 2 .............................................................................. 17e. Tes Formatif 2 ................................................................... 17f. Kunci Jawaban Formatif 2 ................................................. 18

    3. Kegiatan Belajar 3a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran 3 ....................................... 20b. Uraian Materi 3 .................................................................. 20c. Rangkuman 3 ..................................................................... 22d. Tugas 3 .............................................................................. 23e. Tes Formatif 3 ................................................................... 23

  • 4f. Kunci Jawaban Formatif 3 ................................................. 23g. Lembar Kerja 3 .................................................................. 26

    4. Kegiatan Belajar 4a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran 4 ..................................... 33b. Uraian Materi 4 .................................................................... 39c. Rangkuman 4 ...................................................................... d. Tugas 4 ....................................................................e. Tes Formatif 4 .....................................................................f. Kunci Jawaban Formatif 4 ..................................................

    III EVALUASI ....................................................................................... 41 Kunci Jawaban................................................................................. 42

    IV PENUTUP ........................................................................................Daftar Pustaka

  • 5Peristilahan/ Glosary

    Alat Tangan adalah suatu alat yang ukurannya kecil (dapat digenggam tangan) dimana

    sumber tenaga penggeraknya dari kekuatan tangan.

    Ulir adalah suatu bagian dari baud atau mur yang bentuknya terdiri dari gunung dan lembah

    yang melingkar mengelilingi diameter baud tersebut.

    Pengulir adalah alat untuk membuat ulir

  • 6I. PENDAHULUAN

    A. Deskripsi

    Modul ini merupakan modul untuk mencapai kompetensi : menggunakan dan

    memelihara alat bantu(peralatan tangan dan mesin) serta rangkaian listrik di industri kimia

    dengan sub kompetensi:

    a. Menggunakan peralatan tangan dan mesin yang umum digunakan di industri kimia

    b. Memelihara peralatan tangan dan mesin yang umum digunakan di industri kimia sebagai

    alat bantu untuk kelancaran proses

    c.Memelihara rangkaian listrik pada unit proses.

    Untuk mencapai kompetensi tersebut maka diperlukan 3 modul yang terdiri dari :

    1. menggunakan peralatan tangan dan mesin

    2. memelihara peralatan tangan dan mesin

    3. memelihara rangkaian listrik pada unit proses

    Modul menggunakan peralatan tangan dan mesin ini merupakan modul pertama dari

    kompetensi menggunakan dan memperbaiki alat bantu serta rangkaian listrik di industri

    kimia. Pada modul ini diperkenalkan dan dipraktekkan cara menggunakan alat tangan dan

    mesin dengan media benda kerja sehingga menghasilkan benda jadi. Alat tangan yang

    umum digunakan di industri kimia yang meliputi alat gambar, alat ukur, kikir, pengulir,

    gergaji, palu, macam-macam obeng, macam-macam kunci, pahat, gunting serta ragum.

    Sedangkan peralatan mesin meliputi mesin bor dan mesin gerinda.

    Untuk mempelajari modul ke- 1 ini, Anda harus sudah mempunyai kompetensi

    melakukan tindakan keamanan dan keselamatan kerja. Berarti Anda harus terlebih dahulu

    mempelajari undang-undang keselamatan kerja, peralatan keselamatan kerja, Sumber

    kecelakaan dan penanggulangannya. Selain itu Anda diharapkan juga telah mempelajari

    kompetensi dasar menguasai dasar-dasar gambar teknik dengan sub kompetensi

    menggambar dan menginterprestasikan dasar-dasar gambar teknik. Sedangkan untuk

    mempelajari modul ke 2 anda harus menguasai modul ke 1, karena modul ke 2 merupakan

    kelanjutan dari modul 1. Untuk mempelajari modul ke 3 memelihara rangkaian listrik pada

    unit proses anda harus terlebih dahulu mempelajari Rangkaian listrik arus searah (fisika),

    karena konsep dasarnya ada disana.

  • 7Kompetensi ini penting terutama pada anda yang nantinya bekerja sebagai operator,

    dengan mengenal dan mampu menggunakan alat tangan dan alat mesin seorang operator

    dapat memaksimalkan kemampuan mesin serta mengetahui masalah yang terjadi pada

    mesin sehingga mesin segera diperbaiki sebelum rusak berat.

    B. Prasyarat

    Prasyarat pengetahuan sebelum anda mempelajari modul Menggunakan Peralatan

    Tangan dan Mesin, adalah sebagai berikut :

    a. Memiliki kompetensi melakukan tindakan keamanan dan keselamatan kerja. Berarti

    anda harus terlebih dahulu mempelajari undang-undang keselamatan kerja, peralatan

    keselamatan kerja, sumber kecelakaan dan penanggulangannya.

    b. Memiliki kompetensi menguasai dasar-dasar gambar teknik dengan sub kompetensi

    menggambar dan menginterprestasikan dasar-dasar gambar teknik.

    C. Petunjuk Penggunaan Modul

    Modul ini membahas tentang pengertian, bentuk, fungsi, kegunaan, cara

    menggunakan alat tangan dan peralatan mesin sampai membuat benda jadi.

    Perencanaan pembelajaran merupakan rencana yang akan dilakukan pada saat belajar

    sebagai kegiatan belajar yang merupakan langkah belajar yang ditempuh dan persiapan yang

    harus dilaksanakan/dipersiapkan. Kegiatan belajar ini dapat dilakukan secara perorangan

    maupun berkelompok. Kegiatan belajar untuk modul ini dapat dilaksanakan dengan cara :

    a. Menyiapkan pinsil/stabilo dan buku untuk menggaris bawahi pengertian yang menurut

    anda penting dan untuk menjawab pertanyaan.

    b. Membaca lembar informasi dengan baik sambil menggarisbawahi pengertian atau

    keterangan yang menurut anda penting

    c. Menyiapkan alat dan bahan untuk melakukan praktek penggunaan alat tangan dan alat

    mesin

    d. Melakukan praktek d