PERAN GURU DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN TEMATIK …

PERAN GURU DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN

TEMATIK MUATAN PPKN KELAS III DI MASA PANDEMI

COVID 19 SD NEGERI KARANG JADI BELITANG III OKU

TIMUR

NURHANIFAH MUTIARA JANAH

2017015299

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

2021

i

PERAN GURU DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN

TEMATIK MUATAN PPKN KELAS III DI MASA PANDEMI

COVID 19 SD NEGERI KARANG JADI BELITANG III OKU

TIMUR


2017015299

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR



YOGYAKARTA

2021

ii

iii

HALAMAN PENGAJUAN

SKRIPSI

PERAN GURU DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN TEMATIK

MUATAN PPKN KELAS III DI MASA PANDEMI COVID 19 SD NEGERI

KARANG JADI BELITANG III OKU TIMUR

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk

Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar


2017015299

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR



YOGYAKARTA

2021

iv

v

vi

Motto

‘’ Memayu Hayuning Salira, Memayu Hayuning Bangsa, Memayu Hayuning

Bawana”

Apapun yang dikerjakan oleh seseorang harus bermanfaat bagi diri sendiri,

bermanfaat bagi bangsa, dan bermanfaat bagi manusia didunia pada umumnya.

(Ki Hadjar Dewantara)

“Bermanfaat bagi orang lain dengan caramu sendiri”

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada-Nya, skripsi ini saya

persembahkan kepada:

1. Keluarga terutama orang tua saya Ibu Supiroh dan

Bapak Suprianto yang telah memberikan dorongan

dan mendukung saya dengan doa dan motivasi.

2. Almamater tercinta Universitas Sarjanawiyata

Tamansiswa Yogyakarta.

viii

Kata Pengantar

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya kepada penulis untuk dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Peran Guru dalam Aktivitas Pembelajaran Tematik Muatan

PPKn kelas III Dimasa Pandemi Covid 19 SDN Karang Jadi Belitang III OKU Timur”

Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam

memperbolehkan gelar Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Yogyakarta. Banyak pihak yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam

menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan

ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Drs. H. Pardimin, M. Pd., Ph.D., Rektor Universitas Sarjanawiyata

Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan

studi pada program S1 PGSD FKIP Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Yogyakarta.

2. Bapak Nanang Bagus Subekti, S.Pd., M.Ed., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberi izin sehingga penelitian ini dapat terlaksana.

3. Ibu Dra. C. Indah Nartani, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar yang telah memberi pengarahan dalam pengambilan tugas skripsi ini.

4. Ibu Nadziroh, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,

arahan dan motivasi kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

ix

5. Bapak Wachid Pratomo, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbbingan,arahan dan motivasi kepada penulis dalam menulis skripsi ini.

6. Bapak Abdul Rahim M.Pd., selaku dosen wali kelas H PGSD angkatan tahun 2017

yang selalu memberikan motivasi dan dukungan selama ini

7. Bapak dan Ibu dosen program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar Universitas

sarjanawiyata Tamansiswa yang telah memberikan ilmu, membimbing dan

memotivasi penulis selama menjadi mahasiswa.

8. Bapak dan Ibu staf karyawan program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar

Universitas sarjanawiyata Tamansiswa yang telah memberikan pelayanan kepada

penulis selama menjadi mahasiswa

9. Bapak Hendarsyah S.Pd, SD., selaku kepala sekolah SDN Karang Jadi yang telah

memberikan izin dan bantuan dalam melaksanakan penelitian.

10. Ibu Wido Derita sari selaku guru kelas III SDN Karang jadi yang telah bersedia

membantu dalam melaksanakan penelitian.

11. Bapak/Ibu guru dan staf karyawan SDN Krang Jadi yang telah bersedia

memberikan bantuan dalam melaksanakan penelitian

12. Siswa Kelas III SDN Karang Jadi yeng telah bersedia memberikan bantuan dalam

melaksanakan penelitian.

13. Kakak : Serly Nurjanah, Imam Hidayat, Adik : Nafiza Aulia, Rumaisha Kanza

Hidayat, penyemangat dibalik layar : Santo Legari,Rita, Dyah, Beta, fifi, Atika,

lia, dea, dwi ayu, cindy, galuh, niluh, Vio, Clara, Destia,Nicho, Alvin dan Guntur

x

yang senantiasa membantu dalam proses penelitian, memberikan semangat,energi

postif dan perhatian seingga penelitian ini berjalan dengan baik.

14. Teman-teman kelas H PGSD UST angkatan 2017 yang memberikan

semngat,motivasi dan dukungan sehingga penelitian ini berjalan dengan baik.

15. Semua pihak yang telah tidak disebutkan satu persatu yang telah memberikan

kontribusi dalam penelitian ini.

Skripsi ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya dan

perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.

xi

ABSTRAK

Nurhanifah Mutiara Janah, 2017015299, Peran Guru Dalam Aktivitas

Pembelajaran Tematik Muatan PPKn Kelas III Di Masa Pandemi Covid 19 SD Negeri

Karang Jadi Belitang III OKU Timur. Skripsi Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata

Tamansiswa Yogyakarta, 2021.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru, kendala guru, solusi guru

dan fator pendukung guru dalam aktivitas pembelajaran tematik muatan PPKn kelas

III di masa pandemi covid 19 SD Negeri Karang Jadi Belitang III OKU Timur.

Metode dalam penelitian ini yaitu kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini

sumber data primer dan sekunder. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru

kelas III dan siswa kelas III. Variabel dalam penelitian ini adalah peran guru dan

aktivitas pembelajaran tematik muatan pendidikan kewarganegaraan kelas III di SD N

Karang Jadi. Metode pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan

dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian

data, dan kesimpulan/verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) peran guru dalam aktivitas

pembelajaran PPKn kelas III di masa pandemi covid-19 SD N Karang Jadi Selain

memberikan motivasi guru juga berusaha semaksimal mungkin dalam menyampaikan

materi kepada peserta didik. Secara rinci peran guru dalam pembelajaran yaitu sebagai

informator, organisator, motivator, pengarah atau director, inisiator, fasilitator,

mediator dan evaluator, 2) Faktor pendukung dalam aktivitas pembelajaran yaitu

dukungan pendidik teman sejawat, dukungan penuh dari kepala sekolah, kesadaran

peserta didik dan dukungan dari orang tua peserta didik, 3) Kendala guru dalam

aktivitas pembelajaran komunikasi yang belum berjalan lancar antara guru dan peserta

didik, sarana dan prasarana yang kurang lengkap, waktu yang cukup terbatas dan

karakteristik peserta didik yang berbeda-beda, 4) Solusi dalam aktivitas pembelajaran

guru memberikan ice breaking time untuk mengatasi peserta didik kurang aktif, guru

memanfaatkan barang-barang yang ada dikelas sebagai media pembelajaran, guru

memberikan materi yang singkat dan mudah dipahami oleh peserta didik, guru

berinteraksi dengan peserta didik secara tepat.

Kata kunci : Peran Guru, Aktivitas Pembelajaran Tematik Muatan Pendidikan

Kewarganegaraan

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

SURAT PERNYATAA ................................................................................. ii

HALAM PENGAJUAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

MOTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

ABSTRAK .................................................................................................... xi

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii

DAFTAR ISI ............................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................. 5

C. RumusanMasalah .................................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 6

E. Manfaat Penelitian ................................................................................. .7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Pengertian Peran Guru ....................................................................... 9

B. Tugas Guru ...................................................................................... 13

C. Pengrtian Aktivitas Belajar .............................................................. 15

xiii

D. Pengertian Pembelajaran .................................................................. 16

E. Pengertian Pandemi .......................................................................... 18

F. Pengertian PPKn .............................................................................. 20

G. Kajian Terdahulu Yang Relevan ...................................................... 25

H. Kerangka Berfikir ............................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian ............................................................................................... 29

B. Setting Penelitian ............................................................................................... 30

C. Subjek Penelitian ................................................................................................... 30

D. Data dan Sumber Penelitian ............................................................................. 30

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................ 31

F. Instrumen Penelitian .............................................................................................. 33

G. Keabsahan Data ..................................................................................................... 35

H. Teknik Analisis Data .......................................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Penelitian ............................................................................................. 39

1. Deskripsi data ......................................................................................................... 39

B. Aktivitas Pembelajaran yang terjadi di sdn karang jadi selama masa pandemi

covid-19 ............................................................................................................... 39

C. Peran Guru dalam aktivitas pembelajaran tematik muatan ppkn dimasa

pandemi covid-19 sdn karang jadi ..................................................................... 43

D. Solusi guru dalam aktivitas pembelajaran tematik muatan ppkn dimasa


2. Uji prasyarat Analisi ............................................................................................... 52

3. Hasil uji analisis data .............................................................................................. 60

PEMBAHASAN

1. Peran Guru dalamAktifitas Pembelajaran yang terjadi di sdn karang jadi selama

masa pandemi covid-19...................................................................................... 76

xiv

2. Kendala Guru dalam aktivitas pembelajaran tematik muatan PPKn dimasa


3. Faktor pendukung guru Kendala Guru dalam aktivitas pembelajaran tematik

muatan PPKn dimasa pandemi covid-19 sdn karang jadi ............................... 87

4. Solusi Guru dalam aktivitas pembelajaran tematik muatan PPKn dimasa


BAB V KESIMPILAN, IMPLEMENTASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................................................... 94

B. Implementasi .......................................................................................................... 97

C. Saran ....................................................................................................................... 98

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 100

LAMPIRAN ......................................................................................................................... 103

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka pikir ..................................................................................................... 28

Gambar 2. Proses Analisis Data Penelitian Kualitatif ............................................ 37

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Kepala sekolah .......................................... 32

Tabel 2.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru ............................................................... 33

Table 2. 3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Siswa................................................................ 34

Table 2.4 Pedoman Observasi .............................................................................................. 34

Table 4.1 Aktivitas pembelajaran yang terjadi di sdn karang jadi selama masa pandemi

covid-19 ................................................................................................................. 42

Tabel 4.2 Peran guru dalam Aktivitas pembelajaran yang terjadi di sdn karang jadi

selama masa pandemi covid-19 ........................................................................... 49

Table 4.3 Solusi guru dalam Aktivitas pembelajaran yang terjadi di sdn karang jadi

selama masa pandemi covid-19 ........................................................................... 51

Table 4.4 Narasumber ........................................................................................................... 52

Tabel 4.5 Triangulasi sumber ............................................................................................... 53

Tabel 4.6 Triangulasi Teknik ................................................................................................ 55

Tabel 4.7 Triangulasi Waktu ................................................................................................ 60

Tabel 4.8 Reduksi Data ......................................................................................................... 71

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Observasi Guru ............................................................................ 102

Lampiran 2 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ..................................................... 103

Lampiran 3 Pedoman Wawancara Guru ........................................................................ 105

Lampiran 4 Pedoman Wawancara Siswa ............................................................. 107

Lampiran 5 Hasil Observasi Guru ........................................................................ 109

Lampiran 6 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ..................................................... 110

Lampiran 7 Hasil Wawancara Guru ..................................................................... 116

Lampiran 8 Hasil Wawancara Siswa .................................................................... 121

Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................................................. 133

Lampiran 10 Dokumentasi Kegiatan .................................................................... 137

Lampiran 11 SK Penugasan Pembimbing Tugas Akhir ....................................... 140

Lampiran 12 Permohonan Izin Penelitian ............................................................. 142

Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian ............................................................ 143

Documents

PERAN GURU DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN TEMATIK …