PERBEDAAN PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LAGU … · Teknik analisis data menggunakan two way anova. Hasil : 1) Ada perbedaan pengaruh media pembelajaran lagu dan slide terhadap praktik

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PERBEDAAN PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LAGU DAN

SLIDE TERHADAP PRAKTIK MENCUCI TANGAN

DITINJAU DARI KELAMIN

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Oleh

Oleh:

Hanifa Andisetyana Putri

S541302041

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user


commit to user


commit to user


commit to user

HALAMAN PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan kepada :

1. Papi dan Ibu tercinta atas ridho dan doanya

2. Mbak Lia, Mbak Fifi, Mas Bamban, Mas Wisnu

3. Sahabatku DN 28713 SH (Desy, Nissa, Nadya,

Emi, Shanti, Sari) dan Nindi

4. Teman bermainku tersayang (Okta, Nesa, Rizka,

Ifah, Ella, Pisco, Rini, Ira, Niken) dan Rizky

5. Seluruh keluarga, teman, dan semua yang selalu

mendukungku

6. MKK PdPK Reguler 2 angkatan 2013 untuk cinta

kalian selama 1,5 tahun ini


commit to user

MOTTO

Ridho dari ALLAH SWT dan kedua orang tua adalah segalanya dalam hidupku…

Dibalik semua cobaan, itu pasti yang terbaik, dan ada hikmah luar biasa yang

Allah hadiahkan untuk hambaNya...

(Hanifa Andisetyana Putri)

Allah tidak membebani seseorang kecuali sesuai dengan kesanggupannya…

(QS. Al Baqarah : 286)

…Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum

mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri…

(QS. Ar-Ra’d : 11)

Kesuksesan seseorang tidak tergantung pada apa profesi mereka. Namun dari hal

yang kecil dan sederhana yang terkadang tidak dipandang orang, jika ditekuni

dengan sungguh-sungguh akan menghasilkan kesuksesan yang luar biasa

(My beloved mother ^_^)


commit to user

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis

dengan judul “Perbedaan Pengaruh Media Pembelajaran Lagu dan Slide terhadap

Praktik Mencuci Tangan Ditinjau dari Kelamin”. Tesis ini disusun untuk

memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat magister Program Studi

Magister Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tesis ini tidak lepas dari bantuan

beberapa pihak, baik berupa bimbingan, dorongan dan nasihat. Oleh karena itu

dengan segala hormat penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk mengikuti

pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S., Direktur Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan

penulis untuk mengikuti pendidikan di Pascasarjana Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, M.M., Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta dan pembimbing I atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi,

dan saran kepada penulis.


commit to user

4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret

Surakarta dan sebagai penguji tesis.

5. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum., pembimbing II atas bimbingan, petunjuk,

motivasi, dan dukungan kepada penulis.

6. Keluarga besar TK Negeri Pembina Sragen yang memberi kesempatan

penulis untuk mengadakan penelitian di tempat tersebut.

7. Seluruh responden yang telah bersedia menjadi subyek penelitian dalam

penyusunan tesis ini.

8. Papi, ibu, kakak-kakakku tercinta, dan keluarga yang selalu memberikan

doa dan dukungan selama penyusunan tesis ini.

9. Teman-teman mahasiswa MKK PdPK Reguler 2 angkatan 2013 yang

selalu bersama dalam suka dan duka selama menjalani pendidikan ini.

10. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan tesis ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran

dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya, penulis

berharap semoga tesis ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan

pembaca pada umumnya.

Surakarta, April 2014

Penulis


commit to user

ABSTRAK

Hanifa Andisetyana Putri. S541302041. 2014. Perbedaan Pengaruh Media Pembelajaran Lagu dan Slide terhadap Praktik Mencuci Tangan Ditinjau dari Kelamin. TESIS. Pembimbing I: Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, M.M, Pembimbing II: Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum. Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Latar Belakang: Salah satu upaya untuk meningkatkan derajat kesehatan adalah menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat termasuk mencuci tangan. Menurut UNICEF, kebiasaan mencuci tangan dengan sabun menurunkan resiko diare hingga 50% dan ISPA hingga 45%. Maka dari itu diperlukan pendidikan kesehatan pada anak untuk menumbuhkan kesadaran dan membentuk perilaku hidup bersih dan sehat sejak dini. Pendidikan kesehatan diberikan dengan media yang tepat agar anak mudah menyerap dan menerapkan praktik mencuci tangan. Tujuan: Penelitian bertujuan untuk menganalisis perbedaan pengaruh media pembelajaran lagu dan slide terhadap praktik mencuci tangan ditinjau dari kelamin. Metode: Jenis penelitian menggunakan quasi experimental design. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel 74 siswa TK Negeri Pembina Sragen. Instrumen yang digunakan adalah checklist mencuci tangan. Teknik analisis data menggunakan two way anova. Hasil: 1) Ada perbedaan pengaruh media pembelajaran lagu dan slide terhadap praktik mencuci tangan, dengan nilai p=0,005; 2) Ada perbedaan pengaruh kelamin laki-laki dan perempuan terhadap praktik mencuci tangan, dengan nilai p=0,000; 3) Tidak ada interaksi antara media pembelajaran terhadap praktik mencuci tangan ditinjau dari kelamin, dengan nilai p=0,377. Kesimpulan: Tidak ada interaksi antara media pembelajaran lagu dan slide terhadap praktik mencuci tangan ditinjau dari kelamin. Kata Kunci: media lagu, slide, kelamin, praktik mencuci tangan


commit to user

ABSTRACT

Hanifa Andisetyana Putri. S541302041. 2014. Influence Difference of Learning Media between Song and Slides Toward Hand Washing Practice Seen from Gender Aspect. THESIS. Supervisor I: Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, M.M , Supervisor II: Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum. Master of Family Medicine, Post Graduate Program of Sebelas Maret University, Surakarta Background: One of efforts to improve the health status is applying good hygiene and healthy practices including hand washing. According to UNICEF, the habit of hands washing with soap can lower the risk of diarrhea up to 50 % and up to 45 % of URI. Thus, health education for children is required to raise awareness and establish behaviour of hygiene and healthy living from early age. Health education is given throught right media so that they can easily understand and apply the hand washing practice. Objective: The research purpose is to analyze influence difference of learning media between song and slides toward hand washing practice seen from gender aspect. Methods: Quasi experimental design was used in this research. The sampling technique used was purposive sampling by the number of samples were 74 kindergarten students in Pembina Kindergarten Sragen. The instrument used was hands washing checklist. The data were analyzed by using two ways anova. Results: 1) There are influence effect of learning media between song and slides toward hand washing practice, with value for significance (p) is 0,005; 2) There are influence effect of male and female toward hand washing practice, with value for significance (p) is 0,000; 3) There is no interaction between learning media toward hand washing practice seen from gender aspect, with value for significance (p) is 0,377. Conclusion: There is no interaction learning media between song and slides toward hand washing practice seen from gender aspect. Keywords: media of song, slides, gender, hand washing practice


commit to user

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

ABSTRAK ................................................................................................... ix

ABSTRACT ................................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xviii

BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA........................................................ ...... 7

A. Kajian Teori ............................................................................ 7

1. Pendidikan Kesehatan ...................................................... 7

a. Pengertian Pendidikan Kesehatan .............................. 7

b. Sasaran Pendidikan Kesehatan ................................... 8

c. Metode Pendidikan Kesehatan ................................. 9

d. Media Pendidikan Kesehatan ..................................... 9

2. Media Pembelajaran ......................................................... 10


commit to user

a. Media Pembelajaran Lagu .......................................... 11

b. Media Pembelajaran Slide .......................................... 12

3. Kelamin ........................................................................... 14

4. Praktik ............................................................................ 15

a. Pengertian .................................................................. 15

b. Tingkatan Praktik ....................................................... 15

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Praktik................ 16

5. Cuci Tangan ................................................................... 17

6. Siswa Taman Kanak-kanak ............................................. 18

B. Penelitian yang Relevan ......................................................... 20

C. Kerangka Pikir ....................................................................... 24

D. Hipotesis ................................................................................ 26

BAB III. METODE PENELITIAN ........................................................... 28

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 28

B. Jenis Penelitian ...................................................................... 28

C. Populasi dan Sampel .............................................................. 30

1. Populasi .......................................................................... 30

2. Sampel ............................................................................ 30

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ........................ 30

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 31

F. Instrumen Penelitian .............................................................. 32

G. Teknik Analisis Data ............................................................. 32

H. Hipotesis Statistik .................................................................. 33


commit to user

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 35

A. Deskripsi Data ....................................................................... 35

1. Data skor praktik mencuci tangan dengan media lagu .... 35

2. Data skor praktik mencuci tangan dengan media slide ... 36

3. Data skor praktik mencuci tangan dengan lagu dan

berkelamin laki-laki ........................................................ 37

4. Data skor praktik mencuci tangan dengan lagu dan

berkelamin perempuan ................................................... 38

5. Data skor praktik mencuci tangan dengan slide dan

berkelamin laki-laki ........................................................ 39

6. Data skor praktik mencuci tangan dengan slide dan

berkelamin perempuan ................................................... 40

B. Uji Persyaratan Analisis ........................................................ 41

1. Uji Kesetaraan (Homogenitas) ....................................... 41

2. Uji Normalitas ................................................................ 43

C. Hasil Penelitian ...................................................................... 45

1. Uji Hipotesis Pertama ..................................................... 46

2. Uji Hipotesis Kedua ....................................................... 46

3. Uji Hipotesis Ketiga ....................................................... 46

D. Pembahasan ........................................................................... 47

E. Keterbatasan penelitian ......................................................... 56

BAB V. SIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 57

A. Simpulan ................................................................................ 57


commit to user

B. Implikasi ................................................................................ 57

C. Saran ...................................................................................... 59

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


commit to user

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .................................................. 28

Tabel 3.2 Rancangan Penelitian Faktorial 2 x 2 ................................. 29

Tabel 3.3 Kisi-kisi checklist mencuci tangan ...................................... 32

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi skor praktik mencuci tangan dengan

media lagu ............................................................................ 35


media slide .......................................................................... 36


media lagu dan berkelamin laki-laki .................................... 37


media lagu dan berkelamin perempuan .............................. 38


media slide dan berkelamin laki-laki .................................. 39


media slide dan berkelamin perempuan .............................. 40

Tabel 4.7 Hasil uji kesetaraan skor pretest ......................................... 42

Tabel 4.8 Hasil uji kesetaraan skor posttest ........................................ 42

Tabel 4.9 Hasil uji normalitas posttest dengan media lagu dan

berkelamin laki-laki ............................................................. 43

Tabel 4.10 Hasil uji normalitas posttest dengan media lagu dan

berkelamin perempuan ........................................................ 43


commit to user

Tabel 4.11 Hasil uji normalitas posttest dengan media slide dan

berkelamin laki-laki ............................................................. 44

Tabel 4.12 Hasil uji normalitas posttest dengan media slide dan

berkelamin perempuan ......................................................... 44

Tabel 4.13 Distribusi rerata skor praktik mencuci tangan .................... 45

Tabel 4.14 Hasil analisis Two Way Anova ............................................. 45


commit to user

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema kerangka berpikir .................................................. 24

Gambar 4.1 Histogram distribusi frekuensi skor praktik mencuci

tangan dengan media lagu ................................................ 36


tangan dengan media slide ................................................ 37


tangan dengan media lagu dan berkelamin laki-laki ......... 38


tangan dengan media lagu dan berkelamin perempuan ..... 39


tangan dengan media slide dan berkelamin laki-laki ......... 40


tangan dengan media slide dan berkelamin perempuan .... 41


commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Syair lagu cuci tangan

Lampiran 2 Slide power point cara mencuci tangan

Lampiran 3 Checklist mencuci tangan

Lampiran 4 Permohonan ijin penelitian

Lampiran 5 Surat keterangan melaksanakan penelitian di TK Negeri

Pembina Sragen

Lampiran 6 Daftar nama responden

Lampiran 7 Data skor pretest praktik mencuci tangan

Lampiran 8 Data skor posttest praktik mencuci tangan

Lampiran 9 Hasil analisis pretest Independent T-Test

Lampiran 10 Hasil analisis uji normalitas

Lampiran 11 Hasil analisis Two Way Anova

Lampiran 12 Lembar konsultasi penyusunan tesis

Lampiran 13 Dokumentasi penelitian

Lampiran 14 Biodata

Documents

PERBEDAAN PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LAGU … · Teknik analisis data menggunakan two way anova. Hasil : 1) Ada perbedaan pengaruh media pembelajaran lagu dan slide terhadap praktik