PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN … · viii 3,99 dan ditunjukkan pula oleh p-value 0,000 < 0,05; (3) Ada interaksi antara penggunaan metode pembelajaran dan motivasi

i

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN

KUNJUNGAN INDUSTRI DAN CERAMAH TERHADAP HASIL

BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN

DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA

KELAS XI BUSANA BUTIK

SMK NEGERI PRINGKUKU

KABUPATEN PACITAN

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Derajat Magister

Program Studi Magister Teknologi Pendidikan

Oleh:

Dwi Setyowati

NIM S811308011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

ii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul “PE RBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN

METODE PEMBELAJARAN KUNJUNGAN INDUSTRI DAN

CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI PRINGKUKU

KABUPATEN PACITAN” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan

bebas plagiasi, tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh

orang lain untuk memperoleh gelar akademik, serta tidak terdapat karya

atau pendapat yang pernah ditulis atau yang pernah diterbitkan oleh orang

lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan

disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila kemudian

hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ini, saya bersedia menerima

sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas

NO. 17, Tahun 2010)

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis ini pada jurnal atau forum

ilmiah lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai autor dan

FKIP UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya

satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan

publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini maka Program Studi

Teknologi Pendidikan FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal

ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Tekologi Pendidikan FKIP UNS.

Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, saya

bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 3 Januari 2017

Yang membuat pernyataan,

Dwi Setyowati

NIM S811308011

iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING





KELAS XI BUS ANA BUTIK


KABUPATEN PACITAN

TESIS

Oleh:

Dwi Setyowati

NIM S811308011

Komisi

Pembimbing

Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.

NIP 19661108 199003 2 001

……………… ……………..

Pembimbing II Dr. Suharno, M.Pd.

NIP 19521129 198003 1 001

……………… ……………..

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal …………………. 2017

Kepala Program Studi Magister Teknologi Pendidikan

FKIP UNS

Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.

NIP 19661108 199003 2 001

iv

PENGESAHAN PENGUJI





KELAS XI BUS ANA BUTIK


KABUPATEN PACITAN

TESIS

Oleh:

Dwi Setyowati

NIM S811308011

Tim Penguji

Jabatan

Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.

NIP 19661108 199003 2 001

…………….. ………2017

Sekretaris Dr. Suharno, M.Pd.

NIP 19521129 198003 1 001

…………….. ………2017

Anggota

Penguji

Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.

NIP 19661108 199003 2 001

…………….. ………2017

Dr. Suharno, M.Pd.

NIP 19521129 198003 1 001

…………….. ………2017

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal …………………. 2017

Dekan FKIP UNS

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd

NIP 19610124 198702 1 001

Kepala Program Studi Magister

Teknologi Pendidikan

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.

NIP 19661108 199003 2 001

v

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak akan MENGUBAH nasib suatu kaum kecuali kaum itu

SENDIRI yang mengubah apa-apa yang pada diri mereka,”

(QS Ar-ra'd ayat 11)

vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan untuk :

1. Suami dan Anak Saya Terkasih

2. Bapak dan Ibu Tercinta

3. Bapak dan Ibu Mertua Tersayang

vii

Dwi Setyowati. 2017. Perbedaan Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran

Kunjungan Industri dan Ceramah Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran

Kewirausahaan Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Busana Butik

SMK Negeri Pringkuku Kabupaten Pacitan. TESIS. Pembimbing I : Prof.

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Pembimbing II : Dr. Suharno, M.Pd. Program

Studi Magister Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah : (1) Menemukan ada atau tidaknya

perbedaan pengaruh penggunaan metode pembelajaran (metode

kunjungan industri dan metode ceramah) terhadap hasil belajar Kewirausahaan

pada siswa kelas XI Busana Butik SMK Negeri Pringkuku; (2) Menemukan ada

atau tidaknya perbedaan pengaruh motivasi belajar siswa (motivasi rendah dan

motivasi tinggi) terhadap hasil belajar Kewirausahaan pada siswa kelas XI

Busana Butik SMK Negeri Pringkuku; (3) Menemukan ada tidaknya interaksi

antara penggunaan metode pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap

hasil belajar Kewirausahaan pada siswa kelas XI Busana Butik SMK Negeri

Pringkuku.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian

eksperimen dan menggunakan desain faktorial 2x2. Subyek penelitian ini ialah

kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen dipilih satu kelas,

yaitu kelas XI Busana Butik SMK N Pringkuku Kabupaten Pacitan (n=34),

sedangkan kelas kontrol (pengendali) dipilih satu, yaitu kelas XI Busana Butik

SMK Negeri 1 Nawangan Kabupaten Pacitan (n=34). Uji coba terhadap

instrumen tes dan instrumen kuesioner dilakukan pada siswa kelas XI Busana

Butik SMK Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan. Analisis terhadap

validitas dan reliabilitas instrumen tes menggunakan program ITEMAN Versi

3.00 dan analisis terhadap validitas dan reliabilitas instrumen kuesioner

menggunakan program SPSS Versi 24. Uji terhadap hipotesis penelitian

menggunakan program SPSS Versi 24.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Ada perbedaan pengaruh

penggunaan metode pembelajaran (metode kunjungan industri dan metode

ceramah) terhadap hasil belajar Kewirausahaan pada siswa kelas XI Busana

Butik SMK Negeri Pringkuku, hal ini ditunjukkan oleh nilai Fobs > Ftabel

yaitu 7,016 > 3,99 dan ditunjukkan pula oleh p-value 0,010 < 0,05; (2) Ada

perbedaan pengaruh motivasi belajar siswa (motivasi rendah dan motivasi tinggi)

terhadap hasil belajar Kewirausahaan pada siswa kelas XI Busana Butik SMK

Negeri Pringkuku, hal ini ditunjukkan oleh nilai Fobs > Ftabel yaitu 31,721 >

viii

3,99 dan ditunjukkan pula oleh p-value 0,000 < 0,05; (3) Ada interaksi antara

penggunaan metode pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil

belajar Kewirausahaan pada siswa kelas XI Busana Butik SMK Negeri

Pringkuku, hal ini ditunjukkan oleh nilai Fobs > Ftabel yaitu 6,017 > 3,99 dan

ditunjukkan pula oleh p-value 0,017 < 0,05.

Kata Kunci : Metode Pembelajaran, Ceramah, Kunjungan Industri, Hasil

Belajar,

Kewirausahaan.

Dwi Setyowati. 2017. Difference of Effect between Industrial Visit Method Use

and Lecturing Method Use on Learning Result in Entrepreneurship Subject

Matter Viewed from Learning Motivation of the Students in Grade XI of

Boutique Fashion of State Vocational High School of Pringkuku, Pacitan

Regency. Supervisor: Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Co-supervisor: Dr.

Suharno, M.Pd. The Master’s Degree Program in Educational Technology,

Sebelas Maret University, Surakarta.

ABSTRACT

The objectives of this research are to investigate: (1) whether or not there

is a difference of effect between the use of industrial visit learning method and

that of lecturing learning method on the learning result in Entrepreneurship

subject matter of the students in Grade XI of Boutique Fashion of State

Vocational High School of Pringkuku; (2) whether or not there is a difference of

effect between the low learning motivation and the high learning motivation on

the learning result in Entrepreneurship subject matter of the students in Grade XI

of Boutique Fashion of State Vocational High School of Pringkuku; (3) whether

or not there is an interaction between the learning methods and the learning

motivations on the learning result in Entrepreneurship subject matter of the

students in Grade XI of Boutique Fashion of State Vocational High School of

Pringkuku.

This research used the experimental research method with the factorial

design of 2x2. Its subjects consisted of 34 students in Grade XI of XI Boutique

Fashion of State Vocational High School of Pringkuku, Pacitan Regency as

Experimental Class and 34 students in Grade XI of XI of State Vocational

High School 1 of Nawangan, Pacitan Regency. Prior to their uses, the

instruments of test and questionnaire were experimented to the

students in Grade XI of Boutique Fashion of State Vocational High School 1

of Donorojo, Pacitan Regency. The validity and the reliability of the former

instrument were tested by using the computer program of ITEMAN Version 3.00

while those of the latter one were tested by using the computer program of SPSS

Version 24. The proposed hypotheses of the research were tested by using the

computer program of SPSS Version 24.

There results of research are as follows: (1) There is a difference of effect

between the industrial visit learning method and the lecturing learning method on

the learning result in Entrepreneurship subject matter of the students in Grade XI

ix

of Boutique Fashion of State Vocational High School of Pringkuku as indicated

by the value of Fobs = 7.016 > Fcrit = 3.99 and the p-value = 0.010 < 0,05; (2)

there is a difference of effect between the low learning motivation and the high

learning motivation on the learning result in Entrepreneurship subject matter of

the students in Grade XI of Boutique Fashion of State Vocational High School of

Pringkuku as shown by the value of Fobs = 31.721 > Fcrit = 3.99 and the p-

value = 0.000 < 0.05; and (3) there is an interaction between the learning

methods and the learning motivations on the learning result in Entrepreneurship

subject matter of the students in Grade XI of Boutique Fashion of State

Vocational High School of Pringkuku as pointed out by the value of Fobs =

6.017 > Fcrit= 3.99 and the p-value = 0.017 < 0.05.

Keywords: Learning method, lecturing, industrial visit, learning result,

entrepreneurship.

x

PRAKATA

Segala puji bagi bagi Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Pencipta

yang telah memberikan banyak anugerah kepada penulis, salah satunya adalah

penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Tesis ini berjudul “Perbedaan Pengaruh

Penggunaan Metode Pembelajaran Kunjungan Industri dan Ceramah

Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Ditinjau Dari

Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Busana Butik SMK Negeri Pringkuku

Kabupaten Pacitan”

Dalam penulisan tesis ini penulis tidak lepas dari dukungan dari berbagai

pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Prof. Dr. M. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. selaku Kepala Program Studi Magister

Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta dan selaku Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dalam penulisan tesis ini.

4. Dr. Suharno, M.Pd. selaku selaku Pembimbing II, yang telah memberikan

bimbingan dalam penulisan tesis ini.

5. Dra. Nurul Lindawati, M.Pd. selaku Kepala SMK Negeri Pringkuku

Kabupaten Pacitan, yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk

penelitian di SMK Negeri Pringkuku Kabupaten Pacitan.

6. Bambang Hadisucipto, S.Pd., MM.Pd. selaku Kepala SMK Negeri 1

Nawangan Kabupaten Pacitan, yang telah memberikan izin dan kesempatan

untuk penelitian di SMK Negeri 1 Nawangan Kabupaten Pacitan.

7. Aris Sunarno, S.Pd., MM. selaku Kepala SMK Negeri 1 Donorojo Kabupaten

Pacitan, yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk penelitian di

SMK Negeri 1 Donorojo Kabupaten Pacitan.

xi

8. Seluruh mahasiswa S-2 Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulisan tesis ini masih banyak kekurangan, sehingga tesis ini jauh dari

sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kebaikan

tesis ini sangat penulis harapkan.

Akhirnya, semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca sebagai acuan

pelaksanaan penelitian dan semua pihak yang memerlukannya.

Surakarta, Januari 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

JUDUL ……………………………………………………………………...

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ...............................

PERSETUJUAN PEMBIMBING .....………………………………………

PENGESAHAN PENGUJI ......…………………………………………….

MOTTO …………………………………………………………………….

PERSEMBAHAN ………………………………………………………….

ABSTRAK ………………………………………………………………….

ABSTRACT ………………………………………………………………..

PRAKATA .................……………………………………………………...

DAFTAR ISI ……………………………………………………………….

DAFTAR TABEL ………………………………………………………….

DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………

B. Identifikasi Masalah ..........................................................................

C. Pembatasan Masalah ..........................................................................

D. Rumusan Masalah …………....……………………………………..

E. Tujuan Penelitian …………………………………………………...

F. Manfaat Penelitian …………………………………………………

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka .…..…………………………………………………

1. Pembelajaran …………………………………………………….

2. Metode Pembelajaran ...................................................................

3. Metode Pembelajaran Kunjungan Industri ..................................

4. Metode Pembelajaran Ceramah ...................................................

5. Hasil Belajar ................................................................................

6. Kewirausahaan .............................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

xi

xiii

xv

xvi

1

4

4

5

5

6

7

7

8

9

11

13

15

xiii

7. Motivasi Belajar ...........................................................................

B. Kajian Penelitain yang Relevan …………….………………………

C. Kerangka Berpikir ………………………………………………….

D. Hipotesis ....................……………………………………………...

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ………………………………………

1. Tempat Penelitian ……………………………………………….

2. Waktu Penelitian ………………………………………………...

B. Desain Penelitian ………...................……………………………...

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ..………………………………….

1. Populasi ................………………………………………………

2. Sampel ................………………………………………………..

3. Sampling ......................................................................................

D. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………

1. Tes Soal …………………………………………………………

2. Angket / Kuesioner ……………………………………………...

3. Dokumentasi …………………………………………………….

E. Teknik Analisis Data ……………………………………………….

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ...................…………...…………………………..

1. Deskripsi Data .............................................................................

2. Hasil Uji Prasyaratan Analisis ....................................................

3. Hasil Uji Hipotesis ......................................................................

B. Pembahasan …................................……………………………….

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan …………………………………………………………

B. Implikasi ……………………………………………………………

C. Saran …............…………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………..

16

19

21

23

24

24

24

24

26

26

26

26

26

27

28

28

29

30

30

44

47

52

58

58

59

61

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Alokasi Waktu Penelitian.……………………………………….........

3.1. Desain Penelitian...................................................................................

4.1. Analisis Deskriptif Hasil Pre-Test Kewirausahaan Kelas Kontrol.......

4.2. Distribusi Frekuensi Hasil Pre-Test Kewirausahaan Kelas Kontrol.....

4.3. Analisis Deskriptif Hasil Pre-Test Kewirausahaan Kelas

Eksperimen............................................................................................

4.4. Distribusi Frekuensi Hasil Pre-Test Kewirausahaan Kelas

Eksperimen............................................................................................

4.5. Analisis Deskriptif Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Metode

Ceramah.................................................................................................

4.6. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Metode

Ceramah.................................................................................................

4.7. Analisis Deskriptif Hasil Belajar Kelompok Metode Kunjungan

Industri...................................................................................................


Kunjungan Industri................................................................................

4.9. Analisis Deskriptif Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Motivasi

Rendah...................................................................................................

4.10. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok

Motivasi Rendah....................................................................................

4.11. Analisis Deskriptif Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Motivasi

Tinggi....................................................................................................

4.12. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok

Motivasi Tinggi.....................................................................................


Ceramah dengan Motivasi Rendah........................................................

24

25

31

31

32

32

34

34

35

35

36

37

38

38

39

xv




Ceramah dengan Motivasi Tingi...........................................................


Ceramah dengan Motivasi Tingi...........................................................


Kunjungan Industri dengan Motivasi Rendah.......................................




Kunjungan Industri dengan Motivasi Tinggi........................................



4.21. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Sebaran............................................

4.22. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Varians........................................

4.23. Hasil Uji Hipotesis................................................................................

4.24. Hasil Uji Hipotesis Metode Pembelajaran............................................

4.25. Hasil Uji Hipotesis Motivasi Belajar.....................................................

4.26. Hasil Uji Hipotesis Interaksi Metode Pembelajaran dan Motivasi

Belajar....................................................................................................

4.27. Rangkuman Hasil Analisis Perbedaan dengan Uji LSD.......................

4.28. Rata-rata Skor Hasil Belajar Kewirausahaan........................................

4.29. Rangkuman Hasil Anava 2 Jalan Hasil Belajar Kewirausahaan...........

39

40

41

42

42

43

43

45

46

48

49

50

50

51

52

53

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

4.1. Diagram Batang Hasil Pre-Test Kewirausahaan Kelas Kontrol...........

4.2. Diagram Batang Hasil Pre-Test Kewirausahaan Kelas Eksperimen.....

4.3. Diagram Batang Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Metode

Ceramah.................................................................................................


Kunjungan Industri................................................................................

4.5. Diagram Batang Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Motivasi

Rendah...................................................................................................

4.6. Diagram Batang Belajar Kewirausahaan Kelompok Motivasi Tinggi..




Ceramah dengan Motivasi Tinggi.........................................................





31

33

34

36

37

38

40

41

42

44

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Kewirausahaan Kelas Eksperimen..............................................

2. RPP Kewirausahaan Kelas Eksperimen..................................................

3. Silabus Kewirausahaan Kelas Kontrol....................................................

4. RPP Kewirausahaan Kelas Kontrol.........................................................

5. Kisi-kisi dan Instrumen Soal Kewirausahaan Uji Coba..........................

6. Kisi-kisi dan Instrumen Soal Kewirausahaan..........................................

7. Hasil Analsis Soal Kewirausahaan Uji Coba dengan ITEMAN............

8. Rangkuman Hasil Analisis Soal Kewirausahaan Uji Coba.....................

9. Kisi-kisi dan Instrumen Angket Motivasi Uji Coba................................

10. Data Induk Jawaban Angket Motivasi Uji Coba.....................................

11. Hasil Uji Validitas Butir Angket Motivasi Uji Coba...............................

12. Hasil Uji Reliabilitas Angket Motivasi Uji Coba....................................

13. Rangkuman Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Uji Coba...

14. Kisi-kisi dan Instrumen Angket Motivasi................................................

15. Data Induk Jawaban Angket Motivasi.....................................................

16. Analisis Deskriptif Kemampuan Awal Tentang Kewirausahaan Kelas

Kontrol (Pre-Test)....................................................................................

17. Nilai Hasil Pre-Test Kewirausahaan Kelas Kontrol................................

18. Analisis Deskriptif Kemampuan Awal Tentang Kewirausahaan Kelas

Eksperimen (Pre-Test).............................................................................

19. Nilai Hasil Pre-Test Kewirausahaan Kelas Eksperimen..........................

20. Hasil Uji Kesetaraan Kelas Kontrol dengan Kelas Eksperimen..............

21. Analisis Deskriptif Hasil Belajar Kewirausahaan (Post-Test)

Kelompok Metode Ceramah....................................................................

22. Nilai Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Metode Ceramah...........


Kelompok Metode Kunjungan Industri...................................................

64

74

81

91

98

109

119

126

127

133

134

143

145

146

152

155

157

158

160

161

162

164

165

xviii

24. Nilai Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Metode Kunjungan

Industri.....................................................................................................


Kelompok Motivasi Rendah....................................................................

26. Nilai Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Motivasi Rendah...........


Kelompok Motivasi Tinggi......................................................................

28. Nilai Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Motivasi Tinggi.............


Kelompok Metode Ceramah dengan Motivasi Rendah...........................

30. Nilai Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Metode Ceramah

dengan Motivasi Rendah.........................................................................


Kelompok Metode Ceramah dengan Motivasi Tinggi............................

32. Nilai Hasil Belajar Kewirausahaan Kelompok Metode Ceramah

dengan Motivasi Tinggi...........................................................................


Kelompok Metode Kunjungan Industri dengan Motivasi Rendah..........


Industri dengan Motivasi Rendah............................................................


Kelompok Metode Kunjungan Industri dengan Motivasi Tinggi............


Industri dengan Motivasi Tinggi..............................................................

37. Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Metode Ceramah.........................

38. Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Metode Kunjungan Industri........

39. Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Motivasi Rendah.........................

40. Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Motivasi Tinggi...........................

41. Hasil Uji Homgenitas Data Kelompok Metode Pembelajaran................

42. Hasil Uji Homgenitas Data Kelompok Motivasi Belajar........................

43. Hasil Uji Hipotesis...................................................................................

167

168

170

171

173

174

176

177

179

180

182

183

185

186

188

190

192

194

195

196

xix

44. Hasil Uji Pasca Anava LSD.....................................................................

45. Tabel Nilai r.............................................................................................

46. Tabel Nilai t.............................................................................................

47. Tabel Nilai F............................................................................................

48. Surat Izin Melakukan Penelitian..............................................................

49. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian.......................................

50. Foto-foto Kegiatan...................................................................................

198

200

205

207

213

216

219

Documents

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN … · viii 3,99 dan ditunjukkan pula oleh p-value 0,000 < 0,05; (3) Ada interaksi antara penggunaan metode pembelajaran dan motivasi