Upload
tikkerburn
View
483
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
1/32
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
2/32
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
3/32
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
4/32
Siapakah
mengasaskan
Pertuturan Kiu
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
5/32
Dr. R. Orin Cornett (19132002)
Driftwood,
OklahomaAhli Fizik
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
6/32
Dr. R. OrinCornett
mengasaskan
Pertuturan Kiu
Penyelesaianmasalah
membacadan bahasa
dalamkalangan
orang pekak.
Mengadaptasipertuturan kiu
kepada 25 bahasadan dialek
1966
Gallaudet College,
Washington D.C
Khususuntuk
pengunaanAmerican
English.
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
7/32
Pertuturan Kiu di
Malaysia
Encik Tan yang merupakan Naib Presiden
Persatuan Kebangsaan Pekak Malaysia
bertemu dengan Dr Cornett semasamenghadiri seminar antarabangsa
berkaitan cacat pendengaran di Universiti
Gallaudet, Amerika Syarikat.
Diadaptasikan oleh Encik Tan Chin
Guan dengan bantuan Dr. R. Orin
Cornett pada tahun 1982.
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
8/32
Pusat Pertuturan Kiu (PPK)
ditubuhkan pada tahun 1988 di
bawah Persatuan Kebangsaan Pekak
Malaysia
Pusat Pertuturan Kiu (PPK) terletak di
25A Jalan Kampung Pandan
55100 Kuala Lumpur.
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
9/32
Pertuturan Kiu
Definisi
Menurut National Cued Speech Association
(NCSA) di USA:
Pertuturan Kiu ialah sistem komunikasi
secara visual yang melibatkan pergerakan
mulut bersuara yang digabungkan dengan
kiu untuk menghasilkan bunyi fonem.
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
10/32
Pertuturan Kiu menggunakan lapan bentuktangan mewakili kumpulan konsonan.
Lapan bentuk tangan dikiu dalam empat
posisi yang berbeza di bahagian mukauntuk kumpulan vokal.
Konsonan dan vokal dikiu secara serentak.
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
11/32
ElemenPertuturan
Kiu
Bentuktangan
Menentukankumpulankonsonan
Posisitangan
Menentukankumpulan vokal
Pergerakan(diftong)
dan bentukmulut
Menentukanantara bunyi
konsonan atauvokal antarakumpulan
konsonan atau
vokal
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
12/32
Bentuk Tangan
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
13/32
Lokasi Tangan
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
14/32
Pergerakan atau Diftong
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
15/32
Bentuk Mulut
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
16/32
Ciri-ciri
PertuturanKiu
Jeniskomunikasi
secaravisual
Bukanbahasa
Fonem(konsonan
dan vokal)dapat dilihat
Memerlukan
synchronizationtangan dan
mulut untukmenyampaikan
mesej
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
17/32
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
18/32
MatlamatPertuturan
Kiu
Meningkatkanliterasi
Mengatasimasalah
mempelajaribahasa
Menyediakanakses fonemsecara visual
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
19/32
Kelebihan Pertuturan Kiu
Perbendaharaan kata yang tidakterhad yang tidak memerlukandaya ingatan atas pihak penutur.
Dapat mempelajari bahasa yang
sama dengan ahli keluarga.
Boleh belajar bahasa asing samaseperti kanak-kanak yang boleh
mendengar.Boleh kiu pelbagai perkataanapabila tahu Pertuturan Kiu.
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
20/32
Kekurangan Pertuturan Kiu
Lebih dikuasai oleh mereka yang mempunyai sakibaki pendengaran yang baik.
Hanya dapat berkomunikasai dengan orang yangmempelajari dan memahami Pertuturan Kiu.
Kanak-kanak yang mempunyai kepekakan teruksukar menguasai Pertuturan Kiu.
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
21/32
Rujukan
http://www.nsd.org.my/nsd/node/42
http://pmspk.moe.gov.my
http://www.cuedspeech.com
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
22/32
Komunikasi Seluruh
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
23/32
KomunikasiSeluruh
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
24/32
Dalam deafness.comdan Universiti Gallaudet,
falsafahdaripada komunikasi
seluruh merupakan suatu kaedahyang harus dijalani oleh kanak-
kanak pekak yang bertujuan untuk
memberikan persediaanmendengar dan berkomunikasi
dalam bahasa
Falsafah
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
25/32
Komponen
Gerakanisyarat
Mimikmuka
Pertuturan
Bacaanbibir
Ejaan jari
Membacadan
menulis
Bahasa
Isyarat
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
26/32
Ciri-ciri
Sumber : (David Stewart, eHow.com)
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
27/32
Prinsip-prinsip AmalanPrinsip-prinsip Amalan
Mengetahui bagaimanamenyesuaikan dan mengubah
interaksi dalam komunikasi.
Memahami perkembangan bunyi
pertuturan.
Melaksanakan strategi yangsesuai.
(Sumber :kumpulan sokongan sekolah UK,
http://www.schoolswithschools.co.uk)
http://www.schoolswithschools.co.uk/http://www.schoolswithschools.co.uk/8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
28/32
Matlamat
Mengembangkan komunikasi
Peluang komunikasi
Menyokong integrasi
Sumber : (BEGINNINGS, https://www.ncbegin.org)
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
29/32
Penggunaan
imbuhan. Contoh,pertunjukan.
Penggunaan kata
hubung (di, pada,kepada, dari,
daripada)
Penggunaan kata
keterangan (sangat,
amat, terlalu, paling)
Mengurangkantekanan ibu bapa
Beri kelebihan
kepada individuyang tidak dapat
berkomunikasi
menggunakan
pertuturan.
Kelebihan
Sumber:
(http://intanwahid.blogspot.com,
http://deafness.about.com)
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
30/32
Terdapat perkataan yang tidakmempunyai isyarat.
Terdapat isyarat yang kurang sesuai
Pengalaman bahasa terhad kepada kod-
kod tangan sahaja.
Kekurangan
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
31/32
Kurang perkembangan kemahiranbertutur. Menurut kajian yang
dijalankan, kanak-kanak yang
menjalani program oral adalah lebih
baik kemahiran pertuturannya.
(http://intanwahid.blogspot.com,
http://deafness.about.com)
8/13/2019 Pertuturan Kiu Dan Komunikasi Seluruh
32/32