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Sistemas de Evaluación en Canadá
Pierre Brochu
Consejo de Ministros de Educación de Canadá (CMEC)
Asunción, Paraguay
Septiembre de 2011
Temas
• Organización de los sistemas educativos en Canadá
• Resumen de los programas de evaluación provincial
y territorial
• El Programa de Evaluación Canadiense: Propósito,
Organización y Resultados
• Participación Canadiense en Evaluaciones
Internacionales
• Educación Inicial en Canadá
Canadá en números
• La Educación es obligatoria hasta los 16 años (18
en Ontario y New Brunswick)
• Generalmente, la educación se estructura así:
– Pre-escolar y Kindergarten
– Primaria (1er a 6to Grado)
– Secundaria (7mo al 9no Grado)
– Secundaria (10mo al 12avo Grado)
– Universidad de dos años
– Universidad de 4 años
• En general, hay más de 14,500 escuelas en
Canadá. El Kindergarten está integrado al sistema
educativo obligatorio.
La Educación en Canadá
• La Educación es la jurisdicción exclusiva de las
provincias y territorios
• No existe un ministerio federal de Educación
• Las provincias y territorios:
– Financian las escuelas
– Determinan el curriculum
– Determinan el sistema de evaluación
List of assessments
• Programme pancanadien d’évaluation (PPCE)
• Programme pour le suivi des acquis des élèves
(PISA)
• Programme international de recherche en lecture
scolaire (PIRLS)
• Enquête internationale sur la maîtrise de l’ordinateur
et de l’information (EIMOI)
• Programme pour l’évaluation internationale des
compétences des adultes (PEICA)Sistema Escolar en
Inglés:2do Grado: R, W
3er Grado: M4to Grado (E, FI): R, W
5to Grado : M, S (FI)6to Grado (FI): S
Sistema Escolar en Francés:
PIRLSK: ÉPE-AE
2do Grado: R3er Grado: M4to Grado: R
PIRLS, TIMSS3er Grado: R, W, M6to Grado: R, W, M
PIRLS4to Grado: R (años
impares)5to Grado: M (años
impares), W (añospares)
PIRLS4to Grado: R, W, M
Sistema Escolar en Inglés:PIRLS
3er Grado: R, W, M6to Grado: R, W, M
Sistema Escolar en Francés:
PIRLS3er Grado: M
6to Grado: R, W, M
4to Grado: R, W, M
PIRLS, TIMSS3er Grado: ELA, FLA,
M 6to Grado: ELA, FLA,
M, S, SS
3er Grado: ELA, FLA, M
4to Grado: ELA, FLA, M, S, SS
3er Grado: ELA, FLA, M
6to Grado: ELA, FLA, M, S, SS
Sistema Escolar en Inglés:PIRLS
1er Grado: R2do Grado: R
3er Grado: ELA, M6to Grado: ELA, M
Sistema Escolar en Francés:
PIRLS6to Grado: M, FLAPIRLS
3er Grado: R, N4to Grado (FI): R (in
F)
PIRLSKindergarten: EYE-TA
3er Grado (E, FI, F): R, W, M
6to Grado (E, FI) : R, W
Sistema escolar en Francés:
PIRLS, TIMSS4to Grado: W
6to Grado 6: R, W, M
Sistema escolar en Inglés:
PIRLS, TIMSS6to Grado: ELA, M
RESUMEN DE LAS EVALUACIONES JURISDICCIONALES DE
KINDERGARTEN A 6to GRADO
English School System:PCAP, PISA
Grades 7: R, WGrade 8: M
Grade 9: R, WGrade 10 (FI): OPGrade 12(FI): OP
French School System:PCAP, PISA
Grade 8: R, W, M, S & TGrade 10: ESL
PCAP, PISA, TIMSSGrade 9: M
Grade 10: OSSLT
PCAP, PISAGrade 7: R (odd years),
TEL Grade 8: M (odd years),
W (even years)Grade 10: R (odd years)
Grade 11: M (odd years), W (even years)
Grade 12: ELA, B, C, P, M
English School System:PCAP, PISA
Grade 9: R, WGrade 12: ELA, M
French School System:PCAP, PISA
Grade 9: R, WGrade 12: FLA, M
PCAP, PISA, TIMSSGrade 9: ELA, FLA, M,
S, SSGrade 12: ELA, FLA,
SS, M, B, C, P, S
English School System:PCAP, PISA
Grade 9: ELA, M, S (periodically)Grade 12: M, C, B, P, ES, H, G, E, F, FI
PCAP, PISAGrade 7: M, EWL
Grade 8: R, WGrade 12: M, ELA,
FLAPCAP, PISA
Grade 9 (E, FI, F) : M
PCAP, PISAGrade 7: R, W, M
Grade 10: ELA, FLA, M, SGrade 11: SS, CS
Grade 12: ELA, FLA, M, FNS, B, C, EL, FI, F, G, GL, GM, H, J,
MC, P, PU, SP
French school system:PCAP, PISA, TIMSS
Secondary 2: WSecondary 5: W, ESL (W)
English School System:PCAP, PISA, TIMSS
Secondary 5: ELA, FSL (R, W)
RESUMEN DE LAS EVALUACIONES JURISDICCIONALES DE 6to a 10mo GRADO
PCAPGrade 7: R, W, M
Grade 10: ELA, FLA, M, SGrade 11: SS, CS
Grade 12: ELA, FLA, M, FNS, B, C, EL, FI, F, G, GL, GM, H, J,
MC, P, PU, SPGrade 9: ELA, FLA, M,
S, SSGrade 12: ELA, FLA,
SS, M, B, C, P, S
Grade 9: ELA, FLA, M, S, SS
Grade 12: ELA, FLA, SS, M, B, C, P, S
Educación y Atención Infantil
Los Ministros están comprometidos a compartir el
conocimiento sobre aprendizaje y desarrollo en la Primera
Infancia a través de la CMEC
•En el 2008, CMEC Aprende Canada 2020, “Todos los niños deben de tener
acceso a una educación infantil de calidad que asegure que lleguen a la
escuela listos para aprender”
•En el 2011, CMEC Grupo de Trabajo sobre Aprendizaje y Desarrollo en la
Primera Infancia
– Enfoque en la expansión del conocimiento colectivo de sus miembros
sobre aprendizaje en la Primera Infancia, ahondando en cuatro temas:
• Gobernanza
• Capacitación y Capacidad
• Curriculum/Ambientes de Calidad
• Valoración/Evaluación
Educación y Atención Infantil
Los sistemas están en transición
•Elevado interés en las provincias y territorios en los programas de primera
infancia
•Reconocimiento de la cooperación entre los ministerios con responsabilidad
en temas de salud, atención infantil y educación
Disponibilidad de programas de educación de la primera infancia
•Normalmente a los 4 ó 5 años de edad, en todas las provincias y territorios
•Los programas varían en duración, algunos son todo el día, otros medio día,
otros ambos
•Programas de aprendizaje basados en el juego
Educación y Atención Infantil
Cultura de Evaluación en los programas de Educación de la Primera
Infancia en Canadá
• enfoques diversos
• propósito general de la evaluación …del aprendizaje, como aprendizaje, para el
aprendizaje
• apropiadas para el nivel de desarrollo, colaborativas y dinámicas (evoluciona
con el alumno, tiene en cuenta el contexto)
• resultados/indicadores: lo que los niños deben poder hacer al final de
kindergarten
•ejemplos: observación, listas, tareas de desempeño, rubricas, auto-evaluación
Educación y Atención Infantil
Herramientas más usadas en Canadá:
• Instrumento de Desarrollo Temprano (EDI)
– basado en la población, provee información sobre:
• salud física y bienestar
• conocimiento y competencia social
• salud/madurez emocional
• desarrollo cognitivo y del lenguaje
• conocimiento general y habilidades de comunicación
• La Evaluación Temprana (EYE)
– basada en el niño, provee información sobre:
• consciencia de sí mismo y del ambiente
• habilidades cognitivas
• lenguaje y comunicación
• habilidades sociales
• conducta y enfoques de aprendizaje
• desarrollo físico
Recursos
• www.cmec.ca
• http://www.cmec.ca/Publications/Lists/Publications/
Attachments/107/Cartagena2007-
CanadianDelegationReport.en.pdf