Upload
vuongkien
View
220
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
1
PLAN ANUAL 2016-2017
El Plan Anual es un anexo a los tres componentes del Plan de centro (Proyecto
educativo, Plan de gestión y Reglamento de organización y funcionamiento) en el que se
concretan los datos y actuaciones específicos del curso 2016/2017.
Índice
1. Plantilla del CEIP BUENAVISTA …………………………………….……… 2
2. Alumnado ……………………………………………………………….……… 3
3. Servicios ofertados por el centro ………………………………….………… .3
4. Jornada escolar …………………………………………………….…………. 4
5. Órganos de gobierno ………………………………………………………… 6
6. Órganos de coordinación docente ………………………………………….. 6
7. Plan de reuniones de los órganos de coordinación docente ………..……. 7
8. Plan de mejora 2016-2017 ………………………………………………..…. 8
9. Plan de formación del profesorado ………………………………………..... 15
10. Programación de actividades complementarias y extraescolares ……..…15
11. Planes y Proyectos
1. Almería ……… ……………………………………………..…………….. 17
2. Plan de igualdad ………………………………………….………………. 20
3. Plan de Biblioteca ………………………………………………….………23
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
2
Plantilla del CEIP BUENAVISTA
Personal Docente
Educación Infantil
Lorenzo Martín, Encarnación María Infantil 3 A
Guerra Castellano, Almudena Infantil 3 B
González Cañadas, Alicia Jesús Infantil 4 A
González Correa, Olympia / Gómez Felices, Yolanda Infantil 4 B
Castellón Pérez, Marí Carmen Infantil 5 A
Lores Valdivieso, Estefanía Infantil 5 B
Andújar Puga, Esperanza Apoyo
Educación Primaria
Ballester Mata, María Carmen 1º A
Medina Robles, Marina 1º B
Portero Ronda, Rosa María 2º A
Nieto López, Juana 2º B
Segura Díaz, Mª. Esther 3º A
Díaz López, Dolores María 3º B
Navas Castillo, Francisca 4º A
Lozano Bueno, María Luisa 4º B
Carmona Sánchez, Ana María 5º A e Inglés
García Cordobés, Estefanía / Carrión Carrillo, Ana 5º B y Francés
Moya Martínez, Juan José 6º A
Ortiz Soriano, Antonio Francisco 6º B
López Lax, José Apoyo (asignado a1º ciclo)
Especialidades
Murillo Yélamos, José Francisco Educación Física (asignado a 3º ciclo)
Gálvez Ramos, Mariano Antonio Lengua Extranjera-Inglés (asignado a 2º ciclo)
García Pérez, Mateo Música (asignado a 3º ciclo)
Valls Guzmán, Francisca María Pedagogía Terapéutica (asignada a 1º ciclo)
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
3
Sánchez Rodas, Inmaculada Religión Católica (asignada a 2º ciclo)
Josefa García Menchón Religión Católica (a tiempo parcial)
Personal de apoyo educativo
Encarnación Galera Catillo Orientadora EOE URCI (miércoles)
Carmen María de Oña Compán Médica EOE URCI (a demanda)
Teruel Granero, Yolanda Especialista en Audición y Lenguaje (lunes y jueves)
López Jiménez, Maria Victoria Especialista en Altas Capacidades (miércoles)
Personal No Docente
Fernando Rodríguez Fernández Conserje
Maria Isabel García Rubio Monitora escolar
Personal Auxiliar de Servicios
3 limpiadoras
1 cocinera y 5 monitoras de comedor
1 monitora de Transporte
2 monitoras del Aula Matinal
1 monitor de Actividades extraescolares (Inglés)
Alumnado
El CEIP Buenavista se compone de dos líneas de Infantil y Primaria (18 unidades) más
un aula de Pedagogía Terapéutica. En octubre de 2016 están matriculados 150 alumnos/as en
Infantil y 300 en Primaria, aunque estas cifras suelen sufrir pequeñas variaciones durante el
curso.
Servicios ofertados por el centro
Transporte escolar
Una línea, con tres paradas, 27 alumnos y una monitora escolar, operado por la
empresa ATLAS.
Comedor
El comedor es para 110 plazas, aunque tenemos lista de espera. Lo gestiona la empresa
de catering SERUNIÓN, con 5 monitoras y una cocinera.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
4
Aula matinal
La gestiona la empresa Mª Carmen Deza Caparros. Tenemos concedidas 60 plazas
atendidas por dos monitoras.
Actividades extraescolares
Se encarga la empresa Al-Alba, que durante este curso únicamente tiene grupos de
inglés, porque no ha habido demanda para otras actividades.
Jornada escolar
Jornada lectiva
El horario normal para todo el alumnado es de 9:00 a 14:00. Los recreos son de 11,30 a
12:00 en Infantil de 3 años y de 12:00 a 12:30 para el resto del alumnado.
Plan de apertura de centros
Aula matinal de 7:30 a 9:00, comedor de 14:00 a 16:00 y actividades extraescolares
lunes y miércoles de 16:00 a 17:00.
Entradas y salidas
Los alumnos/as se colocarán en filas para entrar. Infantil en las puertas de sus clases en
su patio, excepto 4 años A, que lo hará frente a la puerta azul del patio grande. De 1º a 3º harán
fila en el patio y de 4º a 6º en la pista.
Para subir, 1º y 2º ciclo, además de 6º B, lo harán por la puerta principal, Infantil 4 años
A, 5º y 6º A subirán por la puerta azul de la ampliación.
Para salir, 1º ciclo y 6º B lo harán por la puerta principal, 2º ciclo por la rampa y el resto
del 3º ciclo por la escalera de la ampliación.
Recreos
Durante los recreos de Primaria e Infantil el alumnado organizará de manera voluntaria
actividades con el objetivo de mejorar la convivencia y habilitar un espacio donde poner en
práctica conocimientos, destrezas, actitudes y habilidades adquiridos en cada una de las áreas.
Esta actividad, llamada "petos" por parte del alumnado, consistirá en la tutorización de
juegos y actividades por parte del alumnado de 4º, 5º y 6º al alumnado de Infantil, 1º ,2º y 3º de
Primaria durante los recreos. Las actividades que se realicen serán consensuadas previamente
por el alumnado en asamblea, realizada en la sala de material de educación física. Por ello, entre
los puestos asignados para la vigilancia del recreo constará la sala de material como un punto
negro más y se asignará un docente a dicho puesto.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
5
Horario regular no lectivo
El horario regular no lectivo se realiza los lunes por la tarde con la siguiente distribución,
sin perjuicio de que se pueda modificar en determinados momentos:
15,30 a 16,30. Trabajo personal.
16.30 a 17.30. Reuniones de coordinación docente.
17,30 a 18.30. Tutoría con padres.
Módulos horarios de Educación Primaria
Debido a la implantación progresiva de la asignatura de Francés como segunda lengua
extranjera, los módulos horarios no son los definitivos. Para este curso 16/17, la distribución que
se decidió en el Consejo Escolar de fecha 30 de junio de 2016, que complementa la del 8 de
junio de 2015 es la que reflejada en el siguiente cuadro:
1º 2º 3º 4º 5º 6º
C. Nat. 2 2 2 2 2 2
C. Soc. 3 3 3 2 2 2
Música 1 1 1 1 1 1
Plástica 1 1 1 1 1 1
Ed. Fis. 2 2 2 2 2 2
Inglés 2 2 3 4 4 4
Lengua 9 9 7 8 6 7
Mates 7 7 7 7 6 6
Religión/ 2 2 2 2 2 2
Ciudadanía - - - - 2 -
C. Digital - - - - - 2
Francés - - 2 - 2 -
Tutoría 1 1 - 1 - 1
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
6
Órganos de gobierno
Equipo directivo
Director. Juan José Moya Martínez.
Jefa de estudios. Dolores María Díaz López
Secretario. Mateo García Pérez.
Comisiones del Consejo Escolar
Puesto que se va a proceder a su renovación en el primer trimestre del curso, el Consejo
Escolar ha decidido mantener la misma estructura que tenía, a saber:
Comisión Permanente y de Evaluación:
Juan José Moya Martínez (director)
Almudena Guerra Castellano (maestra)
Antonia Esteban Ortíz (madre)
Comisión de Autoprotección:
Juan José Moya Martínez (director)
Esperanza Andújar Puga (maestra)
Mónica Dabán Abad (madre)
Comisión de Igualdad:
Juan José Moya Martínez (director)
Mariano Gálvez Ramos (maestro)
Carmen Gómez Gázquez (madre)
Comisión de Convivencia:
Juan José Moya Martínez (director)
Olympia González Correa (maestra)
Francisca María Vallas Guzmán (maestra)
Moisés Sagredo Sánchez (AMPA)
Fátima del Pilar Moreno Rubio (madre)
María Francisca Ramos Rodríguez (madre)
Maria del Carmen Tera Saavedra (madre)
Órganos de coordinación docente
Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica
Director. Juan José Moya Martínez.
Jefa de estudios. Dolores María Díaz López.
Coordinadora Infantil. Almudena Guerra Castellano.
Coordinadora 1º ciclo. Rosa María Portero Ronda.
Coordinadora 2º ciclo. Maria Esther Segura Díaz
Coordinador 3º ciclo. Antonio Francisco Ortiz Soriano.
Coordinadora Equipo de Orientación. Francisca María Valls Guzmán.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
7
Plan de reuniones de los órganos de coordinación docente
Las reuniones inicialmente previstas del ETCP coinciden con los lunes en los cuales la
Orientadora tiene establecido en su calendario visitar el colegio. Esta es una propuesta inicial de
reuniones de los diferentes órganos del centro, que puede sufrir modificaciones a lo largo del
curso.
Lunes ETCP Junta
evaluación
Equipos
docentes
Claustro – Consejo
12/09/16
19/09/16
26/09/16 Infantil, 1º,2º ,3º
ciclo
inicial
03/10/16 Infantil
10/10/16 Orientadora 1º C
17/10/16 3º C
24/10/16 2º C Presupuestos
31/10/16
07/11/16 Plan de centro
14/11/16 Orientadora Plan de centro
21/11/16
28/11/16 Nuevo Consejo
12/12/16 Infantil – 2º C
19/12/16 Orientadora 1º y 3º C
09/01/17
16/01/17 Análisis 1ª
23/01/17 Análisis 1º evaluación
30/01/17 Infantil
06/02/17 1º C
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
8
13/02/17 Orientadora 2º C
20/02/17 3º C
27/02/17
06/03/17
13/03/17 Orientadora
20/03/17
27/03/17 1º y 3º C
03/04/17 Infantil – 2º C
17/04/17 Orientadora
24/04/17 Análisis 2ª
01/05/17
08/05/17 Análisis 2º evaluación
15/05/17 Orientadora Infantil
22/05/17 1º C
29/05/17 2º C
05/06/17 3º C
12/06/17 Orientadora Infantil – 2º C
19/06/17 1º y 3º C
26/06/17 Análisis 3º evaluación
Plan de mejora 2016/2017
Objetivos prioritarios para este curso:
En el área de Matemáticas:
Organizar, comprender e interpretar la información. Mejorar la expresión matemática. Mejora en el planteamiento y la resolución de problemas.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
9
En el área de Lengua:
Mejora de la comprensión escrita.
Mejora de la expresión escrita.
Mejora de la expresión oral.
El responsable de evaluar y actualizar, en su caso, estos objetivos y las propuestas de
mejora es el Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica, que lo hará el menos, en una reunión
al trimestre, preferentemente al finalizar el mismo.
Factor clave Propuesta de mejora Indicador de calidad
1. La utilización del tiempo de planificación de la enseñanza y de desarrollo de los aprendizajes
en el aula.
1.1. Criterios de
asignación de
enseñanzas, grupos y
horarios.
1.2. Cumplimiento del
calendario laboral y
escolar, y control de
ausencias del
personal del Centro.
1.3. Utilización
efectiva del tiempo de
aprendizaje en el aula.
Intentar que todos los
alumnos/as estén en la fila
cuando suene el timbre, evitando
retrasos en la entrada.
Hay retrasos en la entrada. / No hay
retrasos en la entrada.
Repartir homogéneamente las
actividades complementarias y
extraescolares a lo largo del
curso.
El reparto ha sido homogéneo
2. La concreción del currículum que hay que desarrollar, adaptado al contexto, y la planificación
efectiva de la práctica docente.
2.1. Establecimiento
de secuencias de
contenidos por áreas
Individualizar la enseñanza en
aquellos casos en los que sea
necesario
Se ha individualizado. / No Se ha
individualizado.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
10
o materias en cada
curso y ciclo para toda
la etapa, o por
cualquier otro
procedimiento de
ordenación del
currículum (proyectos,
tareas,...), de acuerdo
con los objetivos y
competencias
básicas.
Integración de los planes y
programas en las
programaciones
Se han integrado. / Están en proceso
de integración. / No Se han integrado.
Integrar las competencias clave
en las programaciones
didácticas
Se han integrado. / Están en proceso
de integración. / No Se han integrado.
Realizar reuniones entre los
tutores que inician y finalizan
ciclo para el intercambio de
información
Se han realizado / No se han
realizado
2.2. Desarrollo de
estrategias
metodológicas propias
del área o materia
para abordar los
procesos de
enseñanza y
aprendizaje,
Establecer itinerarios lectores
desde Infantil al fin de Primaria.
Se han establecido. / Están en
proceso. / No Se han establecido
Planificar reuniones de
coordinación docente en forma
de reuniones de ciclo y de
equipos docentes. Establecer
objetivos para estas reuniones.
Se han realizado. / Se han realizado
pero no han resultado efectivas. / No
se han realizado.
3. La evaluación de los resultados escolares y la adopción de medidas de mejora adaptadas a
las necesidades de aprendizaje del alumnado.
3.1. Criterios de
evaluación, promoción
y titulación.
Determinar los criterios de
promoción de cada ciclo
Están establecidos / No están
establecidos
Establecer de forma coordinada
los criterios de evaluación en
cada ciclo y entre cursos
paralelos
Están establecidos / No están
establecidos
3.2. Evaluación del
alumnado que realiza
el centro y resultados
de pruebas externas
las programaciones diarias
reflejan los resultados de las
pruebas iniciales.
Lo reflejan. / No lo reflejan.
Se realizan intercambios de
información funcionales en las
juntas de evaluación.
Se realizan/ La información no es
funcional/ No se realizan.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
11
4. La inclusión escolar y la atención a las necesidades de aprendizaje como respuesta
educativa a todo el alumnado y la consecución del éxito escolar para todos.
4.1. Medidas de
atención a la
diversidad adaptadas
a las necesidades
especificas del
alumnado.
El Proyecto educativo incluye
medidas de atención a la
diversidad.
Las incluye / No las incluye.
4.2. Programación
adaptada.
Seguimiento individualizado de
las medidas adoptadas en
alumnos con NEAEs
Se ha realizado el seguimiento. / No
se ha realizado
4.3. Tutorización del
alumnado, relación
con las familias y el
entorno.
5. Una dirección y coordinación del centro orientada a la eficacia de la organización en la
consecución y mejora de los logros escolares de todo el alumnado.
5.1. El Equipo
Directivo, Órganos
Colegiados de
Gobierno y Órganos
de Coordinación
Docente.
Establecer el calendario de
reuniones de los órganos
colegiados de gobierno y de los
órganos de coordinación
docente.
Se ha realizado. No se ha realizado
5.2. Los documentos
de planificación.
Establecer mecanismos de
participación de los distintos
sectores de la comunidad
educativa en la elaboración del
Plan de centro
Están establecidos. No están
establecidos
Establecer medidas de mejora
de la convivencia
Están establecidas. No están
establecidas
6. La relación interpersonal y los valores de la convivencia dentro de un apropiado clima
escolar.
6.1. Regulación y
educación para la
convivencia.
Establecer medidas que
fomenten la convivencia
Están establecidas. No están
establecidas
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
12
6.2. La inclusión de la
educación en valores
en la actividad
educativa del centro.
Incluir la educación en valores
de forma transversal en las
actividades de aula
Se ha incluido. No se ha incluido
Atendiendo a los resultados de las pruebas de evaluación obtenidos, durante el proceso
de enseñanza-aprendizaje del curso pasado, se observa que los objetivos en los cuales nuestro
alumnado necesita mejorar son los citados al inicio de ese apartado, por lo que se concluye que
será necesario incentivar sobretodo la expresión matemática y resolución de problemas y
reforzar principalmente la comprensión lectora y la expresión escrita; por ser estas dimensiones
en las que nuestros alumnos presentan mayor dificultad.
Propuestas de mejora de Educación Infantil:
Seguir trabajando la resolución de conflictos.
Continuar con el modelo de enseñanza individualizada, adaptando el proceso
enseñanza-aprendizaje al ritmo de cada alumno, y recurriendo a la maestra de apoyo
para aquellos niños/as que requieran una ayuda especial.
Implicar a la familia en el proceso enseñanza-aprendizaje bien colaborando en
actividades de clase como en actividades cooperativas y pequeñas tareas propuestas
para casa.
Propuestas de mejora de Primer Ciclo:
Mejora de la comprensión lectora:
o Llevar a cabo el proyecto “Yo te leo, tú me lees” entre el alumnado de primer
ciclo y Educación Infantil. Mejora de la expresión escrita:
o Establecer un calendario para trabajar tipología de textos relacionados con el
proyecto que desarrolle la Biblioteca. Este calendario debería ser fijado para
cada nivel educativo y tener una continuidad en sucesivos cursos. De esta forma
garantizaríamos que se trabajasen todos los tipos de textos a lo largo de las
etapas de Ed.Infantil y Primaria. Mejora de la resolución de problemas:
o Elaborar “cartelería” para las aulas que ayuden al alumno a identificar con
claridad la operación que resuelve un problema.
o Trabajar con material manipulativo y ampliar el soporte visual. Otros aspectos:
o Mejorar la dotación informática.
o En cuanto a las medidas de atención a la diversidad adaptadas a las
necesidades específicas del alumnado: prever la ausencia prolongada de
profesorado para poder contar con el maestro de apoyo y los refuerzos
educativos.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
13
o Aumentar el número de compromisos con las familias y su cumplimiento.
Propuestas de mejora de Segundo Ciclo:
Mejora de la comprensión lectora:
o Desarrollar la expresión oral, aumentando la riqueza del vocabulario y
aportando expresiones formales, respetando los turnos de palabra para obtener
una conversación ordenada y coherente, haciendo hincapié en la entonación y
en el ritmo en los diálogos, debates y demás elementos comunicativos.
o Resúmenes y cuestiones orales de lecturas recreativas e informativas.
o Mejorar la expresión oral mediante la realización de diálogos, entrevistas y
debates en clase, desarrollando y potenciando estrategias de comprensión,
expresión de la opinión personal crítica y razonada, entonación, ritmo, etc., así
como el uso del vocabulario adecuado a cada situación o tema a tratar.
o Finalmente, se pueden dramatizar escenas apropiadas de la historia,
reproduciendo parte de los diálogos o inventando situaciones o posibles
reacciones.
Desarrollo didáctico de la lectura expresiva.
o Lectura previa silenciosa y sin articulación labial del fragmento a trabajar por
parte del alumno/a. Esta actividad es recomendable ejercitarla anteriormente
en casa.
o Conforme se desarrolla la lectura silenciosa, subrayar las palabras del
vocabulario cuyo significado se desconozcan. Al finalizar la lectura del capítulo:
exposición y aclaración de significados.
o El maestro/a hará una primera lectura en voz alta que sirva de modelo.
o Los/as alumnos/as leerán, mediante lectura expresiva, párrafos completos. La
secuencia de alumnos en la lectura será aleatoria para mantener constante la
atención sobre la actividad.
o Ante una pronunciación inadecuada de una palabra, se corregirá en el instante,
repitiendo la frase desde la anterior pausa.
o Cuando lean los alumnos, se prestará atención a un aspecto (pronunciación,
o ritmo, o entonación, o pausas), con preponderancia sobre los otros, hasta
lograr cierto grado de aceptabilidad, para proceder del mismo modo con los
restantes aspectos, sin sacrificar los de comprensión y expresión a la
velocidad, que será lo que debe mejorarse cuando se haya conseguido que
lean con buena pronunciación, ritmo y entonación.
o Para fomentar la ampliación del vocabulario de nuestro alumnado proponemos
las siguientes actividades: Uso sistemático del diccionario; análisis de las
palabras nuevas y construir frases con ellas; creación de la “ caja de palabras
nuevas”.
o Actividades escritas sobre vocabulario: campo semántico, derivación de
palabras; familia de palabras; sinónimos y antónimos; sopas de letras y
crucigramas. o Con respecto a la lectura intentaremos desarrollar y potenciar la habilidad
lectora: velocidad y comprensión lectoras, a través de textos atractivos para el
alumnado: trabalenguas, retahílas, poesías, etc. Fomentaremos el gusto por
la lectura, con rincones dedicados a ella, como es la biblioteca de aula y de
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
14
Centro, con textos atractivos y adecuados a sus edades. Para ello se utilizarán
estrategias como aportar una visión lúdica a la lectura, realizando teatros,
títeres, dibujos, etc. y el uso de la “ maleta viajera”. Realizaremos lectura
recreativa en clase y en casa. Proponemos las siguientes actividades escritas
de comprensión lectora: Identificar la idea principal o tema del texto; reconocer
los personajes y sus características; reconocer causa y efecto de un suceso.
Obligatoriamente, se dispondrá de una sesión diaria dedicada a la lectura. Mejora de la comprensión, expresión y composición escrita:
o Responder por escrito a un cuestionario de preguntas sobre la lectura,
cuidando la caligrafía y la ortografía.
o Realizar composiciones escritas sobre algunos capítulos, observando
previamente modelos propuestos por el maestro/ay siguiendo unos pasos
concretos que faciliten la técnica, trabajando con modelos tipo de recetas,
cartas, notas, ... o Desarrollar la creatividad y la autonomía en la expresión escrita inventando
poemas, finales de cuentos, historias, etc. o Ejercitar la memoria utilizando diferentes juegos y estrategias a través del
trabajo con poesías, trabalenguas, retahílas,.... Mejora de la expresión matemática y resolución de problemas:
o Reconocer y resolver problemas de la vida diaria, haciendo especial hincapié
en los pasos a seguir en el proceso de resolución de problemas, trabajando en
consecuencia la comprensión lectora del enunciado y el análisis de los datos:
o Lectura del enunciado y comprensión de la cuestión.
Análisis de los datos aportados por el enunciado.
Subrayarlos en el enunciado o expresar los datos.
Plantear la resolución eligiendo las operaciones correspondientes.
Resolver y expresar la solución.
o Inventar problemas partiendo de datos relacionados con la vida diaria: folletos,
lista de compra, viajes, …
o Aportar estrategias de resolución de problemas que puedan servirles como
base para problemas similares.
o Fomentar el trabajo en grupo a la hora de solucionar problemas, desarrollando
la capacidad de investigar e indagar con los diferentes datos y algoritmos
aprendidos.
o Potenciar el cálculo mental.
o Buscar palabras claves en la resolución de problemas que nos orienten sobre
el tipo de operación a realizar.
o Confeccionar gráficos con datos concretos (niños/niñas de la clase; edades,..).
o Interpretar algunos gráficos de diferentes medios.
Propuestas de mejora de Tercer Ciclo:
Comprensión lectora: o Establecer itinerarios de lectura secuenciados por cursos.
Expresión matemática y resolución de problemas: o Incidir en lo trabajado hasta ahora haciendo mayor hincapié en los aspectos
deficitarios. o Partiendo de operaciones dadas, redactar problemas que se resuelvan con
ellas. Otras medidas:
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
15
o Insistir en que se trabaje en la aplicación de los criterios de evaluación de forma homogénea en los cursos paralelos.
o Incluir la Educación en Valores en las actividades de clase. o Listados de niños por tutorías con dificultades. o Actividades complementarias filtradas y distribuidas según actividades y
proyectos. o Programaciones didácticas con integración de competencias clave.
Plan de formación del profesorado
Puesto que la dotación de PDI está completa en Primaria y parcial en Infantil, se va a
solicitar al CEP, como actividad formativa principal, que imparta un cuso sobre el tema en el
colegio.
Programación de actividades complementarias y extraescolares
Con independencia de las que puedan plantearse posteriormente, estas son las
actividades previstas para el curso 2016-2017:
Todo el colegio
Celebración de diferentes días especiales:
Contra la violencia de género (noviembre)
Constitución (diciembre)
Navidad (diciembre)
Paz (enero)
Andalucía (febrero)
Mujer (marzo)
Libro (abril)
Participación en el programa de aula escolar de Candil Radio.
Salidas a la localidad y a la ciudad de Almería por determinar.
Y las actividades propuestas desde diferentes organismos de la localidad o la provincia.
Infantil:
1º Trimestre:
Visita al aula hospitalaria de Torrecárdenas.
Actividad relacionada con el Parque Natural de Cabo de Gata Níjar para los alumnos/as de 5
años
2º Trimestre:
Miércoles 8 de marzo. “Un día medieval en la Alcazaba” para 4 y 5 años
Viernes 24 de marzo. Teatro de la Cigarra y la Hormiga en la Escuela de Música para todo el
Ciclo.
3º Trimestre:
Lunes 15 de mayo. Visita al Mini Hollywood para todo el Ciclo.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
16
1º Ciclo
1º Trimestre:
17 de noviembre de 2016. Salida al Castillo de Guardias Viejas y el entorno natural “Punta
Entinas Sabinar”.
2º Trimestre:
7 de febrero de 2017. La Catedral de Almería y el Centro de interpretación.
3º Trimestre :
26 de abril . Granja –Escuela “Los Baños” en Lucainena .
2º Ciclo.
1º Trimestre:
21 de noviembre. Granja Escuela de Lucainena.
3º Trimestre :
24 de abril. Visita al Mini Hollywood.
Visita al puerto y al cargadero de mineral, sin fecha
3º Ciclo:
1º Trimestre :
21 de noviembre. Visita cultural a Guadix
2º Trimestre:
3 de abril. Visita en barco a la Piscifactoría y al Acuarium.
3º Trimestre:
19 de junio. 5º curso al parque acuático Mario Park.
19 de junio. 6º curso, actividad en la naturaleza de los kayak.
Planes y proyectos
Durante el curso 2016/2017, los Proyectos que se van a llevar a cabo en el CEIP
Buenavista son los siguientes, con sus respectivos coordinadores/as:
Plan de Igualdad entre hombres y mujeres en la educación. Marina Medina
Centro TIC. Antonio Ortíz
Plan de Lectura y Bibliotecas. Esperanza Andújar.
Plan de Salud Laboral. Esther Segura.
Plan familia. Juan José Moya.
Prácticum Grado Magisterio. Juan José Moya.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
17
Proyecto integrado anual
Este año el gran proyecto integrador y del centro será ALMERÍA
JUSTIFICACIÓN
Los proyectos documentales integrados nos permiten abordar los objetivos de los planes y proyectos de manera más coherente con una temática común para todo el centro. Por otro lado, se desarrollan objetivos del currículo de Infantil y Primaria de manera gradual así como las competencias básicas.
Este curso trabajaremos sobre nuestra provincia, “Almería”, por ser un tema cercano a nuestros alumnos/as y que, sin duda, despertará el interés por profundizar aún más en nuestro entorno. Viajaremos de norte a sur, de este a oeste, por esta tierra de contrastes paisajísticos que ha enamorado a sus habitantes, visitantes y al mundo del cine. A través de sus monumentos más emblemáticos nos trasladaremos a una parte de su historia y conoceremos las civilizaciones que han pasado por aquí dejando su legado. Por último, indagaremos sobre algunas de las manifestaciones artísticas de nuestra provincia en el campo de la música, cine, pintura y artesanía.
OBJETIVOS
Los objetivos que perseguimos son:
- Promover una metodología de aprendizaje activa y participativa en la que el alumnado indague, piense y actúe en torno a un proyecto, elaborando un plan de trabajo con estrategias definidas para conseguir el producto final planteado por el conjunto de profesorado del curso, con la temática “Almería”.
- Conocer algunos espacios naturales de la provincia de Almería.
- Identificar algunos monumentos más representativos de la ciudad y de la provincia y conocer el contexto histórico en el que se construyeron.
- Conocer el papel del hombre y la mujer en las diferentes civilizaciones que surgieron a lo largo de la historia de Almería.
- Abordar algunas de las manifestaciones artísticas más importantes de Almería y su provincia.
- Difundir la dieta mediterránea a través de recetas originarias de Almería y desarrollar hábitos saludables de alimentación.
- Conocer algunas personas relevantes de Almería en diferentes ámbitos y en distintos momentos de la historia de Almería.
- Desarrollar habilidades para la búsqueda, selección y organización de la información utilizando diferentes fuentes y las TICs.
- Promover el aprendizaje colaborativo a través de trabajo en grupo, el intercambio de conocimientos y la difusión de experiencias.
- Promover que el alumnado aprenda en la diversidad al trabajar todos juntos, estimulando el crecimiento emocional, intelectual y personal.
- Contribuir a difundir, proteger y preservar nuestro patrimonio cultural y el entorno natural.
A lo largo del curso se abordará la competencia social y natural de nuestro alumnado sin descuidar el desarrollo de habilidades en el tratamiento de la información, la competencia digital, el aprender a aprender, y las competencias lectoescritoras, entre otras.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
18
METODOLOGÍA
La metodología que seguimos en nuestro proyecto es activa, integradora, centrada en los interés de nuestros alumnos/as y en sus diferencias (capacidades, ritmos de aprendizaje, necesidades,..), colaborativa, donde todos los niños participen y cooperen, tomen decisiones colectivas, se ayuden mutuamente y superen conflictos mediante el diálogo. Partiremos de los conocimientos previos de nuestros alumnos y alumnas (qué sabemos) para ir construyendo aprendizajes (qué queremos saber) y compartir lo aprendido (qué hemos aprendido). FASES DEL PROYECTO
1- Elección del tema. Septiembre
2- Plan de trabajo: diseño, búsqueda de recursos y fuentes de información, planificación, Octubre
3- Desarrollo del proyecto. Octubre- Mayo
4- Evaluación. Junio
TEMPORALIZACIÓN: PROYECTO INTEGRADO DE CENTRO “ALMERÍA”
1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE
BLOQUES/
CICLOS
ENTORNO NATURAL HISTORIA ARTE
TODOS:
Al inicio: Ubicación, símbolos,…
(ubicación, relieve, clima, flora, fauna…)
(a través de sus monumentos y lugares, así como la civilización (modos de vida, papel de hombres y mujeres,...)
INFANTIL
CABO DE GATA
(ubicación, relieve, clima, flora, fauna…)
La Alcazaba, la muralla de Jayrán y los aljibes árabes.
ARTESANÍA (Alfareria,mármol, jarapas, esparto…)
TEXTOS INF 3 AÑOS: Nombre propio INF 4 AÑOS: Listado INF 5 AÑOS: Receta
1º CICLO
PONIENTE La Catedral PINTURA
TEXTOS 1º: Adivinanzas
2º: Invitaciones
1º: Instrucciones
2º: Carta
1º: Descripción
2º: Cuento
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
19
2º CICLO
Sierra de los Filabres.TABERNAS
El Cable Inglés y el Puerto
CINE
TEXTOS 3º: Cómic
4º: Textos informativos
3º Anuncio
4º: Noticia
3º Poesía
4º: Teatro
3º CICLO
BAJO ANDARAX Estación de Tren y Aeropuerto
MÚSICA
TEXTOS 5º: Leyenda
6ª: Entrevista
5º: Folletos
6ª: Textos expositivos
5º: Refranes
6ª: Canción
RECURSOS
. Rincón de Almería: en la biblioteca, con diferentes libros y materiales sobre Almería del fondo, cedidos por la biblioteca de Huércal o procedentes de otras entidades, préstamos del profesorado, etc.
. Actividades y recursos ofrecidos por organismos públicos vinculados con el proyecto.
. Todos aquellos que nos ofrecen el uso de las TICs.
ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
Se iniciarán el proyecto a partir de una motivación inicial (visita a la biblioteca para ver el rincón de Almería, llevar folletos a clase, salida al entorno, lluvia de ideas para conocer qué saben sobre el tema…). Para empezar se ubicará la provincia dentro de Andalucía y España y se trabajarán los símbolos más representativos.
A partir del qué sabemos, se irán seleccionarán los aspectos que se van a trabajar del bloque de contenidos elegido, y se planificarán actividades para el desarrollo del mismo.
Al final de cada trimestre, un grupo de alumnos/as de cada ciclo explicará al resto lo aprendido sobre el bloque trabajado. Con todas las aportaciones de todos los ciclos se plantean las siguientes actividades:
- Exposición de trabajos en los pasillos de Primaria, ( se trata de colocar una pequeña muestra de lo trabajado en el ciclo) con la siguiente ubicación:
- Salidas al entorno: cada ciclo organiza las propias en función de su bloque de contenidos.
- Audiovisual sobre el proyecto: GUÍA TURÍSTICA ESCOLAR DE ALMERÍA (Un grupo de cada ciclo explicaría brevemente el bloque trabajo – visita a cada clase , posteriormente se podría grabar en un pequeño “corto” como fin del proyecto).
- Otras: charlas, visitas guiadas, que nos oferten organismos oficiales y otras entidades.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
20
CELEBRACIONES EN EL CENTRO
Se intentará que las celebraciones que se realizan a lo largo del curso vayan relacionadas con nuestro proyecto. Una propuesta podría ser:
SEMANA DEL MIEDO: El hombre del saco (personaje real – suceso en Gádor): cuento versionado.
NAVIDAD: recopilación de coplas y villancicos almerienses.
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN: Instituciones almerienses que velan por los derechos y deberes de nuestra constitución, personajes que han destacado,…
DÍA DE ANDALUCÍA: Semana gastronómica de recetas almerienses. Personas relevantes en la historia de Almería.
DÍA DE LA MUJER: Mujeres almerienses famosas.
DÍA DEL LIBRO: Encuentros con autores almerienses de diversos campos de la cultura.
EVALUACIÓN
La evaluación del proyecto será continua, a lo largo de todo el curso, abordando el grado de consecución de los objetivos planteados, dificultades encontradas, medidas adoptadas, grado de satisfacción de los resultados obtenidos, implicación de la comunidad escolar y respuesta de agentes externos,etc.
Plan de igualdad
Propuesta de actividades
Día internacional contra la violencia de género (25 de Noviembre).
(También mencionar que el día 16 de Noviembre es el Día Internacional de la
Tolerancia)
Actividad por aula:
Visualización de cortos infantiles sobre la violencia de género y debate sobre el contenido
de los mismos.
Colorear de negro la parte del mensaje asignado en una sábana (Primaria) y decorar,
con papeles, un símbolo de un lazo de color morado (Infantil)
Actividad grupal:
Todos los alumnos/as vendrán con una camiseta de color morado y se colocarán, en el
patio, formando un lazo y se procederá a colocar el cartel (sábana) en la reja del colegio con
el mensaje:
“El CEIP Buenavista con la NO violencia” y al lado colocar el símbolo. Escuchar la canción:
“Que nadie” de Malú y Manu Carrasco (se admiten peticiones)
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
21
Día de la Constitución (8 de Diciembre) y Declaración Universal de los Derechos
Humanos (10 de Diciembre)
Actividad por aula:
Cada curso trabajará un derecho universal y lo plasmarán en un recuadro de papel de
embalar marrón, simulando a un ladrillo.
Comparativa entre la Constitución de hoy en día en relación a los derechos de las
mujeres.
Actividad grupal:
En el patio, 3 representantes de cada clase, explicarán a los demás el derecho trabajado
y lo colocarán en la pared de atrás (patio de 1º ciclo y 3º Prim.)
Una vez finalizado el acto, esos “ladrillos” se colocarán en la pared de la subida a la
biblioteca, formando parte de la muralla de la Alcazaba, simbolizando los ladrillos la base
para la construcción de proyectos futuros de gran importancia.
Día de la Paz y la No violencia (30 de Enero)
A decidir por el claustro
Propuesta: utilizar la sábana de “El CEIP Buenavista con la NO violencia” y cambiar el
símbolo del lazo por alguno de la Paz
Día de Andalucía (28 de Febrero)
A decidir por el Claustro
Día de la mujer trabajadora (8 de Marzo)
Actividad por aula:
La mujer en el mundo laboral: elaboración de fichas sobre los oficios que pueden
desempeñar la mujer en la actualidad (E. Infantil y 1º ciclo)
El reparto de tareas domésticas entre los miembros de la familia (valoración de ese
trabajo como algo no remunerado): debate (Ed. Primaria)
Búsqueda de mujeres relevantes en la provincia de Almería y realización de sus
biografías: ¿Por qué fueron tan importantes? ¿En qué ámbitos destacaron? (Ed Infantil y
Primaria)
Actividad grupal:
Colocar las biografías realizadas de cada mujer en un lugar indicado (a determinar por
el centro)
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
22
Día Internacional contra el acoso escolar (2 de Mayo)
Actividad por aula:
Visualización de cortos de animación o dibujos animados sobre el acoso escolar (Ed.
Infantil, 1º y 2º ciclo)
Búsqueda en la red de casos reales y actuales de acoso escolar. Analizar las
consecuencias para los acosados y los acosadores. (3º ciclo)
Elaboración de un slogan por parejas. Participación en un concurso escolar. (Se
realizará con un par de semanas de antelación para poder elegir el slogan ganador)
Elaboración de pegatinas con el slogan ganador y un símbolo.
Actividad grupal:
Entrega de algún premio a los alumnos ganadores del slogan y explicación del
significado del mismo. Todos los alumnos/as llevarán su pegatina puesta.
Se procederá a colocar la sábana con el mensaje de “El CEIP Buenavista con la NO
violencia” en la reja del patio y se cambiará el símbolo por otro elegido.
Otras actividades a realizar a lo largo del curso en colaboración con el Plan de
Bibliotecas:
o Aprovechando los trabajos a elaborar en el Proyecto común para todo el centro,
diseñado desde el Plan de Biblioteca por su coordinadora, y cuya temática es:
“ALMERÍA”, se buscará información sobre el papel del hombre y de la mujer en las
distintas épocas y civilizaciones que han pasado por nuestra provincia, realizando
una comparación con la situación de ambos en la actualidad.
o Esta actividad se propone para el 2º trimestre.
o Lectura e invención de cuentos alusivos a los diferentes temas
o Actividades para el Día de la Madre y el Día del Padre: a elección de cada tutor/a.
o Realización de cursos de formación del profesorado. Participación en la jornada de
formación del II Plan estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016 – 2021
por parte de la coordinadora.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
23
Plan de Biblioteca
Propuesta de actividades para el curso 2016/2017
SEPTIEMBRE 1. Reorganizar espacio de la biblioteca 2. Operaciones iniciales de mantenimiento con ABIES: altas, bajas, promoción
de curso, carnet nuevos (alumnado y profesorado nuevo) 3. Catalogación de títulos pendientes. 4. Constitución y funcionamiento regular del Equipo de la Biblioteca. 5. Planificación del Proyecto Integrado de Centro : “ALMERÍA” 6. Formación de usuarios (sesión para el profesorado). 7. Planificación de las actividades de formación de usuarios
OCTUBRE 8. Apertura de la biblioteca (préstamos y sala) 9. Organización de las maletas viajeras. 10. Planificación de la Semana del miedo. 11. Seguimiento del Proyecto de Centro. 12. Mantenimiento de catálogo. 13. Tareas técnico-organizativas. 14. Préstamos. 15. Consulta en sala
NOVIEMBRE 16. Mantenimiento de catálogo. 17. Tareas técnico-organizativas 18. Préstamos. 19. Seguimiento del Proyecto de Centro. 20. Consulta en sala.
DICIEMBRE 21. NAVIDAD: Recopilación de coplas y villancicos almerienses. 22. Día de la lectura en Andalucía (16 de Diciembre) : Actividad “Yo recomiendo” 23. DÍA DE LA CONSTITUCIÓN: Actividades sobre los derechos y deberes de
nuestra Constitución así como las instituciones almerienses que velan por ella.
24. Mantenimiento de catálogo. 25. DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA: Actividad “Yo recomiendo” 26. Seguimiento del Proyecto de Centro. 27. Tareas técnico-organizativas 28. Préstamos. 29. Consulta en sala.
ENERO 30. Día de la PAZ: actividades por concretar. 31. Seguimiento del Proyecto de Centro. 32. Mantenimiento de catálogo. 33. Tareas técnico-organizativas 34. Préstamos. 35. Consulta en sala.
FEBRERO 36. Día de ANDALUCÍA: actividades por concretar. 37. Seguimiento del Proyecto de Centro. 38. Mantenimiento de catálogo. 39. Tareas técnico-organizativas 40. Préstamos. 41. Consulta en sala.
MARZO 42. Seguimiento del Proyecto de Centro. 43. Mantenimiento de catálogo. 44. Tareas técnico-organizativas 45. Préstamos.
Plan anual 16/17 CEIP Buenavista
24
46. Consulta en sala. ABRIL 47. Día del LIBRO: actividades por concretar.
48. Seguimiento del Proyecto de Centro. 49. Mantenimiento de catálogo. 50. Tareas técnico-organizativas 51. Préstamos. 52. Consulta en sala.
MAYO 53. Seguimiento del Proyecto de Centro. 54. Mantenimiento de catálogo. 55. Tareas técnico-organizativas 56. Préstamos. 57. Consulta en sala.
JUNIO 58. Cierre de la Biblioteca para realizar tareas de organización, espurgo,… 59. Elaboración de la memoria de actividades/evaluación de la Biblioteca.