Embed Size (px)
Citation preview
PLAN DE ADAPTACIÓN Á SITUACIÓN COVID 19
CURSO 2020-2021 – CIFP PORTOVELLO
VERSIÓN 1 – 15 de setembro
Medidas de prevención básica 2
Medidas xerais de protección individual 6
Medidas de limpeza 8
Material de protección 9
Xestión dos abrochos 10
Xestión das peticións de supostos de vulnerabilidade 11
Medidas de carácter organizativo 11
Medidas en relación coas familias e ANPA 14
Medidas para o alumnado transportado 15
Medidas de uso do comedor 16
Medidas específicas para o uso doutros espazos 16
Medidas especiais para os recreos 18
Medidas especificas para alumnado de EI e EP 19
Medidas especificas para uso de laboratorios e talleres 19
Medidas especificas para alumnado de NEE 20
Previsións específicas para o profesorado 20
Medidas de carácter formativo e pedagóxico 22
Outras consideracións 24
Medidas de prevención básica
1. Datos do centro
Código Denominación
CIFP PORTOVELLO
Enderezo C.P.
Luis Trabazos, 1 32002
Localidade Concello Provincia
OURENSE OURENSE OURENSE
Teléfono Correo electrónico
988788903 [email protected]
Páxina web
http://www.cifpportovello.gal
2. Membros do Equipo COVID
Teléfono móbil de contacto 886110610
Membro 1 Abel Ocampo Sánchez/Eva Álvarez González Cargo Director/Vicedirectora
Tarefas asignadas
Nomeamento de membros e suplentes no Equipo COVID.
Interlocución coa administración e co centro de saúde de referencia.
Coordinación do Equipo COVID.
Comunicación de casos.
Elaboración do plan de adaptación á situación COVID 19 no curso 2020-2021 e
remisión do mesmo á inspección educativa.
Comunicación do plan de adaptación ao persoal do centro, familias e alumnado.
Na fase 1, en colaboración coas autoridades sanitarias e educativas,
establecemento das actuacións a desenvolver para a adecuación dos espazos.
Membro 2 José Manuel Álvarez Álvarez Cargo Profesor Dpto. Sanitaria
Tarefas asignadas
Elaboración do plan de adaptación á situación COVID 19 no curso 2020-2021 e
remisión do mesmo á inspección educativa.
Supervisión da adquisición e distribución do material de protección necesario así
como da contabilización e certificación de consumos.
Na fase 1, en colaboración coas autoridades sanitarias e educativas,
establecemento das actuación a desenvolver para a adecuación dos espazos.
Membro 3 Pablo Rodríguez
Cargo Orientador
3
3
Tarefas asignadas
Elaboración do plan de adaptación á situación COVID 19 no curso 2020-2021 e
remisión do mesmo á inspección educativa.
Supervisión da adquisición e distribución do material de protección necesario así
como da contabilización e certificación de consumos.
Na fase 1, en colaboración coas autoridades sanitarias e educativas,
establecemento das actuación a desenvolver para a adecuación dos espazos.
Membro suplente
Jorge González Lamas Cargo PES - Profesor Dpto.
Servizos
Tarefas asignadas Elaboración do plan de adaptación á situación COVID 19 no curso 2020-2021 e
remisión do mesmo á inspección educativa.
Supervisión da adquisición e distribución do material de protección necesario así
como da contabilización e certificación de consumos
Na fase 1, en colaboración coas autoridades sanitarias e educativas,
establecemento das actuación a desenvolver para a adecuación dos espazos.
3. Centro de saúde de referencia
Centro Centro de saúde de Valle Inclán Teléfono 988 253802
Contacto Dra Beatriz Veiga López / Raimundo Gulín Vázquez
4. Espazo de illamento (determinación do espazo de illamento COVID e dos elementos de protección que inclúe)
Edificio A. Este espazo está no andar baixo do edificio, preto do despacho de orientación e da porta que entrada e
saída de acceso a patio e aparcamento do centro. Dispón de boa ventilación.
Edificio B: Espazo situado a carón da conserxería, preto da vicedirección e xefatura de estudos e da saída principal.
Disporase de material de protección individual: máscaras cirúrxicas e FPP2, Xel hidroalcohólico, panos
desbotables, papeleira con tapa e pedal.
O alumnado baixará acompañado de profesorado que detecte a sintomatoloxía que unha vez comprobada,
mediante o cuestionario establecido na enquisa de autoavaliación clínica da COVID-19 (Anexo I), avisará ao persoal
de conserxería que comunicará ao Equipo COVID, ou no seu defecto a un membro do equipo directivo para o
illamento na aula, que será polo tempo imprescindible. Avisará a súa familia ou persoa de referencia que deberá
presentarse no centro á maior brevidade.
Ao alumnado ou persoa que requira illamento daráselle unha máscara cirúrxica para colocar por riba da que xa ten
posta. A persoa que acompañe o alumno ou alumna illado portará máscara de protección FPP2.
A familia (ou o/a alumno/a no caso de ser maior de idade) solicitará consulta telefónica co seu facultativo que
valorará a consulta presencial e a solicitude dunha proba diagnóstica
5. Número de alumnos e alumnas por nivel e etapa (engadir unha fila por nivel e etapa
e indicar o número total) / Pendente de rematar a matrícula.
Alumnado no centro en quenda ordinaria
CS Administración e finanzas
CS Asistencia á dirección
CM Xestión Administrativa
CS Xestión de vendas e espazos comerciais
4
4
CM Actividades comerciais
CS Animación sociocultural e turística
CS Educación Infantil
CM APSD
CS Integración Social
FP Básica Servizos comerciais
TOTAL Ordinaria
Alumnado no centro en quenda modular
CS Comercio Internacinal
CS Educación Infantil- Distancia
CM APSD- Distancia
CS Administración e Finanzas
CM Xestión Administrativa
CM Actividades Comerciais
TOTAL Modular
6. Cadro de persoal do centro educativo (unicamente número de efectivos)
Persoal docente 68 variable
Persoal non docente 8
7. Determinación dos grupos estables de convivencia (engadir unha táboa por grupo)
Non procede
Non procede
8. Medidas específicas para grupos estables de convivencia (con inclusión de medidas que xa figuren no
protocolo das consellerías ou doutras acomodadas á realidade do centro e grupo)
Non procede
9. Canle de comunicación (para dar a coñecer ao Equipo COVID os casos de sintomatoloxía compatible, as
ausencias de persoal non docente e profesorado e para a comunicación das familias co Equipo COVID para
comunicar incidencia e ausencias)
PROFESORADO:
Vía telefónica (Centro ou persoa coordinadora do Equipo COVID)
Correo electrónico: [email protected]
ALUMNADO
Vía telefónica
Correo electrónico: [email protected]
5
5
10. Rexistro de ausencias (procedemento de rexistro de ausencias do persoal e do alumnado)
Existirán dous modelos paralelos para o rexistro de asistencia do persoal e do alumnado.
ALUMNADO:
Ao rexistro no XADE engadirase un rexistro específico onde se recollerán aquelas ausencias provocadas por
sintomatoloxía compatible coa covid-19.
As ausencias por sintomatoloxía compatible tamén serán rexistradas no XADE, pero ao figurar no específico por
COVID-19 quedarán xustificadas e, ao mesmo tempo, isto permitirá activar as medidas necesarias en caso de
confirmación do caso.
O rexistro das ausencias e as follas de rexistro de ausencias por sintomatoloxía compatible serán xestionadas polas
titorías e polo equipo Covid que engadirá os datos necesarios na aplicación EduCovid.
PROFESORADO
Ao rexistro habitual no XADE por parte de xefatura de estudos para o seu envío a inspección, engadirase un
específico para aquelas ausencias provocadas por sintomatoloxía compatible coa COVID- 19 que permitirá activar as
medidas necesarias en caso de confirmación do caso.
PERSOAL NON DOCENTE
Ao rexistro habitual das ausencias por parte da secretaría do centro, engadirase un específico para aquelas
ausencias provocadas por sintomatoloxía compatible coa covid-19 que permitirá activar as medidas necesarias en
caso de confirmación do caso.
6
6
11. Comunicación de incidencias (procedemento de comunicación das incidencias ás autoridades sanitarias e
educativas)
1. Para o profesorado e persoal non docente, cando teña sintomatoloxía compatible coa COVID, non
acudirán ao centro educativo e darán coñecemento inmediatamente a Xefatura de estudos, que informará
ao Equipo COVID. Como criterio xeral, manterase en illamento preventivo domiciliario, poñéndose en
contacto co seu centro de saúde ou no seu caso cos facultativos da mutua. Serán os facultativos os que
valorarán a sintomatoloxía e prescribirán a realización dun test diagnóstico ou proba PCR en 24 horas, se así
o consideran, manténdose o illamento ata coñecer o resultado da proba.
Para o alumnado, no caso de que se detectase sintomatoloxía compatible na casa, non acudirá ao centro, contactando a mesma persoa ou a súa familia inmediatamente co centro de saúde de referencia do alumnado e enviará un mail a [email protected] cos seguintes datos: nome e apelidos, DNI,teléfono de contacto, ciclo e curso e sintomatoloxía.
Para xustificar a ausencia non será necesario ningún xustificante médico, abondará co comprobante
dos/as pais/nais ou titores/as legais, ou alumnado maior de idade, se é o caso, utilizando o modelo habitual
ou a través de Abalar ou correo electrónico á persoa titora. As ausencias derivadas desta causa terán a
consideración de xustificadas aos efectos do protocolo de prevención de absentismo escolar e do número
máximo de faltas de asistencia permitidas.
O centro educativo informará explicitamente e con confirmación da recepción da información aos
pais/nais/titores ou ao alumnado maior de idade, de que o alumnado con calquera sintomatoloxía aguda
non pode acceder ao centro educativo. A persoa titora na sesión de presentación dará ao alumnado o
modelo de Declaración Responsable para que sexa asinado polo pai/nai ou titor legal ou alumnado maior
de idade. Esta declaración será asinada e devolta á persoa titora na primeira semana de clase. Tamén se
lle proporcionará a cada alumno ou alumna a Enquisa de autoavaliación clínica do COVID-19 (Anexo I), que
debe realizarse no domicilio de forma diaria antes de acudir ao centro educativo.
2. Para o alumnado, no caso de que se detectasen os síntomas compatibles coa COVID no instituto:
será conducido á aula de illamento e contactarase telefonicamente coa familia ou persoa de referencia que
deberá presentarse no centro á maior brevidade. A familia (ou o/a alumno/a no caso de ser maior de idade)
solicitará consulta telefónica co seu facultativo que valorará a consulta presencial e a solicitude dunha proba
diagnóstica.
3. Se algún membro da familia do alumnado ou persoal do centro é sospeitoso de padecer a COVID-
19, o/a alumno/a ou o persoal do centro NON poderán acudir ao instituto ata que se coñeza que o resultado
da proba sexa negativo. O resultado da proba comunicarase á persoa coordinadora do Equipo COVID do
centro por correo electrónico.
Comunicación entre autoridades sanitarias e educativas ante os posibles casos confirmados:”Aplicación
Educovid”
Do centro educativo ás autoridades sanitarias: No caso de comunicarse ao instituto un caso confirmado
(tanto por parte do alumnado como do persoal do centro) o Equipo COVID do centro notificará os datos
básicos dos contactos estreitos dos posibles casos confirmados mediante a canle informática denominada
“EduCovid”. A mesma información enviarase no caso de solicitude de información pola Consellería de
Sanidade ou o CSC, ou o SERGAS derivada da existencia de casos sospeitosos que estean a ser
investigados.
Das autoridades sanitarias ao centro educativo: Pola outra banda, se o CSC ten confirmación dun caso
positivo entre algún alumno ou alumna ou profesional do centro, incluirá a información na aplicación
informática para darlle coñecemento do mesmo ao Equipo COVID do centro escolar.
7
7
Medidas xerais de protección individual
12. Situación de pupitres (croques da situación dos pupitres nas aulas ben de xeito individual ou croque xenérico
que sexa reproducible nos restantes espazos e identificación da posición do profesorado)
Todos os pupitres estarán orientados cara a mesa do docente, cunha distancia interpersoal mínima de
1,5 m entre todos os postos. Para a aplicación do criterio de medición a distancia realizarase dende o
centro das cadeiras aos lados e de diante a atrás.
A cada alumna/o, na súa aula de referencia, asignaráselle un pupitre que será o que utilizará durante todo
o curso escolar co obxecto de realizar unha mellor trazabilidade dos contactos.
Retirarase o mobiliario non indispensable que diminúa a superficie útil da aula para tentar obter o máximo
distanciamento posible e en todo caso garantir un mínimo de 1,5 m de distancia interpersoal.
Cada alumno ou alumna deixará as súas pertenzas, abrigos e mochilas, no seu posto, utilizando a cadeira
e o colgadoiro da mesa, nunca os colgadoiros comúns.
O uso de máscara terá carácter obrigatorio durante toda a xornada con independencia da distancia
interpersoal.
13. Identificación de espazos ou salas para asignar grupos (cando o tamaño da aula non permita as distancias
mínimas e identificación de espazos ou salas para asignar a grupos)
Sempre que sexa posible, utilizaranse aulas alternativas de especialidade que teñan maior dimensión.
A actual sala de informática, biblioteca e salón de actos poderán ser aulas de referencia. Deberá esxistir
un protocolo de reserva e durante a mesma xornada só poderá ser utilizada por un grupo.
Os espazos exteriores, os corredores e as prazas poderán ser utilizadas como espazos para docencia e/ou desdobres sempre que se manteñan as mesmas medidas de seguridade que no resto de espazos. Si non son asignados a un grupo concreto deberá realizarse unha proposta do seu uso cun protocolo que evite a rotación de grupos nun mesmo espazo para garantir a limpeza e desinfección do mesmo. Por este motivo, cada un destes espazos interiores só será utilizado por un grupo en cada xornada. Deberá existir un mecanismo de reserva deste tipo de espazos.
14. Espazos de PT, AL, departamento de orientación ou aulas especiais. Modelo cuestionario de avaliación
(determinación das medidas para o uso de espazos de PT e AL, departamento de orientación ou aulas
especiais do centro e modelo de cuestionario avaliación de medidas como anexo ao Plan, pódese utilizar un
semellante ao que figura no protocolo de adaptación ao contexto da COVID-19 nos centros de ensino non
universitario de Galicia para o curso 2020-2021)
As medidas a empregar nestes espazos serán as mesmas descritas máis arriba: uso obrigatorio de máscaras e
mantemento da distancia interpersoal de 1,5 m. O alumnado acudirá en quendas que respecten o aforo da aula.
15. Titorías coas familias (determinación dos xeitos de realizar titorías coas familias)
As titorías levaranse a cabo baixo dúas modalidades:
- Telemática (opción preferente) telefonicamente ou a través de videoconferencia. A persoa titora utilizará para
esta vía a sala de xuntas, previa reserva.
- Presencial: para aqueles casos nos que non sexa posible a vía telemática ou cando a xuízo do titor/a ou da
dirección do centro sexa preciso a titoría presencial. Nesta modalidade a reunión levarase a cabo entre un membro
da familia do alumnado ou o propio alumnado -se é maior de idade-, e o/a titor/a ou profesor/a pertinente, na sala
de xuntas e garantindo as debidas medidas de protección. Na sala de xuntas garantirase mediante obstáculos
8
8
16. Canles de información coas familias e persoas alleas ao centro (provedores, visitantes, persoal do
concello...)
As canles de comunicación e información xa establecidos no centro serán os que seguiremos a empregar:
- INFORMACIÓN XERAL: a vía para toda a comunidade educativa e para quen precise de información seguirá a
ser a páxina web do centro.
- INFORMACIÓN E/OU COMUNICACIÓN INDIVIDUAL OU DE GRUPO: como sistema de mensaxería
empregaremos abalarMóbil. É moi importante que as familias e alumnado maior de idade descarguen a aplicación
para manterse informadas. No caso de que non poidan ter a aplicación empregarase unha vía alternativa, que será
o correo electrónico e, en último lugar, a chamada telefónica.
A maiores, existe unha rede social, Instagram, na que se publicará información de interese.
- COMUNICACIÓN con VISITANTES / PROVEDORES / PERSOAL INSTITUCIÓNS.: seguiremos a empregar as
vías que vimos utilizando: correo electrónico ou teléfono. Deberán pedir cita para achegarse ao centro.
17. Uso da máscara no centro
O alumnado, o profesorado e o restante persoal, teñen a obriga de usar máscaras durante toda a xornada lectiva
en todos os espazos do centro educativo, aínda que se cumpra coa distancia de seguridade.
Será obriga do alumnado traer ao centro unha segunda máscara de recambio e un estoxo específico para gardala
en caso necesario.
Dentro da información a subministrar ás familias, ao alumnado e ao persoal dos centros, incluírase a formación
precisa sobre o uso correcto das máscaras, a súa duración ou a necesidade de lavado e os sistemas de
conservación e gardado durante os períodos breves de non uso.
Na cartelería do centro existirá unha específica que lembre a formación sobre o uso das máscaras.
Considerarase conduta grave/leve contraria ás normas de convivencia non levar a máscara nos tempos e lugares
que sexan obrigatorios e o incumprimento das instrucións do profesorado en aplicación do protocolo.
18. Información e distribución do Plan entre a comunidade educativa
O plan difundirase a través da web do centro, e darase aviso do mesmo a través do abalarMóbil.
físicos a distancia de seguridade e o emprego de máscara xunto coa dispoñibilidade de produtos para a hixiene
de mans.
Cando nalgunha destas reunións sexa necesario o visionado dalgunha proba escrita, avisarase con anterioridade
para poder facer copias da mesma e evitar a manipulación conxunta.
As titorías serán, en todo caso, con cita previa, empregando preferentemente a aplicación abalarMóbil. Tamén
poderá solicitarse por teléfono, correo electrónico ou a través do alumnado.
De ter que realizarse presencialmente, establecéranse horarios non coincidentes con horarios de entrada e saída
do alumnado e evitarase na medida do posible a circulación destas persoas polas instalacións do centro,
dirixíndose directamente á Sala de xuntas.
9
9
Medidas de limpeza
19. Asignación de tarefas ao persoal de limpeza, espazos e mobiliario a limpar de xeito frecuente (non
incluír datos de carácter persoal)
Limpeza polo menos unha vez ao día, reforzándoa naqueles espazos que o precisen en función da
intensidade de uso, como no caso dos aseos onde será de polo menos dúas veces ao día.
Poñerase especial atención nas zonas de uso común e nas superficies de contacto máis frecuentes como
pomos das portas, mesas, mobles, pasamáns, teléfonos, perchas e outros elementos de similares
características así como de billas, elementos das cisternas e outros dos aseos.
Durante a xornada lectiva, unha persoa do servizo de limpeza realizará unha limpeza de superficies de
uso frecuente e no caso dos aseos de polo menos dúas veces na xornada. En todo caso nos aseos
existirá xaboeiras ou material de desinfección para ser utilizado polas persoas usuarias.
Realizarase a limpeza de papeleiras, (todas con bolsa interior) de xeito que queden limpas e cos materiais
recollidos, co fin de evitar calquera contacto accidental.
20. Distribución horaria do persoal de limpeza (distribución horaria do persoal de limpeza e da alternancia
semanal ou mensual de tarefas —no caso de que existan dúas ou máis persoas de limpeza polo menos unha
delas realizara o seu traballo en horario de mañá—) (non incluír datos de carácter persoal)
En elaboración, pendente de adxudicación de aulas e grupos. Co persoal actual non estaríamos en condicións de garantir as medidas de limpeza, hixene e seguridade necesarias.
21. Material e proteccións para a realización das tarefas de limpeza
Utilizaranse desinfectantes como dilucións de lixivia (1:50) preparada recentemente ou calquera dos
desinfectantes con actividade virucida autorizados e rexistrados polo Ministerio de Sanidade. No uso destes
produtos sempre se respectarán as indicacións da etiquetaxe.
O persoal de limpeza utilizará luvas no momento de utilizar substancias abrasivas para a pel.
Logo de cada limpeza, os materiais empregados e os equipo de protección usados desbotaranse de xeito
seguro, procedéndose posteriormente ao lavado de mans.
22. Cadro de control de limpeza dos aseos
O cadro control colocarase nas portas dos aseos indicando a hora de limpeza e o profesional que a realizou.
23. Modelo de checklist para anotar as ventilacións das aulas (a colocar en cada aula)
O profesorado e PAS do centro realizarán as tarefas de ventilación frecuente nas instalacións coas medidas de
prevención de accidentes necesarias, e por espazo de polo menos 15 minutos:
- ao inicio da xornada,
- durante os recreos: quedando abertas as xanelas
- ao finalizar as clases,
- e entre clases.
No caso de ser dúas sesións de materias diferentes o profesorado saínte encargarase de abrir as fiestras
e o profesorado entrante será o responsable de mantelas abertas ou pechalas segundo as condicións
climáticas do momento, debendo durar a ventilación da aula mínimo 15 minutos.
No caso de que unha materia se imparta durante máis dunha sesión (dúas ou tres sesións consecutivas)
será o profesorado do módulo o encargado de facer cada hora/sesión de clase unha ventilación de 15 m
de duración.
10
10
24. Determinación dos espazos para a xestión de residuos
Os panos desbotables, así como o material de hixiene persoal que o persoal e o alumnado empregue serán
refugados en papeleiras ou contedores con bolsa, que estarán colocados en todos os locais e aulas. Todo este
material de hixiene persoal debe depositarse na fracción resto (agrupación de residuos de orixe doméstica que se
obtén unha vez efectuadas as recollidas separadas).
No caso de que un alumno/a ou unha persoa traballadora presente síntomas mentres se atope no centro educativo,
illarase o contedor onde se depositen os panos ou outros produtos usados por eles. Esa bolsa de lixo deberá ser
extraída e colocada nunha segunda bolsa de lixo, con peche, para o seu depósito na fracción resto. Realizarase a
debida limpeza e ventilación do espazo no que se levou a cabo o illamento preventivo, logo de que o/a alumno/a
ou a persoa traballadora que presentou síntomas durante a xornada lectiva teña abandonado o centro educativo.
Material de protección
25. Rexistro e inventario do material do que dispón o centro
A persoa que exerza a secretaría do centro, xunto co Equipo COVID, serán as responsables de inventariar todo o
material de protección que dispón o centro. Para iso, arquivaranse as facturas de material de COVID19 de xeito
diferenciado.
26. Determinación do sistema de compras do material de protección
Unha vez recibida a dotación inicial por parte da Consellería, o centro garantirá a existencia de máscaras suficiente
como para as posibles continxencias que poidan xurdir. O resto de material de protección necesario adquiriranse
empregando o sistema habitual de compras recollido na Lei de contratación 9/2017.
27. Procedemento de distribución e entrega de material e da súa reposición
En cada aula e espazos comúns do centro haberá un dispensador de xel para a desinfección de mans e a limpeza
de utensilios. Nos baños haberá xabón de mans e panos desbotables.
O persoal de limpeza e conserxería será o encargado de facer as reposicións do xel e papel/panos desbotables e
de comunicar á dirección a necesidade da adquisición do mesmo.
Durante as clases, e cando as condicións meteorolóxicas e do edificio o permitan, manteranse as xanelas abertas
o maior tempo posible recomendándose manter algunha das fiestras abertas durante a sesión, sendo por defecto
a fiestra do profesorado á que permaneza aberta.
Cando se remate unha clase e o alumnado se vaia do aula, aínda que non vaia entrar alumnado na seguinte hora,
o profesorado deixará aberta a fiestra.
Na medida do posible, as portas e xanelas da aula permanecerán abertas para favorecer a máxima ventilación,
así como para evitar a manipulación de mecanismos de apertura e peche. En todo caso, estes elementos serán
manipulados polo profesorado exclusivamente, ao igual que o ordenador da aula, mando do proxector, etc.
11
11
Xestión dos abrochos
28. Medidas (a determinación das medidas pode ser referida á xenérica do protocolo das consellerías, unha propia
do centro ou unha remisión ao plan de continxencia)
Non asistirán ao centro alumnado, docentes ou profesionais que teñan síntomas compatibles con COVID-
19, así como aquelas persoas que se atopen en illamento por diagnóstico de COVID-19, ou en período
de corentena domiciliaria por ter contacto estreito con algunha persoa con síntomas ou diagnosticada de
COVID-19. Tampouco acudirán ao centro as persoas en espera de resultado de PCR por sospeita clínica.
Diante dun suposto no que se sospeita que unha persoa comeza a desenvolver síntomas compatibles
con COVID-19 no centro educativo (tanto alumnado, profesorado ou persoal non docente) seguirase
un protocolo de actuación previsto con antelación:
a. Levarase a un espazo separado de uso individual: no noso centro o local establecido para este
fin,
b. Colocaráselle unha máscara cirúrxica sobre a que porte nese momento, tanto ao que iniciou
síntomas como á persoa que quede ao seu coidado, se fose posible á persoa acompañante
colocarase unha máscara FPP2, no seu defecto unha cirúrxica e contactarase coa familia, no
caso de afectar a alumnado.
c. A persoa responsable ou a persoa titora deberá chamar ao seu centro de saúde de Atención
Primaria para solicitar consulta ou ao teléfono de referencia do SERGAS e seguiranse as súas
instrucións. En caso de presentar síntomas de gravidade ou dificultade respiratoria chamarase
ao 061.
d. O/A traballador/a que inicie síntomas debe abandonar o centro protexido por máscara cirúrxica,
e logo de seguir as instrucións do centro de saúde ata que a súa situación médica sexa valorada
por un profesional sanitario.
De confirmarse o positivo o Equipo COVID do centro educativo comunicarao ao Equipo COVID-escola
do centro de saúde de referencia.
No suposto da aparición dun caso, ou dunha sospeita, de coronavirus nun centro educativo tanto
sexa do alumnado, profesorado ou persoal non docente do centro, a persoa coordinadora do equipo
formado na COVID-19 incluirá na aplicación informática a información prevista do eventual afectado/a; os
que teñan a consideración de contactos estreitos, os dos compañeiros/as afectados/as e do seu
profesorado, así como de quen poida ser unha persoa próxima que estea vencellada ao centro educativo.
A aplicación xerará unha alerta no Central de Seguimentos de Contactos (CSC) quen se encargará da
vixilancia evolutiva das persoas identificadas como contactos. Cando o fluxo de información proceda da
autoridade sanitaria incorporarase a mesma información.
A familia dun alumno ou alumna con sospeita de contaxio ou o propio alumnado no caso de ser maior de
idade, deberán chamar e solicitar unha consulta telefónica co médico de atención primaria para que este
avalíe a necesidade de solicitude dunha proba diagnóstica; ou ao teléfono de referencia do SERGAS e
seguiranse as súas instruccións. En caso de presentar síntomas de gravidade ou dificultade respiratoria
chamarase ao 061.
Tras a aparición dun caso diagnosticado da COVID-19 seguiranse as recomendacións da Autoridade
Sanitaria.
Escenarios no suposto dos gromos
1. A autoridade sanitaria, en función do número de contaxios, poderá ordenar a corentena dun grupo
determinado de contactos estreitos do centro escolar, o peche dunha ou varias aulas, dun nivel educativo
ou do centro educativo na súa totalidade de conformidade co previsto na “Guía de actuación ante la
aparición de casos de COVID-19 en centros educativos”, e co “Protocolo de actuación da Consellería de
Sanidade en materia de Saúde Pública en relación con illamentos e corentenas para a prevención e
control da infección por SARS-Co-V-2” publicada por Orde da Consellería de Sanidade no D.O.G. do 20
de agosto de 2020, cos seguintes supostos:
12
12
Considerase contacto estreito a calquera alumno/a ou profesional do centro educativo, profesor/a ou
outro/a traballador/a que compartise espazo co caso confirmado a unha distancia <2 metros ao redor do
caso confirmado durante máis de 15 minutos sen utilizar a máscara, os contactos serán determinados
pola autoridade sanitaria segundo os protocolos vixentes en cada momento.
As persoas que teñan a consideración de contactos estreitos da persoa cun diagnóstico confirmado
(cunha obriga de illamento durante 10 días) deberán entrar en corentena, estando nesta situación nos
seus domicilios e suspenderán a ensinanza presencial por un período de 14 días. O restante alumnado
da aula que non teña a consideración de contacto estreito poderá continuar coa asistencia presencial á
aula. Aos contactos estreitos realizaráselles unha proba de COVID nun prazo non superior a 48 horas
para identificar ás persoas que teñan unha posible infección por COVID-19.
En función da intensidade e virulencia do gromo, así como do número de persoas e niveis educativos
afectados, a Autoridade Sanitaria poderá acordar a medida de corentena da totalidade das persoas que
conforman unha aula, das que conforman un nivel educativo completo onde teña xurdido o gromo ou, de
ser o caso, da totalidade das persoas que integran un centro educativo. A medida será proposta pola
Autoridade Sanitaria dentro do Grupo de Coordinación e Seguimento da Pandemia.
2. A aparición dun contaxio sospeitoso con posterior confirmación é un suposto de declaración obrigatoria
que implicará por parte da autoridade sanitaria a obriga de entrada en illamento de polo menos 10 días
no caso da persoa enferma, e de entrada en corentena de 14 días a todas as persoas que teñan a
consideración de contacto próximo de conformidade coas indicacións das autoridades sanitarias.
3. A suspensión da actividade lectiva presencial suporá a aplicación das normas previstas no presente plan
relativas ao ensino a distancia.
4. Finalizado o período de illamento das persoas que conforman unha aula, nivel educativo ou centro
realizarase un proceso de retorno á actividade educativa ordinaria presencial. O grupo de Coordinación e
Seguimento da Pandemia determinará o momento a partir do cal se iniciará o retorno e as medidas
específicas que sexa preciso adoptar e o comunicará ao centro.
29. Responsable/s das comunicacións das incidencias á autoridade sanitaria e educativa (deben
determinarse a/s persoa/s que realizarán as comunicacións das incidencias á autoridade sanitaria e educativa)
(indicar unicamente cargo desempeñado e non incluír nome)
O responsable de realizar as comunicacións será a persoa que exerza a dirección do centro, a vicedireción ou a
que ocupe a xefatura de estudos.
Xestión das peticións de supostos de vulnerabilidade
30. Procedemento de solicitudes (canle de petición das solicitudes de comunicación coa xefatura territorial e de
solicitude, de ser o caso, de persoal substituto)
De conformidade coas recomendacións sanitarias para o Estado Español, os traballadores e traballadoras
vulnerables para COVID-19 realizarán o seu traballo, sempre que a súa condición clínica estea controlada e o
permita, e mantendo as medidas de protección de forma rigorosa. O servizo sanitario do Servizo de Prevención de
Riscos Laborais deberá avaliar a existencia de persoas traballadoras especialmente sensibles á infección por
coronavirus e emitir informe sobre as medidas de prevención, adaptación e protección necesarias, seguindo o
establecido no Procedemento de actuación para os servizos de prevención de riscos laborais fronte á exposición
ao SARS-CoV-2.
Medidas de carácter organizativo
13
13
31. Entradas e saídas (determinación das entradas e saídas, organización das mesmas con horarios de ser o
caso. Regulación da entrada de acompañantes do alumnado —cando o centro dispoña de planos poderanse
grafar sobre unha copia dos mesmos os lugares de entrada incluíndo, de ser o caso, os das distintas etapas
educativas; no caso de non dispoñer deles poderanse utilizar acomodados á realidade do centro os que figuran
como tipoloxías anexos ao protocolo—)
O horario do centro establecerase tratando de evitar as aglomeracións de persoas e os tempos de espera nas
entradas e saídas debendo en todo momento garantir as medidas de distanciamento físico interpersoal. O
alumnado só poderá entrar ao recinto do centro no tramo horario de acceso asignado. Subindo directamente as
aulas. No noso centro quedará establecido do seguinte modo:
Horarios do centro
Réxime Ordinario Mañá:
Entrada: ás 8:30
Saída: ás 15:00 h.
Réxime Ordinario Tarde:
Entrada: ás 16:00
Saída: ás 10:30 h.
Réxime Modular:
Entrada: 16:00
Saída: 10:30
O alumnado entrará só ao centro. Con carácter xeral, e salvo razóns xustificadas ou relacionadas con
procesos administrativos, ou cando a presenza sexa requirida polo propio centro, non se permite a
entrada das familias nin de persoas axenas no centro educativo.
O centro establecerá horarios específicos para a atención das familias non coincidentes con
horarios de entrada e saída nin con intercambios de clase ou recreos.
Papel do profesorado nas entradas, saídas e circulación do centro:
No horario de entrada ao centro o profesorado que imparte clases a primeira hora estará na aula
cinco minutos antes da chegada do alumnado para garantir a ventilación do espazo e velar pola entrada
ordenada na mesma.
Para facer efectiva e segura a entrada e saída ao recinto, así como a entrada e saída da aula e os
momentos de retorno do recreo todo o profesorado velará polo cumprimento das medidas de distancia
interpersoal de 1,5 m e pola orde dos movementos e fluxos do alumnado.
O profesorado a quen corresponda a última hora lectiva previa á saída velará porque o material
estea recollido polo alumnado e o alumnado preparado para saír ordenadamente e respectando a
distancia de seguridade.
O profesorado de última hora/saída ordenará as saídas e evitará a formación de agrupacións de
alumnado no recinto, así como dar instrucións ao alumnado para que non forme agrupacións na vía
pública fóra do recinto escolar.
14
14
32. Portas de entrada e saída e circulacións no centro educativo (determinación das portas de entradas e
saídas, as circulacións no centro educativo, uso de elevadores, núcleos de escaleiras, etc. —cando o centro
dispoña de planos poderanse grafar sobre unha copia dos mesmos os sentidos de circulacións, no caso de
non dispoñer deles poderanse utilizar acomodados á realidade do centro os que figuran como tipoloxías
anexos ao protocolo—)
A circulación de profesorado e alumnado do centro educativo organizarase do seguinte xeito:
PORTAS DE ENTRADA E SAÍDA:
EDIFICIO A
Pola haberá varios puntos para realizar as entradas e saídas, tanto ao inicio e final da xornada, como
para os recreos:
Cancelas exteriores:
Cancela principal. Accederán por ela o alumnado que deban entrar e saír pola porta principal e
pola do soto.
Portalón de acceso ao patio/aparcamento. Accederán por ela o alumnado que deban entrar e
saír pola porta de entrada escaleiras patio e o alumnado de FP Básica.
Entradas e saídas:
Entrada principal. Abriranse as dúas portas para facilitar a entrada e a saída. Accederán por ela o
alumnado que teña a aula no andar 1º e 2º
Entrada escaleiras Patio: Accederán por ela o alumnado que teña a aula no andar principal.
Entrada soto (debaixo escaleiras entrada principal): Accederán por ela o alumnado que
teña a aula no andar principal.
O alumnado de 2º de FP Básica e de CS Xestión de vendas que teña aulas no soto
accederán directamente pola porta desas 2 aulas.
En réxime Tarde utilizarase a entrada principal, de igual xeito utilizaranse as portas e escaleiras máis
próximas a aula na que se teña clase.
EDIFICIO B
En réxime diúrno haberá varios puntos para realizar as entradas e saídas, tanto ao inicio e final da
xornada, como para os recreos:
Cancelas exteriores:
Cancela principal. Accederán por ela o alumnado do CS Educación Infantil e CS Integración
social.
Cancela secundaria Seguín. Accederán por ela o alumnado do CM APSD e CS Animación
sociocultural.
Entradas e saídas:
Entrada principal. CS Integración Social. Abriranse as dúas portas da entrada para facilitar a entrada
e a saída utilizando o alumnado a porta e escaleira máis próxima á aula na que teña clase a
continuación.
Entrada de acceso anterior: CS Educación Infantil
Entrada soto: CM APSD
Entrada Suso Jares: CS Animación Sociocultural
15
15
En réxime Tarde utilizarase a entrada principal, de igual xeito utilizaranse as portas e escaleiras máis
próximas a aula na que se teña clase.
CIRCULACIÓN:
Será sempre polo lado da dereita, nos corredores, nas escaleiras e outros espazos comúns.
O alumnado acudirá directamente ás súas aulas de xeito organizado, formando ringleiras e
respectando a distancia interpersoal.
Os elevadores: están restrinxidos ao uso dunha persoa e previa xustificación da súa necesidade
médica.
Para facilitar a entrada e saída a porta do aparcadoiro estará aberta nas entradas e saídas para
uso do alumnado.
As persoas que acudan para realizar trámites administrativos ou doutra índole acudirán
directamente ó lugar ao que se dirixen circulando sempre pola súa dereita e mantendo a distancia
de seguridade.
33. Cartelería e sinaléctica (previsións sobre a colocación de cartelería e sinaléctica no centro, coa premisa de
que a de prevención prima sobre calquera outra en relación coa súa colocación)
O centro disporá de cartelería informativa nas entradas, corredores, escaleiras e zonas de recreo que advirta
sobre o respecto da distancia de seguridade, sintomatoloxía do COVID-19 e medidas de hixiene social e
individual.
Os corredores estarán marcados con sinais indicativos da circulación pola dereita de forma individual
respectando a distancia de seguridade. Sinalizarase con cartelería ou dispositivos visuais tanto no chan como
nas paredes. Igualmente nos corredores colocarase carteis recordando as 3M e o uso correcto das máscaras.
Na porta de entrada e vestíbulo estará sinalizada a circulación de xeito específico para persoas que acudan
a realizar trámites administrativos. Neste lugar colocarase tamén cartelería que recorde as normas de
protección.
Nas zonas de recreo colocarase sinalización recordatoria do mantemento da distancia de seguridade.
Nos baños colocaranse carteis lembrando as medidas de lavado de mans.
Nas aulas colocarase cartelería referente ás normas básicas de protección e hixiene. Estará sinalado no chan
a situación de cada posto escolar.
34. Determinacións sobre a entrada e saída de alumnado transportado
Non procede
35. Asignación do profesorado encargado da vixilancia (só datos numéricos)
Estableceranse quendas horarias de garda para FP Básica.
Non contamos con horas para asignar máis gardas.
16
16
Medidas en relación coas familias e ANPA
36. Madrugadores ou actividades previas ao comezo da xornada (previsións en relación co programa de
madrugadores ou de actividades previas ao inicio da xornada, as medidas e determinacións que figuren no
plan deberán ser coordinadas coa ANPA ou o concello que preste ou organice o servizo e incorporaranse ao
presente plan)
Non procede
37. Actividades extraescolares fóra de xornada lectiva ou posteriores ao servizo de comedor (previsións
para a realización de actividades extraescolares fóra da xornada lectiva ou posteriores ao servizo de comedor,
deberán ser coordinadas co organizador do servizo)
Non existe previsión para realizar actividades extraescolares, pero se xorde algunha posibilidade estará
condicionada á aprobación dun protocolo que se integrará como anexo no “Plan de adaptación a situación COVID-
19 no curso 2020/2021”. Dito protocolo determinará as medidas de prevención e protección fronte ao COVID e
determinará con claridade as persoas organizadoras ou xestoras.
38. Determinacións para as xuntanzas da ANPA e o Consello Escolar
Xuntanzas do Consello Social: A previsión é de que as xuntanzas do Consello Escolar se realicen prioritariamente
de xeito telemático, empregando as plataformas que habilite a Consellería.
Outras Xuntanzas : Celebraranse preferentemente por medios telemáticos evitando en todo caso as xuntanzas que
supoñan un número elevado de persoas.
39. Previsión de realización de titorías e comunicacións coas familias
Ao comezo do curso a persoa titora comunicaralle ao alumnado e familias si corresponde a súa hora de
titoría, cos datos de contacto por Abalar, correo electrónico e teléfono do centro.
Solicitude de titoría: as familias e o alumnado maior de idade solicitarán cita previa por Abalar ou correo
electrónico, telefonicamente ou por aviso do alumnado ao titor/a.
Realización da titoría: realizarase preferiblemente de xeito telemático por teléfono ou videochamada.
Porén, cando a xuízo do titor/a ou da dirección do centro sexa preciso a titoría presencial, esta, realizarase
na sala de xuntas ou outro espazo previo aviso seguindo o protocolo e as medidas de protección
establecidas. Ás horas de titoría presencial con familias ou persoal axeno ao centro non coincidirán en
ningún caso coas horas de entrada, recreo e saída do alumnado.
Xuntanza inicial de información ás familias. No caso de ser necesaria con FP Básica preferentemente
utilizaranse medios telemáticos e audiovisuais.
Utilizarase como mecanismo de comunicación xeral coas familias e o alumnado a páxina Web do centro.
40. Normas para a realización de eventos
Recoméndase non realizar eventos ou celebracións con grande afluencia de persoas. No caso de ter que realizarse
cumpriranse estritamente as medidas de prevención (uso obrigatorio de máscara) e aforos (50% da capacidade)
sempre que se permita manter a distancia de seguridade de 1,5m. entre persoas. As saídas didácticas poderán
levarse a cabo respectando a normativa vixente no momento de realizalas, sobre todo en canto ao aforo da entidade
visitada e as de transporte. Aconséllase que se realicen dentro da propia localidade e ao aire libre, sendo un bo curso
para explotar os numerosos recursos que ofrece a nosa contorna.
17
17
Medidas para o alumnado transportado
41. Medidas (establecemento de medidas de entrada e saída dos vehículos no centro educativo, establecemento
dun espazo de espera para o alumnado transportado, de ser o caso, criterios de priorización para o uso do
transporte)
Non Procede
Medidas de uso do comedor
42. Quendas, lugares ocupados polos comensais e priorización do alumnado (establecemento de quendas
para o uso de comedor, determinación dos lugares ocupados polos comensais, priorización do alumnado sobre
o resto do persoal do centro)
Comedor e cafetería: Non procede.
En canto ao uso das máquinas expendedoras poderanse utilizar seguindo as medidas de seguridade para o resto de
espazos. En ningún caso se poderá consumir alimentos e/ou bebidas dentro do centro, agás no patio no tempo de recreo
para o alumnado menor da FP Básica, onde estará acompañado polo profesorado de garda.
43. Persoal colaborador (previsión sobre o persoal colaborador, tendo en consideración que debe ser o mesmo
durante as diferentes quendas) (non incluír datos de carácter persoal)
Non procede
44. Persoal de cociña (previsión sobre o persoal de cociña e a limpeza da mesma) (non incluír datos de carácter
persoal)
Non procede
Medidas específicas para o uso doutros espazos
45. Aulas especiais, ximnasios, pistas cubertas... (realizaranse as previsións que sexan precisas noutros
espazos do centro tales como aulas especiais —tecnoloxía, música, debuxo, inglés, laboratorios...—
ximnasios, pistas cubertas, salóns ou calquera outro espazo de uso educativo. As previsións incluirán normas
de uso e limpeza)
18
18
Aínda que se establezan normas de uso e limpeza concretas para cada aula especial, de forma xeral cumprirase
o seguinte:
Nestas aulas extremaranse os protocolos de limpeza por tratarse de aulas de uso máis compartido.
O material que sexa compartido, de acordo coa metodoloxía propia de cada materia debe ser desinfectado
ao inicio da actividade e unha vez terminada a clase. Implicarase ao alumnado na concienciación social
que ten a limpeza dos elementos comúns de uso privativo.
Onde a materia o permita substituirase o emprego de materiais por simulacións virtuais con medios
informáticos co fin de diminuír os contactos co material.
En cada unha das materias adaptarase a metodoloxía da aula evitando a formación de grupos e
minimizando o contacto con materiais.
En todo caso evitarase que o alumnado estea encarado a unha distancia inferior a 1,5m.
En xeral, haberá un aforo determinado en función da ratio establecida e do mantemento de 1,5m de distanciamento.
Espazos que cambian o seu uso:
- Salón de actos
- Biblioteca
-
46. Educación física (existirán determinacións específicas para a materia de educación física)
Non procede
47. Cambio de aula (regularase o proceso de cambio de aula ou visita á aula especial ou espazos de uso
educativo)
Realizaranse os cambios de aula imprescindibles, cando se leven a cabo a aula deberá deixarase ventilando. Con
carácter xeral evitarase o desprazamento do alumnado da aula aínda que si se permitirá levantarse para realizar
pequenos estiramentos ou exercicios posturais que non impliquen moverse do posto escolar é interesante que o
profesorado faga que se levanten, estiren 2/3m e se senten antes de empezar a clase.
O alumnado sairá de forma ordenada e continua, de 1 en 1, mantendo a distancia de seguridade de 1,5m.
Agardarán polo profesorado á entrada da nova aula en ringleira de 1 gardando a distancia de seguridade,
evitándose a formación de aglomeracións de alumnado. O grupo entrante hixienizará os pupitres e as cadeiras.
Usarase unha porta da aula para entrada e outra para a saída, cando a aula teña dúas portas
19
19
48. Biblioteca (as persoas responsables da biblioteca establecerán normas de uso acomodadas ás xerais
establecidas no protocolo)
As normas xerais de uso son as seguintes:
A biblioteca poderá ser usada ata o 50 % do seu aforo. Excepcionalmente, se fose posible polo tamaño
da mesma, o equipo directivo pode ampliar ou reducir o aforo sempre que se cumpran as condicións de
seguridade axeitadas e a distancia do alumnado.
A persoa responsable da biblioteca, xunto coa dirección, establecerá un protocolo de acceso á biblioteca,
se fose posible mediante petición previa.
O equipo de biblioteca sinalizará nas mesas e outros postos de traballo aqueles que poden ser utilizados
de xeito que se manteña a distancia de seguridade e se optimicen os postos dispoñibles.
O alumnado debe hixienizar as mans antes e despois da estancia na sala.
Ao rematar, as persoas usuarias da biblioteca hixienizarán os postos que teñan ocupado.
O préstamo de libros ou outro material realizarase de xeito habitual aínda que o devolto deberá
permanecer en caixas identificativas e illadas ata o día seguinte.
Evitarase o uso de xogos de mesa e materiais semellantes cando implique un uso compartido mentres
dure a situación excepcional.
Aplícanse na biblioteca as restantes normas de uso e funcionamento das aulas ordinarias.
49. Aseos (poderanse asignar grupos de aseos ao alumnado de etapas educativas con carácter exclusivo en
atención á realidade do centro)
O aforo dos aseos estará limitado ao aforo permitido de 1/3 debendo hixienizar as mans á entrada e saída do
mesmo.
Recomendarase ao alumnado empregar os aseos durante as sesións de clase para evitar acumulacións nos
recreos. O aseo empregado será o máis achegado á aula.
Todos os aseos terán cartelería sobre o correcto lavado de mans. O público en xeral que non teña a condición de
persoal do centro ou de alumnado só poderá usar os aseos da planta principal.
20
20
Medidas especiais para os recreos
50. Horarios e espazos (as determinacións sobre o horario do recreo, os espazos, de ser o caso incluso as
divisións dos mesmos, e do uso e orde no recreo realizarase minuciosamente no plan con asignación de
espazos a grupos ou niveis coas previsións propias para os grupos estables de convivencia)
Debemos ter en conta que o noso centro dispón de poucos espazos para o volume de alumnado que coincide no
centro, por iso organízase de forma escalonada e procurando espazos diferenciados por niveis, ademais tamén
se propón unha organización distinta segundo as condicións climáticas que se dean en cada momento.
Horarios:
- Pola mañá de 11:30 a 12:00
- Pola tarde de 19:00 a 19:30
Durante o tempo de recreo o alumnado deberá saír da aula e do centro polas portas e cancelas asignadas para cada grupo.
O profesorado que teña aulas antes do recreo será o encargado de que todo o alumnado do grupo saiu da aula respectando as medidas de seguridade e de pechar a porta da aula.
O alumnado menor da FP Básica que deberá saír acompañado polo profesorado de garda que o acompañará ata as
máquinas expendedoras e ata o patio no que poderá tomar os alimentos que considere respectando as medidas de seguridade previstas e que lle indique o profesorado.
Sinalización:
Na medida do posible nos espazos exterires marcarase no chan sinalización que lembre a distancia de
seguridade.
Percorridos:
Cada grupo de alumnado utilizará o mesmo programado para as horas de entrada e saída.
51. Profesorado de vixilancia (nas determinacións figurarán os criterios para a asignación do profesorado de
vixilancia, existirá un cadro que defina os horarios dos grupos de convivencia estable) (non incluír datos de
carácter persoal)
Profesorado de garda e de recreo para FP Básica
Funcións de vixilancia xerais a todo o profesorado:
Solicítaselle ao profesorado de primeira hora que estea nas aulas para a entrada do alumnado 5 minutos para
garantir a entrada ordenada e a ventilación da aula.
Ao profesorado que imparte clase na hora anterior ao recreo correspóndelle organizar a saída do alumnado da
aula de forma ordenada, mantendo a distancia, deixando as ventás abertas e acompañando o alumnado polo
itinerario previsto cara a súa porta de entrada e saída.
O profesorado que vai ter clase co alumnado logo do recreo deberá estar na aula antes da chegada do alumnado
para abrir a aula e controlar o acceso ordenado do mesmo e garantir a ventilación da aula.
21
21
Medidas especificas para alumnado de educación infantil e dos dous
primeiros cursos de primaria
52. Metodoloxía e uso de baños (incluír previsións sobre a metodoloxía na aula e uso de baños que estean
situados na mesma, tamén figurarán determinacións sobre o traballo en recantos e de uso do material de aula)
Non procede
53. Actividades e merenda (a maiores das previsións xerais sobre recreos existirá unha previsión específica para
os xogos e actividades a realizar no tempo de recreo, incluirase unha previsión sobre o tempo de merenda)
Non procede.
Medidas especificas para uso de laboratorios e talleres
54. Emprego do equipamento (nas previsións de uso destes espazos deberá detallarse o uso e hixiene dos
elementos e ferramentas que poidan ser utilizadas por varios/as alumnos/as e protocolizarase en función das
diferentes ensinanzas os detalles de utilización do equipamento e a necesidade dun recordatorio continuo dos
protocolos de prevención)
Ao inicio da actividade o alumnado deberá ser informado sobre as medidas e recomendacións a seguir e, no seu
caso, dotarase a estes espazos de carteis informativos.
Estableceranse as medidas axeitadas para que o alumnado especialmente sensible poida desenvolver as
actividades.
Os equipos de protección individual que non formen parte do equipamento propio do alumnado deberán estar
perfectamente hixienizados para o seu uso. Así mesmo engadiranse outros equipos de protección axeitados en
cada caso, favorecendo cando sexa posible a utilización de materiais desbotables.
O uso das ferramentas e dos equipos de traballo planificarase de xeito que a realización da práctica supoña a
mínima manipulación posible. Deberán ser hixienizados despois de cada actividade para o seu uso polo seguinte
grupo.
Non se compartirá o material do obradoiro tanto o funxible coma o non funxible. Unha vez empregado será
desinfectado polo alumnado.
Cada departamento debe realizar un protocolo para a utilización dos seus obradoiros e laboratorios.
22
22
Medidas especificas para alumnado de NEE
55. Medidas (o Equipo COVID, en colaboración co departamento de orientación, establecerá as medidas
concretas en relación coa diferente tipoloxía de alumnado con NEE)
Na atención ao alumnado con necesidades educativas especiais é obrigatorio o uso das máscaras dentro
e fóra da aula. No caso de non poder facer uso da mesma, optarase por outras fórmulas que garantan a
protección individual como pode ser o uso de pantallas e mamparas. Darase marxe ao desenvolvemento
da súa autonomía.
O Departamento de orientación colaborará co Equipo COVID na identificación das necesidades de
protección e hixiene que este alumnado precisa para a súa atención.
O centro educativo axustará todas as indicacións e comunicacións dirixidas a este alumnado que ten
escolarizado aos diferentes sistemas de comunicación utilizados co alumnado con necesidades
educativas especiais.
56. Medidas e tarefas. Seguimento (particularizaranse as tarefas e medidas que o persoal docente e coidador
debe de extremar en relación co alumnado, as medidas serán obxecto de seguimento continuo para a súa
adaptación a cada circunstancia)
Pendente de elaboración ata o remate do período de matrícula.
Previsións específicas para o profesorado
57. Medidas (para as reunións de profesorado, uso da sala de profesores e departamentos estableceranse as
medidas que sexan oportunas en función do número de persoas e aforos dispoñibles. Existirán previsións para
o uso de máquinas de vending ou cafeteiras)
Corresponde ao profesorado manter unha conduta exemplarizante no cumprimento das medidas de protección
aproveitando calquera contido para recordarllas ao alumnado.
Deberá contar cunha dotación de material de hixiene na aula composto por panos desbotables, solución
desinfectante e xel hidroalcohólico
Deberá limpar en cada cambio de clase a súa mesa e cadeira, así como o material do profesorado de uso
non individual que teña utilizado na aula.
Deberá ventilar a aula coa periodicidade e duración que figura no presente Plan.
Lembrar as medidas hixiénicas e de seguridade ao alumnado.
Todas as reunións do profesorado presenciais realizaranse na Sala de Profesorado cumprindo as normas de
protección e o aforo dos locais, dando sempre a opción de videoconferencia.
O aforo máximo da sala de profesorado está determinado polo cumprimento da distancia de 1,5 metros
de distancia entre as cadeiras, indicándose os espazos susceptibles de utilización e lembrando a
necesidade de hixienizar o lugar que se ocupe e o material que se empregue (teclados, pantallas, ratos,
etc.).
Procurarase manter a sala ventilada e as ventás abertas (en función da metereoloxía) durante a duración
da xuntanza.
Debido ao número de profesorado do instituto, os claustros deberán ser preferentemente telemáticos.
Poderán realizarse xuntanzas de departamentos e Comisións de Coordinación Pedagóxicas (CCP´s) ou
outras reunións con fins pedagóxicos que non superen o aforo da sala empregada e priorizando o uso de
medios telemáticos.
23
23
Uso dos departamentos: o seu aforo estará condicionado a posibilidade do mantemento da distancia interpersoal
de 1,5 m. Manteranse as mesmas medidas de hixiene e ventilación establecidas para a sala de profesorado. O
profesorado será encargado de desinfectar o posto de traballo logo da súa utilización e os equipamentos e
materiais empregados.
Como norma xeral, nestes espazos, os aforos estarán sinalizados mediante cartelería situada nas portas de
acceso.
58. Órganos colexiados (o centro incluirá previsións para acomodar ás situacións máis seguras a reunión dos
órganos colexiados do centro mediante o uso, de ser o caso, de ferramentas de comunicación a distancia)
Xuntanzas do Claustro:
As xuntanzas do Claustro se realizarán de xeito preferentemente telemático, empregando as plataformas que habilite
a Consellería. Se a evolución da situación sanitaria o permite volverán a ter lugar de xeito presencial coas medidas
preventivas establecidas nese momento.
Xuntanzas do Consello Social:
A previsión é de que as xuntanzas do Consello Escolar se realicen prioritariamente de xeito telemático,
empregando as plataformas que habilite a Consellería. Se a evolución da situación sanitaria o permite, terán lugar
de xeito presencial coas medidas preventivas do momento, previsiblemente na sala de profesorado.
Xuntanzas da Comisión de Convivencia:
A previsión é de que as xuntanzas Comisión de Convivencia se realicen prioritariamente de xeito telemático,
empregando as plataformas que habilite a Consellería. Se a evolución da situación sanitaria o permite, terán lugar
de xeito presencial coas medidas preventivas do momento, previsiblemente na sala de profesorado.
Xuntanzas da Comisión de Delegados/as:
A previsión é de que as xuntanzas Comisión de Delegados se realicen prioritariamente de xeito telemático,
empregando as plataformas que habilite a Consellería. Se a evolución da situación sanitaria o permite, terán lugar
de xeito presencial coas medidas preventivas do momento, previsiblemente nun espazo aberto.
Con carácter xeral, para todas as xuntanzas, nas sesións que se celebren a distancia deben garantirse a
identidade dos membros que participen, o contido das súas manifestacións e o sentido do seu voto. A estes efectos
considérase validamente emitido o voto formalizado na propia sesión da videoconferencia ou o emitido por correo
electrónico. Agás nos casos nos que sexa imposible pola necesidade de cumprir prazos perentorios, as
convocatorias serán remitidas aos membros do órgano colexiado a través de medios electrónicos, facendo constar
na mesma a orde do día, a documentación da mesma e un documento no que se poida formalizar para cada un
dos puntos por separado o senso das votacións.
24
24
Medidas de carácter formativo e pedagóxico
59. Formación en educación en saúde (de conformidade coas previsións do plan de formación do profesorado
e cos programas formativos existentes no centro intensificarase a educación en saúde, particularmente na
prevención fronte a COVID-19, no plan existirá unha previsión das actividades que ao longo do curso se
realizará co alumnado e unha previsión xeral do carácter transversal da prevención e hixiene fronte ao SARS-
CoV-2)
O Equipo COVID facilitará que a información sobre os protocolos de actuación e as medidas de prevención, hixiene
e promoción da saúde chegan e son comprendidas por toda a Comunidade educativa.
Comunicarase a información a todas as familias e alumnado maior de idade mediante a publicación do
Plan de Adaptación na web e dun resumo das medidas principais que contén. As persoas titoras
explicarán na xuntanza inicial de setembro as medidas adoptadas de prevención e hixiene e os protocolos
a seguir ante a situación sanitaria actual. Incluirase a explicación da Enquisa de autoavaliación clínica do
COVID-19 (Anexo I) e entregarase para a súa sinatura a Declaración Responsable de efectuar a mesma.
Potenciarase o uso e actualización de carteis e sinalización que fomente o cumprimento e comprensión
das medidas de prevención e hixiene.
Actividades de educación para a saúde:
Reforzo e recordatorio das medidas básicas todos os días a 1ª hora, entrada na aula.
Formación para a saúde na hora de titoría da FP Básica e nas primeiras sesións lectivas do curso para o resto (a organizar polos equipos docentes), a modo orientativo, por exemplo:
o 1º sesión “Regra das 3M”, ”Uso e colocación das máscaras, medida de distanciamento social e
lavado de mans”
o 2ª sesión: Reforzo do uso correcto das máscaras.
o 3ª sesión: Limpeza do posto escolar, utilización e orde de materia escolar
o 4ª sesión: síntomas COVID e protocolo de actuación.
o 5ª outras medidas de hixiene: tusir, esbirrar, etc.
A maneira de impartir esta formación pode ser mediante charlas, obradoiros, vídeos explicativos, powerpoint, etc. na
hora de titoría (por exemplo, unha cada quince días) para informar, formar, sensibilizar, compartir e resolver dúbidas.
25
25
60. Difusión das medidas de prevención e protección (o Plan regulará a difusión da información das medidas
de prevención e a distribución das medidas e comunicacións que realice a Consellería de Sanidade e a de
Educación, así mesmo, en colaboración co centro de saúde de referencia, incluirá posibles charlas do persoal
sanitario sobre a prevención e protección; establecerase a información que será de uso obrigado na web do
centro).
Empregaranse todas as canles de comunicación reflectidas nos sistemas de comunicación do centro para a
difusión de toda a información de relevancia con respecto a este tema, en especial as enviadas polas Consellerías
de Educación e Sanidade.
A través da páxina web do centro:
Publicación do Plan de Adaptación.
Información para familias, profesorado...
Infografías, vídeos, powerpoint explicativos das medias de prevención e protección.
Mediante a cartelería situada nas aulas, corredores, aseos e espazos comúns do centro educativo.
Do mesmo xeito, facilitarase o acceso á información e documentación e charlas formativas de interese a toda a
comunidade educativa.
61. Profesorado coordinador da xestión e dinamización das aulas virtuais (o plan determinará o profesorado
que, en función dos seus coñecementos e experiencia, será o encargado de coordinar a implantación das
aulas virtuais, a comunicación coas persoas asesoras Abalar ou Edixgal e coa UAC; o persoal docente
designado colaborará cos compañeiros que teñan maior dificultade na implantación das aulas e divulgará as
accións de formación que estean dispoñibles para o conxunto do persoal docente e dos contidos existentes —
engadir unha fila por profesor/a—)
Coordinador de Aula Virtual
- Coordinador TICS: Bienvenido Couso
62. Previsións derivadas do documento “Instrucións de inicio de curso” (o plan poderá conter aquelas
previsións existentes no documento de “Instrucións de inicio de curso” aprobadas pola Dirección Xeral que
teñan relación coas medidas de adaptación ao contexto da COVID-19 e que deban ser coñecidas polo
conxunto da comunidade educativa)
O equipo directivo elaborará instrucións que se transmitirán á comunidade educativa na maior brevidade posible
para organizar o mes de setembro. A maioría destas instruccións figuran nas guías do centro: titoría, profesorado de nova
incorporación, alumnado… Dadas as especiais circunstancias que vivimos estas instrucións serán flexibles para poder
ir adaptándose aos cambios e problemáticas que vaian xurdindo.
63. Difusión do plan (o “Plan de adaptación á situación COVID-19” é un documento público do centro que estará
a disposición das autoridades sanitarias e educativas e poderá ser consultado por calquera membro da
comunidade educativa, será obxecto de difusión na páxina web do centro e por aquelas canles que o centro
considere oportunas)
A versión 1 deste plan de adaptación á situación covid será publicada na web do centro.
Está previsto que a posteriori se fagan as modificación oportunas derivadas de achegas de toda a comunidade
educativa ou das necesidades que se observen, publicándoas do mesmo xeito.
26
26
Outras consideracións
64. Aulas virtuais e ensino a distancia
A aula virtual estará en funcionamento desde o primeiro día do curso escolar, tanto para reducir o emprego de
papel nas aulas, coma en previsión de educación a distancia e semipresencial. Así mesmo, utilizarase no caso
do alumnado que parcialmente estea en situación de corentena cando non exista suspensión da actividade
presencial no conxunto da aula, sen prexuízo doutras opcións de formación a distancia.
Durante o mes de setembro, antes da asistencia do alumnado ás aulas, crearanse os “cursos” dentro das aulas
virtuais, e así como os usuarios para o alumnado e profesorado.
Realizaranse as reunións oportunas para informar ao profesorado dos seus usuarios, do modo de ensinar ao
alumnado a inscribirse nos cursos, e da formación dispoñible.
Durante os primeiros días de clase, en setembro, as persoas titoras de cada un dos grupos, facilitarán ao
alumnado a inscrición na aula virtual así como que se matriculen en cada un dos cursos dos que forman parte.
Cando sexa posible usarase a aula de informática do centro para estas tarefas.
Todo o profesorado, á maior brevidade posible, asegurarase de que o seu alumnado coñece o funcionamento do
seu curso e da metodoloxía que seguirá no hipotético caso de ter que realizar o ensino a distancia. Dedicará o
tempo que precise na aula de informática para afianzar as destrezas do alumnado no uso do seu curso virtual.
A aula virtual, os cursos, e os usuarios (profesorado e alumnado) terán que estar plenamente operativos e
funcionando ao finalizar o mes de setembro.
No mes de setembro, as persoas titoras identificarán ao alumnado que, por mor da falta de recursos ou de
conexión no seu fogar, puidese perder o acceso á educación telemática no caso de ensino a distancia, e o
notificarán ao equipo directivo. O equipo directivo realizará unha listaxe deste alumnado e as súas necesidades
no caso dun eventual paso ao ensino a distancia.
As programacións didácticas incluirán a metodoloxía de traballo que se seguirá no caso de ensino a distancia.
Incluirase na programación o modo de proveer o dereito á educación ao alumnado que non poida seguir a
ensinanza telemática. Tamén se incluirán os mecanismos que o profesorado adoptará para asegurar o
seguimento continuo do curso polo alumnado.
27
27
65. Entrega e recollida de papel entre alumnado e profesorado
Na medida do posible evitarase o intercambio de papel entre o profesorado e o alumnado.
Daráselle preferencia á entrega de traballos ou apuntamentos por medios dixitais (aula virtual, correo
electrónico).
No caso de que sexa imprescindible realizar unha proba teórica en soporte papel, o profesorado portará os
documentos nun sobre pechado e desinfectará as mans antes de proceder ao reparto entre o alumnado. No
momento de recoller un exame, volverá a metelo no sobre e hixienizará as mans inmediatamente.
Os documentos permanecerán en corentena un mínimo de 24 horas antes de seren manipulados. Do mesmo
xeito, no momento da revisión do exame, o profesorado garantirá que ese papel leva polo menos 24 horas en
corentena e hixienizará as mans antes de distribuílo. No caso de necesidade de entrega e recepción de outros
documentos, o procedemento será o mesmo.
65. Fotocopias e impresión no centro
Na medida do posible evitarase o intercambio de papel entre o profesorado, alumnado e persoal de conserxería do centro.
Daráselle preferencia á entrega de traballos ou apuntamentos por medios dixitais (aula virtual, correo
electrónico).
No caso de que sexa imprescindible realizar copias para o alumnado , o profesorado empregará
preferentemente a opción de material escaneado para que o persoal de conserxería lle imprima ao alumnado.
No caso excepcional de facer fotocopias no centro os documentos permanecerán en corentena un mínimo de
24 horas antes de seren manipulados, polo que a realización das copias adiarase necesariamente. O persoal
de conserxería hixienizará as mans antes de distribuílo.
28
28
ANEXO I
ENQUISA DE AUTOAVALIACIÓN CLÍNICA DA COVID-19
Esta enquisa pretende ser útil para que a comunidade educativa poida identificar síntomas clínicos de sospeita de ter infección por coronavirus. De presentar calquera destes síntomas solicite consulta no seu centro de saúde.
Presentou nas últimas 2 semanas? SI NON
Síntomas respiratorios
Febre maior de 37,5ºC
Tose seca
Dificultade respiratoria
Outros síntomas
Fatiga severa (cansazo)
Dor muscular
Falta de olfacto
Falta de gusto
Diarrea
Ten actualmente algún dos síntomas? Sinalar cales e cando comezaron.
SI NON
Tivo CONTACTO
nas últimas 2 semanas?
cunha persoa COVID-19 + confirmado?
cunha persoa en illamento por sospeita de infección pola COVID- 19?
CONVIVIU nas últimas 2 semanas?
cunha persoa COVID-19 + confirmado?
cunha persoa en illamento por sospeita de infección pola COVID- 19?
29
29
ANEXO II
MODELO DE SOLICITUDE PARA A DETERMINACIÓN DE PERSOAL
ESPECIALMENTE SENSIBLE
SOLICITANTE
Nome e apelidos:
DNI: Teléfono:
Correo electrónico (obrigatorio):
Enderezo a efectos de notificacións :
Código Postal: Localidade:
DATOS DO CENTRO DE TRABALLO
Nome do Centro:
Enderezo:
Código Postal: Localidade:
Posto de traballo:
SOLICITA a valoración da inspección médica da xefatura territorial da Consellería de
Educación, Universidade e Formación Profesional, ou no seu caso o servizo de prevención
alleo a efectos da determinación da condición de persoal sensible de conformidade co
previsto na Resolución de 22 de xullo de 2020
Para estes efectos comprométese a achegar os informes médicos que obran no seu poder,
así como aqueles que lle sexan requiridos.
, de de 2020
Sinatura:
DIRECTOR/A DO CENTRO
30
30
ANEXO III
MODELO DE CERTIFICACIÓN DE CONDICIÓNS DE SEGURIDADE NO CENTRO EDUCATIVO
O 22 de xullo de 2020 dítase a Resolución das Consellerías de Educación, Universidade e Formación Profesional e de Sanidade, pola que se determina o protocolo de inicio do curso 2020-2021, se determinan as instrucións e se adoptan medidas de prevención e hixiene nos centros de ensino non universitario dependentes da Consellería. No protocolo establecese o informe que debe elaborar a dirección no que se indiquen as tarefas e condicionantes específicos do posto de traballo, e determinación das medidas de protección existentes para o solicitante. D./Dna. solicitou a súa consideración como persoal sensible. Polo exposto, D./Dna. , na súa calidade de Director/a do centro de ensino público ,
INFORMA:
Marcar con X ou tachar o que non proceda
Que o solicitante presta servizo neste centro educativo en condición de: docente, persoal administrativo, de limpeza, ou outra categoría.
Que no centro existe dotación de xel hidro alcohólico, e restantes elementos para a hixiene das mans consonte ao protocolo.
Que existe dispoñibilidade de máscaras diarias para o solicitante.
Que nas aulas existe unha separación de 1,5 metros ata o lugar ocupado polo alumnado.
Que nos espazos comúns (sala de profesores, salas de reunións, etc. ) existe unha separación de 1,5 metros entre os postos.
Que no posto de traballo (persoal administrativo) existe a debida separación de 1,5 metros diante das persoas que acoden ao centro.
E para que conste diante da inspección médica da Xefatura Territorial de .
Asinase o presente informe con data / /2020 (sinatura e selo)
31
31
ANEXO IV
CADRO DE CONTROL DE LIMPEZA EN ASEOS
DATA HORA NOME SINATURA
32
32
ANEXO V
LISTAXE DE COMPROBACIÓN DE VENTILACIÓN DE AULA (DEBERASE MARCAR O
CADRIÑO CORRESPONDENTE CADA VEZ QUE SE VENTILE A AULA)
AULA
SEMANA DO AO DE
HORA
LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES
8:30 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
9:30 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
10:30 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
11:30 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
12:00 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
13:00 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
14:00 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
15:00 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
16:00 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
17:00 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
18:00 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
19:00 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
19:30 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
20:30 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
21:30 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
22:30 ◻ ◻ ◻ ◻ ◻
