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PLAN DE MEJORA EDUCATIVA
1. Uno de los objetivos más importantes en materia educativa, eselevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de educaciónbásica en el estado.
2. Una de las alternativas para lograrlo, es que los maestros decada uno de los grupos, elaboren planes de trabajo específicosque les permita mejorar los niveles de aprendizaje.
3. El objetivo a lograr, es que en la evaluación que realice el INEE,los estudiantes del estado de Colima, obtengan las más altascalificaciones del país en las materias de español y matemáticasde primaria y secundaria.
PLAN DE MEJORA EDUCATIVA
Para ello nos proponemos:
En educación primaria: pasar en Español del 37.5 a 50.0% yen Matemáticas del 43.2 a 57.0%, de alumnos en los nivelesbueno y excelente.
En educación secundaria: pasar en Español del 20.1 a 29.0%y en Matemáticas pasar de 18.7 a 27.0% de alumnos en losniveles bueno y excelente.
Definir metas a lograr
Identificar contenidos a
trabajar
Elaborar el plan de trabajo
Implementar el plan de
trabajoRevisar y evaluar para
identificar contenidos a
mejorar
Elaborar plan de trabajo
complementario
Implementar el plan de trabajo
complementario
Se revisa y evalúa
RUTA METODOLÓGICA PARA MEJORAR EL TRABAJO EN LA ESCUELA
Plan de Mejora
Educativa
Com
o de
finir
las
met
as a
logr
arSe ubica el rango en el
que está cada grupo, con base con el cuadro Nº 1
Determinar el mejoramiento que debemos lograr
Como definir las metas a lograr
De 00.00 a 10.00 (Llegar a 18.0)De 10.01 a 20.00 (Llegar a 27.0)De 20.01 a 31.00 (Legar a 35.0).De 31.01 a 41.00 (Llegar a 47.0).De 41.01 a 51.00 (Llegar a 56.0).De 51.01 a 63.00 (Llegar a 69.0).De 63.01 a 74.00 (Llegar a 83.0).De 74.01 a 81.00 (Llegar a 90.0).De 81.01 a 90.00(Llegar a 97.0).
De 90.01 en adelante (Llegar a 100.0)
De 00.00 a 10.00.... (Llegar a 18.0).De 10.01 a 21.00... (Llegar a 28.0).De 21.01 a 31.00... (Llegar a 38.0).De 31.01 a 40.00... (Llegar a 55.0).De 40.01 a 50.00... (Llegar a 60.0).De 50.01 a 64.00... (Llegar a 75.0).De 64.01 a 77.00... (Llegar a 85.0).De 77.01 a 92.00... (Llegar a 95.0).
De 92.01 en adelante (Llegar a 100.0)
Cuadro Nº 1
Iden
tific
ar c
onte
nido
s
a
trab
ajar
contenidos de bajo dominio de español
contenidos de bajo dominio de matemáticas
Elaborar concentrado de reactivos del examen
DO
CEN
TES
tare
as fu
ndam
enta
les
Planear el trabajo Señalando lo que le toca hacer al
maestro, al alumno y padres de familia
Implementar lo planeado
Dar seguimiento
Evaluar los aprendizajes de los
alumnos
Rendir cuentas
ALU
MN
OS
tare
as fu
ndam
enta
les
Realizar las actividades de aprendizaje que el docente propuso en su plan
Asistir puntualmente a la escuela
PAD
RES
DE
FAM
ILIA
ta
reas
fund
amen
tale
s Desarrollar las actividades que docente indique en su plan de trabajo
Asistir a reuniones a la escuela de seguimiento académico de sus hijos
Participar en el Consejo Escolar de Participación Social
DIR
ECTI
VOS
ESC
OLA
RES
ta
reas
fund
amen
tale
s
Coordinar el diseño, implementación y evaluación del plan de mejora escolar
Recibe las propuestas de plan de trabajo de los docentes
Acompaña al docente en su implementación
Evalúa - Desempeño del docente- Desempeño de los alumnos- Desempeño de los padres de familia
Evalúa los resultados del alumno
EVA
LUA
CIÓ
NR
uta
de a
cció
n
Aplicación del examen de fin de curso
Entrega a las escuelas los contenidos de bajo domino
Diseño del Plan de Mejora Educativa
Implementación de estrategias del plan de
trabajo
Valoración (examen) de avance de superación de los contenidos de bajo dominio
Evaluación de medio curso
Aplicación de fin de curso
SI NO