Plan i Program ZSP_MRB

УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ

ПРИРОДНО-МАТЕМАТИЧКИ ФАКУЛТЕТ

МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ

ЗАЈЕДНИЧКИ СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ:

МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ДРУГОГ СТЕПЕНА

РЕПРОДУКТИВНА БИОЛОГИЈА

Нови Сад, 2012.

2

УВОД

Назив студијског програма

Мастер академске студије РЕПРОДУКТИВНА БИОЛОГИЈА -заједнички програм-

Самостална високошколска установа у којој се изводи студијски програм

Природно-математички факултет, Медицински факултет, Универзитет у Новом Саду

Високошколска установа у којој се изводи студијски програм

Образовно-научно/образовно-уметничко поље

Интердисциплинарне студије Природне-математичке науке Медицинске науке

Научна, стручна или уметничка област

Врста студија Мастер академске студије

Обим студија изражен ЕСПБ бодовима 90 ЕСПБ

Назив дипломе Мастер репродуктивни биолог-ембриолог

Дужина студија 1,5 година (3 семестра)

Година у којој је започела реализација студијског програма

Нови студијски програм

Година када ће започети реализација студијског програма (ако је програм нов)

Школска 2012/2013

Број студената који студира по овом студијском програму

-

Планирани број студената који ће се уписати на овај студијски програм

15 студената

Датум када је програм прихваћен од стране одговарајућег тела (навести ког)

26.04.2012. - Наставно-научно веће Природно-математичког факултета 18.04.2012. - Наставно-научно веће Медицинског факултета 16.05.2012. Сенат Универзитета у Новом Саду

Језик на коме се изводи студијски програм

Српски језик

Година када је програм акредитован 2012

Web адреса на којиј се налазе подаци о студијском програму

http://www.pmf.uns.ac.rs http://www.medical.uns.ac.rs

3

МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ - РЕПРОДУКТИВНА БИОЛОГИЈА

ПРВА ГОДИНА

Ш

Назив предмета

С

Статус

предмета Часови активне наставе

Остали

часови ЕСПБ

В ДОН СИР

1. РБ01 Репродуктивна физиологија 1 О 2 4 6

2. РБ02 Фертилизација и ембриогенеза 1 О 3 2 5

3. РБ03 Лабораторијске методе и практичне

вештине 1 О 1 3 5

4. РБ04 Практикум из репродукције 1 О 1 4 6

5. РБ05 Криопрезервација гамета и ембриона 1 О 2 1 3

6. Предмет изборног блока 1 1 ИБ 2 3 (3) 5

7 РБ06 Репродуктивна ендокринологија 2 О 2 3 5

8 РБ07 Инфертилност и асистирана репродукција 2 О 3 1 20 5

9 РБ08 Технике асистиране репродукције 2 О 2 5 25 8

10 РБ09 Грађанскоправни аспекти

биомедицинског зачећа 2 О 1 2 3

11 Предмет изборног блока 2 2 ИБ 2(3) 3(2) 5

12 Предмет изборног блока 3 2 ИБ 2(1) 2 4

Укупно часова активне наставе = 55 Укупно ЕСПБ = 60

Укупно часова праксе = 45

ДРУГА ГОДИНА

Ш Назив предмета

С

Статус

предмета

Часови активне наставе Остали


П В ДОН СИР

13 Предмет изборног блока 4 3 ИБ 2 1 3

14 Предмет изборног блока 5 3 ИБ 2 0 3

15 РБСМР Студијски истраживачки рад у функцији

мастер рада 3 О 15 9

РБМР Мастер рад 3 О 15

Укупно часова активне наставе (1 семестар) = 20 Укупно ЕСПБ = 30

Табела 5.3 Изборни предмети

Ш

Назив предмета Статус

предмета

Часови активне наставе ЕСПБ

П В ДОН СИР

Остали


Изборни блок 1

1 РБ10 Ћелијски сигналинг у

репродукцији ИБ 2 3 5

2 РБ11 Хумани геном и епигенетика ИБ 2 3 5


3 РБ12 Контролисана оваријална

стимулација ИБ 3 2 5

4 РБ13 Детерминација и

диференцијација ћелија ИБ 2 3 5


5 РБ14 Преимплантациона генетичка

дијагностика

ИБ

2 2 4

6 ПС013 Статистички софтвер ИБ 1 2 4


7 РБ15 Хистологија и цитологија

женског гениталног система ИБ 2 1 3

8 РБ16 Биологија матичних ћелија ИБ 2 1 3


9 РБ17 Фоликулогенеза и оваријална

комуникација ИБ 2 0 3

10 РБ18 Инфертилитет мушкараца ИБ 2 0 3

4

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Mастер академске студије Назив предмета: РЕПРОДУКТИВНА ФИЗИОЛОГИЈА Шифра предмета:РБ01 Наставник: др Татјана Костић, др Силвана Андрић Статус предмета: обавезни Број ЕСПБ: 6 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је проучавање фундаменталних механизама функционисања репродуктивног система и међусобне повезаности различитих сигналних путева који контролишу репродукцију. Исход предмета Након успешно завршеног курса, студенти треба да стекну основна знања о механизмима диференцијације пола и репродуктивним сигналним молекулима, као и да знају да опишу функцију репродуктивног система у различитим животним добима. Садржај предмета Теоријска настава Пол и сексуалност. Репродуктивне сигналне молекуле. Физиологија тестиса. Физиологија оваријума. Физиолошке основе пубертета и сазревања хипоталамо-хипофизно-гонадне осовине. Физиолошке основе коитуса, фертилизације, имплантације и формирања плаценте. Физиолошке основе трудноће, порођаја, лактације и материнског понашања. Старење и репродуктивна функција. Циркадијални часовник у репродуктивној физиологији. Студијски истраживачки рад Вођење лабораторијског дневника. Изоловање ћелија из тестиса (Leydig-ове ћелије, перитубуларне миоидне ћелије). Експериментални модел хипогонадалног-хипогонадизма. Експериментални модел андрогенизације. Литература

1. Jonson M.H. Essential reproduction. Blackwell, 2007. 2. Neill J.D. Knobil and Neill's Physiology of Reproduction. Lippincott Williams & Wilkins, 2005. 3. Jones R.E. Human Reproductive Biology. Elsevier, 2006. 4. Ревијални радови из области репродуктивне физиологије.

Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе:

- Студијски истраживачки рад: 4

Остали часови: -

Методе извођења наставе Предавања, консултације, семинар – презентација (10 – 15 мин) на тему из репродуктивне физиологије, студијски истраживачки рад – учествовање у планирању и извођењу експеримената, као и у анализи резултата.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања тест до 20 семинар до 10 усмени испит до 40 колоквијум-и студијски истраживачки рад до 30

5

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Mастер академске студије Назив предмета: ФЕРТИЛИЗАЦИЈА И ЕМБРИОГЕНЕЗА Шифра предмета: РБ02 Наставник: Проф. др Душан Лалошевић Статус предмета: обавезни Број ЕСПБ: 5 Услов: - Циљ предмета Детаљно разумевање процеса гаметогенезе, фаза фертилизације in vivo, формирања концептуса и ембриона, практично препознавање детаљне грађе гонада сисара под микроскопом, целих ембриона и ембрионалних ткива. Исход предмета По завршетку овог курса, студенти ће бити оспособљени да детаљно познају грађу и потребе концептуса, како би са разумевањем могли да учествују у методама асистиране репродукције. Садржај предмета Теоријска настава Увод и историјат репродуктивне биологије – ембриологије као науке. Oвогенеза. Сперматогенеза. Фазе фертилизације in vivo. Бластомеризација. Имплантација. Гаструлација и неурулација. Бранхијални систем и развој главеног дела ембриона. Развој кардиоваскуларног система. Развој дигестивног система. Развој респираторног, уринарног, гениталног и ендокриног система. Основи тератологије. Други облици наставе Микроскопске вежбе на анималном и хуманом материјалу, анализа хистолошких препарата мушког и женског гениталног система и ембриона. Литература 1. Sadler T. Langman’s Medical Embryology. 10th ed. Lippincott, Williams & Wilkins, Baltimore, 2006. 2. Gilbert S.F.Developmental biology. Sinauer Associates, Inc. USA 2003. 3. Milin J. i sar.Embriologija i razvojni poremećaji. Orthomedics Novi Sad, 2001. 4. Nikolić I, Rančić G, Radenković G, Lačković V, Todorović V, Miti ć D. Embriologija čoveka. Medicinski fakultet, Niš, 2004. 5. Somer Lj, Djolai M, Lalošević D, Krnojelac D, Mocko-Kaćanski M, Levakov A. Atlas razvojne morfologije fetalnog perioda. Medicinski fakultet Novi Sad-WUS Austria, Novi Sad 2005. Број часова активне наставе Предавања: 3 Вежбе: - Други облици наставе:

2 Студијски истраживачки рад: -


Методе извођења наставе Предавања, микроскопске вежбе, семинар, консултације

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања и вежби

до 10 тест

семинар усмени испит до 60 колоквијум-и до 30

6

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студирања: Мастер академске студије Назив предмета: ЛАБОРАТОРИЈСКЕ МЕТОДЕ И ПРАКТИЧНЕ ВЕШТИНЕ Шифра предмета: РБ03 Наставник: др Којић Данијела, др Рајковић Весна, др Каишаревић Соња Статус предмета: обавезни Број ЕСПБ: 5 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је стицање основног знања и вештине за извођење лабораторијских анализа. Исход предмета Исход предмета Лабораторијске методе и практичне вештине је да студент усвоји опште принципе лабораторијског рада, савлада одређене методе и практичне вештине, што га чини квалификованим за рад у лабораторијама различитог профила. Теоријска настава Принципи биолошке безбедности у лабораторији. Oсновни појмови из области концентрација раствора и израчунавања, пуфери, агенси који се додају растворима и чување раствора. Центрифугирање-препаративно и аналитичко. Електрофоретске технике- електрофореза на агарозном гелу, нативна и SDS PAGE, IEF, 2DE. Оптичке методе - основни принципи спектрофотометријских метода. Имунохемијске методе (имуноелектрофореза, RIA, Wеstern blot, ELISA). Теоријске основе светлосне микроскопије. Принципи рада микроскопа са светлим пољем. Принципи рада флуоресцентних микроскопа. Методе за повећање контраста у светлосној микроскопији. Основне технике припреме узорака за светлосну микроскопију. Методе бојења у микроскопској техници (хистохемија, имунохистохемија, имунофлуоресценција, in situ хибридизација). Култура ћелија - рад у лабораторији за ћелијску културу; биологија ћелијских култура (морфологија, раст, кинетика и еволуција ћелијске линије, диференцијација); употреба ћелијских линија и примарних култура. Практична настава Припрема раствора: мерење чврстих супстанци и течности. Рад са pH-метром. Центрифугирање (минифуге, центрифуге, ултрацентрифуге). Нативна и SDS PAGE. Израчунавање концентрације супстанце применом спектрофотометријских метода. Имуноелектрофореза и ЕЛИСА. Микроскопија (инвертни миркоскоп, флуоресцентни микроскоп) и микроскопске технике. Култура ћелија – рад у стерилним условима, припрема медијума, одржавање ћелијских линија и манипулација ћелијама, припрема и сађење ћелија за експериментални рад. Литература 1.Laboratory biosafety manual (2004), 3rd ed., World Health Organization, Geneva 2.Graham Ј.(2001): Biological Centrifugation, Production Editor: Paul Barlass, N Yorks, UK 3.Boyer, Rodney, F. (1993): Modern Experimental Biochemistry , 2nd ed., Bejamin/Cummings Publishing Company, Inc, CA, USA 4. Rajkovic V., Matavulj M. 2011. Preparacija celije i tkiva zivotinja. Skripta. 5. Butler M. (2004) Animal Cell Culture and Technology. BIOS Scientific Publishers, London and New York. Број часова активне наставе Предавања: 1

Вежбе: - Други облици наставе: 3 Остали часови: -

Методе извођења наставе Предавања, лабораторијске вежбе, консултације

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања писмени испит

практична настава – присуство и активност

до 10 усмени испит до 40

практична настава – лабораторијски извештај

до 10

колоквијуми до 40

семинар

7

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Mастер академске студије Назив предмета: ПРАКТИКУМ ИЗ РЕПРОДУКЦИЈЕ Шифра предмета: РБЕ04 Наставник: доцент др Соња Каишаревић Статус предмета: обавезни Број ЕСПБ: 6 Услов: - Циљ предмета: Стицање практичних вештина у погледу микроманипулације са гаметима на моделима експерименталних животиња. Исход предмета: Након успешно завршених предиспитних и испитних обавеза у оквиру овог предмета, студенти ће овладати основним техникама које се користе у поступцима in vitro фертилизације. Садржај предмета Предавања Етички аспекти коришћења експерименталних животиња. Карактеристике сперматозоида. Зебрице (Danio rerio) као експериментални модел у ембриологији, ембрионални развој. Развојни стадијуми фоликула у оваријуму миша. In vitro фертилизација ооците миша. Лабораторијске вежбе Микроскопска анализа сперматозоида миша (одређивање концентрације, вијабилности, морфологије и покретљивости сперматозоида). Евалуација статуса акрозома и индукција акрозомалне реакције код сперматозоида миша. Изолација и распознавање фоликула у различитим стадијумима развоја из оваријума миша. Рад са микроманипулатором и микроињектором. Микроманипулација на ембрионима зебрица: ињицирање боје, дехорионизација, издвајање бластомера. In vitro фертилизација ооците миша (суперовулација, капацитација сперме, колекција ооцита, in vitro фертилизација). Вођење лабораторијског дневника. Литература 1. Група аутора: Практикум из Репродукције (са курса „ Frontiers in Reproduction“ , Marine Biological Laboratory (MBL), Woods Hole, Massachusetts, USA, 2008 и 2010) 2. Kimmel CB, Ballard WW, Kimmel SR, Ullmann B and Schilling TF (1995) Stages of Embryonic development of the Zebrafish, Developmental Dynamics 203: 253-310. Број часова активне наставе Предавања: 1 Вежбе: - Други облици наставе:



Методе извођења наставе Предавања, рад у лабораторији, консултације

Оцена знања Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања - писмени испит практична настава – практичан рад студената до 40 усмени испит до 40 практична настава - лабораторијски дневник до 20

8

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: КРИОПРЕЗЕРВАЦИЈА ГАМЕТА И ЕМБРИОНА Наставник: др Весна Копитовић, др Нада Табш Шифра предмета: РБ05 Статус предмета: oбавезни Број ЕСПБ: 3 Услов: - Циљ предмета Упознавање студената са основним принципима криопрезервације хуманих репродуктивних ћелија (сперматозоида и јајних ћелија) и ембриона. Студенти ће током курса кроз лабораторијски рад и теоретска предавања стећи нова сазнања о криопрезервацији гамета и ембриона и начину избегавања крио повреда и ризика везаних за криопрезервацију. Исход предмета Након успешно реализованих предметних и испитних обавеза, студент може да: разуме принципе криобиологије; понашање раствора приликом замрзавања и топљења; упозна криопротективне агенсе; разуме интрацелуларно формирање леда, ефекат раствора, као и ћелијске повреде током замрзавања и њихово избегавање; да се служи методама (техникама) криопрезервације гамета и ембриона; да схвати ризике везане за коришћење хуманих гамета и ембриона, али и значај у лечењу брачног инфертилитета и очувању фертилитета Садржај предмета Теоријска настава Основни принципи криобиологије – криобиолошки процеси на ћелијском и молекуларном нивоу. Ћелијске повреде током замрзавања (интрацелуларно формирање леда, ефекат раствора). Интрацелуларна витрификација. Дехидратација. Криопрезервација хуманих репродуктивних ћелија. Методе криопрезервације сперматозоида (особености физиологије сперматозоида и њихов значај у криопрезервацији, процена замрзнутих сперматозоида након одмрзавања). Методе криопрезервације јајних ћелија (утицај стадијума зрелости јајне ћелије, проблеми везани за криопрезервацију зреле и премордијалне ооците). Методе замрзавања хуманих ембриона различитих стадијума развоја као и замрзавања ембриона као методе за повећање успешности лечења инфертилитета. Практична настава Упознавање са лабораторијском опремом неопходном за криопрезервацију (криопротектансима и лабораторијским посуђем). Овладавање техникама и протоколима замрзавања и одмрзавања гамета и ембриона на животињском моделу и на хуманом биолошком материјалу, одобреном за коришћење у научне и експерименталне сврхе.. Овладавање начином вођења документације. Упознавање са неопходним мерама које треба да се спроводе ради безбедности замрзнутог материјала. Литература 1.Petrunkina, A. M. Fundamental Aspects of Gamete Cryobiology J. Reproduktions Med. Endokrinol. 4(2)78-91, 2007. 2.Picton, H. M., Gosden, R. G., Leibo, S. P. Cryopreservation of oocytes and ovarian tissue. In: Current Practices and Controversies in Assisted Reproduction. Eds. Effy Vayena, Patrick J. Rowe, P. David Griffin. Report of a meeting on “Medical, Ethical and Social Aspects of Assisted Reproduction”, WHO, Geneva, 2002. 3. Pacey, A.A. and Tomlinson M.J. Sperm Banking: Theory and Practice, Cambridge University Press, 2009 Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе: 1 Студијски

истраживачки рад: - Остали часови: -

Методе извођења наставе: предавања, рад у лабораторији, консултације Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања практична настава – практичан рад студената до 20 усмени испит до 60 практична настава - лабораторијски извештај до 20 колоквијум семинар

9

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: РЕПРОДУКТИВНА ЕНДОКРИНОЛОГИЈА Шифра предмета: РБ06 Наставник: др Радмила Ковачевић Статус предмета: oбавезни Број ЕСПБ: 5 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је стицање сазнања о комплексним и међусобно повезаним механизмима контроле репродуктивне функције, о потенцијално негативним ефектима стреса и ксенобиотика са хормонском активношћу на репродуктивну функцију. Исход предмета Након успешно реализованих предиспитних и испитних обавеза студент треба да: овлада знањима о механизмима контроле репродуктивне функције; може да разуме протоколе оваријалне стимулације; буде упознат са потенцијално негативним ефектима различитих стресора и ксенобиотика на репродукцију; прати и разуме резултате и правце актуелних истраживања у овој области. Садржај предмета Теоријска настава Регулација активности GnRH неурона и гонадотропних ћелија хипофизе. Пролактин и репродукција. Ендокрина регулација сперматогенезе. Ендокрина активност тестиса, регулација активности Лајдигових ћелија. Ендокрина функција оваријума, стероид-продукујуће ћелије, контрола фоликулогенезе и овулације. Неуроендокрина контрола менструалног циклуса. Контрола активности GnRH неурона и настанак пубертета. Фертилизација, механизми имплантације и формирање плаценте. Ендокринологија трудноће. Хормонска контрола порођаја, лактације, материнског понашања. Стрес и репродукција. Ксенобиотици са хормонском активношћу и могући механизми дејства на репродуктивну функцију. Практична настава Студијски истраживачки рад: експериментални модел - примарна ћелијска култура гранулоза ћелија; испитивање експресије одређених гена и продукције стероидних хормона у различитим експерименталним условима; вођење лабораторијског дневника; писање рада на основу добијених резултата. Литература 1. Grupa autora: Reproductive Endocrinology, J.F.Straus and R.L.Barbieri (Eds), Elsevier Saunders, 2004. 2.Grupa autora: Reproductive Endocrinology: A Molecular approach, Chedrese PJ (eds), Springer , 2009. 3. Jonson M.H., Essential reproduction, Blackwell, 2007. 4. Woodruff T.J., Janssen S. J., Guillette Jr L.J. and Giudice L.C., Environmental Impacts on reproductive health and fertility, Cambridge University Press, 2010. 5. Ревијални радови из области репродуктивне ендокринологије Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе:



Методе извођења наставе Предавања, консултације, студијски истраживачки рад – учествовање у планирању, извођењу експеримената и анализи резултата; писање рада на основу добијених резултата и његова презентација

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања до 5 тест студијски истраживачки рад: до 35 усмени испит до 60

10

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: ИНФЕРТИЛНОСТ И АСИСТИРАНА РЕПРОДУКЦИЈА Шифра предмета: РБ07 Наставник: Проф. Др Весна Копитовић, Доц. Др сц мед. Александра Трнинић Пјевић, Доц. Др сц мед. Артур Бјелица Статус предмета: обавезан Број ЕСПБ: 5 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је упознавање студената са дефиницијама, инциденцом, узроцима, дијагностици и лечењу инфертилности. Кроз теоретска предавања студентима ће бити приказан савремен приступ проблему неплодности са којим се данас суочава 15-17% брачних заједница репродуктивне доби. Приказаће се све дијагностичке и терапијске процедуре, као и сви облици асистираних репродуктивних технологија које омогућавају решавање крајњег циља овог проблема – остваривање потомства. Исход предмета Након успешно реализованих предиспитних и испитних обавеза студент може да: разуме савремени и традиционални приступ лечењу неплодности као и да овлада разликама између ова два приступа; разуме и овлада свим дијагностичким процедурама у неплодности; прихвати савремни приступ лечења и разуме поставке и разноликости у приступима лечења у односу на узроке неплодности; схвати да је приступ лечењу крајње индивидуалан и прилагођен сваком брачном пару понаособ; разуме и овлада основним техникама асистиране репродукције као и њиховим индикационим критеријумима. Садржај предмета Теоријска настава Неплодност пара, дефиниција, инциденца, узроци. Учесталост неплодности и њен значај на демографска кретања. Дијагностички тестови. Хормонални профил. Оваријална резерва. Фоликулогенеза, мониторинг и тајминг сазревања јајног фоликула у природном и стимулисаном циклусу. Ановулација. Полицистични оваријални синдром ПЦОС. Хиперпролактинемија. Ендометриоза. Запаљенска обољења горњег и доњег репродуктивног тракта и њихов утицај на репродукцију. Могућност и технике хируршке корекције стечених патолошких стања репродуктивног тракта жена. Екстрагенитални репродуктивни систем и њихов утицај на репродуктивну сферу. Асистиране репродуктивне технологије и индикациона подручја. Интраутерина инсеминација. Вантелесна оплодња и њене варијације: IVF, ICSI, AHA, GIFT, ZIFT, TESA, MESA. Легално – етички аспекти вангтелесне оплодње: донор гамети, донор ембрион, сурогат мајка. Други облици рада Упознавање са радом на Заводу за хуману репродукцију. Упознавање са протоколима рада, дијагностичким процедурама и терапијским решењима. Контакт са брачним паровима, сагледавање проблема, увид у медицинску документацију. Учествовање у примењеним дијагностичким тестовима и сагледавање резултата. Учествовање у терапијским шемама лечења одређених стања индивидуалним приступом сваком брачном пару. Упознавање са вођењем докумантације у програму ВТО. Литература 1. Ђурђевић С, Копитовић В, Капамаџија А. Неплодност пара. Уџбеник гинекологије за студенте медицине. Медицински факултет Нови Сад, Уноверзитет у Новом Саду, 2012.

2. Speroff L and Fritz MA. Female Infertlity. In: Clinical Gynecologic Endocrinology and Infertility. 7th edition, Lipincott Williams and Wilkins 2006. 3. Rizk B, Garcia Velasco J,Sallam H, Makrigiannakis A. Infertility and Assisted Reproduction. Cambridge

University Press. 2008. Број часова активне наставе Предавања: 3 Вежбе: - Други облици

наставе: 1 Студијски истраживачки рад: -

Остали часови: 20

Методе извођења наставе: предавања, консултације, семинар - групни рад Оцена знања (максимални број поена 100)

11

Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања до 5 семинар до 35 усмени испит до 60 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: ТЕХНИКЕ АСИСТИРАНЕ РЕПРОДУКЦИЈЕ Шифра предмета: РБЕ08 Наставник: Др Нада Табш Статус предмета: обавезан Број ЕСПБ: 8 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је упознавање студената са асистираним репродуктивним техникама (АРТ), које се користе у циљу лечења брачне неплодности. Исход предмета Након успешно реализованих предиспитних и испитних обавеза, студент ће бити способан да: припреми медијум; рукује ооцитама, сперматозоидима и ембрионима; идентификује јајну ћелију у фоликуларној течности; припреми сперматозоид за оплођење јајне ћелије; припреми јајне ћелије за оплодњу (ICSI или IVF методом); оцени фертилизацију јајне ћелије; овлада техникама ембриокултивације и ембриотрансфера; овлада техником криопрезервације гамета, зигота и ембриона и издвајања бластомера за преимплантациону генетску дијагнозу (ПГД); успешно води документацију и лабораторијске протоколе. Садржај предмета Теоријска настава Упознавање са неопходним условима које мора да испуни свака лабораторија која се бави техникама асистиране репродукције, а односе се на: услове, кадар, опрему, као и технике одређене АРТ процедуре; безбедност у лабораторији; начин руковања инфективним агенсима и биолошким материјалом (мере заштите особља и пацијената); идентификацију пацијената, њихових гамета, зигота и ембриона; индикаторе који морају темељно да се анализирају и дискутују, у циљу побољшања квалитета рада и успешности АРТ; испуњавање услова које прописује ESHRE (Европско удружење за хуману репродукцију и ембриологију) за сертификовање клиничких ембриолога; законске и етичке аспекте АРТ. Практична настава Сваки студент ће провести део времена у Заводу за хуману репродукцију у посматрању извођења АРТ процедура. Стицање практичних вештина из АРТ на хуманом биолошком материјалу, одобреном за коришћење у научне и експерименталне сврхе. Литература 1. Радуловић С. (2007) Асистирана репродуктивна технологија у асистираној репродукцији, Елит-Медика, Београд 2. Khaldoun Sharif (2012) Assisted Reproduction Techniques, John Wiley & Sons Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе:


Остали часови: 25

Методе извођења наставе предавања, вежбе, консултације

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања практична настава – практичан рад студената


практична настава – лабораторијски извештај

до 20

колоквијуми

12

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија:Мастер академске студије Назив предмета: ГРАЂАНСКОПРАВНИ АСПЕКТИ БИОМЕДИЦИНСКОГ ЗАЧЕЋА Шифра предмета: РБ09 Наставник: Др Гордана Ковачек Станић, редовни професор Правног факултета Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 3 Услов: - Циљ предмета Стицање знања из области етичких и правних питања асиститане репродукције, на првом месту породичноправних питања у смислу формирања родитењских односа. Постизање компетенција и академских вештина као и метода за њихово стицање, развој креативних способности. Исход предмета Оспособљавање студената за познавање, разумевање појединих питања асиститане репродукције, и то етичких и правних, примену позитивних прописа из ове области породичног права, те оспосбљавање студената за разумевање, анализу, синтезу и предвиђање решења и последица теоретских и практичних питања асистиране репродукције. Овладавање методима, поступцима и процесима истраживања, развој критичког и самокритичког мишљења и приступа, те професионалне етике. Садржај предмета Теоријска настава: Облици асистиране репродукције. Субјекти асистиране репродукције. Донори генетског материјала. Формирање родитељства. Права детета (посебно на сазнање порекла). Легислатива из области асистирене репродукције Практична настава Примена теоријских знања на конкретне случајеве кроз проучавање судске праксе, нарочито Европског суда за људска права. Литература

1. Гордана Ковачек Станић и други, Легислатива о људској репродукцији уз биомедицинску помоћ, 2008. Нови Сад, Правни факултет, Центар за издавачку делатност.

2. Ruth Deech, Anna Smajdor, From IVF to Immortality, Oxford University Press, 2007. 3. Гордана Ковачек Станић, Породично право – партнерско, дечје и старатељско право, Нови Сад,

Правни факултет, Центар за издавачку делатност, 2009. одговарајући делови 4. Oдговарајући чланци на српском и енглеском језику

Број часова активне наставе Предавања: 1 Вежбе: - Други облици наставе:



Методе извођења наставе Интерактивна настава у оквиру теоријске наставе кроз претходно спремање студента за час, видео бим презентација, Сократов метод. Настава укључује примере из праксе, подстиче студенте на размишљање и креативност, самосталност у раду и примену стечених знања.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања дo 20 други облици наставе (семинарски)


колоквијум-и

13

ИЗБОРНИ БЛОК 1 Студијски програм: Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: мастер академске студије Назив предмета: ЋЕЛИЈСКИ СИГНАЛИНГ У РЕПРОДУКЦИЈИ Шифра предмета: РБ10 Наставник или наставници: др Татјана Костић, др Силвана Андрић Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 5 Услов: - Циљ предмета. Циљ предмета је стицање знања о преносу информација и сигналним путевима који регулишу и синхронизују функције ћелија у оквиру репродуктивног система. Такође, студенти треба да стекну и способност научно засноване интерпретације експерименталних података из области ћелијског сигналинга. Исход предмета Након успешно завршеног курса студенти треба да знају да опишу опште карактеристике интрацелуларних сигналних путева и начине формирања мреже за детекцију, трансдукцију, трансмисију, пропагацију и амплификацију информација у циљу остваривања адекватног репродуктивног биолошког одговора, као и да стекну способност критичке анализе и дискусије научних радова у области ћелијског сигналинга. Садржај предмета Теоријска настава. Општи преглед типова ћелијске комуникације, као и основни путеви сигналне трансдукције у репродуктивној биологији. Рецептори и сигнални путеви везани за тримерне Г-протеине. Рецептори који су ензими и рецептори који су везани са ензимима. Сигналинг мембранских фосфолипида. Сигнални путеви који регулишу пролиферацију ћелија. Рецептори и сигнални путеви који укључују протеолизу. Интрацелуларни рецептори. Функционална организација протеина у мембранама. Сигналинг који регулише адхезију ћелија. Ћелијска смрт. Практична настава. Студенти ће се упознати са основним приступом и методама за проучавање комуникације између ћелија. Практичном наставом биће обухваћене следеће анализе: RT-PCR; Western blot; стимулација/инхибиција елемената сигналног пута; up (overexpression)/down (siRNA, dsRNA, antisense); регулација елемената сигналног пута; анализа фосфорилације елемената сигналног пута. Самостални рад на малом научном пројекту из области механизама ћелијске комуникације. Препоручена литература Andrić S & Kostić T (2007): Mehanizmi ćelijske komunikacije. WUS Austria. Bolander FF (2004): Molecular Endocrinology. Elsevier Academic Press Bradshaw RA & Dennis EA (2004): Handbook of Cell Signaling, three volume set 1-3. Academic Press. Conn MP & Means AR (2000): Principles of Molecular Regulation. Humana Press. Gomperts BD, Kramer IM & Tatham PER (2003): Signal Transduction. Elsevier Academic Press Hancock JT (2005): Cell Signaling. Oxford University Press. Krauss G (2005): Biochemistry of Signal Transduction and Regulation. WILEY-VCH. Wilson J & Hunt T (2002): Molecular Biology of the Cell Problems Approach Book 4thed.Garland Science. Ревијални радови из области, као и научни радови везани за одређену проблематику области. Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе: - Студијски

истраживачки рад: 3 Остали часови:-

Методе извођења наставе Предавања, консултације,семинар – презентација (10 – 15 мин) на тему из ћелијског сигналинга у репродукциjи везану за област мастер рада,студијски истраживачки рад – учествовање у планирању и извођењу експеримената, као и у анализи резултата.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања тест до 20 други облици наставе (семинар) до 10 усмени испит до 40 студијски истраживачки рад до 30

14

ИЗБОРНИ БЛОК 1 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: мастер академске студије Назив предмета: ХУМАНИ ГЕНОМ И ЕПИГЕНЕТИКА Шифра предмета: РБ11 Наставник: доц. др Михајла Ђан Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 5 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је упознавање студената са организацијом хуманог генома, дистрибуцијом и функцијом гена и генетичким механизмима моногенских и комплексних оболења. Студенти ће током курса кроз лабораторијски рад и претраживање доступних база података стећи нова сазнања о технолошким достигнућима и открићима у истраживању хуманог генома, и механизмима епигенетичке контроле експресије гена хуманог генома. Исход предмета Након успешно реализованих предиспитних и испитних обавеза студент може да: - успешно разликује нивое структурне и функционалне организације хуманог генома - разуме механизме патогених мутације - објасни методологију идентификације гена узрочника моногенских и комплексних оболења - разуме епигенетичке феномене контроле експресије хуманог генома - користи интернет изворе и стручну литературу и да изведе јасне закључке Садржај предмета Теоријска настава Организација хуманог генома. Организација, дистрибуција и функција РНК гена хуманог генома. Организација, дистрибуција и функција протеин кодирајућих гена хуманог генома. Некодирајући региони хуманог генома. Митохондријални геном човека. Патогене мутације. Идентификација гена узрочника моногенских оболења. Идентификација гена узрочника комплексних оболења. Молекуларна патологија. генетика канцера. Механизми епигенетичке контроле експресије гена. Епигенетичко репрограмирање у раном ембрионалном стадијуму. Практична настава Анализа родослова. Молекуларни маркери: одабир маркер система у дијагностици, популационој генетици и форензици. Лабораторијски рад - амплификација гена узрочника комплексних оболења и анализа полиморфности применом анализе полиморфности дужине рестрикционих фрагмената. Упознавање и употреба интернет извора са информацијама о организацији и функцији хуманог генома: NCBI, OMIM, GENOME. Литература

1. Strachan T., Read AP. Human Molecular Genetics 3. Garland Publishing, New York, USA. 2004. 2. Allis CD, Jenuwein T, Reinberg D, Caparros ML. Epigenetics. Cold Spring Harbour Laboratory

Press, New York, USA, 2007. 3. Turnpenny P, Ellard S. Emerijevi osnovi medicinske genetike. XIII izdanje. Datastatus, Beograd,

Srbija. 2009. Број часова активне наставе

Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе:3

Студијски истраживачки рад: -


Методе извођења наставе: предавања, вежбе, консултације, групни рад- семинар Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе (мин 30 макс 70)) поена Завршни испит (мин 30 макс70) поена активност у току предавања тест практична настава - присуство усмени испит до 60 практична настава – лабораторијски извештај

до 10

колоквијуми семинар до 30

15

ИЗБОРНИ БЛОК 2 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: KOНТРОЛИСАНА ОВАРИЈАЛНА СТИМУЛАЦИЈА Шифра предмета: РБ12 Наставник: Доц. Др сц мед. Александра Трнинић Пјевић, Проф. Др сц мед. Весна Копитовић, Доц. др сц мед. Артур Бјелица Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 5 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је упознавање студената са принципима контролисане оваријалне стимулације, основним протоколима и модификацијама Исход предмета Након успешно реализованих предиспитних и испитних обавеза студент може да: разуме поступке у оквиру стимулације овулације (избор протокола од стране гинеколога, начин апликације лекова и њихов значај, улогу серијских фоликулометрија); уочи принципе обустављања даље стимулације овулације; разуме основне компликације стимулације овулације. Садржај предмета Теоријска настава Историјат вантелесне оплодње – јајна ћелија из спонтаног и стимулисаног циклуса.Термин стимулација овулације и контролисане оваријалне стимулације. Принципи оваријалне стимулације, медикаменти у употреби, њихово порекло и ефекат. Утицај дозе лека и других чиниоца на одговор јајника на стимулацију. Контола ЛХ пика и различити протоколи оваријалне стимулације. Серијске фоликулометрије и одређивање хормона у мониторингу стимулације. Одређивање времена апликације егзогеног хорионског гонадотропина у финалној матурацији ооците и планирање поступка аспирације фоликула. Компликације стимулације овулације и улога ембриолога у третману комликација. Практична настава Упознавање са формуларима за стимулацију овулације и њихово тумачење. Упознавање са предусловима за почетак стимулације овулације и неопходним налазима и претрагама. Присуствовање фоликулометријама, прaћење реакције на терапију и прилагођавање дозе лека. Упознавање са предусловима за обустављање стимулације овулације и припремом пацијента за аспирацију фоликула. Литература 1. Speroff L and Fritz MA. Female Infertlity. In:Clinical Gynecologic Endocrinology and Infertility. 7th edition, Lipincott Williams and Wilkins 2006. Број часова активне наставе Предавања: 3 Вежбе: - Други облици наставе: 2 Студијски

истраживачки рад: - Остали часови: -

Методе извођења наставе предавања, консултације, семинар – групни рад

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања до 5 семинар до 35 усмени испит до 60 колоквијум-и

16

ИЗБОРНИ БЛОК 2 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: дипломске академске студије Назив предмета: ДЕТЕРМИНАЦИЈА И ДИФЕРЕНЦИЈАЦИЈА ЋЕЛИЈА Шифра предмета: РБЕ13 Наставник: проф. др Милица Матавуљ Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 5 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је да пружи студентима детаљнији увид у механизме детерминације и диференцијације анималних ћелија, као и увид у савремене токове сазнања и истраживања у овој области. Узимајући у обзир предходна знања која су студенти стекли из биологије ћелије, ембриологије и генетике овај предмет улази у разматрања детерминације и диференцијације, као специфичних механизама везаних за морфогенезу и раст анималних ћелија, ткива и органа. Исход предмета Након успешно реализованих предиспитних и испитних обавеза студент може да разуме: - механизам детерминације ембрионалних ћелија и факторе који на њу утичу - процес диференцијације анималних ћелија и механизм одржавања њиховог диферентованог стања - механизам диференцијације појединих ћелијских типова, као и процес организовања ћелија у ткива - начин контроле ћелијске диференцијације - начин контроле раста ћелија, ткива и органа Садржај предмета Теоријска настава Детерминација ембрионалних ћелија. Судбинске мапе. Цитоплазматични детерминанти. Принципи ћелијске диференцијације. Међућелијске комуникације. Ћелијска адхезија. Улога екстрацелуларног матрикса у ћелијској диференцијацији. Цитоскелет и промена ћелијског облика. Експресија гена током диференцијације. Механизми одржавања диферентованог стања ћелија (деоба већ диференцираних ћелија, диференцирање стем ћелија, диференцијација плурипотентних стем ћелија). Диференцијација јетрених ћелија. Диференцијација рскавице и коштаних ћелија. Диференцијација и регенерација скелетне мускулатуре. Контрола ћелијске диференцијације. Организација ћелија у ткива. Kултура ткива. Механизам раста организма. Хормони и фактори раста. Контрола ћелијског циклуса и раста. Канцерогенеза. Митогени протеини (фактори раста, транскрипциони фактори, протеини повезани са цитоскелетом). Мерење раста. Практична настава Праћење процеса диференцијације различитих ћелијских типова и њихове организације у ткива применом компјутерских анимација (виртуелне вежбе). Праћење и мерење раста ћелија на култури фибробласта. Упознавање са употребом информацијама са интернета о процесима детерминације и диференцијације појединих ћелијскијх типова, као и о факторима који на ове процесе утичу. Литература

1. Kalthoff, K. Anlysis of Biological Development McGrow Hill, New York, 2001. 2. Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. Molecular Biology of the Cell.

Garland Science, New York, 2002. Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе:



Методе извођења наставе предавања, лабораторијске вежбе , семинарски рад

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит (мин 30 макс

70)) поена

Практична настава -присуство 5 практична настава-тест 15 усмени испит 60 семинарски рад 20

17

ИЗБОРНИ БЛОК 3 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: ПРЕИМПЛАНТАЦИОНА ГЕНЕТИЧКА ДИЈАГНОСТИКА Шифра предмета: РБ14 Наставник: доц. др Михајла Ђан Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 4 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је упознавање студената са принципима преимплантационе генетичке дијагностике и процедурама у преимплантационој генетичкој дијагностици наследних оболења различите етиологије. Исход предмета Након успешно реализованих предиспитних и испитних обавеза студент може да: - разуме процедуре које се употребљавају у процесу преимплантационе генетичке дијагностике - објасни генетичку основу наследних оболења - дефинише принципе дијагностике хромозомских аберација, моногенских оболења, полно везаних оболења - разуме основе пренаталне дијагностике - користи интернет изворе и стручну литературу и да изведе јасне закључке Садржај предмета Теоријска настава Историјат развоја преимплантационе генетичке дијагностике (ПГД). Процедуре у употреби у преимплантационој генетичкој дијагностици. Генетичка основа наследних оболења. Преимплантациона генетика. ПГД хромозомских аберација. ПГД моногенских оболења. ПГД оболења узрокованих мутацијама митохондријалног генома. ПГД у клиничким случајевима инфертилности. ПГД полно везаних оболења и немедицинска селекција пола. Основи пренаталне дијагностике. Практична настава Савладавање основних лабораторијских техника. Формирање кариограма и успостављање дијагнозе хромозомских аберација - виртуелне вежбе. Упознавање и употреба интернет извора са подацима о генетичкој основи наследних оболења - OMIM. Упознавање и употреба интернет извора са информацијама о процедурама и тестовима у преимплантационој генетичкој дијагностици. Литература

1. Harper JC. Preimplantation Genetic Diagnosis. Second Edition. Cambridge University Press. 2009. 2. Strachan T., Read AP. Human Molecular Genetics 3. Garland Publishing, New York, USA. 2004. 3. Turnpenny P, Ellard S. Emerijevi osnovi medicinske genetike. XIII izdanje. Datastatus, Beograd,

Srbija. 2009. Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици

наставе: 2 Студијски истраживачки рад: -


Методе извођења наставе предавања, вежбе, консултације, групни рад- семинар

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе (мин 30 макс 70))

поена Завршни испит (мин 30 макс70)

поена

активност у току предавања тест практична настава - присуство усмени испит 60 практична настава – лабораторијски извештај

колоквијуми семинар 40

18

ИЗБОРНИ БЛОК 3 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Mастер академске студије Назив предмета: СТАТИСТИЧКИ СОФТВЕР Шифра предмета:ПС013 Наставник: ДР Бојан Јаничић Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 4 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је да студент упозна рад у статистичком софтверу. Исход предмета Студент ће бити припремљен да користи статистички софтвер за сложеније статистичке анализе. Студент ће разумети матрице података у обиму неопходном за статистичку обраду. Студент ће упознати окружење статистичких софтвера (SPSS, Statistica, R...). Садржај предмета Теоријска настава Матрице података. Контрола уноса података (маске за унос, двоструки унос), корекција грешке, архивирање, поверљивост, етика података, руковање. Основне статистичке анализе у програмима за табелирање (Мицрософт Еџцел, Либроффице цалц). Статистички пакети: СПСС (уз употребу синтаксе и програмског језика Матриџ), статистица, Р. Увод у програмирање у САС. Увод у програмирање у Р. Практична настава Практична настав прати теоријску наставу. Реализација свих садржаја са теорисјке наставе на рачунарима. Литература 1. Dalgaard, P. (2002) Introductory Statistics with R, Springer. ISBN 0-387-95475-9 2. Venables, W.N., Ripley, B.D.: Modern Applied Statistics with S, Springer, 4th ed., 2002 3. Deep, R.: Probability and Statistics: With Integrated Software Routines, Academic Press, 2005 4. Field, A.(2005) Discovering Statistics Using SPSS (Introducing Statistical Methods S.) Sage Publications Ltd; 2nd edition. 5. Pallant, _. (2007) SPSS Survival Manual: A Step by Step Guide to Data Analysis Using SPSS for Windows, Open University Press; 3 edition. 6. Kasum D. Legovic T. (2004) Uvod u korištenje R-a http://cran.rproject.org/doc/contrib/Kasum+Legovic-UvodUr.pdf Број часова активне наставе Предавања: 1 Вежбе: 2 Други облици наставе:

- Студијски истраживачки рад: -


Методе извођења наставе Предавања, вежбе, индивидуални рад (један студент – један рачунар)

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања до 5 практична настава до 5 усмени испит до 40 колоквијум-и до 50 студијски истраживачки рад

19

ИЗБОРНИ БЛОК 4 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: ХИСТОЛОГИЈА И ЦИТОЛОГИЈА ЖЕНСКОГ ГЕНИТАЛНОГ СИСТЕМА Шифра предмета: РБ17 Наставник: Проф. др Душан Лалошевић Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 3 Услов: - Циљ предмета Детаљно разумевање грађе гениталног тракта жене, врста епитела и функционалних промена грађе под дејством хормона. Исход предмета По завршетку овог курса, студенти ће бити оспособљени да детаљно познају грађу гениталног тракта жене, како би са разумевањем могли да учествују у методама асистиране репродукције. Садржај предмета Теоријска настава 1. Епители у женском гениталном тракту 2. историјат и увод у клиничку гинеколошку цитологију 3. вагина 4. индекс еозинофилије и кариопикнозе 5. улога лактобацила и друге флоре 6. развојне промене епитела, атрофија 7. грлић материце, трансформациона зона 8. дисплазија епитела 9. тело материце 10. децидуална реакција 11. јајовод 12. јајник - развојне промене 13. семинар, колоквијум, предиспитне консултације и вежбе Други облици наставе Микроскопске вежбе на анималном и хуманом материјалу, анализа хистолошких препарата женског гениталног система. Литература Ćelija i tkiva. Andjelković Z, Somer Lj, Matavulj M, Lačković V, Lalošević D, Nikolić I, Milosavljević Z, Danilović V. Bonafides, Niš, 2002. Andjelković Z, Somer Lj, Perović M, Avramović V, Milenkova Lj, Kostovska N, Petrović A. Histološka gradja organa. Bonafides, Niš, 2001. Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе:


Остали часови:-

Методе извођења наставе Теоретска предавања, микроскопске вежбе, консултације

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања и вежби

до 10

други облици наставе (семинарски)

усмени испит до 60

колоквијум-и до 30

20

ИЗБОРНИ БЛОК 4 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: БИОЛОГИЈА МАТИЧНИХ ЋЕЛИЈА Наставник: проф. Др Миодраг Стојковић Шифра предмета: РБ18 Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 3 Услов: - Циљ предмета: Упознавање са механизмима ране деобе ембриона под in vitro и in vivo условима, ембрионалним развојем, првим знацима и улоге диференцијације као и могућностима коришћења плурипотентних ћелија. Исход предмета: Студент ће разумети улоге фактора који утичу на оптималну рану деобу оплођене јајне ћелије – зигота и ембриона. Разумевање фактора који посебно утичу на побољшање субоптималних in vitro услова за чување ембриона, побољшање квалитета и виталности ембриона. Разумевање деоба и застоја у деоби ембриона закључно са стадијумом бластоцисте. Разумевање првих знакова диференцијације као и употреба изолованих плурипотентних ћелија. Садржај предмета Теоријска настава Историјски преглед чувања ембриона под лабораторијским условима. Фактори раста, стадијуми деобе. Рани маркери виталних ћелија/бластомера. Диференцијација. Рани маркери плурипотентних ћелија. Фактори диференцијације. Побољшање лабораторијских услова. Практична настава Оплодња јајних ћелија и праћење деобе раних ембриона који расту под различитим условима. Бојење различитих стадијума ембриона, морфолошка клaсификација ембрионалних стадијума и квалитета ембриона. Бојење различитих ћелија у стадијуму бластоцисте. Литература 1. Embryonic Development: Early Development, Formation, and Differentiation from World of Anatomy and Physiology. 2005-2006 Thomson Gale 2. Dobson, A. T., et al. (2004) The unique transcriptome through day 3 of human preimplantation development. Hum Mol Genet. 13, 1461-70. 3. Developmental Biology. 6th edition. Gilbert SF. Sunderland (MA): Sinauer Associates, 2000. 4. Adewumi O et al. (2007) Characterization of human embryonic stem cell lines by the International Stem Cell Initiative. International Stem Cell Initiative. Nature Biotechnology 25(7):803-16. 5. Zhang X, Stojkovic P, Przyborski S, Cooke M, Armstrong L, Lako M, Stojkovic M. (2006 ) Derivation of human embryonic stem cells from developing and arrested embryos. Stem Cells. 24(12):2669-76. 6. Stojkovic M, Lako M, Strachan T, Murdoch A. (2004) Derivation, growth and applications of human embryonic stem cells. Reproduction. 128(3):259-67. Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе:



Методе извођења наставе Предавања, практична настава, семинар, консултације

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена активност у току предавања писмени испит практична настава - лабораторијски извештај

усмени испит до 60

други облици наставе (семинар) до 40 колоквијум-и

21

ИЗБОРНИ БЛОК 5 студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: ФОЛИКУЛОГЕНЕЗА И ОВАРИЈАЛНА КОМУНИКАЦИЈА Шифра предмета: РБ16 Наставник: Проф. Др Весна Копитовић , Доц. Др сц мед. Артур Бјелица, Доц. Др сц мед. Александра Трнинић Пјевић Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 3 Услов: - Циљ предмета Стицање знања о сигналним путевима који контролишу оваријалну фоликулогенезу и функције гранулозних и тека ћелија . Исход предмета Након успешно завршеног курса студенти треба да стекну сазнања о сигналним путевима који контролишу фоликулогенезу, механизмима пролиферације и диференцијације гранулозних ћелија, механизмима овулације, да прате и разумеју истраживања у овој области, Садржај предмета Теоријска настава Фоликулогенеза: активација примордијалних фоликула и формирање преантралних фоликула. Сигнални путеви у контроли фоликулогенезе. Активност фоликулостимулирајућег хормона на гранулозним ћелијама. Сигнални механизми у контроли пролиферације и диференцијације незрелих гранулозних ћелија. Улога лутеинизирајућег хормон у контроли активности тека ћелија. Улога лутеинизирајућег хормона у контроли активност гранулозних ћелија и овулација. Сигнални путеви у контроли овулације и лутеинизације муралних гранулозних ћелија. Кумулусне гранулозне ћелије и формирање екстрацелуларног матрикса. Мејотичка матурација јајне ћелије. Лутеинизација и формирање жутог тела. Сигнални молекули као маркери оваријалне функције. Литература Gougeon A (1996) Regulation of ovarian follicular development in primates: facts and hypotheses. Endocr Rev 17:121-155.; Adhikari, D. and Liu, K. (2009) Molecular mechanisms underlying the activation of mammalian primordial follicles, Endocrine reviews 30(5): 438-64.; Richards, J. S. and Pangas, S. A. (2011) 'New insights into ovarian function', Handb Exp Pharmacol(198): 3-27.; Hunzicker-Dunn M, Maizels ET (2006) FSH signaling pathways in immature granulosa cells that regulate target gene expression: branching out from protein kinase A. Cell Signal 18:1351-1359. ; Russell DL, Robker RL (2007) Molecular mechanisms of ovulation: co-ordination through the cumulus complex. Hum Reprod Update 13:289-312.; Jenny A Visser, Frank H de Jong, Joop S E Laven1 and Axel P N Themmen (2006) Anti-Mullerian hormone: a new marker for ovarian function. Reproduction (2006) 131 1–9. Други радови из области оваријалне комуникације. Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици наставе:

- Студијски истраживачки рад: -


Методе извођења наставе Предавања, семинар –истраживање литературе, презентације на теме из програма предмета, консултације.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања до 5 тест семинар до 35 усмени испит до 60 колоквијум-и

22

ИЗБОРНИ БЛОК 5 Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: ИНФЕРТИЛИТЕТ МУШКАРАЦА ШИФРА ПРЕДМЕТА: РБ16 Наставник: др Горан Марушић Статус предмета: изборни Број ЕСПБ: 3 Услов: - Циљ предмета Циљ предмета је упознавање студената са етиологијом, клиничком сликом, дијагностичким процедурама и терапијом различитих стања која доводе до смањене плодности мушкараца. Исход предмета Након успешно реализованих предиспитних и испитних обавеза студент може да: - успешно разликује разноврсност узрока смањене плодности - разуме потребне процедуре за откривање разлога настанка инфертилитета - има став о појединим терапијским опцијама за лечење ових стања Садржај предмета Теоријска настава

• Конгенитални фактори (криптопрхизам и тестикуларна дисгенезија, конгенитални недостатак вас деференса);

• Стечене урогениталне абнормалности (опструкције, торзија тестиса, тумори тестиса, орхитиси);

• Инфекције урогениталног тракта; • Повишена температура тестиса (као последица варикоцеле); • Ендикринолошка обољења; • Генетске абнормалности; • Имунолошки фактори; • Системске болести; • Спољашњи фактори (лекови, токсини, зрачење, начин живота); • Непознати-идиопатски

Литература 1. World Health Organization. WHO Laboratory Manual for the Examination of Human Semen and Sperm-Cervical

Mucus Interaction. 5th edn. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. http://whqlibdoc.who.int/publications/2010/9789241547789_eng.pdf 2. EAU Guidelines, edition 2012. Male Infertility.

http://www.uroweb.org/fileadmin/guidelines/2012_Guidelines_large_text_print_total_file.pdf Број часова активне наставе Предавања: 2 Вежбе: - Други облици

наставе: - Студијски истраживачки рад: -


Методе извођења наставе предавања, вежбе, консултације, групни рад- семинар

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања до 5 семинар до 35 усмени испит до 60 колоквијум-и

23

Студијски програм : Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: Мастер академске студије Назив предмета: СТУДИЈСКИ ИСТРАЖИВАЧКИ РАД У ФУНКЦИЈИ МАСТЕР РАДА Наставник: Шифра предмета: РБСМР Статус предмета: обавезни Број ЕСПБ: 9 Услов: - Циљ предмета: Примена основних, теоријско методолошких, научно-стручних и стручно-апликативних знања и метода на решавању конкретних проблема у оквиру изабраног подручја мастер рада . Циљ активности студената у оквиру овог дела истраживања огледа се у стицању неопходних искустава кроз решавања комплексних проблема и задатака и препознавање могућности за примену претходно стечених знања у реализацији мастер рада. Исход предмета: Након успешно положених предиспитних и испитних обавеза, студент ће бити оспособљен да самостално примењују претходно стечена знања, критички користи литературу, да анализира и идентификује проблеме у оквиру задате теме. Садржај предмета Формира се појединачно у складу са потребама израде конкретног мастер рада, његовом сложеношћу и структуром. Литература Научни радови из области теме мастер рада Број часова активне наставе Предавања: Вежбе: - Други облици наставе:



Методе извођења наставе Индивидуални рад са ментором, консултације

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена активност у току предавања писмени испит практична настава усмени испит до 50 други облици наставе (семинарски рад) до 50 колоквијум-и

24

Студијски програм: Репродуктивна биологија Врста и ниво студија: мастер академске студије ЗАВРШНИ МАСТЕР РАД Шифра: МБМР Број ЕСПБ: 15 Услов: Мастер рад студент брани након што положи све испите из свих наставних предмета и изврши све студијске обавезе утврђене студијским програмом. Састоји се од израде и јавне одбране завршног рада. Студент може пријавити завршни рад најраније кад положи минимум један од предмета предвиђених студијским програмом, а најкасније након полагања последњег испита. Рок за одбрану завршног рада је две године од дана одобравања теме завршног рада. Циљеви завршног рада: Завршни рад представља самосталан рад студента. Студент током планирања, израде и одбране завршног рада демонстрира ниво стечених знања и вештина. Очекивани исходи: Процесом израде и одбраном завршног рада студент стиче способности за: - самостално прикупљање информација из стручне и научне литературе - логично мишљење, формулисање претпоставки и извођење закључака - пласирање различитих научних и стручних информација, давање мишљења и размењивање идеја - самостални и тимски истраживачки рад - планирање и извођење експеримената - научно засновану интерпретацију експерименталних података - успешну примену принципа добре лабораторијске праксе у процесима планирања, изведбе и контроле експеримента Општи садржаји: Завршни рад садржи следећа поглавља:Увод, Циљ рада, Преглед литературе, Материјал и методе, Резултати, Дискусија, Закључци, Литература. Осим наведених поглавља сваки завршни рад садржи и биографију кандидата и кључну докуменацију на српском и енглеском језику. Методе извођења: - прикупљање и проучавање литературе - прикупљање података: експериметални и/или теоријски рад - обрада података - писање и усмена одбрана рада

Оцена (1) Завршни рад брани се пред комисијом од три члана. (2) Одбрана завршног рада је усмена и јавна. (3) Дан, место и време одбране завршног рада објављује се на огласној табли одговарајућег департмана или Факултета најмање три дана пре одбране. (4) По одбрани завршног рада Комисија се повлачи на већање, а затим јавно саопштава одлуку о оцени мастер рада и одбране, као и коначној оцени мастер рада. (5) Комисија за одбрану мастер рада одлучује већином гласова.

Documents

Plan i Program ZSP_MRB