Plan institucional ti cs san jose

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

EQUIPO LÍDER DE USO DE LAS TIC EN LAS CUATRO AREAS DE GESTION INSTITUCIONAL

WILSON RAMON CARMONA PILLIMUE RECTOR

JOSE FERNANDO LEÓN LÒPEZ COORDINADOR

CARLOS ALEXANDER BETANCUR CRUZ DOCENTE

YICELLA SANCHO MASABUEL ESTUDIANTE 1

EDWIN FERNANDO BILLAQUIRAN ESTUDIANTE 2

WILLINTONG ULTENGO GUAR COMUNIDAD

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO EMPRESARIAL DE SAN JOSE

OCTUBRE DE 2012

TABLA DE CONTENIDO......................................................................................... 2 PRESENTACIÓN .................................................................................................... 3 PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICs EN LAS CUATRO GESTIONES INSTITUCIONALES ................................................................................................ 4 1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICs ...................... 4 2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA IETE DE SAN JOSE. ............................................................................ 8 2.1. VISIÓN ............................................................................................................. 8 2.2. MISIÓN ............................................................................................................. 8 2.3. PROPÓSITOS Y METAS ............................................................................... 8 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC…………………………………………………………………………………….9 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC……………………12 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO……………15

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PRESENTACIÓN

“El ordenador nació para resolver problemas que antes no

existían”

Bill Gates

La Institución Educativa Técnico Empresarial de San José, esta constituida por 3 sedes, a saber: Colegio Técnico Empresarial de San José - Sede Principal; Escuela Rural Mixta, El Palmichal; y Escuela Rural Mixta, San Rafael. El número total de estudiantes en la Institución a comienzo del año escolar fue de 571 estudiantes, repartidos de así: Sede principal básica primaria: 227 estudiantes Sede principal básica secundaria y media: 200 estudiantes Sede el Palmichal: 78 estudiantes Sede San Rafael: 66 estudiantes. Deserción escolar: Básica secundaria y media: 21 estudiantes. Básica primaria sede principal: 2 Sede el palmichal: 1 Sede san Rafael: 5 Docentes: Total: 28 Sede principal: 21 (12 en propiedad y 9 en provisionalidad). Sede El palmichal: 4 contratados Sede San Rafael: 3 contratados Directivos: 2 Rector: 1 Coordinador: 1 Administrativos: 1 A lo largo de los años que la informática ha estado entre nosotros, se convirtió en una herramienta esencial para el desarrollo de diferentes actividades laborales y cotidianas. No sin razón, se ha convertido en una ciencia que estudia el tratamiento de la información por medio de maquinas automáticas. Partiendo de lo anterior, el siguiente plan de gestión para el uso adecuado de las TIC es pertinente y necesario en nuestra Institución, dado que nuestra educación básica y media técnica lo requieren, para hacer de nuestros educandos y docentes personas competentes en el campo de la informática y las comunicaciones, contribuyendo a su formación y por ende al desarrollo comunitario. La modalidad de nuestra Institución es EMPRESARIAL, por lo que las TIC, son afines a este campo del saber y se constituyen en elemento primordial para desarrollar habilidades cognoscitivas con operaciones algorítmicas y con el apropiamiento de software que les ayuden a solucionar problemas empresariales y potenciar sus habilidades.

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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CON RELACIÓN A LAS TIC y LAS 4 GESTIONES INSTITUCIONALES

Para Conocer las Situación Real en que se Encuentra Nuestra Institución y Planificar una estrategia a Futuro, se Hace Necesario

Esta Metodología de Análisis.

DIRECTIVA

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Falta actualizar a los docentes en el campo de la informática.

Carencia de iniciativa para fomentar las actualizaciones.

Falta de recursos para actualizar software empresarial y didácticos.

En la sede principal no contamos con un docente en el campo de las TIC, y en las sedes los docentes poseen un manejo básico.

No existe un planeamiento de gestión en las TIC

La sala cuenta con acceso a internet. Sede principal. Las dos sedes solo San Rafael.

Contamos con un concejo directivo que apoya la gestión directiva para la implementación de las TIC en la institución.

El ministerio de las TIC nos brinda posibilidades para mejorar la calidad de la educación por medio de equipos de cómputo e internet.

Acceso a capacitaciones relacionadas con las TIC.

Interés constante para administrar eficientemente la sala y los equipos de cómputo.

Interés prioritario para la inversión de los recursos de gratuidad en la adquisición de equipos de cómputo y demás medios audiovisuales.

Gestión ante las entidades del estado para la adquisición de las TIC.

Limitación en información oportuna.

Deficiencia en la prestación del servicio de energía.

Resistencia de algunos docentes para el aprendizaje de la informática.

Deficiencias en el soporte técnico de la entidad prestadora del servicio de internet.

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ACADÉMICA


Uso inadecuado de algunos estudiantes del servicio de internet.

Falta de software didácticos.

Implementación en los planes de estudio a las TIC.

El sector centro de la comunidad cuenta con dos salas de internet ajenas a la institución.

Contar con red de internet posibilita la consulta y acceso al conocimiento.

Articulación con el SENA Cauca para que los estudiantes de la media técnica adquieran el titulo de Técnicos en Sistemas.

Contamos con número significativo de estudiantes.

Contamos con salas y algunos equipos de cómputo en las 3 sedes.

Modernización constante de los equipos.

Reparación oportuna de los equipos.

Fallas constantes en la red de internet.

El ancho de banda no es suficiente.

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ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA


Al no contar con el docente de informática en la sede principal hay deficiencias en la administración de los equipos.

No se cuenta con recursos suficientes para potenciar los equipos.

Nos cuenta con un sistema de red WIFI.

Recursos de gratuidad para la gestión de las TIC en la sede principal.

Hay compromiso comunitario para fomentar el buen uso de las TIC.

Contamos con el pago de servicio de energía por parte de la alcaldía.

Oportunidad institucional para que la comunidad se apropie y haga uso adecuado de las TIC.

Existe en el PEI un reglamento interno para el manejo de la sala de sistemas.

Hay restricción al uso inadecuado de redes sociales y paginas para adultos.

Contamos con un funcionario administrativo con suficientes conocimientos en le manejo de las TIC.

A nivel de la administración local (Municipio) no hay apoyo.

Limitación en el contrato por parte del ministerio de las TIC en cuanto al servicio de internet el cual no es indefinido.

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COMUNITARIA


Limitaciones en la comunidad educativa para la adquisición de equipos de cómputo.

Analfabetismo en cuanto a las TIC….en los padres de familia.

Bajo nivel académico en los padres de familia.

Contamos con una comunidad educativa habida de conocimiento.

Aprovechamiento por parte de la comunidad educativa de la oportunidad que le ofrece el ministerio de las TIC.

Uso de las TIC por parte de la comunidad para la gestión de recursos a partir de proyectos.

Existe un interés en crecimiento por parte de los aprendices por el manejo de las TIC.

Capacitación a la comunidad en el manejo de las TIC.

Amplia acogida por parte de la comunidad educativa en el manejo de las TIC.

Ampliación de cobertura para la educación de adultos (Ciclo Tres) y su correspondiente utilización de la sala de cómputo.

Deserción en los planes de ampliación de cobertura.

Bajo presupuesto del SENA para la contratación del instructor del SENA para el próximo año.

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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC Y LAS TECNOLOGÍAS EN LAS CUATRO GESTIONES

INSTITUCIONALES DE IETE DE SAN JOSE.

2.1. VISIÓN

Para el año 2015 la I.E.T.E. San José, habrá implementado el uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión institucional, con el fin de mejorar la calidad educativa y optimizar la eficiencia tanto administrativa como directiva.

2.2. MISIÓN

Involucrar a la comunidad Educativa hacia el uso de las TIC, como herramientas básicas para propiciar el desarrollo comunitario, iniciado desde la gestión directiva.

2.3. PROPÓSITOS Y METAS

PROPÓSITOS METAS/CLAVES

Involucrar a la Comunidad Educativa en el proceso de innovación tecnológica partiendo de la capacitación en el uso de las TIC.

-Desarrollar para el año 2013 un cronograma de capacitación para docentes en el uso de las TIC.

Elaborar un blog institucional como canal de información permanente entre la comunidad educativa y fomentar su uso cotidiano.

-Elaborar el blog institucional como instrumento de comunicación interactiva y permanente, con la ayuda del líder gestor mediante la capacitación de este, en actividades convocadas por el mismo, antes de finalizar el año académico 2012.

Concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia del uso de las TIC.

-Actividad permanente que involucra a todos actores que conforman la comunidad educativa.

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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

OBJETIVOS POLITICA INSTITUCIONAL

LINEAS ESTRATÉGICAS

PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS

¿CON QUIÉN SE HACE?

Articular las tic al desarrollo institucional en las cuatro áreas de de gestión.

Potenciar el uso de las TIC como herramienta básica para acelerar procesos y mejorar resultados en las cuatro áreas de gestión.

Concienciar a la Comunidad Educativa en el uso constante de las TIC.

Direccionamiento estratégico del equipo líder en el uso de las TIC.

Organización del plan de articulación de las TIC teniendo en cuenta las cuatro áreas de gestión.

-Socialización por parte del equipo líder a la Comunidad Educativa sobre la importancia del uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión. -Designación de responsables para cada gestión Institucional para que fomente y propicie la utilización d las TIC en cada una de ellas.

Equipo líder de gestión de TIC.

Capacitar constantemente en el uso de las TIC al cuerpo docente principalmente,

Gestión permanente en la búsqueda de capacitadores en el uso de las TIC.

Vincular al cuerpo docente y principalmente al docente de informática para la capacitación

Capacitación para mejorar la eficiencia en cada una de las gestiones.

-Capacitación del cuerpo docente institucional en el uso de las TIC. -Diseño de un plan de estudios

-Concienciar al equipo de docentes sobre la importancia de las TIC en su desarrollo tanto

Directivos y docentes.

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para que mejore su desempeño laboral en el área de su formación y contribuya al mejoramiento de sus prácticas pedagógicas.

constante de la Comunidad Educativa.

para cada asignatura que involucre el uso de las TIC.

personal como profesional. -Establecimiento de un cronograma de actividades para la capacitación de los docentes en medios y TIC.

Facilitar en el educando la apropiación del conocimiento a través de las TIC y su correspondiente desarrollo de habilidades cognitivas, adquiriendo competencias básicas en la solución de problemas de tipo académico y social.

Mejoramiento continuo de medios y TIC dentro de un ambiente propicio para su uso.

Ampliar el número de equipos ofimáticos en la sala de informática para la capacitación constante de la Comunidad Educativa.

Mas medios y TIC en la institución más capacitación igual satisfacción.

Masificación del uso de las TIC en los estudiantes.

Acompañamiento permanente por parte de los docentes para que los educandos aprovechen el uso de la TIC en sus labores académicas. -Failitacion de los medios y TIC para que los estudiantes mejoren sus habilidades cognitivas. -Mantenimiento permanente de los medios y TIC institucionales.

Docentes y estudiantes.

Traspasar las

Facilitación de

Establecimiento

Mecanismos de

Aprovechamiento

Ampliación de los

Equipo directivo.

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brechas y barreras que dificultan el acceso y permanencia a las educaciones de los niños, niñas, jóvenes y jovencitas de la zona rural, por medio de las TIC.

los medios y TIC a la comunidad educativa.

de horarios y número determinado, según capacidad, de usuarios para la utilización de las TIC.

eficiencia en el manejo de las TIC.

de las TIC en los estudiantes para propiciar el autoconocimiento.

medios y TIC para que los educandos puedan acceder a ellos sin contratiempos por el escaso número de los mismos. -Ampliar la cobertura de acceso a los medios y TIC a la comunidad educativa

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4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC PROPOSITO: Involucrar a la comunidad Educativa en el proceso de innovación tecnológica partiendo de la capacitación en el uso de las TIC. OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: articular las TIC al desarrollo institucional en las cuatro áreas de gestión. RESULTADO ESPERADO: una comunidad educativa educada en competencias funcionales en el uso de las TIC. INDICADOR: uso constante de los medios y TIC dentro de las diversas gestiones institucionales.

ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Socialización del plan de acción con respecto a las TIC.

Conocimiento del plan de gestión de TIC por parte de la comunidad educativa.

Equipo líder de gestión de TIC.

1(UNA) hora. La socialización se hará en asamblea general.

Establecimiento de responsables directos en cada gestión para llevar a cabo el uso de las TIC dentro del desarrollo de actividades propias de sus responsabilidades.

Convocatoria de los equipos de cada una de las gestiones de manera constante para el desarrollo de actividades involucrando las TIC en su funcionamiento.

Líderes de cada gestión. 1(una) vez por mes, mínimo una hora.

Se hará con la participación de mínimo un miembro del consejo directivo por cada gestión.

Establecimiento de un equipo de docentes de entre los que mayor conocimiento tienen acerca de uso de TIC para la capacitación a los miembros que componen cada gestión institucional.

Trabajo colaborativo permanente de los equipos que componen cada gestión.

Equipo de docentes con desempeño eficiente en el manejo de TIC, junto con el apoyo del cuerpo directivo institucional.

1(una) hora. Para esta actividad se tendrá en cuenta la primera reunión del consejo académico, año 2013.

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PROPOSITO: Elaborar un blog institucional como canal de información permanente entre la comunidad Educativa y fomentar su uso cotidiano. OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: establecimiento de un blog propiciador de información institucional con aportes significativos retroalimentados por sus usuarios para la adquisición de conocimiento pertinente. RESULTADO ESPERADO: Incrementar constantemente el número de visitas por parte de nuestra comunidad educativa al blog institucional. Así como de colmar las expectativas de nuestros visitantes. INDICADOR: Conformación de nuestro blog institucional y masificación del uso por parte de nuestra Comunidad Educativa.


Capacitación al cuerpo directivo de la Institución para la elaboración del blog Institucional.

Creación del blog. Rector y Coordinador. 1 jornada de capacitación. 5 horas.

Debemos contar con una buena red internet para su elaboración

Socialización de nuestra web 2.0 a toda la comunidad educativa.

Conocimiento y apropiación del blog Institucional por parte de la Comunidad Educativa.

Equipo líder de gestión de las TIC.

Lo que resta del año escolar.

Se hará en formación con los estudiantes y cuerpo docente, así como en la próxima asamblea.

Actualización constante de nuestro blog Institucional.

Blog actualizado constantemente con aportes de la comunidad Educativa, así como también de los enlaces establecidos para obtener una información acorde, oportuna veraz y pertinente a nuestras necesidades educativas.

Comunidad Educativa. Desde el momento de su creación.

Esta actualización estará liderada desde la dirección del plantel.

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PROPOSITO: Concienciar a la comunidad Educativa sobre la importancia de las TIC para el futuro institucional con ventajas considerables dentro de la gama de posibilidades educativas, para el desarrollo de habilidades cognoscitivas en todos los niveles de aprendizaje. OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Acelerar procesos de formación en la Comunidad Educativa. RESULTADO ESPERADO: Comunidad involucrada en proceso de aprendizaje constante sobre las TIC. INDICADOR: Ampliación constante en el número de personas capacitadas


Socialización constante con motivación permanente sobre la importancia de las TIC.

Comunidad enterada sobre las ventajas del uso de las TIC.

Rector, Coordinador y docentes

De aquí en adelante por el tiempo que sea necesario.

En formaciones estudiantiles, asambleas, consejos académicos y directivos.

Propiciar espacios de reflexión sobre el tema.

Archivos consignados en actas de reuniones.


Lo que resta del año escolar y dentro de todo el año 2013.

Se hará en formación con los estudiantes y cuerpo docente, así como en la próxima asamblea.

Abrir cursos de informática básica para la adquisición de las competencias básicas en el uso de las TIC.

Convocatoria, inscripción y matricula a cursos de informática básica a la Comunidad Educativa.


En el año escolar mínimo un curso

Este año académico se ha realizado ya un curso de informática básica a la comunidad de San José Y San Rafael. Y se inicio otro en los mismos lugares, auspiciado por el SENA Cauca.

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5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

“Evaluar para mejorar” Esta frase emanada del MEN, da entender la importancia que tiene la evaluación de procesos en cualquier actividad, llamase institucional o de cualquier índole, pues muestra resultados, aciertos o desaciertos; así como también, proporciona información acerca de logros y dificultades en los desempeños de las personas y su correspondiente direccionamiento de actividades que involucran personas a su cargo. En este caso, nosotros como directivos que direccionamos planes estratégicos, nos corresponde evaluar no solo por exigencia del ministerio, sino por simple convicción profesional y personal en procura de mejorar continuamente. En este orden de ideas, no se puede evaluar sin seguimiento de procesos y desde luego con el apoyo de la observación constante de las evidencias para el análisis objetivo de las mismas y su correspondiente toma de decisiones para redirecccionar o continuar con el proceso. Así, es menester determinar a continuación un derrotero de evaluación del PLAN DE GESTION DE LAS TIC plasmado para nuestra Institución Educativa.

1. Hacer parte de la evaluación institucional el PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC.

2. El equipo líder deberá hacer seguimiento al plan de gestión en forma periódica, e informando constantemente a la comunidad educativa sobre los logros y dificultades, para así, entre todos tomar acciones pertinentes en su desarrollo.

3. El equipo líder deberá hacer informes escritos, en forma periódica sobre el desarrollo del plan de gestión de uso de las TIC, como insumo para la evaluación institucional.

Documents

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