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COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO Educación Media Superior a Distancia
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ASIGNATURA: Hoja de cálculo y operaciones
SEMESTRE: QUINTO
COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO Educación Media Superior a Distancia
2 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Tabla de contenido INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3
DOSIFICACIÓN ..................................................................................................................................... 4
PLANEACIÓN DIDÁCTICA ..................................................................................................................... 5
Bloque I. Adaptar las características de los elementos de una hoja de cálculo.............................. 5
Bloque II. Realizar operaciones de cálculo dentro de una hoja electrónica ................................... 7
Bloque III. Obtener información de los datos contenidos en una hoja de cálculo. ........................ 8
Bloque IV. Representar gráficamente los datos de una hoja de cálculo....................................... 10
ANEXOS ............................................................................................................................................. 12
Anexo 1. Formatos generales ........................................................................................................ 12
Anexos 2. Instrumentos por bloques ............................................................................................ 14
ANEXOS BOQUE I ....................................................................................................................... 14
ANEXOS BLOQUE II .................................................................................................................... 17
ANEXOS BLOQUE III ................................................................................................................... 20
ANEXOS BLOQUE IV ................................................................................................................... 22
GLOSARIO .......................................................................................................................................... 24
Colaboradores ................................................................................................................................... 25
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3 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
INTRODUCCIÓN En la dinámica laboral actual se presenta una creciente automatización de los procesos de la información, lo que genera la necesidad de desarrollar las competencias necesarias para resolver la problemática que este contexto demanda. La capacitación en Informática proporciona las herramientas necesarias para que el estudiante adquiera conocimientos y desarrolle habilidades y destrezas, así como una actitud responsable que le permita incursionar en los sitios de inserción laboral en el ámbito de la Informática, de manera exitosa. Asimismo podrá desarrollar competencias genéricas relacionadas, principalmente, con la participación en los procesos de comunicación en distintos contextos, la integración efectiva a los equipos de trabajo y la intervención consciente, desde su comunidad en particular, en el país y el mundo en general, todo con apego al cuidado del medio ambiente. La Elaboración de Documentos Electrónicos, permite al estudiante adquirir las competencias para elaborar hojas de cálculo mediante el empleo de programas de cómputo. Estas competencias posibilitan al egresado su incorporación al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las necesidades en su entorno social.
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4 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
DOSIFICACIÓN
Plantel No: _______ Academia: _______CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO____ Periodo: 2011-‐A
Asignatura: Hoja de cálculo y operaciones.
Bloque Objeto de aprendizaje para el logro de competencias
Semana Fecha Observaciones
I 1.1 INTRODUCCIÓN A EXCEL 2007 1 1 5 Ago.
I
1.2 EMPEZANDO A TRABAJAR CON EXCEL 2 8 12 Ago.
II
2.1 OPERACIONES CON ARCHIVOS 3 15-‐ 19 Ago.
II
2.2 FÓRMULAS Y FUNCIONES 4,5,6
22 26 Ago. 29 de ago. -‐2 de
sep. 5 9 de Sep.
PRIMER PARCIAL
III 3.1 ORDENAR Y FILTRAR INFORMACIÓN EN UNA HOJA DE CALCULO
7,8 12 16 de Sep. 19 23 de Sep
Un día inhábil (16 de sep.) PRIMER PARCIAL
III 3.2 IMPRESIÓN DE DOCUMENTOS EN EXCEL 9 26 30 de Sep.
IV 4.1 TABLAS EN EXCEL 10,11
3 7 de Oct. 10 14 de Oct.
IV 4.2 TABLAS DINÁMICAS
12,13
17 21 de Oct. 24 28 de Oct.
IV 4.3 ELEMENTOS GRÁFICOS 14,15
31 4 de Nov. 7 11 de Nov. Dos días inhábiles
IV 4.5 GRÁFICAS EN EXCEL 16, 17 14 18 de Nov.
21 25 de Nov. Un día inhábil Examen parcial
RETROALIMENTACIÓN 18 28 2 de DIC.
19 5 9 de Dic. Exámenes finales
20 12 16 de Dic. Exámenes finales
21 19 21 de Dic. Cierre de cursos
22 4 de Ene. Vacaciones
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5 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Bloque I. Adaptar las características de los elementos de una hoja de cálculo
DATOS GENERALES
Plantel: EMSaD No. 08, 15 Docente: Mtra. Nelda Teresita Pacheco López Ing. Ventura Gutiérrez Cabrera
Periodo 2011 B Semestre Quinto
Asignatura Hoja de cálculo y operaciones
Bloque Bloque I. Adaptar las características de los elementos de una hoja de cálculo Tiempo asignado: 300 Min
Competencia profesional.
-‐ Identificar los diferentes elementos de la elaborar documentos electrónicos mediante el empleo de equipo de cómputo y software de aplicación.
Competencias genéricas a las que contribuye.
-‐ Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
-‐ Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
-‐ Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. -‐ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Objetos de aprendizaje:
-‐ ¿Qué es y para qué sirve Excel? Y Conocer el concepto de hoja de calculo -‐ Las diferentes formas de accesar a la aplicación de la hoja de cálculo (Excel) -‐ Conocer los diferentes elementos de la aplicación (Excel) -‐ Métodos para ejecutar la ayuda -‐ Estructura de una hoja de cálculo. -‐ Movimientos rápidos en la hoja de cálculo. -‐ Tipos de datos. -‐ Utilizar los libros de trabajo.
Desempeños:
-‐ Comprender el funcionamiento y concepto de la aplicación de Excel -‐ Aplicar las diferentes formas de accesar a la aplicación (Excel) -‐ Aplicar los procedimientos con los diferentes elementos de la aplicación (Excel) -‐ Utilizar los diferentes métodos de ayuda para elaborar su hoja de cálculo -‐ Comprender las funciones de una hoja de cálculo y los programas usados actualmente. -‐ Identifica los elementos de Excel 2007 y sabe desplazarse dentro de la hoja.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Apertura (50 Min.) Desarrollo (200 Min.) Cierre (50 Min.)
-‐ En el salón de clase el docente explicará el encuadre de los bloques, considerando criterios de evaluación, materiales a utilizar y los productos a entregar al finalizar el bloque.
-‐ Describir el contenido de los bloques, haciendo referencia qué es y para qué sirve la aplicación Excel.
-‐ Se involucrará al estudiante con lluvias de ideas que serán colocadas en el pizarrón a manera de evaluación diagnostica.
-‐ Plantear al grupo algunos ejemplos en donde se puede llevar la programación.
-‐ Con el objetivo de complementar las ideas por el alumno, el profesor hará una breve explicación de la aplicación de Excel.
-‐ En la sala de cómputo el docente realizará clase magistral con presentación en PowerPoint la aplicación de Excel.
-‐ El alumno realizará una síntesis del los temas. (Actividad Extra Clase Producto 1.1).
-‐ Proporcionar información de los conceptos.(hoja de cálculo, estructura, libros de trabajo)
-‐ Organizar equipos de cuatro personas
-‐ Realizar un organizador gráfico de los
temas visto en la presentación de PowerPoint o en laminas y expondrán al grupo al azar. (Producto 1.2).
-‐ Solicitar un glosario elaborado en Excel 2007 de los conceptos básicos.
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6 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
para que intercambien puntos de vistas sobre los conceptos.
-‐ Realizar una práctica (1) de desplazamiento con teclado y ratón en una hoja de cálculo para ejecutar los diferentes movimientos que puede hacerse cuando no está abierto ningún menú, ejecutando los movimientos rápidos de desplazamiento desde el teclado.
-‐ Mediante la práctica (2) que consiste en Recopilar los datos personales de sus compañeros de grupo para crear un directorio telefónico.
-‐ Introducir los datos de acuerdo al tipo que necesitamos al momento de estructurarla.
-‐ Realizar una práctica (3) dentro del libro de trabajo explicando que existen varias hojas de cálculo, por defecto aparecen tres cuando abrimos la aplicación, cambiemos los nombres de las etiquetas, guardemos información en cada una de las existentes y agreguemos otra hoja de cálculo.
Recursos y medios didácticos
-‐ Microsoft Excel 2007. -‐ Computadora portátil. -‐ Libro. Memoria portátil -‐ Libretas. -‐ Video proyector. -‐ Pintarrón -‐ Marcadores -‐ Copias -‐ Lamina con los elementos de la aplicación Excel. -‐ Diapositivas con los conceptos o elementos de aplicación de Excel.
Evidencia de aprendizaje -‐ Apuntes. -‐ Portafolio electrónico de sus prácticas.
Instrumentos de evaluación -‐ Lista de cotejo -‐ Guías de observación para las prácticas.
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7 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Bloque II. Realizar operaciones de cálculo dentro de una hoja electrónica
DATOS GENERALES
Plantel: EMSaD No. 16, 31 Docente: Ing. Martha Patricia Pozo Alamilla
Ing. Ana María Moreno Cruz
Periodo 2011 B Semestre Quinto
Asignatura Hoja de cálculo y operaciones
Bloque II. Realizar operaciones de cálculo dentro de una hoja
electrónica Tiempo asignado: 600 Minutos Competencia profesional. -‐ Elaborar documentos electrónicos mediante el empleo de equipo de cómputo y software de aplicación.
Competencias genéricas a las que contribuye.
-‐ Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
-‐ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Objetos de aprendizaje: -‐ Operaciones con archivos -‐ Formulas y funciones
Desempeños:
-‐ Abre y guarda un libro de trabajo de forma adecuada -‐ Conoce las diferentes formas para cerrar un libro de trabajo -‐ Diferenciar una formula de una función. -‐ Emplea formulas y funciones -‐ Utilizar los diferentes tipos de operadores -‐ Utilizar precedencia de los operadores
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Apertura (100 min.) Desarrollo (400 min.) Cierre (100 min.)
-‐ Introducción del tema de forma detallada a través de diapositivas.
-‐ En el centro de cómputo llevar a cabo las prácticas sobre el tema expuesto para aclaraciones de dudas.
-‐ En el aula explicación sobre lo que es una formula y una funciones a través de ejemplo.
-‐ Realizará una investigación en Internet sobre operaciones básicas, formulas y funciones para reafirmar su conocimiento.
-‐ En el centro de cómputo a través de una práctica guiada por el docente se realizarán las operaciones básicas de un libro de trabajo.
-‐ El profesor proporcionará material impreso o electrónico para la elaboración de prácticas de formulas y funciones que se llevarán a cabo en el laboratorio.
-‐ Los alumnos realizarán ejercicios cotidianos para reafirmar sus conocimientos.
-‐ Elaborará un mapa conceptual de los
temas vistos.
-‐ Entregarán las prácticas y ejercicios elaborados durante las sesiones vistas haciendo uso del portafolio de evidencias para hacer sumativa su calificación.
Recursos y medios didácticos -‐ Microsoft Excel 2007. -‐ Libro. -‐Libretas -‐ Laboratorio de computo -‐Diapositivas
Evidencia de aprendizaje -‐ Apuntes. -‐ Portafolio de evidencias electrónicos
Instrumentos de evaluación
-‐ Rubrica para evaluar Portafolio -‐ Escala de apreciación -‐ Lista de cotejo
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8 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Bloque III. Obtener información de los datos contenidos en una hoja de cálculo.
DATOS GENERALES
Plantel: EMSAD 14 , 13 Docente: Ing. Elena Bocanegra Cabrales Lic. Flora Ehuan Morales
Periodo 2011 B Semestre Quinto
Asignatura Hoja de cálculo y operaciones
Bloque III. Obtener información de los datos contenidos en
una hoja de cálculo. Tiempo asignado: 450 Minutos
Competencia profesional. -‐ Elaborar documentos electrónicos mediante el empleo de equipo de cómputo y software de aplicación.
Competencias genéricas a las que contribuye.
-‐ Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
-‐ Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
-‐ Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. -‐ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Objeto de aprendizaje -‐ Ordenar y filtrar información en una hoja de cálculo. -‐ Impresión de documentos en Excel.
Desempeños: -‐ El estudiante será capaz de ordenar y filtrar información para analizarla y tomar decisiones de maneta rápida y
eficaz. -‐ Sera capaz de imprimir cualquier documento en Excel.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Apertura (100 min.) Desarrollo (200 min.) Cierre (150 min.)
-‐ El docente propiciará una lluvia de ideas a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué es ordenar?, ¿Qué formas de ordenar conoces?, ¿En qué consiste el orden ascendente y descendente?, ¿Cuáles son las ventajas de ordenar la información?, ¿Qué es filtrar?, ¿Qué es filtrar información?
-‐ El docente describirá una situación real en
la cual sea necesario aplicar los procedimientos de ordenación (ascendente y descendente) y filtración de información.
-‐ El docente sugerirá una investigación en
relación a los criterios de ordenación predeterminados que reconoce Excel (números, fechas, textos, lógicos, error, celdas en blanco. Presentar la investigación mediante un mapa conceptual. (Actividad 3.1)
-‐ El docente propiciara una lluvia de ideas,
mediante preguntas sobre impresión de documentos de Excel.
-‐ El docente realizará una demostración sobre el procedimiento para ordenar y filtrar información a partir de una situación real. Los estudiantes tomarán nota de la explicación.
-‐ El docente propondrá a los estudiantes
aplicar los procedimientos de ordenación y filtración sobre la práctica 2 (directorio telefónico) realizada anteriormente en el bloque I, indicando las especificaciones correspondientes. (Actividad 3.2)
-‐ El docente explicará mediante una
práctica guiada las opciones para imprimir un documento desde Excel.
-‐ El docente propondrá la realización de
una práctica donde los alumnos apliquen las posibles opciones de impresión. (Actividad 3.3)
-‐ El docente planteará una situación a partir
de la cual los estudiantes tendrán que aplicar los procedimientos de ordenación y filtración. Posteriormente los estudiantes diseñaran en Word el tutorial correspondiente el cual entregaran impreso. (Actividad 3.4)
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9 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Recursos y medios didácticos
Computadoras Microsoft Excel 2007, Plumones Pizarrón Libros Memorias portátiles.
Bibliografía: Informática 2, Con enfoque en competencias, Osvalo Cuautle Reyes, Edit. BookMart, México 2010.
Evidencia de aprendizaje Mapa conceptual, hoja de cálculo, tutorial (impreso).
Instrumentos de evaluación Lista de cotejo y rubrica de evaluación.
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10 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Bloque IV. Representar gráficamente los datos de una hoja de cálculo
DATOS GENERALES
Plantel: EMSaD 9, 24 Docente: Mtro. Edgar García García
Ing. Celedonio del Carmen Gutiérrez López
Periodo 2011 B Semestre Quinto
Asignatura Hoja de cálculo y operaciones
Bloque IV. Representar gráficamente los datos de una hoja de
cálculo Tiempo asignado: 850 Min
Competencia profesional. -‐ Elaborar documentos electrónicos mediante el empleo de equipo de cómputo y software de aplicación.
Competencias genéricas a las que contribuye.
-‐ Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
-‐ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Objetos de aprendizaje:
-‐ Tablas en Excel. -‐ Tablas dinámicas. -‐ Elementos gráficos en Excel. -‐ Gráficas en Excel.
Desempeños:
-‐ Organizar los datos mediante tablas dinámicas para facilitar su interpretación. -‐ Inserta elementos gráficos (WordArt, imágenes, fotografías, autoformas, etc.) para mejorar la apariencia de la
hoja. -‐ Conoce los tipos de gráficas de Excel. -‐ Representa la información mediante gráficas adecuadas que faciliten su interpretación.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Apertura (100 min.) Desarrollo (450 min.) Cierre (300 min.)
-‐ Presentación de objetivos del bloque, y descripción de los productos a desarrollar.
-‐ En el salón de clases, exponer el concepto de tablas y tablas dinámicas, así como su importancia y usos.
-‐ El aula, apoyándose de una lámina o una diapositiva, se deben identificar los elementos de una tabla y de una tabla dinámica.
-‐ Lluvias de ideas con respeto a las imágenes, como inserta una imagen en las hojas de calculo
-‐ Explicar qué es un texto predeterminado y un cuadro de texto y su aplicación en la hoja de cálculo.
-‐ Lluvias de ideas sobre el uso de gráficas. Conceptos básicos y tipos de gráficas en Excel.
-‐ Clase guiada para crear tablas en Excel 2007, aplicando estilos, estableciendo filtrados y agregado de datos mediante formularios. (Guía de observación).
-‐ Clase guiada para realizar cálculo en una tabla. (Guía de observación).
-‐ Los estudiantes elegirán un negocio o institución de la comunidad del cual tengan que elaborar dos tablas y agregarle datos. Por ejemplo Biblioteca (libros y usuarios); Tienda de abarrotes (productos y ventas) o de una farmacia (medicamentos y ventas). Estas son necesarias para realizar las actividades de tablas dinámicas. (Producto 4.1)
-‐ Investigar las funciones usadas en las tablas dinámicas. (producto 4.2)
-‐ Clase guiada para crear tablas dinámicas y graficas dinámicas. (Guía de observación).
-‐ Realizaremos una práctica de demostración de las herramientas de imágenes. (Guía de observación).
-‐ Realizaremos Inserción de imágenes
-‐ Realizar una tabla dinámica y su gráfica
dinámica del tópico elegido. Realizarán análisis de datos y expondrán al grupo sus logros. Se toma como proyecto integrador del bloque IV (segundo parcial). (Actividad Integradora IV).
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11 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
desde un dispositivo de almacenamiento en la computadora.
-‐ Realizará en el Pintarrón un mapa conceptual de los tipos de imágenes y gráficas.
-‐ Realizar algoritmo de cómo insertar una imagen y una gráfica en la hoja de cálculo.
Recursos y medios didácticos
-‐ Microsoft Excel 2007. -‐ Computadora personal. -‐ Libro. -‐ Libretas. -‐ Video proyector. -‐ Lamina con los elementos de las tablas de Excel. -‐ Diapositivas con los conceptos de tablas, usos y tablas dinámicas. -‐ Memorias portátiles.
Evidencia de aprendizaje -‐ Apuntes. -‐ Portafolios electrónicos de sus prácticas y del proyecto integrador.
Instrumentos de evaluación -‐ Guías de observación para las prácticas. -‐ Lista de cotejo para los productos 1 y 2. -‐ Rubrica para el proyecto integrador
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12 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
ANEXOS Anexo 1. Formatos generales GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EN EL CENTRO DE CÓMPUTO
Nombre de la Práctica
Descripción:
Fecha:
# Nombre del alumno
Llega
punt
ual
Trab
aja en
eq
uipo
Se m
antie
ne en
el
salón
Trab
aja co
n e
l pr
ogra
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fo
rma a
decu
ada
Lleva
su
mem
oria
portá
til.
Term
ina su
pr
áctic
a.
Observaciones
S N S N S N S N S N S N S N 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
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13 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Lista de cotejo para evaluar las actitudes y valores en cada bloque.
Indicador Cumple
Totalmente ( 10% )
Parcialmente ( 6% )
No cumple ( 0% )
Muestra iniciativa para aprender de forma autónoma.
Valora la importancia de la planeación
Muestra respeto en el salón de clases
Es responsable en todas sus actividades
Sabe trabajar en equipo
Apoya a sus compañeros en su formación académica
Es afectivo y empático.
Muestra interés por las actividades asignadas
Es asistente y puntual
Es participativo
Totales Total % Asignado % Alcanzado
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14 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Anexos 2. Instrumentos por bloques
ANEXOS BOQUE I
1. Lista de cotejo para evaluar actividades Nombre del alumno:
Lugar:
Fecha: Hora:
Asignatura: Hoja de cálculo y operación
Lista de cotejo: Tema: I. Adaptar las características de los elementos de una hoja de cálculo.
Instrucción para el alumno: Realizar un diagrama de los temas visto en la presentación de PowerPoint o en laminas y expondrán al grupo al azar. (Producto 1.2).
Características
Excelente
Bueno
Regular
Suficientes
Insuficiente
Cumple con los elementos vistos Fundamenta con claridad y exactitud las ideas presentadas en el documento
Analiza y sintetiza la información presentada.
Entrega a tiempo su actividades El diseño de la diapositiva es creativa Guarda bien su presentación Presentó responsabilidad y orden
Observaciones :
Interpreta tu resultado y verifica tu aprendizaje Calificación menor de 6: Tu esfuerzo es insuficiente, necesitas repasar varios contenidos y dedicar más tiempo para su estudio, para ello revisa los temas correspondientes a las preguntas que contestaste erróneamente y repásalos. Calificación entre 6 y 6.9: Tu esfuerzo sólo ha sido suficiente, no tienes una preparación adecuada, por lo que tienes que estudiar más los temas relacionados con las preguntas que no pudiste contestar correctamente. Calificación entre 7 y 8.9: Aunque estás preparado (regular), todavía puedes mejorar tu calificación revisando los errores cometidos y reforzando los contenidos que no manejaste en la evaluación. Calificación entre 9 y 9.9: Te encuentras muy preparado, pero no alcanzaste la máxima calificación y ello te será muy fácil si revisas los mínimos errores que cometiste y tratas de superarlos. Calificación 10: ¡Felicidades! Tu resultado es excelente, lo que significa que tu proceso de aprendizaje se desarrolla de manera óptima.
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15 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
1. Lista de Observación
INSTRUCCIONES: Marca con una X en Sí o No, los indicadores que según corresponda tu criterio al trabajar con el Bloque I.
I N D I C A D O R E S
SI NO OBSERVACIONES
1.-‐ Fuiste capaz de hacer uso de los recursos adecuado de la información
2.-‐ Manejaste las tecnologías de comunicación adecuadamente
3.-‐ Plasmaste tus ideas tal cual llegaron a tu mente, sin juzgarlas ni modificarlas
4.-‐ Dedicaste tiempo y esfuerzo para realizarlo
5.-‐ Realizaste adecuadamente las indicaciones sugeridas para llevar a cabo todas tus acciones en el aula.
6.-‐ Eres capaz de participar por propia iniciativa
7.-‐ Te motivan hacer uso de instrumentos que permitan formar tu aprendizaje.
8.-‐ Reflexionas sobre los temas mostrados
9.-‐ Apoyas a tus compañeros cuando te piden la ayuda para llevar a cabo las actividades.
10.-‐ Manejaste la información adecuadamente en todo tu proceso de aprendizaje.
Nombre de quién evaluación: _______________________________________________________
LISTA DE OBSERVACIÓN
Hoja de cálculo y operación
BLOQUE I: Adaptar las características de los elementos de una hoja de cálculo. (Portafolio).
GRUPO:
NOMBRE DEL ALUMNO:
FECHA:
PUNTAJE
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16 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
LISTA DE COTEJO DE LAS PRÁCTICAS EN EL CENTRO DE CÓMPUTO
PRACTICA 1
Indicador Cumple
Totalmente ( 20% )
Parcialmente ( 12% )
No cumple ( 0% )
Entrega en tiempo y forma
Utiliza los comandos de atajo
Utiliza las teclas de direccionamiento
Se desplaza utilizando el ratón
Ejecuta movimientos rápidos de desplazamiento
Totales Total % Asignado % Alcanzado
PRACTICA 2
Indicador Cumple
Totalmente ( 20% )
Parcialmente ( 12% )
No cumple ( 0% )
Entrega en tiempo y forma
Muestra interés en la recopilación de los datos
Utiliza información adecuada
Utiliza tipos de datos Adecuados al problema
Identifica la diferencia de utilizar datos
Totales Total % Asignado % Alcanzado
PRACTICA 3
Indicador Cumple
Totalmente ( 20% )
Parcialmente ( 12% )
No cumple ( 0% )
Entrega en tiempo y forma
Identifica el libro de trabajo
Identifica las etiquetas
Cambia de nombre las etiquetas existentes
Guarda información en los libros
Totales Total % Asignado % Alcanzado
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17 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
ANEXOS BLOQUE II Instrumentos 1.
INSTRUCCIONES: Marca con una X en los siguientes parámetros según corresponda tu criterio al evaluar el grado de desempeño durante tu proceso de aprendizaje.
No.
I N D I C A D O R E S
MUCHO
BASTANTE
POCO
CASI NADA
NADA
1 Participa positivamente en todo el proceso
2 Tiene iniciativa para aprender de forma automática
3 Me muestro atento en las actividades a desarrollar
4 Colabora para realizar sus actividades de aprendizaje
5 Respeto mucho las opiniones de mis compañeros
6 Se muestra dispuesto al momento de brindar apoyo a sus compañeros para el logro de aprendizajes.
7 Participo por iniciativa propia, expresando mis ideas
Nombre de quién evaluación: _______________________________________________________
ESCALA DE APRECIACIÓN
HOJA DE CALCULO
BLOQUE II: Realizar operaciones de cálculo dentro de una hoja electrónica
GRUPO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA:
PUNTAJE
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18 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Instrumentos 2.
INSTRUCCIONES: Marca con una X en los siguientes parámetros según corresponda tu criterio al trabajar con operaciones de cálculo dentro de una hoja electrónica. I N D I C A D O R E S
Objetivo competencia: Emplea las operaciones básicas, formulas y funciones para aprender a incrementar sus posibilidades de formación en el contexto escolar.
Excelente Muy Bien Bien Regular Deficiente
1.-‐ Muestra interés por su formación continua y profesional
2.-‐Promueve el empleo de la hoja de cálculo.
3.-‐ Reflexiona sobre el uso de formulas y funciones.
4.-‐ Usa adecuadamente las ecuaciones.
5.-‐ Disfruto mucho estar en clases
6.-‐Muestra interés en realizar las operaciones en el libro de trabajo.
7.-‐Respeta las reglas del centro de computo.
8.-‐ Dedica tiempo y esfuerzo para hacer sus prácticas.
9.-‐ Colabora de forma positiva en tus actividades
Nombre de quién evaluación: ______________________________________________________
RUBRICA
HOJA DE CALCULO
BLOQUE II: Realizar operaciones de cálculo dentro de una hoja electrónica
GRUPO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA:
PUNTAJE
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19 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
R U B R I C A. Haciendo un Portafolio: TÓPICO II
Nombre de quién evaluación: _________________________________________________
Categorías 4 3 2 1 Fecha indicada
Realizó todos sus trabajos a tiempo según las fechas establecidas previamente.
Realizó la mayoría de sus trabajos a tiempo según las fechas establecidas previamente
Realizó parte de sus trabajos a tiempo según las fechas establecidas previamente.
No realizo sus trabajos a tiempo según las fechas establecidas previamente.
Estructuración
Las páginas están estructuradas excelentemente y proveen información abundante sobre sus actividades laborales.
Las páginas están estructurada satisfactoriamente y proveen información resumida sobre sus actividades
Las páginas contienen poca estructuración y proveen poca información resumida sobre sus actividades
Las páginas no tienen estructuración alguna y carecen de información sobre sus actividades
Organización La información está organizada en una manera clara y lógica.
La mayor parte de la información está organizada en una manera clara y lógica.
Alguna información esta lógicamente organizada
La organización de la información no es clara.
Redacción
El portafolio está libre de errores de redacción en todas sus secciones de contenido
El portafolio tiene muy poco errores de redacción en todas sus secciones de contenido
El portafolio tiene una cantidad considerada de errores de redacción en todas sus secciones de contenido
El portafolio tiene demasiado errores de redacción en todas sus secciones de contenido
Precisión del contenido
Todo el contenido a través del producto es válido y confiable. No se presento errores en los datos o hechos presentados
La mayor parte del contenido es válido y confiable. Pero hay alguna parte de la información parecen ser confusas.
El contenido demuestra ser poco válido y confiable y una parte considerable de la información es claramente incorrecta
El contenido en general es inapropiado o contiene muchos errores en los hechos.
Evidencias Muestran un abundante conglomerado de evidencias relacionadas con su desempeño académico
Muestran un conjunto considerable de evidencias relacionadas con su desempeño académico
Muestran un grupo limitado de evidencias relacionadas con su desempeño académico
No muestran ni un tipo de evidencias relacionadas con su desempeño académico
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20 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
ANEXOS BLOQUE III Lista de cotejo (actividad.3.1)
Indicador Cumple
porcentaje ( % ) Si cumple No cumple
Entrega en tiempo 20
Identifica todos los conceptos importantes 20 Demuestra conocimiento de las relaciones entre los conceptos. 20
Presenta buena ortografía. 20
Limpieza 20
Totales Total % Asignado % Alcanzado
Lista de cotejo (actividad.3.2)
Indicador Cumple
porcentaje ( % ) Si cumple No cumple
Entrega en tiempo 20 Respeto las indicaciones especificadas (ordenación y filtración) 40
El formato que se dio a la hoja de cálculo permite su fácil lectura y entendimiento. 40
Totales Total % Asignado % Alcanzado
Lista de cotejo (actividad. 3.3)
Indicador Cumple
porcentaje ( % ) Si cumple No cumple
Entrega en tiempo y forma 20
Aplica las opciones de impresión. 20
Aplica los diferentes tipos de vistas de impresión. 30 El formato que se dio a la hoja de cálculo permite su fácil lectura, entendimiento y lectura. 30
Totales Total % Asignado %
Alcanzado
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21 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Rubrica de evaluación (Actividad 3.3)
Aspectos y valores
Rubrica para evaluar la actividad final (3.3)
Excelente 10
Bien 8
Regular 6
No cumple 0%
1 Entrega del trabajo La entrega fue realizada en plazo acordado
La entrega se realizo fuera del plazo, pero con justificación oportuna.
La entrega se realizo fuera del plazo, pero con justificación inoportuna
El trabajo se entrego fuera del plazo.
2 Ortografía El trabajo no presenta ninguna falta de ortográfica.
El trabajo presenta menos de cinco errores ortográficos.
El trabajo presenta menos de 10 errores ortográficos.
El trabajo tiene más de 10 errores ortográficos.
3 Formato El formato utilizado es el establecido por el asesor.
El formato no cumple con un lineamiento establecido por el asesor.
El formato no cumple con dos lineamientos establecido por el asesor.
El formato no cumple con más de dos lineamientos establecido por el asesor.
4 Precisión Todas las instrucciones o pasos que integran el tutorial son claros y no dejan ninguna duda o confusión.
El tutorial presenta de una a dos instrucciones que no están expresadas con precisión.
El tutorial presenta de tres a cinco instrucciones que no están expresadas con precisión.
El tutorial presenta más de cinco instrucciones que no están expresadas con precisión.
5 Coherencia o correspondencia.
Cada una de las imágenes que conforman el tutorial, representan claramente la instrucción que le corresponde.
De una a dos imágenes no representa claramente la instrucción que le corresponde.
De tres a cinco imágenes no corresponden con lo que indica su instrucción.
Más de cinco imágenes no corresponden con lo que indica su instrucción.
Puntuación total: Calificación:
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22 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
ANEXOS BLOQUE IV Lista de cotejo para Producto 4.1
Indicador Cumple
Totalmente ( 20% )
Parcialmente ( 12% )
No cumple ( 0% )
Entrega en tiempo y forma
Las tablas están relacionadas
Aplica estilos a las tablas
Utiliza adecuadamente las formulas y funciones de tablas.
Cumple con la cantidad de datos requerido.
Totales Total % Asignado % Alcanzado
Lista de cotejo para Producto 4.2
Indicador Cumple
Totalmente ( 25% )
Parcialmente ( 15% )
No cumple ( 0% )
Están todas la formulas. Describe las funciones de cada formula. Tiene ejemplos. Esta organizado
Totales Total % Asignado % Alcanzado
Lista de cotejo para Producto 4.3
Indicador Cumple
Totalmente ( 25% )
Parcialmente ( 15% )
No cumple ( 0% )
Eficiencia del algoritmo Orden preciso Cumple con el resultado requeridos Esta organizado
Totales Total % Asignado % Alcanzado
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23 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Rubrica para el proyecto integrador 4.
Excelente 20% Bien 18 % Suficiente 15% No cumple 0
1 Organización del trabajo.
Realizan plan detallado del proyecto en equipo, lo documentan organizadamente y los integrantes del equipo se mantienen
hasta la entrega del trabajo.
Organización por equipo, apuntado en sus libretas, sin estructura de planeación.
Los integrantes se mantienen hasta el final del proyecto.
Desintegración del equipo inicial, cambio de equipo o trabaja de forma individual.
Cambio del proyecto a mediados del trabajo.
No entrega plan, se desconoce cómo el origen de su trabajo.
2 Diseño de tablas dinámicas
Establecimiento de estructuras dinámicas. Las tablas se diseñan en
base a la situación asignada, establece estilos y presenta la información de forma
clara y ordenada. Contienen gran cantidad de información.
Establecen las estructuras de las tablas dinámicas pero de forma sencilla, sin estilos y formatos personalizados. La cantidad de datos es relativamente
grande.
Elaboración de las tablas con poco contenido, sin personalización pero con
estructuras dinámicas.
Una sola tabla o tablas sin datos
3 Formulas, funciones y filtros
Aplica y usa formulas generales con funciones de de tablas, para realizar
cálculos y restricción de datos. Coloca los resultados en celdas bien ubicadas y de forma clara, haciendo énfasis en ellas
con estilos especiales.
Aplica formulas y funciones generales con funciones de tablas, no utiliza
restricción de datos pero ubica de forma adecuada las celdas con los resultados.
Aplica formulas generales, sin restricciones y los resultados no se
ubican de forma clara.
No usan formulas
4 Grafica dinámica
Crea graficas dinámicas adecuadas y útiles relativas al contenido y a la
funcionalidad del informe de la tabla dinámica. Aplica estilos, colores y
etiquetas a la gráfica para describirla.
Realiza gráficas dinámicas en base a las tablas dinámicas de forma funcional.
La gráfica no presenta información clara en base a los datos de las tablas
dinámicas o datos filtrados. El tipo de gráfica no es la adecuada para la
información requerida.
No elaboran gráfica
5 Uso e interpretación de la información.
Explican ante el grupo de forma clara y específica la información contenida en la
hoja de cálculo, llegando a una conclusión general.
Explican de forma detallada la estructura del trabajo, resumiendo de forma breve
los resultados de la situación investigada.
Explican de forma general la estructura del proyecto, sin llegar a una conclusión
de la situación investigada. No exponen
Totales 100 90 75 0 Puntuación total: Calificación:
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24 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
GLOSARIO Clase magistral: Es la que imparte el docente frente al grupo. Clase Guía: Es aquella en la cual el docente va explicando paso a paso como realizar una actividad apoyándose de un medio didáctico como proyector y al mismo tiempo el alumno las lleva acabo. Organizador gráfico: Es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de una esquema usando etiquetas. Puede ser de forma variadas: mapa semántico, mapa conceptual, mapa mental, etc. Es un documento donde se representa la información a través de un mapa mental, mapa conceptual, un diagrama, etc.
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25 Hoja de cálculo y operaciones Colegiado 2011 Región Ríos
Colaboradores
Mtra. Nelda Teresita Pacheco López EMSaD 08
Mtro. Edgar García García
EMSaD 09
Lic. Flora Ehuan Morales EMSaD 13
Ing. Elena Bocanegra Cabrales
EMSaD 14
Ing. Ventura Gutiérrez Cabreras EMSaD 15
Ing. Martha Patricia Pozo Alamilla
EMSaD 16
Ing. Celedonio del Carmen Gutiérrez López EMSaD 24
Ing. Ana María Moreno Cruz
EMSaD 31
Mtro. Iván Guadalupe Mateo Birrueta EMSaD 45
COBATAB. VERANO DE 2011