Planeta Zachowania Wniosek z pobytu na planecie

Praca na czas zawieszenia zajęć w szkole dla klasy 8 z j. polskiego

Przypominam, ze byliśmy w trakcie omawiania lektury Mały Książę , proszę o przygotowanie notatki

w formie tabeli w zeszytach przedmiotowych dotyczących pytania:

Czego dowiedział się Mały Książę podczas podróży?

Planeta Zachowania

spotkanego mieszkańca

Postać symboliczna Wniosek z pobytu na

planecie

Napisz w dowolnej formie pracę pisemną, w której rozwiniesz myśl:

- „Dla całego świata możesz być nikim, dla kogoś możesz być całym światem”.

Do egzaminu ósmoklasisty proszę przygotowywać się w oparciu o Niezbędnik z teorią „Tak zdam”

Zachęcam do wykonywania testów online: na stronie www.tak zdam.pl w tym celu udostępniam

dostęp do materiałów.

Kod dostępu : G6AFE8EED

Login: [email protected]

Hasło: Adrianek6

Wszystkim życzę owocnej pracy.

Pozdrawiam

Bernadeta Kurecka

http://www.tak/

mailto:[email protected]

ZADANIA KLASA VIII Z J. ANGIELSKIEGO – NA CZAS ZAWIESZENIA

ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

OD 16. 03. DO 25. 03. 2020 r.

PODRĘCZNIK STR. 148 149, ĆW. 1, 2, 3, 4 i 5 – napisz

odpowiedzi do zeszytu.

UTRWAL SŁOWNICZEK STR. 73 (PIERWSZA I DRUGA

KOLUMNA)

UTRWAL SŁOWNICZEK STR. 83 (PIERWSZA I DRUGA

KOLUMNA)

INSTALING.PL – NA OCENĘ

TEST PONIŻSZY – NA OCENĘ – NAGRANIE DO TESTU ZNAJDUJE

SIĘ NA STRONIE INTERNETOWEJ SZKOŁY

Teraz egzamin ósmoklasisty Test 1 grupa A © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2018 1PHOTOCOPIABLE

ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Zadanie 1. 01 Usłyszysz dwukrotnie 4 wypowiedzi. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą A, B lub C, zgodną z treścią nagrania.1.1. What does the speaker do in his free time?

A. He helps his mum at home.

B. He reads books with his sister.

C. He spends time on-line.

1.2. What is the speaker interested in?A. Household chores

B. Films and TV series

C. Art

1.3. What sport does the speaker’s mother do?A. Snowboarding.

B. Skiing.

C. She doesn’t like winter sports.

1.4. Where does the speaker usually spend her free time?A. At home.

B. In front of the computer.

C. In the garden.

Score: _ / 4

ZNAJOMOŚĆ FUNKCJI JĘZYKOWYCH

Zadanie 2.

Do każdej z opisanych sytuacji (2.1.–2.3.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl literę A, B lub C.2.1. Your sister has just passed her driving test. What do you say to her?

A. All the best!

B. Good luck! You can do it!

C. Well done!

2.2. You want to go to see a new fi lm on Saturday. You want your friend to go with you. What do you say?A. How about going to the cinema with me?

B. Why don’t we watch the fi lm at my place?

C. Do you fancy spending time with me?

2.3. You’ve been invited to your friend’s birthday party. Unfortunately, you can’t go. What do you say?A. Thank you for your invitation.

B. I’m afraid I can’t come. I’m sorry.

C. I’d love to.

Score: _ / 3

Name

Class

Score / 30Test 1 grupa A

© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o., 2018 2Teraz egzamin ósmoklasisty Test 1 grupa A PHOTOCOPIABLE

SŁOWNICTWO

Zadanie 3.

W zdaniach 3.1.–3.5. podkreśl właściwą odpowiedź. 3.1. I’ m very fond of Kate. I can always ask her for help. She is very stubborn / reliable / brave.3.2. It’s getting cold and windy outside. Make sure you have a hat / slippers / a suit. 3.3. Kate’s sister is a sociable / pale / strict person. She spends a lot of time with her friends and family. 3.4. My sister’s husband is my nephew / brother-in-law / ancestor. We get on well and often go to the cinema together.3.5. I love taking photos / being in a hurry / staying in. I think I will organize an exhibition of my work at school.

Score: _ / 5

ROZUMIENIE TEKSTÓW PISANYCH

Zadanie 4.

Przeczytaj tekst, z którego usunięto 4 zdania. Wpisz w każdą lukę (4.1.–4.4.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E) , tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.. Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

Scarlett Johansson is a famous American actress and musician. She aspired to become an actress from

a young age. She appeared in an o – Broadway production at the age of eight. When she was ten,

4.1. _________________. The Horse Whisperer was a great success and brought her critical acclaim. Since that

moment she has worked very hard and has taken part in many super productions. Her role in Lost in Translation

brought her a BAFTA award. 4.2. ________________. There are many projects she has been a part of – she

plays in Marvel productions, independent movies and on theatre stages. Johansson is keen on music. In 2008, she

released her rst solo album. 4.3. _______________________ She is also very much involved in charity. She

often supports di erent organizations.

After a divorce from her rst husband, Ryan Reynolds, she got engaged to journalist Romain Dauriac. They have

been together since 2012. 4.4. ______________ . The girl’s name is Rose and she looks like her beautiful mum.

I like her very much because she seems very friendly and honest. I hope to see Scarlett in many movies in the future.

I can’t wait to see her again as Black Widow in the next Avengers movie. You must go to see the lm.

Take care!

A. The couple welcomed their daughter two years later.

B. They got a house in Hollywood, but split up two years later.

C. I hope one day she will win the most precious award – an Oscar.

D. She performed in her fi rst fi lm, directed by R. Redford.

E. She invited a well-known producer to help her with the project.

Score: _ / 4


ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH

Zadanie 5.

Przeczytaj opis ilustracji. Uzupełnij luki (5.1–5.4) jednym wyrazem, tak by powstał spójny i logiczny tekst zgodny z ilustracją. Wymagana jest pełna poprawność orograficzna i gramatyczna wyrazów.

In the picture I can see a girl. She’s 5.1. _____________ a bike.

There is a blue 5.2. _____________ on her head. She is in the

forest and she is cycling along a 5.3. ________ . I think it is

autumn because she is wearing a long- 5.4. _____________ red

jacket. In the background there are some trees and a clearing. Score: _ / 4

GRAMATYKA

Zadanie 6.

Przetłumacz na język angielski podane w nawiasie fragmenty zdań (6.1.–6.5.), tak aby otrzymać logiczne zdanie.

6.1. (Co robisz) tomorrow evening? _________________________________________

6.2. Tom (mieszka) in Kraków for 4 years. _________________________________________

6.3. (Jak często) your mother work in the garden?_________________________________________

6.4. They (właśnie kupili) a new house in Warsaw. __________________________________________

6.5. Mike (nienawidzi wstawać) in the morning.__________________________________________

Score: _ / 5


TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNYCH

Zadanie 7.

Byłeś / byłaś na wycieczce szkolnej. Opisz:– najciekawsze miejsce jakie widziałeś/ widziałaś podczas wycieczki,– jakie niebezpieczne wydarzenie miało miejsce podczas jej trwania,– czego nauczyło cię to wydarzenie.

Score: _ / 5

I had a fantastic school trip to England last year.

ZADANIA KLASA VIII Z BIOLOGII – NA CZAS ZAWIESZENIA ZAJĘĆ

EDUKACYJNYCH

OD 16. 03. DO 25. 03. 2020 r.

PODRĘCZNIK STR. 92, ĆW. 1, 2, 3 i 4 – napisz odpowiedzi do

zeszytu.

UTRWAL MATERIAŁ OD STR. 79 DO 92

80 Kartkówki

Tam

owan

ie k

rwaw

ień

i krw

otok

ów

imię

i na

zwis

ko

klas

a da

ta

Wym

ień

3 pr

zypa

dki u

razó

w, w

któ

rych

zak

łada

się

opa

trun

ek o

słan

iają

cy.

•

•

•

Wym

ień

3 pr

zykł

ady

środ

ków

zas

tępc

zych

, któ

rych

moż

na u

żyć

do ta

mo-

wan

ia k

rwot

oku,

kie

dy b

rak

środ

ków

opa

trun

kow

ych.

•

•

•

Oce

ń pr

awdz

iwoś

ć po

dany

ch z

dań

doty

cząc

ych

tam

owan

ia k

rwaw

ień.

Za

znac

z P,

jeśl

i zda

nie

jest

pra

wdz

iwe,

lub

F, je

śli j

est

fałs

zyw

e.

Zda

nie

Praw

daFa

łsz

1. P

rzed

opa

trze

niem

ran

y na

leży

wyj

ąć c

iało

obc

e

(np.

wbi

ty k

awał

ek s

zkła

), kt

óre

w n

iej t

kwi.

PF

2. P

odcz

as o

patr

ywan

ia r

any

nie

nale

ży d

otyk

ać a

ni r

any,

an

i pow

ierz

chni

opa

trun

ku.

PF

3. O

soba

, któ

ra m

a kr

wot

ok z

nos

a, p

owin

na o

dgią

ć gł

owę

do ty

łu.

PF

4. O

patr

ywan

ych

ran

nie

nale

ży p

rzem

ywać

spi

rytu

sem

lu

b jo

dyną

. P

F

5. O

patr

unek

gaz

owy

pow

inie

n po

kryw

ać r

anę

or

az n

ieus

zkod

zoną

skó

rę w

okół

ran

y.P

F

1 2 3

Tam

owan

ie k

rwaw

ień

i krw

otok

ów

imię

i na

zwis

ko

klas

a da

ta

Wym

ień

3 pr

zypa

dki u

razó

w, w

któ

rych

zak

łada

się

opa

trun

ek o

słan

iają

cy.

•

•

•

Wym

ień

3 pr

zykł

ady

środ

ków

zas

tępc

zych

, któ

rych

moż

na u

żyć

do ta

mo-

wan

ia k

rwot

oku,

kie

dy b

rak

środ

ków

opa

trun

kow

ych.

•

•

•

Oce

ń pr

awdz

iwoś

ć po

dany

ch z

dań

doty

cząc

ych

tam

owan

ia k

rwaw

ień.

Za

znac

z P,

jeśl

i zda

nie

jest

pra

wdz

iwe,

lub

F, je

śli j

est

fałs

zyw

e.

Zda

nie

Praw

daFa

łsz

1. P

rzed

opa

trze

niem

ran

y na

leży

wyj

ąć c

iało

obc

e

(np.

wbi

ty k

awał

ek s

zkła

), kt

óre

w n

iej t

kwi.

PF

2. P

odcz

as o

patr

ywan

ia r

any

nie

nale

ży d

otyk

ać a

ni r

any,

an

i pow

ierz

chni

opa

trun

ku.

PF

3. O

soba

, któ

ra m

a kr

wot

ok z

nos

a, p

owin

na o

dgią

ć gł

owę

do ty

łu.

PF

4. O

patr

ywan

ych

ran

nie

nale

ży p

rzem

ywać

spi

rytu

sem

lu

b jo

dyną

. P

F

5. O

patr

unek

gaz

owy

pow

inie

n po

kryw

ać r

anę

or

az n

ieus

zkod

zoną

skó

rę w

okół

ran

y.P

F

1 2 3

81Kartkówki

Złam

ania

i zw

ichn

ięci

a

imię

i na

zwis

ko

klas

a da

ta

Wym

ień

4 ob

jaw

y zł

aman

ia.

•

•

•

•

Om

ów s

posó

b ud

ziel

enia

pie

rwsz

ej p

omoc

y w

prz

ypad

ku z

łam

ania

koś

ci

podu

dzia

, kie

dy d

ostę

pne

są t

ylko

ban

daże

i śr

odki

zas

tępc

ze.

1 2

Złam

ania

i zw

ichn

ięci

a

imię

i na

zwis

ko

klas

a da

ta

Wym

ień

4 ob

jaw

y zł

aman

ia.

•

•

•

•

Om

ów s

posó

b ud

ziel

enia

pie

rwsz

ej p

omoc

y w

prz

ypad

ku z

łam

ania

koś

ci

podu

dzia

, kie

dy d

ostę

pne

są t

ylko

ban

daże

i śr

odki

zas

tępc

ze.

1 2

AutorZY: Barbara Sagnowska, Katarzyna Nessing Kartkówki. Dział 10

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2018

Fizyka | Świat fizyki | Klasa 8 Szkoła podstawowa

1

KArtKÓWKA 10.1. Wersja A

1. Wymieńdwaskutkiprzepływuprąduelektrycznego.

2. Podajnazwęprzyrządu,zapomocąktóregomierzymynapięcieelektryczne.3. Obliczpracę,jakąwykonałysiłyelektryczneprzyprzemieszczaniuładunku q =9Cmiędzykońcamiprzewodnika,

jeżelinapięciemiędzytymikońcamiwynosi9V.

KArtKÓWKA 10.1. Wersja B

1. Prądemelektrycznymnazywamy .

2. Zakreswoltomierzaprzedstawionegonarysunkuwynosi____________________.

V

1 2 3 4

3. Napięciemiędzykońcamiprzewodnikawynosi12V.Obliczładunek,jakiprzepłyniemiędzyjegokońcami,jeżelisiłyelektrycznewykonająpracę60J.

10

Klasa VIII Fizyka. I część do 20 marca.

Następna planowana lekcja miała dotyczyć powtórzenia materiału. Proszę przygotować się i rozwiązać przykładowy test ze trony 136. Podsumowanie str. 134 i w razie potrzeby strony wcześniejsze.

Ponadto obowiązkowo do rozwiązania poniższe zadania z wybranej grupy (A lub B). Zdania proszę rozwiązywać na oddzielnych kartkach (nie w zeszycie). Rozwiązania te po powrocie do szkoły będę zbierał i oceniał.




1


1. Narysujschematobwoduelektrycznegozwykorzystaniemponiższychelementów.

2. Wymieńtrzyprzykładyodbiornikówenergiielektrycznej.


1. Zaznaczumownykierunekprądupłynącegowobwodzie.

2. Wymieńdwarodzajeenergiiwykorzystywanedowytwarzaniaprąduelektrycznegowprądnicachzainstalowanychwelektrowniach.




1


1. Zapomocąmierzymynatężenieprąduelektrycznegowobwodzie.

2. Wczasie1minutyprzezprzewodnikprzepływaładunek q =4C.Oblicznatężenieprądupłynącegoprzeztenprze-wodnik.

3. Wyraźwkulombachładunek1amperogodziny.


1. Jednostkąnatężeniaprąduelektrycznegojest.

2. Jeżeliprzezprzewodnikwczasiepółminutyprzepływaładunek q =2C,tonatężenieprądupłynącegoprzezten

przewodnikwynosi.

3. Wyraźwkulombachładunek1amperosekundy.




1


1. Napodstawiewykresów I(U)dladwóchróżnychodbiornikówoblicz,któryznichmawiększyopórioile.

0

1

1

6030 90

52

3

U (V)

I (A)

2. Sporządźwykreszależnościnatężeniaprądupłynącegoprzezodbiornikodprzyłożonegodoniegonapięciawobwodzie,wktórymopórodbiornikawynosi100Ω.

3. Grzałkęelektrycznąooporze100Ωwłączonodoźródłanapięcia230V.Oblicznatężenieprądupłynącegoprzezgrzałkę.





1. Napodstawiewykresów I(U)dladwóchróżnychodbiornikówoblicz,któryznichmawiększyopóriilerazy.

0

2

1

6020 40

6

24

U (V)

I (A)

2. Sporządźwykreszależnościnatężeniaprądupłynącegoprzezodbiornikodprzyłożonegodoniegonapięciawobwodzie,wktórymopórodbiornikawynosi400Ω.

3. Oblicznatężenieprądupłynącegoprzezżelazkoooporze300Ω,włączonedoźródłanapięcia230V.

2




1


1. Zaznaczpoprawnedokończeniezdania.Z obwoduprzedstawionegonarysunkuwykręconożarówkęooporzeR1.W efekcieA. żarówkiooporachR2 i R3nadalświecą.B. żarówkiooporachR2 i R3przestałyświecić.C. świecitylkożarówkaooporzeR2.D. świecitylkożarówkaooporzeR3.

2. Zaznaczpoprawnedokończeniezdania.Z obwoduprzedstawionegonarysunkuwykręconożarówkęooporzeR1.W efekcieA. żarówkiooporachR2 i R3nadalświecą.B. żarówkiooporachR2 i R3przestałyświecić.C. świecitylkożarówkaooporzeR2.D. świecitylkożarówkaooporzeR3.

3. Wdomowejsiecielektrycznejopornikisąpołączone.

4. Zaznaczpoprawnedokończeniezdania.Jeżeliprzepalonybezpiecznik5A zastąpimybezpiecznikiem20A,topostąpimyA. prawidłowo.B. nieprawidłowo.

+ _

R2

R1

R3

R1 R2

R3





1. Zaznaczpoprawnedokończeniezdania.Z obwoduprzedstawionegonarysunkuwykręconożarówkęooporze R2.W efekcieA. żarówkiooporachR1 i R3nadalświecą.B. żarówkiooporachR1 i R3przestałyświecić.C. świecitylkożarówkaooporzeR1.D. świecitylkożarówkaooporzeR3.

2. Zaznaczpoprawnedokończeniezdania.Z obwoduprzedstawionegonarysunkuwykręconożarówkęooporze R2.W efekcieA. żarówkiooporachR1 i R3nadalświecą.B. żarówkiooporachR1 i R3przestałyświecić.C. świecitylkożarówkaooporzeR1.D. świecitylkożarówkaooporzeR3.

3. Odbiornikiometalowejobudowiesąpołączonezgniazdemsiecitrzemaprzewodamiwceluuniknięcia .

4. Zaznaczpoprawnedokończeniezdania.ZadaniembezpiecznikawinstalacjielektrycznejjestA. przerwanieobwodu,gdynatężenieprąduprzekroczydopuszczalnąwartość.B. doprowadzenieprąduelektrycznegodoodbiorników.C. zabezpieczenieinstalacjiwczasie,gdyodbiornikiniesąwłączonedosieci.

R3

R2R1

+ _

2

R2

R1

R3




1


1. Wskazanialicznikaenergiielektrycznejnapoczątkumajawynosiły4325kWh,anapoczątkuczerwca4465 kWh.Obliczzużycieenergiielektrycznejwciągumiesiąca.

2. Obliczpracę,jakąwykonaprądelektrycznyprzepływającyprzezsześćdziesięciowatowążarówkęwczasie5s.3.*Jeżelinapięciemiędzykońcamigrzałkielektrycznejzwiększymyczterokrotnie,towczasie1sprądelektrycznypłynący

przeztęgrzałkęwykonarazywiększąpracę.


1. Tabelazawierawskazanialicznikaenergiielektrycznejz28września,28październikai28listopada.Obliczzużycieenergiielektrycznejod28wrześniado28listopada.

Dzień 28 września 28 października 28 listopada

Stan licznika energii elektrycznej w kWh 356 516 661

2. Oblicz,wjakimczasieprądelektrycznywykonapracę200J,jeśliprzepływaprzezczterdziestowatowążarówkę.3.*Jeżelinapięciemiędzykońcamigrzałkielektrycznejzmniejszymydwukrotnie,towczasie1sprądelektrycznypłynący

przeztęgrzałkęwykonarazymniejsząpracę.

Klasa VIII - Chemia - I część do 20 marca. Z zakresu tematów: Glicerol, Metyloamina, Kwasy karboksylowe.

Proszę przeczytać treść zagadnień w podręczniku str. od 155 do 168. a potem rozwiązać poniższe zadania w zeszycie przedmiotowym. Rozwiązania będą oceniane.

Glicerol

1. Narysuj wzór strukturalny i oddaj wzór sumaryczny następujących substancji: glikolu, gliceryny 2. Wymień właściwości gliceryny (inna nazwa to glicerol). 3. Jakie jest zastosowanie gliceryny?

Metyloamina 1. Jaka jest budowa metyloaminy – narysuj wzór strukturalny. 2. Właściwości metyloaminy. 3. Oblicz masę cząsteczki metyloaminy.

Kwasy karboksylowe 1. Jak są zbudowane cząsteczki kwasów karboksylowych? Czym różnią się od węglowodorów? 2. Jak tworzy się nazwy kwasów karboksylowych? 3. Jakie właściwości ma kwas octowy? 4. Co to jest ocet? 5. Wymień pierwsze 5 kwasów z szeregu homologicznego kwasów karboksylowych. 6. Wymień zastosowanie kwasu octowego. 7. Zapisz w zeszycie równania dysocjacji kwasów: mrówkowego i octowego.

Klasa VIII

1. Temat: Procenty.

Temat ten był realizowany w ubiegłym tygodniu. Proszę, aby każdy miał zrobione zadania, które rozwiązywaliśmy na lekcji, tj.

zadanie 2,zadanie 3,zadanie 5,zadanie 9, ze strony 231.

2. Temat: Potęgi.

Temat ten był realizowany w ubiegłym tygodniu. Proszę, aby każdy miał zrobione zadania, które rozwiązywaliśmy na lekcji, tj.

zadanie 1,zadanie 2,zadanie 3,zadanie 6, zadanie 7,zadanie 8, ze strony 235.

3. Temat: Pierwiastki.

Proszę powtórzyć sobie własności pierwiastków (strona 236), a następnie rozwiązać:

zadanie 1zadanie 2,zadanie 3,zadanie 5, ze strony 236-237.

Proszę również o wykonanie Arkusza egzaminacyjnego nr 7 z książki „Teraz egzamin ósmoklasisty” (proszę rozwiązać te zadania, które jesteście w stanie rozwiązać, pozostałe proszę zostawić).

KLASA 8

GEOGRAFIA

Temat: Kanada- środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa.

Proszę wykonać w zeszycie zadania z podręcznika str. 137 (ćw. 1,2,3).

Temat: Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata.

Proszę wykonać w zeszycie zadania z podręcznika str. 145 (ćw. 1,2,3,4).

Zadania dla klasy 8 SP w Duńkowicach do 25.03.2020

1. Napisz słownie podaną godzinę.

08:05 Es ist fünf nach acht.

1. 10:30 ___________________________________________

2. 12:25 ___________________________________________

3. 09:45 ___________________________________________

4. 17:50 ___________________________________________

2. Opisz przebieg dnia Hansa w czasie przeszłym Perfekt.

6:30 7:00 7:40 8:00 13:15 14:15 15:00 17:30 19:15 20:00 22:30

aufstehen frühstücken zur Schule fahren Unterricht anfangen

nach Hause kommen zu Mittag essen mit Freunden ausgehen Hausaufgaben machen

zu Abend essen am Computer spielen schlafen gehen

Um 6.30 Uhr ist Hans aufgestanden.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Uzupełnij zdania formami Partizip Perfekt podanych czasowników.

1. Unsere Klasse hat beim Fußball _______________ . (gewinnen)

2. Wer hat das Konzert _______________ ? (organisieren)

3. Die Reporterin hat viele Fotos _______________ ? (machen)

1. Das Konzert hat am 1. August _______________ . (stattfinden)

2. Wir haben Volleyball _______________ . (spielen)

3. Wen hat die Reporterin _______________ ? (fotografieren)

4. W których pomieszczeniach stoją te meble i urządzenia? Wpisz wyrazy do odpowiednich

kolumn.

der Geschirrspüler das Bett der Schreibtisch die Kommode die Dusche

das Bücherregal der Couchtisch der Drucker

Küche Wohnzimmer Schlafzimmer Arbeitszimmer Bad

5. Przyporządkuj niemieckie wyrazy do ich polskich odpowiedników. Następnie ułóż z

podanych głosek wyrazy i zapisz je.

1. dywan

2. kuchenka mikrofalowa

3. zmywarka

4. lodówka

5. sofa

6. lampa stołowa

7. szafa

8. biurko

9. łóżko

10. stół

11. telewizor

12. regał na książki

13. krzesło

a. das Bücherregal

b. der Stuhl

c. der Fernseher

d. das Bett

e. der Tisch

f. das Sofa

g. der Schrank

h. die Mikrowelle

i. die Tischlampe

j. der Kühlschrank

k. der Geschirrspüler

l. der Schreibtisch

m. der Teppich

1.

der __________________

r a Sch

n k

2.

die __________________

l a p

Tisch m e

3.

das __________________

a f

S o

4.

das __________________

e r B ü

ch r e a l g

5.

der __________________

T i

sc h

6.

der __________________

T pp e

ch i

7.

der __________________

s eh F e

r e n r

8.

das __________________

tt e

B

9.

der __________________

uh l

St

10.

der __________________

sch l rr e r

ü i sp G e

11.

die __________________

w ll M r

i e o e k

12.

der __________________

r Sch t ei b

sch i

13.

der __________________

üh l K k

sch a n r

Documents

Planeta Zachowania Wniosek z pobytu na planecie