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Agrupamento de Escolas Nº1 de Gondomar

Curso Vocacional de Administração, Informática e Artes, 1º Ano

PLANIFICAÇÃO ANUAL – Geografia

Módulos Conteúdos Competências Calendarização

MÓDULO I A TERRA: ESTUDOS

E REPRESENTAÇÕES

1. MAPAS COMO FORMA DE REPRESENTAR A SUPERFÍCIE TERRESTRE:

As diferentes formas de representar a superfície da Terra:

-O mapa e o globo terrestre; -Vantagens e desvantagens dos mapas e dos globos; -Os elementos fundamentais para a leitura de um mapa.

2. LOCALIZAÇÃO DOS DIFERENTES ELEMENTOS DA SUPERFÍCIE TERRESTRE:

Os continentes e oceanos: -Os diferentes continentes e oceanos; -A dimensão dos continentes e dos oceanos.

A orientação: -Processos de orientação.

A localização relativa: -A rosa-dos-ventos na localização relativa de qualquer

lugar à superfície da Terra; -As desvantagens da localização relativa.

A localização absoluta: -A importância da localização absoluta de um lugar; -Os principais círculos imaginários; --As coordenadas geográficas de qualquer lugar à superfície terrestre

Definir geografia. Distinguir paisagens naturais de paisagens humanizadas. Identificar, nas paisagens representadas, os elementos naturais e humanos e possíveis inter-relações entre ambos. Identificar diferentes formas de representação da superfície terrestre. Conhecer as vantagens e desvantagens das diferentes formas de representação da Terra. Referir os elementos essenciais de um mapa; Identificar diferentes tipos de mapas. Definir localização relativa. Localizar em termos relativos um lugar qualquer. Definir localização absoluta. Conhecer os principais círculos que servem de referência à localização absoluta. Fazer a distinção entre latitude e longitude. Utilizar a rede cartográfica para localizar lugares.

20 Unidades Letivas

(de 45 minutos)

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Módulos Conteúdos Competências Calendarização

MÓDULO II

MEIO NATURAL

1. CLIMA E FORMAÇÕES VEGETAIS:

Distribuição e características dos climas:

-A distribuição mundial dos principais climas; -As principais características dos climas frios,

temperados e quentes. - Clima de Portugal

Distribuição e características da vegetação:

-A distribuição das principais formações vegetais;

2. RELEVO:

Grandes conjuntos de relevo:

-Os principais tipos de relevo – formas topográficas; -A distribuição dos grandes conjuntos de relevo a

nível mundial.

Dinâmica de uma bacia hidrográfica:

-Os cursos de água – rede hidrográfica e bacia hidrográfica;

-Os rios mais importantes a nível mundial; - Os rios portugueses.

-A importância da gestão das bacias hidrográficas na prevenção de cheias e no abastecimento de água.

Dinâmica do litoral:

-Os processos de evolução do litoral; -Acidentes do litoral português

Distinguir estado do tempo de clima, elementos de fatores do clima. Compreender a importância do estudo do clima. Calcular a temperatura média anual e a amplitude térmica anual. Elaborar um gráfico termopluviométrico. Conhecer as zonas climáticas. Compreender a variação climática em Portugal. Indicar a distribuição das principais formações vegetais. Localizar os grandes conjuntos de relevo (montanhas, planícies), rios e desertos. Identificar os elementos que constituem uma bacia hidrográfica. Compreender os processos de evolução das bacias hidrográficas. Sugerir medidas que melhorem a organização das bacias hidrográficas. Compreender a ação do mar sobre a linha de costa.

22 Unidades Letivas

(de 45 minutos)

Módulos

Conteúdos Competências Calendarização

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MÓDULO III

POPULAÇÃO E POVOAMENTO

1. POPULAÇÃO

- Distribuição e seus fatores - Evolução da população e comportamento dos indicadores demográficos

2. MOBILIDADE - Tipos de migrações - Fluxos migratórios - Causas e consequências das migrações

3. ÁREAS DE FIXAÇÃO HUMANA - Urbanização e ruralidade - Estrutura das áreas urbanas - Modos de vida em meio urbano e em meio rural 4. DIVERSIDADE CULTURAL - Diversidade humana e cultural

Localizar concentrações demográficas e vazios humanos. Conhecer os fatores que expliquem a distribuição da população mundial. Analisar o comportamento das variáveis demográficas (população absoluta e relativa, crescimento natural, crescimento efetivo, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, taxa de mortalidade infantil), no mundo e em Portugal. Reconhecer a existência de populações com estruturas etárias contrastadas. Identificar os grandes fluxos migratórios, evidenciando as áreas de partida e de chegada. Identificar os tipos de migrações quanto à causa, ao espaço e ao tempo. Analisar as implicações das migrações nas áreas de partida e de chegada. Referir critérios utilizados na definição de cidade. Comparar os modos de vida da população urbana e rural. Conhecer as funções urbanas comparando lugares de dimensões diferentes. Estudar problemas concretos das áreas urbanas de países desenvolvidos e de países em desenvolvimento. Refletir sobre soluções possíveis para uma melhoria das condições de vida urbana. Compreender a diversidade cultural existente a nível mundial.

18 Unidades Letivas

(de 45 minutos)