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PLANO DE ATIVIDADES DE PRÁTICA PROFISSIONAL NA
EMPRESA, PARA ALUNOS COM CONTRATO DE APRENDIZAGEM
ANEXO AO PLANO DE CURSO TÉCNICO EM AGENCIAMENTO DE
VIAGEM
“Um Plano de Atividades de Prática
Profissional bem elaborado e bem executado é muito importante para o Aprendiz, pois proporciona a ele a oportunidade de interagir com o mundo do trabalho ao mesmo tempo em que recebe a formação escolar, condição ideal para que ele possa aplicar os conhecimentos adquiridos na escola e adquirir, na empresa, experiência, conhecimentos e competências imprescindíveis para o seu desenvolvimento profissional. É, também, de grande importância para a empresa,
pois além de dar a sua parcela de contribuição para a formação do cidadão, poderá ela contar com profissional com perfil adequado às suas necessidades atuais e com condições de assimilar novos conhecimentos e adquirir competências para demandas futuras”.
2
SUMÁRIO:
1 – Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza ...............................................4
2 – Programa Aprendiz Paulista ....................................................................................................4
3 – Curso Técnico em Agenciamento de Viagem ......................................................................6
3.1 – Objetivos .................................................................................................................................7
3.2 – Perfil Profissional de Conclusão do Técnico em Agenciamento de Viagem.......7
3.3 – Competências Gerais ..........................................................................................................8
3.4 – Mercado de Trabalho ..........................................................................................................9
3.5 – Enquadramento Legal do Técnico em Agenciamento de Viagem .........................9
3.6 – Atribuições e Responsabilidades do Técnico em Agenciamento de Viagem .....9
3.7 – Áreas de Trabalho do Técnico em Agenciamento de Viagem ............................. 10
3.8 – Atividades Principais do Técnico em Agenciamento de Viagem ........................ 10
4 – Plano de Atividades de Prática Profissional ..................................................................... 12
4.1 – Objetivos do Plano de Atividades de Prática Profissional .................................... 12
4.2 – Premissas para Elaboração do Plano de Atividades de Prática Profissional . 12
5 – Elaboração do Plano de Atividades de Prática Profissional ........................................ 13
5.1 – Integração............................................................................................................................ 14
5.2 – Programas de Atividades de Prática Profissional, em sistema de rodízio, para
o Aprendiz Técnico em Agenciamento de Viagem ............................................................. 15
5.3 – Cronograma ........................................................................................................................ 16
6 – Competências Pessoais ........................................................................................................... 16
7 – Acompanhamento e Avaliação ............................................................................................. 17
7.1 – Acompanhamento Periódico por meio de relatórios .............................................. 17
7.2 – Visitas e contato com as empresas ............................................................................. 17
3
8 – Como Entrar em Contato com o Centro Paula Souza .................................................. 18
8.1 – Por intermédio do Professor Orientador de Aprendizagem ................................. 18
8.2 – Por intermédio da Unidade de Formação Inicial e Educação Continuada –
UFIEC .............................................................................................................................................. 18
8.3 – Pela Internet ....................................................................................................................... 18
9 – Legislações relativas à Aprendizagem ................................................................................ 19
10 – Portaria CETEC Nº 193, de 26/09/2013 ....................................................................... 20
11 – Considerações Finais ............................................................................................................ 21
4
1 – Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula
Souza
1. É uma Autarquia do Governo do Estado de São Paulo,
vinculada à Secretaria de Desenvolvimento, Ciência,
Tecnologia e Inovação.
2. Endereço: Rua dos Andradas, 140, CEP 01208-000.
3. São Paulo – Capital.
4. CNPJ: 628.232.257/0001-09.
5. Conta, atualmente, com 220 Escolas Técnicas (ETECs) e 66
Faculdades de Tecnologia (FATECs), no Estado de São Paulo.
6. Oferece 138 Cursos Técnicos.
7. Está presente em 138 municípios.
2 – Programa Aprendiz Paulista
Sabe-se que os jovens, em especial os de baixa renda, são
atingidos de forma diferenciada pelo desemprego, em função de
sua falta de experiência profissional, instrução e vivência no
mundo do trabalho. Preocupado com essa situação, o Governo
do Estado de São Paulo, por meio da Secretaria do Emprego e
Relações do Trabalho, instituiu o Programa Aprendiz Paulista,
destinado a alunos, entre 14 e 24 anos, matriculados em Cursos
Técnicos de Nível Médio, em unidades de ensino do Centro
Paula Souza.
Essa iniciativa vai, certamente, auxiliar empresas interessadas
em cumprir a cota legal de contratação de Aprendizes,
estabelecida no artigo 429 da Consolidação das Leis do Trabalho
(CLT) – que determina que as empresas contratem, na condição
5
de Aprendizes, entre 5% e 15% de seu quadro de funcionários,
cujas funções demandem formação profissional.
O Programa tem também mais dois importantes objetivos que
são: por um lado, estimular a inserção no mercado de trabalho,
de estudantes entre 14 e 24 anos, contribuindo para um futuro
melhor para os jovens e, por outro lado, oferecer ao mercado de
trabalho jovens que certamente se tornarão profissionais com
uma formação adequada às necessidades da empresa.
O aproveitamento de alunos matriculados em Cursos Técnicos de
Nível Médio do Centro Paula Souza representa um importante
avanço para aquelas empresas que pretendem, não apenas
cumprir suas cotas de aprendizes, mas, principalmente, dar
oportunidade a jovens que, além de uma boa formação básica,
uma vez que estão cursando ou já concluíram o Ensino Médio,
recebem uma formação técnico-profissionalizante adequada às
atuais exigências do mundo do trabalho.
É muito frequente a queixa de representantes de empresas
quanto à falta de técnicos, nas mais diversas áreas, para ocupar
postos de trabalho que exigem sólidos conhecimentos,
competências profissionais e pessoais e habilidades para
assimilar as novas tecnologias disponíveis, interagir com as novas
formas de organização empresarial e enfrentar os desafios do
mundo do trabalho. Os alunos de cursos técnicos podem suprir
essa manifesta carência. Basta que a eles seja dada a
oportunidade para aplicar, na prática, ainda durante a sua
formação, os conhecimentos adquiridos na escola e possam,
assim, receber uma formação completa, com teoria na escola e
6
atividades práticas devidamente planejadas e executadas na
empresa.
Na condição de Aprendiz, conforme estabelece a legislação
vigente, o aluno de curso técnico representará um investimento
com retorno certo para a empresa e certamente terá garantida a
sua inserção no mundo do trabalho. Com isso, esse jovem estará
livre das ameaças que tornam incerto o seu futuro e reduzem
drasticamente as suas possibilidades como cidadão.
3 – Curso Técnico em Agenciamento de Viagem
O curso de Técnico em Agenciamento de Viagem é composto por 3
módulos em grau de complexidade progressiva, perfazendo um
total de 1.200 horas.
O aluno que cursar o módulo I concluirá a Qualificação
Profissional Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE DE
SERVIÇOS TURÍSTICOS.
O aluno que cursar os módulos I e II, concluirá a Qualificação
Profissional Técnica de Nível Médio em PROMOTOR DE
PRODUTOS TURÍSTICOS
Ao completar os três módulos, o aluno receberá o Diploma de
TÉCNICO EM AGENCIAMENTO DE VIAGEM, desde que tenha
concluído, também, o Ensino Médio.
7
3.1 – Objetivos
O Curso de TÉCNICO EM AGENCIAMENTO DE VIAGEM tem
como objetivo capacitar o aluno para: atuar direta ou
indiretamente nas atividades turísticas, no agenciamento de
viagens, em postos de atendimento ao turista, meios de
hospedagem, bares e restaurantes, meios de transporte,
guiamento turístico, associações e entidades dos diversos
segmentos nos setores público e privado; comercializar produtos e
serviços turísticos; ofertar produtos e serviços de segurança e de
qualidade no atendimento ao turista; atuar de forma ética;
elaborar projetos, itinerários, roteiros turísticos e cotização de
preços; fornecer orientação técnica a empreendimentos e
instituições relacionadas aos diversos segmentos do turismo, bem
como realizar atividades administrativas.
3.2 – Perfil Profissional de Conclusão do Técnico em
Agenciamento de Viagem
O TÉCNICO EM AGENCIAMENTO DE VIAGEM é o profissional
que desenvolve atividades de venda e serviço de pós-venda de
produtos turísticos. Elabora roteiros de viagem, pacotes
turísticos, emissão de bilhetes e orientação ao viajante. Realiza
Módulo III Módulo II Módulo I
Qualificação Profissional
Técnica de Nível Médio de
PROMOTOR DE PRODUTOS
TURÍSTICOS
Qualificação Profissional
Técnica de Nível Médio de
ASSISTENTE DE SERVIÇOS
TURÍSTICOS
Habilitação Profissional
TÉCNICO EM
AGENCIAMENTO DE VIAGEM
8
consultoria de viagens sobre roteiros e destinos, em conformidade
com as demandas da atividade turística, assim como executa
serviços de guiamento. Pode executar serviços de Guiamento
Regional e ou Nacional / América do Sul, credenciando-se junto
ao Ministério do Turismo.
3.3 – Competências Gerais
O TÉCNICO EM AGENCIAMENTO DE VIAGEM deverá ter
construído, ao concluir o curso, as seguintes competências
gerais: avaliar os atrativos e serviços turísticos e suas respectivas
potencialidades; atuar de forma ética e sustentada na prestação
dos serviços turísticos; conceber, formatar e viabilizar produtos e
serviços turísticos adequados aos interesses, hábitos, atitudes e
expectativas dos clientes; executar serviços de consultoria na
organização e cotação de pacotes e roteiros turísticos
personalizados; organizar programas, roteiros, itinerários
turísticos, atividades de lazer, articulando os meios para sua
realização com prestadores de serviços e provedores de
infraestrutura e apoio; auxiliar a elaboração da política comercial
e respectiva prospecção mercadológica de serviços turísticos;
operacionalizar política comercial, realizando prospecção
mercadológica, identificação e captação de clientes e adequação
dos produtos e serviços turísticos à demanda; executar atividades
de gerenciamento dos recursos tecnológicos, supervisionando a
utilização de máquinas, equipamentos e meios informatizados;
avaliar a qualidade dos produtos, serviços e atendimento
realizados e desenvolver projetos de agenciamento de viagem a
fim de propor melhorias de mercado e/ou criar novos produtos e
9
ser capaz de se inserir no mundo do trabalho de forma
compromissada com o desenvolvimento regional sustentável.
3.4 – Mercado de Trabalho
Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer
O Curso Técnico em AGENCIAMENTO DE VIAGEM habilita o
aluno a trabalhar em: agências de viagem, agências de viagem e
turismo, agências de intercâmbio, transportadoras turísticas e
órgãos públicos ou privados, empresas de e-commerce da área de
turismo, terminais de empresas aeroportuárias, rodoviárias e
ferroviárias e prestação de serviços em empresas turísticas.
3.5 – Enquadramento Legal do Técnico em Agenciamento
de Viagem
A organização curricular está coerente com as competências
requeridas pelos perfis de conclusão propostos e com as
determinações emanadas da Lei n.º 9394/96, do Decreto Federal
n.º 5154/2004, da Resolução CNE/CEB n.º 04/99 atualizada
pela Resolução CNE/CEB nº 01/2005, do Parecer CNB/CEB nº
11/2008, Resolução CNE/CEB nº 03/2008, da Deliberação CEE
79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e nº 108/2011. Plano de
Curso Aprovado pela Portaria CETEC nº 193 de 26-09-2013.
3.6 – Atribuições e Responsabilidades do Técnico em
Agenciamento de Viagem
São atribuições e responsabilidades do Técnico em Agenciamento
de Viagem: Formatar roteiros e produtos turísticos adequados aos
diferentes públicos; fazer reservas de cruzeiros marítimos e
10
fluviais, hotéis, restaurantes, casas de show, locadoras de
automóveis e espaços culturais; informar sobre cotações cambiais
e documentações para viagens; informar sobre destinos turísticos
e lugares diversos; fornecer informações sobre o setor turístico
(hotéis, restaurantes, entre outros); fazer cumprir normas e
manuais com seus respectivos procedimentos.; executar rotinas
administrativas; emitir documentos de viagem (bilhete aéreo,
ferroviário, voucher, seguro de viagem, rooming list, carteira de
albergue, carteira de estudante internacional, contratos, entre
outros); elaborar banco de dados com informações turísticas;
elaborar, executar e avaliar projetos do Eixo Tecnológico de
Turismo, Hospitalidade e Lazer.
3.7 – Áreas de Trabalho do Técnico em Agenciamento de
Viagem
AGENCIAMENTO E OPERAÇÃO DE SERVIÇOS TURÍSTICOS
ORIENTAÇÃO TÉCNICA
PROMOÇÃO DE SERVIÇOS E PRODUTOS TURÍSTICOS
PARTICIPAÇÃO EM PLANOS, PROGRAMAS E PROJETOS
TURÍSTICOS
SEGURANÇA
DEMONSTRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PESSOAIS
3.8 – Atividades Principais do Técnico em Agenciamento
de Viagem
MÓDULO I – Qualificação Técnica de Nível Médio de
Assistente de Serviços Turísticos
Principais atividades:
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Atender e orientar clientes, prestando o primeiro atendimento
sobre produtos e serviços turísticos, meios de transporte, meios
de hospedagem, alimentação e roteiros turísticos em geral.
Planejar e realizar, também, atividades de lazer e entretenimento
sociocultural.
MÓDULO II – Qualificação Técnica de Nível Médio de
Promotor de Produtos Turísticos Principais atividades:
Fazer o levantamento da oferta técnica do turismo real e potencial
dos destinos turísticos e respectivos orçamentos; identificar as
motivações e as necessidades do cliente, orientando e atuando na
criação e na elaboração de roteiros com diferenciais de mercado,
assim como no desenvolvimento e na aplicação do marketing do
turismo; realizar pesquisas e planejamento de roteiros de
visitação e de viagens regionais; executar atividades rotineiras do
setor de agenciamento em turismo, organizando com qualidade a
prestação de serviços nas diversas áreas do lazer, cultura e
negócios.
MÓDULO III – Habilitação Técnica de Nível Médio: Técnico em
Agenciamento de Viagem
Principais atividades:
Desenvolver atividades de venda e serviço de pós-venda de
produtos turísticos; elaborar roteiros de viagem, pacotes
turísticos, emissão de bilhetes e orientação ao viajante; realizar
consultoria de viagens sobre roteiros e destinos, em conformidade
com as demandas da atividade turística, assim como executar
serviços de guiamento. Caso cumpra 6 viagens técnicas (3
regionais e 3 nacionais) no total de 200 horas, conforme
12
determina o Plano de Curso, poderá executar serviços de
Guiamento Regional e ou Nacional / América do Sul,
credenciando-se junto ao Ministério do Turismo.
4 – Plano de Atividades de Prática Profissional
O Plano de Atividades de Prática Profissional é o documento que
serve de referência para a definição da programação, proposta
pela empresa, das atividades que serão desenvolvidas pelo
Aprendiz Paulista, durante a vigência do Contrato de
Aprendizagem.
4.1 – Objetivos do Plano de Atividades de Prática
Profissional
Com o presente Plano, pretende-se estabelecer as condições
necessárias para que as Atividades de Prática Profissional
desenvolvidas pelo Aprendiz, na empresa, sejam pertinentes ao
Plano de Curso e representem oportunidade concreta de aplicação
dos conhecimentos adquiridos na escola, bem como a aquisição
de novos conhecimentos e competências, inerentes à sua carreira
profissional.
4.2 – Premissas para Elaboração do Plano de Atividades
de Prática Profissional
Este Plano de Atividades de Prática Profissional foi elaborado
considerando-se as seguintes premissas:
O Aprendiz terá uma jornada diária de até 8 (oito) horas,
com 4 (quatro) horas de atividades na escola e 4 (quatro)
horas de atividades de prática profissional na empresa;
13
As atividades de prática profissional realizadas na empresa
devem ser pertinentes às atividades teóricas realizadas na
escola;
As atividades de prática profissional devem ser propostas em
ordem crescente de dificuldade e complexidade, de modo a
acompanhar o andamento das atividades teóricas previstas
no Plano de Curso e a possibilidade de assimilação do
Aprendiz e
O Aprendiz matriculado em Curso Técnico de Nível Médio –
Habilitação em Técnico em Agenciamento de Viagem pode
atuar em diversas áreas da empresa.
5 – Elaboração do Plano de Atividades de Prática
Profissional
As atividades de prática profissional devem ser realizadas,
preferencialmente, em sistema de rodízio nas diversas áreas da
empresa, facilitando, dessa forma, a preparação do profissional
para a mobilidade permanente numa mesma empresa, entre
diferentes empresas e até mesmo para o trabalho autônomo. Na
impossibilidade de realização de rodízio, as atividades de
prática profissional podem ser realizadas em apenas uma
área, desde que o trabalho seja relevante, guarde pertinência
com o Plano de Curso do Técnico em Agenciamento de
Viagem e permita a aplicação dos conhecimentos adquiridos
e a aquisição de novos conhecimentos e novas competências.
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Na estruturação do presente Plano de Atividades de Prática
Profissional, foram consideradas as atividades previstas para o
Técnico em Agenciamento de Viagem no Plano de Curso do
Centro Paula Souza e na Classificação Brasileira de
Ocupações (CBO).
MINISTÉRIO DO TRABALHO E EMPREGO. Classificação
Brasileira de Ocupações. Brasília: MtbE: 2002.
Síntese das ocupações profissionais (site:
http://www.mtecbo.gov.br/)
Título:
CBO nº 3548-15 - Técnico em Agenciamento de Viagem
5.1 – Integração
Tendo em vista que provavelmente esta será a primeira
experiência do Aprendiz com o mundo do trabalho, o seu
processo de integração deverá ser feito com bastante cuidado
para que ele possa sentir-se à vontade na empresa e, assim,
poder realizar seu trabalho. Sempre que possível, a empresa deve
designar um “empregado monitor” para apoiar e orientar o
Aprendiz durante a sua permanência na empresa, conforme
estabelece o Parágrafo Primeiro, do Artigo 23, do Decreto Federal
nº 5.598/05. Esse “empregado monitor” deverá ser um
profissional experiente, que reúna as competências necessárias
para contribuir positivamente na formação profissional e pessoal
do Aprendiz.
Estão relacionados, a seguir, alguns tópicos que podem ser
abordados para facilitar o processo de integração do Aprendiz na
empresa.
15
A empresa.
Políticas internas.
Benefícios.
Plano de Carreira.
Direitos e deveres do empregado.
Segurança e saúde no trabalho.
Programa de qualidade e meio ambiente.
Visita às instalações da empresa.
Apresentação do local de trabalho.
Apresentação para a chefia e colegas.
5.2 – Programas de Atividades de Prática Profissional,
em sistema de rodízio, para o Aprendiz Técnico em
Agenciamento de Viagem
Mês Área
1º, 2º e 3º Introdução ao Mundo do Turismo e Organização de Atividades Recreativas (INT)
4º, 5º e 6º Turismo e Hospitalidade e Agências de Viagem e Turismo (THAV)
7º, 8º e 9º Guia de Turismo Regional (GTR)
10º, 11º e 12º Operações de Agência de Turismo (OAT)
13° Férias (FE)
14°, 15°e16° Turismo Cultural e Guia de Turismo Nacional e América do Sul (TCGTN)
17º e 18º Gestão Empresas Turísticas (GET)
(*) No caso de menor de 18 anos, as férias na empresa devem coincidir com as
férias escolares.
16
5.3 – Cronograma
ÁREA MÊS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
INT
THAV
GTR
OAT
FE
TCGTN
GET
6 – Competências Pessoais
Em todas as áreas, o Aprendiz deverá ser estimulado a
demonstrar e a desenvolver as seguintes competências pessoais:
Agir com iniciativa.
Demonstrar espírito empreendedor.
Demonstrar capacidade de decisão.
Demonstrar capacidade de síntese, comunicação, raciocínio
lógico, análise.
Agir com eficiência e eficácia.
Definir método de trabalho.
Apresentar soluções.
Agir com tolerância.
Buscar aprimoramento profissional.
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Agir com ética profissional.
Atuar com flexibilidade.
Evidenciar comprometimento.
Trabalhar em equipe.
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Atender clientes internos e externos.
Utilizar meios e veículos de comunicação.
7 – Acompanhamento e Avaliação
7.1 – Acompanhamento Periódico por meio de relatórios
O professor orientador de aprendizagem agendará reuniões
bimestrais com todos os aprendizes da Unidade de Ensino para
que ocorra a integração entre eles e a troca de experiências do
mundo do trabalho;
O professor orientador de aprendizagem aplicará, no final de cada
módulo, avaliação escrita desenvolvida pelos aprendizes. Esta
avaliação contemplará, no mínimo, os seguintes aspectos:
Qualidade do curso técnico e realidade da empresa;
Desempenho dos profissionais envolvidos no Programa de
Aprendizagem;
Expectativas do Aprendiz em relação ao Programa e
Relacionar as três principais dificuldades enfrentadas e as
estratégias utilizadas para superá-las.
7.2 – Visitas e contato com as empresas
Cabe ao professor orientador de aprendizagem manter vínculos
com os responsáveis pela aprendizagem nas empresas, visando
contribuir com o processo do aprimoramento do jovem sobre
todos os aspectos.
18
8 – Como Entrar em Contato com o Centro Paula
Souza
8.1 – Por intermédio do Professor Orientador de
Aprendizagem
Todas as Escolas Técnicas do Centro Paula Souza (ETECs)
contam com um Professor Orientador de Aprendizagem. Esse
Professor é responsável pelo trabalho de orientação e
acompanhamento do Aprendiz. Além desse trabalho, o Professor
Orientador está preparado para dar atendimento às empresas que
pretendem contratar Aprendizes, no que diz respeito aos
aspectos legais da contratação, aos cursos ministrados na escola
e no acompanhamento do Plano de Atividades de Prática
Profissional.
8.2 – Por intermédio da Unidade de Formação Inicial e
Educação Continuada – UFIEC
A UFIEC é o órgão responsável pelo Programa Aprendiz Paulista
no Centro Paula Souza. Está lotada na Administração Central,
Rua dos Andradas, nº 140 – Santa Ifigênia – São Paulo – SP –
CEP 01208-000, e pode ser contatada pelo telefone (11) 3324-
3861 ou pelos e-mails [email protected];
8.3 – Pela Internet
Informações relativas à rede de escolas e aos cursos oferecidos
pelo Centro Paula Souza podem ser obtidas por meio do site
www.cps.sp.gov.br
19
9 – Legislações relativas à Aprendizagem
Consolidação das Leis do Trabalho (Artigos 402 a 414, 424 a
435 e 438 a 441)
Lei nº 10.097, de 19/12/2000
Decreto nº 5.598, de 1º/12/2005
Portaria nº 615, de 13/12/2007, alterada pela Portaria nº
1003, de 4/12/2008
Lei nº 8.069, de 13/07/1990 (Estatuto da Criança e do
Adolescente)
Portaria n° 723, de 23/04/2012, alterada pela Portaria nº
1005, de 1º/07/2013
Instrução Normativa n° 97, 30 de julho 2012.
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10 – Portaria CETEC Nº 193, de 26/09/2013
O Coordenador do Ensino Médio e Técnico, no uso de suas atribuições, com
fundamento na Resolução SE nº 78, de 07-11-2008, Lei Federal 9394/96,
alterada pela Lei Federal 11741/2008, Indicação CEE 08/2000, Indicação
CEE 108/2011, Deliberação CEE 105/2011, Resolução CNE/CEB 06/2012
e Parecer CNE/CEB 11/2012 e Resolução CNE/CEB 04/2012 e, à vista do
Parecer da Supervisão Educacional, expede a presente Portaria:
Artigo 1º – Fica aprovado, nos termos da Deliberação CEE nº 105/2011 e do
item 14.5 da Indicação CEE 08/2000, o Plano de Curso do Eixo Tecnológico
“Turismo, Hospitalidade e Lazer”, da seguinte Habilitação Profissional:
TÉCNICO EM AGENCIAMENTO DE VIAGEM, incluindo as
Qualificações Profissionais Técnicas de Nível Médio de ASSISTENTE
DE SERVIÇOS TURÍSTICOS, PROMOTOR DE PRODUTOS
TURÍSTICOS, GUIA DE TURISMO REGIONAL/SP E GUIA DE
TURISMO DE EXCURSÃO NACIONAL/BRASIL E AMÉRICA DO SUL.
Artigo 2º – O curso referido no artigo anterior está autorizado a ser
implantado na Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica
Paula Souza, a partir de 26-09-2013.
Artigo 3º – Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação.
São Paulo, 26 de setembro de 2013.
ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO
Coordenador do Ensino Médio e Técnico
Publicada no DOE de 27-09-2013 – Poder Executivo – Seção I – página 41.
21
11 – Considerações Finais
Este Plano de Prática Profissional de Aprendizagem, foi adaptado
a partir do Plano de Curso Técnico Modular de Agenciamento de
Viagem do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula
Souza, de acordo com a Portaria Nº 193, DE 26-09-2013, e do
Informativo CGPI 003/2012 do CONAP (Catálogo Nacional de
Aprendizagem).
O referido curso está validado no Portal Juventude Web do
Ministério do Trabalho e Emprego sob número ________ e CBO nº
3548-15. O Centro Paula Souza foi cadastrado como Matriz e as
Escolas Técnicas de Educação como Filiais.
Profª Clara Magalhães
Coordenadora Técnica
Samantha Carvalho Gorgulho
Agente Técnico e Administrativo
22
“A contratação de Aprendizes é uma das mais
eficazes ações para suprir, na medida e no momento certo, o mercado de trabalho, com profissionais capacitados para as necessidades atuais e futuras das empresas, bem como para proporcionar ao jovem as condições necessárias para a sua inserção no mundo do trabalho e, ainda, para oferecer à sociedade cidadãos aptos para o exercício pleno da cidadania”. “Se não forem dadas oportunidades de trabalho aos jovens estudantes, de onde surgirão os profissionais experientes que o mercado de trabalho requer”? “O Aprendiz Paulista de hoje será o profissional capacitado e experiente de amanhã”.
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP 01208-000
