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Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
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I – PLANO GLOBAL DO CENTRO
1. Apresentação Geral Os novos estatutos do CSPPVI, aprovados no passado mês de outubro trouxeram algumas alterações ao funcionamento orgânico da nossa
instituição, mas vieram sobretudo consolidar a nossa identidade como centro social paroquial, entidade canónica, que encontra a sua razão de ser no serviço evangélico aos mais necessitados.
À luz desta identidade, o ano que agora planeamos, deverá ser vivido em continuidade com o esforço levado a cabo nos últimos anos, sobretudo no que diz respeito à melhoria continua da qualidade do serviço que prestamos. Esse será sempre o desafio de cada uma das respostas sociais, dos órgãos sociais e dos restantes serviços comuns do CSPPVI.
Os últimos anos trouxeram alterações significativas no perfil dos nosso utentes, sobretudo no que diz respeito ao Lar de Santa Isabel. Nesse sentido, teremos que continuar a procurar as melhores soluções para nos adequarmos às exigências que se nos apresentam.
O âmbito de ação que mais sofrerá alterações no próximo ano, concretizando o que já está a suceder nestes últimos dois meses do presente ano, será o Serviço Social. Em 2016, já estará a funcionar em pleno o novo projeto de atendimento e acompanhamento social abrangendo a área da União da Freguesias de Leiria, Pousos, Barreira e Cortes, integrado na RLIS (Rede Local de Intervenção Social). Este projeto, por um lado, dará continuidade ao trabalho iniciado ainda nos anos 60 do século passado pelo Serviço Social da Sé, ao qual o CSPPVI deu prosseguimento. Por outro, alargará o nosso espaço de ação para um território mais vasto e trará novos desafios e responsabilidades.
Dentro das alterações neste âmbito inserem-se as novas funções que nos foram pedidas ao abrigo do acordo de cooperação com o Centro Regional de Segurança Social, que incidirão no atendimento e acompanhamento dos processos de menores.
No que diz respeito à gestão das infraestruturas do CSPPVI, durante o próximo ano teremos que enfrentar algumas obras significativas, nomeadamente no edifício do Ninho, de modo a adequá-lo às exigências legais de acessibilidades. Ao mesmo tempo, teremos que consolidar a recuperação económica e financeira já iniciada, com uma atenção grande para que esta não seja posta em causa.
É com algum atrevimento que apresentamos o presente Plano de Atividades e Orçamento, conscientes que só será possível com a colaboração, empenho e generosidade de todos os intervenientes.
2. Eixos Estratégicos:
Para a definição da estratégia do CSPPVI, são considerados quatro variáveis fundamentais: o Qualidade,
o Comunicação/ Transparência,
o Credibilidade/ Conhecimento,
o Sustentabilidade financeira e funcional do CSPPVI
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Eixos Estratégicos Objetivos estratégicos Objetivos operacionais
Qualidade
Continuar o Processo de Certificação como forma de garantir a qualidade dos serviços e como mais valia da Instituição
Afetar recursos humanos e materiais ao Processo da Qualidade
Analisar, reformular e implementar o Sistema de Avaliação da Satisfação dos Colaboradores e Clientes
Implementar o Modelo de Sistema de Avaliação da Satisfação;
Dar continuidade ao Sistema de Avaliação da Satisfação aos Colaboradores e Clientes;
Concluir o Manual de Definição de Funções Concluir o Manual das funções profissionais existentes no CSPPVI e caracterizar as mesmas,
quanto à sua descrição e conteúdo;
Analisar, reformular e implementar o Sistema de Avaliação de Desempenho
Dar continuidade ao Sistemas de Avaliação como forma de melhorar a qualidade da resposta, de acordo com o Sistema para Certificação e orientações do Contrato Coletivo;
Reelaborar o procedimento e fichas de questionários para avaliação de desempenho das Chefias e Colaboradores.
Analisar as fichas de Autoavaliação como instrumento de reelaboração do Sistema de Avaliação.
Comunicação/ Transparência
Criar um Plano de Comunicação interna
Concluir o Manual de Acolhimento dos Colaboradores;
Desenvolver o Plano de Comunicação Interna;
Manter a periodicidade das reuniões aos vários níveis;
Sensibilizar colaboradores e clientes para a participação na vida da Paróquia promovendo uma maior articulação.
Criar um Plano de Comunicação externa
Continuar a promover reuniões e momentos de encontro com os nossos clientes;
Cooperar com as instituições congéneres visando o encaminhamento entre elas de clientes de acordo com as respostas sociais e recursos de cada uma;
Estabelecer protocolos com escolas ou outras entidades visando o fornecimento de serviços, ao nível do CATL, procurando ampliar esta resposta socioeducativa;
Procurar divulgar as respostas sociais do CSPPVI, através de iniciativas na Paróquia;
Desenvolver atividades/ encontros com as famílias, levando-as a reconhecer a Creche, o Jardim de Infância e CATL como um parceiro no processo de educação dos filhos;
Divulgação do projeto RLIS;
Concluir a operacionalização do portal institucional;
Criar documentos informativos acerca das respostas sociais.
Credibilidade Ser reconhecida como Instituição Credível/ Confiável
Divulgar a ação do CSPPVI aumentando o seu reconhecimento como Instituição de qualidade;
Participar e representar-se no contexto comunitário e nas entidades representativas;
Aumentar a visibilidade do Centro através de campanhas de divulgação;
Promover o voluntariado;
Reconhecer o serviço prestado pelas “Famílias Amigas” das crianças e jovens do Lar de Santa Isabel bem como o trabalho de outros voluntários e benfeitores;
Dignificar cada vez mais a imagem do CSPPVI na comunidade envolvente.
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Sustentabilidade financeira e funcional do CSPPVI
Alargamento da
Resposta Social “Serviço Social”
Dinamização do Projeto RLIS através da implementação do Serviço de Atendimento e Acompanhamento Social (SAAS) para a União de Freguesias de Leiria, Pousos, Barreira e Cortes, com a contratação de seis técnicos superiores. – Projeto financiado pela União Europeia no âmbito do Programa Portugal 2020
Promover a Sustentabilidade Financeira e funcional da Instituição
Consolidação do equilíbrio dos custos
Consciencializar para a gestão de todos os recursos de forma a evitar todo o tipo de desperdícios;
Promover o estudo energético.
Diversificação de fontes de receitas
Realizar campanhas de angariação de donativos;
Rentabilizar o património, através da manutenção do espaço de forma a responder às necessidades de quem o utiliza e arrendar os espaços da Secção da Rua Paulo VI;
Continuar a promover a Campanha de angariação de receitas através da consignação de 0,5% do IRS;
Alargar a resposta de atendimento do Lar de Santa Isabel - Continuar as diligências no sentido de criar um apartamento de autonomização.
Aperfeiçoamento da gestão de recursos humanos
Elaborar/concluir o Manual de Funções;
Dinamização do conselho pedagógico do Ninho;
Promover a colaboração e interação entre respostas sociais.
Otimização do aproveitamento dos edifícios e equipamentos
Redistribuir os espaços em vista de uma melhoria no seu aproveitamento;
Criar um espaço no Ninho para acolhimento dos pais/encarregados de educação;
Restruturar o Ringue do Ninho de acordo com o projeto já definido;
Continuar o processo de resolução das acessibilidades à Creche/Jardim de Infância e CATL;
Cuidar da manutenção permanente das instalações;
Continuar a procurar formas de rentabilizar o espaço da Rua Paulo VI.
Promoção do estabelecimento de parcerias
Estabelecer protocolos/parcerias com empresas no âmbito da promoção da responsabilidade social, nomeadamente através da oficialização dos protocolos informais já existentes e da angariação de outros;
Implementar parcerias no âmbito do Projeto RLIS;
Definir estratégias publicitárias (portal, ….) que beneficiem as empresas implicadas e que, assim, vejam a sua responsabilidade social reconhecida e valorizada;
Promover e acompanhar o desenvolvimento de estágios curriculares, profissionais e experiências de voluntariado.
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II – PLANO DE ACTIVIDADES DAS DIVERSAS RESPOSTAS SOCIAIS
Resposta Social: Creche “O Ninho”
Caracterização da Resposta social
Âmbito de Intervenção
A Creche “O Ninho” acolhe crianças dos 3 meses aos 3 anos, dando uma resposta de cariz socioeducativo.
Nota: A Creche “O Ninho”, estando ligada ao Jardim de Infância, funciona por ano letivo, pelo que o Plano Anual contempla as atividades a
realizar de setembro de 2015 a agosto de 2016
Recursos Humanos
Diretora Coordenadora
Pedagógica
Educadores
de Infância
Educadora
Social
Ajudante
de Ação
Educativa
Trabalhador
Auxiliar
Cozinheira Responsável
de Compras
Escriturárias
1 (48%) 1 (48%) 4 (100%) 1 (100%)
16 (100%);
2 (44%)
1 (50%)
1 (60%)
3 (44%)
1 (100%)
1 (50%)
1(35%)
1 (44%) 1 (26%) 2 (26%)
Recursos Materiais
Espaços: Salas dos Berçários; Copa, Sala de Atividades; Ginásio; Sala da Tijoleira; Salão; Ringue; Sala de Iniciação Musical; Sala de
Acolhimento; Refeitório.
Apoio: Cozinha; Rouparia; Secretaria; Gabinete da diretora; Entrada e todos os equipamentos disponíveis na instituição.
População Alvo
Crianças dos 3 meses aos 3 anos e respetivas famílias e toda a comunidade escolar
Berçário 1 Berçário 2 Berçário 3 Rouxinóis Coelhos Peixinhos Borboletas Total
9 9 10 14 14 18 18 92
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Preparar o ano letivo,
organizando o espaço e os
recursos.
Preparação das salas
e de todo o espaço
físico.
01-09-15
Direção /
Diretor Técnico /
Colaboradores
Colaboradores
O necessário
para a limpeza e
reorganização
das salas.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Acolher os colaboradores e
preparar o ano letivo.
Reunião Geral de
Colaboradores.
01-09-15
(10h)
Direção/Diretor
Técnico Colaboradores
Salão (Centro
Pastoral),
computador e
projetor
multimédia.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Acolher os pais motivando-os
para o envolvimento na dinâmica
da instituição;
- Sensibilizar os pais para a
importância da intervenção
pedagógica na Primeira Infância;
- Informar acerca de alguns
procedimentos e normas.
Reunião geral de Pais
/Encarregados de
educação - Berçários
01-09-15
(17.30h)
Direção, Diretor
Técnico/Coorden
ador Pedagógico
/Representante
dos
Responsáveis de
Sala
Pais/Encarregados
de educação das
crianças dos
Berçários
Salão (Centro
Pastoral),
computador e
projetor
multimédia.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Dar a conhecer a sala de
atividades e a respetiva equipa
técnica;
- Informar acerca da rotina diária;
- Promover o envolvimento dos
pais / encarregados de educação.
Reunião de grupo –
Berçários I, II e III
01-09-15
(18.10h)
Direção / Diretor
Técnico/Respons
áveis de sala
Pais/Encarregados
de educação das
crianças dos
Berçários
Folheto
informativo
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Acolher os pais motivando-os
para o envolvimento na dinâmica
da instituição;
- Sensibilizar os pais para a
importância da intervenção
pedagógica na Primeira Infância;
- Informar acerca de alguns
procedimentos e normas.
Reunião geral de
Pais/Encarregados de
educação - Rouxinóis,
Coelhos, Peixinhos e
Borboletas
01-09-15
(18.15h)
Direção/Diretor
Técnico/Coorden
ador Pedagógico
e Representante
dos Educadores
de Infância da
Creche
Pais/Encarregados
de educação.
Salão (Centro
Pastoral),
computador e
projetor
multimédia
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Especial
atenção aos
pais das
crianças que
frequentam pela
primeira vez.
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Objetivos do Projeto
Educativo Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos
Custos
Previstos para a
atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Dar a conhecer a sala de
atividades e a respetiva equipa
técnica;
- Informar acerca da rotina diária;
- Promover o envolvimento dos
pais / encarregados de educação.
Reuniões de grupo:
Rouxinóis, Coelhos,
Peixinhos e
Borboletas
01-09-15
(18.50h)
Educadores de
Infância
Pais/Encarregados
de educação das
crianças
Folheto
informativo
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover o envolvimento da
família e a complementaridade da
intervenção educativa através da
partilha de informação.
Preenchimento da
Ficha de Avaliação
Inicial.
A partir
de
01-09-15
Educadores de
Infância/
Responsáveis de
Sala.
Crianças que
frequentam pela
primeira vez.
Os disponíveis
na instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Antes da
criança iniciar a
frequência.
- Facilitar o processo de
acolhimento de forma a facilitar a
adaptação da criança.
Elaboração e
implementação dos
Programas de
Acolhimento.
02-09-15 27-09-15
Educadores de
Infância/
Responsáveis de
Sala.
Crianças que
frequentam pela
primeira vez.
Os disponíveis
na instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
A desenvolver
ao longo das
primeiras 4
semanas de
frequência.
- Facilitar o contacto com
elementos naturais.
Vivência do Outono -
Explorações sazonais
21-09-15
30-10-15
Educadores de
Infância/
Ajudantes Ação
Educativa/
Estagiárias
(Rouxinóis,
Coelhos, Peixinhos
e Borboletas)
Uvas; maçãs;
peras; milho;
folhas; ervas
aromáticas;
facas de
sobremesa
Sem custos
- Facilitar o contacto com os
elementos naturais.
“A terra... na minha
mão”
28-09-15
09-10-15
Educadores de
Infância/Ajudante
s Ação Educativa
/Estagiárias
Crianças
(Peixinhos e
Borboletas)
Tabuleiro; terra;
água; conchas;
pedras.
Sem custos
- Dar a conhecer a perspetiva do
Educador /Responsável de sala e
auscultar a perspetiva dos Pais /
Enc. Educação acerca do
Programa de Acolhimento.
Elaboração do
Relatório do
Programa de
Acolhimento.
A partir
de
30-09-15
Educadores de
Infância/
Responsáveis de
Sala.
Pais/Encarregados
Educação.
Os disponíveis
na Instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Quando
Concluídas as 4
semanas do
Programa de
acolhimento.
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a avaliação de forma
a sustentar todos os documentos
de programação e a definição das
intencionalidades educativas.
Elaboração da Ficha
Diagnóstica.
30-09-15
30-10-15
Educadores
Infância/
Responsáveis de
Sala.
Todas as crianças. Os disponíveis
na instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Preservar a memória associada
à história do Ninho;
- Promover o sentimento de
pertença a um espaço, que marca
a história de vida de cada um;
- Promover a comunicação e as
boas relações entre a
comunidade educativa.
Aniversário do Ninho
49anos
(3 de outubro):
Festa;
Representação de
toda a comunidade na
entrada da instituição;
Exposição das
prendas trazidas
pelas famílias;
22-09-15 05-10-15
Direção/
Coordenador
Pedagógico/
Educadores
Crianças, famílias,
colaboradores
Os disponíveis
na instituição.
Despesas com os
ingredientes do
bolo.
- Programar a intervenção
pedagógica para o grupo tendo
em conta a avaliação diagnóstica
e as características e
necessidades de cada faixa
etária;
- Promover a intervenção
pedagógica tendo por base
metodologias pedagógicas
específicas para a intervenção em
Creche.
Elaboração dos
Projetos Pedagógicos
de Grupo
06-10-15 30-10-15 Educadores de
Infância
Rouxinóis,
Coelhos,
Peixinhos,
Borboletas.
Os disponíveis
na instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover a interação com a família e o acompanhamento do processo de desenvolvimento através do portefólio; - Facilitar a consciencialização de cada criança do seu processo de desenvolvimento / aprendizagem, enquanto sujeito ativo.
Construção do Portefólio individual.
Anual Anual
Educadores de Infância e Ajudantes Ação Educativa.
Rouxinóis, Coelhos, Peixinhos e Borboletas.
Máquina fotográfica; impressora.
Custos integrados no funcionamento normal.
Os portefólios são constituídos ao longo de todo o tempo de permanência da criança na Creche e Jardim de Infância.
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos
Custos Previstos para a
atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Adequar as Intencionalidades Educativas definidas no Plano anual e nos Projetos Pedagógicos às necessidades específicas de cada criança; - Promover a qualidade e o sucesso de cada criança.
Definição dos Planos Individuais.
20-10-15 30-10-15
Educadores de Infância/ Responsáveis de Sala/ Coordenadora Pedagógica.
Todas as Crianças.
Os disponíveis na Instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover as tradições culturais da comunidade; - Facilitar a vivência do Dia do
Bolinho no contexto da instituição.
Dia do Bolinho
26-10-15
30-10-15
Educadores de
Infância/
Ajudantes Ação
Educativa /
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Tecidos; linhas;
Bolinhos feitos
pelas crianças de
JI
Custos integrados
no funcionamento
normal.
As crianças
participam na
elaboração do
saco e vão pedir
bolinho às
crianças de
Jardim de
Infância
- Promover a vivência das tradições culturais; - Projetar uma imagem positiva do Ninho na comunidade; - Facilitar a compreensão das regras de segurança; - Diversificar oportunidades e experiências.
Primeira saída ao
meio – “Vamos
comprar castanhas”
09-11-15
20-11-15
Educadores de
Infância/
Ajudantes Ação
Educativa/
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Jornais / revistas;
castanhas;
Portefólio;
computador;
entrevistas;
dinheiro
(contributo dos
pais)
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Em parceria
com as crianças
do Jardim-de-
infância
- Facilitar o contacto com elementos naturais; - Facilitar a vivência de experiências sensoriais, associadas aos fenómenos atmosféricos.
“ Chuva?...
Sim!”
16-11-15
27-11-15
Educadores de
Infância/
Ajudantes Ação
Educativa/
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Galochas;
chapéu-de-
chuva;
capa/casaco
impermeável
(material pedido
aos pais);
Portefólio;
computador
Sem custos para
a instituição
A data da
realização da
atividade fica
condicionada
pelas condições
meteorológicas.
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores
População alvo
Recursos
Custos
Previstos para a
atividade
Observações De
(Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
-Promover a manipulação de materiais que possibilitem construções a 3 dimensões.
Construções a 3
dimensões
16-11-15
30-06-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Farinha; água;
sal; óleo;
esparguete;
conchas;
pedrinhas; taças;
facas de
sobremesa.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Atividade a
repetir ao longo
do ano.
- Promover o envolvimento e a participação da família, enquanto parceiro no processo educativo das crianças.
Reuniões de Pais/ Encarregados de Educação/ Apresentação/ Aprovação do Projeto Pedagógico de Grupo e dos Planos Individuais.
29-10-15 4-11-15
Responsáveis de Sala / Educadores de Infância / Coordenador Pedagógico
Pais/ Encarregados de Educação dos Berçários (6-11); Rouxinóis e Coelhinhos (4-11), Peixinhos (30-10) e Borboletas (29-10).
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover uma intervenção pedagógica sistematizada, com vista ao desenvolvimento global de cada criança; - Promover a articulação com a família considerando-a como parceiro no processo educativo das crianças.
Implementação do Plano de Atividades dos Berçários, dos Projetos Pedagógicos (Rouxinóis e Coelhos: “Sentir, explorar e crescer”; Peixinhos e Borboletas: “Descobrir, transformar e comunicar”) e dos Planos Individuais.
Anual Anual
Educadores de Infância / Responsáveis de Sala e Ajudantes Ação Educativa.
Todas as crianças Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Proporcionar a exploração sensorial de texturas diversas.
Exploração Sensorial
(Tapete de texturas) Anual Anual
Educadores de Infância e Ajudantes de Ação Educativa
Rouxinóis e Coelhos
“Tapete sensorial”
Sem custos para a instituição
- Promover o conhecimento de alguns animais e suas características.
“Avental dos animais” Anual Anual
Educadores de Infância e Ajudantes de Ação Educativa
Rouxinóis e Coelhos
“Avental dos animais”
Sem custos para a instituição
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a Formação Contínua de todos os colaboradores.
Ações de Formação: Alimentação / nutrição / confecção; Cuidados de saúde; Primeiros Socorros; Diabetes; outras
Ao longo do ano
Diretor Técnico
Educadores de Infância /Responsáveis de sala / Ajudantes Ação Educativa/ Cozinheira.
Centro de Saúde Arnaldo Sampaio.
Custos integrados no funcionamento normal.
A decorrer em vários momentos em articulação com o Centro de Saúde
- Promover momentos de convívio
e partilha com a família e entre
famílias;
- Fomentar a relação entre a instituição e a família.
Vivência da quadra
natalícia: Festa de
Natal: Berçários: 21-
12;Creche: 18-12
30-11-15
18-12-15
Direção/
Coordenador
pedagógico/
Educadores
Infância/
Responsáveis de
sala/Estagiárias
Crianças /
Famílias
Salão / palco;
sistema de som;
tecidos; CD;
cadeiras; bolos;
chá
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Facilitar o contacto com os elementos naturais da estação.
Vivência do Inverno -
Explorações sazonais
04-01-16
29-01-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Ramos de
árvores/arbustos;
casca de árvore;
laranjas; limões;
peças de
vestuário
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover o desenvolvimento da motricidade global; - Facilitar o desenvolvimento do esquema corporal; - Desenvolver a consciência do próprio corpo.
Expressão Motora
11-1-16
30-6-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Peixinhos e
Borboletas
Ginásio (material
didático
existente)
Custos integrados
no funcionamento
normal.
A realizar ao
longo do ano
letivo.
- Promover a participação nas atividades da Paróquia; - Apresentação dos bebés à comunidade.
Bênção dos Bebés (na Sé).
06-02-16 Direção Todas as crianças/ famílias interessadas.
Convite às famílias dos bebés.
- Promover a vivência das tradições culturais; - Promover o envolvimento dos pais/Encarregados de Ed. e de toda a comunidade educativa.
Vivência do Carnaval
08-02-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Rouxinóis,
Coelhos, Peixinhos
e Borboletas
Máscaras
(trazidas de
casa).
Sem custos para
a instituição
Os pais que desejarem poderão mascarar as suas crianças ao seu gosto.
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Plano Anual de Atividades 2016
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a avaliação como processo potenciador da qualidade da intervenção pedagógica; - Sensibilizar os pais para a importância de acompanharem a educação dos seus filhos de forma ativa e esclarecida.
1ª Monitorização dos P.I. / reuniões de pais e Relatório de revisão semestral do Projeto Pedagógico.
01-02-16 05-02-16
Coordenador Pedagógico/ Educadores de Infância / Responsáveis de Sala.
Crianças e Pais / Encarregados de Educação.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Participar na vivência das tradições culturais da comunidade; - Facilitar a exploração sensorial de materiais diversificados.
Vivência da Páscoa
(Construção de ovos)
01-03-16
24-03-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Peixinhos e
Borboletas
Mousse de
chocolate
instantânea;
Cartão
Mousse
- Valorizar a importância do pai / figura paternal, vida emocional da criança; - Promover a proximidade dos pais às vivências da sala; - Promover a articulação com as atividades da paróquia.
Dia do Pai
- Elaboração do presente do pai / cartão / registos sobre o pai; - Convite aos pais e à
família a participarem
na celebração
eucarística do Dia de
S. José na Sé.
01-03-16
18-03-16
Coordenador
Pedagógico /
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Todas as crianças;
Pais / figura
parental
Portefólio
Computador
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Facilitar o contacto com elementos naturais da estação;
Vivência da Primavera – Explorações sazonais: “Flores... onde?” Saída ao Jardim Luís de Camões
20-03-16 19-06-16
Educadores de Infância/ Ajudante Ação Educativa.
Rouxinóis; Coelhos¸ Peixinhos e Borboletas
Flores diversas;
Recipientes;
Entrevistas para
o
Portefólio;
Computador
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a exploração e o domínio dos materiais desafiantes.
Explorações
sensoriais
“Massa mágica”
28-03-16
13-04-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Peixinhos e
Borboletas
Amido de milho Custos integrados no funcionamento normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 12
Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Valorizar o papel da mãe na vida emocional da criança; - Promover a proximidade das mães às vivências da sala; - Promover a articulação com as
atividades da paróquia.
Dia da Mãe:
- Elaboração do presente para a mãe / cartão/Registos sobre a mãe; - Convite aos pais e à
família a participarem
na celebração
eucarística do Dia da
Mãe.
14-04-15
29-04-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Todas as crianças
Mães / figura
maternal
Portefólio
Computador
Custos integrados
no funcionamento
normal.
A definir com o
grupo de
crianças no
contexto
educativo.
- Promover momentos de convívio
e partilha com a família e entre
famílias,
- Fomentar a relação entre a
instituição e a família.
Dia Mundial da família
- convívio
16-05-16 Coelhos
/ Rouxinóis
12-05-16 Peixinhos
/ Borboletas
Coordenador
Pedagógico /
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Crianças e famílias
dos Rouxinóis;
Coelhos¸
Peixinhos e
Borboletas
Portefólio;
entrevistas;
bolos; chá;
Computador;
materiais a
definir para a
interação
Custos integrados
no funcionamento
normal.
As famílias de
Peixinhos e
Borboletas
convivem entre
si.
- Proporcionar momentos lúdicos diversificados.
Dia Mundial da Criança
01-06-16
Diretor/ Coordenadora Pedagógico/ Educadores de Infância / Ajudantes de Ação Educativa
Todas as Crianças.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Facilitar o contacto com os
elementos naturais da estação.
Explorações sazonais
(Verão)
01-06-16
30-06-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Rouxinóis;
Coelhos¸
Peixinhos e
Borboletas
Areia e caixa;
Água e piscinas;
mantas; toalhas
(trazer de casa)
Baldes e outros
recipientes;
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover a exploração dos
instrumentos musicais.
“Música… para mim!” 06-06-16 17-06-16 Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Peixinhos e
Borboletas
Sala de música e
Instrumentos
musicais; CD e
leitor de CD
Sem custos
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Plano Anual de Atividades 2016
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a avaliação como processo potenciador da qualidade da intervenção pedagógica; - Transmitir a informação de forma sistematizada; - Sensibilizar os pais para a importância de acompanharem o processo de desenvolvimento dos seus filhos de forma ativa e esclarecida.
2ª Monitorização / Registo Síntese de Aprendizagens / Reuniões individuais de pais.
20-06-16 24-06-16
Educadores de Infância/ Responsáveis de Sala.
Todas as crianças e pais / encarregados de educação
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Criar condições para os Educadores refletirem de forma crítica em todos os aspetos do trabalho desenvolvido ao longo do ano.
Elaboração do relatório de Avaliação Pedagógica.
27-06-16 14-08-16
Educadores de Infância / Responsáveis de Sala.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover o trabalho de equipa entre todos os técnicos da Creche, JI e CATL e com outros serviços que apoiam as crianças; - Promover a partilha de saberes entre a equipa técnica / Pedagógica.
Reuniões de trabalho
Ao longo do ano, sempre que se
justifique
Coordenador Pedagógico; Educadores de Infância; Serviço Social; Equipa de Intervenção Precoce; Centro de Saúde
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a cooperação com outras instituições, com vista a uma constante atualização dos colaboradores.
Acompanhamento de estágios curriculares
Anual
Diretor Técnico / Coordenador Pedagógico e Educadores de infância.
Estagiários
Educadores de infância; Escola Superior de Educação e Ciências Sociais; Instituto de Emprego e Formação Profissional; Escola de Formação Social e Rural de Leiria.
Custos integrados no funcionamento normal.
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Resposta Social: Jardim de Infância “O Ninho”
Caracterização da Resposta social:
Âmbito de Intervenção
O Jardim de Infância “O Ninho” assume como âmbito de intervenção a componente educativa da educação pré-escolar e também a componente de
apoio à família de crianças dos 3 anos até à idade de entrada na Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Nota: A resposta social “O Ninho” por se tratar de uma resposta de cariz educativo funciona por ano letivo e não por ano civi l, pelo que a apresentação
do PAA comtemplará as atividades a realizar durante o ano letivo 2015/2016
Recursos Humanos
Diretora Coordenadora
Pedagógica
Educadores
de Infância
Ajudante
de A.
Educativa
Trabalhador
Auxiliar
Cozinheira Responsável
de Compras
Escriturárias Professor de
Música
1 (50%) 1 (50%) 6 (100%) 6 (100%);
1 (50%)
2 (56%)
3 (56%)
1 (50%)
1 (45%)
1 (56%) 1 (28%) 2 (28%) 1 (tempo
parcial)
Conta também com os professores de adaptação ao Meio Aquático, a Equipa de Intervenção Precoce de Leiria; Parceria com o Centro de Saúde
Arnaldo Sampaio; pais/famílias das crianças; comunidade educativa e Direção do CSPPVI; recursos da comunidade.
(%) – Distribuição do tempo dos colaboradores por resposta social do CSPPVI
Recursos Materiais
Espaço: Salas de Atividades; Ginásio; Salão; Ringue; Sala de Música/Biblioteca; Sala de Acolhimento; Refeitório;
Apoio: Cozinha; Rouparia; Copa; Secretaria; Gabinete da diretora; Entrada e todos os equipamentos disponíveis na instituição.
População Alvo
Crianças dos 3 anos aos 6 anos, respetivas famílias e toda a comunidade escolar
Andorinhas Patinhos Golfinhos Pinguins Pré 1 Pré 2 Total
19 18 20 20 25 25 127
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Preparar o ano letivo,
organizando o espaço e os
recursos.
Preparação das salas
e de todo o espaço
físico.
31-08-15 01-09-15
Direção / Diretor
Técnico /
Colaboradores
Colaboradores
O necessário
para a limpeza e
reorganização
das salas.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Devido à
substituição do chão
de algumas salas,
há necessidade de
alguns
colaboradores
trabalharem no dia
31.
- Acolher os colaboradores e
preparar o ano letivo.
Reunião Geral de
Colaboradores.
01-09-15
(10h)
Direção / Diretor
Técnico /
Coordenador
Pedagógico
Colaboradores
Salão (Centro
Pastoral),
computador e
projetor
multimédia.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Acolher os pais motivando-os
para o envolvimento na dinâmica
da instituição;
- Sensibilizar os pais para a
importância da intervenção
pedagógica na Primeira Infância;
- Informar acerca de alguns
procedimentos e normas.
Reunião geral de Pais
/ Encarregados de
Educação
01-09-15
(19h)
Direção, Diretor
Técnico,
Coordenador
Pedagógico e
Representante
dos Educadores
do JI
Pais /
Encarregados
de Educação
Salão (Centro
Pastoral),
computador e
projetor
multimédia.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Dar a conhecer a sala de
atividades e a respetiva equipa
técnica;
- Informar acerca da rotina diária;
- Promover o envolvimento dos
pais / encarregados de educação.
Reuniões de pais por
sala / grupo.
01-09-15
(19.20h)
Educadores de
Infância /
Responsáveis de
sala.
Pais /
Encarregados
de Educação.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Especial atenção
aos pais das
crianças que
frequentam pela
primeira vez.
- Promover o envolvimento da
família e a complementaridade da
intervenção educativa através da
partilha de informações.
Preenchimento da
Ficha de Avaliação
Inicial.
A partir
de
01-09-15
Educadores de
Infância.
Crianças que
frequentam pela
primeira vez.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Antes da criança
iniciar a frequência.
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Objetivos do Projeto
Educativo Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover o processo de
acolhimento de forma a facilitar a
adaptação da criança.
Elaboração e
implementação dos
Programas de
Acolhimento.
02-09-15 27-09-15 Educadores de
Infância.
Crianças que
frequentam pela
primeira vez.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
A desenvolver ao
longo das primeiras
4 semanas de
frequência.
- Sensibilizar para a observação
das alterações da natureza e dos
hábitos, em função das estações
do ano.
- Promover o contacto com a
natureza.
Vivência do Outono
(Exploração de folhas
e frutos da época)
23-09-15 20-12-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes de
Ação Educativa.
Todas as crianças.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover o conhecimento e a valorização dos espaços da cidade; - Facilitar o conhecimento e a valorização das regras de segurança; -Projetar uma imagem positiva do Ninho na comunidade; - Promover a consciência ambiental na escola e na comunidade; -Diversificar oportunidades e experiências.
Saídas ao Meio
Ao longo do ano
Educadores de Infância e Ajudantes de Ação Educativa.
Todas as crianças que frequentam as salas de JI.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
Sempre que necessário, as saídas serão reforçadas com os recursos humanos existentes na instituição.
- Dar a conhecer a perspetiva do
Educador e auscultar a perspetiva
dos Pais / Encarregado de
Educação acerca do Programa de
Acolhimento.
Elaboração do
Relatório do
Programa de
Acolhimento.
A partir de
29-09-14
Educadores de
Infância.
Pais /
encarregados de
educação.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Quando concluídas
as 4 semanas do
Programa de
Acolhimento.
- Promover a avaliação de forma
a sustentar todos os documentos
de programação e a definição da
Intencionalidade Educativa.
Elaboração da Ficha
Diagnóstica. 30-09-15
30-10-15 Educadores de
Infância.
Todas as
crianças.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
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Objetivos do Projeto
Educativo Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Preservar a memória associada
à história do Ninho;
- Promover o sentimento de
pertença a um espaço, que marca
a história de vida de cada um;
- Promover a comunicação e as
boas relações entre a
comunidade educativa.
Aniversário do Ninho
49anos
(3 de outubro):
Festa;
Representação de
toda a comunidade na
entrada da instituição;
Exposição das
prendas trazidas
pelas famílias.
22-09-15 05-10-15
Direção /
Coordenador
Pedagógico /
Educadores
Direção /
crianças e
colaboradores
Os disponíveis
na instituição.
Despesas com
os ingredientes
do bolo.
- Diversificar as propostas de
atividades;
- Possibilitar a familiarização
precoce com a prática desportiva.
Adaptação ao Meio
Aquático.
01-10-15
(atividade
Semanal)
30-06-16 Professores de
Natação
Todas as
crianças que
frequentam as
salas de Jardim
de Infância.
Piscinas Belo
Horizonte.
Custos
assumidos pela
família.
As crianças são
acompanhadas pela
Educadora e/ou
Ajudante de Ação
Educativa.
- Diversificar as propostas de
atividades;
- Promover a troca de
experiências entre a Equipa
Técnica e outros profissionais da
Primeira Infância;
- Sensibilizar as crianças para a
expressão musical, enquanto
forma de educação dos sentidos
e de educação para a arte.
Música 01-10-15 30-06-16 Professor de
Música
Todas as
crianças que
frequentam as
salas de JI.
Os disponíveis
na sala de
música.
Custos
assumidos pela
família.
As crianças são
acompanhadas pela
Educadora e/ou
Ajudante de Ação
Educativa.
- Sensibilizar as crianças para a
consciência do corpo, enquanto
instrumento de capacidades
motoras e expressivas.
Expressão Motora 01-10-15 30-06-16 Educadores de
Infância
Todos os grupos
de Jardim de
Infância.
Os Disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 18
Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Programar a intervenção
pedagógica para o grupo de
acordo com as Orientações
Curriculares e outros documentos
legais;
- Promover a intervenção
pedagógica de acordo com a
avaliação diagnóstica,
considerando os objetivos do
Projeto Educativo.
Elaboração do Projeto
Curricular de Grupo. 06-10-15 31-10-15
Educadores de
Infância
Todos os grupos
de Jardim de
Infância.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
A desenvolver ao
longo do ano, sendo
avaliado no final de
cada período.
- Valorizar a alimentação
saudável como forma de
promover a saúde.
Dia Mundial da
Alimentação – 16 de
outubro – A roda dos
alimentos
12-10-15 23-10-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes de
Ação Educativa
Crianças do JI
“Missão Crescer
Saudável
Mimosa”
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
A Mimosa fornece o
leite para o lanche
- Adequar as Intencionalidades
Educativas definidas nos Projetos
Curriculares às necessidades
específicas de cada criança;
- Promover a qualidade e o
sucesso de cada criança.
Definição dos Planos
Individuais 20-10-15 31-10-15
Educadores de
Infância
Todas as
crianças de JI
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
A desenvolver ao
longo do ano, sendo
monitorizados no
final de cada
período e a
monitorização
assinada pelos pais
/ Encarregados de
Educação.
- Promover as tradições culturais
da comunidade;
- Projetar uma imagem positiva
do Ninho na comunidade;
- Envolver os pais e toda a
comunidade nas vivências da
instituição;
- Partilhar a vivência do Dia do
Bolinho no contexto da instituição.
Dia do Bolinho:
- Degustar frutos da
época;
- Confecção de
bolinhos;
- Saída para pedir
bolinho (pais que
trabalham próximo).
28-10-15 30-11-15
Direção / Diretor
Técnico /
Educadores de
Infância /
Ajudantes de
Ação Educativa /
colaboradores da
cozinha.
Crianças do
Jardim de
Infância e suas
famílias.
Comunidade
educativa e
Ingredientes.
A família
colabora com
alguns
ingredientes.
Os bolinhos
confecionados no
Jardim de Infância
são partilhados com
a Creche; São feitos
mais bolinhos para
partilhar com toda a
comunidade.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 19
Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover as tradições culturais
da comunidade;
- Promover a interação com as
crianças das salas de Creche e
com a comunidade envolvente.
Dia de S. Martinho -
Saída para comprar
castanhas.
10-11-15 12-11-15
Coordenador
Pedagógico /
Educadores de
Inf. / Ajudantes
de Ação Ed.
Todos os grupos
de Jardim de
Infância.
Vendedora de
castanhas.
Os pais
suportam a
compra das
castanhas
assadas.
As crianças das Pré
acompanham os
Peixinhos e
Borboletas.
- Promover o envolvimento e a
participação da família, enquanto
parceiro no processo educativo
das crianças.
Reuniões de Pais /
Encarregados de
Educação - Discussão
/ Aprovação do
Projeto Curricular de
Grupo e dos Planos
Individuais.
22-10-15 28-10-15 Educadores de
Infância.
Pais / Enc. de
Ed. Andorinhas
(27-10); Patinhos
(26-10);
Golfinhos
(23-10);
Pinguins (22-10)
e Prés (28-10)
Computador;
Projetor
Multimédia.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover uma intervenção
pedagógica sistematizada, com
vista ao desenvolvimento global
de cada criança.
Implementação dos
Projetos Curriculares
(Andorinhas e
Patinhos: "A Natureza
no meu corpo";
Golfinhos e Pinguins:
“Emocion’ ARTE – A
arte, eu, o outro e o
mundo”; Prés:
“Cientistas de palmo e
meio.”) e dos Planos
Individuais
Anual
Anual
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa.
Crianças do
Jardim de
Infância.
Os disponíveis
na instituição;
Parcerias.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover a interação com a
família e o acompanhamento do
processo de desenvolvimento
através do portefólio;
- Facilitar a consciencialização de
cada criança, do seu processo de
desenvolvimento / aprendizagem,
enquanto sujeito ativo.
Construção do
Portefólio Individual.
Anual Anual
Educadores de
Infância /
Ajudantes de
Ação Educativa.
Crianças do
Jardim de
Infância.
Máquina
fotográfica;
impressora.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Os portefólios são
construídos ao
longo de todo o
tempo de
permanência da
criança na Creche e
Jardim de Infância.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 20
Objetivos do Projeto
Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações
De
(Dia / Mês / Ano)
De (Dia / Mês /
Ano)
- Promover o conhecimento e a
valorização dos espaços da
cidade;
- Diversificar oportunidades e
experiências.
Visita ao Moinho do
Papel – Observação
da moagem dos grãos
e participação no
atelier “Os biscoitos
da Avó”.
Data a
definir
(1º
período)
Educadores;
Equipa do
Moinho do Papel
Crianças das
salas dos
Pinguins e
Golfinhos
Moinho do Papel Sem custos para
a instituição
- Promover a Formação Contínua
de todos os colaboradores.
Ações de Formação:
Alimentação / nutrição
/confecção; Cuidados
de saúde; Primeiros
Socorros; Diabetes;
outras
Ao longo
do ano Diretor Técnico
Educadores de
Infância
/Responsáveis
de sala /
Ajudantes Ação
Educativa/
Cozinheira.
Centro de Saúde
Arnaldo
Sampaio.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
A decorrer em
vários momentos
em articulação com
o Centro de Saúde
- Envolver as crianças e toda a
comunidade educativa na
vivência do verdadeiro sentido do
Natal;
- Promover valores de partilha e
solidariedade;
- Promover momentos de convívio
e partilha com a família e entre
famílias.
Vivência da quadra natalícia – Festa de Natal (12-12)
01-12-15 06-01-16
Direção / Diretor
Técnico /
Coordenador
Pedagógico /
Educadores de
Infância /
Ajudantes de
Ação Educativa
Todas as
crianças de JI e
famílias
Salão do
Seminário
Diocesano;
Equipamento e
Técnico de Luz e
som;
Projetor
Multimédia.
Compra de
materiais para a
decoração do
espaço;
Aluguer do
Salão
- Promover a avaliação como
processo potenciador da
qualidade da intervenção
pedagógica;
- Sensibilizar os pais para a
importância de acompanharem
toda a educação dos seus filhos
de forma ativa e esclarecida.
1ª Monitorização dos
planos individuais /
Elaboração do
Relatório de Revisão
Trimestral do Projeto
Curricular.
14-12-15 18-12-15 Educadores de
Infância.
Crianças e Pais
/ Encarregados
de Educação.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 21
Objetivos do Projeto
Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo
Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Sensibilização para a observação
das alterações da natureza e dos
hábitos em função das estações
ano;
- Promover o contacto com a
natureza;
- Facilitar a vivência de experiências
sensoriais, associadas aos
fenómenos atmosféricos.
- Sensibilizar as famílias para a importância de brincar em contacto com o meio envolvente.
Vivência do Inverno
“O inverno chegou: -
Vamos – andar à
chuva”
21-12-15 20-03-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes de
Ação Educativa
.
Andorinhas e Patinhos
Galochas;
chapéu-de-chuva;
capa / casaco
impermeável
(material pedido
aos pais);
Sem custos para
a instituição
A data da realização
da atividade fica
condicionada pelas
condições
meteorológicas.
- Promover as tradições culturais da
comunidade;
- Promover a coesão de toda a
comunidade.
.
Cantar as Janeiras 06-01-16 21-01-16
Educadores de
Infância /
professor de
Música
Crianças dos
Pinguins e
Golfinhos/
Instituição/
população
envolvente
Instrumentos
musicais, coroas
do Dia de Reis
Sem custos para
a instituição
Cantar as às
restantes salas e
serviços da
instituição e também
a alguns espaços
comerciais.
- Promover a vivência das tradições
culturais;
- Promover o envolvimento dos pais
/ encarregado de ed. e de toda a
comunidade educativa;
- Projetar uma imagem positiva do
Ninho na comunidade.
Vivência do Carnaval (09-02)
01-02-16 10-02-16
Coordenador
Pedagógico /
Educadores de
Infância /
Ajudantes de
Ação Educativa.
Crianças do
Jardim de
Infância.
Os disponíveis na
instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Os pais poderão
mascarar as crianças
ao seu gosto ou de
acordo com um
tema.
- Valorizar a importância do pai na vida emocional da criança; - Promover a proximidade dos pais às vivências da sala; - Promover a articulação com as atividades da paróquia.
Dia do pai: - Elaboração do presente do pai/cartão / registos sobre o pai; - Encontro de pais na sala de atividades; - Convite aos pais e à família a participarem na celebração eucarística do Dia de S. José na Sé.
01-03-16 21-03-16
Educadores de Infância e Ajudantes de Ação Educativa.
Crianças e pais / figura paternal.
Professor de Música
Custos integrados no funcionamento normal.
Os pais que não possam estar presentes, serão representados por outra pessoa significativa para a criança.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 22
Objetivos do Projeto
Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a educação ambiental e o comprometimento com hábitos de vida mais ecológicos.
Visita de Estudo à
Valorlis
Março
(Data a
definir)
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa
Crianças das
Prés
Os disponíveis
na instituição.
Custos de
transportes
assumidos pelos
pais
- Consciencializar para a
importância do uso inteligente dos
recursos naturais;
- Promover aprendizagens de
âmbito científico;
- Facilitar o contacto com formas
de arte diversificadas.
Dia da água
(22 de Março):
-Desenvolver
experiências com
água;
- Criar obras de arte
com água.
21-03-16 25-03-16 Educadores de
Infância
Crianças dos
Pinguins e
Golfinhos
Caixas; copos;
taças com água,
objetos do
quotidiano,
tintas, papel…
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Sensibilizar para a observação
das alterações da natureza e dos
hábitos, em função das estações
do ano;
- Promover valores de respeito
pela natureza.
Dia da Floresta /
Árvore / Vivência da
Primavera
20-03-16
20-06-16
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa.
Crianças do
Jardim de Inf.;
(“Na rua observo
a natureza” –
exploração de
flores -
Andorinhas e
Patinhos)
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover a avaliação como
processo potenciador da qualidade
da intervenção pedagógica;
- Sensibilizar os pais para a
importância de acompanharem toda
a educação dos seus filhos de
forma ativa e esclarecida.
2ª Monitorização dos
planos individuais /
Elaboração do
Relatório de Revisão
Trimestral do Projeto
Curricular.
14-03-16 18-03-16 Educadores de
Infância.
Crianças e pais /
Encarregado de
Educação.
Os disponíveis na
instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover o livro e a leitura,
enquanto veículo de transmissão de
cultura e de conhecimento;
- Sensibilizar para a vertente lúdica
e de fruição do livro infantil;
Dia do Livro Infantil -
2 de abril - exploração
através de diferentes
suportes (livro,
fantoches,
dramatização, sombras
chinesas…)
01-04-16
08-04-16
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa.
Crianças do
Jardim de
Infância e
famílias.
Os disponíveis na
instituição /
Biblioteca
municipal
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 23
Objetivos do Projeto
Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Envolver a comunidade
educativa nas festividades /
tradições associadas à quadra;
- Promover as tradições culturais
da comunidade.
Vivência da Páscoa
(27-03)
14-03-16
29-03-16
Educadores de
Infância /
Responsáveis de
Sala e Ajudantes
Ação Educativa.
Crianças do JI
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover a consciencialização
para a importância dos hábitos de
vida saudáveis.
Dia Mundial da
Saúde. 07-04-16
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa.
Crianças do JI Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Valorizar o papel da mãe na vida
emocional da criança;
- Promover a proximidade das
mães às vivências da sala;
- Promover a articulação com as
atividades da paróquia.
Dia da Mãe (1 de
maio)
- Elaboração do
presente para a mãe /
Registos sobre a mãe;
Encontro de mães na
sala de atividades;
- Convidar as mães e
a família a
participarem na
celebração eucarística
do Dia da Mãe.
20-04-16 04-05-16
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa
Todas as
crianças e mães
/ figura maternal.
Os disponíveis
na instituição.
Aquisição de
material
necessário à
elaboração dos
trabalhos.
As mães que não
possam estar
presentes, serão
representadas por
outra pessoa
significativa para a
criança.
- Proporcionar experiências
culturais diversificadas;
- Promover aprendizagens de
âmbito científico;
Visita de Estudo ao
Exploratório e ao
Portugal dos
pequenitos
Maio
(Data a
definir)
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa
Crianças das
Prés
Os disponíveis
na instituição.
Custos de
entradas e
transportes
assumidos pelos
pais
- Valorizar a família enquanto
estrutura essencial ao
desenvolvimento emocional da
criança;
- Promover o envolvimento da
família nas atividades de sala.
Dia Internacional da
Família (15 de maio) -
“A minha família faz
história”
16-05-16
Educadores de Infância e Ajudantes de Ação Educativa
Crianças das
Andorinhas e
Patinhos
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
As famílias são convidadas a partilhar vivências significativas
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 24
Objetivos do Projeto
Educativo Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover o conhecimento e a
valorização dos espaços e lendas
da cidade.
Dia da Cidade
(22 Maio)
- Visita ao castelo e
dramatização da
lenda “ O milagre das
rosas”
16-05-16 20-05-16
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa
Crianças dos
Pinguins e
Golfinhos
Câmara
Municipal /
Os disponíveis
na instituição
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Valorizar a família enquanto
estrutura essencial ao
desenvolvimento emocional da
criança;
- Promover o envolvimento da
família nas atividades de sala;
- Promover momentos de convívio
com e entre famílias;
Convívio entre
famílias 24-06-16
Educadores de
Infância e
Ajudantes de
Ação Educativa
Crianças das
Andorinhas e
Patinhos
Câmara
Municipal /
Os disponíveis
na instituição
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Proporcionar experiências
culturais diversificadas;
- Promover aprendizagens de
âmbito científico;
Visita de Estudo ao Centro Cultural de Belém – Participação no Espetáculo Percurso Sensorial e Instalação Interativa – “corAR”
Data a definir (Maio)
Educadores de Infância / Centro Cultural de Belém
Crianças dos Pinguins e Golfinhos
Transporte e entrada no CCB - 3,50€ (custos suportados pelas famílias)
- Promover a vivência das efemérides na comunidade educativa; - Facilitar a tomada de consciência de si próprio enquanto sujeito de direitos, aprendendo respeitar e a exigir respeito; - Promover o sentimento de pertença e a valorização da instituição e do grupo; - Projetar uma imagem positiva do Ninho na comunidade.
Dia Mundial da Criança - Almoço Piquenique.
01-06-16
Coordenador
Pedagógico /
Educadores de Infância / Ajudantes de Ação Educativa.
Crianças do Jardim-de-Infância.
Carrinha / recursos existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
A atividade será reforçada com o apoio dos recursos humanos existentes na instituição.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 25
Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Festejar o final de um percurso
significativo para todos;
- Promover momentos de
interação e convívio com a
família.
Festa das Prés 17-06-16
Direção /
Diretor Técnico /
Coordenador
Pedagógico /
Educadores
Infância /
Professor de
Música e
Ajudantes de
Ação Educativa.
Prés 1 e 2 e
suas famílias.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover as tradições culturais
da comunidade;
- Promover o convívio entre
gerações.
Santos Populares
- Marchas
Data a definir
(Junho)
Educadores e
Ajudantes de
Ação Educativa
Crianças dos
Pinguins e
Golfinhos/
idosos (Lar S.
Francisco)
Trajes e arcos
para as Marchas
(a elaborar com
as crianças e a
participação das
famílias).
Transporte para
o lar.
- Sensibilizar para a observação
das alterações da natureza e dos
hábitos em função das estações
do ano.
Vivência do verão 20-06-16 14-08-16
Educadores de
Infância e
Ajudante de
Ação Educativa.
Crianças do JI
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover a avaliação como
processo potenciador da
qualidade da intervenção
pedagógica;
- Sensibilizar os pais para a
importância de acompanharem o
processo escolar dos seus filhos
de forma ativa e esclarecida;
- Elaborar um Registo Síntese
que dará informação sobre o
percurso escolar da criança.
3ª Monitorização /
Registo Síntese de
Aprendizagens /
Reuniões individuais
de pais.
04-07-16 08-07-16 Educadores de
Infância.
Crianças / Pais /
Encarregados
de Educação.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 26
Objetivos do Projeto
Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês / Ano)
- Proporcionar experiências
lúdicas em contextos
diversificados;
- Criar condições facilitadoras
para a prevenção e redução de
comportamentos de risco.
Ida à praia
Julho 2016
(semana a definir)
Direção /
Diretor Técnico /
Coordenador
Pedagógico /
.
Crianças do JI Autocarro
As despesas de
transporte serão
assumidas pelas
famílias.
- Fomentar a troca de
experiências e a solidariedade
entre as duas gerações.
Dia dos Avós -
Piquenique em família
(31 de Julho)
26-07-16 31-07-16
Educadores de
Inf. e Ajudantes
de Ação Ed.
Crianças dos
Pinguins e
Golfinhos e
famílias
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Criar condições para os
Educadores refletirem de forma
crítica em todos os aspetos do
trabalho desenvolvido ao longo do
ano.
Elaboração do
Relatório de Avaliação
Pedagógica.
11-07-16 14-08-16 Educadores de
Infância.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover a cooperação com outras instituições, com vista a uma constante atualização dos colaboradores.
Acompanhamento de estágios curriculares
Anual
Diretor Técnico / Coordenador Pedagógico e Educadores de infância.
Estagiários
Educadores de infância; Escola Superior de Educação e Ciências Sociais; IEFP; Escola de Formação Social e Rural de Leiria.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover o trabalho de equipa entre todos os técnicos da Creche, JI e CATL e com outros serviços que apoiam as crianças; - Promover a partilha de saberes entre a equipa técnica / Pedagógica.
Reuniões de trabalho
Ao longo do ano, sempre que se
justifique
Coordenador Pedagógico; Educadores de Infância; Animador sociocultural; Serviço Social; Equipa de Intervenção Precoce; Centro de Saúde
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 27
Resposta Social: Centro de Atividades de Tempos Livres (CATL) “O Ninho”
Caracterização da Resposta social:
Âmbito de Intervenção
O Centro de Atividade de Tempos Livres do CSPPVI acolhe crianças que frequentam o 1º e o 2º Ciclo do Ensino Básico, assumindo como
âmbito de intervenção a componente de apoio à família procurando, também, colaborar no apoio às tarefas escolares.
Nota: A resposta social “O Ninho” por se tratar de uma resposta de cariz educativo funciona por ano letivo e não por ano civil pelo que a
apresentação do PAA comtemplará as atividades a realizar durante o ano letivo 2015/206.
Recursos Humanos
Diretora Coordenadora
Pedagógica
Animador
Sociocultural
Ajudante de A.
Educativa
Cozinheira Responsável de
Compras
Escriturárias
1 (2%) 1 (2%) 1 (100%) 1 (100%);
1 (40%)
Períodos de
Interrupção letiva
1 (1%) 2 (1%)
Conta também com todos os recursos do Ninho, com os pais / famílias das crianças; com a comunidade educativa do CSPPVI e com os
recursos da comunidade em geral.
(%) – Distribuição do tempo dos colaboradores por resposta social do CSPPVI
Recursos Materiais
2 Salas de atividades; Ringue; Parque; Ginásio; Sala de Música/Biblioteca; Sala de Acolhimento; Salão; Refeitório;
Apoio: Cozinha; Rouparia; Copa; Secretaria; Gabinete da diretora; Entrada e todos os equipamentos disponíveis na Instituição.
População Alvo
Crianças, respetivas famílias e comunidade em geral.
Acolhemos crianças que frequentam: Escola Amarela; Escola Branca; Escola Correia Mateus, Escola do Arrabalde; Escola dos Capuchos;
Escola 2º e 3º CEB D. Dinis.
1ºAno de
Escolaridade
2ºAno de
Escolaridade
3ºAno de
Escolaridade
4ºAno de
Escolaridade
5ºAno de
Escolaridade
6º Ano de
Escolaridade
7º Ano de
Escolaridade
Total
4 5 3 5 1 1 3 22
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 28
Objetivos do Projeto Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Acolher os colaboradores e preparar o ano letivo.
Reunião Geral de Colaboradores.
02-09-15 (10h)
Direção / Diretor Técnico.
Colaboradores
Salão; Computador; Projetor Multimédia.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Preparar o ano letivo,
organizando o espaço e os
recursos.
Preparação da sala e
de todo o espaço
físico.
02-09-15
Direção/
Diretor Técnico/
Animador
Sociocultural/
Ajudante de
Ação Educativa.
Colaboradores
O necessário
para a limpeza e
reorganização
das salas.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover o envolvimento da
família e a complementaridade da
intervenção educativa através da
partilha de informações.
Preenchimento da
Ficha de Avaliação
Inicial.
A partir
de
02-09-15
Animador
Sociocultural.
Crianças que
frequentam pela
primeira vez
Os existentes na
instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Valorizar os momentos de
celebração, fomentando o sentido
de grupo;
- Valorizar cada uma das crianças
promovendo o seu sentido de
identidade e o seu autoconceito.
Celebração dos
aniversários.
Ao longo
do ano
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa.
Crianças Os existentes na
instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Preparar o grupo para o
acolhimento e integração de
novos colegas;
- Promover o sucesso educativo;
- Fomentar a aceitação das
diferenças e a integração plena de
todos os alunos;
- Melhorar o sentimento de
pertença e valorização do grupo.
Integração de
crianças novas no
CATL
A partir
de
02-09-15
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa
Crianças Os existentes na
instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 29
Objetivos do Projeto Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover o conhecimento e a valorização dos espaços da cidade; - Facilitar o conhecimento e a valorização das regras de segurança; - Projetar uma imagem positiva do Ninho na comunidade; - Promover a consciência ambiental na escola e na comunidade; -Diversificar oportunidades e experiencias.
Saídas ao Meio.
Ao longo do ano
(interrupções
letivas e férias)
Animador
Sociocultural
Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a avaliação de forma a
sustentar todos os documentos de
programação e a definição da
Intencionalidade Educativa.
Elaboração da Ficha
Diagnóstica. 30-09-15 30-10-15 Animador
Sociocultural.
Todas as
crianças
Os disponíveis na
instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Preservar a memória associada à
história do Ninho;
- Promover o sentimento de
pertença a um espaço, que marca a
história de vida de cada um;
- Promover a comunicação e as
boas relações entre a comunidade
educativa.
Aniversário do Ninho
49anos (3 de outubro):
Festa;
Representação de toda
a comunidade na
entrada da instituição;
Exposição das prendas
trazidas pelas famílias;
22-09-15 05-10-15
Direção /
Coordenador
Pedagógico /
Educadores
Crianças /
famílias /
Colaboradores
Os disponíveis na
instituição.
Despesas com os
ingredientes do
bolo.
- Programar a intervenção
socioeducativa, de acordo com as
orientações de funcionamento dos
CATL, o Projeto Educativo e com os
dados recolhidos na Ficha
Diagnóstica
- Promover a intervenção
socioeducativa de acordo com a
avaliação diagnóstica e
considerando os objetivos do
Projeto Educativo da Instituição.
Elaboração do Projeto
socioeducativo de
CATL:
Descobrir: Emoções,
sentidos e criações
06-10-15 31-10-15
Animador
Sociocultural
Crianças e
respetivas
famílias
Os existentes na
instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 30
Objetivos do Projeto
Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações
De
(Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Concretizar as intencionalidades
previstas para esta faixa etária
adequando-as a cada uma das
crianças de forma individualizada e
aos objetivos do CATL
- Prevenir o insucesso escolar.
Definição dos Planos
Individuais 20-10-15 30-10-14
Animador
Sociocultural
Crianças Os existentes na
instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Potenciar o sentimento de
pertença e valorização da escola e
do CATL;
- Projetar uma imagem positiva do Ninho na comunidade.
Reunião de Pais / Encarregados de Educação para discussão / Aprovação do Projeto Socioeducativo e dos Planos Individuais
04-11-15
Coordenador Pedagógico / Animador Sociocultural.
Pais / Encarregados de Educação
Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover o desenvolvimento global de cada criança permitindo-lhe momentos de recreação.
Concretização do Projeto Socioeducativo e dos Planos Individuais.
Anual
Diretor Técnico / Coordenador Pedagógico / Animador Sociocultural / Ajudante Ação Ed
Crianças Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Sensibilizar para a observação das
alterações da natureza e dos
hábitos em função das estações do
ano;
- Fomentar a curiosidade e a
abordagem científica dos
fenómenos naturais;
Vivência do Outono:
- Exploração de
elementos naturais;
- “Caça Folhas”;
- Experiências com
cores secas;
- Diversificação de
materiais para a livre
criação;
- Exploração de
diversas técnicas de
expressão plástica;
- Experimentação,
reconhecimento e
gravação de sons de
Outono (pisar folhas;
vento; pequenas
chuvas…)
23-09-15 21-12-15 Animador Sociocultural / Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 31
Objetivos do Projeto
Socioeducativo Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custo Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano) - Promover o respeito pela multiculturalidade e pela liberdade religiosa em contexto escolar; - Facilitar o entendimento sobre as religiões; - Promover a tomada de consciência da importância do diálogo, da compreensão, da aceitação e da paz.
Sessão de Apresentação do Livro: "Mais um estranho na escola - Islão", de Alexandre Honrado, na Livraria Arquivo.
23-10-15 . Animador Sociocultural
Crianças Livraria Arquivo / Alexandre Honrado.
Sem custos para a instituição
- Promover as tradições culturais;
- Projetar uma imagem positiva
do Ninho na comunidade;
- Envolver os pais e toda a
comunidade nas vivências da
instituição;
- Partilhar a vivência do Dia do
Bolinho no contexto da instituição.
Dia do Bolinho:
- Preparação das
Saquinhas;
- Ajuda na confecção
dos bolinhos;
18-09-15 30-11-15
Animadora
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa.
Crianças
Famílias
Elementos da
comunidade
educativa.
Despesas
suportadas pelas
famílias.
- Sensibilização para a
observação das alterações da
natureza e dos hábitos em função
das estações do ano.
Vivência do inverno 22-12-15 20-3-15
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa
Crianças Os existentes na
instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Sensibilizar o grupo para a
temática do Projeto
Socioeducativo.
Apresentação em
Prezi do Projeto para
o CATL:
- Registo de ideias,
opiniões, dúvidas e
interesses;
- Roll Play.
Sombras chinesas:
- Conceitos e
origens;
Musicalização de
histórias, voz e
instrumentalização.
06-11-15
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa
Crianças Os existentes na
instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 32
Objetivos do Projeto
Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custo
Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover as tradições culturais;
- Considerar as diretrizes do
Projeto Socioeducativo do CATL.
Dia de S. Martinho:
- Abordagem através
da expressão
dramática –
introdução ao teatro
de sombras.
- Criação de figuras
simples para encenar
o teatro.
11-11-15
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa
Crianças Os existentes na
instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover o conhecimento da
Declaração Universal dos Direitos
da Criança;
- Sensibilizar para a importância
da convenção e para os
incumprimentos associados.
Declaração Universal
dos Direitos da
Criança:
- Organizações de
apoio à criança
(UNICEF; Instituto de
Apoio à Criança); -
Importância da
assinatura da
convenção.
20-11-15
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa
Crianças
Projetor
multimédia;
computador
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Sensibilizar para o respeito pela
diferença;
- Alertar para as dificuldades das
pessoas com deficiência;
- Colaborar em iniciativas de
índole solidária.
Dia Internacional das
Pessoas com
deficiência (03/12):
- Atividade em
parceria com uma
Instituição a definir;
- Participação na
campanha “Mil
brinquedos – mil
sorrisos” do CRID –
Centro de Recursos
para a Inclusão Digital
da Escola Superior de
Educação e Ciências
Sociais
Ao longo
do ano
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa
Crianças Instituição
parceira
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 33
Objetivos do Projeto
Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Envolver as crianças e toda a
comunidade educativa na vivência
do verdadeiro sentido do Natal;
- Promover a participação e
colaboração da Família;
- Estreitar as relações Escola /
Família / Comunidade
Vivência da quadra
natalícia:
- Construção do
presépio e da árvore
de natal, com o
envolvimento da
comunidade escolar e
família;
- Preparação da festa
em articulação com
as outras valências
do Ninho;
- Festa de Natal (12
de dezembro).
01-12-15
06-01-16
Direção /
Diretor Técnico
Coordenador
Pedagógico /
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa
Crianças e
famílias.
Salão do
Seminário
Diocesano;
Equipamento e
Técnico de Luz e
som, Projetor
Multimédia.
Compra de
materiais para a
decoração do
espaço;
Aluguer do Salão
(Seminário
Diocesano)
- Promover o envolvimento e
empenho de todos no
financiamento de atividades
significativas;
- Facilitar o contacto com técnicas
e materiais diversificados, que
possibilitem o desenvolvimento do
sentido estético, com vista a um
fim específico.
Campanhas de
angariação de fundos:
- Venda de materiais
elaborados pelas
crianças.
Natal
Páscoa
Animador
Sociocultural /
Ajudante de
Ação Educativa.
Crianças Os existentes na
instituição
Apresentação de
lista e plano
prévio para
avaliação de
orçamento.
Os fundos destinam-se a reduzir a comparticipação dos pais nos custos das Visitas de Estudo e / ou à aquisição de materiais específicos
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 34
Objetivos do Projeto
Socioeducativo Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
_ Promover o conhecimento e
valorização da cidade;
- Promover a compreensão /
interiorização de regras de
segurança e a prevenção de
comportamentos de risco;
- Projetar uma imagem positiva do
Ninho na comunidade;
- Fomentar a consciência ambiental
na escola e na comunidade;
- Promover o conhecimento de
várias linguagens plásticas e
expressões artísticas;
- Potenciar o desenvolvimento da
consciência crítica;
- Facilitar a sociabilidade;
- Complementar os conteúdos
propostos no Programa homologado
pelo Ministério da Educação.
Interrupções letivas: -
Saídas ao meio;
- Visitas de estudo
correlacionadas com o
programa curricular do
1º e 2º Ciclos / Projeto
Socioeducativo (ex.:
Museu da Marioneta;
CCB; F. C.
Gulbenkian…)
- Ateliers interativos;
18-12-15 31-08-16
- Promover a vivência das tradições
culturais;
- Promover o envolvimento dos pais
/ encarregado de educação e de
toda a comunidade educativa;
- Projetar uma imagem positiva do
Ninho na comunidade.
- Promover a capacidade de
assumir diferentes personagens;
Vivência do Carnaval (9 de fevereiro): - Baile de Carnaval; - Lanche temático.
08-02-16 10-02-16
Animadora Sociocultural Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a avaliação como
processo potenciador da qualidade
da intervenção socioeducativa;
- Sensibilizar os pais para a
importância de acompanharem o
processo escolar dos seus filhos de
forma ativa e esclarecida.
1ª Monitorização dos
Planos individuais /
Elaboração do
Relatório de Revisão
Trimestral do Projeto
Socioeducativo.
01-02-16 05-02-15
Animadora
Sociocultural.
Crianças e pais /
Encarregado de
Educação
Os disponíveis na
instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 35
Objetivos do Projeto
Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos
Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Valorizar a importância do pai na
vida emocional da criança;
- Promover a proximidade dos
pais às vivências da sala;
- Promover a articulação com as
atividades da paróquia.
Dia do pai
- Elaboração do
presente do pai /
cartão / registos sobre
o pai;
- Convite aos pais e à
família a participarem
na celebração
eucarística do Dia de
S. José na Sé.
07-03- 16
21-03-16
Animador
Sociocultural e
Ajudante de
Ação Educativa.
Crianças e pais
/ figura paternal.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Sensibilizar para a observação
das alterações da natureza e dos
hábitos, em função das estações
do ano;
- Promover valores de respeito
pela natureza.
Dia da Floresta /
Árvore/ Vivência da
Primavera:
- Exploração de
materiais
característicos da
Primavera;
- Experiências com
cores vivas;
- Diversificação de
materiais e
disponibilidade dos
mesmos para a livre
criação;
- Utilização de
diversas técnicas de
expressão plástica;
- Experimentação,
reconhecimento e
gravação de sons da
Primavera (sons de
animais…)
21-03-16
21-06-15
Animadora
Sociocultural
Ajudante de
Ação Educativa.
Crianças
Os existentes na
instituição e
aquisição de
materiais.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 36
Objetivos do Projeto Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Reconhecer o teatro como uma
forma de comunicação e
transmissão de conhecimentos e
emoções.
Dia Mundial do Teatro: - Dramatização com sombras chinesas.
28-03-16
Animador
Sociocultural e
Ajudante de
Ação Educativa.
Crianças
Os existentes na
instituição e
aquisição de
materiais.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover o livro e a leitura,
enquanto veículo de transmissão
de cultura e de conhecimento;
- Sensibilizar para vertente lúdica
e de fruição do livro infantil;
- Sensibilizar os pais para a
importância de promover a
motivação para a escola através
da leitura.
Dia Internacional do Livro Infantil: - Dinâmica em parceria com a livraria Arquivo;
02-04-16
Coordenadora Pedagógica Animadora Sociocultural Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Sensibilizar as crianças para o
Autismo e para a aceitação da
diferença.
Dia Mundial da Consciencialização do Autismo
02-04-16
Animador Sociocultural e Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Sensibilizar as crianças para a
importância do Livro e da Leitura;
- Promover um trabalho de
articulação entre o JI e o CATL.
“Já sei ler… posso
ajudar na biblioteca”:
- Criação de um
inventário através de
fichas de leitura;
- Requisição de livros
para levar para casa.
Abril Agosto
Animador Sociocultural e Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a abordagem dos
valores implícitos na celebração
da Páscoa;
- Envolver a comunidade
educativa nas festividades /
tradições associadas à quadra.
Vivência da Páscoa (27 de março) Páscoa: - Alusão aos símbolos e significados; - Vivência da Quaresma; - A Páscoa no mundo.
21-03-16 04-04-16
Animador
Sociocultural e
Ajudante de
Ação Educativa.
Crianças Os existentes na
instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 37
Objetivos do Projeto Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a reflexão acerca do sentido da liberdade, enquanto valor social de respeito pelo outro.
Dia da Liberdade (25 de abril): - Visualização de jornais e filmes que retratem a época; Convidar ao CATL alguém que tenha vivido o 25 de Abril para relatar o antes e depois da revolução;
22-04-16 26-04-16
Animador Sociocultural e Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover o conhecimento e valorização de diferentes formas de arte e de expressão.
Dia Mundial da Dança: - Jogos de expressão corporal.
29-04-16
Animador Sociocultural e Ajudante de Ação Educativa
Crianças Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Valorizar o papel da mãe na vida emocional da criança; - Promover a proximidade das mães às vivências da sala; - Promover a articulação com as atividades da paróquia.
Dia da Mãe (1 de maio) - Elaboração do presente para a mãe / Registos sobre a mãe; - Convidar as mães e a família a participarem na celebração eucarística do Dia da Mãe.
20-04-16 04-05-16
Animador Sociocultural e Ajudante de Ação Educativa.
Crianças e mães / figura maternal.
Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Sensibilizar a comunidade
educativa para a importância da
família;
- Desenvolver atividades em
articulação com as famílias.
Dia Mundial das Famílias
18-05-16
Animador Sociocultural / Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 38
Objetivos do Projeto Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês / Ano)
- Fomentar a aceitação das diferenças e a integração plena de todos os alunos; - Criar condições facilitadoras para a prevenção e redução de comportamentos de risco; - Melhorar o sentimento de pertença e valorização da escola e do grupo; - Projetar uma imagem positiva do Ninho na comunidade.
Dia Mundial da Criança: - Ateliers de expressão plástica; - Lanche partilhado.
01-06-16
Animador Sociocultural / Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a educação ambiental e o comprometimento com hábitos de vida mais ecológicos.
Dia mundial do Ambiente: - Separação do Lixo / Ecoponto / reutilização de material; -Cartaz sobre as melhores atitudes para preservar o ambiente;
05-06-16
Animador Sociocultural / Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a vivência das tradições culturais; - Proporcionar momentos de alegria e diversão; - Promover a interação entre todos os membros da instituição.
Festa dos Santos Populares: - Quadras e venda de Manjericos.
Junho
Animador Sociocultural / Ajudante de Ação Educativa.
Crianças Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a divulgação do CATL do CSPPVI; - Garantir e aumentar a sua frequência.
- Preparação de um Flyer de apresentação
do CATL.
Maio / Junho
Direção / Diretor Técnico / Coordenador Pedagógico / Animador Sociocultural e Aj. Ação Ed.
Pais / Encarregados de Educação.
Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a avaliação como processo potenciador da qualidade da intervenção pedagógica; - Sensibilizar os pais para a importância de acompanharem o processo de desenvolvimento dos seus filhos de forma ativa e esclarecida; - Elaborar um Registo Síntese que dará informação sobre as aprendizagens da criança.
2ª Monitorização / Registo Síntese de Aprendizagens / Reuniões individuais de pais.
20-06-16 24-06-16 Animador Sociocultural.
Crianças / Famílias / Encarregados de Educação.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 39
Objetivos do Projeto Socioeducativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover o respeito pelos mais
velhos.
Dia Internacional dos
Avós;
Articulação com o Lar
de S. Francisco
26-07-16
Coordenador
Pedagógico /
Animador
Sociocultural e
Aj. de Ação Ed.
Crianças e
famílias.
Os existentes na
instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Proporcionar às crianças
experiências lúdicas em contextos
diversificados;
- Criar condições facilitadoras
para a prevenção e redução de
comportamentos de risco.
Ida à praia. Julho
2016
Coordenador
Pedagógico /
Animador
Sociocultural e
Aj. de Ação Ed.
Crianças Autocarro.
As despesas de
transporte serão
assumidas pelas
famílias.
- Criar condições para uma
reflexão crítica sobre todos os
aspetos do trabalho desenvolvido
ao longo do ano.
Elaboração do
Relatório de
Avaliação
Pedagógica.
27-06-16 14-08-16
Animadora
Sociocultural.
Os disponíveis
na instituição.
Custos
integrados no
funcionamento
normal.
- Promover o trabalho de equipa entre todos os técnicos da Creche, JI e CATL e com outros serviços que apoiam as crianças; - Promover a partilha de saberes entre a equipa técnica / Pedagógica
Reuniões de trabalho. Sempre que se
justifique
Coordenador Pedagógico; Educadores de Infância; Animador Sociocultural; Serviço Social; Equipa de Intervenção Precoce; Centro de Saúde
Instituições parceiras
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover o espírito de solidariedade e respeito pelo outro.
“As tampinhas que ajudam a ajudar” - Continuar a campanha
Anual
Animador Sociocultural e Ajudante de Ação Educativa.
Crianças e famílias.
Os existentes na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 40
Resposta Social: Serviço Social
Caracterização da Resposta social:
Âmbito de Intervenção Acordo de Cooperação e Projeto RLIS (SAAS)
Recursos Humanos
Acordo de Cooperação - Equipa técnica: 1 Técnica Superior de Serviço Social, 1 Psicóloga, 1 Educadora Social
Projeto RLIS (SAAS) – Equipa técnica: 4 Técnicos Superiores de Serviço Social, 1 Técnico Superior de Educação Social, 1 Psicólogo + 1 Técnica
Superior de Serviço Social (afeta a 15% na qualidade de consultora), 1 Educadora Social (afeta a 80%), 2 Escriturárias (afeta a 20%), 1 trabalhadora
auxiliar (afeta 20%), Encarregado de Sector Geral (afeto 20%)
Recursos Materiais Instalações, viatura, sistema informático, material de escritório, telecomunicações
População Alvo População da União das Freguesias de Leiria, Pousos, Barreira e Cortes; Concelho e/ou outro território previsto no âmbito de intervenção desta
resposta social
Objetivos do Projeto (Acordo de Cooperação)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Integração no Núcleo de Infância e Juventude (NIJ) - Sector de Assessoria Técnica aos Tribunais (SATT)
Desenvolvimento das ações estabelecidas no âmbito do Acordo de Cooperação
Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
Técnica Superior de Serviço Social (TSSS), Psicóloga, Educadora Social (ES)
União das Freguesias de Leiria, Pousos, Barreira e Cortes/ Concelho e/ou outro território previsto no âmbito de intervenção deste serviço
Recursos próprios do CPPVI, recursos da Segurança Social
Apoio técnico as decisões dos Tribunais tomadas no âmbito dos processos judiciais de promoção e proteção
Elaboração de informações ou relatórios sociais sobre a situação da criança ou do jovem, do seu agregado familiar ou das pessoas a quem estejam confiados
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Realização de visitas domiciliárias
Idem Idem Idem Idem Idem
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 41
Objetivos do Projeto (Acordo de Cooperação)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano) Apoio técnico as decisões dos Tribunais tomadas no âmbito dos processos judiciais de promoção e proteção.
Realização de entrevistas individuais e/ou familiares.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Intervenção em audiência/ conferência judicial.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem
Participação nas diligências instrutória, quando o juiz assim o determine.
Idem Idem Idem Idem Idem
Acompanhamento da execução das medidas de promoção e proteção aplicadas no âmbito da LPCJP.
Elaboração de um Plano de Intervenção (PI).
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem
Preparação da criança ou jovem, dos pais, familiar acolhedor ou de pessoa idónea, consoante o tipo de medida.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Acompanhamento e monitorização do PI.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Elaboração do Plano de Transição para a cessação a Medida.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Realização de visitas domiciliárias.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Realização de entrevistas individuais e/ou familiares.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Dinamização de reuniões interdisciplinares.
Idem Idem Idem Idem Idem
Apoio às crianças e jovens que intervenham em processos judiciais de promoção e proteção.
Avaliação diagnóstica da criança ou jovem em perigo.
Idem Idem Idem Idem Idem
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 42
Objetivos do Projeto
(Acordo de Cooperação)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Apoio às crianças e jovens que intervenham em processos judiciais de promoção e proteção.
Definição do projeto de vida da criança ou jovem, tendo em vista o seu superior interesse.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Envolvimento e coresponsabilização dos diferentes organismos públicos instituições privadas, numa lógica de intervenção em rede.
Idem Idem Idem Idem Idem
Apoio Técnico de assessoria aos Tribunais no Tutelar Cível.
Atividades semelhantes às elencadas na Promoção e Proteção.
Idem Idem Idem Idem Idem
Representação / Participação do CSPPVI na CPCJ de Leiria, na modalidade restrita.
Acompanhamento de Processo de Promoção e Proteção, na qualidade de gestor de processo.
Idem Idem
Técnica Superior de Serviço
Social (TSSS)
Idem Idem
Atendimento / Encaminhamento dos problemas apresentados ao Serviço Social.
Atendimento direto, na CSPPVI .
Idem Idem Equipa Técnica Idem Idem
Idem
Colaboração entre as várias respostas sociais do CSPPVI bem como outras entidades e/ou serviços.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Acompanhamento Psicológico/ Terapêutico.
Idem Idem Psicóloga Idem Idem
Idem Elaboração de relatórios e/ou informações.
Idem Idem Equipa Técnica Idem Idem
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 43
Objetivos do Projeto (RLIS – Serviço de Atendimento e Acompanhamento Social
(SAAS))
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Informação / Aconselhamento / Encaminhamento para respostas, serviços o prestações sociais adequados a cada situação.
Atendimento, informação/ orientação de cada pessoa e família, tendo em conta os seus direitos, deveres e responsabilidades, bem como dos serviços adequados à situação e respetivo encaminhamento, caso se justifique.
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Equipa Técnica + Educadora
Social
União de Freguesias de Leiria, pousos,
Barreira e Cortes
CSPPVI+ Sedes da União de Freguesias
de Leiria, Pousos, Barreira
e Cortes
Idem
Informação detalhada sobre a forma de acesso a recursos, equipamentos e serviços sociais que permitam às pessoas e famílias o exercício dos direitos de cidadania e participação social.
Idem Idem Idem Idem Idem
Prevenir situações de pobreza e de exclusão social, bem como apoiar em situações de vulnerabilidade social.
Atribuição de prestações de carácter eventual com a finalidade de colmatar situações de emergência social e comprovada carência económica.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Planeamento e organização da intervenção social.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem Realização de visitas domiciliárias.
Idem
Idem Contratualização no âmbito da intervenção social.
Idem Idem Idem Idem Idem
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Página | 44
Objetivos do Projeto (RLIS –
Serviço de Atendimento e Acompanhamento Social
(SAAS))
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Prevenir situações de pobreza e de exclusão social, bem como apoiar em situações de vulnerabilidade social.
Acompanhamento, de modo a assegurar o apoio técnico, tendo em vista a prevenção e resolução de problemas sociais de cada pessoa e família.
Idem Idem Idem Idem Idem
Mobilizar os recursos da comunidade adequados à progressiva autonomia pessoal, social e profissional.
Atendimento direto e de proximidade junto das comunidades locais de intervenção, no âmbito do Projeto RLIS.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem
Dinamização de reuniões/articulação entre as várias entidades multissectoriais representadas nas estruturas locais, com responsabilidades no desenvolvimento de serviços de social.
Idem Idem Idem Idem Idem
Idem
Realização de ações em parceria com a comunidade local, com vista à aquisição e/ou fortalecimento das competências das pessoas e famílias, promovendo a sua autonomia e as redes de suporte familiar e social.
Idem Idem Idem Idem Idem
Avaliação da intervenção social da equipa numa perspectiva multidisciplinar.
Realização de reuniões semanais de todos a equipa afeta ao Projeto RLIS.
Idem Idem
Equipa Técnica+ Técnica Superior de Serviço Social
(Como Consultora) +
Educadora Social
Idem Idem
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 45
Objetivos do Projeto (RLIS –
Serviço de Atendimento e Acompanhamento Social
(SAAS))
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Avaliação da intervenção social da equipa numa perspectiva multidisciplinar.
Discussão e partilha de casos práticos de forma a otimizar a intervenção junto de pessoas e/ou famílias.
Idem Idem Idem Idem Idem
Integração de um Técnico Superior na CPCJ de Leiria
Nos termos do nº1 artigo 8º- A do Anexo ao Despacho nº 5149/2015 de 18 de Maio, as equipas técnicas são reforçadas com mais um técnico superior, que fica afeto ao desenvolvimento das ações estabelecidas no protocolo celebrado com a Comissão Nacional de Promoção e Proteção de Crianças e Jovens, no âmbito da RLIS.
Idem Idem Técnico Superior
de Serviço Social
Idem CSPPVI+
CPCJ de Leiria
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 46
Objetivos do Projeto (Representação/Participação/Colaboração em Parcerias com
outras Entidades)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Satisfazer necessidades básicas e promover a inserção social (Centro de Acolhimento de Leiria - CAL).
Coordenação do Centro de Acolhimento de Leiria
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Educadora Social
Colaboradoras/voluntários e
utentes do CAL
Recursos próprios do CAL
e do CSPPVI
Idem Entrevista com vista à avaliação da situação/problema
Idem Idem Educadora
Social Idem Idem
Idem
Promoção e/ou satisfação de todas as necessidades básicas do individuo ou família
Idem Idem Colaboradoras
do CAL Idem
Centro de Acolhimento
Idem Ações de apoio a organização da vida quotidiana
Idem Idem Educadora
Social Idem Idem
Idem Articulação com outros serviços
Idem Idem Idem Idem Idem
Representação do CSPPVI na CPCJ de Leiria na modalidade Alargada.
Promoção e proteção dos direitos das crianças e jovens
Idem Idem Educadora
Social Concelho de
Leiria
Instalações da CPCJ na Câmara
Municipal de Leiria
Colaboração/ Articulação com a entidade distribuidora Fábrica da Igreja Paroquial da Freguesia de Leiria (FEAC).
Apoio alimentar a família/indivíduos carenciados no âmbito do Programa de Ajuda Alimentar, Fundo Europeu de Auxílio aos Carenciados
De acordo
com plano de distribuiç
ão
De acordo com o
plano de distribuiç
ão
Equipa Técnica/ Educadora
Social
Freguesia de Leiria
Recursos próprios do
CSPPVI e da Paróquia de
Leiria
Colaboração/ Articulação com o grupo de Voluntariado Social da Paróquia de Leiria (SVS).
Apoio técnico ao Grupo de Voluntariado Social da Paróquia de Leiria
A definir pelo
grupo
A definir pelo
grupo
Equipa Técnica+ Educadora
Social
Paróquia de Leiria
Idem
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Plano Anual de Atividades 2016
Página | 47
Resposta Social: Lar Santa Isabel
Caracterização da Resposta social:
Âmbito de Intervenção
Acolhimento de crianças e jovens em situações de risco ou perigo iminente, proporcionando-lhes um contexto de vida o mais próximo possível
da estrutura familiar, garantindo o seu bem-estar e desenvolvimento global e uma adequada inserção familiar e comunitária.
Elaborar projetos de vida adequados a cada criança/jovem, em articulação com os técnicos e serviços que acompanham a situação familiar,
com a participação ativa das crianças/jovens e famílias, respeitando a sua individualidade e privacidade
Recursos Humanos
1 Diretora (afeta 85%); 1 Técnica de Serviço Social; 1 Psicóloga; 2 Técnicas Superiores de Educação Social; 3 Educadoras Sociais; 6
Ajudantes de Ação Educativa; 3 Empregadas Auxiliares; 1 Ajudante de Cozinha; 1 Cozinheira; 1 Costureira; 1 Professor (destacado do
Ministério da Educação); 1 Encarregado de Sector Geral (afetação 21%); 2 Escriturárias (afetação 21%.)
Recursos Materiais Todos os necessários para a realização das atividades programadas.
População Alvo 40 Crianças e jovens acolhidas, com idades compreendidas entre os 6 e 21 anos de idade.
Objetivos do Projeto (Educativo e/ou outro)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Planeamento, definição, coordenação, supervisão e avaliação geral do Lij.
Reuniões com equipa técnica e educativa; reuniões gerais do Lij.
Sempre que
neces-sário
Diretora Colaboradores Colaboradoras e diretora
Articulação com o *CDSS de Leiria; com os parceiros sociais e com a direção do CSPPVI.
Reuniões e/ou contactos.
Sempre que se justifi- que
Diretora
Diretora; CDSS de Leiria; Parceiros e CSPPVI
Gestão do fundo maneio do Lij; controlo contabilístico.
Registo de despesa e receita.
Quinzenalmente
Diretora
Diretora, Administrativas e Responsável pelo economato
Garantir o acompanhamento à equipa educativa e de apoio; delinear estratégias a aplicar de forma interdisciplinar.
Reuniões com equipa educativa e equipa de apoio.
Sempre que se justifi- que
Diretora
Colaboradoras
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Plano Anual de Atividades 2016
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Objetivos do Projeto (Educativo e/ou outro)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Acompanhar, avaliar adequar e reajustar comportamentos, valores e atitudes.
Sessões de acompanhamento psicológico individual.
Semanalmente
Psicóloga Crianças/Jovens acolhidas
Humanos e materiais: - Técnica; - Instrumentos de intervenção psicológica; - Pc; - Outros materiais de natureza lúdica; - Projetor;
Promover o desenvolvimento/educação e adequação das competências pessoais e sociais. Desenvolver competências de resiliência.
Implementação de programas de intervenção e dinâmica de grupos
Ao longo do ano
Psicóloga Crianças/Jovens acolhidas.
Humanos e materiais: - Técnica; - Instrumentos de intervenção psicológica; - Pc; - Outros materiais de natureza lúdica; - Projetor
Sensibilizar para a necessidade dos cuidados de saúde e verificação dos parâmetros normais do desenvolvimento e crescimento harmoniosos, do bem-estar físico e emocional.
Acompanhamento a consultas de pediatria, adolescentes, dificuldades de aprendizagem e saúde mental (psicologia, pedopsiquiatria e psiquiatria
Sempre que
necessário.
Ao longo do ano
Psicóloga Crianças/Jovens acolhidas
Humanos e materiais: - Técnica; - Transporte
Avaliar competências / aptidões/perfis psicológicos; orientação escolar/profissional; elaboração de relatórios para escola/hospital e/ou Tribunal.
Sessões de avaliação e orientação psicológicas e elaboração de relatórios psicológicos
Sempre que
necessário. OU
Ao longo do ano
Psicóloga Crianças/Jovens acolhidas.
Humanos e materiais: - Técnica; - Instrumentos de avaliação psicométrica e psicológica; - Computador
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Objetivos do Projeto
(Educativo e/ou outro)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações
De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Adquirir conhecimentos e competências, relativos a aspetos gerais no cuidado que deve ser prestado à natureza que nos envolve, fomentando e educando para a necessidade de subsistência das espécies, da sua manutenção e replicação, da diversidade do seu uso, envolvendo as adolescentes, ativamente, em tarefas que dizem respeito ao cultivo e manutenção de plantas e ao respeito pela natureza e a tudo aquilo que nos dá.
“Ao cuidar da Natureza, cuido da mente– HORTICULTURA TERAPÊUTICA”.
Ao longo do ano
Psicóloga 4 jovens
Humanos e materiais: Psicóloga; Produtos e utensílios de horticultura e jardinagem.
Elaboração de PSEI das crianças /jovens com vista a reduzir o tempo de institucionalização.
Elaborar/Avaliar PSEI (plano sócio - educativo individual).
Semes- tral
Técnica superior de Serviço Social, Técnicas Superiores de Educação Social
Crianças/Jovens acolhidas
Técnica superior de Serviço Social, Técnicas Superiores de Educação Social
Articular de forma interdisciplinar com os serviços/equipas da CPCJ e CDSS de Leiria que acompanham a medidas de acolhimento institucional.
Reuniões/ contactos e visitas domiciliárias.
Sempre que se justifi- que
Técnica superior de Serviço Social, Técnicas Superiores de Educação Social
Crianças/Jovens acolhidas e Famílias
Técnica superior de Serviço Social, Técnicas Superiores de Educação Social Equipas da CPCJ, Equipa do CDSS de Leiria.
Acompanhar e aplicar estratégias de intervenção junto das famílias.
Sessões de acompanhamento às famílias biológicas (visitas domiciliárias, atendimentos e planos de intervenção).
Sempre que se justifi- que
Equipa técnica
Crianças/Jovens acolhidas e Famílias biológicas
Equipa técnica; Transporte.
Acompanhar a evolução dos contactos das crianças/jovens com as respectivas famílias de apoio.
Acompanhamento às famílias de apoio.
Sempre que se justifi- que
Equipa técnica Crianças/Jovens acolhidas e famílias de apoio
Equipa técnica, famílias de apoio e crianças/ Jovens.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
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Objetivos do Projeto
(Educativo e/ou outro)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações
De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Implementação de instrumentos disponibilizados pela CDSS de Leiria.
Caracterização anual do sistema de acolhimento (CASA)
Anual Técnica Superior de Serviço Social
Crianças/ Jovens acolhidas
Técnica Superior de Serviço Social, técnica do CDSS de Leiria; Base de dados seg. Social
Dotar as jovens de competências para autonomia gradual e envolve-las no seu projeto de vida.
“Plano de preparação para a vida independente” (PPVI)
Período de férias
de Páscoa e Verão
Técnicas Superiores de Educação Social, Psicóloga e Professor
Todas as crianças e jovens (organizadas em grupos de 8 a 10 elementos)
Técnicas Superiores de Educação Social, Psicóloga e Professor, jovens. Instalações Paulo VI
Promover a ocupação do tempo livre, potenciando a criatividade e o aspeto lúdico.
Atividades Lúdicas e expressivas.
Fins - de -semana
Técnicas Superiores de Educação Social
Crianças/Jovens acolhidas
Técnicas Superiores de Educação Social
Prestar colaboração aos órgãos judiciais e não judiciais responsáveis pela aplicação da(S) medida(S) de acolhimento.
Elaboração de relatórios sociais e/ou informações sociais
De acordo com a revisão
da medida
e sempre
que solicita -
do.
Técnica superior de Serviço Social, Técnicas Superiores de Educação Social e Diretora
Crianças/Jovens acolhidas
Técnica superior de Serviço Social, Técnicas Superiores de Educação Social e Diretora
Garantir o funcionamento harmonioso do Lij.
Mapa de tarefas/rotinas diárias
Diário Equipa educativa
Crianças/Jovens acolhidas
Escolas e Lar
Garantir a partilha de informação multidisciplinar, com vista ao funcionamento integral do Lij.
Registos: ocorrências; diligências e outras informações
Diário Todos os colaboradores
Colaboradores Livro de registos, e de ocorrências
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Objetivos do Projeto
(Educativo e/ou outro)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Dotar as crianças/jovens de competências práticas, que promovam a sua autonomização gradual.
Orientação e supervisão de tarefas e rotinas diárias da instituição
Diário Equipa educativa
Crianças/Jovens acolhidas
Mapa de tarefas e horários
Apoiar no planeamento, organização e realização das tarefas escolares.
Apoio ao estudo Diário
Professor, Técnicas Superiores de Educação Social
Crianças/Jovens acolhidas
Professor, Técnicas Superior de Educação Social, Professores/Explicadores, em regime de voluntariado
Partilhar objetivos educacionais; coordenar as estratégias do Lar e da Escola em termos de complementaridade no processo educativo.
Contactos e reuniões com equipamentos escolares
Ao longo do ano letivo
Professores e Técnicos/Encarregados de Educação
Crianças/Jovens acolhidas
Cooperar com os estabelecimentos de ensino superior, com o propósito de proporcionar aos estudantes/estagiários a aquisição de competências e conhecimentos, necessários à sua formação curricular.
Orientação de estágios curriculares de Educação Social e Serviço Social
Março Junho
Técnica Serviço Social e Técnicas Superiores de Educação Social
Estagiárias Lar e IPL
Garantir a prestação de cuidados de saúde específicos.
Encaminhamento e acompanhamento nas consultas médicas
Sempre que
neces-sário
Equipa educativa e equipa técnica
Crianças/Jovens acolhidas
Serviços e Profissionais de saúde
Proporcionar momentos culturais e recreativos.
Visita à Feira de Maio Durante o mês
de Maio
Equipa educativa
Crianças/Jovens acolhidas
Lar
Promover o intercâmbio com jovens acolhidos, de outras culturas.
Intercâmbio com Instituição alemã
Data a definir
Colaboradores de ambas as instituições
Todas as crianças e jovens acolhidas no Lar e jovens acolhidos da Instituição alemã
Lar e Instituição Alemã
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Objetivos do Projeto (Educativo e/ou outro)
Nome da Atividade
Calendarização Dinamizadores
População alvo
Recursos
Custos Previstos para
a atividade Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Ocupar as férias, fazendo aprendizagens, com participação em vários ateliers temáticos.
Férias Criativas Férias da Páscoa
Monitores dos diferentes ateliers da CML
Crianças e jovens dos 6 aos 16 anos
Lar e CML
Proporcionar estadias fora do quadro habitual de vida, contacto com comunidades e locais diferentes e vivências em grupo como forma de integração social.
Colónias de Férias Infantis e Juvenis
Julho Setembro Monitores das colónias
Crianças dos 6 aos 12 anos
Lar, CDSS de Leiria, e Cáritas Diocesana de Leiria
Proporcionar o desenvolvimento de atividades que promovam a integração e o espírito de equipa, bem como, a aquisição de bons hábitos de vida.
Programa sem Fronteiras
Data a definir
Monitores do Programa
Jovens dos 12 aos 17 anos
Lar e CDSS de Leiria
Promover a prática do desporto e a inserção nas estruturas da comunidade.
Atletismo Ao longo do ano
Treinador 3 jovens Centro Social Paroquial Paulo VI
Promover a prática do desporto e a inserção nas estruturas da comunidade.
Basquetebol Ao longo do ano
Treinadores do Clube
2 jovens de 15 e16 anos
Lar e Clube de Basquetebol de Leiria
Fomentar o cumprimento de regras, a colaboração, a aceitação da autoridade, a disciplina, a iniciativa e a superação de si mesmo; Configurar um conjunto de condutas positivas, construtivas e integradoras.
Futsal Ao longo do ano
Associação Desportiva Amigos da Ribeira do Sirol
5 jovens
Associação Desportiva Amigos da Ribeira do Sirol
Proporcionar novas experiências na área do desporto. Criar hábitos de prática desportiva regular e orientada.
Projeto “Eu Desportivo” (Badmiton e voleibol)
Ao longo do ano
Monitores voluntários
8 jovens, dos 13 aos 20 anos
Associação Fazer Avançar (AFA), instalações da seção da rua Paulo VI e Lar
Aprender a dançar e a aparecer em público, através dos espetáculos promovidas pela escola de dança.
Hip Hop Ao longo do ano
Professora de dança
1 jovem acolhida de 18 anos
Lar e Escola de Dança – Urban Fusion Dance
Promover a aquisição de conhecimento e o gosto pela cultura e património portugueses.
Grupo de Danças e Cantares de S. Romão
Ao longo do ano
O responsável do Grupo
2 jovens
Lar e Grupo de Danças e Cantares de S. Romão
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Objetivos do Projeto (Educativo e/ou outro)
Nome da Atividade
Calendarização Dinamizadores
População alvo
Recursos
Custos Previstos para
a atividade Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Ter uma vida mais equilibrada em vários níveis: físico, mental, social, intelectual, emocional e espiritual. Sentir-se bem consigo mesmo.
Prática de Yoga A definir Professora de yoga
Um grupo de jovens acolhidas (nº a definir)
Centro de Yoga de Leiria
Desenvolver nas jovens acolhidas nas instituições associadas, competências sócias, pessoais e profissionais
Projeto “Integrar para não entregar”
Janeiro Dezembro
Equipa educativa e Técnicos da FAJUDIS
Crianças/ Jovens acolhidas
Federação das Associações Juvenis do Distrito de Santarém (FAJUDIS) e Lar
Sensibilizar os crianças/ jovens para a dinamização da paróquia, com a realização de atividades de modo a fomentar a fé entre eles, incentivando para a vida cristã. Educar na Fé.
Catequese da Infância e Adolescência
Ao longo do ano
Catequistas e Vigário
Todas as crianças/jovens acolhidas, dos 8 aos 17 anos
Lar, Centro de Catequese de Sto Agostinho e da Sé
Proporcionar a vivência do Método Escutista, através do contato com esta realidade.
Escutismo
Ao longo do ano
Educadora Social e Dirigentes do Agrupamento
Grupo de 9 crianças/jovens dos 10 aos 16 anos
Lar e Agrupamento de Escuteiros de Stº Agostinho 1198
Promover o gosto pelo canto e a inserção nas estruturas da comunidade.
Grupo Coral Infanto-Juvenil da Sé
Ao longo do ano
Maestro do Coro 5crianças, dos 10 aos 15 anos
Lar, Capela do CSP Paulo VI, maestro e elementos do Coro
Angariar fundos para o Lar. Jantar de Solidariedade Data a definir
Colaboradores de “A Barraca”
Crianças/ Jovens acolhidas
Colaboradores de “A Barraca”, Diretora do Lar e comunidade
Sensibilizar as crianças/jovens acolhidas para os momentos de festa, união e partilha; motivar as crianças/jovens para participar na festa natalícia; fomentar a solidariedade e o respeito.
Jantar de Natal Data a definir
Colaboradores
Crianças/ Jovens acolhidas, colaboradores e Direção
Lar
Contribuir para a formação pessoal e social das crianças/jovens; proporcionar o contacto direto com temáticas curriculares; fomentar o convívio com os colegas.
Visitas de estudo Ao longo do ano letivo
Professores da disciplina
Todas as crianças/jovens que frequentam estabelecimentos de ensino
Lar e Escolas
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Resposta Social: Secção Desportiva, Cultural e Recreativa – Rua Paulo VI
Caracterização da Resposta social:
Âmbito de Intervenção Formações desporto, entretenimento e convívio
Recursos Humanos Empregada Auxiliar a tempo parcial e Voluntários
Recursos Materiais Quatro salas de aula destinadas a formação, pavilhão polidesportivo e salão de festas e duas carrinhas de transporte
População Alvo Crianças e Jovens
Objetivos do Projeto (Desporto e Cultura)
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População
alvo Recursos
Custos Previstos para
a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
Formação - Desporto Atletismo e Futsal Set./15 Julho/16 Voluntários Crianças e Jovens.
Autarquias / Ou Entidades Públicas- 3.500€
5.000,00€
Formação / Atletismo, combustíveis, deslocações, energia, gás e água.
Formação - Música Coros Litúrgicos Jan./16 Dez./16 Voluntários Jovens e adultos.
500,00€ Custos diversos
Prática desportiva Futsal Jan./16 Dez./16 Voluntários Jovens e adultos.
Donativos diversos- 10.500€
8.500,00€
Gastos relativos ao pessoal de limpeza, segurança, manutenção, seguros, comunicações e amortizações.
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Plano Anual de Atividades 2016
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III – NOTA FINAL
O Plano de Atividades e Orçamento Previsional para 2016, que agora apresentamos, pretende ser um instrumento que nos ajude a caminhar de acordo com os objetivos e metas propostos, procurando responder aos desafios que nos são lançados e desempenhando assim, o melhor possível, a nossa missão específica.
Com o contributo e empenho de todos, conscientes das nossas limitações, mas também da força que acreditamos que de Deus nos vem, poderemos continuar e aperfeiçoar o nosso serviço, num espírito de missão, tentando dar resposta aos que de nós precisam e às famílias da nossa comunidade.
Leiria, 24 de Novembro de 2015
O Presidente da Direção Do Centro Social Paroquial Paulo VI
(Pe. Gonçalo Corrêa Mendes Teixeira Diniz)