POLÍTICA DE POLÍTICA DE FORMAÇÃO EM FORMAÇÃO EM ECONOMIA ECONOMIA SOLIDÁRIASOLIDÁRIA

POLÍTICA DE POLÍTICA DE FORMAÇÃO EM FORMAÇÃO EM ECONOMIA ECONOMIA SOLIDÁRIASOLIDÁRIA

Secretaria Nacional de Economia Solidária

Ministério do Trabalho e Emprego

PRESSUPOSTOSPRESSUPOSTOS

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Da concepção de Educação

• Educação em economia solidária é construção social que envolve– Diferentes sujeitos/atores– Diferentes processos (formação de formadores,

formação política e técnica dos EES, formação escolar formal)

– Diferentes estratégias e instrumentos

• Seu fazer pedagógico articula-se fundamentalmente com a Educação Popular: – Estímulo a leitura crítica do mundo (exercício da

práxis)– Reconhecimento, valorização e inter-relação dos

diversos saberes

• Sua principal estratégia é o fortalecimento da Economia Solidária (enquanto prática e movimento social)

Da concepção metodológica

• Articula-se com a concepção política e pedagógica da:– Educação Popular– Prática Autogestionária

• Metodologias orientadas para: – Desenvolvimento e disseminação da pedagogia da

autogestão/ autogestão da pedagogia– Aprendizagem contextualizada, engajada e

construída coletivamente– Intercâmbio e valorização das diversas experiências

dos educadores/as– Internalizar recortes de gênero, raça/etnia, geração– Ampliação do acesso a novas tecnologias, etc.

FOCOS E REFLEXÕES FOCOS E REFLEXÕES PARA ESSE NOVO PARA ESSE NOVO

PERÍODO DA POLÍTICAPERÍODO DA POLÍTICA

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3 FOCOS ESTRATÉGICOS

• Como inserir nas Políticas do Governo (em especial o federal) a FORMAÇÃO em Economia Solidária?

• Como colocar a FORMAÇÃO no conjunto das nossas políticas? – Assessoramento Técnico/ Incubação– Finanças Solidárias– Comercialização– Organização Comunitária/Territorial– Fortalecimento institucional

• Quais as estratégias para Fortalecimento da FORMAÇÃO em Economia Solidária? – Formação de Formadores– Formação de Gestores– Fortalecimento metodológico– Produção de material– Sistematização

Caminhos da nossa discussãoCaminhos da nossa discussão

1. Definição do foco/público direcionado: Formação PARA QUEM?Como termos a caracterização das demandas de cada público?

1.1. Governamental:• Equipe interna SENAES• Equipe externa (SRTEs)• Gestores dos convênios (estados, municípios, catadores)• Conselheiros (governamentais)• Gestores de outros ministérios

1.2. Organizações da Sociedade Civil:• Entidades parceiras• Técnicos ligados a entidades parceiras (agentes de desenvolvimento)• Conselheiros (não governamentais)• Fóruns (estados, territórios, outros)• Redes temáticas: - Rede de Educadores/as/CFES – CJS – Fundos

Solidários – Cooperativismo

1.3.EES:• Não sendo nosso público direto, ver como assegurar conteúdo e

estratégias adequadas para chegada lá na ponta.

Caminhos da nossa discussãoCaminhos da nossa discussão

2. Definição dos temas centrais: Formação EM QUE?

2.1.Quais Temas são estruturantes da política?:• Desenvolvimento Sustentável com abordagem Territorial• Políticas Públicas, Desenvolvimento e Gestão Social• Economia Solidária, Agroecologia, Comércio Justo e Solidário• Cooperativismo e organização autogestionária• Etc...

2.2.Temas focais das estratégias (que ampliam conhecimentos e qualificam a atuação nos eixos/instrumentos em torno dos quais organizamos a política?):

• Elaboração, gestão e monitoramento de projetos• Planos de Negócio de EES• Planejamento Cadeias Produtivas• COOPERATIVISMO/ASSOCIATIVISMO• Assessoramento Técnico/ Bases de Serviço• Comercialização Solidária/ CJS• Fundos Rotativos• Bancos Comunitários• Incubação de EES• Formação de Multiplicadores• Etc...

Caminhos da nossa discussãoCaminhos da nossa discussão

2.3. Temas específicos (mais voltados pra processos de consultorias especializadas, assessorias)?

• Gestão de empreendimentos solidários.• Desenvolvimento de produtos e marcas• Selo Solidário / Certificação Participativa• Estratégias de Comercialização Solidária• Organização para o Consumo• Marco Legal para comercialização e produtos da Economia Solidária.

3. Definição de resultados pretendidos: Formação PARA GERAR O QUÊ?

• Qualificação da ação de gestores de políticas de economia solidária• Qualificação da ação da Rede Nacional de Entidades Parceiras• Qualificação da ação de Conselheiros• Qualificação da ação de assessores técnicos / redes de Bases de Serviço.• Fortalecimento dos EES• Ampliação do quadro de agentes em Desenvolvimento Sustentável e

Economia Solidária no Brasil

Caminhos da nossa discussãoCaminhos da nossa discussão

4. Definição das estratégias para o desenvolvimento dos processos formativos: 4. Definição das estratégias para o desenvolvimento dos processos formativos: COMO FAZER?COMO FAZER?

• Formação presencial• Formação à distância• Cursos de especialização• ...

5. Rede de potenciais parceiros: com QUEM OPERAR?5. Rede de potenciais parceiros: com QUEM OPERAR?• IFES• CFES• Rede ITCPs• Rede UniTrabalho...

6. Definição das estratégias de registro e divulgação de 6. Definição das estratégias de registro e divulgação de informações/concepções/conhecimentos: Formação SISTEMATIZADA DE informações/concepções/conhecimentos: Formação SISTEMATIZADA DE QUE FORMA?QUE FORMA?

Disponibilização de material didático-pedagógico (formativo/informativo)• Textos/Cadernos – Documentos Referenciais• Vídeos• Revistas eletrônicas• Cartilhas, Folders, Livros...

Caminhos da nossa discussãoCaminhos da nossa discussão

7. Definição dos instrumentos complementares: Formação pautada em QUE INSTRUMENTOS ORIENTADORES DAS NOVAS PRÁTICAS?

• Disponibilização de material referencial de novas práticas sociais

• Modelos diversos de: projetos produtivos (agroindústrias, entrepostos, espaços de comercialização, etc), planos de negócio de empreendimentos solidários, plano de cadeias de produção cooperativa, dentre outros instrumentos referenciais...

8. Definição do processo de disseminação da proposta formativa:

• Estratégias para massificar a proposta metodológica pra dentro da SENAES e junto aos Parceiros, facilitando a adesão e colaboração no desenvolvimento dos processos formativos.

• Estratégias para que o processo formativo da SENAES possa ser adotado como referência para a constituição de propostas pedagógicas próprias de cada Território/ Estado/ Região....

O QUE JÁ VIMOS O QUE JÁ VIMOS ARTICULANDOARTICULANDO

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• MTE/DEQ: PNQ• SGPR• MEC:- SESU: Proninc; especialização...- SETEC: PRONATEC; Mulheres 1000- SECADI: EJA, PROEJA

ARTICULAÇÕES DENTRO DO GOVERNO FEDERALARTICULAÇÕES DENTRO DO GOVERNO FEDERAL

• Ações integradas• Agenda formativa comum para gestores

ARTICULAÇÕES COM ESTADOS E MUNICÍPIOSARTICULAÇÕES COM ESTADOS E MUNICÍPIOS

• Orientação dos recursos do PPA 2012-2015• Discussão com CTFAT• Fortalecimento das articulações nacionais• Elaboração da agenda formativa com Estados

e Municípios• Chamada pública para CFES• Fechamento do desenho da política para o

período do novo PPA.

PRÓXIMOS PASSOS:PRÓXIMOS PASSOS:

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Departamento de Estudos e Divulgação

(61) 3317-6308

Acesso:

www.mte.gov.br

Contatos e informações:Contatos e informações:

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