18
وسيقىون ام وفنلة علو - وسيقية بية اية ال كل- لد اربعونمس واا ا- وليو ي2021 م1700 ة فيني تي القى أمريكاقاعات موسيستفادة من إي اقاعيةيرين التما تحسين أداء ا من صوتين( Polyrhythm ) فهيمك فخري د. م مـقـدمـةن الموادع مج وتدريب السمدة الصولفيعتبر ما تلمعاهدت واكلياي تدرس في السية التسا البناءزمة لسية السا ات المهار تنمية اة فيهمي كبير من اة على قدر سيقية، وهى ماد المو ت وذلك نوعية الصو تية ولدرجة الصواس باحسع وتنمية ايقالزمن وااس باحسقي مثل ا الموسيى وتذوقهالموسيقستماع ل عن طريق ا1 . موسي تضمنواع المؤثرة في ذلك ا ، بماساليبة واسعة من اجموعنية متي ال قى أمريكالكومبيا ا مثلCumbia لباتشاتا ا، Bachata نوفالبوسا ا، Bossa nova رين المي، ج يMerengue ومبا ، الرRumba السا ، السSalsa امبا ، السSamba ، السونSon ، ال ج وا ج وانكوGuaguanco لتان وا ج وTango وف مليئةت طابع خاص غير مأل موسيقى ذا وإلخ. وهي بهرة حنية الملعية واليقات االتركيبا ب. اجتماعي أثرتواصل ا الوسائل سيقى وكان لن المولون م بهذا الابم الشبد إهتما ا وقد زواية لهمن الموسيقى هاب يتخذ م كثير من الشبما جعل في إنتشارها م ا كبير2 . متداخلة فيعية اليقات التركيباذه استفادة من هن الممكن الباحث أنه م وجد ا هنا ومنلخاص تنمية الجزء ا بالتمارينقاعيةي ا من صوتين( Polyrhythm ) لصعوبات لوجود بعض اة من صوتينقاعييرين التماب ل أداء بعض الطلباحث عندبلت التي قا وا. ة البحث مشكلمعة تدريب السمريسه لمادل تدلباحث من خحظ ا جمود صمعوبة و لمد بعمضب فمي الطم أداءء دوين إم وتم( ن صموتين اعي ميقم التمرين اPolyrhythm ) سمتفادةحمث فمي البا لمذا فكمر ا لموسيقية ، جامعة طنطا.ية ، شعبة التربية اية التربية النوع مدرس بكل1 عن طريقلحنيء الم لتحسين اة التذكر السمعي تنميمد: أسلوب مقترح فييل أح هويدا خللبيانو، بحثى آلة ازف علدة من العستفا القاهرة،معة حلوان، الموسيقية، جاية التربية الكلية، كلمي الرابع لعلب المؤتمر ال منشور، كتا1996 م، ص183 . 2 داون واة والفنلثقافس الوطني لمجل الرية يصدرهاعشرين ، سلسلة كتب ثقافة شه موسيقى القرن الة في : القومي سمحة الخولي ب ، الكويت1992 م ، ص213 .

Polyrhythm( نيتوص نم ةـمدـقـم

  • Upload
    others

  • View
    20

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

2021 - - -
1700
(Polyrhythm)
.

.1
Cumbia Bachata Bossa nova Merengue Rumba Salsa Samba Son
Guaguanco Tango . .
. 2
(Polyrhythm)
.
( Polyrhythm )
. : 1
. 183 1996 : 2
. 213 1992
2021 - - -
1701
(. Polyrhythm )
. .1 . .2 .3
.
.1 .2


.
(. Polyrhythm )
.
/ . .1 Bolero .2
Rumba Cha Cha Cha Son Montuno .
2021 - - -
1702
. .1 . .2
.1
Cha Cha Cha Bolero . Son Montuno Rumba . .2
: .1

. Rhein Rhythmos
. 1
( :Polyrhythm ) .2

. 2 "
."3
1 Stanley , Sadie : " The New Grove Dictionary of Music and Musicians ", King Sport Press, U.S.A, 1980
, P. 514. 2 New Harvard Dictionary of Music (1986: 646). Cambridge, MA: Harvard University Press.
. 1992 : 3
2021 - - -
1703
. - . -
. - . -
- : :
" *(thmhyPolyr" ) : -
.

.
.
" * : " -

.
. 2004 : * . 2007 : *
2021 - - -
1704
.
. : - –"
"*
" "
" ".

.

.
.
. 1992 : " " – *
2021 - - -
1705
: " - " *
.

.
.

" ". .
.
..
. : Bolero
Trova * 1
. 2021 : " " *
2021 - - -
1706
.
: Cha Cha Cha
Enrique Jorrin Charanga 2
) (. : Rumba
Matanzas Havana
. Coros de Clave
“Rumba Complex” Guaguanco Yambú )
Columbia . 3( : Son Montuno
Son Cubano Arsenio Rodrigues
*
. 1 Party, Daniel (2014). Horn, David; Shepherd, John (eds.). Bloomsbury Encyclopedia of Popular Music
of the World, Volume 9: Genres: Caribbean and Latin America. Bloomsbury Publishing. pp. 62–67. 2 Orovio, Helio. 1981. Diccionario de la Música Cubana. La Habana, Editorial Letras Cubanas, p. 130. 3 Olsen, Dale; Sheehy, Daniel (2014). The Garland Handbook of Latin American Music (2nd ed.). Abingdon, Oxon: Routledge. pp. 114–115.
2021 - - -
1707
1 .
: Bongos .1
”Afro-Cuban“ -
”Hembra“ Macho” .2“
: Conga .2
Tumbadora Quinto .
Tres Tres Dos Golpes Tumba Salidor
. “Conga”
. : Maracas .3

3 .
1 Sublette, Ned (2007). Cuba and Its Music: From the First Drums to the Mambo. Chicago Review Press.
p. 507. 2 Fernández, Raúl A. (2006). From Afro-Cuban Rhythms to Latin jazz. Oakland, CA: University of
California Press. pp. 22–41. 3 Victor Lopez, Clinician: Latin Rhythms (2005): Mystery Unraveled, p.3.
2021 - - -
1708
: Timbales .4 .
”Timbalero“
. : Guiro .5

. 1 : Clave .6
2.5 25-20

“Latin Percussion” .2 : Cata .7
Guagua
.
3.
1 Torres, George (2013). Encyclopedia of Latin American Popular Music. Santa Barbara, CA:
Greenwood. p. 184. 2 "Claves | musical instrument". Encyclopedia Britannica, 2020. 3 Sublette, Ned (2004). Cuba and Its Music: From the First Drums to the Mambo. Chicago, IL: Chicago Review Press. pp. 266-267.
2021 - - -
1709
-: :
) .
(. - :
:
: )(
: )(
2021 - - -
1710
2021 - - -
1711
2021 - - -
1712
2021 - - -
1713
.1 .
.2 .
.1
. .2
. .3
. .4
.
2021 - - -
1714
: 1

. 2021" " 2
. 1991 3
. 1992
4 (Polyrhythm )
. 2004 5
. 2007
6
. 1996
– – 7 " "
. 1992 8. "Claves | musical instrument". Encyclopedia Britannica, 2020.
9. Fernández, Raúl A. (2006). From Afro-Cuban Rhythms to Latin jazz.
Oakland, CA: University of California.
10. New Harvard Dictionary of Music (1986). Cambridge, MA: Harvard
University Press.
2021 - - -
1715
11. Olsen, Dale; Sheehy, Daniel (2014). The Garland Handbook of Latin
American Music (2nd ed.). Abingdon, Oxon: Routledge.
12. Orovio, Helio. 1981. Diccionario de la Música Cubana. La Habana,
Editorial Letras Cubanas.
13. Party, Daniel (2014). Horn, David; Shepherd, John (eds.). Bloomsbury
Encyclopedia of Popular Music of the World, Volume 9: Genres:
Caribbean and Latin America. Bloomsbury Publishing.
14. Stanley , Sadie : " The New Grove Dictionary of Music and Musicians
", King Sport Press, U.S.A, 1980.
15. Sublette, Ned (2004). Cuba and Its Music: From the First Drums to the
Mambo. Chicago, IL: Chicago Review Press.
16. Sublette, Ned (2007). Cuba and Its Music: From the First Drums to the
Mambo. Chicago Review Press.
Music. Santa Barbara, CA: Greenwood.
18. Victor Lopez, Clinician: Latin Rhythms (2005): Mystery Unraveled.
2021 - - -
1716

(Polyrhythm)
. .
.
. ( Polyrhythm)

. - . -

. - . -

2021 - - -
1717
performance of Polyrhythm Dr. Malak Fakhry Fahim
Introduction
Latin American music encompasses a wide range of styles, including influential
genres such as Cumbia, Bachata, Bossa Nova, Merengue, Rumba, Salsa, Samba, Son,
Guaguanco, Tango, etc. It is an unusual and special music full of dazzling rhythmic and
melodic combinations.
Young people's interest in this type of music has increased, and social media has
had a great impact on its spread, making many young people take music as a hobby for
them.
From here the researcher found that it is possible to benefit from these
overlapping rhythmic structures in developing the Polyrhythm.
The research consists of two parts:-
First: The theoretical framework and includes:
- Previous studies related to the research topic.
- Latin American music, selected percussion forms, percussion instruments used.
Second: The practical framework and includes:
- Selected rhythmic shapes.
- Models created by the researcher from the audio output of each rhythmic form.
Research finished with all Conclusions and recommendations