Pontuação 2011

Emprego dos sinais de pontuação

Prof. Domingos Oliveira de Sousa

Vírgula

Uso da vírgula entre os termos de uma oração.

a. Para destacar um adjunto adverbial que vem no início da oração.

Exemplo:

Na Bahia, o carnaval só foi terminar na quinta-feira.

b. Para isolar o aposto.

Exemplo:

Nildo, bom aluno, foi aprovado em todas as matérias.

c. Para separar um elemento intercalado, como um adjunto adverbial,

uma expressão explicativa.

Exemplo:

A poluição do rio, ao meu entender, tem solução.

2 DOMINGOS OLIVEIRA DE SOUSA

d.Para destacar os pleonasmos que vêm antes do verbo.

Exemplo:

As provas, o professor as deixou na secretaria.

Para indicar o zeugma, isto é, a omissão de um ou mais termos da

oração anteriormente expressos.

Exemplo:

Roberta foi à praia; depois ao cinema.

f. Para isolar o vocativo.

Exemplo:

Ronaldo, faça o gol.


g. Para separar os elementos de uma enumeração.

Exemplo:

O sindicalista discursou a favor dos pobre, dos doentes, dos

excluídos, dos operários e dos desempregados.

Obs: Quando for feita a enumeração através da vírgula, não se usa a

vírgula no último termo, e sim, a conjunção aditiva e.

h. Para destacar o nome do lugar nas datas.

Exemplo: Salvador, 24 de outubro de 2000.


Não se deve usar a vírgula

a) Para separar sujeito e predicado

b) Para separar verbo e seus complementos

c) Para separar um nome e seu complemento

d) Para separar um nome e seu adjunto


Uso da vírgula entre orações

a. Para separar orações coordenadas assindéticas.

Exemplo:

Chegou, roubou, matou, morreu.

b.Para separar orações coordenas sindéticas ( Exceto

iniciadas pela conjunção e )

Exemplo:

Todos mostraram suas habilidades, mas poucos chegaram

ao final da competição.


Em duas situações, o e, que inicia oração

coordenada sindética aditiva, é separado por vírgula.

Quando os sujeitos são diferentes.

Exemplo:

Roberto vendeu o relógio, e Paulo o carro.


Quando ocorre o polissíndeto, isto é, a repetição

da conjunção e.

Exemplo:

Os grevistas gritaram, e pularam, e leram

reivindicações, e continuaram a passeata.

c. Para isolar orações intercaladas.

Exemplo:

O jogo foi muito disputado, atendendo o pedido das

torcidas, apesar de não haver vencedor.


d. Para separar orações adverbiais.

Exemplo:

Quando fizer sol, iremos à praia.

e. Para separar orações reduzidas, antes da oração

principal.

Exemplo:

Terminando o trabalho, iremos ao teatro.


f.Para isolar as orações subordinadas adjetivas explicativas.

Exemplo:

A terra, que estava abandonada, foi ocupada por integrantes

do movimento sem terra.


Ponto ( . ) O ponto é a pausa maior.

Quanto a utilização, o ponto é um só, mas pode ser usado nas seguintes

situações:

Para finalizar orações, seja um período simples ou período composto.

Este é comumente chamado de ponto de segmento.

Exemplo:

“ O vigário passou pela frente do casarão dos Amarais. O

senhor de Santa Fé andava agora assanhado com os

acontecimentos políticos. Falava-se em perturbação da ordem. Os

ódios partidários explodiam e tudo indicava que mais cedo ou mais

tarde ia haver barulho. Havia pouco chegara a Santa Fé um homem

contando que corria pela Província o boato de que o Cel. Bento

Gonçalves, do Partido Liberal, se correspondia com o Gen.

Lavalleja e estavam conspirando para entregar a Província aos

castelhanos. Rodrigo, que ouvira a conversa, pulou vermelho e

gritou.”

Erico Veríssimo, O tempo e o vento - O continente, 271/272.


Para separar os parágrafo, quando a idéia construída

no mesmo estiver completa. Este é comumente chamado de

ponto parágrafo.

Exemplo:

“ - Eu sei, o Comandante Bento Gonçalves, esteve

aqui preso no Forte de São Marcelo, um galego safado,

sedicioso, eu estava na guarnição do Forte quando ele fugiu,

faz mais de uns oito anos, mais do que isso.”

João Ubaldo Ribeiro, Viva o povo brasileiro,357. 12 DOMINGOS OLIVEIRA DE SOUSA

Para encerrar um texto. Este é comumente chamado

de ponto final.

Exemplo:

“ Nasciam frutos enormes, as árvores carregadas

desde os troncos até os mais altos galhos, cocos de

tamanho nunca visto antes, a melhor terra do mundo para

o plantio do cacau, aquela terra adubada com sangue. ”

Montevidéu, agosto de 1942.

Jorge Amado, Terras do Sem Fim, 274.


Ponto e vírgula ( ; )

É uma pausa que se encontra entre a vírgula e ponto em

certos momentos tende para vírgula em outros para o ponto; a

depender do efeito melódico.

Ponto e vírgula é usado nas seguintes situações:

Para separar em um período, as orações da mesma natureza

ideológica.

Exemplo:

“- Vai embora! disse ela com império; e a voz parecia

ranger-lhe nos lábios pálidos.”

José de Alencar, TIL, 15.


Para separar orações coordenadas adversativas, conclusivas e aditiva

assim como em algumas orações subordinadas adverbiais.

Exemplo:

Era certo que, como chefe de família, Estácio podia opor-se ao casamento ou

marcar-lhe condições; mas nem convinha isso ao interesse de Helena nem

ao próprio interesse da família.

Machado de Assis, HELENA, 95.

Tenho visto este criado; se não me engano é quem governa a casa. , José

Alencar, Encarnação, 23.

Ela cerrou as pálpebras corando; quando as ergueu de novo, todo o segredo

de sua alma estava nos seus olhos límpidos e no meigo sorriso que veio à flor

dos lábios.

José Alencar, Encarnação,51. 15 DOMINGOS OLIVEIRA DE SOUSA

Para separar período longos.

Exemplo:

“ Por tal forma eu me desencantara da minha

própria obra que chegara a ponto de não guardar comigo

um só dos meus livros; isto talvez me ajudasse mais

depressa a esquecê-los, como já os esquecera o

público.”

Herberto Sales, Na relva de tua lembrança, Rio, 8.


Para separar partes da oração que estejam

entre vírgulas. Exemplo:

“ Não me lembra nada dele, a não ser vagamente

que era alto e usava cabeleira grande; o retrato mostra

uns olhos redondos, que me assombrava em

pequeno.”

Machado Assis, Dom Casmurro, 19.


Para separar vários itens enumerados em um texto; seja leis, decretos, portarias,

regulamentos, etc.

Exemplo:

“ Art. 54 É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram

acesso na idade própria;

II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,

preferencialmente na rede regular de ensino;

IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de 0 (zero ) a 6( seis ) anos de

idade;


V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação

artística, segundo a capacidade de cada um;

VI -oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente

trabalhador;

VII - Atendimento no ensino fundamental, através de programas

suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e

assistência à saúde.

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE


Dois-pontos ( : ) Dois pontos é usado para:

Uma citação.

“ QUANDO NASCI, um anjo torto

desses que vivem na sombra

disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.”

Carlos Drummond de Andrade, 4.


Uma enumeração.

“ A vida da família continuava a mesma: o jogo, as

precisões, as meninas crescendo e pedindo escola, a escola

mais próxima a quase uma légua de distância.”

José Lins do Rego, Pureza, 82.

Uma explicação.

“ A iluminação pública melhorou: as lâmpadas mortiças cochilam,

mas estão numerosas. ”

Graciliano Ramos, Viventes das Alagoas, 19


Introduzir a fala de uma personagem.

“ Não houve tempo para a resposta. O delegado emendou, sacadindo

as mãos, ameaçando:

- Pode o senhor manter o testamento. Pode aquêle assassino virar

fazendeiro. Vai apanhar de facão, aqui, no Itajuípe. ”

Adonias Filho, Léguas da Promissão, 72


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