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SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR,
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
AREA DE LA SALUD
BOLQUE # 2
MODULO: BIOLOGÍA
PORTAFOLIO
ALUMNO:
JONATHAN MARCO AGUIRRE CÁRDENAS
DOCENTE:
BIOQ. CARLOS GARCÍA MSC.
CURSO:
NIVELACIÓN GENERAL PARALELO “A”
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MACHALA – ECUADOR
2013
AUTOBIOGRAFIA
Me llamo Jonathan Marco Aguirre Cárdenas naci un 15 de septiembre de 1990
en la ciudad de Machala en la Provincia de El Oro, estudie casi todo mi nivel
primario en el mismo centro de educación donde estudie mi secundaria
completa llamado “Hermano Miguel” en el cual me gradué de Fisicomatemático
en el 2008.
Cuando termine mi primaria mis padres viajaron a otro país, en ese momento
mis segundos padres fueron mis abuelos, a quienes agradezco mucho por
haber hecho de mi una persona fuerte y luchadora.
Ahora solo me encuentro con mi madre debido a que tuvieron una separación y
junto mis dos hermanos, una mujer y un varón, hemos luchado juntos para salir
adelante.
Soy una persona trabajadora que no ve obstáculo en su camino, desde
temprana edad era muy curioso, una de mis habilidades es ser practico, por el
cual me gusta dar mantenimiento a computadoras y también tener
conocimiento de los diferentes sucesos químicos que existen en el mundo.
Mi mejor experiencia amorosa la estoy viviendo hasta hoy ya que aquella
persona me ha ayudado mucho en mi vida para poder lograr mis objetivos, que
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aunque aun sabiendo toda mi vida ha estado junto a mí para combatirla y no
dejarme caer.
Pienso que mi vida ha sido dura pero con mucho esfuerzo y preocupación sé
que voy a llegar lejos en mi vida y corregir todos los errores que he aprendido
viendo en los demás y en mi vida misma.
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UNIDAD 1
1.- LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA.
1.1 Generalidades
Es la ciencia que estudia la vida de forma organizada y sistemática.
1.2 Concepto
Proviene del griego BIOS = Vida ; LOGOS = tratado o estudio
1.3 Importancia
Es buena para el desarrollo de otras ciencias y se ocupa del desarrollo de las
especies, es decir la estructura y el principios explicativos; busca el bienestar
de los habitantes de la tierra.
Esta ciencia contribuye al estudio de enfermedades, problemas genéticos,
micología y otras ramas más.
1.4 Historia de la biología.
La biología es una ciencia muy antigua, puesto que el hombre siempre ha
deseado saber más acerca de lo que tenemos y de todo ser vivo que nos
rodea, por razones didácticas estamos dividiendo en etapas:
Etapa Milenaria:
En la China antigua, entre el IV y III milenio a.C y a se cultivaba el gusano productor
de la seda China también ya tenían tratados de medicina naturista y de acupuntura.
La antigua civilización Indu, curaba sus pacientes basados en el pensamiento
racional, en la fuerza de la mente.
La cultura milenaria Egipcia, desarrollaron la agricultura basado en la mejora de
la semilla y de la producción, además conocían la Anatomía humana y las
técnica de embalsamamiento de cadáveres. En el III Milenio a.C los egipcios ya
tenían jardines botánicos y zoológicos para el deleite de sus reyes y sus
princesas
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Etapa Helénica:
Los pueblos de la Grecia antigua por su ubicación geográfica tenían mucha
relación con el cercano y medio oriente a demás con Egipto y la Costa
Mediterránea de Europa. En el siglo IV a.C
Anaximandro estableció el origen común de los organismos, el agua. Alcneón
de Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de Medicina siendo su figura
más relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió varios tratados de Medicina
y de Bioética que se hace mención con el “Juramento Hipocrático.”
Anaximandro estableció el origen común de los organismos, el agua. Alcneón
de Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de Medicina siendo su figura
más relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió varios tratados de Medicina
y de Bioética que se hace mención con el “Juramento Hipocrático.”
Juro por Apolo el Médico y Esculapio por Hygeia y Panacea y por todos los dioses y diosas, poniéndolos de jueces, que éste mi juramento será cumplido hasta donde tengo poder y discernimiento. A aquel quien me enseñó este arte, le estimaré lo mismo que a mis padres; él participará de mi mantenimiento y si lo desea participará de mis bienes. Consideraré su descendencia como mis hermanos, enseñándoles este arte sin cobrarles nada, si ellos desean aprenderlo. Instruiré por concepto, por discurso y en todas las otras formas, a mis hijos, a los hijos del que me enseñó a mí y a los discípulos unidos por juramento y estipulación, de acuerdo con la ley médica, y no a otras personas. Llevaré adelante ese régimen, el cual de acuerdo con mi poder y discernimiento será en beneficio de los enfermos y les apartará del prejuicio y el terror. A nadie daré una droga mortal aún cuando me sea solicitada, ni daré consejo con este fin. De la misma manera, no daré a ninguna mujer supositorios destructores; mantendré mi vida y mi arte alejado de la culpa. No operaré a nadie por cálculos, dejando el camino a los que trabajan en esa práctica. A cualesquier cosa que entre, iré por el beneficio de los enfermos, obteniéndome de todo error voluntario y corrupción, y de la lasciva con las mujeres u hombres libres o esclavos. Guardaré silencio sobre todo aquello que en mi profesión, o fuera de ella, oiga o vea en la vida de los hombres que no deban ser públicos, manteniendo estas cosas de manera que no se pueda hablar de ellas. Ahora, si cumplo este juramento y no lo quebranto, que los frutos de la vida y el arte sean míos, que sea siempre honrado por todos los hombres y que lo contrario me ocurra si lo quebranto y soy perjuro."
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Anaximandro (610 – 546 a.C) Hipócrates ( 460 - ¿? a.C)
La investigación formal se inicia con Aristóteles (384-322 a.C.), quién estudió
algunos sistemas anatómicos y clasificó a las plantas y animales que
abundaban en aquellos tiempos, quién escribió su libro Historia de los
Animales.
Se escribieron mucho, en Alejandría, ciudad Egipcia que floreció entre los años
300 y 30 a.C., encontraron los romanos abundantes escritos de partes y
estructuras anatómicas realizadas con disecciones de cadáveres, sin duda fue
una investigación seria. Lamentablemente los romanos una vez establecidos
en Alejandría mediante “Decretos” prohibieron toda investigación directa
utilizando el cuerpo humano.
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Aristóteles (384 – 322 a.C) Galeno (131 – 200 d.C)
Los atenienses tenían en esos tiempos las mejores escuelas, uno de sus hijos
Galeno (131 – 200 d.C.) fue el primer fisiólogo experimental, sus descripciones
perduraron más de 1300 años, por su puesto se le encontró muchos errores
posteriormente.
Etapa Moderna:
Con la creación de las Universidades en España, Italia, Francia a partir del
siglo XIV, los nuevos estudiantes de medicina se vieron obligados a realizar
disecciones de cadáveres, se fundaron los
Anfiteatros en las Facultades de Medicina, de donde surgieron destacados
anatomistas y fisiólogos: Leonardo de Vinci (1452–1519), Vesalio (1514–1564)
Vesalio y sus dibujos
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Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius (1537–1619), Harvey
(1578–1657).Con el invento del microscopio a principios del siglo XVII, se
pudieron estudiar células y tejidos de plantas y animales, así como
también los microbios, destacan: Robert Hooke (1635 - 1703), quien observó y
grafico las cédulas (1665), Malpighi (1628 – 1694), Graaf (1641 – 1673),
Leeuwenhoek (1632 – 1723).
Robert Hooke Marcelo Malpighi Anton Van Leeuwenhoek
Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones
microscópicas de estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las
estructuras de las plantas. El naturalista sueco Carlos Linneo (1707 - 1778)
proporcionó las técnicas de clasificación de plantas y animales, llamo el
sistema binomial escrito en latín clasico. También tenemos al biólogo francés
Georges Cuvier (1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomia y paleontología.
Kart Von Linne Georges Cuvier
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Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro Micrographia,
Bichat (1771 – 1802) llegó a la conclusión de que las células forman los tejidos
y los tejidos a las estructuras macroscópicas. Hizo una lista de 21 tipos de
tejidos en animales y en el hombre. Así mismo Mirbel en 1802 y Dutrochert en
1824 confirmaron que los tejidos vegetales tienen base en sus propias células.
El naturalista francés Juan Bautista Lamarck (1744 - 1829), en su obra
Hidrogeología (1802) y G.R Treviranus(1776 - 1837) en su obra Biologie Oder
Philophie der leveden Natur (1802) introdujeron independientemente la palabra
Biología.
Juan Bautista Lamarck G.R Treviranus
El escocés botánico Robert Broun (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en
1831y también el movimiento browniano.
El zoologo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el botanico aleman
Mattias Schleiden (1804 - 1881) enunciaron la teoria celular.
Robert Brouwn Theodor Schuwann Mattias Schleiden
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El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro Célular
Patholog (1858), donde propuso que toda celula viene de otra celula (ovnis
cellula e cellula). Descubrió la enfermedad del cáncer.
Rudolf Virchow Carlos Darwin
En 1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro
el Origen de las Especies, donde defendía la teoría de la evolución 1859 el
médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen
de las Especies, donde defendía la teoría de la Evolución.
En el año 1865 el monje y naturalista austiaco Gregor Mendel (1882 - 1884)
describió las leyes que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenético
alemán Walter Fleming (1843 - 1905) identificó los cromosomas y descubrió las
fases de la mitosis celular.
Gregor Mendel Walter Fleming Dibujo de Walter
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Etapa de la Biotecnología:
Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología está desempeñando un papel
fundamental en la vida moderna.
Después del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick en
1953 ha surgido la Biología molecular, Biotecnología e Ingeniería Genética.
En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de
responder:
¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana?
¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes?
¿Qué rol cumplen cada uno de los 40 mil genes?
En el año 2000 ya se había culminado con el borrador del Proyecto. Estos días
(2007) ya todo está culminado inclusive se está trabajando con el genoma de
los animales.
Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para
todos los seres humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%.
Es por esa razón para que en la prueba biológica del ADN, es positivo cuando
la relación entre los dos individuos pasa del 99,99%.
El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres
humanos, pero nadie duda que un mono y una persona son diferentes. Así
mismo el 30% de los genes de las ratas son idénticos a los genes humanos.
No somos nada especial, compartimos numeroso material genético no sólo con
el resto de los mamíferos sino con organismos, con insectos, con lombrices de
tierra, pero la mayor diferencia está en el modo en que otros genes interactúan.
Es lo que está trabajando el Proyecto Genoma Humano.
1.5 Ciencias biológicas. (Conceptualización).
Es el conjunto de conocimientos obtenidos a través de la observación
y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales. La Biología es una ciencia que
incluye diversas disciplinas que en ocasiones se tratan de manera
independiente.
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Bioquimica (quimica de la vida)
Citología (célula)
Histología (tejido)
Anatomía (órganos)
Fisiología (funciones)
Taxonomía (clasificación)
Biogeografía (distribución geográfica)
Paleontología (fósiles)
Filogenia (desarrollo de especies)
Genética (herencia)
1.5.1 Subdivisión de las ciencias biológicas.
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Medicina (aplicacion de medicamentos)
Farmacia (elaboración de fármacos)
Agronomia (mejoramiento de agricultura)
Zoología
Botánica
Microbiología
Micologia
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Entomología (insectos)
Helmintología (gusanos)
Ictiología (peces)
Herpetología (anfibios, reptiles)
Ornitología (aves)
Mastologia (mamífero)
Antropología (hombre)
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Ficología (algas)
Briología (musgos)
Pterilogia (helechos)
Fanerogamica (plantas con semillas)
Virología (virus)
Bacteroleogia (bacteria)
Protista (protozoarios)
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1.6 Relación de la biología con otras ciencias.
La biología molecular y la bioquímica estudian la vida a partir de las moléculas,
mientras que la biología celular o citología lo hacen a partir de las células. La
anatomía, la histología y la fisiología realizan el estudio desde un aspecto
pluricelular. Es por ello que la Biología debe considerarse como un conjunto de
ciencias, puesto que los seres vivos pueden ser estudiados a partir de
diferentes enfoques. Ese conjunto de ciencias forma parte de las Ciencias
Biológicas, donde se incluyen la morfología, la fisiología, la microbiología, la
genética, la patología, la taxonomía y muchas disciplinas más que se detallan a
continuación
1.7 Organización de los seres vivos
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2 DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS.
2.1 Diversidad de organismos
Las especies es un grupo de seres vivos que son finamente similares y que
pueden reproducirse entre sí produciendo hijos fértiles.
2.2 Clasificación
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2.3 Características de los seres vivos.
Los seres vivos son organismos que nacen, se nutren, respiran, se desarrollan,
crecen, se reproducen y mueren. Lo no vivo no tiene la capacidad de hacer
nada de esto, no sigue este ciclo continuo y ordenado de cambios.
Para distinguir con mayor facilidad algo vivo de algo que no lo está, resulta útil
saber que existen ciertas características que sólo poseen los seres vivos, y son
las que se indican a continuación:
Nutrición. Los seres vivos se alimentan de sustancias nutritivas del medio
ambiente. En su interior circulan líquidos que transportan los nutrientes y otros
elementos indispensables para la vida. También tienen la capacidad de
almacenar en algunas partes de sus cuerpos y de desechar lo que no
necesitan.
Respiración. Posibilita que los nutrientes que hay en los alimentos se
transformen en la energía que permite a los seres realizar todas sus funciones.
Desarrollo. Como consecuencia de la alimentación y de diversas reacciones
que se efectúan en el interior de sus organismos, al asimilar los nutrientes, los
seres vivos se transforman y se desarrollan durante toda su vida. Algunas de
estas reacciones permiten que se conserven sus cuerpos y que se reparen
cuando resulta necesario, por ejemplo, el ser humano, para desarrollarse,
produce más sangre, más músculos y más piel; sus órganos internos cambian
de tamaño y de funciones.
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Las plantas son seres vivos que crecen durante toda su vida.
Los animales crecen en determinados periodos, pero se desarrollan toda
la vida.
Reproducción. Los seres vivos se multiplican y producen otros seres vivos
semejantes a ellos: los huevos de aves generan aves, las semillas de frijol
producen plantas de frijol y las personas dan vida a otras personas. Mediante
sus descendientes, dan continuidad a su existencia en la Tierra.
Irritabilidad. Los seres vivos reaccionan a estímulos del medio ambiente
como el frío, el calor, la humedad, la luz, el sonido, el olor y la presencia de
otros seres vivos. Cuando estos factores varían su intensidad, provocan
diferentes respuestas en las plantas y animales.
La pupila se abre
para compensar
la falta de luz y se
cierra ante una luz
intensa.
El girasol sigue a
la luz del Sol
cambiando la
orientación de su
flor.
Algunos
animales
rehuyen la luz
Otros animales son
atraídos por la luz.
Adaptación. Los seres vivos enfrentan las condiciones poco favorables que les
plantea el ambiente en el que viven. Cuando se producen cambios en su
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entorno, como un incendio, una helada, una sequía u otro fenómeno que les
amenaza, los seres vivos tienden a trasladarse a otros lugares o a adaptarse a
la nueva situación.
El color del cuerpo es una de las respuestas de adaptación, que permite a
muchos seres vivos confundirse con el entorno para cazar mejor y para no
ser cazados.
¿Las cebras no están adaptadas a su ambiente? ¿Sus rayas las delatan?
Así observaría usted este
paisaje.
Así lo observaría un león.
La cebra no peligra más
que los otros animales.
La adaptación es un proceso de cambios complejos que se producen poco a
poco; frecuentemente tardan muchas generaciones, hasta que se perfeccionan.
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Los organismos que no logran adaptarse, mueren y con ellos se extingue la
posibilidad de dejar descendientes.
Movimiento. Los seres vivos se mueven; muchos de ellos son capaces de
cambiar de lugar y cambiar la posición de sus cuerpos para buscar alimento,
protegerse, defenderse y buscar bienestar.
Muchos animales se mueven de diferentes manera: caminan, corren, nadan, se
arrastran, vuelan, pero hay otros que no se mueven, tal es el caso de algunos
organismos marinos como el coral, la anémona, las esponjas, entre otros. Las
plantas, aunque no se trasladan a otros lugares, sí tiene cierto movimiento, por
ejemplo: algunas giran sus hojas y sus flores hacia la luz o para atrapar
insectos con los que se alimentan, sin embargo, este movimiento se debe
realmente a una reacción de un estímulo del ambiente, es decir, a la
irritabilidad.
Éstas son las principales características de los seres vivos. Sólo los
organismos que pueden realizar todas estas funciones, tienen vida. La
materia inorgánica, sin vida, no realiza esas funciones. Componentes de la
naturaleza no vivos, como el agua, el aire, la tierra, una roca, el Sol, los
planetas y las estrellas, no se alimentan, no se reproducen, no reaccionan al
ambiente como lo hacen las plantas y los animales.
A lo que tiene vida se le llama organismo o ser vivo. A lo que no tiene vida le
llamamos objetos, cosas o componentes no vivos de la naturaleza.
