目的

實驗

1.了解相同深度下，不同方向的液體壓力大小。2.了解液體壓力作用的方向與影響其大小的因素。3.了解向上液體壓力與向下液體壓力的作用。

6•3 液體壓力的特性

11

器材（每組） 1/2

□ 寶特瓶（ 600 mL ，附瓶蓋） 3 個□ 透明水箱 1 個 □ 保鮮膜適量□ 膠帶適量□ 安全圖釘 4 個 □ 燒杯（ 1000 mL ） 1 個 □ 水適量

6‧3

22

器材（每組） 2/2

□ 紅墨水適量 □ 滴管 1 支 □ 玻璃棒 1 支 □ 中空透明塑膠管（長約 15 cm ） 1 支 □ 燒杯（ 100 mL ） 1 個□ 圓形塑膠板（重量極輕，能蓋住塑膠　 管口，中心處繫有細線） 1 片

6‧3

33

甲 . 觀察物體在同一深度所受的液體壓力作用

6‧3

4

1/3 6‧3

55

• 將寶特瓶切成兩段，並蓋上瓶蓋，再將切口處包上保鮮膜後，即成為簡易的水壓觀測器。

• 為了避免漏水，可在保鮮膜周圍貼上膠帶補強。

2/3 6‧3

66

• 將水壓觀測器伸入水箱中。

3/3 6‧3

77

• 固定水壓觀測器在水中的深度，並任意旋轉。

• 觀察並記錄水壓觀測器薄膜的凹陷程度。

乙 . 觀察液體壓力作用的方向

6‧3

8

1/2 6‧3

99

• 在空寶特瓶上相同高度處用圖釘鑽四個小孔，並將圖釘留置於孔中，於寶特瓶內裝滿水，再蓋上瓶蓋。

• 為易於觀察，可加入少量紅墨水。

2/2 6‧3

1010

• 將寶特瓶放在水平桌面上，取下瓶蓋後，接著取出圖釘。

• 從側面與正上方觀察並記錄水噴出的方向及距離。

• 實驗結束後，應將桌面積水擦拭乾淨。

正上方觀察

側面觀察

丙 . 液體壓力與深度的關係

6‧3

11

1/2 6‧3

1212

• 取另一寶特瓶，在瓶上不同高度處用圖釘鑽兩個小孔，並將圖釘留置孔中，於寶特瓶內裝滿水，再蓋上瓶蓋。

• 為易於觀察，可加入少量紅墨水。

2/2 6‧3

1313

• 將寶特瓶放在水平桌面的桌緣，並將圖釘朝外。取下瓶蓋後，同時取出圖釘。

• 從側面觀察並記錄水噴出的方向及距離。

• 實驗結束後，應將桌面及地上積水擦拭乾淨。

丁 . 觀察液體壓力向上與向下壓力的作用

6‧3

14

1/6 6‧3

1515

• 在 100 毫升燒杯中裝水約八分滿，並滴入幾滴紅墨水，以玻璃棒攪拌混合均勻後備用。

2/6 6‧3

1616

• 在 1000 毫升燒杯中裝約八分滿的水。

3/6 6‧3

1717

• 將塑膠板上的細線穿過塑膠管，以手壓緊細線，使塑膠板緊貼在塑膠管管口。

• 為了避免細線穿過圓板中心之處會漏水，可貼膠帶補強。

細線穿過圓板中心

中空塑膠管圓形塑膠版

10 cm

4/6 6‧3

1818

• 將塑膠管壓入 1000 毫升燒杯中水深約 10 公分處。

5/6 6‧3

1919

• 將緊壓細線的手指鬆開。• 觀察並記錄塑膠板是否落下。

6/6 6‧3

2020

• 將紅墨水溶液沿著管壁慢慢倒入塑膠管中。

• 觀察並記錄塑膠板脫離管口時，管內、外的水面高度。

1. 在實驗甲中，將伸入水中的水壓觀測器旋轉至任一方向時，水壓觀測器的薄膜的凹陷程度代表什麼意義？不同方向的凹陷程度是否不同？

答：水壓觀測器的薄膜放入水中會凹陷，代表受到了水的壓力。而在同一深度時，水壓觀測器不論轉到哪一個方向，薄膜的凹陷程度都差不多，這代表在水中同一深度時，物體所受到的壓力都相同。

1/5 6‧3

2121

2/5 6‧3

2222

2. 在實驗乙中，當水由四個方向的小孔噴出時，水柱與瓶壁所夾的角度是否不同？四個小孔所噴出水柱的水平距離是否相同？

答：水柱與瓶璧所夾的角度皆為 90 度，四個小孔所噴出水柱的水平距離也相同。

3/5 6‧3

2323

3. 在實驗丙中，當水由不同高度的小孔噴出時，水柱所噴出的水平距離大小，與高度有何關係？

答：高度越高的小孔，水柱所噴出的水平距離越小。

4/5 6‧3

2424

4. 在實驗丁的步驟 　中，將手鬆開時，塑膠板是否會掉落？若塑膠板未掉落，代表什麼意義？

答： 手鬆開時，塑膠板不會掉落，代表塑

膠板有受到一個向上的力作用，使得塑膠板會緊貼管口而不掉落。

5. 在實驗丁的步驟 　中，管內水面大約到達何處時，塑膠板才會掉落？

答： 管內水面大約到達與管外水面相同高度

時，塑膠板才會掉落。

5/5 6‧3

2525

實驗 6 3‧ 　液體壓力的特性結束

6‧3