PRACTICUM ACADÉMICO 1

Se ubica en el 5to ciclo de la carrera Primer nivel de practica Conocer el ámbito educativo Poner en práctica los conocimientos

adquiridos Ganar o enriquecer experiencia en el

campo profesional.

BIBLIOGRAFÍANo existe un texto básico.

Guia didáctica

Schoenberg I. (2006). Focus on grammar 1: An Integrated Skills Approach. New York: Longman

Schoenberg, I. (2006). Focus on Grammar 2: An integrated skills approach. (3rded). New York: Longman.

Fuchs, M.; Bonner, M. y Westheimer, M. (2006). Focus on Grammar 3: An Integrated Skills Approach. United States: Longman

Fuchs, M. & Bonner, M. (2006). Focus on Grammar 4: An Integrated Skills Approach. United States: Longman

Pla, L.; Ribé, R. y Vidal, N. (1997). Enseñar y Aprender Inglés en la Educación Secundaria, Barcelona-España: Editorial Horsori.

PERSONAS RESPONSABLES

Profesor del Prácticum UTPL

Tutores Instituciones Educativas

Estudiantes de Prácticum

REQUISITOS

Haber aprobado un total de 34% de créditos (255) de la carrera. Distribuidos de la siguiente manera:

• Básicas (18 créditos) 69%• Genéricas (33 créditos) 87%• Troncales (10 créditos) 11%• Libre Configuración (15 créditos) 60%• Complementarias (11 créditos) 42%

ACTIVIDAD HORAS TOTAL BIMESTRE

Uso de recursos a través del EVA (tutorías, e-mail, etc.)

4 semanales

28

Videoconferencia 2 2Observación de clases 5

semanales21

Autoestudio 5.5 semanales

38

Participación en foros 1 semanal 5

TOTAL 96

HORAS A TRABAJAR (sistema de créditos)

ACTIVIDADES :PRIMER BIMESTRE:

Entrega del Trabajo de pre-jornada Participación en la jornada de capacitación

(Videoconferencia) Realización de las Observaciones (escuela) Foros a través del EVA Redacción de la Memoria de Observación Envío de la Evaluación a Distancia del primer

bimestre (Memoria de prácticas con evidencias)

Periodo abril- agosto: hasta el 15 de mayo Periodo octubre febrero: hasta el 15 de noviembre

SEGUNDO BIMESTRE:

Participación en la jornada de capacitación (Videoconferencia)

Foros a través del EVA Realización de las Observaciones (colegio) Redacción de la Memoria de Observación Envío de la Evaluación a Distancia del primer

bimestre (Memoria de observaciones con evidencias)

Periodo abril- agosto: hasta el 15 de julio Periodo octubre febrero: hasta el 15 de enero

ACTIVIDADES ESPECIFICAS:Estudiantes de Centros Nacionales:  

Observación de clases en Escuelas (1ero a 7mo año de Educación Básica) públicas y/o privadas.

Se hará a clases de inglés dictadas por profesores titulares en establecimientos educativos elegidos por los estudiantes.

Durante las observaciones completar ficha de observación de clase (Anexo 2) en la cual debe incluir también una reflexión de los aspectos positivos y negativos de la clase y sugerencias para mejorar la misma.

Al finalizar la observación debe escribir su resumen sobre la clase observada. 

ACTIVIDADES ESPECIFICAS:Estudiantes de Centros Internacionales: Observación y análisis de clases grabadas en videos,

(serán enviados por el tutor del Practicum).

Durante las observaciones, completar la ficha de observación de clase en la cual debe incluir también una reflexión de los aspectos positivos y negativos de la misma y sugerencias para mejorar la misma.

Al final del bimestre, redactar la Memoria de Observación basada en las fichas de observación en el que se haga constar su punto de vista acerca de las clases observadas (seguir indicaciones en la guía)

ACTIVIDAD PUNTAJETrabajo de pre-jornada 2 puntosParticipación en la jornada de capacitación (Videoconferencia)

3 puntos

Realización de las observaciones 6 puntosRedacción de la Memoria de observación 7 puntosForos a través EVA 2 puntosTOTAL 20 puntos

ACTIVIDADES CON SU RESPECTIVA VALORACIÓN

ACADÉMICA

ACTIVIDADES PASO A PASOAntes de las observaciones:- Buscar el colegio donde va a realizar las prácticas- Conversar y acordar sobre horarios y pormenores con

el (los) docente(s) a ser observado(s)- Notificar a su profesor (utpl) el nombre de la

institución- Leer la Guía Didáctica- Fotocopiar los formatos de observación- Revisar los formatos de observación antes de ir a la

observación- Planificar su tiempo de observación para que no

existan contratiempos por horarios o tiempo

Durante la observación: Realizar las observaciones: 15 para cada bimestre. Registrar todos los datos en el formato de observación Tener muy en cuenta los aspectos del formato Prestar mucha atención a lo que sucede en la clase: actitud

del profesor, comportamiento, como lleva la clase, etc Hacer apuntes de situaciones que aunque no consten en el

formato sean importantes para su memoria. Tomar en cuenta aspectos tanto positivos como negativos de

la clase en si y anotarlos en su ficha de observación. Ser muy objetivo al observar, no juzgar. Verlas como un ente

externo enfocándose en el desarrollo de las mismas, haciéndose la idea que hay mucho que aprender aunque la clase tenga sus falencias.

Compare lo que sucede en la clase con lo que usted ha visto en otras o hace en sus clases.

Luego de la observación:

No olvide hacer firmar el registro de asistencia a su profesor observado

Reflexionar sobre la clase.

Escribir el correspondiente resumen

Empiece a escribir su memoria (debe elegir 5 clases)

Pormenores en la guía didáctica.

Para escribir la memoria: Seleccione cinco de las clases observadas. Deben ser las

que a su criterio sean las más interesantes y aporten buenas experiencias. (recuerde que pueden existir aspectos negativos que podrían ayudar a formarse un criterio positivo)

Revise tanto los formatos de observación como los resúmenes y téngalos a mano para que redacte su memoria basándose en ellos.

Tenga también a mano su guía didáctica, ella le guiará en el proceso de redacción.

Recuerde incluir todos los aspectos solicitados en la guía.

Estructura de la memoria: Carátula: Anexo 3 de esta guía. Llenarla con los datos solicitados Introducción: antecedentes , propósito, actividades realizadas

(observaciones), horas de observación, lugar de la observación. Redactar en forma de ensayo (tipo párrafo), no lista de ideas.

Descripción de las observaciones: (en una hoja) Parte más importante, es un relato (no lista de respuestas) de lo acontecido en la clase exponiendo de manera clara y concisa lo observado (aspectos del formulario). Apóyese con las notas adicionales, aspectos positivos y negativos; resúmenes; conocimientos previos.

Valoración de la práctica: (un párrafo) aspectos positivos y negativos de las observaciones de clase y razón por la cual las mismas resultaron ser provechosas

Conclusiones: (tres) una por cada uno de los aspectos del formulario.

Sugerencias: indique sugerencias para mejorar las clases.

Para enviar la memoria: Recuerde incluir la carátula con todos su datos Envíe las memorias de las cinco clases que usted eligió Recuerde que las “evidencias” son muy importantes, sin ellas su trabajo no

tendrá validez y no será calificado. Por lo tanto, debe adjuntarlas a su trabajo. Envíe su trabajo a tiempo. La fecha es la misma que para todos los trabajos del

resto de materias. El envío se lo hará solamente en físico (mediante el centro), por el EVA no se

podrá por cuestiones técnicas.

Aspectos formales: En español, redactar de manera clara y concisa, utilice vocabulario

adecuado y cuide ortografía, redacción y extensión de párrafos.

Hojas INEN A4 y deberá tener las siguientes características 

Márgenes: Izquierda y superior 3,5, derecha e inferior 2,5

Tipo de letra: Times New Roman

Tamaño de letra: 12

Evidencias:

Los formatos de observación de las 15 clases (llenos)

Los resúmenes de cada una de las clases observadas (15 en total)

Los formatos firmados por su profesor observadoTodos estos documentos deben tener

sello y firma del rector del establecimiento educativo

Evaluación : 40 puntos (20 cada Bimestre)   El estudiante presentará una memoria por bimestre. Presentar formatos con reflexión sobre la experiencia

de cada clase observada. El profesor del Practicum analizará y evaluará los

documentos enviados para asignar la nota correspondiente.

El estudiante que no alcance un mínimo de 14 puntos podrá mejorar únicamente la Memoria de observación.

Las observaciones, jornada de capacitación, videoconferencia, foros, no son recuperables.

Foros a través EVA: Foro semanal (cinco semanas)

Participación activa con criterios válidos basados en sus conocimientos y experiencia

Temas de discusión relacionados a la enseñanza del

Interacción imprescindible y obligatoria

Se controlará su interacción para asignar la nota

VALIDACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL DEL ESTUDIANTE

Validar: ganar créditos a través de su actividad laboral.

El Practicum Académico 1 tiene 51 créditos. Se puede validar 16.

El Practicum Académico 1 tiene una valoración de 6 créditos, quienes cumplan con los requisitos pueden validarlo.

Deben matricularse en la materia.

REQUISITOS PARA VALIDACIÓN Copia del RUC de la empresa o entidad educativa. Copia laboral de la institución educativa o entidad, que deberá

indicar el trabajo que realiza el estudiante, el tiempo de dedicación y el tiempo de contratación.

Certificado de aporta al IESS del estudiante (este documento podrá ser reemplazado por el aviso de entrada y el último aporte al IESS).

Solicitud dirigida al director de la escuela En el caso que el estudiante mantenga una relación civil con la

empresa o entidad educativa, deberá presentar copia del RUC y copia certificada del contrato y de la ultima factura emitida a favor de la empresa o entidad

Memoria sobre la actividad laboral que realiza de acuerdo a los parámetros académicos establecidos para este efecto.

 Para validar este prácticum se requiere como mínimo un año

escolar de experiencia en educación básica o de bachillerato