PREDMET VASPITNO OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJATokom ... · „Vuk i sedam jarića“, bajka ( Kako to može ) Zadaci podijeljeni putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku

SEDMIČNI PLAN RADA 23.3.2020. – 27.3.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: Borjanka Jakovljević, Mila Nikolić, Andrej Bardek, Nataša Franić

PREDMET VASPITNO – OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJA...Tokom učenjaučenik će moći da: SADRŽAJI NAČIN REALIZACIJE

CRNOGORSKI-SRPSKI,

BOSANSKI, HRVATSKI

JEZIK I KNJIŽEVNOST

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demonstrira doživljavanje tekstualne stvarnosti.

-uz pomoć nastavnika saopšti doživljaj književnoumjetničkog teksta, izdvoji ono što mu se dopalo u djelu i objasni zašto mu se upravo to dopalo -prepozna pozitivne i negativne književne likove na osnovu njihovih postupaka -pronađe eksplicitne informacije u tekstu -prepozna mjesto događanja radnje -sadržaj književnoumjetničkog teksta predstavi na neliterarne načine.

„Vuk i sedam jarića“, bajka ( Kako to može )

Zadaci podijeljeni putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku. Šalju povratnu informaciju Viberom.

MATEMATIKA

5.PRIRODNI BROJEVI DO 20 I NULA Na kraju učenja učenik će moći da broji, čita i zapisuje brojeve do 20 i da sabere i oduzme dva broja do 20.

- Odrede nedostajući sabirak ako je poznat jedan sabirak i zbir; -Odrede nedostajući sabirak ako je poznat jedan sabirak i zbir; -Odrede nedostajući umanjilac ako su poznati umanjenik i razlika; -Odrede nedostajući umanjilac ako su poznati umanjenik i razlika;

Zadaci na nastavnim listićima


PRIRODA I DRUŠTVO

Na kraju učenja učenik će moći/biti sposoban/biti u stanju da... -Razlikuje prirodnu i društvenu sredinu u svom okruženju

-Objasne promjene na biljkama i životinjama u skladu sa godišnjim dobom (domaće i divlje životinje), povezuje vrijeme i odgovarajuću aktivnost

,,Drvo se mijenja“ -udžbenik


MUZIČKA KULTURA

Razgovijetno i izražajno pjeva narodne i umjetničke pjesme

-Pjevaju narodne i umjetničke pjesme -osmišljavaju jednostavnu

ritmičku pratnju za naučene pjesme

D.Laković:„Vuče, vuče bubo lenja“, youtube

Slušaju pjemu i uče je pjevati.

LIKOVNA KULTURA

3.Objašnjava pojmove lijevo, desno, gore, dolje i veličinu formata.

-Prepoznaje orjentaciju na crtačkoj površini lijevo, desno, gore, dolje. -Crtaju samostalno koristeći orjentaciju na formatu.

Ilustracija bajke „Vuk i 7 jarića“

Ilustruju bajku i radove salju viberom.

FIZIČKO VASPITANJE

Učenici u svom domu izvode osnovne vježbe oblikovanja po mogućnosti svakog jutra.

SEDMIČNI PLAN RADA

PERIOD: 23. 03. – 27. 03. 2020.

RAZRED: II ODJELJENJA: 3, 4, 5

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA

NAČIN

KOMUNIKACIJE

POVRATNA

INFORMACIJA

23. 03. – 27. 03.

2020.

Crnogorski

– srpski,

bosanski,

hrvatski

jezik i

književnost

- demonstrira tehniku

početnog pisanja

(glasove zapisuje

velikim i malim

slovom)

- demonstrira tehniku

početnog čitanja

vodeći računa o

tečnom i pravilnom,

glasnom i tihom

čitanju…

- pravilno

upotrebljava nove

izraze u govoru i

pisanju;

- primjenjuje

pravopisna pravila:

veliko slovo na

početku rečenice, u

pisanju vlastitih

imenica: imena lica,

gradova, sela (svoje

mjesto i okolina),

naziv svoje škole,

rečenične znake:

tačku upitnik,

uzvičnik.

- koristi pojam

pjesnik i pjesma;

- prepoznaje i

doživljava

* pisana slova ćirilice:

P, L, T

* rečenica, riječ, glas,

slovo

* tekstovi za

uvježbavanje čitanja i

pisanja

* izjavna, upitna,

uzvična rečenica

* imenice, veliko slovo

* riječi sličnog i

suprotnog značenja

* prisvojni pridjevi

nastali od imenice

* pjesma, pjesnik

“Dječak grli svijet”

Ivica Vanja Rorić,

* pisana slova ćirilice:

B, G

Udžbenik

“Čigra slova i

glasova”

Radna sveska

“Čigra slova i

glasova”

Udžbenik “Kako

to može”

Nastavni listići

Viber grupe Uz pomoć

roditelja učenici će

dobiti zadatke koje

vraćaju

učitelju/učieljici na

pregled u privatnoj

Viber poruci.

Odrađeni zadaci će

biti evidentirani.

melodičnost pjesme

prilikom slušanja

interpretativnog

čitanja;

- tokom slušanja

demonstrira

asocijativne

sposobnosti

23. 03. – 26. 03.

2020.

Matematika - zapiše dvocifren

broj pomoću desetica

i jedinica

- odredi mjesnu

vrijednost cifre u

zadatom broju

- prebroji i zapiše

rezultat brojenja

*Desetice i jedinice

Udzbenik, str. 36. i 37.

*Pripremljeni zadaci

*Prirodni brojevi do

100

Udžbenik, str. 38. i 39.

*Pripremljeni zadaci

Udžbenik

Matematika

drugi dio

Nastavni listići



dobiti zadatke koje

vraćaju


pregled u privatnoj

Viber poruci.


biti evidentirani.

24. 03. 2020.

27. 03. 2020.

Priroda i

društvo - navedu

karakteristične biljne

i životinjske vrste iz

svog okruženja

*Životno okruženje u

široj okolini škole

Udžbenik

Radna sveska



dobiti zadatke koje

vraćaju


pregled u privatnoj

Viber poruci.


biti evidentirani.

24. 03. 2020. Muzička

kultura

- pjevaju pojedinačno

i u grupi narodne i

umjetničke pjesme u

obimu od po 4 tona

*“Tekla voda na

valove” narodna

pjesma str. 33

Tempo (brzo – sporo)

Dinamika ( tiho –

glasno)

Kretanje glasa (naviše –

naniže)

Boja tona

Udžbenik

CD player

You tube



dobiti zadatke koje

vraćaju


pregled u privatnoj

Viber poruci.


biti evidentirani.

26. 03. 2020. Likovna

kultura

- opišu treću

dimenziju u

vajarskom djelu

*Trodimenzionalnost,

pun ii šuplji oblici,

vajarski materijali

Udžbenik

Likovna kultura



dobiti zadatke koje

- opisuju pune i

šuplje oblike

- izrađuju različite

trodimenzionalne

oblike

Šuplje, puno, str. 36. i

37.

vraćaju


pregled u privatnoj

Viber poruci.


biti evidentirani.

23. 03. 2020.

25. 03. 2020.

27. 03. 2020.

Fizičko

vaspitanje

-prepoznaje i

objašnjava

mogućnost fizičkog

vježbanja i igranja u

prirodi;

- primjenjuje poznate

fizičke aktivnosti u

prirodi

-predlaže fizičko

vježbanje i aktivnosti

u prirodi u zavisnosti

od tradicije lokalne

zajednice i uslova

koje pruža prirodna

sredina

*Elementarne igre

*Fizičko vježbanje i

aktivnosti u prirodi

Viber grupe Učenicima će biti

poslati zadaci

vezani za fizičko

vaspitanje, uz

pomoć roditelja

učenici će

realizovati čas

fizičkog vaspitanja

i na kraju će

roditelji poslati

učitelju/učitljici

realizaciju istog.

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije

Obrazovno/vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije/ google učionica

Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost

II-1 23.03.2020. - počne da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu

-demonstrira tehniku početnog pisanja (glasove zapisuje malim i velikim slovom) - demonstrira tehniku početnog čitanja (pisana slova p, l, t)

- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Čigra slova i glasova


II-1 24.03.2020. - u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor, a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja

- pravilno upotrebljava nove izraze u govoru i u pisanju - primjenjuje pravopisna pravila veliko slovo na početku rečenice u pisanju vlastitih imenica: imena lica, gradova, sela (svoje mjesto i okolina), naziv svoje škole, rečenične znake: tačku, zarez, upitnik, uzvičnik




- demonstrira tehniku početnog pisanja (glasove zapisuje velikim i malim slovom) - pisana slova b, ž, g




- demonstrira tehniku početnog pisanja (glasove zapisuje malim i velikim slovom) -demonstrira tehniku početnog čitanja vodeći računa o tečnom i pravilnom, glasnom i tihom čitanju




-demonstrira tehniku početnog pisanja (glasove zapisuje malim i velikim slovom) - demonstrira tehniku početnog čitanja vodeći računa o tečnom i pravilnom glasnom i tihom čitanju


JU OŠ "Orjenski bataljon" Bijela NEDELJNI PLAN RADA Ranko Đurović

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije

Obrazovno/vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije/ google učionica

Matematika II-1 24.03.2020. - izbroji i zapiše brojeve, da sabere, oduzme i da koristi

- zapiše dvocifren broj pomoću desetica i jedinica - odredi mjesnu vrijednost cifara u zadatom broju

- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Matematike

Matematika II-1 25.03.2020. - izbroji i zapiše brojeve, da sabere, oduzme i da koristi

- zapiše dvocifren broj pomoću desetica i jedinica - odredi mjesnu vrijednost cifara u zadatom broju


Matematika II-1 26.03.2020. - izbroji i zapiše brojeve, da sabere, oduzme i da koristi standardne matematičke nazive

- zapiše dvocifren broj pomoću desetica i jedinica - prebroji i zapiše rezultat brojenja -odredi mjesnu vrijednost cifara u zadatom broju


Matematika II-1 27.03.2020. - izbroji i zapiše brojeve, da sabere, oduzme i koristi standardne matematičke nazive

-zapiše dvocifren broj pomoću desetica i jedinica - prebroji i zapiše rezultat brojenja - odredi mjesnu vrijednost cifara u zadatom broju



Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije

Obrazovno/vaspitni ishod Ishod učenja Način realizacije/ google učionica

Priroda i društvo

II-1 24.03.2020. - predstavi karakteristike prirodne i društvene sredine u široj okolini, navede razlike između živog i neživog, i objasni međusobnu povezanost žive i nežive prirode

- objasne kako ljudi proizvode hrane - objasne značaj zdrave hrane - objasne značaj fizičke aktivnosti i odmora, lične higijene i prevencije protiv bolesti za zdravlje čovjeka

- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika i radne sveske

Priroda i društvo

II-1 25.03.2020. - predstavi karakteristike prirodne i društvene sredine u široj okolini, navede razlike između živog i neživog, i objasni međusobnu povezanost žive i nežive prirode

- navedu karakteristične biljne i životinjske vrste iz svog okruženja

- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika i radne sveske


Program predviđen planom za treći mjesec

Email: [email protected] Razredni starješina:

067/258-157 Gojko Radović

068/289-670

069/553-885

Crnogorski cbh j. I knj. -Obrada pisanih slova T, B, Ž, G, Z i Č (Čigra uđzbenik, str.43.,44 i pola 45; Čigra r.s. str 49., 50., 51., i 52.) -Obrada tekstova Dječak grli cvijet, str. 18. i 19., Kako je procvjetala prva visibaba, str. 72. i 73., (kako to može)

Matematika od 36 do 45. str.

Priroda i društvo (uđzbenik 47-51. str.; Radna sveska 46-51 str.)

Likovna kultura uđzbenik od 28-33. str. ; Voće, povrće i životninje (vajarstvo)

Muzička kultura Pjesme: Tekla voda na valove, Tri livade

mailto:[email protected]

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA Crnogorski-srpski,bosanski,hrvatski jezik i književnost

SEDMIČNI PLAN RADA

RAZRED I ODJELJENJE: III-1, III-2, III-3, III-4

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupe

23.3.2020.godina PONEDJELJAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demonstrira doživljavanje tekstualne stvarnosti

Prepozna razliku između nerealne radnje i realnog svijeta

Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva za čitanje bajke iz kućne biblioteke.Sažeto prepričavaju događaje nekome od ukućana.

24.3.2020.godina UTORAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demonstrira doživljavanje tekstualne stvarnosti

Sadržaj književno-umjetničkog teksta predstavlja na neliterarne načine

Učenici dobijaju uputstva,pišu o emocijama i osobinama likova,služeći se kućnom bibliotekom.

25.3.2020.godina SRIJEDA

Na kraju učenja učenik će biti u stanju da koristi pisani jezik za sporazumijevanje,saznavanje novog i zabavu

Demonstrira tehniku čitanja latiničnih tekstova,demonstrira tehniku pisanja latinicom

Učenici dobijaju zadatak da pročitaju latinični tekst i pišu slova latinice po ugledu na ona iz radne sveske,pišu riječi i rečenice od naučenih slova.

26.3.2020.godina ČETVRTAK

Na kraju učenja učenik će biti u stanju da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu

Demonstrira tehniku čitanja latiničnih tekstova,demonstrira tehniku pisanja

Učenici dobijaju uputstva da riješe zadatke date u radnim sveskama. Dobijaju povratne informacije.

27.3.2020.godina PETAK

Na kraju učenja učenik će biti u stanju da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu

Demonstrira tehniku čitanja latiničnih tekstova,demonstrira tehniku pisanja

Učenici dobijaju tekst koji čitaju i prepisuju pisanim slovima latinice u skladu sa metodičkim preporukama. Dobijaju povratne informacije

Nastavnici: Olga Mandić, Lidija Jolić, Branka Todorović, Nataša Franić

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA M A T E M A T I K A

SEDMIČNI PLAN RADA


Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod

Ishodi učenja

Način realizacije- Viber grupe


Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pomnoži i podijeli dva broja iz tablice množenja i zna da objasni vezu množenja i dijeljenja

Tokom učenja učenici će moći da: -odrede proizvod dva broja iz tablice množenja; -podijele dva broja koristeći tablicu množenja;

Učenici su obavijesteni viberom da rade u Udžbeniku na str.50. -brojeve od 0 do 10 množe brojem 9,uočavaju kako se mijenja proizvod. -vrše zamjenu mjesta činilaca I zaključuju da se proizvod nije promijenio; -šalju povratnu informaciju ucitelju,

24.3.2020.godina UTORAK


Tokom učenja učenici će moći da: -podijele dva broja koristeći tablicu množenja;

-Izvode dijeljenje brojem 9 koristeći tablicu množenja,udžbenik 50.str. -šalju povratnu inf.uciteljici I dobijaju povratnu informaciju



Tokom učenja učenici će moći da: - objasne vezu množenja i dijeljenja brojeva ;

-Zapisuju proizvode brojeva ,zatim samostalno rade 1.i 2. zadatak iz Udžb.strana 51. -šalju Viberom rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti

27.3.2020.godina PETAK


Tokom učenja učenici će moći da: -primjenjuju tablicu množenja za određivanje nepoznatog činioca, djeljenika i djelioca;

- Na pripremljenim zadacima na Nastavnom listiću poslanom viberom na grupi određuju nepoznati broj u primjerima, -šalju nazad svoja rješenja na pregled I dobijaju povratnu informaciju o tacnosti


JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA PRIRODA I DRUŠTVO

SEDMIČNI PLAN RADA RAZRED I ODJELJENJE: III-1, III-2, III-3, III-4

Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik će biti sposoban da navode

svojstva materije (čvrste, tečne i gasovite), primjenjuju

osnovne prirodnjačke

postupke (posmatranje, mjerenje, upoređivanje...) i

različite načine prikazivanja

podataka o promjenama u

svom okruženju

Tokom učenja

učenici će moći

da: -izvode dokaze da je

vazduh svuda oko

nas; -navode osnovne

karakteristike čula

vida i sluha

Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva kako da izvedu oglede pomoću flaše i vode i balona.Pišu svoja zapažanja u sveskama; -šalju povratnu inf.uciteljici i dobijaju povratnu informaciju -učenici posmatraju fotografije u Udžbeniku i čitaju tekst; -odgovaraju na postavljena pitanja preko vibera u sveskama -šalju nazad svoja rješenja na pregled i dobijaju povratnu informaciju o tacnosti


Na kraju učenja učenik će biti sposoban da navode

svojstva materije (čvrste,

tečne i gasovite), primjenjuju

osnovne prirodnjačke postupke (posmatranje,

mjerenje, upoređivanje...) i

različite načine prikazivanja podataka o promjenama u

svom okruženju

Tokom učenja

učenici će moći

da: -izvode dokaze da je

vazduh svuda oko nas;

-navode osnovne

karakteristike čula vida i sluha

Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva kako da riješe zadatke u Radnoj svesci, str.38.i39. -šalju svoja rješenja na pregled i dobijaju povratnu informaciju o tacnosti


JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA

LIKOVNA KULTURA SEDMIČNI PLAN RADA


Vrijeme realizacije


26.3.2020.godina ČETVRTAK

Na kraju učenja učenik/ca će moći/biti sposoban/biti u stanju da... -Opiše postupak otiskivanja i izrade matrice.

Tokom učenja

učenik/ca će moći

da:

-objasni razliku između crteža, slike i grafike.

Učenici posmatranjem ustanovljavaju razlike osobina crteža, slike i grafike; zaključuju da se crtež i slika ne umnožavaju, a da grafika nastaje umnožavanjem pomoću matrice ; Udžbenik, str. 38. i 39. -crtaju dlan lijeve ruke, a desni dlan otiskuju u boji koju najviše vole -šalju svoje radove preko vibera i dobijaju povratnu informaciju


JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA MUZIČKA KULTURA

SEDMIČNI PLAN RADA


Vrijeme realizacije



- Na kraju učenja učenik će moći razgovijetno i izražajno da pjeva/izvodi pojedinačno i u grupi narodne i umjetničke pjesme i brojalice uvažavajući izražajne elemente (ritam, tempo, dinamiku)

Tokom učenja učenik će moći da: -izvodi pojedinačno umjetničke brojalice

Učenici dobijaju zadatak da nauče brojalicu Kiša I mrav(Udžbenik, str.31.) -uvježbavaju izgovaranje slogova uz pljeskanje, cupkanje, lupkanje -osmišljavaju melodiju za datu brojalicu


#UČIDOMA

SEDMIČNI PLAN RADA- JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 23-27.03 Nastavnici: Jovana Miljanić, Senka Perović, Zorica Vujadinović, Sonja Marković i Ratko Rečević

RAZRED: IV ODJELJENJA: 1, 2, 3, 4, 5

DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)

POVRATNA INFORMACIJA

23.03. 24.03. 25.03. 26.03. 27.03. ***** 23.03. 24.03.

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost *********** MATEMATIKA

123. -Samostalni stvara tekst u skladu da kompozicijom teksta... 124. -Pronalazi eksplicitno date informacije iz teksta, odgovara na pitanja ko,šta,kada,gdje… 125.-Identifikuje se s jednim od književnih likova, zapaža I obrazlaže zašto je neko nešto uradio, uočava I komentariše pozitivne vrijednosti postupaka likova... 126. -Sažima ili proširuje fabulu bajke ili realističke price 127. -Razlikuje nezvanične tekstove: tekst na razglednici, nezvanično opravdanje… ************************* 92. Odrede količnik pismenim dijeljenjem jednocifrenim brojem. 93. Odrede količnik pismenim dijeljenjem jednocifrenim brojem 94. Odrede količnik pismenim

,,Zlatne ruke’’ RPR r.s.str.49 ,,Zrno pijeska’’ V.Podgorec ČČ str.62. ,,Zrno pijeska’’ V.Podgorec ČČ str.62. ,,Zrno pijeska’’ V.Podgorec ČČ str.62. ,,Lako kaži lijepu riječ’’’RPR str.79 ********** Dijeljenje višestrukih desetica str.32-33 Dijeljenje zbira i razlike str.34-35 Dijeljenje sa

Riječ po riječ-Radna sveska; Čarolija čitanja, Riječ po riječ-Udžbenik, ********** Udžbenik Udžbenik

-Učenici prikupljaju zadatke o zanatu koji ih je zainteresovao, a zatim samostano pišu tekst o izabranom zanatu. - Samostalno čitaju tekst, izdvajaju najbitnije činjenice u njemu. - Čitaju tekst,uočavaju likove u njemu- odgovaraju na pitanja nakon teksta. - Učenici dobijaju zadatak da jedni sažmu priču, a drugi da je prošire. - Čitaju nezvanične tekstove, uočavaju njihovu namjenu I pojedinosti. **************** - Učenici rješavaju zadatke množenja višestrukih desetica. Uočavaju I usvajaju pravilo dodavanja/odbacivanja nula koliko ih djeljenik/djelilac sadrže - Primjenjuju pravilo dijeljenja zbira i razlike nekim brojem-svaki član dijele brojem -Usvajaju pravilo

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ************ Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

25.03. 27.03. ***** 23.03. 25.03. ***** 24.03. 26.03. ***** 27.03.

*********** PRIRODA

********** POZNAVANJE DRUŠTVA ********** MUZIČKA KULTURA

dijeljenjem jednocifrenim brojem 95. Analizira, pretpostavlja i diskutuje postavku i rješenje jednostavnih problema ************************* 49. Odrede strane svijeta I orjentiše se uz pomoć znakovs iz prirode; razlikuju osnovne oblike reljefa 50. Odrede strane svijeta I orjentiše se uz pomoć znakova iz prirode ************************ 51. Objasne značaj saobraćaja za čovjeka. 52. Navode vrste puteva (macadam magistrala, auto-put) I porede ih ***************** 20. Prepoznaje i imenuje osnovne pojmove muzičkog jezika; prepoznaje služi se simbolima notnog pisma

ostatkom str.36-37 Zavisnost proizvoda od promjene činilaca str.38-39 ********* Orjentacija u prostoru, str. 66-67 Kako se orjentišemo u prirodi? ********** Vrste kretanja str.70-72, RS str.67 Vrste puteva, str. 73-76 ***** Pauze ,,Lovac Joca’’

Udžbenik Udžbenik ********** Udžbenik Udžbenik ********* Udžbenik, Radna sveska Udžbenik ********* Udžbenik

dijeljenja dvocifrenog broja jednocifrenim sa ostatkom -Uočavaju da se povećanjem činilaca povećava proizvod, kao I obratno *************** -Usvajaju pojam orjentacija, vidik, vidikova linija, horizont i stojilište -U obilasku na praktičnim primjerima usvajaju gore navedene pojmove. Shvataju uticaj vremena na kvalitet vidika ****************** -Nabrajaju načine kretanja I najčešće korišćenog prevoznog sredstva. Navode značaj saobraćaja. -Navode vrste saobraćaja prema mjestu gdje se nalaze, Posmatraju slike raznih saobraćajnih puteva, upoređuju ih I komentarišu ************* -Upoznaju novi muzički znak-pauzu

*********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ************ Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju *********** Domaći zadatak

SEDMIČNI PLAN RADA

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD:

RAZRED: V ODJELJENJE: V1, V2, V3, V4

DAN/ DATUM

PREDMET

ISHODI UČENJA

SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


23.03. 24.03. 25.03. 26.03. 27.03.

Crnogorski-srpski,bosanski,hrvatski jezik i književnost

121.Prepoznaje i tumači humor u šaljivoj

pjesmi,kao i upotrebu neobičnih fraza

i riječi 122.Pravilno prenosi riječi na kraju reda

123.Odredi temu djela;objašnjava

postupke likova i događaje u pročitanom

književnom djelu; 124.125.Određuj

e osnovna

obilježja lika prema izgledu,ponašanju,

govoru;prepoznaje karakterne osobine likova

Narodna pjesma ”Kujundžija i

hitroprelja”,

nastavni listić

Narodna priča

Međed,svinja i lisica”

likovi,karakterne osobine

Riječ po riječ-Radna sveska; Čitanka, Riječ po riječ-Udžbenik

- Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

SEDMIČNI PLAN RADA Skup,element skupa,vitičaste zagrade,Venov dijagram,prazan skup,podskup,presjek,unija dva skupa


PERIOD:

RAZRED:

V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4

DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


23.03.-27.03. 2020.

Matematika

-Na Venovom dijagramu prikazuju podskupove- -Pomoću Venovih dijagrama određuju presjek i uniju dva skupa

-Venov dijagram,elementi skupa,vitičaste zagrade,podskup,presjek,unija i prazan skup

Udžbenik ,str.38.,39,40.,41. Zbirka,str.27.,28. Udžbenik,str.42-45. Zbirka,str.29-33.

Viber Viber

-Znaju da prazan skup nema elemenat I kako se obilježava

Skup,element skupa,vitičaste zagrade,Venov dijagram,prazan skup,podskup,presjek,unija dva skupa

Udžbenik,str.37.

Viber Viber

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODLJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenici će moći da

NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE

ENGLESKI JEZIK

I1, I2, I Baosici

23.03.-27.03

1. Izvrsava kratka I

jednostavna uputstva ( broje, povezuju , bojaju)

2. Govore o starim /novim igrackama

Učenici će dobiti materijal sa zadacima putem viber grupa. Dobice I linkove za pregled video sadrzaja , kao I instrukcije za izradu zadataka u udzbenikubi radnoj svesci. Zavrsene sadrzaje slikaju I salju na uvid nastavnici

ENGLESKI JEZIK

II Baosici

23.03.-27.03

2. Kaze I pita gdje se nesto nalazi 2. Pronalazi trazene podatke iz teksta koji slusa

Učenici će dobiti materijal sa zadacima na viber gripi. Jasne upute sta se od njih ocekuje da urade na nastavnim listicima. Slusace tonske zapise povezujuci se na odgovarajuce ponudjene linkove.uradjene zadayke vracaju nastavnici na pregled I moguce korekcije.

ENGLESKI JEZIK

III Baosici

23.03.-27.03

1. Zapisuju pojedine rijeci 2. Pise krace recenice po modelu E. Pronadje trazene podatke iz teksta koji cita

Učenici će dobiti material sa zadacima , linkove za slusanje tonskih zapisa .Bice im date instrukcije koje zadatke da odrade radnoj svesci. Vracaju materijal na uvid nastavnici.

ENGLESKI JEZIK

IV Baosici

23.03.-27.03

1. uoči glavnu misao/sustinu teksta 2. Postavlja pitanja I daje kratke.odgovore sa there is /there are 3. Ponjava kratke tekstove

Učenici će dobiti materijal u google ucionici. Jasno su naznaceni sadrzaji iz udzbenika koje trebaju odraditi kao I link kojim se povezuju na internetu sa sadrzajem koji trebaju odraditi. Vracaju odradjene vjezbe na pregled u google ucionicu.

ENGLESKI JEZIK

V Baosici

23.03.-27.03.

1. Pronadje trazene podatke iz teksta koji cita

2. Odgovore na pitanja 3. Popunjavaju

tabele/formulare navodeci ko sta voli/ ne voli

Ucenici u sklopu google ucionice dobijaju instrukcije , materijale I objasnjenja novih nastavnih sadrzaja. Zadatak je da vrate odradjeno do kraja sedmice na uvid I enventualne korekcije.

ENGLESKI JEZIK

VIII3

23.03-27.03.

1. Uoci glavnu misao/ sustinu teksta 2. Dopunjava krace tekstove 3. Dopunjavaju tekst simulirajuci komunikaciju na nacin koji je prirodan za kulturu zemlje ciji jezik uce

Sadrzaji se salju ucenicima u google ucionicu. Daju se jasni uputi I objasnjenja za izradu zadataka , kao i uputi za posjetu korisnim linkovima na internetu. Ucwnici odradjene sadrzaje trebaju vratiti na uvid nastavnici.

JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDELJNI PLAN RADA nastavnik:Suzana Cvorovic

SEDMIČNI PLAN RADA


PERIOD:

RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4

DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


23.03.-27.03. 2020.

Poznavanje društva

Primijene kartografsku pismenost i tumače simbole koji se odnose na privredu

Uticaj privrede na razvoj društva Osnovni pojmovi o privredi -Učenici u školskim sveskama crtaju kartografski znak za jednu granu privrede koja je zastupljena u njihovoj opštini.

Udžbenik poznavanje društva strana 74-78.

Viber Viber

Primijene kartografsku pismenost i tumače simbole koji se odnose na privredu

Uticaj privrede na razvoj društva Osnovni pojmovi o privredi. Učenici odgovaraju na postavljena pitanja u radnoj svesci.

Radna sveska, strana 46- 48

Viber Viber

SEDMIČNI PLAN RADA


PERIOD:

RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4

DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


23.03.-27.03. 2020.

Priroda -navedu područja života u moru, životne uslove i živa bića tih područja.

Izobilje priobalnih voda , Učenici dobijaju zadatke putem vibera da odgovore na postavljena pitanja iz udžbenika na strain 62.

Udžbenik, radna sveska

Viber Viber

-navedu područja života u moru, životne uslove i živa bića tih područja.

Učenici popunjavaju tabelu u radnoj svesci biljni I životinjski svijet mora.

Radna sveska strana 46,47

Viber Viber

Documents

PREDMET VASPITNO OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJATokom ... · „Vuk i sedam jarića“, bajka ( Kako to može ) Zadaci podijeljeni putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku