Preparado por:Enf. Mag. Esp. Enid Esperanza Garzón

Programa de EnfermeríaFacultad Ciencias de la SaludUniversidad del Cauca2.014

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MATERIALES EDUCATIVOS

 

  

REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LA

SALUD 

Cuando la comunidad se involucra en actividades de salud va ganando

experiencias de participación y por consiguiente abre camino hacia otras formas de compromiso con su propio

desarrollo

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LA EDUCACIÓN La Educación es un proceso continuo que se

extiende a lo largo de la vida del individuo y se da de diversas maneras dentro de la vida en sociedad.

El individuo adquiere su educación dentro del sistema formal pero también en una variedad de formas fuera de ese sistema.

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Deben ser parte de un Programa educativo.

Deben responder a objetivos de aprendizaje formulados previamente a su diseño y utilización.

En la actualidad hay pocas evidencias que el material es sometido a pruebas antes de su elaboración final y que su impacto educativo es medido a través de un proceso de evaluación

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LOS MATERIALES EDUCATIVOS  

ASPECTOS A TENER EN CUENTA AL PROBAR UN MATERIAL:

Atracción: interesante para despertar y mantener la atención del individuo o grupo

Comprensión: ¿Es el mensaje fácilmente entendido por quienes lo reciben?

Aceptación: ¿Contiene el mensaje algo ofensivo a las normas culturales de la localidad?

Identificación: ¿Sienten que las imágenes y el lenguaje los interpretan?

Persuasión: ¿Es el mensaje lo convincente para lograr cambios de actitud?

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 LOS MATERIALES SE DEBEN

ACOMPAÑAR DE INSTRUCTIVOS PARA SU USO

El instructivo debe explicar cómo, cuándo y con quién emplearlo.

Las explicaciones deben ser breves y precisas explicando para que tipo de audiencia fue producido el material y las diferentes posibilidades de empleo.

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MATERIAL VISUAL:Es aquel que expresa mensajes a

través de imágenes, incluido el que combina la palabra escrita con objetos reales existentes en la localidad.

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ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA ELABORAR MATERIAL

VISUAL:

La selección y precisión de la idea fundamental que se quiere transmitir y sobre la cual se debe centrar la atención.

Representación clara y fiel del mensaje en la imagen.

Los elementos centrales deben resaltarse ya sea a través de la forma, el tamaño, la posición, el color o la textura

El mensaje representado debe ser claro para evitar que se preste a interpretaciones erróneas o ambiguas

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Afiche: contiene una idea o información única. Su mensaje es breve y directo y se apoya en el impacto visual que produce. Se emplea en lugares donde el público está de paso

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Láminas: se emplean para ilustrar una charla

o para ser fijadas en salas de espera. Se suelen

utilizar varias varias láminas para

desarrollar o presentar una idea.

  

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Pancartas: se utilizan en actos públicos o reuniones. Deben ser de fácil lectura y comprensión y presentar una sola idea o frase.

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COLLAGES: Son materiales elaborados con recortes

de revistas, periódicos o fotografías superpuestas simétricamente o asimétricamente.

Los temas representados dan lugar a una amplia

Participación

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Mapas – Croquis:

Permiten representar la topografía de un

lugar (ríos, montañas), sus recursos y señalar sus problemas. Pueden

elaborarse en cartulina o telas

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Murales: Son colocados en lugares visibles y de fácil acceso al público.

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Calendarios:

Pueden llevar mensajes educativos a la comunidad.

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Exposición de objetos reales:

Ayudan a la comunidad a familiarizarse Con elementos desconocidos que se

deseanenseñar Estimulan todos los sentidos

Maniquíes – Títeres:Pueden utilizarse para demostrar procedimientos como transporte de heridos, inmovilizaciones, etc.

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MATERIAL IMPRESO

Volantes

Juego Folleto

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GRACIAS

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