Grandes

Exploradores

Aprendo en casa

Tercera entrega

Colegio Aulas Colombianas

Curso 301 jornada tarde

Docente Pilar Dulcey Ordóñez

Cuidar el medio ambiente es algo que debemos aprender desde pequeños para proteger el mundo en el que vivimos. Por eso, es importante como estudiantes Aulistas, reconocer importancia de reciclar, de ahorrar energía y de cuidar la naturaleza. Cada pequeño acto es muy valioso y debemos aprender que todo cuenta

Hola soy Breyner, un explorador y les voyA contar acerca de los

recursos naturales

Los recursos naturales son los elementos de la naturaleza que utilizamos para satisfacer nuestras necesidades.

Entre los recursos naturales encontramos el agua, el suelo, los árboles, las frutas y las verduras

Dibuja en el cuadro un paisaje con todos los recursos naturales descritos:

Laua, Smith y Jhostin aprendieron que una región natural es aquella, que se delimita por criterios de geografía física, ya sea por el relieve, el clima, vegetación, cultura, hidrografía, entre otros. En Colombia hay 6 regiones naturales: La región Andina, Orinoquía, Caribe, Pacífica, Amazónica y la Insular

Colorea cada región natural con un color diferente:

Caribe

Pací

fica

Amazonía

Insular

Hola soy Stefanny y te cuento que existen dos

clases de recursos

RENOVABLES

Los recursos renovables son aquellos recursos naturales que se regeneran en un intervalo de tiempo igual o menor al de su consumo.

Entre los recursos naturales renovables están las plantas, los animales, el agua y el suelo. Todos estos elementos dependen el uno del otro; si uno de esos elemento falta todos se afectan.Investiga y responde:PORQUE SE PRODUCE LA SEQUÍA__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PORQUE SE PRODUCE LA EROSIÓN:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Josef y Yostin nos enseñan como se pueden cuidar los recursos naturales y a la vez nuestro planeta:

Qué son los residuos sólidos?Son aquellas sustancias, producto o subproductos en estado sólido o semisólido que ya no se necesita, pero el cual pueden ser reaprovechados y los cuales han pasado por un proceso de Fabricación, transformación ,uso, consumó o limpieza donde su propietario lo destina al abandono.

Cómo se clasifican?Los residuos sólidos se clasifican en:

• Residuos orgánicos (se descomponen)Son sustancias que se pueden descomponerse en un tiempo relativamente

corto. Como por ejemplo, cáscaras de frutas, verduras, residuos de comida, hierbas, hojas y raíces; vegetales, madera, papeles, cartón y telas entre otros. Madera, papeles, cartón y telas entre otros.

Residuos inorgánicos (no se descomponen)Son aquellos materiales y elementos que, no se descomponen fácilmente y sufren ciclos de degradabilidad muy largos. Entre ellos están los plásticos, loza, vidrio, hojalata, zinc, hierro, latas, desechos de construcción.Los residuos sólidos inorgánicos, son los mayores generadores de impacto ambiental por su difícil degradación. Estos generan problemas a la hora de su disposición por no realizarse de manera adecuada, lo que da paso al deterioro del medio ambiente.Con ayuda de tus padres cuéntanos como separan los residuos en tu casa:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

David Santiago investigó acerca de la separación de residuos para salvar el planeta…

Con ayuda de tus padres investiga en que construcciones se utilizan los ladrillos ecológicos y realiza un dibujo:

Los exploradores Maria Fernanda, , Geysimar y Juan David fueron a visitar el zoológico y descubrieron que las sumas de un mismo número se pueden expresar como multiplicación

Los chicos exploradores visitaron el circo, observa el dibujo y realiza los ejercicios:

Región AndinaLa región Andina es una de las seis regiones naturales de Colombia. Estáubicada en el centro del país, limitando al norte con la región Caribe, alnoreste con Venezuela, al este con la Orinoquía, al sureste con la Amazonia, alsur con Ecuador y al oeste con la región del Pacífico.

Colorea de diferentes colores los límites de la Región Andina:

Orinoquía

Amazonía

Caribe

Pací

fica

Samanta, Pedro, Duvan y Junior exploran la región Andina

Los recursos NO RENOVABLES son aquellos bienes que ofrece la naturaleza, y que no pueden reponerse. Es decir, que se dispone de cierta dotación y que una vez agotados por el consumo, no habrá más disponible para su uso futuro

Entre los Recursos NO RENOVABLES están:

Carbón Uranio (uso nuclear) Petróleo

Acuíferos Gas natural

Dibuja productos derivados del petróleo:

Los recursos No renovables se deben

administrar bien para que no se

acaben

Joel explora los recursos no renovables…

Ayudémosle a nuestro amigo explorador a escribir multiplicaciones

Realiza un círculo cromático y encuentra el color blanco:

Colorea de diferentes colores los departamento que componen la Región Andina de diferentes colores

Maria Isabel, explora los departamentos que conforman la región Andina

La madre tierra nos ofrece alimentos valiosos para teneruna dieta de alta calidad.

Verdes: Todos los de hoja verde que tienen el factor común de la clorofila que oxigena la sangre.

Frutas, frutos secos y semillas: Se caracterizan por el elevado contenido en antioxidantes.

Apícolas: Polen de abeja, propóleo o jalea real.

Algas: Ricas en antioxidantes, ácidos omega3 y minerales, como el yodo.

Dibuja los alimentos de acuerdo a su

descripción:

Laura, Stefanny y Duván exploran el recurso renovable de los alimentos

Andrey y Nicolás conocieron los términos de la multiplicación y jugaron a llenar la tabla de

multiplicar, ayudales y responde las preguntas:

La Región Andina tiene gran cantidad de parques naturales y recursos naturales

Con ayuda de tus padres investiga los parques naturales de la Región Andina:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Samanta descubrió que hoy También los alimentos se transforman industrialmente

Escribe cinco alimentos derivados de estos productos:

Granos y harinas______________________________________________________________________

Azucares______________________________________________________________________

Embutidos______________________________________________________________________

Ayuda a los chicos exploradores a completar las multiplicaciones y responde las preguntas

Los primeros habitantes de las región Andina fueron tres familias indígenas…una de ellas

Alejandra y Andrey

descubrieron como se

transforma el trigo

Dibuja 10 alimentos que se elaboren con harina:

Danna encontró un término interesante llamado múltiplo, ayudale a encontrar los múltiplos de los números:

Otra familia indígena que habitó en la región Andina fue la Tribu Quimbaya:

Junior, Isabel y Mafeencontraron una granja y aprendieron como se obtienen productos de

los animales

Une el dibujo del animal con su producto alimenticio y colorea:

Realiza con Raschell la exploradora las siguientes multiplicaciones:

La tribu Calima es otra de las familias primeras habitantes de la Región Andina

Lee y su historia y colorea los dibujos: