Factores Psicológicos que influyen en la Selección de un Deportista de Polo Acuático de Nivel Competitivo 30/09/2020

Factores Psicológicos que influyen en la selección de un deportista de Polo Acuático de nivel competitivo

Factores Psicológicos que influyen en la Selección de un Deportistade Polo Acuático de Nivel Competitivo

El Polo Acuático o Waterpolo;• Deporte Olímpico• Deporte colectivo.• Se intercalan acciones de intensidad moderada y

otras muy intensas .• Duración es de cuatro partes de 8 minutos

efectivos, con descansos de 2 minutos entre partes, salvo entre el 2º y 3º período donde el descanso es de 5 minutos.

Adaptación del modelo integrador (Betancourt & Flynn, 2009) para el estudio de la cultura.

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CULTURA;*LEVIS-STRAUSS, “La cultura consisteen patrones o modelos, explícitos o implícitos,de y para la conducta, adquiridos y transmitidosmediante símbolos*Dr. Francisco LagarderaOtero, La cultura deportiva puede concebirsecomo un programa de comportamiento queresponde a determinadas estructuras designificación que se transmiten medianteimágenes, símbolos y rituales a través de laFAMILIA, la escuela o los medios decomunicación de masas.

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FORMULARIO: Google FormsTitulo del Formulario:Preferencias Deportivas De Los Padres para susHij@s.Objetivo; Conocer cuales deportes son los quepreferimos que nuestros hijos practique…Dirigido a; Familias con hij@s entre 3 y 7 años deedad.Numero de preguntas; 12.

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DEPORTE % EN PREFERENCIA

DEPORTIVA

ESTRATO

Socioeconómico

NIÑOS NIÑAS

NATACIÓN 39.6% 1 4,2% 46,9% 54,2%

FUTBOL 14,6% 2 20,8% EDAD

BMX 5,2% 3 25% 3 Años 12,5%

OTRO 5,2% 4 26% 4 Años 13,5%

NATACION SINCRONIZADA 4,2% 5 19,8% 5 Años 31,3%

GIMNASIA ARTISTICA 4,2% 6 4,2% 6 Años 27,1%

TENIS DE CAMPO 3,1% 7 Años 15,6%

EQUITACION 3,1% Alguien práctica o practicó un

deporte en su Entorno?

Esperaría que el proyecto de

vida de su hij@ sea el deporte

CICLISMO 3,1% PADRE 33,3% SI 58,3%

ATLETISMO 3,1% MADRE 15,6% NO 41,7%

VOLEIBOL 3,1% OTRO PARIENTE 18,7%

CICLISMO DE MOMNTAÑA 2,1% NINGUNO 32,1%

TIRO CON ARCO 2,1%

WATERPOLO 1,0%

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DEPORTE % EN PREFERENCIA

DEPORTIVA

ESTRATO

Socioeconómico

NIÑOS NIÑAS

NATACIÓN 39.6% 1 4,2% 46,9% 54,2%

FUTBOL 14,6% 2 20,8% EDAD

BMX 5,2% 3 25% 3 Años 12,5%

OTRO 5,2% 4 26% 4 Años 13,5%

NATACION SINCRONIZADA 4,2% 5 19,8% 5 Años 31,3%

GIMNASIA ARTISTICA 4,2% 6 4,2% 6 Años 27,1%

TENIS DE CAMPO 3,1% 7 Años 15,6%

EQUITACION 3,1% Alguien práctica o practicó un

deporte en su Entorno?

Esperaría que el proyecto de

vida de su hij@ sea el deporte

CICLISMO 3,1% PADRE 33,3% SI 58,3%

ATLETISMO 3,1% MADRE 15,6% NO 41,7%

VOLEIBOL 3,1% OTRO PARIENTE 18,7%

CICLISMO DE MOMNTAÑA 2,1% NINGUNO 32,1%

TIRO CON ARCO 2,1%

WATERPOLO 1,0%

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DEPORTE % EN PREFERENCIA

DEPORTIVA

NATACIÓN 39.6% 1 4,2% 46,9%

FUTBOL 14,6% 2 20,8%

BMX 5,2% 3 25% 3 Años

OTRO 5,2% 4 26% 4 Años

NATACION SINCRONIZADA 4,2% 5 19,8% 5 Años

GIMNASIA ARTISTICA 4,2% 6 4,2% 6 Años

TENIS DE CAMPO 3,1% 7 Años

EQUITACION 3,1% Alguien práctica o practicó un

deporte en su Entorno?

CICLISMO 3,1% PADRE 33,3% SI

ATLETISMO 3,1% MADRE 15,6% NO

VOLEIBOL 3,1% OTRO PARIENTE 18,7%

CICLISMO DE MOMNTAÑA 2,1% NINGUNO 32,1%

TIRO CON ARCO 2,1%

WATERPOLO 1,0%

El libro Culturas en juego; acuña el concepto decultura físico-deportiva atreves del cual podemosanalizar, cómo las expresiones y prácticasdeportivas se insertan en la realidad de cadasociedad, cuales son los elementos comunes quepresentan estas en comparación con otrassociedades y cuales le son particulares, dotándolasde especificidad, y como los demás Aspectos yComponentes de esa realidad social influyen,propician o bloquean el desarrollo de lasexpresiones y practicas físicas y deportivas de susindividuos.

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FOTO TROFEO..discurso, vinculo social –familiar con el deporte

Con este ejercicio evidencie; De las 96 familias con hijos entre 3 y 7 años que respondieron, 96 desean que sus hij@s practiquen un

deporte. Que existe la necesidad que estas preferencias deportivas se conviertan en expresiones deportiva y se

inserten en esta realidad y crear un Vinculo Familiar – Deportivo. Que nuestro deporte esta muy distante en generar una Cultura del waterpolo masiva.

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EDAD KOSOVO MEDELLIN-ANT.

Menor dato 6 años 100,6 cm 106,6cm

Mayor dato 19 años 215cm 196cm

Entre 16 a 21 años 166,6cm

Entre 6 a 70 años 170cm

Una de las características morfológicas de un deportista de waterpolo es la estatura, obtener un equipohomogéneo con una buena talla requiere una selección de talentos o scouting muy detallado, desde la partepsicológica y basado en la experiencia, una de las afectaciones más amplias que ha ocurrido en los diferentescampeonatos de waterpolo que he acompañado, es la AUTOIMAGEN.

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Para Alfred Adler, citado en la revista historia de la psicología, Vol 20, No.3-4 de 1999, describe laAUTOIMAGEN como “ciertos pensamientos sobre uno mismo, favorecidos por adversas circunstanciaspersonales que producen el sentimiento de inferioridad y la tendencia a superarlo por medio de lasobrecompensación neurótica” . la definición de Sobrecompensación neurótica nace de Kaplan & Sadock desu Manual de Bolsillo de Psiquiatría Clínica. “al referirse a la tendencia a mantener aquellos síntomas quenacen en el ambiente ocupacional originariamente como una defensa contra la posibilidad de perder lasganancias secundarias derivados de los beneficios de la incapacidad”.

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En estas definiciones de Adler y Frankl, invitan a que una de las primeras líneas deacompañamiento a los deportistas seleccionados, es fortalecer su proceso psicológico delPensamiento, y su concepto de Autoimagen, basándonos en las aspiraciones deportivas y sunivel de realización y la otra; la DECISIÓN, como una cualidad de las acciones volitivas,recordando que las cualidades volitivas son manifestaciones concretas de la VOLUNTAD. Y sellama voluntad a la capacidad que tiene el hombre de realizar acciones premeditadas dirigidasa lograr los fines trazados, a regular conscientemente su actividad y controlar su propiaconducta.

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Según esta caracterización de los ejercicios físicos realizados en los entrenamientos y puestosen práctica en la competencia, las capacidades físicas de RESISTENCIA AEROBICA y FUERZA,requieren de alta disposición psíquico por la cantidad de hábitos motores necesarios, decualidades volitivas determinantes como: la iniciativa, la independencia, la tenacidad, ladecisión y valentía.

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En relación a esta misma caracterización juegan un papel relevante la particularidad del PoloAcuático, sus diferentes habilidades técnicas por el carácter colectivo de sus acciones, y lasexigencias del mismo para lograr la adaptación al medio acuático. Se convierten pues enacciones deportivas complejas.

Por su estructura psicológica que se exige del deportista este debe poseer;

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Precisión en la Percepción de losobjetos vinculados al juego (agua,contrarios, balón) .

Una actividad agudizada delPensamiento que se expresa en:

• La valoración y adaptación delas situaciones de juego.

• La comprensión de los planespropios y del rival.

• La coordinación eficaz de lasacciones propias con las accionesde los otros jugadores.

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PEDAGOGIA

Ciencia que estudia laMetodología y lastécnicas que se aplicana la enseñanza y a laeducación-

METODOLOGÍA; Parte de la lógica que estudia los métodos.

METODO: Modo ordenado ysistemático de proceder parallegar a un resultado findeterminado

LOGICA; Parte de la filosofíaque estudia las formas yprincipios generales querigen el conocimiento y elpensamiento humano,considerado puramente ensí mismo, sin referencia alos objetos.

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¿LA LETRA CON SANGRE ENTRA?

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Para que entrenar Polo Acuático? Que educo Primero?• Lo físico • Lo técnico• Lo táctico• Lo Psicológico

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“Los procesos psicológicos constituyenelementos fundamentales en el estudio de lapsicología. Son los procesos que permiten a lapersona tomar conciencia de sí misma y de suentorno, se encuentran en el origen decualquier manifestación conductual y hacenposible el ajuste del comportamiento a lascondiciones y demandas ambientales” .

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PROCESOS PSICOLOGICOS• Sensación• Percepción• Representación• Imaginación• Pensamiento• Emoción• Voluntad• Memoria• Atención• Lenguaje

Resaltando aquellos procesos que son los Factores Psicológicos que influyen en la selección de un deportista de Polo Acuático de nivel competitivo".

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PROCESOS PSICOLOGICOS• Sensación• Percepción• Representación• Imaginación• Pensamiento• Emoción• Voluntad• Memoria• Atención• Lenguaje

Resaltando aquellos procesos que son los Factores Psicológicos que influyen en la selección de un deportista de Polo Acuático de nivel competitivo".

VOLUNTAD

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PROCESOS PSICOLOGICOS• Sensación• Percepción• Representación• Imaginación• Pensamiento• Emoción• Voluntad• Memoria• Atención• Lenguaje

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VOLUNTAD

PERCEPCIÓN

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PROCESOS PSICOLOGICOS• Sensación• Percepción• Representación• Imaginación• Pensamiento• Emoción• Voluntad• Memoria• Atención• Lenguaje

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VOLUNTAD

PERCEPCIÓN

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PROCESOS PSICOLOGICOS• Sensación• Percepción• Representación• Imaginación• Pensamiento• Emoción• Voluntad• Memoria• Atención• Lenguaje

Resaltando aquellos procesos que son los Factores Psicológicos que influyen en la selección de un deportista de Polo Acuático de nivel competitivo".

VOLUNTAD

PERCEPCIÓN

PENSAMIENTO

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VOLUNTAD

PERCEPCIÓN

PENSAMIENTO

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• Betancourt & Flynn, 2009. Modelo integrador para el estudio de la cultura. • www.youtube.com/watch?v=6PM1pxNKGoU• www.youtube.com/watch?v=41qaY7dCqZA• www.scielo.conicy.cl, Revista internacional de morfología vol.36 No.2 de junio de 2018• Lagardera Otero-Francisco. Sociología de la actividad física y el deporte en el tema La cultura deportiva y sus efectos

socializadores.• Sistema de medición de la condición física, estado nutricional y características psico-sociales (2-5; 6-14;15:21 años) INDER

Medellín-INDEPORTES Antioquia y la FNSP de la UdeA, 2016-2019.• www.revista de transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Gómez – García, realizan un análisis de los factores de

rendimiento en waterpolo masculino de elite.• Enrique G,Fernandez –abascal, Javier Domínguez y María D. Martin, Procesos Psicológicos, ed.• Psicología-Libro de texto, Regularidades de los procesos psíquicos; Cap. VIII al XVII. de Editorial Planeta.