“PENSAMIENTO Y

LENGUAJE”.

Noam Abraham Chomsky.

Nació en 1928 en Filadelfia, Pensilvania, Estados Unidos, hijo de un emigrante ruso.

En 1961 obtuvo una cátedra en el Departamento de Lingüística y Filosofía.

Militante de la izquierda intelectual norteamericana, que algunos han calificado de socialismo libertario, se destacó en la oposición a la guerra de Vietnam, dentro de una actitud contra-sistema que ha mantenido a lo largo de su trayectoria profesional y política.

El trabajo académico e intelectual a lo largo de medio siglo abarca los campos de la lingüística, la comunicación, la política y la sociología.

Es autor de libros sobre gramática y lingüística y sobre pensamiento político.

A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes, valiéndose de un sistema formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones.

Desde el punto de vista antropológico y etnológico, es indudable que el lenguaje articulado constituye una de las manifestaciones características que separan al hombre de los seres irracionales.

Por lo tanto, si tuviésemos que añadir un sexto sentido a los cinco tradicionales, sin duda alguna ésta sería el habla, ya que la lengua, además de servir para el sentido del gusto y otras funciones cotidianas, tiene la aplicación de emitir sonidos articulados, una particularidad que, como ya dijimos, nos diferencia de los animales inferiores con los que compartimos: vista, oído, tacto, olfato y gusto.

Las cuestiones que interesan a Chomsky son las mismas que al biólogo: en qué consiste el conocimiento lingüístico, cómo lo adquiere el niño y cómo surgió en la especie, cómo se usa en situaciones concretas, cómo se materializan las lenguas y la facultad del lenguaje en el cerebro y en el código genético

Las cuestiones que interesan a Chomsky son las mismas que al biólogo: en qué consiste el conocimiento lingüístico, cómo lo adquiere el niño y cómo surgió en la especie, cómo se usa en situaciones concretas, cómo se materializan las lenguas y la facultad del lenguaje en el cerebro y en el código genético

El niño posee, por dotación biológica, la facultad del lenguaje que incluye una gramática universal compuesta por primitivos, operaciones y principios universales.

El niño posee, por dotación biológica, la facultad del lenguaje que incluye una gramática universal compuesta por primitivos, operaciones y principios universales.

Para el pensador y lingüista norteamericano Noam Chomsky -padre de la "gramática generativa"-, el idioma es una suerte de computadora que funciona de manera automática, como los procesos de asociación antes de pensar.

Chomsky plantea la teoría de que el niño tiene una programación genética para el aprendizaje de su lengua materna, desde el instante en que las normas para las declinaciones de las palabras, y la construcción sintáctica de las mismas, están ya programadas genéticamente en el cerebro.

Lo único que hace falta es aprender a adaptar esos mecanismos gramaticales al léxico y la sintaxis del idioma materno, que, en el fondo, es una variante de una gramática que es común para todas las lenguas, sin que esto quiera decir que exista -o existió- una "lengua madre universal" de la cual derivan todos los idiomas hasta hoy conocidos

El segundo análisis crítico lo dirige Chomsky contra el behaviorismo o conductismo, que contempla el comportamiento lingüístico como un conjunto de estímulos y respuestas (E-R) o, lo que es lo mismo, contra una concepción externa de la lengua.

Si el dualismo fue catalogado de error, el conductismo fue considerado irracional, además de igualmente erróneo.

El concepto de que el lenguaje sea algo adquirido del entorno social contrasta con la teoría defendida por los nativistas, según la cual el lenguaje es un producto interior de la mente/cerebro del hablante, independiente de las experiencias y los conocimientos adquiridos del entorno social por medio del proceso de aprendizaje.

ANATOMÍA DEL LENGUAJE

En principio, para poder tener un lenguaje, se requiere de una anatomía vocal altamente compleja para producir sonidos y controlarlos.

La voz o fonación, es el sonido producido en la laringe por la salida del aire (espiración) que, al atravesar las cuerdas vocales, las hace vibrar. La voz se define en cuanto a su tono, calidad e intensidad o fuerza.

La articulación se refiere a los sonidos del habla que se producen para formar las palabras del lenguaje. Los instrumentos de la articulación son: los labios, la lengua, los dientes, las mandíbulas y el paladar.

Capacidad del lenguaje y otros factores

El lenguaje es un sistema arbitrario de símbolos abstractos reconocido por un grupo de personas que sirve para comunicar sus pensamientos y sentimientos.

Los símbolos pueden ser verbales o no verbales, es decir, hablados o escritos, además, los símbolos no verbales pueden ser gestos y movimientos corporales.

En el lenguaje hablado se utiliza la capacidad de articular sonidos y en el lenguaje escrito ésta se sustituye por la ortografía. Las capacidades auditiva y visual son esenciales para la comprensión y expresión del lenguaje.

ENFOQUE INNATISTA: CHOMSKY

Chomsky era lingüista. La polémica no la provocó Skinner sino, Chomsky con su crítica: para Skinner la mente es una tabla rasa mientras que Chomsky afirma que el lenguaje ya está en la mente.

Establece dos principios básicos:

Principio de autonomía y especificidad del lenguaje: independencia de otros procesos del desarrollo. El lenguaje está separado de lo demás y además ya aparece en nosotros innatamente.

Principio de innatismo: el lenguaje es un conjunto de elementos y reglas formales (una gramática) que no puede aprenderse asociativamente (por asociación de estímulo- respuesta).

DEBATE ENTRE PIAGET Y CHOMSKY

Piaget hizo críticas a Chomsky y éste las fue contestando. En 1975 en la Abadía de Royaumont, se realizó un encuentro, organizado por Piatelli-Palmarini: Noam Chomsky / Jean Piaget; “Teorías del lenguaje” / “Teorías del aprendizaje”.

Elementos de desacuerdo: para Piaget el lenguaje corresponde a los principios del desarrollo cognitivo no es autónomo ni específico. El hecho de que haya aspectos universales no quiere decir que el lenguaje sea innato, lo son los primeros esquemas sensoriomotores (reflejos) y los mecanismos funcionales del intelecto.

Elementos de acuerdo: importancia de las estructuras internas (competencia ideal de Chomsky, sujeto epistemológico de Piaget) esfuerzo por la formalización, explicación constructivista de la génesis de las estructuras, el lenguaje es el producto de la inteligencia (racionalismo: Ambos son mentalistas) y no del aprendizaje conductista (empirismo).

¿Qué es el lenguaje según Chomsky?

La adquisición del lenguaje para Chomsky es una

fusión de dos elementos. Uno es una capacidad

innata que se llama facultad del lenguaje o, hoy

en día Gramática Universal, y la otra es la

experiencia lingüística, es decir lo sur la persona

escucha. Si el individuo escucha ingles va a

aprender ingles, si escucha español va a

aprender español, es decir es muy importante el

lenguaje que el individuo escucha por que ese

lenguaje es lo que acciona sobre la capacidad

innata y fija parámetros de variación.

¿Cómo articula Chomsky el significado y el sonido?

El significado, igual que los sonidos, que son

los dos elementos que hay que unir, en el

lenguaje los sonidos se usan para expresar

significado. Estos dos componentes,

significado y sonido, en realidad están afuera

del lenguaje. Pero el lenguaje es el

interviniente, el elemento que permite que los

significados se expresen mediante los

sonidos.