Presentación de PowerPoint - tec.mx · competencias y la profundización de conocimientos. ... tener acreditado el curso de preparación de tutores ... Entrevista y habilidades relacionadas

• Objetivo: Apoyar a alumnos de una escuela Rural, ofreciéndoles asesorías de matemáticas yespañol de una manera más dinámica, a través de juegos que permitan reforzarestos temas; así mismo se refuerzan valores y limpieza dentro de cada una de lassesiones.

• Público del proyecto: Niños de Nivel primaria, alumnos de la Escuela Primaria Niños Héroes

• Lugar del proyecto: Esucuela Primaria Niños Héroes • Perfil

Carrera indistinta, de 3ero a 7to semestreHabulidades: Creatividad, paciencia, gusto por los niños, resonsable, alto

compromiso con el proyecto y actitud de sercicio.Otro: Los alumnos deberán de considerar las fechas del proyecto ya que deberan

tener el 100% de asistencias • Proceso de selección:EntrevistaDesempeño académico (promedio mínimo de 80 en el semestre inmediato anterior)Habilidades relacionadas con el proyecto• Fechas:

9 sesionesFecha: 27 de agosto Lugar: Incubadora Social

• Horarios: Sábados de 9:00am a 1:00pm

• Cupo: 13 alumnos

180 horas

11 Febrero

18 Febrero

25 Febrero

04 Marzo

11 Marzo

25 Marzo

01 Abril

29 Abril

06 Mayo

• Objetivo: Apoyar a alumnos de nivel primaria, usuarios de la incubadora social, de distintas

escuelas aledañas a la Incubadora social reforzando las materias de matemáticas yespañol a través de actividades y juegos dinámicos que permitan la comprensión de losdistintos temas.

• Público del proyecto:Niños de nivel primaria usuarios de la Incubadora Social

• Lugar del proyecto:• Centro Educativo y Productivo, Incubadora Social

• PerfilCarrera: IndistintoSemestre: 3º a 7ºHabilidades: Creatividad, paciencia, gusto por los niños, responsable, alto

compromiso con el proyecto, actitud de servicio.Otro: Los alumnos deberán de considerar las fechas del proyecto ya que deberán

tener el 100% de asistencias.

• Proceso de selección:EntrevistaDesempeño académico (promedio mínimo de 80 en el semestre inmediato

anterior)Habilidades relacionadas con el proyecto

• Fechas:12 sesiones

Los cursos se impartirán los días lunes, miércoles y viernes.Apertura 30 de EneroCierre 28 de Abril

Inducción:Fecha: Horario: 16:30 a 17:30 horasLugar: Incubadora Social• Horarios: 16:00-18:00 horas• Cupo: 24 alumnos

80 horas

• Objetivo: Apoyar a alumnos, usuarios de la incubadora social que se encuentran inscritos en los distintos cursos del portal CCA, con la finalidad de garantizar el aprendizaje de los temas y con ello aumentar la eficiencia terminal de los cursos.

• Público del proyecto: Usuarios de la incubadora social de distintas edades

• Lugar del proyecto: Centro Educativo y Productivo, Icubadora Social. And. 3 Mza J Lote 71 Col. Plutarco Elías Calles

• Perfil

Carrera: Todas las carreras, de 3° a 7° semestre

Conocimientos técnicos: Computación básica para HBI, TIC´s y Web 2.0, conocimientos

en Presi y Photoshop para taller que se dará y 550 puntos de TOEFL para inglés.

Habilidades: Paciencia, puntualidad, alto grado de compromiso y actitud de servicio.

Otro: Los alumnos deberán de considerar las fechas del proyecto ya que deberán tener el

100% de las asistencias.

• Proceso de selección: Desempeño académico (promedio mínimo de 80 en el semestre

inmediato anterior), habilidades relacionadas con el proyecto y disposición de

enseñar a las personas

• Fechas:

13 sesiones

Los cursos se impartirán los días lunes, martes, miércoles, jueves, viernes y sábados.

Apertura 02 de Febrero

Cierre 06 de Mayo

• Cupo: 14 alumnos 160 horas

• Objetivo:

Fomentar en niños de nivel primaria en este caso de 1° y 2° grado la culturaemprendedora, en donde el principal objetivo es trabajar la imaginación y el diseñode actividades o materiales que permitirán desarrollar las habilidades y destrezas através de una iniciativa de emprendimiento.

• Público del proyecto:

Alumnos de nivel primaria 1º, 2º, 3º y 4º, usuarios de la Incubadora Social

• Lugar del proyecto:Centro Educativo y Productivo, Incubadora Social Pachuca. Andador 3 Manza J Lote 71, col. Plutarco Elías Calles

• Perfil de alumnos:

Carrera: Indistinta, 3º a 7º semestre

Conocimientos técnicos: Modalidad emprendedora

Habilidades: Paciencia, puntualidad, alto grado de compromiso, responsabiidad, gusto por los niños, actitud de servicio.

Otro: Los alumnos deberán de considerar las fechas del proyecto ya que deberán tener el 80% de las asistencias para acreditación de sus horas de SSC

• Proceso de selección: Entrevista, desempeño académico (Promedio mínimo de 85) y habilidades relacionadas con el proyecto

• Fechas:

13 sesiones

Los cursos se impartirán los días miércoles en un horario de 16:00 – 18:00 horas.

Los cursos se impartirán los días miércoles.

Apertura 31 de Agosto

Cierre 30 de Noviembre

Cupo: 6 alumnos

80 horas

• Objetivo:

Asesorías, en las diferentes áreas, de imagen corporativa, páginas web, ventas, mercadotecnia, inventarios, entre alguna otra área que sea de utilidad para los emprendedores pero también deje experiencia profesional al alumno.


Microempresarios de la Incubadora Social

• Lugar del proyecto:Incubadora Social. Andador 3 Manzana J Lote 71 # Col. Plutarco Elías Calles. Pachuca, Hgo.


Carrera: Indiferente, de 5º semestre en adelante

Preparación e interés manifiesto para conseguir que los emprededores adquieran las compentencias y la profundización de conocimientos

Responsabilidad y alto compromiso con el proyeto y sus alumnos

Habilidad de comunicación verbal y no verbal

Sensibilidad socal, conciencia e interés por contribuir a la solición de la problemática ducativa y económica en México

• Proceso de selección: Entrevista, desempeño académico y habilidades realacionadas con el proyecto

• Fechas:

10 sesiones de 4 horas

INDUCCIÓN

• Fecha: 30 de Enero del 2017

• Horario: 16:00 a 17:30 horas

• Lugar: Incubadora Social

• Horarios: Depende del horario del alumno

• Cupo: 8 alumnos

120 horas

• Objetivo:

El programa de inglés descrito en este documento ha sido diseñado para las IncubadorasSociales y pretende convertirse en la pauta que los operadores del programa sigan para incorporar ala oferta educativa en sus incubadoras, clases presenciales de este idioma. El programa ha sidodiseñado en niveles, considera la participación de alumnos de servicio social ciudadano ovoluntarios como instructores.


Usuarios de la Incubadora Social

• Lugar del proyecto:Incubadora Social. Andador 3 Manzana J Lote 71 # Col. Plutarco Elías Calles. Pachuca, Hgo.


Conocimiento probado del idioma inglés (al menos 550 puntos en el examen TOEFL)

Sensibilidad al modelo de enseñanza, idealmente a través de la experiencia práctica personal o de algún familiar cercano en docencia

Responsabilidad y alto compromiso con el proyeto y sus alumnos

Preparación e interés manifiesto para conseguir que los estudiantes adquieran las competencias y la profundización de conocimientos.

Habilidad para el manejo de las TIC’s como herramientas de apoyo a la educación.

• Proceso de selección: Desempeño académico y habilidades realacionadas con el proyecto

• Fechas:

12 sesiones

26 Sesiones (4 horas a la semana)

• Horarios:

• Horarios dependerán de los electos por los alumnos de acuerdo al horario de clases


140 horas

• Objetivo:

El objetivo principal del proyecto es el fomento a la lectura principalmente en

niños. Se busca que este interés se cree a partir de actividades tanto teóricas

como dinámicas, es decir, en cada sesión se toma un tema en particular el cual

primero se imparte de manera teórica (apoyándose de elementos visuales) y

posteriormente se refuerza de manera práctica (con actividades y juegos),

siendo siempre estos temas sacados principalmente de algún libro que el equipo

de trabajo considere que pueda ser de interés para los niños.


Niños entre 3 y 15 años

• Lugar del proyecto:El Campanario, San Agustín Tlaxiaca, Hidalgo.


Carrera: TodasConocimientos técnicos: Investigación y presentación oral

Habilidades: Buen trato de niños, gusto por la lectura, creatividad y energia para realizar actividades físicas con los niños.

Otros: Disponibilidad de tiempo para realizar investigaciones profundas

• Proceso de selección: Entrevista

• Fechas: 8 sesiones

Inducción: 28 de enero

Sesión 1: 11 de febrero

Sesión 2: 25 de febrero

Sesión 3: 11 de marzo

Sesión 4: 25 de marzo

Sesión 5: 01 de abril

Sesión 6: 22 de abril

Cierre: 29 de abril

Horarios: 10 am a 4 pm


200 horas

• Objetivo:

Fomentar en niños de nivel primaria en este caso de 3° grado la culturaemprendedora, en donde el principal objetivo es trabajar el diseño deactividades o materiales que permitirán desarrollar las habilidades y destrezas através de una iniciativa de emprendimiento.


Niños 3º de primeria (6 a 9 años)

• Lugar del proyecto:ITESM Campus Hidalgo, 3er piso CIT en el CILE


Carrera: Indistinta, 3ero en adelante Conocimientos técnicos: No aplica

Habilidades:Creatividad y responsabilidad

Otro: Gusto por trabajar con niños


• Fechas:

14 sesiones

– Primer y tercer grado: Enero 27; Febrero: 10 y 24; Marzo 10 y 24; Abril 7

– Segundo y cuarto grado: Febrero: 3 ,17, 20; Marzo: 3,17,31; Abril: 28

• Horarios: 14 a 16 horas


• Objetivo:

Desempeñar el rol de tutor en línea para los alumnos inscritos en la preparatoria social del Tecnológico de Monterrey.

• Público del proyecto: Alumnos de Prepanet.

• Lugar del proyecto:En línea


Requisito: tener acreditado el curso de preparación de tutores

Conocimientos en las disciplinas: sociales, ciencias, lenguaje, inglés.

• Proceso de selección: Cumplir con el perfil

• Fechas 9 de Enero al 21 de Abril

• Horarios: En línea (En promedio 7 horas por semana)

• Cupo: Indefinido

100 horas

• Objetivo:

Desempeñar el rol de tutor en línea para los alumnos inscritos en la preparatoria

social del Tecnológico de Monterrey.

• Público del proyecto: Alumnos de Prepanet.

• Lugar del proyecto:En línea


Conocimientos en las disciplinas: sociales, ciencias, lenguaje, inglés.

• Proceso de selección: Cumplir con el perfil

• Fechas: 9 de Enero al 16 de Marzo

• Horarios: 14 sesiones presenciales de 2 horas (horario libre dependiendo del alumno y el tutor lo asigna Coordinación de Prepanet)

• Cupo: 4 alumnos

100 horas

• Objetivo:

Clases de inglés

Talleres de fomento a la lectura, escritura y habla

.


Niñ@s (estudiantes de nivel primaria)

Adolescentes ( Estudiantes de telesecundaria y telebachillerato)

Todos de Huixcazdhá

• Lugar del proyecto:Centre Comunitario “Benito” de Huizcazdha


Carrera: Indistinto, de culquier semestre

Habilidades: Buen nivel de inglés escrito y hablado, gusto por la lecto-escritura, facilidad depalabra, creatividad para el diseño y puesta en marcha de estrategias de enseñanza en el ámbitorural

Otro: Indispensable apartura y sensibilidad para trabajar en el ámbito rural, paciencia y gustopor el trabajo con nños y jóvenes, facilidad de adaptación a ambientes distintos al propio, actitudconstructuva y propositiva.


• Fechas:

Por programar

• Horarios:

Sesiones Presenciales: 11 a.m. a 2.00 p.m.


170 horas

• Actividades: – Despertar el gusto y el placer por aprender de los niños a través del uso de la tecnología para la educación.

– Transmitir conocimiento complementario en áreas escolares tales como: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, entre otras.

– Actividades de integración a los temas de tecnología necesarios con el proyecto mediante sesiones de capacitación para los prestadores de servicio.

– Preparación de materiales necesarios para el desarrollo de las actividades en el centro comunitario.

– Desarrollo de habilidades del pensamiento del infante.

– Transmitir aprendizajes significativos al infante, así como colaborar con el desarrollo de su pensamiento crítico.

– Trabajo continuo con niños en edades de 3 a 12 años.

– Desarrollo curricular de actividades educativas que implementen el uso de tecnología.

• Público del proyecto: Niños de 3-12 años

• Lugar del proyecto:

Centro de Desarrollo Infantil Nueva Vida A.C. (Ignacio Pavón S/N Col. La Raza.)

• Perfil de alumnos:– Jóvenes preocupados por el nivel educativo del país, y que busquen colaborar con su desarrollo a través de

la implementación de metodologías alternativas para la educación.

– Estudiantes de carreras relacionadas con tecnología, que busquen aplicar lo aprendido en las aulas y transmitirlo de una manera diferente para la comprensión de estos temas por infantes en edades tempranas.

– Gusto por el trabajo con niños de 3 a 12 años.

– Las habilidades específicas requeridas en este proyecto son:

– Conocimientos básicos en programación o electrónica, de lo contrario, interés por incursionar en el aprendizaje de estos temas.

– Recomendado: Estudiantes de las carreras de ITIC, ISS, IMT, INT, ISC, ISD, ITC, ITE, ITS, IME, IFI.

• Proceso de selección: Entrevista y habilidades relacionadas con el proyecto

• Fechas:

16 sesiones

• Horarios: 3:00-600 pm

• Jueves 26 o viernes 27 de Enero

• Jueves 2 o viernes 3 de Febrero




• Jueves 2 o viernes 3 de Marzo



• Jueves 16 o viernes 17 de Marzo• Jueves 23 o viernes 24 de Marzo• Jueves 30 o viernes 31 de Marzo• Jueves 6 o viernes 7 de Abril• Jueves 13 o viernes 14 de abril• Jueves 20 o viernes 21 de abril• Jueves 27 o viernes 28 de abril

• Actividades:

Lectura en voz alta y charla literaria.

Actividades lúdicas con niños.

Planeación de actividades, de acuerdo a los temas.

Desarrollo de actividades recreativas y físicas, así como su planeación para mejorar la activación psicomotriz del menor y mejorar la convivencia con los alumnos.





Jóvenes proactivos que busquen transformar la realidad del menor.

Búsqueda del bien común, respeto a la diversidad, participación democrática, manejo y resolución de conflictos.

Pasión por la lectura, gusto por el trabajo con niños de 2-14 años, buscar fomentar el deporte y creatividad. Puntualidad.

Responsabilidad, liderazgo, honestidad, tolerancia, diálogo y empatía, propiciando un ambiente agradable de labor y generando así un mayor impacto en las actividades realizadas.


• Fechas:

16 sesiones

• Jueves 26 o viernes 27 de Enero






• Horarios: 2:00-6:00 pm

• Cupo: 8 alumnos

200 horas

• Jueves 9 o viernes 10 de Marzo• Jueves 16 o viernes 17 de Marzo• Jueves 23 o viernes 24 de Marzo• Jueves 30 o viernes 31 de Marzo• Jueves 6 o viernes 7 de Abril• Jueves 13 o viernes 14 de abril• Jueves 20 o viernes 21 de abril• Jueves 27 o viernes 28 de abril• Jueves 4 o viernes 5 de Mayo

• Actividades: – Desarrollar un proyecto Arquitectónico en base a las necesidades de la asociación Nueva Vida AC

– Investigación y recopilación de datos para la creación de un concepto a partir del cual se realizará la propuesta arquitectónica.

– Trabajo colaborativo para desarrollo de propuesta arquitectónica.

– Desarrollo de paquete de planos en los cuáles incluye planos arquitectónicos, cortes, fachadas, perspectivas, láminas de presentación, planos de trazo y nivelación, cimentación, estructura, acabados, cancelería, carpintería, instalaciones eléctricas, hidráulicas, sanitarias, especiales.

– Investigación y análisis de reglamentos de construcción para complementar el desarrollo de proyecto arquitectónico.

– Realización de un catálogo de conceptos con cada uno de los elementos que incluye el proyecto, desde trazo hasta acabados finales.

– Realización de explosión de insumos de los materiales principales con los cuáles se van edificar.

– Desarrollo de guía constructiva para el proyecto.

– Desarrollo de maquetas de trabajo y maqueta formal para entrega de proyecto.




• Perfil de alumnos:– Estudiantes de arquitectura e ingeniería civil de 5to a 9no semestre

– Conocimientos en proyectos constructivos, diseño e instalaciones.

– Jóvenes emprendedores con ideas y participación proactiva

– Jóvenes emprendedores que busquen el bien común de la localidad.

– Jóvenes que busquen mejorar su entorno utilizando las herramientas proporcionadas por la universidad.

– Personas con espíritu colaborativo.


• Fechas:

20 sesiones

• 21 Ene

• 28 Ene

• 4 Feb

• 11 Feb

• 18 Feb

• 25 Feb

• 4 Mar

• 8 Mar

• 18 Mar

• Horarios: Sábados 09:00-13:00 horas

• Cupo: 6 alumnos250 horas

• 25 Mar • 1 Abr• 8 Abr• 15 Abr• 22 Abr• 29 Abr• 6 May• 13 May• 20 May• 27 May• 3 May

• Objetivo:

Apoyo en actividades de estimulación multisensorial, apoyo en actividades cognitivo-conductuales, actividades de motricidad, actividades recreativas, elaboración de material didáctico.

Público del proyecto:

Niños con capacidades diferentes (autismo)

• Lugar del proyecto:Instalaciones de ATREA Emiliano Zapata no. 106, Col. El Venado


Carrera: Indistinto, de culquier semestre

Responsables, tolerantes, honestos, proactivos, con disposición al trabajo y colaboración..


• Fechas: 17 SESIONES

(Pueden ser lunes, martes, miércoles, jueves o viernes)

Del 26 de Enero al 12 de Mayo.

Inducción:

• Fecha:26 DE enero

• Hora: 09:00-13:00 HORAS

• Lugar: instalaciones De ATREA


200 horas

• Objetivo:

Asesorías de Primaria para niños del patronato


Niños de primaria

• Lugar del proyecto:Instalaciones del Patronato


Carrera: Indistinto, de cualquier semestre

Responsables, tolerantes, honestos, proactivos, con disposición al trabajo y colaboración..


• Fechas: 15 sesiones– Enero: martes 23, 30

– Febrero: martes 7,14, 21, 28

– Marzo: martes 7, 14, 2, 28

– Abril: martes 4, 25

– Mayo: 2, 9, 16

• Inducción:

• Fecha: Martes 23 enero

• Hora: 10:00 am a 12:30 am

• Lugar: instalaciones del patronato– Av. Ciudad de los Niños 100, Col. Ciudad de los Niños C.P. 42070, Pachuca de Soto.

• Cupo: 3 alumnos

160 horas

Objetivo: Tierra de Artistas es una ONG formada por jóvenes profesionistas y estudiantes de Monterrey y Puebla. Su objetivo es fomentar una cultura de Paz y No violencia a través del Arte.“Muros que Unen” Es un proyecto donde se diseña y pinta un mural dentro de una comunidad, participan en conjunto jóvenes voluntarios y niños de la comunidad. Se busca fomentar el trabajo en equipo y colaboración; inducir la creatividad en niños y jóvenes y propiciar una convivencia sana y empática. El objetivo es diseñar y realizar un mural que provoque en los alumnos y niños un sentido de pertenencia y cuente una historia de la comunidad en la que estaremos. Se promueven valores hacia la paz y no violencia a través de dinámicas y actividades de desarrollo humano y arte.Es una inmersión en la comunidad por 4 fines de semana completos en donde haremos paseos por la naturaleza, jugaremos con los niños, platicaremos con los artesanos y conviviremos con la gente del pueblo para ganarnos su confianza, esto lo logramos a través del arte, en este caso: un mural.Público del proyecto:Trabajo con niños de la comunidad del Chico.Lugar del proyecto:Mineral del Chico, Hidalgo.Perfil de alumnos:

• Gusto por el arte• Pro activos• Gusto por los niños y facilidad de trabajar con ellos• Gusto por actividades al aire libre y la naturaleza• Saber trabajar en equipo• Responsables• Alegres • Amigables• Abiertos a cosas nuevas

Proceso de selección; En la Feria de Servicio Social se hace una pre inscripción, das tus datos y se entrega un breve formato con 3 preguntas para conocerlos mejor. Si tienen las aptitudes necesarias les llegará un correo en 48hrs máximo diciéndoles que fueron seleccionados para participar.Fechas: 6 Sesiones

Sesión de Inducción: 17 de FebreroEtapa de Emprendimiento: 17 de Febrero al 3 de Marzo*Para el 4 de Marzo tienen que haber depositado los $890pesos cada participante)Fin de semana 1: 10,11 y 12 de MarzoFin de semana 2: 24, 25 y 26 de Marzo (sesión de medio término)Fin de semana 3: 21, 22 y 23 de AbrilFin de semana 4: 28, 29 y 30 de AbrilSesión de Cierre: 6 de MayoHora: Todo el día viernes y sábado

Cupo: 12 alumnos

250 horas

Objetivo: Alumnos de la carrera de Arquitectura, ayudarán a la planeación de este proyecto haciendo trabajo de campo en alguna comunidad de Pachuca, la intención es diseñar un espacio recreativo cultural a través de un diseño arquitectónico que ayude con las principales necesidades de la comunidad, al termino de este proyecto para el cierre se diseñará un espacio en donde la comunidad educativa del Campus interactuará con las personas de la comunidad y pintará un mural con el que la comunidad se sienta identificada. Los alumnos deberán poner en práctica sus conocimientos de diseño para poder proyectar de una manera adecuada a la comunidad.

Público del proyecto:Trabajo con niños y con personas de una comunidad en Pachuca.Lugar del proyecto:Pachuca de Soto.Perfil de alumnos:

• Alumnos de Arquitectura• Pro activos• Gusto por actividades al aire libre• Saber trabajar en equipo• Responsables• Alegres • Amigables

Proceso de selección: Entrevista en la feria de servicio socialFechas: 18 sesiones

Dos veces por semana del 31 de enero al 1 de abril Hora: 3 horas por sesión

Cupo: 10 alumnos

180 horas

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Presentación de PowerPoint - tec.mx · competencias y la profundización de conocimientos. ... tener acreditado el curso de preparación de tutores ... Entrevista y habilidades relacionadas