APRENDEMOS CON LAS TIC

(INVESTIGA 3)

CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMÍA

PERSONALObjetivo: Conocer y representar el

cuerpo, diferenciando sus elementos y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.

La actividad consiste en realizar una

lámina con dos columnas, una en la que aparezcan imágenes de los distintos sentidos, y otra en la que se vean reflejadas imágenes con su uso. Dicha lámina será trabajada en la pizarra digital.

Actividad 2: ¿Cómo estoy?

La actividad consistirá en ver un vídeo breve e identificar laexpresión de las facciones de lospersonajes con su estado deánimo, y decir por qué rasgos dela cara lo podemos saber, porejemplo: formas de la boca.

Actividad 3: EL CUERPO

La actividad consistirá en que los niños dibujen individualmente el cuerpo humano en un folio, y señalen las principales partes del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades, y coloreen cada tipo de un color.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNOObjetivo: Reconocer algunos

animales y plantas, sus principales características y su interacción con el medio ambiente, valorando los beneficios que aportan a la salud y al bienestar humanos.

Actividad 4: LOS ANIMALESLa actividad consistirá en que los niños

escuchen un CD de audio, en el que se encuentren varias pistas con los sonidos

que producen algunos animales, e identifiquen a que animal pertenece. El

CD se escuchará una primera vez, y tras finalizar la segunda audición del CD, los niños levantarán la mano y la

maestra elegirá a uno de ellos para que diga la respuesta.

Actividad 5: LAS PLANTAS

La actividad consistirá en ordenar, en la pizarra digital, varias imágenes de plantas que están en un momento de su desarrollo distinto. Esta actividad se realizará con el

fin de que los alumnos tomen conciencia del desarrollo de las plantas y de los productos

que podemos obtener con ellas.

Actividad 6: EL MEDIO AMBIENTE

La actividad consistirá en visualizar un vídeo en el que se vean buenas acciones

y malas acciones sobre el medio ambiente. Tras la visualización, los niños deberán dibujar en la pizarra

digital algo que tenemos que hacer por el medio ambiente y algo que no

debemos hacer.Finalmente se hará una puesta en común

y se resaltará lo que debemos hacer.

Actividad 7:La actividad consiste en

escuchar una breve conversación e identificar algunos datos principales,

como: quienes son los interlocutores, qué ocurre

antes o después de un determinado momento, etc.

De este modo, propiciaremos mayor atención por parte de los alumnos, y finalmente la comprensión de la historia o

conversación.

Actividad 8: LAS PROFESIONES

La actividad consiste en grabar un vídeo, en el que se vea un pequeño teatro

hecho por grupos de niños en el que ellos tomen el

papel de algo que les gustaría ser de mayor, por ejemplo cocinero, medico,

etc, de tal manera que comunique a sus

compañeros sus ideas y sentimientos.

Actividad 9: LAS NORMAS

La actividad consistirá en hacer una puesta en común sobre las normas de convivencia del aula, las cosas que debemos o no debemos hacer, lo que nos gusta que hagan los demás y lo que nos molesta. Después haremos una lista en la pizarra digital, dibujaremos algo que sirva como icono de dicha idea, y después se imprimirá y se colocará en el aula.

Realizado por:Adoración Sánchez

ÁlvarezGrupo 7.1