- ,,PORODICA” ILI ,,PORODIČNE PRAKSE”?

- “…PRIMARNA MALA GRUPA U KOJOJ SU EMOCIONALNIODNOSI INTENZIVNI, INTERAKCIJA DUGOTRAJNA IRAZNOVRSNA I UZAJAMNA ZAVISNOST I UTICAJIVELIKI.” (ROT, 2006).

- PROŠIRENA, NUKLEARNA, SAVREMENA

- RODITELJSTVO JE DETERMINISANO:INDIVIDUALNIM KARAKTERISTIKAMARODITELJA TEMPERAMENTOM DETETA,PORODIČNIM ODNOSIMA, SOCIJALNIM IKULTURNIM FAKTORIMA

Posebno se ističe značaj modela brige koji suroditelji iskusili kao deca i iz njega proizašlemoguće teškoće.

AFEKTIVNA VEZANOST

Kada vidimo da dete koje jesito, naspavano i zdravo, odnosnodete kome su zadovolјene svebiološke ili primarne potrebe, tražimajku pogledom, nastoji da ostaneu njenoj blizini, protestuje zbognjenog udalјavanja, kažemo da jeto dete psihološki vezano zamajku.

VEZANOST

- PSIHOANALIZA: NE POSTOJI AUTENTIČNAMOTIVACIJA ZA USPOSTAVLJANJE ODNOSA,VEĆ SE ONA UVEK MOŽE SVESTI NA NEKUOSNOVNIJU POTREBU

- TEORIJE SOCIJALNOG UČENJA: MAJKA STIČEPOZITIVNU POTKREPLJUJUĆU FUNKCIJU TAKOŠTO OTKLANJA NEUGODNOSTI IZADOVOLJAVA PRIMARNE POTREBE DETETA

TEORIJA AFEKTIVNE VEZANOSTI(ATTACHMENT THEORY)

- KRUPNE NESAGLASNOSTI RANIJIH TEORIJA SA

ČINJENICAMA UOČENIM U PROUČAVANJU

PONAŠANJA DECE, ODRASLIH I ŽIVOTINJA

- HARRY HARLOW, eksperiment sa majmunima

- DECA LIŠENA RODITELJSKE NEGE ILI NA DUŽI

PERIOD SMEŠTENA U BOLNICU

TEORIJA AFEKTIVNE VEZANOSTI(ATTACHMENT THEORY)

DŽON BOLBI

(1907– 1990)

PO BOLBIJU:

- VEZANOST JE SISTEM PONAŠANJA POMOĆU KOJIH

JEDINKA OSTVARUJE I ODRŽAVA BLIZINU S DRUGOM

JEDINKOM KOJA SLUŽI KAO IZVOR ZAŠTITE, NEGE, UTEHE

- POSTOJI UROĐENA POTREBA ZA ODNOSOM VEZANOSTI I

DETE JE AKTIVAN UČESNIK U INTERAKCIJI SA

STARATELJIMA (TRAŽI KONTAKT, ŠALJE SIGNALE,

REAGUJE NA ODRASLOG)

- PSIHOANALITIČAR, USMEREN NA

ISTRAŽIVANJE ODNOSA MAJKE I DETETA

TEORIJA AFEKTIVNE VEZANOSTI(ATTACHMENT THEORY)

- U SISTEMU PONAŠANJA VEZANOSTI SU SNAŽNAOSEĆANJA I RAZLIČITA PONAŠANJA: PLAČ,OSMEH, PRIVIJANJE, PRAĆENJE, NENUTRITIVNOSISANJE

- DO 6. – 8. MESECA ŽIVOTA BEBE, A PONEKAD IDO KRAJA PRVE GODINE, JAVLJA SE VEZANOST ZAJEDNU ILI MALI BROJ POZNATIH OSOBA, KAO ISTRAH OD NEPOZNATIH.

ZAŠTO NE RANIJE?

MEĐU USLOVIMA KOJI POKREĆU PONAŠANJEAFEKTIVNE VEZANOSTI I UTIČU NA FORMU IINTENZITET ISPOLJAVANJA SU:

A) PONAŠANJE MAJKE: ODSUSTVO, UDALJAVANJEILI NJENE PRIPREME ZA ODLAZAK;OBESHRABRIVANJE FIZIČKE BLIZINE;

B) STANJA DETETA KAO ŠTO SU UMOR, GLAD IBOL;

C) NEPREDVIĐENA, IZNENADNA DEŠAVANJA USREDINI KOJA ALARMIRAJU DETE; ODBACIVANJE

- ONAKO KAKO BEBA O FIZIČKOM SVETUSAZNAJE NA OSNOVU MANIPULISANJAPREDMETIMA, TAKO O SOCIJALNOM SVETUSAZNAJE NA OSNOVU INTERAKCIJE SALJUDIMA KOJI SE NJOME BAVE

- BEBA SE BAVI KONSTRUISANJEM MODELAKOJI OPISUJU KAKO BI FIZIČKI SVET OKONJEGA, MAJKA I DRUGE VAŽNE OSOBE MOGLIDA SE PONAŠAJU, KAKO BI ONO SAMO MOGLODA SE PONAŠA I KAKO ONI UZAJAMNOREAGUJU.

UNUTRAŠNJI RADNI MODELI

- KOGNITIVNO-AFEKTIVNA STRUKTURA KOJUDETE FORMIRA NA OSNOVU PONAVLJANIHISKUSTAVA SA OSOBOM KOJA O NJEMU BRINE

MENTALNE REPREZENTACIJE (UNUTRAŠNJE PREDSTAVE):

SEBE – DA SAM VREDNA/VREDAN STARANJA ILI NE?

DRUGIH – DA LI JE DRUGI DOSTUPAN KADA MI TREBA ILI NE?

PROCENA INDIVIDUALNIH RAZLIKA U AFEKTIVNOM VEZIVANJU

MARY AINSWORTH

(1913 – 1999.)

METODA STRANE SITUACIJE (strange situation)

- NEPOZNAT PROSTOR SA IGRAČKAMA

- NEPOZNATA OSOBA

- PRISUSTVO ILI ODSUSTVO MAJKE

STRANA SITUACIJA

- OSAM UNAPRED PLANIRANIH EPIZODA, KOJEIZAZIVAJU SVE VEĆU UZNEMIRENOST DETETA

- PREDMET INTERESOVANJA: PONAŠANJEDETETA SA STRANCEM, PONAŠANJE DETETA SAMAJKOM, REAKCIJA NA MAJČIN ODLAZAK IISTRAŽIVAČKO PONAŠANJE, PONAŠANJE DETETAKAD SE VRATI MAJKA I KAD SE VRATI STRANAC

- ZNAČAJNI SU SKLOPOVI PONAŠANJA, NEPOJEDINAČNA PONAŠANJA

OBRAZAC SIGURNE

AFEKTIVNE VEZANOSTI:

- MAJKA DOSLEDNO ODGOVARA

NA SIGNALE DETETA,

DOSTUPNA JE,

OSETLJIVA NA NJEGOVE POTREBE

- POZITIVAN MODEL SEBE,

POZITIVAN MODEL DRUGIH

- DETE OSTAJE DOBRO ORGANIZOVANO U SITUACIJAMA STRESA

OBRAZAC NESIGURNE

AMBIVALENTNE VEZANOSTI:

DETE JE NESIGURNO DA LI ĆE ONAJ KO ONJEMU BRINE BITI DOSTUPAN, RESPONZIVANILI OD POMOĆI! (NEKADA UZVRATI NASIGNAL, NEKADA NE)

OBRAZAC NESIGURNE

IZBEGAVAJUĆE VEZANOSTI:

DETE JE, USLED ISKUSTVA DA ONAJ KO O NJEMUBRINE NIJE DOSTUPAN, RESPONZIVAN NI ODPOMOĆI ODUSTALO OD SIGNALA! ODRŽAVADISTANCU, NE OTPOČINJE ISTRAŽIVANJE.

STILL FACE EXPERIMENT

DEZORGANIZOVANA AFEKTIVNA VEZANOST

-POTPUNI IZOSTANAK OBRASCA/STRATEGIJE ZA NOŠENJESA STRESOM, SEPARACIJOM I STRAHOM, IZOSTANAKOBRASCA KOJI BI REGULISAO AFEKTIVNU VEZANOST!

- DEČIJE PONAŠANJE JE KONFUZNO, NEPREDVIDIVO IKONTRADIKTORNO, IGRE SU REPETITIVNE, JAVLЈAJU SESTEREOTIPIJE, NA NOVE SITUACIJE NEMA PREDVIDIVOGODGOVORA.

- POSTOJANJE KONCEPTOM AFEKTIVNEVEZANOSTI OPISANOG KVALITETA RELACIJEIZMEĐU RODITELJA I DETETA POTVRĐENO JE UVELIKOM BROJU KROSKULTURALNIH STUDIJA,KAO I U PORODICAMA KOJA DOLAZE IZRAZLIČITIH SREDINA, MATERIJALNIH USLOVA, SARAZLIČITIM NIVOOM FUNKCIONALNOSTIAKTUELNIH ODNOSA I SA RAZLIČITIMPORODIČNIM ISTORIJAMA.

- KONVERGENCIJA ISTRAŽIVANJA IZRAZVOJNE I KLINIČKE PSIHOLOGIJE SANEURONAUKAMA, ISTRAŽIVANJIMABIHEJVIORALNE I MOLEKULARNE GENETIKE

- SIGURAN ODNOS VEZANOSTIOMOGUĆAVA OPTIMALNO SAZREVANJENERVNIH STRUKTURA ZADUŽENIH ZAAFEKTIVNU REGULACIJU, RAZVOJ SELFA IREFLEKTIVNE FUNKCIJE

TRANSGENERACIJSKI PRENOS VEZANOSTI

- UNUTRAŠNJI RADNI MODEL DETE NOSI SA SOBOM UODRASTANJE.

- URM I OBRAZAC VEZANOSTI PREDSTAVLJA TRAJNIKAPITAL OSOBE, STABILAN JE I OTPORAN NAPROMENE, PERZISTIRA KROZ ČITAV ŽIVOTNI VEK IUTIČE NA OBLIKOVANJE SVIH KASNIJIH ODRASLIHRELACIJA

- UTVRĐENO JE DA SE OBRAZAC VEZANOSTI KOJIODLIKUJE MAJKU I OBRAZAC VEZANOSTI KOJI RAZVIJADETE POKLAPAJU U OKO 70% SLUČAJEVA

- ZA ISTRAŽIVANJA KVALITETA PRIVRŽENOSTI U ODRASLOM

DOBU KORISTI SE INTERVJU PRIVRŽENOSTI ODRASLIH (ADULT

ATTACHMENT INTERVIEW, AAI).

SIGURNO VEZANE MAJKE - SIGURNO VEZANAODOJČAD

PREOKUPIRANE MAJKE - AMBIVALENTNAODOJČAD

ODBACUJUĆE MAJKE - IZBEGAVAJUĆAODOJČAD

MAJKE S NERAZREŠENOM TRAUMOM -ODOJČAD S DEZORGANIZACIJOM VEZANOSTI