PENGEMBANGAN MEDIA KOPER PERKALIAN HITUNG (KOTATUNG)

PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 2 SUBTEMA 4

KELAS 2 SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH

YANA SETIAWAN

NIM: 201610430311243

PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2020

iii

iv

v

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayahnya sehingga peneliti bisa menyelesaikan proposal skripsi dengan judul

“Pengembangan Koper Cerita Hitung pada Tema 2 Subtema 4 Kelas II Sekolah

Dasar” dengan lancar dan sempurna.

Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini dapat diselesaikan dengan

baik berkat bimbingan dan batuan dari berbagai pihak. Dengan penuh kerendahan

hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dyah Worowirastri E, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang

3. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd, selaku dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikan proposal.

4. Bapak Frendy Aru Fantiro, M.Pd, selaku dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikan proposal.

5. Sekolah SDN Landungsari 01 yang telah memberikan tempat untuk

penelitian.

6. Kedua orangtua dan keluarga besar yang selalu memberikan dukungan,

dorongan dan doa selama penyusunan penelitian ini.

x

7. Teman-teman mahasiswa PGSD angkatan 2016 kelas E yang selalu

memberikan semangat dan dukungan satu sama lain.

Semoga segala bantuan dan bimbingan serta dukungan yang telah berikan

mendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa proposal skripsi

ini masih belum sempurna, maka diharapkan saran dan kritik yang membangun.

Smeoga proposal ini bermanfaat bagi peneliti sebagai bekal menjadi calon

pendidik dan bagi orang lain yang membaca.

Malang,

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Sampul Skripsi .................................................................................................................... i

Halaman Judul ..................................................................................................................... ii

Lembar Persetujuan ............................................................................................................. iii

Lembar Pengesahan ............................................................................................................ iv

Surat Pernyataan Keaslian................................................................................................... v

Persembahan ....................................................................................................................... vi

Abstrak ............................................................................................................................... vii

Abstract ............................................................................................................................... viii

Kata Pengantar .................................................................................................................... ix

Daftar Isi.............................................................................................................................. xi

Daftar Gambar ..................................................................................................................... xiii

Daftar Tabel ........................................................................................................................ xiv

Daftar Lampiran .................................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................................... 6

C. Tujuan Peneltian & Pengembangan ............................................................................... 6

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................................................. 6

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ..................................................................... 8

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan .............................................. 9

G. Definisi Operasional ....................................................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori.................................................................................................................... 11

1. Pengertian Media ............................................................................................................ 11

a. Definisi Media ............................................................................................................ 11

b. Fungsi dan Manfaat Media ......................................................................................... 12

c. Jenis Media Pembelajaran .......................................................................................... 14

2. Media KOTATUNG (Koper Cerita Hitung) ................................................................... 16

a. Definisi Media KOTATUNG ..................................................................................... 16

b. Desain Media KOTATUNG ...................................................................................... 17

c. Kelebihan dan Kekurangan Media KOTATUNG ...................................................... 17

3. Pembelajaran Matematika ............................................................................................... 18

a. Pengertian Pembelajaran Matematika ........................................................................ 18

b. Hakikat Matematika ................................................................................................... 20

c. Karakteristik Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar ............................................ 21

4. Materi Bilangan Cacah pada Perkalian .......................................................................... 23

a. Pengertian Perkalian ................................................................................................... 23

b. Sifat-Sifat Operasi Hitung Perkalian ........................................................................ 23

B. Penelitian yang Relevan ................................................................................................. 25

C. Kerangka Pikir ................................................................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN

A.Model Penelitian dan Pengembangan ............................................................................ 27

B.Prosedur Penelitian dan Pengembangan ......................................................................... 28

C.Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................................... 33

D.Teknik Pengumpulan Data .............................................................................................. 33

xii

E.Instrumen Penelitian ....................................................................................................... 35

F.Teknik Analisis Data........................................................................................................ 39

BAB IV

A. Hasil Penelitian .............................................................................................................. 43

B. Pembahasan .................................................................................................................... 56

BAB V

A. Kesimpulan .................................................................................................................... 62

B. Saran ............................................................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 64

LAMPIRAN ........................................................................................................................ 67

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir................................................................................................. 26

Gambar 3.1 Tahap Pengembangan Model ADDIE............................................................. 28

Gambar 3.2 Rancangan Koper pada Media KOTATUNG ................................................. 30

Gambar 3.3 Rancangan Tabel pada Media KOTATUNG .................................................. 30

Gambar 4.1 Rancangan Media Berbentuk Koper ............................................................... 46

Gambar 4.2 Rancangan Tabel pada Media KOTATUNG .................................................. 46

Gambar 4.3 Rancangan Angka pada Media KOTATUNG ................................................ 46

Gambar 4.4 Rancangan Materi pada Media KOTATUNG ................................................ 46

Gambar 4.5 Rancangan Petunjuk Penggunaan Media KOTATUNG ................................. 47

Gambar 4.6 Pembuatan Koper dan Penempelan Sticker Petunjuk Penggunaan ................. 48

Gambar 4.7 Penempelan Sticker Seluruhnya ...................................................................... 48

Gambar 4.8 Media KOTATUNG saat dibuka seluruhnya .................................................. 48

Gambar 4.9 Pembuatan Angka ........................................................................................... 49

Gambar 4.10 Laci untuk menyimpan angka, soal dan materi ............................................. 49

Gambar 4.11 Video Cara Penggunaan Media KOTATUNG.............................................. 53

Gambar 4.12 Peserta Didik Melihat Video Penggunaan Media KOTATUNG .................. 53

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian Relevan............................................................................................... 25

Tabel 3.1 Kriteria Validator Penelitian ............................................................................... 34

Tabel 3.2 Pedoman Observasi ............................................................................................. 36

Tabel 3.3 Pedoman Wawancara .......................................................................................... 37

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Media ............................................................... 38

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Materi .............................................................. 38

Tabel 3.6 Kisi-Kisi Angket Respon Peserta Didik ............................................................. 39

Tabel 3.7 Penilaian Skala Likert ......................................................................................... 41

Tabel 3.8 Kualifikasi Tingkat Pencapaian ......................................................................... 42

Tabel 3.9 Kategori Penilaian Skala Likert .......................................................................... 42

Tabel 3.10 Kualifikasi Tingkat Pencapaian ....................................................................... 42

Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator......................................................................... 45

Tabel 4.2 Hasil Penilaian Validasi Materi ......................................................................... 50

Tabel 4.3 Validasi Materi Sebelum dan Sesudah Revisi .................................................... 51

Tabel 4.4 Hasil Penilaian Validasi Media ........................................................................... 51

Tabel 4.5 ValidasI Media Sebelum dan Sesudah Revisi..................................................... 52

Tabel 4.6 Angket Respon Peserta Didik ............................................................................ 55

Tabel 4.7 Hasil Keefektifan Media KOTATUNG .............................................................. 56

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Observasi .......................................................................................... 68

Lampiran 2. Pedoman Wawancara ..................................................................................... 69

Lampiran 3. Angket Respon Peserta Didik ......................................................................... 71

Lampiran 4. Rancangan Pembuatan Media ........................................................................ 72

Lampiran 5. RPP ................................................................................................................. 76

Lampiran 6. Angket Validasi Ahli Media ........................................................................... 96

Lampiran 7. Angket Validasi Ahli Materi .......................................................................... 99

Lampiran 8. Surat Ijin Penelitian dari Program Studi ........................................................ 103

Lampiran 9. Surat Ijin Penelitian ....................................................................................... 104

Lampiran 10. Surat Keterangan Plagiasi ............................................................................. 105

64

DAFTAR PUSTAKA

Aisyah, Nyimas. 2010. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Dirjen

Dikti Depdiknas. Jakarta.

Amir Zubaidah dan Risnawati. 2016. Psikologi Matematika. Yogyakarta: Aswaja

Pressindo.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Paraktik. Jakarta: Rineka

Cipta.

Arsyad, A. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada

Aspriyani, Riski. 2017. Pengaruh Motivasi Berprestasi Siswa Terhadap

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Penelitian dan

Pembelajaran Matematika. Vol 10 No. 1: 17-23.

Asyhari, Ardian dan Helda Silvia. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran

Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku Untuk Pembelajaran IPA

Terpadu. Jurnal Ilmiah Pedidikan Fisika Al-Biruni. Vol 5 No. 1: 1-13.

Depdiknas. 2009. Permendiknas No 22 Tahun 2009. Tentang Standart Isi. Jakarta:

Depdiknas

Ferryka, Putri Zudhah. 2017. Permainan Ular Tangga Dalam Pembelajaran

Matematika di Sekolah Dasar. Magistra No. 100 Th XXIX Juni 2017.

ISSN 0215-9511

Hapsari, Agni Eka. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Numbered Head Together Berbantuan Media Interaktif Untuk

Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa. Scholaria. Vol 7

No. 1: 1-9.

Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Genius dan Pustaka Inspirasi.

Hendratni, R.W. & Budiharti. 2017. Media Pembelajaran Bangun Datar Berbasis

Miniatur Rumah pada Mata Pelajaran Matematika SD. Jurnal PGSD

Indonesia, 3 (1).

Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya

65

Irfan, M dkk. 2018. Penerapan Media Visual Text Card Materi Sifat Mustahil

Allah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kelas III

SDIT Al-Mawaddah Warrahmah Kolaka. Jurnal Teknologi Pendidikan

Madrasah. Vol 6 No.2: 251-258.

Juhrani, Hardi Suyitno, Khumaedi. 2017. Analisis Kemampuan Komunikasi

Matematics Berdasarkan Selg-Efficacy Siswa pada Model

Pembelajaran Mea. Unnes Journal of Mathematics Education

Research. Vol 6 No. 2: 251-258

Kemendikbud. 2016. Permendikbud 21 Tahun 2016 tentang Standart Isi Sekolah

Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Kemendikbud. 2016. Permendikbud 22 Tahun 2016 tentang Standart Proses

Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudyaan.

Monariska, Erma. 2017. Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan

Kemampuan Pemahaman Konsep Matematics Mahasiswa Pada Mata

Kuliah Kalkulus I. Jurnal PRISMA Universitas Suryakancana. Vol VI

No. 6: 17-31.

Munadi. 2010. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung

Persada Perss.

Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta:

Prestasi Pustakarya.

Mustaqim, Ilmawan. 2016. Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media

Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Vol.13, No.

2: 174-183.

Purnama, Martini Dwi dkk. 2017. Pengembangan Media Box Mengenal Bilangan

dan Operasinya Bagi Siswa Kelas 1 di SDN Gadang 1 Kota

Malang. Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika. Vol 1 No 1: 46-51.

Ridwan, A. (2016). Penilaian Otentik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Slavin, Steve. 2009. Matematika untuk Sekolah Dasar. Bandung: PT Intan Sejati.

Soedjadi, R. 1999/2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta:

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan

Nasional.

66

Soviawati, Evi. 2011. Pendekatan Matematika Realistic (PMR) Untuk

Menigkatkan Kemampuan Berpikir Siswa di Tingkat Sekolah

Dasar. Junal Universitas Pendidikan Indonesia Vol.9 No.2 halaman

79- 85.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Sulfemi, Wahyu Bagja dan Nunung Yuliani. 2019Model Pembelajaran Contextual

Teaching and Learning (CTL) Berbantu Media Miniatur Lingkungan

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS. Jurnal Pendidikan Matmatika.

Vol 5 No. 1: 1-10

Sumartini, Tina Sri. 2015. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematics Siswa

Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan

Matematika. Vol 5 No. 1: 1-10.

Sundayana, R. 2016. Kaitan Antara Gaya Belajar, Kemampuan Belajar, dan

Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Pelajaran

Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 5 No. 2: 75-84.

Tegeh I. M, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Graha ilmu:

Yogyakarta.

105