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Aiutare i propri figli a orientarsi dopo

la scuola superiore attraverso il coaching

Premessa

Aiutare i figli a orientarsi alla fine del quinquennio della scuola superiore, o sostenerli nella scelta di

un lavoro non è facile. Molto spesso ci si trova di fronte a ragazzi confusi, disorientati, demotivati e

a volte scoraggiati. Il momento di passaggio dalla scuola superiore al mondo del lavoro o al mondo

universitario non è semplice: una scelta sbagliata potrebbe condizionare negativamente la felicità

futura. I ragazzi e le loro famiglie hanno a disposizione per orientarsi diversi fonti: le informazioni

degli sportelli di orientamento, i progetti di orientamento scolastici, i consigli degli insegnanti, degli

amici, ecc.. A volte ragazzi che hanno espresso molte capacità durante la frequenza della scuola

superiore scelgono l’indirizzo sbagliato e cambiano corso di studi perdendo un anno prezioso. Altri

si iscrivono a corsi di laurea senza convinzione che non rispecchiano i loro desideri e potenzialità.

Come genitori possiamo aiutare veramente i nostri figli? Che tipo di comportamento è meglio

tenere? Esiste un metodo per aiutarli nella scelta tenendo in considerazione le loro inclinazioni e le

loro potenzialità?

Obiettivo

Aiutare i ragazzi a orientarsi dopo la scuola superiore in modo consapevole basandosi sui propri

interessi e motivazioni e fornire ai genitori gli strumenti per sostenere i figli nella scelta in una

logica di valorizzazione delle potenzialità e di autodeterminazione.

Il metodo del coaching Il coaching è un metodo di sviluppo fondato sull’esplorazione, la consapevolezza e la valorizzazione

delle proprie potenzialità personali, finalizzato a cambiamenti concreti e al raggiungimento della

propria autorealizzazione. Il coaching è coerente con le finalità dell’orientamento in quanto è un

metodo rivolto a:

1. dare centralità al cliente

2. promuovere la sua auto affermazione

3. vedere il futuro come costruzione e mantenimento di un benessere personale

4. lavorare sulle potenzialità

5. attivare relazioni positive

Il coach è l’ allenatore che accompagna il soggetto nel percorso di affermazione delle proprie

potenzialità

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Articolazione del progetto Il progetto si articola

sensibilizzarli all’orientamento centrato sulle potenzialità del ragazzo e di aiutarli a diventare dei

coach dei propri figli in questo momento di scelta e di passaggio.

Le altre due fasi prevedono delle sessioni coaching rivolte a genitori e/o a singoli ragazzi per

allenarli a superare le difficoltà della scelta attraverso la valorizzazione delle potenzialità e delle

loro risorse personali.

Il progetto si suddivide in quattro

•Presentazione del progetto di orientamento attraverso il metodo del coaching

•Incontro rivolto a tutti i genitori in sessione plenaria di due ore

I coach incontrano i genitori 2 ore

•Applicazione del metodo del coaching in ambito educativo

• Quattro incontri con frequenza quindicinale

I genitori diventano coach dei propri figli. 8 ore

• Aiutare i genitori a superare le proprie difficoltà lagate all'orientamento dei figli facendo leva sulle potenzialità personali

• Quattro incontri con genitori di singoli alunni con frequenza da concordare della durata di ore 1, 30.

Lo sportello coaching per genitori 6 ore

• Aiutare gli studenti a superare le difficoltà legate all'orientamento universitario o professionale attraverso la volorizzazione delle potenzialità e delle risorse

•Quattro o più incontri con i singoli student,i con frequenza da concordare, della durata di un'ora

Lo sportello coaching per studenti 4 ore

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Articolazione del progetto

articola in più fasi, le prime due sono rivolte ai genitori e hanno l’obiettivo di


coach dei propri figli in questo momento di scelta e di passaggio.

due fasi prevedono delle sessioni coaching rivolte a genitori e/o a singoli ragazzi per


loro risorse personali.

Il progetto si suddivide in quattro fasi:

Presentazione del progetto di orientamento attraverso il metodo del coaching

Incontro rivolto a tutti i genitori in sessione plenaria di due ore


Applicazione del metodo del coaching in ambito educativo

Quattro incontri - laboratori rivolti a gruppi di genitori ( massimo 14 genitori) con frequenza quindicinale - di due ore per un totale di 8 ore


Aiutare i genitori a superare le proprie difficoltà lagate all'orientamento dei figli facendo leva sulle potenzialità personali

Quattro incontri con genitori di singoli alunni con frequenza da concordare della durata di ore 1, 30.


Aiutare gli studenti a superare le difficoltà legate all'orientamento universitario o professionale attraverso la volorizzazione delle potenzialità e delle risorse

Quattro o più incontri con i singoli student,i con frequenza da concordare, della durata di un'ora


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in più fasi, le prime due sono rivolte ai genitori e hanno l’obiettivo di


due fasi prevedono delle sessioni coaching rivolte a genitori e/o a singoli ragazzi per


Presentazione del progetto di orientamento attraverso il metodo del coaching

Incontro rivolto a tutti i genitori in sessione plenaria di due ore


laboratori rivolti a gruppi di genitori ( massimo 14 genitori) -di due ore per un totale di 8 ore


Aiutare i genitori a superare le proprie difficoltà lagate all'orientamento dei figli

Quattro incontri con genitori di singoli alunni con frequenza da concordare



Quattro o più incontri con i singoli student,i con frequenza da concordare, della



•TITOLO DEL SEMINARIO

• AIUTARE I

SUPERIORE

•OBIETTIVI

•Presentazione del metodo del coaching applicato all'orientamento scolastico

•Illustrare il progetto "I genitori diventano coach dei propri figli" per l'orientamento universitario e lavorativo

•MODALITÀ

• Un incontro plenario di due ore con in genitori

•CONTENUTI

•Il concetto di orientamento

•I modelli di orientamento

•Il ruolo della famiglia

•Il coaching come metodo di allenamento delle potenzialità

•Il concetto di futuro

•La felicità dei propri figli

•La speranza come potenzialità

I coach incontrano i genitori

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TITOLO DEL SEMINARIO

I PROPRI FIGLI A ORIENTARSI NELLE SCELTE DOPO

SUPERIORE ATTRAVERSO IL METODO DEL COACHING

Presentazione del metodo del coaching applicato all'orientamento scolastico

Illustrare il progetto "I genitori diventano coach dei propri figli" per l'orientamento universitario e lavorativo

MODALITÀ

Un incontro plenario di due ore con in genitori

CONTENUTI

Il concetto di orientamento

I modelli di orientamento

Il ruolo della famiglia

Il coaching come metodo di allenamento delle potenzialità

Il concetto di futuro

La felicità dei propri figli

La speranza come potenzialità

I coach incontrano i genitori

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DOPO LA SCUOLA

Presentazione del metodo del coaching applicato all'orientamento scolastico

Illustrare il progetto "I genitori diventano coach dei propri figli" per


•OBIETTIVI

• Applicazione del metodo del coaching per per aiutare i genitori ad orientare i propri figli valorizzando le loro potenzialità

•Fornire strumenti pratici per attuare strategie di orientamento

•MODALITÀ E TEMPI

• Quattro incontri laboratori con frequenza quindicinale di due ore

•TITOLI DEGLI INCONTRI

•1° Incontro

• DALLA CRISI DI DISORIENTAMENTO ALLA SCELTA PER UN BENESSERE FUTURO

•2° Incontro

•LE POTENZIALITA' DI TUO FIGLIO: COME VALORIZZARLE

•3° Incontro

•L'AUTOEFFICACIA: DARE FIDUCIA ALLE CAPACITA' DEI FIGLI

•4° Incontro

•SOSTENERLO NELLA RICERCA PRATICA DEL SUO PERCORSO

I genitori diventano coach dei propri figli

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Applicazione del metodo del coaching per per aiutare i genitori ad orientare i propri figli valorizzando le loro potenzialità

Fornire strumenti pratici per attuare strategie di orientamento

MODALITÀ E TEMPI

Quattro incontri laboratori - rivolti a gruppi di genitori ( massimo 16 genitori) con frequenza quindicinale di due ore

TITOLI DEGLI INCONTRI - LABORATORI

Incontro - :

DALLA CRISI DI DISORIENTAMENTO ALLA SCELTA PER UN BENESSERE FUTURO

LE POTENZIALITA' DI TUO FIGLIO: COME VALORIZZARLE

L'AUTOEFFICACIA: DARE FIDUCIA ALLE CAPACITA' DEI FIGLI

Incontro

SOSTENERLO NELLA RICERCA PRATICA DEL SUO PERCORSO

I genitori diventano coach dei propri figli

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Applicazione del metodo del coaching per per aiutare i genitori ad orientare i

Fornire strumenti pratici per attuare strategie di orientamento

rivolti a gruppi di genitori ( massimo 16 genitori) -

DALLA CRISI DI DISORIENTAMENTO ALLA SCELTA PER UN BENESSERE FUTURO

L'AUTOEFFICACIA: DARE FIDUCIA ALLE CAPACITA' DEI FIGLI

SOSTENERLO NELLA RICERCA PRATICA DEL SUO PERCORSO


I coaches Dott. Luigi Bettini –

Italiana di Life & Corporate Coaching . Laureato in psicologia e specializzato in psicologia

del lavoro. Esperto di processi di valorizzazione delle potenzialità e di orientamento

attraverso il bilancio delle competenze. Attualmente si occupa di processi formativi negli

adulti. Ha partecipato come docente ai progetti formazione dei Dirigenti scolastici e dei

Direttori Amministrativi delle segreterie scolastiche. Ha inoltre collaborato a progetti

formativi rivolti agli insegnanti di scuole elementari e medie e al perso

Telefono 348 7147409

Dott.ssa Rosella Baldini

Life & Corporate Coaching. Esperta in psicologia scolastica . Si occupa di motivazione

all'apprendimento. Applica il metodo del coaching con studenti che hanno problematiche

relative allo studio, al superamento degli esami

nell'ambito di varie istituzioni scolastiche come psicologa scolastica ten

formazione per genitori e insegnanti dei vari ordini scolastici

Telefono 338 4549164

• Aiutare i genitori a superare le proprie difficoltà lagate all'orientamento dei figli facendo leva sulle potenzialità personali

• Quattro sessioni di coaghing con genitori di singoli alunni con frequenza da concordare della durata di ore 1, 30.


• Aiutare gli studenti a superare le difficoltà legate all'orientamento universitario o professionale attraverso la volorizzazione delle potenzialità e delle risorse personali

•Quattro o più sessioni, con i singoli studenti, con frequenza da concordare, della durata di un'ora .


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Psicologo, life, executive & corporate coach.

Corporate Coaching . Laureato in psicologia e specializzato in psicologia



dulti. Ha partecipato come docente ai progetti formazione dei Dirigenti scolastici e dei


formativi rivolti agli insegnanti di scuole elementari e medie e al perso

Telefono 348 7147409 - [email protected]

Dott.ssa Rosella Baldini – Psicologa, life & teen coach, ha frequentato la Scuola Italiana di



io, al superamento degli esami e all'orientamento scolastico. Ha lavorato

nell'ambito di varie istituzioni scolastiche come psicologa scolastica ten

formazione per genitori e insegnanti dei vari ordini scolastici

Telefono 338 4549164 - [email protected]

Aiutare i genitori a superare le proprie difficoltà lagate all'orientamento dei figli facendo leva sulle potenzialità personali

Quattro sessioni di coaghing con genitori di singoli alunni con frequenza da concordare della durata di ore 1, 30.



Quattro o più sessioni, con i singoli studenti, con frequenza da concordare, della durata di un'ora .


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coach. Ha frequentato la Scuola

Corporate Coaching . Laureato in psicologia e specializzato in psicologia



dulti. Ha partecipato come docente ai progetti formazione dei Dirigenti scolastici e dei


formativi rivolti agli insegnanti di scuole elementari e medie e al personale di supporto.

coach, ha frequentato la Scuola Italiana di



e all'orientamento scolastico. Ha lavorato

nell'ambito di varie istituzioni scolastiche come psicologa scolastica tenendo corsi di

Aiutare i genitori a superare le proprie difficoltà lagate all'orientamento dei

Quattro sessioni di coaghing con genitori di singoli alunni con frequenza da



Quattro o più sessioni, con i singoli studenti, con frequenza da concordare,


www.centrocoaching.it Ver.0 3.2 pag. 6

I COSTI

FASE ORE COSTO

ORARIO COSTI TOTALI

Il coach incontra i genitori (seminario) 2 100,00 200,00*

I genitori diventano dei coaches dei propri figli (quattro

incontri di formazione)

8 80,00 640,00*

Lo sportello coaching per genitori 6 50,00 300,00

Lo sportello coaching per studenti 4 50,00 200,00

Ai costi è da aggiungere aliquota Iva al 20%

* La cifra è da suddividere per il numero dei partecipanti

* La prima e la seconda fase possono essere a carico del Comitato Genitori o dell’Istituto, mentre la

terza e quarta fase sono a carico delle singole famiglie che scelgono un intervento personalizzato.

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