PROGRAMACIÓ

CONEIXEMENT DEL MEDI

4 art PRIMÀRIA

SEGON TRIMESTRE

CURS 14-15

Coneixement del Medi (4art de primària)

Tema 5 : VIVIM EN ECOSISTEMES

Amb aquest tema anem a saber què és un ecosistema,

com es relaciona la vida dins d’ell i la responsabilitat

que tenim les persones per a protegir els ecosistemes

en els que vivim.

Aquest tema anem a treballar-lo de forma diferent als

anteriors. La dinàmica de treball va a ser de treball en

gran grup, perquè el contingut del tema és molt

adequat per a que comentem en classe a mode de

col·loqui, tant per a entendre’l, com per a ser conscient

de com ens afecta en la nostra vida quotidiana.

Prova de memòria

Estudiar en casa :

- Què és un ecosistema (requadre pàg. 74)

- Tipus éssers vius (requadre pàg. 76)

- Danys que provoca l’activitat humana (pàg. 78)

- Com salvar el planeta (pàgs. 80 – 81)

Pla de treball

1ª sessió

Pàg. 76 : Què és un ecosistema

Pàg. 76 : Els aliments en l’ecosistema. Realitzarem una fitxa de treball per a

extraure el contingut fonamental a mode d’esquema.

2ª sessió

Les persones i els ecosistemes: Lectura i col·loqui de les pàgines 78 i 79.

3ª sessió

Salvem la Terra: Lectura i col·loqui de les pàgines 80 i 81

4ª sessió

Pàgina 82 :En la llibreta el resum a mode d’esquema del tema i l’activitat 2.

5ª sessió

Pàg. 83 : Activitat 6 (problema matemàtic)

Realització d’una fitxa il·lustrativa d’algunes accions per a salvar els

ecosistemes.

Coneixement del Medi (4art de primària)

Tema 6 : LA MATÈRIA I L’ENERGIA

Amb el treball d’este tema sabrem més sobre:

La matèria i els seus estats.

L’energia i els seus tipus.

La llum

És un tema de Ciències Naturals, en el que és molt important la utilització adequada

del vocabulari científic i la comprensió de les definicions i característiques.

Pla de treball

Temps d’equips: En classe farem les següents activitats:

1. Activitats 2, 3, 4 de la pàgina 89. Important: copiar l’enunciat i llegir el

text de les pàgines 88 i 89 per a contestar-les.

2. Activitats 1, 2, 3, 4 de la pàgina 92. Important: copiar l’enunciat i llegir

el text de les pàgines 92 i 93 per a contestar-les.

3. Activitats 2, 3 de la pàgina 95. Important: copiar l’enunciat i llegir el

text de les pàgines 94 i 95 per a contestar-les.

4. Copiar i completar l’esquema de la pàgina 96.

5. Activitats 4, 5, 6, 7 de la pàgina 97

En casa: Estudiar per a la prova de memòria els apartats titolats:

1. La definició de la matèria (requadre pàg. 88), força (requadre pàg. 90),

energia (requadre pàg. 92).

2. La matèria i els seus estats (pàg. 89)

3. Els tipus d’energia (pàg. 92)

4. Les característiques de la llum (pàg. 94)

5. Els objectes i la llum (pàg. 95)

Coneixement del Medi (4art de primària)

Tema 7 : LES ROQUES, L’AIGUA I EL RELLEU

Amb el treball d’este tema sabrem més sobre:

Les roques, el relleu i l’aigua en el paisatge natural.

El relleu i la hidrografia de la nostra comunitat.

És un tema de Geografia, en el que és important entendre els

conceptes, observar i deduir de l’observació i memoritzar noms

propis de muntanyes i rius que conformen la geografia del nostre

territori.

Pla de treball

Temps d’equips: En classe farem les següents activitats:

1. Activitats 1, 2 de la pàgina 102. Important: copiar l’enunciat i llegir el

text de la pàgina 102.

2. En una pàgina completa de la llibreta realitza un dibuix que imite la

il·lustració de la pàgina 104 (amb els noms dels elements del paisatge).

3. En una pàgina completa de la llibreta realitza un dibuix que imite la

il·lustració de la pàgina 105 (amb els noms dels elements del paisatge).

4. En una pàgina completa de la llibreta realitza un dibuix que imite la

il·lustració de la pàgina 106-107 (amb els noms dels elements del

paisatge).

5. Activitats 5, 6, 7, 8 de la pàgina 113. Important: copiar l’enunciat i

llegir el text de les pàgines on estiga el contingut preguntat per a

contestar-les.

El treball dels equips us recomane que aneu a un apartat per dia de treball

en classe.

En casa estudiar :

1. Les definicions de les paraules en roig de les pàgines 104-105, sabent

que les preguntaré dient la definició, i haureu de deduir a quina paraula

correspon.

2. Les definicions de les paraules en roig de les pàgines 106-107, sabent

que les preguntaré dient la definició, i haureu de deduir a quina paraula

correspon.

3. Els límits de la Comunitat Valenciana (pàg. 108)

4. El mapa del relleu de la Comunitat Valenciana (pàg. 109) per a saber

posar en un mapa mut : LA SERRALADA IBÈRICA, La serra de

Javalambre, la serra d’Espadà, el pic Calderon, LA SERRALADA

SUBBÈTICA, la Serra Grossa, S. Del Maigmó, S. d’Aitana, S. de Crevillent.

LES PLANES: la Plana de Castelló, la Gran Plana Central, la Plana del Baix

Segura.

5. El mapa del relleu de la pàgina 109 per a saber posar en un mapa mut:

El cap de Santa Pola, el Penyal d’Ifac, el cap de la Nau, el cap d’Orpesa,

el golf d’Alacant, el golf de València, les Illes Columbretes, l’illa de

Tabarca.

6. El mapa hidrogràfic de la pàgina 111 per a saber posar en un mapa mut

els rius Millars, Túria, Xúquer, Segura. També els rius més destacats que

naixen dins de la Comunitat: Sènia, Cérvol, Palància, Magre, Serpis,

Vinalopó, i l’Albufera de València.

Coneixement del Medi (4art de primària)

Tema 8: “El temps atmosfèric i el clima”

Amb el treball d’este tema sabrem més sobre:

Què és el temps atmosfèric i com estudiar-lo.

Com es pronostica el temps atmosfèric.

Què és el clima i tipus de climes.

El clima de la nostra comunitat.

Pla de treball

Temps d’equips: En classe farem les següents activitats:

1. A)Activitats 1, 2 de la pàgina 118. Important: copiar l’enunciat i llegir el

text de la pàgina 118.

B)Activitats 1, 2 de la pàgina 120. Important: copiar l’enunciat i llegir el

text de la pàgina 120.

2. En una pàgina completa de la llibreta realitza un dibuix del mapa

d’Espanya (pàg. 123) amb els tipus de clima (també amb els colors i la

llegenda explicativa del mapa).

3. Escriu en altra pàgina les característiques dels climes que has posat en

el mapa, llegint la pàg. 122.

4. En una pàgina de la llibreta realitza un dibuix del mapa dels climes de la

Comunitat Valenciana (pàg. 125) amb la llegenda del mapa i també

amb els colors que identifiquen cada clima.

5. Realitza el teu mapa mental de l’esquema del RESUMISC de la pàg. 126,

tenint en compte que els apartats que falten són:

A: la temperatura

B: pluviòmetre

C: prediccions meteorològiques

D: Subtropical, continental, mediterrani, de muntanya i atlàntic.

Destinarem 5 sessions de medi, us recomane que aneu a un apartat per

dia de treball en classe.

En casa estudiar : Resumisc pàg. 126 i característiques dels climes d’Espanya (pàg. 122),

mapa climes d’Espanya (pàg. 123) i de la Comunitat (pàg. 125)