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Programación del Departamento de Física y Química 2021-2022
Introducción
Miembros del departamento
Contenidos mínimos de las
materias del Departamento
Instrumentos, criterios de
calificación y sistemas de
recuperación
Recuperación de asignaturas
pendientes
PLC
Libros de texto
Clases especiales (Refuerzos)
Enlaces de interés
▪ Introducción
“Ningún científico piensa con fórmulas. Antes de que un científico comience a calcular, debe tener en su cerebro el curso de los razonamientos. Estos últimos, en la mayoría de los casos, pueden ser expresados con palabras sencillas. Los cálculos y las fórmulas constituyen el paso siguiente”
Albert Einstein
▪ Miembros del Departamento
Durante el presente Curso Académico 2021-2022 integran el Departamento de Física y Química los siguientes profesores:
►Jefa de Departamento: Dña. Mª Carmen Carbonell Torregrosa
►Profesor: D. Pedro David Crespo Miralles
► Profesora: Dña. Eva García Cutillas
► Profesor: D. Carlos García López
► Profesor: D. Francisco Javier Parrilla Tolosa
► Profesor: D. Javier Quiñonero Aliaga ► Profesora: Dña. Mª José Ripoll Guillén
▪ Contenidos mínimos de las materias del departamento
FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO
UD 1. La materia y la medida
UD 2. Estados de la materia
UD 3. Diversidad de la materia
UD 4. Cambios en la materia
UD 5. Fuerzas y movimientos
UD 6. Las fuerzas en la naturaleza
UD 7. La energía
UD 8. Temperatura y calor
FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO
UD 1. La ciencia y la medida (Se aplicará al resto de las unidades)
UD 2. Los gases y las disoluciones
UD 3. El átomo
UD 4. Elementos y compuestos
UD 5. La reacción química
UD 6. Las fuerzas
UD 7. El movimiento
UD 8. Fuerzas y movimientos en el universo
UD 9. Fuerzas eléctricas y magnéticas
UD 10. Electricidad
UD 11. Las centrales eléctricas
FÍSICA Y QUÍMICA – 4º ESO
UD 1. Magnitudes y unidades (desarrollado a lo largo de todas las demás unidades).
UD 2. Átomos y Sistema Periódico
UD 3. Enlace químico
UD 4. Química del carbono
UD 5. Reacciones químicas
UD 6. Ejemplos de reacciones químicas
UD 7. El movimiento
UD 8. Las fuerzas
UD 9. Fuerzas gravitatorias
UD 10. Fuerzas en fluidos
UD 11. Trabajo y energía
UD 12. Energía y calor
CULTURA CIENTÍFICA 4º ESO
Bloque 1: Procedimientos de trabajo
Bloque 2: El Universo
Bloque 3: Aspectos tecnológicos y su impacto ambiental
Bloque 4: Calidad de vida.
Bloque 5: Nuevos materiales.
2º ESO ÁMBITO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO
Los contenidos de Matemáticas están en la programación de dicho departamento UD 1. La materia y la medida UD 2. Estados de la materia
UD 3. Diversidad de la materia UD 4. Cambios de la materia UD 5. Fuerzas y movimientos UD 6. La energía
UD 7. Temperatura y calor UD 8. Luz y sonido
PROYECTO INTERDISCIPLINAR 2º ESO (APRENDER A
CUIDARNOS)
En el marco de la competencia emocional las unidades didácticas serán:
UD 1. Habilidades de la inteligencia emocional
UD 2. Las enfermedades de la emoción: ansiedad y estrés
UD 3. Claves para el bienestar emocional
UD 4. Otras inteligencias
En cuanto a los contenidos relacionados con la alimentación se estructurarán en los siguientes 3
bloques:
Bloque 1: Los alimentos y los hábitos
UD 1. ¿De qué están compuestos los alimentos?
UD 2. ¿Tenemos todos las mismas necesidades alimentarias?
Bloque 2: La alimentación y la sociedad
UD 3. ¿Cómo influye la sociedad en nuestros hábitos?
Bloque 3: ¡Todos a la mesa!:
UD 4. Con las manos en la masa
Los contenidos relacionados con la Educación Ambiental se estructurarán en tres unidades
didácticas:
UD 1: La atmósfera. UD 2: El agua. UD 3: El suelo.
ÁMBITO-CIENTÍFICO MATEMÁTICO DE 3º ESO
Bloque 1. La materia
• Propiedades de la materia.
• Medida de masas y de volúmenes. Determinación de densidades.
• Sistemas materiales, clasificación y métodos de separación
• Modelo corpuscular de la materia
• Teoría atómica de Dalton.
• Reacciones químicas y medioambiente
• El trabajo en el laboratorio
• Aparatos de medida.
• Seguridad en el laboratorio. La manipulación de los productos químicos. Símbolos de
peligrosidad.
Bloque 2. Las personas y la salud
• Promoción de la salud
• Organización general del cuerpo humano. Células y tejidos. Órganos y sistemas
reproductores, de nutrición e implicados en la relación.
• Factores determinantes de la salud. La enfermedad y sus tipos. Enfermedades
infecciosas.
• Sistema inmunitario. Principales componentes y sustancias implicadas. Mecanismos de
la defensa inmunitaria. Tipos de inmunidad. Inmunidad natural y adquirida. La
vacunación y su importancia.
• Alteraciones del sistema inmunitario. Inmunodeficiencias, alergias y enfermedades
autoinmunes.
• Trasplante y donación de órganos, células, tejidos y sangre.
• La lucha contra las enfermedades. Medidas higiénicas y preventivas. Importancia y
valoración de los hábitos saludables. Principales hábitos saludables concernientes a la
nutrición, relación y reproducción y sexualidad.
• Sustancias adictivas: tabaco, alcohol y otras drogas. Problemas asociados.
Bloque 3. Materiales terrestres
• La atmósfera
• La hidrosfera
• Transferencia de energía en el interior de la Tierra
• La actividad geológica externa del planeta Tierra.
Bloque 4. Métodos matemáticos
• Aritmética.
• Operaciones elementales con números enteros y fracciones.
• Proporcionalidad. Porcentajes.
• El proceso de medida. El sistema métrico decimal. Magnitudes y unidades. Aproximación
y redondeo. Error absoluto y relativo. Cifras significativas.
• Notación científica. Cálculo con potencias de exponente natural.
• Manejo de la calculadora científica
• Algebra
• Representación de problemas mediante ecuaciones. Resolución de ecuaciones y de
sistemas de ecuaciones de primer grado y segundo grado.
• Geometría.
• Polígonos. Circunferencia y círculo. Descripción y área.
• Triángulos. Teoremas de Pitágoras y de Thales.
• Prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera. Áreas y volúmenes.
• Medida de ángulos. Poliedros.
SMART SCIENCE (PROYECTO INTERDISCIPLINAR 3º
ESO)
• El método científico.
• Medida de magnitudes. Sistema internacional de unidades, cambios de unidades.
Notación científica.
• Materiales e instrumentos básicos presentes en el laboratorio de Física y de Química.
• Normas de seguridad y de eliminación de residuos para la protección del medio
ambiente.
• Propiedades de la materia.
• Estados de agregación. Cambios de estado. Modelo cinético-molecular.
• Mezclas de especial interés. Métodos de separación de mezclas.
• El Sistema Periódico de los elementos.
• Uniones entre átomos: moléculas y cristales.
• La reacción química. Ley de conservación de la masa. Reacciones endotérmicas y
exotérmicas
• Factores que afectan a la velocidad de reacción.
• Las fuerzas. Efectos: deformaciones y cambios del movimiento.
• Velocidad media, velocidad instantánea y aceleración.
CIENCIAS APLICADAS II – FPB 2º
• Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas.
• El método científico.
• Realización de medidas en figuras geométricas:
• Estadística y cálculo de probabilidad.
• Aplicación de técnicas físicas o químicas.
• Utilización y reconocimiento de reacciones químicas cotidianas.
• Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear.
• Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra.
• Categorización de contaminantes principales:
• El agua: factor esencial para la vida en el planeta.
• Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos:
• Producción y utilización de la energía eléctrica.
FÍSICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO
Bloque 1: La actividad científica
Bloque 2: Aspectos cuantitativos de la química
Bloque 3: Reacciones químicas.
Bloque 4: Transformaciones energéticas y espontaneidad de las reacciones químicas.
Bloque 5: Química del carbono
Bloque 6: Cinemática
Bloque 7: Dinámica
Bloque 8: Trabajo y Energía
CULTURA CIENTÍFICA 1º DE BACHILLERATO
Bloque 1. Procedimientos de trabajo.
Bloque 2. La Tierra y la vida.
Bloque 3. Avances en Biomedicina.
Bloque 4. La revolución genética.
Bloque 5. Nuevas tecnologías en comunicación e información.
FÍSICA 2º BACHILLERATO
Bloque 1: La actividad científica
Bloque 2: Interacción gravitatoria.
Bloque 3: Interacción electromagnética
Bloque 4: Ondas
Bloque 5: Óptica geométrica
Bloque 6: Física del siglo XX
QUÍMICA 2º BACHILLERATO
Bloque 1: La actividad científica.
Bloque 2: Origen y evolución de los componentes del universo. (Átomo, Sistema periódico,
Enlace químico)
Bloque 3: Reacciones químicas.
• Cinética química
• Equilibrio químico.
• Equilibrio ácido-base.
• Equilibrio redox
Bloque 4. Síntesis orgánica y nuevos materiales.
• Nomenclatura y formulación orgánica según las normas de la IUPAC.
• Tipos de isomería.
• Tipos de reacciones orgánicas: sustitución, adición, eliminación, condensación, redox y
polimerización.
▪ Instrumentos, criterios de calificación y sistemas de recuperación
2º, 3º y 4ºESO
Instrumentos
La evaluación y posterior calificación de los alumnos que cursan asignaturas adscritas a este
Departamento la realizaremos basándonos en una serie de ítems, a saber:
• Participación y comportamiento en el aula
• Cuaderno de actividades
• Trabajos, tanto individuales o de grupo
• Preguntas en clase
• Controles individuales programados.
Criterios de calificación
Para la calificación posterior del alumno, se tendrán en cuenta todos ellos. La proporción en la
cual cada uno de ellos pesa va en función del nivel y curso correspondiente, que pasamos
seguidamente a concretar:
2º ESO
60 % EXAMEN
Realización de exámenes parciales por tema (como mínimo)
Contenidos:
• Los del libro de texto.
• Apuntes o esquemas realizados en la pizarra
• Ejercicios del mismo tipo que los realizados en clase y conceptos trabajados en prácticas.
30 % TRABAJO DIARIO
• Resolución de ejercicios en clase y en casa.
• Realización de trabajos y exposiciones sobre los temas programados • Cuaderno de clase (valoración de presentación, contenidos, actualización…) • Prácticas de laboratorio
10 % ACTITUD
• Respeto de las normas de convivencia en clase.
• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.)
3º ESO
70 % EXAMEN
Realización de exámenes parciales por tema
• Contenidos explicados en el libro de texto
• Apuntes o esquemas realizados en la pizarra
• Ejercicios del mismo tipo que los realizados en clase
20 % TRABAJO DE CLASE
• Resolución de ejercicios en clase y en casa, así como la participación en clase
• Realización trabajos y exposiciones sobre los temas programados
• Cuaderno de clase (valoración de limpieza ortografía y contenidos) y prácticas de laboratorio
10 % ACTITUD
• Respeto de las normas de convivencia.
• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.)
4º ESO
80 % EXÁMENES
• Realización de exámenes parciales, como mínimo uno por tema. Contenidos:
• Explicados en el libro de texto.
• Apuntes o esquemas realizados en la pizarra
• Ejercicios del mismo tipo que los realizados en clase
10% TRABAJO DIARIO
• Resolución de ejercicios en clase y en casa
• Participación en clase
• Realización de trabajos y exposiciones sobre los temas programados
• Cuaderno de clase (valoración de presentación, contenidos, actualización...)
• Prácticas de laboratorio.
10% ACTITUD
• Respeto a las normas de convivencia en clase (respetar el turno de palabra, respeto a la comunidad educativa, etc.)
• Interés por los temas tratados (demostrar interés por aprender, realizar preguntas relacionadas con el tema, etc.)
Sistema de recuperación de las evaluaciones
La finalidad de la evaluación de las competencias es detectar las posibles deficiencias en el
desarrollo de estas competencias en los alumnos, considerados individualmente y como grupo,
para introducir las necesarias modificaciones en la programación y corregir así las carencias
observadas.
Para los alumnos que no están alcanzando los objetivos en algún momento del curso, se
proponen actividades de refuerzo, que pueden ser aquellas del texto que más se ajustan al caso
planteado o propuestas por el profesor. Dichas actividades se tendrán en cuenta, con el
porcentaje que el profesor les adjudique, en la nota de la recuperación junto con el examen que
el profesor/a determine (durante el curso) o el departamento (control extraordinario)
En caso de que el profesor considere necesario realizar un segundo examen de una misma
materia, el Departamento cree que la mejor opción es la que a continuación se detalla:
Teniendo en cuenta la nota o calificación de la evaluación por una parte y por otra la nota de la
recuperación, se calculará la nota final de la siguiente forma: 80% de la nota más alta más un
20% de la más baja.
Siempre que se repita la materia en una recuperación de la misma aplicaremos la misma fórmula.
De esta forma cualquier nota estará reflejada en el total, pero siempre favoreciendo al alumn@.
El alumno que en una recuperación obtenga un 5, teniendo en un primer examen un cero, como
aplicando los porcentajes resultaría un 4, se le daría por aprobada esa materia con la nota de 5.
CULTURA CIENTÍFICA 4º ESO
En el aspecto cualitativo de la calificación, las pruebas parciales escritas constarán de cuestiones
teóricas, ejercicios numéricos y, si se estima oportuno, preguntas relacionadas con las
actividades experimentales realizadas, tanto en Física como en Química, y en un porcentaje
semejante al de los contenidos programados.
Criterios cualitativos:
• La claridad y concisión de la exposición, y la utilización correcta del lenguaje científico.
• La amplitud de los contenidos conceptuales.
• La interrelación coherente entre los conceptos.
• La exposición adecuada de la información buscada.
• La explicación del proceso seguido y su interpretación teórica
Criterios cuantitativos:
35% PRUEBAS ESCRITAS
• Contenidos trabajados en clase (libro o apuntes proporcionados por el profesor)
• Contenidos de los trabajos propuestos por el profesor y expuestos en clase
35 % TRABAJO MONOGRÁFICO
Dossier escrito o exposición oral
• Presencial
• Formato digital
20 % TRABAJOS DE CLASE
• Con el libro y análisis de textos
• Prácticas de laboratorio
10 % ACTITUD
Para valorar la actitud se tendrá en cuenta:
• el trabajo diario de clase y casa (ejercicios y trabajos hechos en clase y en casa, etc.).
• La participación activa del alumno
• Su asistencia y puntualidad
• Su comportamiento
El alumno que tenga más del 20% de faltas de asistencia sin justificar perderá el derecho a evaluación continua de manera que sólo podrá realizar la prueba final. Se considerarán válidas solamente las justificaciones entregadas dentro de los 10 días posteriores a la falta de asistencia. Se realizarán exámenes, con las preguntas adecuadas a los contenidos dados y el tiempo
disponible, al finalizar cada unidad si la temporalización lo permite (en caso contrario podrían
unificarse dos unidades en una prueba). Del resultado de esos exámenes saldrá la media
(ponderada o aritmética según el caso y el criterio del profesor de acuerdo con la cantidad e
importancia de la materia impartida.
En estos exámenes y trabajos para reforzar, la necesidad de mostrar corrección en la expresión
escrita se descontarán 0,1 puntos por falta de ortografía hasta un máximo de 0,5 puntos sobre
10 en la nota del examen
La nota final de la asignatura será el resultado de considerar las notas obtenidas en cada una
de las tres evaluaciones.
Para aprobar la asignatura se deben dar las siguientes condiciones:
• Que el alumno supere las tres evaluaciones del curso.
• Que el alumno supere dos evaluaciones cualesquiera pero la media sea un aprobado (5).
En la asignatura de FPB que tiene como finalidad la de cubrir necesidades de los alumnos que
han abandonado la enseñanza reglada, tienen una programación diferente a los alumnos de la
ESO, igual que los criterios de calificación que están explícitos en el apartado de su programación.
También se detalla en cada uno de los grupos de ámbito científico matemático su forma de
calificar y recuperar.
ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO DE 2º ESO
Para la evaluación individual de los alumnos se considerarán todos y cada uno de los
instrumentos que siguen:
• Observación del trabajo diario en el aula.
• Cuaderno de clase: Presentación, la descripción verbal de los procesos seguidos, el vocabulario científico-matemático…
• Pruebas escritas: Estas pruebas deben proponer actividades asequibles para los alumnos y que a su vez permita detectar la diversidad existente en el aula.
• Trabajos realizados dentro y fuera del aula: proyecto y exposición. (Valorándose positivamente la autonomía)
Criterios de calificación
o Trabajo diario 30 % o Actitud 10 % o Pruebas escritas 50 % o Proyecto y exposición 10 %
Para el alumnado que no haya superado la materia a lo largo del curso escolar se
realizarán dos recuperaciones, una de carácter interno antes del final de la evaluación ordinaria para aquellos que puedan recuperar la asignatura o algún bloque de contenidos. Para el alumnado que no supere la evaluación ordinaria deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria según calendario propuesto por la dirección del centro donde se evaluarán todos los contenidos explicados y trabajados durante el curso. Aquí solamente se tendrá en cuenta la nota obtenida en el examen.
PROYECTO INTERDISCIPLINAR 2º ESO (APRENDER A
CUIDARNOS)
Instrumentos de evaluación
Mediante una escala de observación se valorarán aquellos estándares relacionados con las
actitudes y valores; los estándares orientados a procedimientos y conceptos serán evaluados
a través de las pruebas orales, infografías, presentaciones, resolución de ejercicios y
problemas e investigaciones. Los debates y exposiciones también nos ayudarán a valorar la
capacidad de razonamiento y aplicación de los contenidos adquiridos.
Criterios de calificación
Al final de cada trimestre el alumno obtendrá una calificación tanto cualitativa como
cuantitativa de su aprendizaje correspondiente al área que haya realizado.
La calificación global será la nota media de las tres áreas del proyecto interdisciplinar de 2º ESO.
Cada una se obtendrá a partir de las notas correspondientes a cada uno de los siguientes
puntos:
o Trabajo individual: 35 % o Trabajos en grupo: 35 % o Controles de contenidos teóricos mínimos: 20 % o Actitud: 10 %
Para el alumnado que no haya superado la materia a lo largo del curso escolar se
realizarán dos recuperaciones, una de carácter interno antes del final de la evaluación ordinaria para aquellos que puedan recuperar la asignatura o algún bloque de contenidos.
Para el alumnado que no supere la evaluación ordinaria deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria según calendario propuesto por la dirección del centro donde se evaluarán todos los contenidos explicados y trabajados durante el curso. Aquí solamente se tendrá en cuenta la nota obtenida en el examen.
ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO DE 3º ESO PMAR
Indicadores de evaluación
• Actitud en clase:
o Asistencia y puntualidad. o Interés. Motivación o Colaboración
• Trabajo:
o Presentación adecuada. Claridad y limpieza en el cuaderno. Completo. o Ejecución de las tareas propuestas. El esfuerzo que le supone en función de su
capacidad personal.
• Expresión oral:
o Respetar las intervenciones de los demás. o Saber escuchar. Saber expresarse en público. Saber intervenir. o Participar todos.
• Expresión escrita:
o Claridad en la presentación.
Criterios de calificación
Se valorarán los siguientes criterios con el porcentaje indicado:
50 % EXÁMENES:
• Realización de exámenes parciales.
• Contenidos explicados en clase.
• Ejercicios similares a los realizados en clase o mandados para casa.
25 % TRABAJO EN CLASE:
• Resolución de ejercicios en clase y en casa, así como la participación en clase.
• Cuaderno de clase (claridad de contenidos, que esté completo, presentación, …)
• Posibilidad de hacer trabajos y exposiciones sobre los temas programados.
25 % ACTITUD
• Respecto de las normas de convivencia en clase.
• Asistencia a clase.
• Puntualidad.
• Interés y participación durante la clase.
Información adicional:
• Si un alumno/a, es sorprendido copiando, comunicándose con otras personas o usando
cualquier dispositivo electrónico, en algún examen; será amonestado y calificado con un
cero.
• Si se falta a un examen, para poder realizarlo en fecha posterior de debe justificar
debidamente (justificación médica, paterna o materna, consular, policial, deportiva, …)
CIENCIAS APLICADAS FPB 2º
Instrumentos de evaluación
Indicador (Cuantificable, numérico)
Resultados en pruebas escritas:
• Número de errores en la realización de las pruebas o actividades escritas.
• Porcentajes de notas de dichas pruebas.
• Número de trabajos presentados.
• Número de incidencias y anécdotas en el comportamiento del alumno en clase, incluyendo faltas de asistencia y puntualidad.
Evidencia (Observable)
Preguntas orales, participación en clase, presentación e interés en la elaboración de tareas.
En el control de las tareas diarias se debe observar si están bien, mal, lo entiende o no lo
entiende por medio del análisis del cuaderno o trabajos del alumno.
La integración del grado de adquisición de las competencias básicas con la calificación de los
instrumentos de evaluación la realizaremos de la siguiente manera:
Criterios de calificación
1. Se realizarán controles periódicos, varios por unidad o al menos uno cada unidad
didáctica en los que se incluirá al menos un 20% de teoría, como tal, o bien en forma de
cuestiones.
2. Se realizarán controles simulacro de una sesión previa al examen, que supondrán un
10 % de la calificación numérica de la unidad.
3. Se podrá proponer a los alumnos que no alcancen los objetivos mínimos trabajos de
recuperación que deberán realizarse fuera del horario pero cuya realización no será
obligatoria para los alumnos. Una vez corregidos serán devueltos a los alumnos para su
autoevaluación
4. Se podrá preguntar en los controles sobre los contenidos de controles anteriores, de
modo que, junto a otras pruebas orales o escritas y a otros instrumentos de evaluación,
se pueda determinar si el alumno recupera los objetivos no alcanzados
5. Se obtendrá una calificación numérica con la media ponderada de las notas de examen,
que supondrá un 60 % de la nota final
6. El 40% restante para la nota final se corresponderá en 15% nota de cuaderno, 15% nota
de trabajos y 10% actitud, entrega de trabajos voluntarios, comportamiento,
puntualidad, etc.
7. Muy importante: Se considera como mínimo imprescindible para aprobar el curso,
presentar el cuaderno completo en cada revisión del mismo, así como la presentación
dentro del plazo anunciado, de los materiales elaborados por el alumno, que se
consideren de obligada entrega.
8. Los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua deberán presentar para
poder realizar la prueba de evaluación el cuaderno con todas las actividades realizadas
en clase debidamente resueltas, así como todos los trabajos realizados por sus
compañeros en dicha evaluación.
La prueba será similar a las realizadas por sus compañeros durante el periodo evaluado.
Para sustituir los trabajos prácticos que, obviamente no pueden ser realizados por estos
alumnos, se les podrá proponer trabajos alternativos-
SMART SCIENCE (PROYECTO INTERDISCIPLINAR 3º
ESO)
Instrumentos
• Notas de clase, dentro de las cuales se valorarán el progreso realizado por el alumno/a, el trabajo en el aula, el trabajo hecho en casa, la actitud, la creatividad y el interés en clase.
• Notas de trabajos dentro de las cuales se valorarán los contenidos, la capacidad de expresarse correctamente por parte del alumno, la calidad de la presentación (que se ajuste al buen uso de TIC y el nivel del curso).
• Pruebas objetivas, dentro de las cuales incluiremos los controles y las pruebas escritas de mayor entidad realizadas al final de cada Unidad didáctica (siempre que el profesor lo considere oportuno). Constarán de preguntas de breve respuesta o tipo test.
• Trabajos de análisis de textos o noticias científicas
• Trabajos o pruebas escritas sobre textos científicos de revistas o libros de divulgación.
Criterios de calificación
Esta materia es principalmente práctica y por ello será el trabajo práctico que se plasma en el cuaderno de trabajo del laboratorio es el principal instrumento de calificación Los criterios de calificación que se establecen son:
80 % PROCEDIMIENTOS
• Cuaderno de laboratorio 50 (mínimo)
• Exposiciones o controles 20 (depende del número de prácticas y controles)
• Manejo adecuado y limpieza de instrumental y zona de trabajo 10
20 % TRABAJO DE CLASE Y ACTITUD
• Asistencia
• Respeto de las normas de convivencia en clase.
• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.)
Recuperaciones:
En caso de suspender alguna evaluación se realizará un promedio de las tres evaluaciones. Si no se llega a 5 se deberá recuperar la evaluación correspondiente a final de curso.
BACHILLERATO DIURNO
Instrumentos de evaluación
La evaluación y posterior calificación de los alumnos que cursan asignaturas adscritas a este
Departamento la realizaremos con los siguientes instrumentos:
• Participación y actitud
• Actividades individuales programadas
• Realización de algún trabajo y exposición posterior en el aula
• Controles escritos individuales (se propone un mínimo de dos por evaluación)
Criterios de calificación
FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO
90 % EXÁMENES:
Realización de exámenes parciales.
• Contenidos explicados en clase.
• Ejercicios similares a los realizados en clase o mandados para casa.
10 % TRABAJO EN CLASE Y ACTITUD:
• Resolución de ejercicios en clase y en casa, así como la participación en clase.
• Respeto de las normas de convivencia en clase.
• Asistencia a clase.
Recuperaciones/Refuerzos
En caso de suspender alguna evaluación se realizará una recuperación de la misma. La nota de
esta recuperación saldrá del promediar con un 80 % la nota más alta de las dos (evaluación y
recuperación) y un 20% la más baja.
Los alumnos que no hayan superado la asignatura durante el curso, contando las
recuperaciones por trimestres, tendrán que hacer el examen de la convocatoria extraordinaria
de julio.
CULTURA CIENTÍFICA DE 1º DE BACHILLERATO
• 40% EXAMEN
• Realización de exámenes parciales por tema
• Contenidos explicados en el libro de texto
• Apuntes o esquemas realizados en la pizarra
• Ejercicios del mismo tipo que los realizados en clase
• Preguntas sobre los documentales vistos en clase
• 40% TRABAJO DE CLASE
• Puntualidad y asistencia a clase
• Valoración de los cuestionarios realizados en clase.
• Resolución de ejercicios.
• Trabajos y exposiciones sobre los temas programados
• 20% ACTITUD
• Respeto de las normas de convivencia en clase.
• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.)
En caso de no aprobar en convocatoria ordinaria, habrá un examen extraordinario con los
contenidos mínimos de cada asignatura de 1º de bachillerato.
En 2º de bachillerato, debido a que el alumno tiene que presentarse a selectividad, se seguirán
las directrices de la universidad. El examen extraordinario NO tiene por qué ser tipo selectividad.
FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO
90 % EXÁMENES
• Realización de exámenes parciales, mínimo dos por evaluación
10 % TRABAJO Y ACTITUD
• Asistencia: se controlará la asistencia sobre todo en los días en que hay exámenes de otras asignaturas, dado que en este curso cada clase es indispensable para seguir la asignatura
• Resolución de ejercicios en clase y en casa, así como la participación en clase
• Respeto de las normas de convivencia.
• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.)
Recuperaciones/Refuerzos
• En caso de repetir algún examen, la nota posterior saldrá de promediar con un 80% la nota más alta, de las dos realizados, y un 20% la más baja.
• En el mes de enero todo el alumnado realizará un examen con los contenidos de los dos primeros bloques. Este examen servirá de recuperación a los suspensos y refuerzo a los aprobados, con vistas a la PAU.
• En el mes de mayo se realizará un examen global para tod@os los alumn@s tipo PAU, siendo la nota final un promedio de un 80% para la nota más alta (entre nota media por curso y ese global) y un 20% para la más baja.
• Si aplicando los porcentajes no saliera un 5, habiendo sacado como mínimo un 5 en el examen final, se dará por aprobada la asignatura con dicha nota.
• El alumnado que no haya superado la asignatura en mayo realizará un examen extraordinario en junio.
QUÍMICA DE 2º DE BACHILLERATO
90% EXAMEN
• Realización de exámenes parciales, mínimo dos por evaluación.
10% TRABAJO (EN CLASE Y EN CASA) Y ACTITUD
• Asistencia: Se controlará la asistencia sobre todo en los días en que hay exámenes de otras asignaturas, dado que en este curso cada clase es indispensable para seguir la asignatura.
• Resolución de ejercicios en clase y en casa, así como la participación en clase.
• Respeto de las normas de convivencia en clase.
• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.).
Recuperaciones/Refuerzos
• En caso de suspender alguna evaluación se podrá realizar, a criterio del profesor/-a una recuperación de la misma y la nota posterior saldrá de promediar con un 80% la nota más alta de las dos (evaluación y recuperación) y un 20% la más baja.
• Los contenidos de la primera evaluación, podrán salir implícitamente (o de forma explícita en los exámenes de la segunda), además de formar parte del examen final.
• En el mes de mayo se realizará un examen global para todo el alumnado (Aprobado por curso o suspenso) tipo PAU (EBAU), siendo la nota final un promedio de un 80% para la nota más alta (entre nota de las evaluaciones y ese global) y un 20% para la más baja.
• En caso de aprobar este examen final, con una nota mínima de 5 puntos, aunque al aplicar la media con el 80%-20% no salga un 5, se considerará aprobada la asignatura con una nota de 5.
• El alumnado que no haya superado la asignatura en mayo realizará un examen extraordinario en junio.
BACHILLERATO DE ESTUDIOS NOCTURNOS
En 1º DE BACHILLERATO DE FÍSICA Y QUÍMICA, FÍSICA DE 2º
BACHILLERATO Y QUÍMICA DE 2º DE BACHILLERATO, se aplican los
mismos instrumentos y criterios de calificación, pero los porcentajes serán:
70 % EXÁMENES
Realización de exámenes parciales, mínimo dos por evaluación
• Contenidos explicados en clase
• Apuntes o esquemas realizados en la pizarra
• Ejercicios del mismo tipo de los realizados en clase
30% TRABAJO DE CLASE Y ACTITUD
• Resolución de ejercicios en clase y en casa, así como la participación en clase
• Respeto de las normas de convivencia en clase (estar en silencio, respetar el turno, etc.)
• Interés y participación (responder correctamente a las preguntas que formula el profesor, realizar preguntas de interés, etc.)
En CULTURA CIENTÍFICA DE 1º DE BACHILLERATO los instrumentos de
calificación y los % para obtener la nota son:
• Las actividades de los temas impartidos que el alumno realizará en el aula y que serán entregadas al profesor/a en la fecha prevista. Se irán entregando por partes, para llevar la asignatura al día. 20%
• Realización de trabajos grupales o individuales. 20%
• Exposición oral de algunos trabajos realizados que serán acompañados de una pequeña presentación en formato digital. 20%
• Pruebas tipo test sobre los contenidos impartidos. 20%
• Puntualidad, asistencia, respecto a las normas de convivencia en clase, interés, participación. 20%
• En caso de no realizar en una evaluación alguno de los instrumentos anteriores el % pasará a los otros en partes iguales.
• La calificación final del curso será la media de las tres evaluaciones.
• Si un alumno suspendiese de las evaluaciones, con una nota inferior a 5, para recuperar, deberá realizar un examen con todos los contenidos impartidos en esa evaluación.
Debido a las especiales circunstancias de estos alumnos se podrá contemplar ciertas
adaptaciones respecto a plazos de entrega de trabajos, fechas de realización de pruebas, etc.
De acuerdo ORDEN 38/2017, de 4 de octubre, de la Conselleria de Educación, Investigación,
Cultura y Deporte, por la que se regula la evaluación en Educación Secundaria Obligatoria, en
Bachillerato y en las enseñanzas de la Educación de las Personas Adultas en la Comunitat
Valenciana, en la sección 2 artículo 40 en el que se establece: “Cuando el alumno o alumna tenga
un máximo de una o dos materias del Bachillerato de la modalidad de Bachillerato nocturno para
personas adultas por superar, el profesorado diseñará una adaptación individualizada del
currículo para que dicho alumnado esté en condiciones de superarlas con éxito y, por
consiguiente, finalizar la etapa”. De acuerdo con la junta de evaluación se acuerda que este tipo
de alumnado firme en Jefatura un documento donde queda enterado de las circunstancias
especiales de su evaluación donde la asistencia a clase y entrega de trabajos será obligatoria.
BACHILLERATO A DISTANCIA (CEED)
Los instrumentos, criterios de calificación y sistema de recuperación son:
• Exámenes 70%
• Tareas propuestas periódicamente por el profesor 30%
Las tareas nunca bajarán la nota de los exámenes, sólo se tendrán en cuenta en el caso de
beneficiar al alumno/a.
1) Se hará un examen parcial por cada evaluación y uno final. El examen final será de toda
la asignatura para los alumnos que no opten por venir a los parciales.
2) Si un alumno de 2º de bachillerato no aprueba la 1ª evaluación tendrá un examen de
recuperación de la misma, en fecha y hora que publicará Jefatura de Estudios. Dicho
examen será único.
3) Si es de 1º de bachillerato puede ir a la recuperación de la 1ª y de la 2ª. La tercera
evaluación coincide con el examen final(global)de alumnos pendientes. Las
evaluaciones suspensas se pueden aprobar en el examen final, que será global para el
alumno que quiera, a pesar de tener alguna evaluación aprobada, o de las evaluaciones
no aprobadas.
4) La 2ª y 3ª evaluación no tendrá recuperación en 2º de bachillerato, ya que la segunda
está muy próxima al examen final (o de la tercera) o es el mismo día que el examen
global de la asignatura.
5) El alumno de 2º de bachillerato, que tenga aprobado sólo una de las dos primeras
evaluaciones, puede optar, en la convocatoria ordinaria, por examinarse de la
evaluación suspensa junto con la tercera o examinarse del examen global de la
asignatura.
6) En caso de suspender la asignatura habrá un examen extraordinario en el mes de junio
o primeros de julio.
De acuerdo ORDEN 38/2017, de 4 de octubre, de la Conselleria de Educación, Investigación,
Cultura y Deporte, por la que se regula la evaluación en Educación Secundaria Obligatoria, en
Bachillerato y en las enseñanzas de la Educación de las Personas Adultas en la Comunitat
Valenciana, en la sección 2 artículo 40 en el que se establece:
“Cuando el alumno o alumna tenga un máximo de una o dos materias del Bachillerato de la
modalidad de Bachillerato nocturno para personas adultas por superar, el profesorado
diseñará una adaptación individualizada del currículo para que dicho alumnado esté en
condiciones de superarlas con éxito y, por consiguiente, finalizar la etapa”.
Nuestro departamento propone que en este caso se valoren las tareas en un 40 % de la nota.
En caso de no aprobar en convocatoria ordinaria, habrá un examen extraordinario con los
contenidos mínimos de cada asignatura de 1º de bachillerato.
En 2º de bachillerato, debido a que el alumno tiene que presentarse a selectividad, se seguirán
las directrices de la universidad. El examen extraordinario NO tiene por qué ser tipo
selectividad.
▪ Recuperación de asignaturas pendientes de cursos anteriores
En todos los cursos los exámenes de recuperación se propondrán de acuerdo con los contenidos
fundamentales fijados por el departamento, prestando especial atención a los impartidos en las
clases de pendientes.
Los contenidos fundamentales los facilitará la profesora que imparte las clases de pendientes.
FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO
En febrero habrá un examen global y en mayo otro, para aquellos alumnos que no hayan
aprobado el primero. Aparte y además habrá un examen extraordinario en julio global.
Además, se contempla la posibilidad de que el profesor del grupo de 3º de ESO en el que estén
matriculados los alumnos los tutorice y les ponga la calificación de Física y Química de 2º de ESO
pendiente.
El alumnado que apruebe las dos primeras evaluaciones de 3º se le considerará que la
asignatura pendiente está aprobada con la nota media de las dos primeras evaluaciones de 3º
de ESO.
FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO
En febrero habrá un examen global y en mayo otro, para aquellos alumnos que no hayan
aprobado el primero. Aparte y además habrá un examen en julio extraordinario de toda la
asignatura.
Además, se contempla la posibilidad para los alumnos que en 4º cursen la asignatura F y Q, de
ser tutorizados y calificados por su profesor/-a.
En caso de aprobar las dos primeras evaluaciones de 4º de ESO, la nota media de dichas
evaluaciones será la de recuperación de la F y Q de 3º de ESO.
Al alumnado que estando en 4º no cursen Física y Química, y tengan pendientes de cursos
anteriores, tendrán que hacer unas actividades propuestas por el departamento y examinarse
de las mismas.
ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO 2º ESO
• Para iniciar las tareas y dadas las características especiales del curso 2020/21, se revisarán los aprendizajes esenciales de matemáticas.
• Habrá un dossier con diferentes actividades para hacer en grupo, con juegos y tareas sencillas.
• También se practicarán ejercicios más complejos, con el nivel del 1º ESO aplicados al tema que se estudia utilizando como apoyo, en caso necesario, el libro de Matemáticas de Anaya.
FÍSICA Y QUÍMICA 1º DE BACHILLERATO:
• En noviembre se hará un examen extraordinario para que puedan eliminar esta materia
y así seguir mejor el segundo curso de bachillerato
• La calificación se calculará: un 20% por el trabajo en la clase de pendientes y un 80% por
el examen. En el caso de alumnos que no asistan a la clase de pendientes el examen será
el 100%.
• En febrero habrá un examen de Química (que elimina materia) y en abril el de Física
(para todos) y de Química (para los alumnos que el anterior no lo hubieran aprobado).
Aparte y además habrá un examen global extraordinario en julio.
• Para el alumnado que no ha conseguido los objetivos/contenidos, total o parcialmente,
de 1º de bachillerato (necesarias para seguir 2º de Bach) habrá clases de refuerzo los
lunes por la tarde de 17,10 a 18,05 h
• Este alumnado tendrá también un examen a primeros de noviembre) para poder
aprobar la asignatura. Hasta dicho examen las clases de refuerzo serán muy necesarias
para la preparación y orientación de dicho alumnado.
• A partir de la fecha del examen las dedicaremos para preparar al alumnado que opte por
recuperar la asignatura de Física y Química de 1º de bachillerato por separado o quiera
presentarse al examen global de recuperación de abril.
• Los alumnos que sigan las dos asignaturas de 2º de Bachillerato y no aprueben la de 1º
de bachillerato, en caso de aprobar las de 2º, se les considerará aprobada la de 1º de
bachillerato con la misma nota.
• Se tendrá en cuenta, también para la recuperación de la parte correspondiente de 1º de
bachillerato, que aprueben sólo la
Física o la Química de 2º de bachillerato. A estos alumnos se le dará por aprobada esta
parte de la asignatura de 1º de bachillerato, teniendo que aprobar por examen la otra
asignatura.
▪ Libros de texto
En todos los niveles de ESO se utilizan los textos de la Editorial Santillana:
• Física y Química 2ºESO. Serie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-680-1952-9
• Física i Química 2n ESO. Sèrie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-9058-747-8
• Física y Química 3ºESO. Serie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-680-1742-6*
• Física i Química 3r ESO. Sèrie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-9058-009-7*
• Física i Química 4t ESO. Sèrie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-9058-743-0*
• Física y Química 4º ESO. Serie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-680-3790-
5*Cultura Científica
• 4º ESO. Proyecto saber hacer. Ed Santillana ISBN: 978-84-680-3821-6.
*En 3º y 4º de ESO debido a la aplicación del PLC y a que el año próximo entra en vigor la nueva ley de
educación (LOMLOE) los libros no se pueden cambiar, por tanto, no todo el alumnado tendrá el libro en
la lengua en que se imparte la asignatura. En el departamento se impartía 3º de ESO en castellano y
ahora será en valenciano, y en 4º de ESO al revés.
En el primer curso de Bachiller:
• Física y Química. Serie Investiga. Ed Santillana. ISBN: 978-84-680-1328-2
• Cultura Científica 1º Bachillerato. Ed. Santillana. ISBN: 978-84-680-1186-8
En segundo de Bachillerato, tanto en el nocturno como en el diurno, no tenemos libro,
oficialmente recomendado. Cada profesor/a podrá trabajar con apuntes propios o los mismos
expuestos en este apartado a continuación (para el CEED)
En el CEED:
• Física 2º Bachillerato. Ed. McGraw-Hill. ISBN: 978-84-486-0992-4
• Química 2º Bachillerato. Ed MacGraw-Hill. ISBN: 978-84-486-0957-3
Libros de lectura opcional: Los que se indican en las actividades complementarias de la
programación.
▪ PLC (Proyecto lingüístico de Centro)
VALENCIÀ
En el Departamento de Física y Química impartiremos en valenciano:
• ESO: 3º y Cultura Científica de 4º
• Bachillerato: 1º FQ (Diurno) y Cultura Científica de 1º (Diurno y Nocturno)
Como es un curso de tránsito entre la LOMCE y la LOMLOE, no se puede cambiar los libros* y
por tanto se acuerda ser muy flexibles y valorar el Valencià y el Inglés siempre en positivo,
premiando su uso correcto y el interés por hacerlo.
* 4º de ESO se daba en valenciano y ahora se impartirá en castellano
* 3º de ESO cambia de castellano a valenciano
* 1º de bachillerato, F y Q y, Cultura Científica de castellano a valenciano
INGLÉS
Nuestro departamento impartirá en Inglés el Proyecto interdisciplinar (STEAM) de 3º de ESO y
la Cultura Científica de 4º de ESO.
▪ Clases especiales (Refuerzos)
También tenemos en el departamento, 2 horas de PAE para alumnos de 2º de ESO (Ámbito
científico matemático)
Con estas horas reforzarán a los alumnos de 2º de ESO que lo necesiten, bajo las directrices de
los profesores/as de las materias implicadas.
▪ Enlaces de interés
https://sa.ua.es/es/selectividad/examenes-prueba-actual.html
https://sa.ua.es/es/selectividad/examenes-prueba-anterior.html
http://www.ceice.gva.es/es/web/ordenacion-academica/curriculo-eso-bachillerato-por-
materias