Programme d’apprentissages du lundi 8 juin et du mardi 9 juin

N’hésitez pas à m’envoyer un mail ou un message sur what’s app si vous avez des remarques ou

des questions.

Je vous rappelle mon adresse email cam.vinois@gmail.com tout attaché, sans espace.

Les documents restent disponibles sur le site de l’école.

15 minutes de lecture par jour minimum en plus du travail demandé.

Programme du lundi 8 juin

La charade du lundi

FRANÇAIS :

- Phrase du jour : Samedi prochain, mon frère et moi regarderons un film d’horreur.

- Lecture : Lecture du texte « de l’évènement au journal en kiosque »

- Conjugaison : Le futur

MATHS :

- Numération : multiplier des nombres décimaux par 10,100.

- Géométrie : rituel et ville au trésor

- Problème

GEOGRAPHIE

- D’où vient l’essence que l’on met dans sa voiture ? (Partie 2)

Programme du mardi 9 juin

Le virelangue du mardi

FRANÇAIS :

- Phrase du jour : Je nourris régulièrement les poissons.

- Grammaire : exercices sur les phrases

- Les homophones : et/est

- Lecture : l’implicite

MATHS :

- Numération ; les nombres décimaux

- Géométrie : le triangle

- Problème

SCIENCES

- Les énergies : les sources d’énergie inépuisables

Lundi 8 juin

La charade du lundi

FRANCAIS

PHRASE DU JOUR : Rappel

Samedi prochain, mon frère et moi regarderons un film d’horreur.

➢ à faire dans le cahier bleu.

➢ Souligner en bleu le sujet, en rouge le verbe, en vert les compléments circonstanciels et

surligner les COD

➢ Mettre N sous les noms, Adj sous les adjectifs, D sous les déterminants, C sous les conjonctions,

Adv sous les adverbes, Prep sous les prépositions, P sous les pronoms

+ FAIRE LA CARTE D’IDENTITE DU VERBE (dans la marge : infinitif, temps et personne)

LECTURE

De l’évènement au journal en kiosque

Martin raconte :

Je suis journaliste. Quand un accident survient, le journal m’envoie aussitôt sur les lieux. Quand

j’arrive, j’essaie de comprendre ce qui s’est passé. Je prends mon appareil et je fais des photos.

J’observe, je pose des questions aux témoins, aux victimes et aux secours. Je vérifie les

informations.

A mon bureau, je réfléchis à mon article et je le rédige : j’explique et je raconte l’évènement. Je

choisis des photos pour illustrer l’article.

Le secrétaire de rédaction doit le relire, il le corrige, le raccourcit éventuellement. A l’ordinateur, il

réalise la mise en page avec d’autres articles.

Puis, on reproduit la page sur une plaque de métal que l’on place dans une rotative qui imprime

le papier. Ensuite, la machine le découpe et le plie.

Durant la nuit, des fourgonnettes emportent les exemplaires de journaux chez les marchands. Les

livreurs ou les facteurs distribuent les journaux des abonnés à domicile.

Vocabulaire pour comprendre :

Victime : Personne qui subit un accident.

Rotative : presse à imprimer continue, agissant au moyen de cylindres.

Fourgonnette : petite camionnette.

➢ A faire dans le cahier bleu

1. Réponds aux questions suivantes :

a. Quel est le métier de Martin ?

b. Quelles sont les étapes de création d’un article ? Explique-les en utilisant des débuts de

phrase comme « le journaliste doit… » ou « il faut… »

2. Compte le nombre de paragraphe et donne un titre à chaque paragraphe.

3. Relève les indicateurs de temps, d’espace et de logique :

TEMPS ESPACE LOGIQUE

4. Trouve qui est désigné par les mots soulignés :

M’ :

Le :

Le :

Le :

CONJUGAISON

➢ A faire dans le cahier bleu

RAPPEL

1. A quel temps est écrit ce texte ?

2. Transpose le texte au futur en commençant par « Martin raconte : Plus tard je… »

3. Souligne tous les changements que tu as effectué.

4. Mets ces phrases au futur :

a. Je suis magicienne.

b. Je prends un chapeau et je fais s’échapper des colombes.

c. Je mélange des cartes et je donne une carte à tirer à un spectateur.

d. Il prend une carte et je la devine.

MATHEMATIQUES

NUMERATION : Les nombres décimaux

➢ à faire dans le cahier gris partie numération.

1. Effectue les calculs suivants :

876 × 100 = . . .

100 × 89 = . . .

987 × 100 = . . .

340 × 100 = . . .

100 × 2300 = . . .

2. Effectue les calculs suivants :

3,77 × 100 = . . . 55,8 × 100 = . . .

100 × 8,08 = . . . 4,654 × 100 = . . .

1,89 × 100 = . . . 0,87 × 100 = . . .

5,756 × 100 = . . . 100 × 6,6 = . . .

100 × 16,7 = . . . 5,90 × 100 = . . .

GEOMETRIE : Rituel

➢ à faire dans le cahier gris partie géométrie.

1. Dans les droites suivantes, trouve deux droites parallèles et deux droites

perpendiculaires.

GEOMETRIE : La ville au trésor

PROBLEME

➢ à faire dans le cahier gris partie problèmes.

Dans un bar on sert environ 200 tasses de café par jour. Chaque tasse ayant une

contenance de 250mL.

Combien de litres de café sont consommés en une semaine ?

GEOGRAPHIE

Mardi 9 juin

Le virelangue du mardi

Un virelangue est un texte à dire 3 fois très vite sans se tromper sur la prononciation. Vous pouvez

enregistrer un message vocal pour me montrer vos talents !

FRANCAIS

PHRASE DU JOUR : Rappel

Je nourris régulièrement les poissons.

➢ à faire dans le cahier bleu.

➢ Souligner en bleu le sujet, en rouge le verbe, en vert les compléments circonstanciels et

surligner les COD

➢ Mettre N sous les noms, Adj sous les adjectifs, D sous les déterminants, C sous les conjonctions,

Adv sous les adverbes, Prep sous les prépositions, P sous les pronoms

+ FAIRE LA CARTE D’IDENTITE DU VERBE (dans la marge : infinitif, temps et personne)

LECTURE

1. Relis le texte de la semaine

De l’évènement au journal en kiosque

Martin raconte :

Je suis journaliste. Quand un accident survient, le journal m’envoie aussitôt sur les lieux. Quand

j’arrive, j’essaie de comprendre ce qui s’est passé. Je prends mon appareil et je fais des photos.

J’observe, je pose des questions aux témoins, aux victimes et aux secours. Je vérifie les

informations.

A mon bureau, je réfléchis à mon article et je le rédige : j’explique et je raconte l’évènement. Je

choisis des photos pour illustrer l’article.

Le secrétaire de rédaction doit le relire, il le corrige, le raccourcit éventuellement. A l’ordinateur, il

réalise la mise en page avec d’autres articles.

Puis, on reproduit la page sur une plaque de métal que l’on place dans une rotative qui imprime

le papier. Ensuite, la machine le découpe et le plie.

Durant la nuit, des fourgonnettes emportent les exemplaires de journaux chez les marchands. Les

livreurs ou les facteurs distribuent les journaux des abonnés à domicile.

GRAMMAIRE : les phrases

1. Compte le nombre de phrases du premier paragraphe.

2. Dans chaque phrase, entoure le sujet, surligne le complément de phrase et souligne le

verbe.

a. Je prendrai mon appareil.

b. Je ferai des photos.

c. Je poserai des questions aux témoins.

d. Je vérifierai les informations.

e. A mon bureau, je réfléchirais à mon article.

f. Je choisirai des photos pour illustrer l’article.

g. A l’ordinateur, il réalisera la mise en page.

h. La machine le découpera.

i. Plus tard, je serai journaliste.

3. Dans chaque phrase, entoure le complément du verbe.

a. Je prendrai mon appareil.

b. Je ferai des photos.

c. Je poserai des questions aux témoins.

d. Je vérifierai les informations.

e. A mon bureau, je réfléchirais à mon article.

f. Je choisirai des photos pour illustrer l’article.

g. A l’ordinateur, il réalisera la mise en page.

h. La machine le découpera.

i. Plus tard, je serai journaliste.

4. Dans chaque phrase, change le groupe déplaçable et supprimable.

a. A mon bureau, je réfléchirais à mon article.

b. A l’ordinateur, il réalisera la mise en page.

c. Je choisirai des photos pour illustrer l’article.

d. Plus tard, je serai journaliste.

5. Indique la nature des sujets des phrases suivantes :

a. Je prendrai mon appareil.

b. Je ferai des photos.

c. Je poserai des questions aux témoins.

d. Je vérifierai les informations.

e. A mon bureau, je réfléchirais à mon article.

f. Je choisirai des photos pour illustrer l’article.

g. A l’ordinateur, il réalisera la mise en page.

h. La machine le découpera.

i. Plus tard, je serai journaliste.

6. Souligne les verbes de la phrase suivante :

A mon bureau, je réfléchirai à mon article et je le rédigerai : j’expliquerai et je raconterai

l’accident.

7. Constitue une phrase à l’aide des éléments suivants :

Le journaliste – des questions – sur les circonstances de l’incendie – au pied de l’immeuble en feu

– à un témoin – pose

8. Entoure les compléments du verbe :

Les rotatives impriment le journal pendant la nuit.

Demain matin, nous achèterons le journal dans un kiosque.

Les journalistes, sur les lieux de l’accident, prennent des photos.

9. Ecrire la phrase suivante en pronominalisant le complément du verbe :

Demain matin, nous achèterons le journal dans un kiosque.

ORTHOGRAPHE : les homophones

➢ A faire sur le cahier bleu

Rappel : et ou est

EST est un verbe. C’est une forme du verbe être.

EST peut être remplacé par une autre forme du verbe être comme était.

ET est une conjonction de coordination. C’est un mot invariable.

1. Complète les phrases avec ET PUIS ou ETAIT.

a. Le train …….. parti …….. le quai …….. désert.

b. Chevaux ……..jockeys se reposent car la course …….. finie.

c. Silencieuse …….. légère, la neige …….. tombée toute la nuit.

d. La rue …….. longue …….. étroite.

e. La viande …….. cuite.

2. Complète les même phrases avec ET ou EST.

f. Le train …….. parti …….. le quai …….. désert.

g. Chevaux ……..jockeys se reposent car la course …….. finie.

h. Silencieuse …….. légère, la neige …….. tombée toute la nuit.

i. La rue …….. longue …….. étroite.

j. La viande …….. cuite.

3. Complète les phrases avec ET ou EST.

a. Le bouquet …….. formé d’œillets …….. de roses.

b. L’arbre jaunit …….. perd ses feuilles ; c’…….. l’automne.

c. Don Quichotte …….. Sancho Pança sont les héros d’une légende espagnole.

d. Le soleil brille …….. les fleurs s’ouvrent, le printemps …….. de retour.

e. La peinture …….. fraîche.

f. Demain …….. un grand jour ; nous ferons une dictée …….. une évaluation de

mathématiques.

g. La route …….. encombrée de branches …….. de boue.

h. Ma grand-mère …….. gentille …….. calme contrairement à sa voisine qui …….. méchante

…….. nerveuse.

i. Ce livre …….. lourd …….. épais mais il …….. vraiment intéressant.

j. Mon jour préféré …….. le lundi.

k. J’aime la viande …….. le poisson.

LECTURE : l’implicite

1. Lis très attentivement le texte et réponds aux questions.

Les lumières s’éteignirent progressivement et David s’installa au fond de son siège. Ses yeux

brillèrent de plaisir lorsque les premières images apparurent sur l’écran.

➢ Où est David ?

➢ Entoure les indices qui t’ont aidé à répondre.

MATHEMATIQUES

NUMERATION : le nombre décimal du jour

➢ à faire dans le cahier gris partie numération.

1. Remplis la fiche suivante avec le nombre 15,67 :

2. Effectue les calculs suivants :

87,8 × 100 = . . .

100 × 8,7 = . . .

9,87 × 100 = . . .

340,67 × 100 = . . .

100 × 7,7 = . . .

GEOMETRIE : le triangle

RAPPEL

Un triangle est un polygone qui possède 3 côtés, 3 angles et 3 sommets.

Les triangles particuliers.

Le triangle rectangle possède un angle droit.

AB BC

Le triangle isocèle possède deux côtés de même longueur.

Deux côtés sont égaux : AB = AC

Le triangle équilatéral possède trois côtés de même longueur.

A

B

C

A

C B

B C

A

AB = AC = BC

Le triangle quelconque (ou scalène) est un triangle qui n’a ni angle droit, ni côtés égaux.

1. Classe les triangles suivants dans le tableau :

Triangle quelconque Triangle isocèle Triangle équilatéral Triangle rectangle

2. Construit un triangle équilatéral de 8cm de côté et trouve ses axes de symétrie.

PROBLEME

Un voyage à Bali pour 2 personnes s’élève à 5489 euros. Pour un voyage au Maroc, le prix est de

499 euros.

Combien de fois est plus couteux le voyage pour Bali ?

SCIENCES

1. Regarde cette vidéo et réponds aux questions de la fiche.

https://www.youtube.com/watch?v=7HcS6pPo9aQ

A RETENIR