of 133/133
Profil d’enseignement Catégorie Paramédicale Bachelier en Soins Infirmiers Secteur 2 : La santé Domaine 15 : Sciences de la santé publique Niveau CFC Bachelier professionnalisant, niveau 6 Implantation Campus Provincial Salzinnes – rue Henri Blès 188-190 Date de prise d’effet : 14/9/2016 Dernière mise à jour : 5/10/2016 La dernière version est disponible sur WWW.HEPN.BE 1

Programme d'études BSI Bloc 3 (màj le 05/10/2016)

  • View
    216

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Programme d'études BSI Bloc 3 (màj le 05/10/2016)

  • Profil denseignement

    Catgorie Paramdicale Bachelier en Soins Infirmiers

    Secteur 2 : La sant Domaine 15 : Sciences de la sant publique Niveau CFC Bachelier professionnalisant, niveau 6 Implantation Campus Provincial Salzinnes rue Henri Bls 188-190

    Date de prise deffet : 14/9/2016 Dernire mise jour : 5/10/2016

    La dernire version est disponible sur WWW.HEPN.BE

    1

  • Prsentation et contenu du document

    Prsentation Gnrale

    Ce document regroupe toutes les informations utiles concernant le Bachelier en

    Soins Infirmiers . Pour en faciliter lutilisation nous vous prsentons les informations

    gnrales du bachelier, ensuite les fiches prsentant les units denseignement (UE)

    et les activits dapprentissage (AA).

    Le profil de la formation se dcoupe en 3 blocs annuels, suivit, pour ceux qui le

    souhaite, dune spcialisation en griatrie ou en pdiatrie.

    Pour ce bachelier, vous trouverez en ligne 5 porte-folio : un pour chaque bloc

    dtude du bachelier en soins infirmiers et un pour chacune des spcialisations.

    Contenu

    1. Prsentation de la formation

    1.2. Profil professionnel

    1.3. Comptences et capacits du bachelier rencontres dans ce bloc

    1.4. Passerelles

    2. Grille de programme du bloc 1

    3. Prsentation schmatique de toute la formation avec les pr-requis1 et les co-

    requis2.

    4. Fiches UE et AA dans lordre de leur numrotation dans la Grille.

    1 Un pr-requis est une unit denseignement(UE) qui doit avoir t crdite avant de pouvoir sinscrire l UE suivante (art.15, 1, 55 du dcret paysage de lenseignement suprieur)

    2 Un co-requis est une UE qui doit tre inscrite au mme bloc (art.15 1 22 du dcret paysage de lenseignement suprieur)

    2

  • 1) Prsentation de la formation

    1.1 Profil professionnel

    Le Bachelier en soins infirmiers est un praticien capable dexercer de manire

    polyvalente lart infirmier. Les objectifs spcifiques de la formation lui permettent

    donc dacqurir les connaissances fondamentales en sciences infirmires,

    biomdicales, humaines et sociales et le rendent capable de participer ltude de

    problmes de sant au sein dquipes pluridisciplinaires.

    Lensemble des cours en sciences infirmires ont pour objectif de former ltudiant

    au jugement professionnel qui lui permettra de dvelopper son rle propre et de

    sadapter lvolution des besoins de sant et de soins infirmiers.

    La formation comprend un minimum de 2 730 heures dont 1 215 h de cours et 1 515

    h de stages. Les cours abordent les sciences professionnelles, les sciences

    fondamentales et biomdicales ainsi que les sciences humaines. Afin de

    professionnaliser ltudiant, de nombreux stages sont organiss tout au long de la

    formation dans les types de services suivants :

    Services de Mdecine, de Chirurgie,

    Pdiatrie,

    Psychiatrie,

    Maisons de repos et de soins aux personnes ges,

    Crche,

    Salle dopration,

    Soins intensifs et urgences,

    Soins domicile,

    Autres dont la possibilit en dernire anne de raliser un stage au choix.

    En ce qui concerne les dcouchs, le Bachelier en soins infirmiers pourra exercer

    son activit dans les institutions de soins, dans le secteur mdico-social extra

    hospitalier, dans le secteur des soins domicile et dans tous secteurs qui justifient la

    prsence dactivits infirmires.

    3

  • 1.2 Comptences et capacits rencontres au bloc 1

    (Extraites du rfrentiel de comptences de lARES menant au titre de bachelier en soins infirmiers)

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Construire son projet professionnel

    Adopter un comportement responsable et citoyen

    Exercer son raisonnement scientifique

    Prendre en compte les dimensions dontologiques, thiques, lgales et rglementaires

    Respecter la dontologie propre la profession

    Pratiquer l'intrieur du cadre thique

    Respecter la lgislation et les rglementations

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs dfinis Collaborer avec les diffrents intervenants de l'quipe pluridisciplinaire Participer la dmarche qualit Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration Fixer des objectifs

    Choisir les interventions de soins

    Planifier les interventions de soins

    Evaluer la dmarche et les rsultats des interventions

    Assurer une communication professionnelle

    Transmettre oralement et/ou par crit les donnes pertinentes

    Utiliser les outils de communication existants

    Collaborer avec l'quipe pluridisciplinaire Dvelopper des modes de communication adapts au contexte rencontr

    Raliser les interventions de soins infirmiers caractre autonome, prescrit et /ou confi

    Accomplir des prestations de soins directs et indirects dans les domaines de la promotion de la sant, de la prvention, du curatif, du palliatif et de la radaptation Adapter le soin la situation et aux diffrents contextes culturel, social et institutionnel

    4

  • 1.3 Passerelles

    Les titulaires du bachelier en Soins Infirmiers ont accs :

    Dans lenseignement de type long :

    A la 3me anne du Bachelier sage-femme

    A luniversit :

    Moyennant la russite dune anne dtudes prparatoires de maximum 60 crdits :

    Au Master :

    en Sciences de la famille et de la sexualit

    en Sciences de la sant publique

    en Sciences du travail (en ayant chou lexamen dentre au Master)

    en Criminologie

    en Sciences biomdicales

    en Sciences des religions et de la lacit

    en Sciences des religions

    5

  • 20160907Grille_BSI_Bloc2_16-17.xls

    version 3.25/10/2016 11:37

    Mise jour le: 07/09/2016Anne Acadmique 2016-2017 Date de prise d'effet 15/09/2016

    BACHELIER EN SOINS INFIRMIERSProgramme d'tudes - Bloc 2

    UENo

    m UE

    Code

    UE

    Quad

    rimes

    tre

    ECTS

    Resp

    onsa

    ble d'

    unit

    Activ

    its d

    'appr

    entis

    sage

    Code

    activ

    its d

    'appr

    entis

    sage

    Pond

    ratio

    ns

    Heur

    es

    Prre

    quis

    (PR) /

    Coreq

    uis (C

    R)*

    Nom UE* Code UE

    Droit P_BSI_IU201_DROI2 V. Deleuze 1 14

    Sociologie P_BSI_IU201_SOCI2 A. Piret 1 14

    Ethique, dontologie et lgislation de la profession

    P_BSI_IU201_DEONT B. Gomez 1 10

    Economie de la sant P_BSI_IU201_ECON1 C. Duvivier 1 14

    Hygine hospitalire P_BSI_IU201_HYGI2 M. Hubin 1 14

    Pharmacologie gnrale P_BSI_IU202_PHAR2 J. Peeterbroeck 1 12

    Anesthsiologie P_BSI_IU202_ANEST Y. Esnault 0,5 8

    Gestion des perfusions, transfusion, ponctionsveineuses et calcul de doses

    P_BSI_IU202_PERFU M. MiccoIi / E. Fryns 2,5 30

    Soins infirmiers en chirurgie (Q1) P_BSI_IU203_SCHIRC. Luc / P. Chaway / E. Fryns / M. Hubin / G. Van Hees

    2 28

    Patho chirurgie (Q1Q2) P_BSI_IU203_PACHI F. Maassarani 2 30

    Patho cardiaque (Q1Q2) P_BSI_IU204_PACAR D. Pieters 1 10

    Soins infirmiers cardiopulmonaires P_BSI_IU204_SCARD B. Espeel 1 12

    Patho pneumologique P_BSI_IU204_PAPNE V. Hers 1 8

    Patho gastroentrologique P_BSI_IU205_PAGAS I. Bueres 1 10

    Soins infirmiers en gastroentrologie P_BSI_IU205_SGAST E. Fryns / G. Van Hees 1 12

    Dittique P_BSI_IU205_DIET2 D. Jaspers 1 8

    Pathologies et chirurgies pdiatriques P_BSI_IU206_PAENF M . Vercheval / P. Erpicum 2 20

    Soins infirmiers l'enfant P_BSI_IU206_SENFA M. Deridder 2 22

    Patho griatrique P_BSI_IU207_PAGER M. Vercheval 1,5 12

    Soins infirmiers aux personnes ges P_BSI_IU207_SGERIA M. Miccoli / B. Gomez 1,5 12

    ORL P_BSI_IU208_PAORL J. Nicolay 0,75 6

    Dermatologie P_BSI_IU208_PADER B. Blouard 0,5 4

    Ophtalmologie P_BSI_IU208_PAOPH MH. Senden 0,75 6

    Endocrinologie y compris SI P_BSI_IU208_ENDOC M. Vercheval/ G. Van Hees 2 12

    Pathologie psychiatrie y compris pharmacologie (Q1) P_BSI_IU209_PAPSY S. Mertens 1 14

    Sant mentale et relation d'aide (Q1) P_BSI_IU209_MENT2 L. Maufort/ A. Londot 2 20

    Psychologie (Q1Q2) P_BSI_IU209_PSYC2 D. Bodart 2 24

    Mthodologie de la recherche (y compris sousgroupes) (Q1Q2)

    P_BSI_IU210_METH1B. Espeel / MV Delsupexhe/ A. Londot / V. Focroul / M. Miccoli

    2,5 30

    Dmarche en soins infirmiers : classifications/ PSG/ TC (Q1)

    P_BSI_IU210_DEMA2 B. Gomez / MV Delsupexhe 1,5 16

    Enseignement clinique P_BSI_IU211_CLIN2 Tous 16 463

    Epreuve intgre P_BSI_IU211_INTE2 Tous 5 12

    Total 60 60 907

    240192475

    *La russite de l'UE est un prrequis l'inscription dans l'UE reprise dans cette colonne, sauf drogation accorde par le jury.

    Durant la priode de transition ncessaire la mise en place du dcret, les prrequis sont exprims soit pour une UE dj dfinie, soit pour une UE dfinir qui comprendra l'activit d'apprentissage mentionne.

    CR : Activits d'intgration professionnelle 2

    IU211

    IU211

    IU301IU302

    PR: Contextes de soins de sant 3PR: Prvention et gestion des risques 2

    CR : Activits d'intgration professionnelle 2

    CR : Activits d'intgration professionnelle 2

    PR : Soins en mdecine d'urgence et soinsintensifs

    PR : Soins en mdecine d'urgence et soinsintensifs

    IU308

    IU211

    IU309

    IU211

    PR : Activits d'intgration professionnelle 3 IU309

    PR : Recherche et pense rflexive 4

    CR : Activits d'intgration professionnelle 2

    PR : Activits d'intgration professionnelle 3

    IU303

    IU303

    M. Deridder42

    3

    UE201

    UE202 P_BSI_IU202

    B. Espeel

    1

    Soins cardiorespiratoires 2

    UE207

    UE208

    UE203 Soins en chirurgie 2 41,2

    UE206

    4Gestion des thrapeutiques 2

    1er Quadrimestre

    UE210

    UE211

    Soins l'enfant

    Soins la personne ge

    Communication, sant mentale et bien-tre 2

    21

    5UE209

    Recherche et pense rflexive 3

    AIP

    Volume Horaire

    UE204

    P_BSI_IU203

    32

    2

    UE205 Soins gastroentrologiques

    P_BSI_IU206

    Contextes de soins de sant 2 y comprisprvention et gestion des risques 2

    41

    M. Miccoli

    Pathologies spcifiques

    1,2

    P_BSI_IU210

    P_BSI_IU209

    P_BSI_IU208

    1,2,3P_BSI_IU211Activits d'intgration professionnelle 2

    41,2

    1

    5

    P_BSI_IU205

    P_BSI_IU204 1,2

    P_BSI_IU201

    P_BSI_IU207

    2me Quadrimestre

    G. Van Hees

    E. Fryns

    A. Piret

    E. Fryns

    3

    V. Focroul

    M.-V. Delsupexhe

    L. Maufort

    M. Vercheval

    6

  • Rf : fiche UE_IU201.doc Version 4.2 du 06/09/2016

    Sige central :

    Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    IU201 Catgorie Paramdical

    Contextes de soins de sant 2

    Section/Options/ Finalits

    Bachelier en soins infirmiers

    Niveau

    Code UE P_BSI_IU201 6 de CCE1

    Implantation du secrtariat

    Haute Ecole de la Province de Namur Catgorie Paramdical Campus Provincial Rue Henri Bls, 188-190 5000 Namur Tl : 081/776791 [email protected]

    Positionnement dans la grille

    IU201

    Responsable dUE PIRET Anne Volume horaire 66 heures

    Charg(es) dactivits

    dapprentissage

    DELEUZE Vronique DUVIVIER Christian GOMEZ Benjamin

    HUBIN Muriel PIRET Anne

    Crdits/ ECTS 5 ECTS

    Langue d'enseignement

    Pondration au sein du

    programme annuel de ltudiant

    5

    Obligatoire ou options Obligatoire Franais

    A pour Pr-requis Est Pr-requis de IU301, IU302 Co-requis

    COMPOSITION DE LUE

    Intitul des activits dapprentissage code Droit P_BSI_IU201_DROI2

    Sociologie P_BSI_IU201_SOCI2 Ethique, dontologie et lgislation de la profession P_BSI_IU201_DEONT

    Economie de la sant P_BSI_IU201_ECON1 Hygine hospitalire P_BSI_IU201_HYGI2

    1 CCE= Cadre de Certifications de lenseignement suprieur en Fdration Wallonie-Bruxelles

    7

    http://www.hepn.be/mailto:[email protected]

  • Rf : fiche UE_IU201.doc Version 4.2 du 06/09/2016

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT LE RFRENTIEL DE COMPTENCES DE LARES).

    Comptences Capacit S'impliquer dans sa

    formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Construire son projet professionnel Adopter un comportement responsable et citoyen Exercer son raisonnement scientifique

    Prendre en compte les dimensions dontologiques, thiques, lgales et

    Respecter la dontologie propre la profession Pratiquer l'intrieur du cadre thique Respecter la lgislation et les rglementations

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs dfinis Collaborer avec les diffrents intervenants de l'quipe

    Participer la dmarche qualit Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne

    Assurer une communication professionnelle

    Transmettre oralement et/ou par crit les donnes pertinentes Utiliser les outils de communication existants Collaborer avec l'quipe pluridisciplinaire Dvelopper des modes de communication adapts au contexte

    EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et quaucune AA ne soit sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Activits dapprentissage Priode Type dvaluation et rpartition

    Pondration au sein de

    lUE Droit Q1 Examen crit 1/5

    Sociologie Q1 Examen crit 1/5 Ethique, dontologie et

    lgislation de la profession

    Q1 Travail en groupes et Examen oral 1/5

    Economie de la sant Q1 Examen crit 1/5 Hygine hospitalire Q1 Examen crit 1/5

    8

  • Ref : P_BSI_IU201_DEONT Version 3.2 du 06/09/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Ethique, dontologie et lgislation de la profession

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IUE201_DEONT IU201_APP3 UE IU201 : Contexte de soins de sant 2 Charg(s) dactivit dapprentissage

    GOMEZ Benjamin

    Volume horaire 10 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 1/5

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Adopter un comportement responsable et citoyen

    Prendre en compte les dimensions dontologiques, thiques, lgales et rglementaires

    Respecter la dontologie propre la profession Pratiquer l'intrieur du cadre thique Respecter la lgislation et les rglementations

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE Savoirs

    - Reformuler la thorie relative lthique dans la pratique des soins infirmiers - Reformuler les notions lgales et dontologiques lies la profession infirmire - Reformuler les thories infirmires - Enumrer les spcificits de chacune des lois relatives aux divers thmes de cette

    activit dapprentissage et dfinir prcisment et correctement chacun de ceux-ci. Aptitudes

    - Approfondir les notions lgales et dontologiques lies la profession infirmire - Approfondir les thories infirmires - Dvelopper la mthode de dmarche thique - Dvelopper lthique au cur des soins - Analyser une situation thique laide doutils spcifiques - Rflchir et se positionner en tant que soignant dans une situation thique

    9

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU201_DEONT Version 3.2 du 06/09/2016

    - Connaitre les spcificits de chacune des lois relatives aux thmes abords

    Comptences

    - Intgrer les principes thiques dans la pratique soignante dans le but de faire le meilleur choix possible pour soi et pour autrui dans une institution juste (Ricoeur).

    - Respecter les dispositions lgales relatives aux thmes abords lors de cette activit dapprentissage.

    CONTENU

    - Quest-ce lthique / lgislation/ dontologie? - Ethique : comptence infirmire ? - Lthique et la comptence dcoute - La dimension thique des soins - Les consquences de labsence dthique - Que faire pour faire bien ou mieux ? - Les principes de base de la dmarche tique - Tenir compte des dimensions dontologiques/lgales - Explicitation des dimensions dontologiques et lgales relatives la profession

    infirmire en Belgique - La dmarche thique - Les outils pour la dmarche thique - Les associations et les comits dthique

    BIBLIOGRAPHIE - AR du 18 juin 1990 coordination officieuse 8 avril 2016 :

    http://www.infirmieres.be/sites/default/files/content-site/pdf/ar_18_juin_1990_-_coordination_8_avril_2016_-_pub.pdf

    - CEREXHE F, Cours dthique, UCL 2012 - Code de dontologie de praticiens de lart infirmier belge : 2004 :

    code_de_deontologie_des_praticiens___nov_2004-2.pdf - DANIELLE BLONDEAU, Ethique et soins infirmiers, Les presses de luniversit de

    Montral, Montral, 2006, 333 pages - DE BOUVET, M. SAUVAIGE, Penser autrement la pratique infirmire : Pour une

    crativit thique, De Boeck , Bruxelles, 2005, 161 pages - Droits du patient 2002 :

    http://www.ejustice.just.fgov.be/cgi_loi/loi_a.pl?language=fr&caller=list&cn=2002082245&la=f&fromtab=loi&sql=dt='loi'&tri=dd+as+rank&rech=1&numero=1

    - FORMARIER M., JOVIC L.,Les concepts en sciences infirmires, Lyon, 2009, Editions Mallet Conseil

    - JACQUEMIN D., Quand lautre souffre. Ethique et spiritualit. Lessius. Bruxelles. 2010, 208p

    - Loi coordonne relative lexercice des professions de soins de sant 2015 : http://www.ejustice.just.fgov.be/cgi_loi/change_lg.pl?language=fr&la=F&cn=2015051006&table_name=loi

    - PEPIN, KEROUAC, DUCHARME, La pense infirmire, Chenelire ducation, 3me dition, 2010. 206p

    - RESSORT : centre de recherche applique et de formation continue. La bote outil de lthique : http://ressort.hers.be/poles/ethique/boite-a-outils-de-l-ethique.html . Consult le 20/09/2016

    - Ressources trouves par les tudiants lors des activits pdagogique et utilisation des revues PERSPECTIVE SOIGNANTE , dition Sli Arslan, Rdacteur en chef : W. Hesbeen

    10

    http://www.infirmieres.be/sites/default/files/content-site/pdf/ar_18_juin_1990_-_coordination_8_avril_2016_-_pub.pdfhttp://www.infirmieres.be/sites/default/files/content-site/pdf/ar_18_juin_1990_-_coordination_8_avril_2016_-_pub.pdfhttp://www.ejustice.just.fgov.be/cgi_loi/loi_a.pl?language=fr&caller=list&cn=2002082245&la=f&fromtab=loi&sql=dt='loi'&tri=dd+as+rank&rech=1&numero=1http://www.ejustice.just.fgov.be/cgi_loi/loi_a.pl?language=fr&caller=list&cn=2002082245&la=f&fromtab=loi&sql=dt='loi'&tri=dd+as+rank&rech=1&numero=1http://www.ejustice.just.fgov.be/cgi_loi/change_lg.pl?language=fr&la=F&cn=2015051006&table_name=loihttp://www.ejustice.just.fgov.be/cgi_loi/change_lg.pl?language=fr&la=F&cn=2015051006&table_name=loihttp://ressort.hers.be/poles/ethique/boite-a-outils-de-l-ethique.html

  • Ref : P_BSI_IU201_DEONT Version 3.2 du 06/09/2016

    - RICOEUR P., Ethique et morale : https://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/ebim/documents/Ricoeur__Ethique_et_morale.pdf consult le 20/09/2016

    METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Cours magistral

    Analyse de la dontologie et de la lgislation relative la profession infirmire Dmarche active de rsolution de problme

    Activit(s) complmentaire(s) Nant Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Notes de cours / Powerpoint Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Ethique, dontologie et lgislation de la profession ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1 Travail en groupes + Examen oral

    11

    https://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/ebim/documents/Ricoeur__Ethique_et_morale.pdf

  • Ref : P_BSI_IU201_DROI2.doc Version 3.2 du 31/08/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Droit

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU201_DROI2 IU201_APP1 UE IU201 : Contextes de soins de sant 2 Charg(s) dactivit dapprentissage DELEUZE Vronique

    Volume horaire 14 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 1/5

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    Prendre en compte les dimensions dontologiques, thiques, lgales et rglementaires

    Respecter la lgislation et les rglementations

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE Savoirs Au terme de l'activit d'apprentissage, l'tudiant connat le contexte lgal de la scurit sociale belge de manire pouvoir les noncer par crit lors de l'examen. Aptitudes Face des problmes juridiques concernant les thmes tudis, en disposant de la documentation remise, l'tudiant :

    - comprend la lecture d'un texte de loi pour rendre le contenu accessible au public cible - actualise les connaissances acquises par le cours et sa pratique en stage de manire

    prouver que les informations nonces sont issues de sources fiables et rcentes Comptences L'tudiant utilise les connaissances acquises pour sa future pratique professionnelle sous statut de travailleur salari ou de travailleur indpendant. CONTENU

    12

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU201_DROI2.doc Version 3.2 du 31/08/2016

    Chapitre 1 : Lorganisation de la scurit sociale - Principes

    Chapitre 2 : Le financement de la scurit sociale` - Employeurs assujettis - Travailleurs assujettis

    Chapitre 3 : Les rgimes de scurit sociale - Les allocations familiales - Les vacances annuelles - Lassurance maladie invalidit - Les accidents du travail - Les maladies professionnelles - Le chmage - La pension

    Chapitre 4 Le statut social des indpendants Chapitre 5 : Laide sociale, les allocations aux handicaps et aux personnes ges Chapitre 6 : le droit lintgration sociale revenu dintgration

    BIBLIOGRAPHIE

    Ouvrages de rfrence : (dictionnaire, grammaire, ect)

    Le syllabus fourni par le professeur. La brochure La scurit sociale : tout ce que vous avez toujours voulu savoir , S.P.F. Scurit Sociale, janvier 2014 disponible gratuitement sur le site internet du SPF SS.

    Online :

    http://socialsecurity.fgov.be/fr/nieuws-sociale-zekerheid.htm METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Expos thorique, analyse de textes de loi et

    darticles de presse et ralisation dexcercices pratiques avec participation des tudiants.

    Activit(s) complmentaire(s) Nant Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Droit ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1 Examen crit

    13

    http://socialsecurity.fgov.be/fr/nieuws-sociale-zekerheid.htm

  • Ref : P_BSI_IU201_ECON1 Version 3.2 du 31/08/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Economie de la sant

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU201_ECON1 IU201_APP4 UE IU201 : Contexte de soins de sant 2 Charg(s) dactivit dapprentissage DUVIVIER Christian

    Volume horaire 14 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 1/5

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit

    Prendre en compte les dimensions dontologiques, thiques, lgales et rglementaires

    Respecter la lgislation et les rglementations

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE

    - Se situer en tant que professionnel de la sant dans la structure socioconomique.

    - Connatre les organes politiques, conomiques et administratifs qui rgissent le systme des soins de sant.

    CONTENU La politique hospitalire 0. Historique 1. Financement et cots 2. Les organes de gestions et de dcisions 3. La 6me rforme de lEtat 4. Vers un nouveau financement hospitalier

    14

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU201_ECON1 Version 3.2 du 31/08/2016

    BIBLIOGRAPHIE

    Ouvrages de rfrence : (dictionnaire, grammaire, ect) Lister en allant la ligne sans puces

    Livres : (documentaire) Lister en allant la ligne sans puces

    Revues : (recherche) Lister en allant la ligne sans puces

    Audio-visuel : Lister en allant la ligne sans puces

    Online : Lister en allant la ligne sans puces METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Expos oral Activit(s) complmentaire(s) Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Notes de cours Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Economie de la sant ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1 Examen crit

    15

  • Ref : P_BSI_IU201_HYGI2.doc Version 3.1 du 06/07/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Hygine hospitalire

    Section/option/ Finalits Soins Infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU201_HYGI2 IU201_APP5 UE IU201 : Contextes de soins de sant 2 Charg(s) dactivit dapprentissage

    HUBIN Muriel LUC Catherine

    Volume horaire 14 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 1

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    Simpliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit

    Exercer son raisonnement scientifique

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives.

    Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE Au terme du cours, ltudiant(e) est capable de :

    - Expliquer la problmatique des infections associes aux soins et leurs principaux moyens de prvention et/ou de traitement en utilisant un langage professionnel.

    - Appliquer les notions thoriques dveloppes au cours dans des mises en situation cliniques.

    - Dfinir le rle des diffrents acteurs intervenant dans la lutte contre les infections associes aux soins dans les institutions de soins.

    16

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU201_HYGI2.doc Version 3.1 du 06/07/2016

    CONTENU

    - Pr-requis - Les isolements

    a. Isolements septiques Buts de lisolement Les principes gnraux respecter dans lorganisation dun isolelement Les prcautions standard Les prcautions spcifiques ou additionnelles Dans quel ordre doit-on mettre et enlever les EPI ? Qui dcide de la ncessit, du type et de la dure de lisolement ? Que doit savoir le patient au sujet de son isolement ? b. Isolement protecteur c. Cas pratiques

    - Les antiseptiques Les qualits dun bon antiseptique Facteurs defficacit dun antiseptique Effets dltres Les alternatives des antiseptiques Critres de choix La famille des antiseptiques Les conditions demploi des antiseptques

    - Les dsinfectants Dfinition de la dsinfection Les moyens de lutte contre les microorganismes Qualit dun bon dsinfectant Rgles demploi des dsinfectants Paramtre s respecter La famille des dsinfectants

    - La strilisation Dfinition La strilisation hospitalire Les grands principes de strilisation Que striliser ? Les tapes prcdant la strilisation Les mthodes de strilisation Contrle de la strilisation Dure de validit de la strilit La traabilit

    - Conclusion - Bibliographie - Annexe

    BIBLIOGRAPHIE

    Ouvrages de rfrence (dictionnaire, grammaire etc.) GIROT, S.,et al., Hygine, Nouveaux cahiers de linfirmire, 2e dition, Masson, Paris, 2002. HANS, S., Mmento de lArt infirmier, Kluwer, Waterloo, 2008-2009, pp.211-213. HUGARD, L., Hygine et soins infirmiers, 2e dition, Editions Lamarre, Reuil-Malmaison, 2003.

    17

  • Ref : P_BSI_IU201_HYGI2.doc Version 3.1 du 06/07/2016

    HYGIS, N., Hygine hospitalire, collection AZAY, Presses Universitaires de Lyon, Lyon, 1998. AR du 24-04-1974 concernant les normes dagrment des hpitaux. (Belgique) AR du 07-01-1988 concernant les normes dagrment des hpitaux. (Belgique) AR du 26-04-2007 modifiant lAR du 23-10-1964 portant fixation des normes auxquelles les hpitaux et leurs services doivent rpondre (Belgique) Rsolution n 31 du 19-09-1972 du Conseil de lEurope.

    Livres : (documentaire) FABER, Ch., La strilisation, Formation dInfirmire hyginiste, UCL, Bruxelles, 1999. HAXHE, J-J., ZUMOFEN, M., Notions dhygine hospitalire, UCL, Bruxelles, 2003. SIMON, A., Le lavage des mains, Formation dInfirmire hyginiste, UCL, Bruxelles, 1999. SIMON, A., Les antiseptiques et les dsinfectants, Formation dInfirmire hyginiste, UCL, Bruxelles, 1999.

    Revue : (recherche) ABHH, Revues Noso-info. ACN, Listes dActes en Soins Infirmiers, Info Nursing, Dcembre 2011, Hors srie : 19-22 CLINIQUES UNIVERSITAIRES DE MONT-GODINNE, Les dchets Mont-Godinne, Revue Horizons mdicaux, n8, Fvrier. CLINIQUES UNIVERSITAIRES DE MONT-GODINNE, Le service de strilisation, Revue Horizons mdicaux, n6, 2009. COMITE TECHNIQUE NATIONAL DES INFECTIONS NOSOCOMIALES, 100 recommandations pour la surveillance et la prvention des infections nosocomiales, France, 1999. COMPER, A., DUMONT, M., GERARD,M., GLUPCZYNSKI, Y., GORDTS, B., MUSTERS, J., SIMON, A., SMOUSSE, P., MRSA Guide pratique destin aux institutions de soins aigus, Edition De Coker, 2006. CONSEIL SUPERIEUR DHYGIENE, Recommandations belges pour le contrle et la prvention des infections Clostridium difficile dans les hpitaux aigus et les maisons de repos et de soins, Mai 2008, CSS N8365. CONSEIL SUPERIEUR DE LA SANTE, Avis N 8791 : Mesures prendre suite lmergence des CPE en Belgique, 07-12-2011. HANSET, M., Les nouvelles recommandations vi s vis du MRSA en maison de repos, Rev Med Brux 2005, 26 : S 275-8. SERVICE PUBLIC FEDERAL (Sant Publique, Scurit de la chane alimentaire et environnement), Campagnes dhygine des mains, Belgique, de 2006 2011.

    Online : www.sfhh.net Socit franaise dhygine hospitalire. http://www.abhh.be/: Site de lABHH https://www.wiv-isp.be/nsih/HH/inleiding_fr.asp: Site de la campagne nationale dhygine des mains. http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_953138/: Site de la HAS. http://www.health.belgium.be/eportal/Healthcare/Healthcarefacilities/HospitalInfectionControlFEDERALPLATFORM/index.htm: Plate Forme fdrale dhygine hospitalire.

    18

    http://www.sfhh.net/http://www.abhh.be/https://www.wiv-isp.be/nsih/HH/inleiding_fr.asphttp://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_953138/http://www.health.belgium.be/eportal/Healthcare/Healthcarefacilities/HospitalInfectionControlFEDERALPLATFORM/index.htmhttp://www.health.belgium.be/eportal/Healthcare/Healthcarefacilities/HospitalInfectionControlFEDERALPLATFORM/index.htm

  • Ref : P_BSI_IU201_HYGI2.doc Version 3.1 du 06/07/2016

    http://nosobase.chu-lyon.fr/recommandations/sommaire_recommandations.html: Site CHU Lyon. http://www.health.fgov.be/eportal/Healthcare/Healthcarefacilities/HospitalInfectionControl/FEDERALPLATFORM/index.htm?fodnlang=fr: Site public fdral :Sant publique, scurit de la chane alimentaire et environnement.

    Autres SIEM, Les infections nosocomiales, Les Cliniques Universitaires de Mont-Godinne, 17-02-2004. DETIFFE, A., Infirmire hyginiste, Clinique Saint-Luc de Bouge Les isolements (2014) Les prcautions standards (2014) Entretiens :

    - Avec Madame Van Malcot M-A, dlgue pour les produits iso-btadine, le 15/04/2016

    - Avec Monsieur Dulire B, pharmacien hospitalier, responsable du service de strilisation centrale la clinique Saint-Muc Bouge, le 12/04/2016

    - Avec Madame Dufourd I, infirmire chef du service de strilsiation la clinique Saint-Luc Bouge, le 25/04/2016

    Formation pour enseignant : Les bactries difficiles traiter : vous connaissez ? . Semtembre 2016

    19

    http://nosobase.chu-lyon.fr/recommandations/sommaire_recommandations.htmlhttp://www.health.fgov.be/eportal/Healthcare/Healthcarefacilities/HospitalInfectionControl/FEDERALPLATFORM/index.htm?fodnlang=frhttp://www.health.fgov.be/eportal/Healthcare/Healthcarefacilities/HospitalInfectionControl/FEDERALPLATFORM/index.htm?fodnlang=fr

  • Ref : P_BSI_IU201_HYGI2.doc Version 3.1 du 06/07/2016

    METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise 1- Expos magistral

    2- Dmonstration 3- Vidos 4- Analyse de ressources issues de la littrature professionnelle et/ou scientifique 5- Mises en situation cliniques : exercices dintgration

    Activit(s) complmentaire(s) La prsence au cours et la participation active (rvision de contenu thoriques, lecture et/ou recherche de ressources documentaires, prparation des mises en situation) de ltudiant(e) sont indispensables

    Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Support de cours propos : 1- Notes de cours La prise de notes au cours est indispensable tant donn lvolution constante des donnes de ce cours. 2- Des documents dactualisation de ce syllabus seront mis en ligne sur le site Ebac. Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Hygine hospitalire ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1 Epreuve crite (questions ouvertes, fermes et QCM)

    20

  • Ref : P_BSI_IU201_SOCI2.docx Version 3.2 du 31/08/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Sociologie

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU201_SOCI2 IU201_APP2 UE IU201 : Contextes de soins de sant 2 Charg(s) dactivit dapprentissage PIRET Anne

    Volume horaire 14 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 1/5

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    Simpliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Dvelopper des aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit.

    Exercer son raisonnement scientifique.

    Raliser les interventions de soins infirmiers caractre autonome, prescrit et/ou confi

    Adapter le soin la situation et aux diffrents contextes culturel, social et institutionnel.

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE Ltudiant sera capable de :

    - Dfinir avec rigueur et prcision des concepts et exposer clairement les raisonnements centraux des paradigmes interactionniste et structuraliste tels que : norme, stigmate, prsomption de comptence, bnfice secondaire, habitus, classe sociale, capitaux, violence symbolique, etc.

    - Mobiliser des concepts et principes danalyse issus de ces paradigmes pour argumenter une rponse une question portant un lment de l'actualit dans le domaine de la sant, analyser un document (ex. article de presse sur la sant, statistiques sur le vieillissement, etc.).

    - Relater et analyser une situation professionnelle vcue en mobilisant les apports du cours de sociologie.

    21

  • Ref : P_BSI_IU201_SOCI2.docx Version 3.2 du 31/08/2016

    CONTENU Deux travaux de recherches sociologiques classiques, issus de courants trs contrasts, seront prsents au cours :

    - "Stigmate", dErving Goffman, pour l'interactionnisme - "Les usages sociaux du corps", de Luc Boltanski, pour le structuralisme.

    Au travers de ces deux exemples, nous verrons deux manires diffrentes de concevoir la sociologie; nous verrons aussi deux contributions spcifiques de la sociologie au champ de la sant. BIBLIOGRAPHIE Partie interactionniste :

    Ouvrage de rfrence : (dictionnaire, grammaire, ect) CHAUVIN S. (2003), Stigmate , in Dictionnaire des cultures gays et lesbiennes, Editions Larousse, Paris.

    Livres : (documentaire) GOFFMAN, E. (1963, 1975 pour la trad. fran.), "Stigmate. Les usages sociaux des handicaps", les Editions de Minuit, coll. Le sens commun, Paris. KROLL, P. (1999), dessins, in "a marche ? Regards sur l'accessibilit de la personne handicape", collectif, Editions Luc Pire. LEBRETON D. (2004), Linteractionnisme symbolique , PUF, Paris. NIZET, J. et RIGAUX, N. (2005) "La sociologie de Erving Goffman", Editions La Dcouverte, coll. Repres, Paris.

    Revue : (recherche) DELVILLE, J. (1998), "Quand le soignant rencontre une personne handicape", in Bulletin d'Education du patient, vol. 17, N1, Avril. ROGEL, Th. (1997) La stigmatisation , in IDEES, n 107, mars, pp 53-60. SIMON, J.-L. (1991) Limage de soi. Incidence de la visibilit du handicap dans la relation autrui et aux groupes , in GARDOU, Ch. (dir), Handicap, handicap, le regard interrog , Eds Ers, Toulouse.

    Online : GLAUDE, V. et MARLIERE, G. (2007), Handicap et stigmatisation : leffet amplificateur , sur le site de A.S.P.H., http://www.asph.be/ASPH/Analyses-etetudes/Analyses2007/ handicap-stigmatisation.htm LHEZ, S. (2005), "Tsiganes et non tsiganes : "je" et enjeux de strotypes, sur OASIS, http://www.travail-social.com/oasismag, 26 fvrier Partie structuraliste :

    Ouvrage de rfrence : (dictionnaire, grammaire, ect) RIGAUX, Natalie (2008). Introduction la sociologie par sept grands auteurs , Bruxelles, De Boeck, 294p.

    Revue : (recherche) BOLTANSKI, Luc (1971). Les usages sociaux du corps , in Les Annales Economies, Socits, Civilisations, vol. 26/1 , pp. 205-233.

    22

    http://www.asph.be/ASPH/Analyses-etetudes/Analyses2007/%20handicap-stigmatisation.htmhttp://www.asph.be/ASPH/Analyses-etetudes/Analyses2007/%20handicap-stigmatisation.htmhttp://www.travail-social.com/oasismag

  • Ref : P_BSI_IU201_SOCI2.docx Version 3.2 du 31/08/2016

    ESTERELE-HEDIBEL, Maryse (1999). "Le corps en force ou le corps en forme. Le corps et la sant en milieu populaire prcaris", in Ville-Ecole-Intgration, N116, mars 1999.

    Online : BARBIER, Ren (1992). La violence symbolique , sur http://www.barbier-rd.nom.fr/violencesymbolique.html. METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise

    Expos des travaux de Goffman et Boltanski permettant, d'une part de dcouvrir ce qu'est la Sociologie, son point de vue, ses dmarches, d'autre part de voir en quoi la Sociologie peut apporter un clairage pertinent sur des situations professionnelles en Soins infirmiers. 1- "En quoi suis-je plus comptent en Sociologie aprs ce cours ?" 2- "En quoi suis-je plus comptent en Soins infirmiers aprs ce cours ?"

    La prsence de ce logo : dans le syllabus, indique des paragraphes qui se prtent particulirement une rflexion ou une application au rle professionnel du soignant. Pour chaque chapitre, des exercices sont prvus dans le syllabus et au cours pour permettre de sapproprier la matire.

    Activit(s) complmentaire(s)

    La rsolution des exercices proposs la fin de chaque chapitre est vivement recommande comme prparation lexamen. Tous les exercices rsolus par crit par les tudiants peuvent tre soumis pour correction et feed-back par lenseignante.

    Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Des notes de cours sont disponibles pour les tudiants. Selon les chapitres, le support est conu de manire trs diffrente. Pour le chapitre relatif linteractionnisme, il sagit un document de base relativement complet, mais qui doit tre annot par ltudiant sur la base de ce qui est vu au cours. Pour le chapitre relatif au structuralisme, les notes prsentent la structure, mais pas toujours le contenu dtaill. Ltudiant est invit complter abondamment le support, en particulier l o les informations sont sommaires ou absentes. Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Sociologie ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations

    23

    http://www.barbier-rd.nom.fr/violencesymbolique.htmlhttp://www.barbier-rd.nom.fr/violencesymbolique.html

  • Ref : P_BSI_IU201_SOCI2.docx Version 3.2 du 31/08/2016

    Q1 L'valuation est un examen crit livre ferm. Conformment aux objectifs du cours, il comporte 3 types de questions : 1- Des questions de restitution de concepts de la sociologie : l'tudiant sera capable de dfinir avec rigueur et prcision des concepts ou dexposer clairement des raisonnements centraux vus au cours tels que : stigmate, habitus, classe sociale, etc. 2- Des questions de comprhension : l'tudiant sera capable d'utiliser des lments du cours pour rpondre une question sur un lment de l'actualit, analyser un document (ex. article de presse sur la sant, statistiques sur le vieillissement, etc.). 3- Des questions d'appropriation : l'tudiant sera capable de relater et danalyser une situation professionnelle vcue en la mettant en lien avec les concepts vus au cours. Attention ! La rigueur et la prcision sont deux critres particulirement importants pour la russite de lvaluation. Une matrise approximative des concepts ou un dveloppement superficiel des rponses sont insuffisants.

    24

  • Rf : fiche UE_IU202.doc Version 4.2 du 06/09/2016

    Sige central :

    Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    IU202 Catgorie Paramdical

    Gestion des thrapeutiques 2

    Section/Options/ Finalits

    Bachelier en soins infirmiers

    Niveau

    Code UE P_BSI_IU202 6 de CCE1

    Implantation du secrtariat

    Haute Ecole de la Province de Namur Catgorie Paramdical Campus Provincial Rue Henri Bls, 188-190 5000 Namur Tl : 081/776791 [email protected]

    Positionnement dans la grille

    IU202

    Responsable dUE FRYNS Eric Volume horaire 50 heures

    Charg(es) dactivits

    dapprentissage

    ESNAULT Yannick FRYNS Eric

    MICCOLI Michal PEETERBROECK Julie

    Crdits/ ECTS 4 ECTS

    Langue d'enseignement

    Pondration au sein du

    programme annuel de ltudiant

    4

    Obligatoire ou options Obligatoire Franais

    A pour Pr-requis Est Pr-requis de Co-requis IU211

    COMPOSITION DE LUE

    Intitul des activits dapprentissage code Pharmacologie P_BSI_IU202_PHAR2 Anesthsiologie P_BSI_IU202_ANEST

    Gestion des perfusions, transfusion, ponctions veineuses et calcul de doses P_BSI_IU202_PERFU

    1 CCE= Cadre de Certifications de lenseignement suprieur en Fdration Wallonie-Bruxelles

    25

    http://www.hepn.be/mailto:[email protected]

  • Rf : fiche UE_IU202.doc Version 4.2 du 06/09/2016

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT LE RFRENTIEL DE COMPTENCES DE LARES).

    Comptences Capacits

    Simpliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle.

    Participer activement lactualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels. Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Exercer son raisonnement scientifique.

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Participer la dmarche qualit Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration Fixer des objectifs Choisir les interventions de soins Planifier les interventions de soins

    Assurer une communication professionnelle

    Transmettre oralement et/ou par crit les donnes pertinentes Utiliser les outils de communication existants Collaborer avec l'quipe pluridisciplinaire Dvelopper des modes de communication adapts au contexte rencontr

    Raliser les interventions de soins infirmiers caractre autonome, prescrit et /ou confi

    Accomplir des prestations de soins directs et indirects dans les domaines de la promotion de la sant, de la prvention, du curatif, du palliatif et de la radaptation

    EVALUATION L'UE ne pourra tre valide quaux conditions suivantes:

    - Obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE - Qu les AA Pharmacologie gnrale et Anesthsiologie ne soient pas

    sanctionnes dune cote infrieure 8/20 - Que lAA Gestion des perfusions, transfusions, ponctions veineuses et calcul de

    doses ne soit pas sanctionne dune cote infrieure 10/20

    Activits dapprentissage Priode Type dvaluation et rpartition

    Pondration au sein de

    lUE Pharmacologie Q1 Examen crit 1/4 Anesthsiologie Q1 Examen crit 0,5/4

    Gestion des perfusions, transfusion, ponctions veineuses et calcul de

    doses

    Q1 Examen oral 2,5/4

    26

  • Ref : P_BSI_IU202_ANEST Version 3.2 du 31/08/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Anesthsiologie

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU202_ANEST IU202_APP2 UE IU202 : Gestion des thrapeutiques 2 Charg(s) dactivit dapprentissage ESNAULT Yannick

    Volume horaire 8

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 0,5/4

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Exercer son raisonnement scientifique

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs dfinis Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration Fixer des objectifs Choisir les interventions de soins

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE

    - les tudiants devraient tre initis la comprhension des bases de lanesthsie afin de comprendre sa rigueur et ses risques, aides en cela par la clinique et les monitorings.

    - Pouvoir galement mettre en pratique dans tous les blocs opratoires leurs connaissances

    27

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU202_ANEST Version 3.2 du 31/08/2016

    CONTENU Physiologie des diffrents systmes.

    - Nerveux - Respiratoire : notion de compliance, notion de volume de fermeture des alvoles

    - Cardiaque notion de travail du cur droit et gauche

    - Crbral

    - Rnal

    Maintien de la libert des voies ariennes

    Evaluation propratoire - Ecg, ecg, rx thorax, biologie - Prmdication - Cas estomac plein

    Monitoring per opratoire

    - Ecg, nibp, pvc, Swan ganz, cho cardiaque, Pa invasive, capno, oxymetrie,

    temprature

    Anesthsie gnrale - Intraveineux - Curares et antidotes - Morphiniques et antidotes

    Anesthesie inhalatoire Salle de rveil

    Intubation et masques laryngs: indications et contre- indications Alr et techniques alr BIBLIOGRAPHIE Prcis danesthsie de Kamran Sami Le livre de Miller METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Prsentations PPT

    Rflexion pratique illustre par des cas cliniques

    Activit(s) complmentaire(s) Nant Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Notes de cours Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect.

    28

  • Ref : P_BSI_IU202_ANEST Version 3.2 du 31/08/2016

    EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Anesthsiologie ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1 Examen crit

    29

  • Ref : P_BSI_IU202_PERFU Version 3.2 du 05/09/2015

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Gestion des perfusions, transfusions, ponctions veineuses et calcul de doses

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU202_PERFU IU202_APP3 UE IU202 : Gestion des thrapeutiques 2 Charg(s) dactivit dapprentissage

    FRYNS Eric MICCOLI Michal

    Volume horaire 30

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 2,5/4

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    Simpliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle.

    Participer activement lactualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels. Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Exercer son raisonnement scientifique.

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Participer la dmarche qualit Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration Fixer des objectifs Choisir les interventions de soins Planifier les interventions de soins

    Assurer une communication professionnelle

    Transmettre oralement et/ou par crit les donnes pertinentes Utiliser les outils de communication existants Collaborer avec l'quipe pluridisciplinaire Dvelopper des modes de communication adapts au contexte rencontr

    Raliser les interventions de soins infirmiers caractre

    Accomplir des prestations de soins directs et indirects dans les domaines de la promotion de la sant, de la prvention, du curatif, du palliatif et de la radaptation

    30

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU202_PERFU Version 3.2 du 05/09/2015

    autonome, prescrit et /ou confi

    Adapter le soin la situation et aux diffrents contextes culturel, social et institutionnel

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE Savoirs

    - Dfinir les pathologies et symptmes de lactivit - Dcrire les processus physiologiques et pathologiques lis lactivit

    Aptitudes

    - Exercer une dmarche rflexive sur base des symptmes prsents pour formuler des hypothses de problmes infirmiers spcifiques et en collaboration

    - Diffrencier laspect physiologique et pathologique des diffrentes donnes rcoltes - Reprer les objectifs et interventions infirmires mettre en uvre pour rpondre

    un problme - Etablir des liens avec le cours de pathologie mdicale et danatomie physiologie - Slectionner les actes infirmiers autonomes et de collaboration de la liste dactes en

    lien avec ses propres comptences et en respectant les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    - Raliser les techniques de soins proposes Comptences

    - Exercer un jugement clinique face une situation de problme de perfusion. - Etablir un plan daction (geste et surveillance) face une situation de problme - Adapter les techniques de soin face une situation de problme

    CONTENU

    1- Prambule 2- Les perfusions

    - Les types et indications des perfusions - Surveillance - Prparation et Application - Dbits et calculs - Complications et rponse - Voies centrales

    3- Les transfusions 4- Les prises de sang

    BIBLIOGRAPHIE

    Ouvrages de rfrence : (dictionnaire, grammaire, ect) TORTORA, DERRICKSON, Manuel d'anatomie det de physiologie humaine, Canada, Ed. De Boeck, 591 p. CARPENITO, J.L, Manuel de diagnostiques infirmiers, Canada, 2012, Ed. Elsevier Masson 892 p.

    Livres : (documentaire)

    31

  • Ref : P_BSI_IU202_PERFU Version 3.2 du 05/09/2015

    ARNE SCHAFFLER, A., MENCHE N., Mdecine et soins infirmiers, Paris, 2002, Ed. Maloine, 441p. BRUNNER-SUDDARTH, Soins infirmiers Mdecine et chirurgie, Canada, 2011, Ed. De Boeck, 2998 p. PAUCHET-TRAVERSAT, A.-F., Soins Infirmiers fiches techniques, Paris, Ed. Maloine,2012, 907 p. PERLEMUTER, Lon et Gabriel Guide pratique Infirmier, Issy-les moulineaux, Ed. Elsevier Masson, 2011, 1751 p. THIOUX C., FOCROULE V., Cours de soins infirmiers, HEPN, Namur, 2008.

    Online : http://www.hug-ge.ch/procedures-de-soins/principes-generaux-pour-les-soins-de-plaies procdures de soins infirmier. Le 14 septembre 2014 METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Mthode transmissive active (la prsence

    des tudiants est indispensable) Mises en situation et rsolution de problmes (crits et pratiques) Vidos

    Activit(s) complmentaire(s) Nant Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Support de cours propos : Notes de cours (power points) La prise de notes au cours est indispensable tant donn lvolution constante des donnes de ce cours. Des documents dactualisation de ce syllabus seront mis en ligne sur le site Ebac Connect. Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Gestion des perfusions, transfusions, ponctions veineuses et calcul de doses ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 10/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1 Examen oral

    32

    http://www.hug-ge.ch/procedures-de-soins/principes-generaux-pour-les-soins-de-plaies

  • Ref : P_BSI_IU202_PHAR2.doc Version 3.2 du 31/08/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Pharmacologie gnrale

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU202_PHAR2 IU202_APP1 UE IU202 : Gestion des thrapeutiques 2 Charg(s) dactivit dapprentissage PEETERBROECK Julie

    Volume horaire 12

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 1/4

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Exercer son raisonnement scientifique

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs dfinis Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration Fixer des objectifs Choisir les interventions de soins

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE

    - A la fin du cours, ltudiant est capable de citer la DCI et le nom commercial dun mdicament, ses principales indications, sa classe pharmacologique, ses principaux effets secondaires et contre-indications.

    - A la fin du cours, ltudiant doit pouvoir rsumer linformation concernant le traitement dun patient pour lui expliquer ou pour permettre une prise en charge adapte du patient.

    33

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU202_PHAR2.doc Version 3.2 du 31/08/2016

    CONTENU 1- Pharmacologie gnrale : rappels 2- Systme gastro-intestinal 3- Systme cardio-vasculaire 4- Systme respiratoire 5- Systme nerveux central 6- Douleur et fivre 7- Anti-infectieux 8- Systme hormonal 9- Mdicaments divers 10- Systme uro-gnital 11- Vitamines et minraux 12- Mdicaments usage externe 13- Antidotes BIBLIOGRAPHIE

    Ouvrages de rfrence : (dictionnaire, grammaire, ect) CBIP, Rpertoire comment des mdicaments de lanne

    Livres : (documentaire) Pharmacologie mdicale 5me dition, Michael Neal, Edition de boeck Pharmacie et surveillance infirmire, 6me dition, Denis Stora, Edition Lamarre Pharmacologie pour les sages-femmes, 2me dition, Dominique Bayot et Gilles Faron, Edition de boeck Les mdicaments 2me dition, Jacques Douchamps, Denis Dubois et coll., IP Editions METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Prsentation et explications orales avec cas

    pratique la fin de chaque chapitre Activit(s) complmentaire(s) Nant Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Supports de cours : prsentation Power Point projete pendant le cours Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Pharmacologie gnrale ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1 Evaluation crite

    34

  • Rf : fiche UE_IU203.doc Version 4.2 du 06/09/2016

    Sige central :

    Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    IU203 Catgorie Paramdical

    Soins en chirurgie 2

    Section/Options/ Finalits

    Bachelier en soins infirmiers

    Niveau

    Code UE P_BSI_IU203 6 de CCE1

    Implantation du secrtariat

    Haute Ecole de la Province de Namur Catgorie Paramdical Campus Provincial Rue Henri Bls, 188-190 5000 Namur Tl : 081/776791 [email protected]

    Positionnement dans la grille

    IU203

    Responsable dUE VAN HEES Graldine Volume horaire 58 heures

    Charg(es) dactivits

    dapprentissage

    CHAWAY Pierre FRYNS Eric

    HUBIN Muriel LUC Catherine

    VAN HEES Graldine

    Crdits/ ECTS 4 ECTS

    Langue d'enseignement

    Pondration au sein du

    programme annuel de ltudiant

    4

    Obligatoire ou options Obligatoire Franais

    A pour Pr-requis Est Pr-requis de Co-requis IU211

    COMPOSITION DE LUE

    Intitul des activits dapprentissage code Soins infirmiers en chirurgie P_BSI_IU203_SCHIR

    Pathologie chirurgicale P_BSI_IU203_PACHI COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT LE RFRENTIEL DE COMPTENCES DE LARES). 1 CCE= Cadre de Certifications de lenseignement suprieur en Fdration Wallonie-Bruxelles

    35

    http://www.hepn.be/mailto:Bac[email protected]

  • Rf : fiche UE_IU203.doc Version 4.2 du 06/09/2016

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Exercer son raisonnement scientifique

    Prendre en compte les dimensions dontologiques, thiques, lgales et rglementaires

    Respecter la dontologie propre la profession Pratiquer l'intrieur du cadre thique Respecter la lgislation et les rglementations

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs dfinis Collaborer avec les diffrents intervenants de l'quipe pluridisciplinaire Participer la dmarche qualit Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration Fixer des objectifs Choisir les interventions de soins Planifier les interventions de soins

    Assurer une communication professionnelle

    Transmettre oralement et/ou par crit les donnes pertinentes Utiliser les outils de communication existants Collaborer avec l'quipe pluridisciplinaire Dvelopper des modes de communication adapts au contexte rencontr

    Raliser les interventions de soins infirmiers caractre autonome, prescrit et /ou confi

    Accomplir des prestations de soins directs et indirects dans les domaines de la promotion de la sant, de la prvention, du curatif, du palliatif et de la radaptation Adapter le soin la situation et aux diffrents contextes culturel, social et institutionnel

    EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et quaucune AA ne soit sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Activits dapprentissage Priode Type dvaluation et rpartition

    Pondration au sein de

    lUE Soins infirmiers en chirurgie Q1-Q2 Examen crit 2/4

    Pathologie chirurgicale Q1-Q2 Examen crit 2/4

    36

  • Ref : P_BSI_IU203_PACHI Version 3.2 du 31/08/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Pathologie chirurgicale

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU203_PACHI IU203_APP2 UE IU203 : Soins en chirurgie 2 Charg(s) dactivit dapprentissage

    GEERTS P. MAASSARANI Fadi

    Volume horaire 30 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 2/4

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Construire son projet professionnel Exercer son raisonnement scientifique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE

    37

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU203_PACHI Version 3.2 du 31/08/2016

    CONTENU

    - Le cancer gastrique - Locclusion intestinale - Les fistules anales - Les fissures anales - Le kyste pilonidal - la rate traumatique - Le GIST - Pathologies hmorrodaires - Pathologies biliaires - Pathologies inflammatoires - Pathologies herniaires - Pathologies coliques - Diverticule de Meckel

    BIBLIOGRAPHIE

    Ouvrages de rfrence : (dictionnaire, grammaire, ect) Lister en allant la ligne sans puces

    Livres : (documentaire) Lister en allant la ligne sans puces

    Revues : (recherche) Lister en allant la ligne sans puces

    Audio-visuel : Lister en allant la ligne sans puces

    Online : Lister en allant la ligne sans puces METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Prsentations PPT Activit(s) complmentaire(s) Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Note de cours Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Pathologie chirurgicale ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1Q2 Examen crit

    38

  • Ref : P_BSI_IU203_SCHIR Version 3.1 du 06/07/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Soins infirmiers en chirurgie

    Section/option/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU203_SCHIR IU203_APP1 UE IU203 : Soins en chirurgie 2

    Charg(s) dactivit dapprentissage

    CHAWAY Pierre

    FRYNS Eric HUBIN Muriel LUC Catherine

    VAN HEES Graldine

    Volume horaire 28 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 2/4

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Exercer son raisonnement scientifique

    Prendre en compte les dimensions dontologiques, thiques, lgales et rglementaires

    Respecter la dontologie propre la profession Pratiquer l'intrieur du cadre thique Respecter la lgislation et les rglementations

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs dfinis Collaborer avec les diffrents intervenants de l'quipe pluridisciplinaire Participer la dmarche qualit Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration

    39

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU203_SCHIR Version 3.1 du 06/07/2016

    Fixer des objectifs Choisir les interventions de soins Planifier les interventions de soins

    Assurer une communication professionnelle

    Transmettre oralement et/ou par crit les donnes pertinentes Utiliser les outils de communication existants Collaborer avec l'quipe pluridisciplinaire Dvelopper des modes de communication adapts au contexte rencontr

    Raliser les interventions de soins infirmiers caractre autonome, prescrit et /ou confi

    Accomplir des prestations de soins directs et indirects dans les domaines de la promotion de la sant, de la prvention, du curatif, du palliatif et de la radaptation Adapter le soin la situation et aux diffrents contextes culturel, social et institutionnel

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE Savoirs

    - Dfinir les pathologies et symptmes de lactivit - Dcrire les processus physiologiques et pathologiques lis la chirurgie gnrale - Mmoriser les diffrentes dfinitions proposes en lien avec la chirurgie gnrale - Mmorise les diffrentes surveillances lies la chirurgie gnrale

    Aptitudes

    - Exercer une dmarche rflexive sur base des symptmes prsents pour formuler des hypothses de problmes infirmiers spcifiques et en collaboration

    - numrer et expliquer les diffrents facteurs de risque lis la chirurgie gnrale - numrer et expliquer les diffrentes tapes de l'accueil la sortie du patient - Reprer les objectifs et interventions infirmires mettre en uvre pour rpondre

    un problme chirurgical - Etablir des liens avec le cours de pathologie chirurgical - Slectionner les actes infirmiers autonomes et de collaboration de la liste dactes en

    lien avec ses propres comptences et en respectant les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    - Raliser les techniques de soins dmontres au cours - Connatre et matriser la prise en charge des pathologies chirurgicales gnrales

    Comptences

    - Exercer un jugement clinique face une situation de problme chirurgical - tablir un plan daction (geste et surveillance) face une situation de problme

    chirurgical - Adapter les techniques de soins face une situation de problme chirurgical

    CONTENU 1- Soins infirmiers propratoires et au bloc opratoire

    - Le rle de linfirmir(e) dans un service de chirurgie - Organisation permanente dun service de chirurgie - Principes de soins infirmiers en chirurgie - Le service de chirurgie - Informations, observations ncessaires avant lintervention

    40

  • Ref : P_BSI_IU203_SCHIR Version 3.1 du 06/07/2016

    - Les examens prvoir ? - La prparation du patient - Connatre les facteurs de risques - Qui travaille au bloc ? - La tenue - Principe dasepsie - Les zones daccs au bloc opratoire - Lasepsie chirurgicale - Etapes

    Accueil Installation du patient Plaque bistouri Prparation des tables Anesthsie Opration Rveil

    - Risques pour le personnel du bloc ? - Anesthsie et sdation - Les complications peropratoires - Nauses et vomissements - Rle de linfirmire au bloc

    2- Soins infirmier postopratoires - Prvention et traitement de la douleur - A la sortie de la salle dopration : transferts - Surveillances - Respirations - Shydrater et se nourrir - Elimination urinaire - Se mouvoir - tre propre - Dormir - Communiquer - Complications possibles - Les feuilles de surveillance - LA D+ - Plaies opratoires - Phases de la cicatrisation - Soins de plaies et drains - Facteurs agissant sur la cicatrisation - La colo-ilostomie - PTH - PTG - Le premier lever - Le syndrome des loges - Lostosynthse - La traction - Les pltres - Les orthses et attelles - Fixateurs externes

    3- Le cathtrisme vsical - Cathtrisme vsical - Rappel : les infections nosocomiales - Diffrents types de cathtrismes - Types de sondes - Les indications du sondage - Les contre-indications du sondage

    41

  • Ref : P_BSI_IU203_SCHIR Version 3.1 du 06/07/2016

    - Les incidents potentiels - Lentretien sonde demeure - Sondage : la technique - Le lavage de vessie - La ponction sus-pubienne

    4- Soins en chirurgie - Gnralits

    a. Dfinition b. But des drainages c. Localisation des drainages

    - Les diffrents types de drainage a. Les drainage aspiratif b. Le drainage par dclivit c. Le drainage pas capillarit d. Les drainage de drivation e. Autres drains

    - Surveillance des drains a. La fixation b. Le recueil des liquides c. La permabilit des drains d. Lasepsie

    - Inconvnients des drains - Diffrentes sortes de drains - La rfection des pansements

    a. Pansement avec drain de redon b. Pansement avec drain tubulaire ou lamelle ou penrose c. Pansement avec mobilisation de drain tubulaire ou lamelle ou penrose d. Pansement avec mche avec ou sans irrigation

    - Bibliographie

    BIBLIOGRAPHIE

    Ouvrages de rfrence : (dictionnaire, grammaire, revues, livres, cours)

    ARNE SCHAFFLER, A., MENCHE N., Mdecine et soins infirmiers, Paris, 2002, Ed. Maloine, 441p. AERTS A., NEVELSTEEN D., RENARD F., soins de plaies, De Boeck universit, 1998 BUREAU N., professeur ISEI, cours ractualis en 2001 en fonction du nouveau matriel de soins utilis aux cliniques Universitaires Saint-Luc. Notes de cours de nursing chirurgical de C. Delannoy, pages 21 23. BRUNNER-SUDDARTH, Soins infirmiers Mdecine et chirurgie, Canada, 2011, Ed. De Boeck, 2998 p. CARPENITO, J.L, Manuel de diagnostiques infirmiers, Canada, 2012, Ed. Elsevier Masson 892 p. CHAWAY P. notes de cours de SI chirurgie 2me BSI, HEPN, anne 2003-2004. Expos du Docteur Brandt Le drainage abdominal en chirurgie digestive , octobre 2014 Formation dispense par Th.M. Mullie lACN sur lacutalisation en soins de plaies, anne 2001-2002. Formation infirmire relais en soins de plaies , anne 2001 au CPSI, Bruxelles. La revue soins, plaies, cicatrisation et pansements, Supplment n634, avril 1999 PAUCHET-TRAVERSAT, A.-F., Soins Infirmiers fiches techniques, Paris, Ed. Maloine,2012, 907 p. PERLEMUTER, Lon et Gabriel Guide pratique Infirmier, Issy-les moulineaux, Ed. Elsevier Masson, 2011, 1751 p.

    42

  • Ref : P_BSI_IU203_SCHIR Version 3.1 du 06/07/2016

    TORTORA, DERRICKSON, Manuel d'anatomie det de physiologie humaine, Canada, Ed. De Boeck, 591 p. THIOUX C., FOCROUL V., Cours de soins infirmiers , HEPN, Namur, 2008.

    Online http://www.hug-ge.ch/procedures-de-soins/principes-generaux-pour-les-soins-de-plaies procdures de soins infirmier. Le 14 septembre 2014 METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Cours magistral

    Dmonstration Analye du paralllisme entre les problmes rencontrs en stage et le cours Exercices (travaux pratiques, travaux dirigs et simulation) Etude de cas et rsolution de problmes Vidos

    Activit(s) complmentaire(s) Nant Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Supports de cours proposs : Notes de cours (power points) La prise de notes au cours est indispensable tant donn lvolution constante des donnes de ce cours Des documents dactualisation de ce syllabus seront mis en ligne Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Soins infirmiers en chirurgie ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1 Examen crit

    43

    http://www.hug-ge.ch/procedures-de-soins/principes-generaux-pour-les-soins-de-plaies

  • Rf : fiche UE_IU204.doc Version 4.2 du 06/09/2016

    Sige central :

    Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    IU204 Catgorie Paramdical

    Soins cardiorespiratoires 2

    Section/Options/ Finalits

    Bachelier en soins infirmiers

    Niveau

    Code UE P_BSI_IU204 6 de CCE1

    Implantation du secrtariat

    Haute Ecole de la Province de Namur Catgorie Paramdical Campus Provincial Rue Henri Bls, 188-190 5000 Namur Tl : 081/776791 [email protected]

    Positionnement dans la grille

    IU204

    Responsable dUE ESPEEL Bndicte Volume horaire 30 heures

    Charg(es) dactivits

    dapprentissage

    ESPEEL Bndicte HERS Vincent

    PIETERS Denis Crdits/ ECTS 3 ECTS

    Langue d'enseignement

    Pondration au sein du

    programme annuel de ltudiant

    3

    Obligatoire ou options Obligatoire Franais

    A pour Pr-requis Est Pr-requis de IU303 Co-requis

    COMPOSITION DE LUE

    Intitul des activits dapprentissage code Pathologie cardiaque P_BSI_IU204_PACAR

    Soins infirmiers cardiopulmonaires P_BSI_IU204_SCARD Pathologie pneumologique P_BSI_IU204_PAPNE

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT LE RFRENTIEL DE COMPTENCES DE LARES).

    1 CCE= Cadre de Certifications de lenseignement suprieur en Fdration Wallonie-Bruxelles

    44

    http://www.hepn.be/mailto:[email protected]

  • Rf : fiche UE_IU204.doc Version 4.2 du 06/09/2016

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Exercer son raisonnement scientifique

    Prendre en compte les dimensions dontologiques, thiques, lgales et rglementaires

    Respecter la dontologie propre la profession Pratiquer l'intrieur du cadre thique Respecter la lgislation et les rglementations

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs dfinis Collaborer avec les diffrents intervenants de l'quipe pluridisciplinaire Participer la dmarche qualit Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration Fixer des objectifs Choisir les interventions de soins Planifier les interventions de soins

    Raliser les interventions de soins infirmiers caractre autonome, prescrit et /ou confi

    Accomplir des prestations de soins directs et indirects dans les domaines de la promotion de la sant, de la prvention, du curatif, du palliatif et de la radaptation Adapter le soin la situation et aux diffrents contextes culturel, social et institutionnel

    EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et quaucune AA ne soit sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Activits dapprentissage Priode Type dvaluation et rpartition

    Pondration au sein de

    lUE Pathologie cardiaque Q1-Q2 Examen crit 1/3

    Soins infirmiers cardiopulmonaires Q1-Q2 Examen crit 1/3

    Pathologie pneumologique Q1-Q2 Examen crit 1/3

    45

  • Ref : P_BSI_IU204_PACAR.doc Version 3.1 du 31/08/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Pathologie cardiaque

    Section/options/ finalits Soins infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU204_PACAR IU204_APP1 UE IU204 : Soins cardiorespiratoires 2 Charg(s) dactivit dapprentissage PIETERS Denis

    Volume horaire 10 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 1/3

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identit professionnelle

    Participer activement l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Dvelopper ses aptitudes danalyse, de curiosit intellectuelle et de responsabilit Exercer son raisonnement scientifique

    Grer (ou participer la gestion) les ressources humaines, matrielles et administratives

    Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs dfinis Respecter les normes, les procdures et les codes de bonne pratique

    Concevoir des projets de soins infirmiers

    Collecter et slectionner les informations Identifier les problmes de sant, les diagnostics infirmiers et les problmes traits en collaboration Fixer des objectifs Choisir les interventions de soins

    ACQUIS DAPPRENTISSAGE Savoirs

    - Connatre les implications (indications, proprits, effets secondaires, ) des mdicaments aviss cardiologie

    - Evaluer la gravit dune situation hmodynamique - Connatre les diffrents types dexamens en cardiologie, leurs indications, les

    prcautions particulires et la prparation spcifique du patient

    46

    http://www.hepn.be/

  • Ref : P_BSI_IU204_PACAR.doc Version 3.1 du 31/08/2016

    Aptitudes

    - Rpondre de manire adquate une situation problmatique en cardiologie gnrale

    - Ragir de manire adquate face un ECG ou un monitoring CONTENU 1- Introduction 2- Les symptmes

    - Rappel - La dyspne - La douleur thoracique - Les palpitations - Malaise et syncope - Symptmes associs au systme vasculaire

    3- Lexamen clinique - Inspection - Palpation - La tension ou pression artrielle - Auscultation cardiaque - Auscultation pulmonaire

    4- Les examens complmentaires - Lchographie cardiaque doppler couleur transthoracique - Lchographie cardiaque doppler couleur transoesophagienne - Epreuve deffort - La scintigraphie - Le cathtrisme cardiaque gauche - La radiographie du thorax - Etude lectrophysiologique - Holter ECG de 24 heures - Le monitoring ambulatoire de la pression artrielle (MAPA) - Llectrocardiogramme

    5- Les troubles du rythme - La bradycardie sinusale - La tachycardie sinusale - Troubles du rythme supra ventriculaire - Les troubles du rythme ventriculaires - La cardioversion lectrique externe - Les troubles de conductions

    6- Les maladies des parois - La pricardite - La myocardite - Lendocardite bactrienne - La dissection aortique aige - Le rhumatisme articulaire aigu

    7- Les valvulopathies - Gnralits - Le rtrcissement ou stnose valvulaire aortique - La fuite ou insuffisance valvulaire aortique - Rtrcissement ou stnose valvulaire mitrale - Fuite ou insuffisance valvulaire mitrale - Rtrcissement ou stnose tricuspidienne - Insuffisance tricuspidienne - Rtrcissement ou stnose pulmonaire - Fuite ou insuffisance valvulaire pulmonaire

    47

  • Ref : P_BSI_IU204_PACAR.doc Version 3.1 du 31/08/2016

    8- Les cardiomyopathies - Les cardiomyopathies hypertrophiques - Les cardiomyopathies congestives - Les cardiomyopathies restrictives

    9- La maladie coronarienne - Dfinition - pidmiologie - Rappel anatomique - Physiopathologie - Prsentation clinique - Examens complmentaires dans la maladie coronarienne - Traitement de la maladie coronarienne - Complication aige de linfarctus - Complications chroniques de linfarctus - Pronostic de linfarctus

    10- Lhypertension artrielle - pidmiologie - Dfinition - Mesure de la tension artrielle - Etiologie - Consquence de lhypertension artrielle - Symptomatologie - Approche dun patient hypertendu - Traitement - Deux situations hypertensives particulires

    11- Lhypotension artrielle - Diagnostic diffrentiel de lhypotension - Lhypotension orthostatique - Lhypotension constitutionnelle

    12- Linsuffisance cardiaque - pidmiologie - Rappel physiologique - tiologies de linsuffisance cardiaque - Facteurs prcipitant une insuffisance cardiaque - Linsuffisance cardiaque gauche chronique - Linsuffisance cardiaque gauche aige - Linsuffisance cardiaque droite chronique - Linsuffisance cardiaque droite aige - Linsuffisance cardiaque globale

    48

  • Ref : P_BSI_IU204_PACAR.doc Version 3.1 du 31/08/2016

    BIBLIOGRAPHIE

    Livres : (documentaire) L.SABBAH,Cardiologie : l'indispensable en stage, edition Elsevier Masson. CLAUDE LEMAIRE, Soins infirmiers en cardiologie, dition Estem. ALAIN JULLARD, L'infirmire en cardiologie, dition Lamane. J-L MONIN, Nouveaux cahiers de l'infirmire, dition Masson. LUC DE ROY-CHRISTIAN BROHET, - MARC RENARD, ECG: de la thorie la pratique, 140 tracs, dition Elsevier-Masson. METHODOLOGIE ET SUPPORT DE COURS Mthodologie utilise Expos oral ponctu dexemples concrets.

    Projection de transparents et schmas dessins.

    Activit(s) complmentaire(s) Possibilit dobservation sur le terrain de diffrents examens et interventions y compris en urgence

    Supports de cours et transmission de ceux-ci

    Notes de cours complter lors de lexpos oral. Transmission par Ebac Connect

    Toutes ventuelles modifications (ajout/suppression) de contenu et/ou de modalit dvaluation seront transmises via la plateforme Ebac Connect. EVALUATION L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et que cette AA Pathologie cardiaque ne soit pas sanctionne d'une cote infrieure 8/20.

    Priode Types et rpartition des valuations Q1Q2 Examen crit

    49

  • Ref : P_BSI_IU204_PAPNE.doc Version 3.1 du 31/08/2016

    Sige central : Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

    Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

    Activit d'apprentissage Catgorie Paramdicale

    Pathologie pneumologique

    Section/option/ finalits Soins Infirmiers

    Positionnement dans la grille Code Act. dapp. P_BSI_IU204_PAPNE IU204_APP3 UE IU204 : Soins cardiorespiratoires 2 Charg(s) dactivit dapprentissage HERS Vincent

    Volume horaire 8 heures

    Langues d'enseignement Pondration au

    sein de lUE 1/3

    Obligatoire ou au choix Obligatoire Franais

    COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT RFRENTIEL DE COMPTENCE DE LARES)

    Comptences Capacits

    S'impliquer dans sa formation et dans la c