Embed Size (px)
Citation preview
i
PROPOSAL
PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT
TEMUKAN KEKUATAN DIRI
UNTUK MEMBANGUN SEMANGAT KEWIRAUSAHAAN
PADA SMA & SEDERAJAT DI KEC.KEMBANGAN
--------------------------------------------------------------------------------------------------
( DISCOVER YOUR STRENGTHS TO BUILD AN ENTREPRENEURIAL SPIRIT )
TIM PENGUSUL
Edy Suroso, SE, Ak, MAk,CA NIDN.0321046705
Nurul Hidayah, SE, Ak, Msi NIDN. 0307036901
Panji Putranto, SE, MAk. NIDN. 0316108102
BIDANG ILMU AKUNTANSI
UNIVERSITAS MERCU BUANA
2020
ii
HALAMAN PENGESAHAN PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT
1. Judul PM : Temukan Kekuatan Diri Untuk Membangun Semangat Kewirausahaan
: Pada SMA & Sederaja di Kec.Kembangan.
: (Discover Your Strengths To Build an Entrepreneurial Spirit)
2. Ketua Tim Pengusul :
a. Nama : Edy Suroso, SE, AK, M.Ak,CA.
b. NIDN : 0321046705
c. Jabatan/ Golongan : Asisten Ahli
d. Program Studi : S-1 Akuntansi.
e. Perguruan Tinggi : Universitas Mercu Buana, Jakarta.
f. Bidang Keahlian : Akuntansi
g.Alamat Kantor : Jl. Kranggan No.6 Jatisampurna, Bekasi.
Telepon/ HP : 081315745678
Email : [email protected]
3 Anggota Tim Pengusul
a. Jumlah Anggota : Dosen 2 orang
b. Nama Anggota I : Nurul Hidayah, SE, AK, Msi
Bidang Keahlian : Akuntansi
c Nama Anggota II : Panji Putranto, SE, MAk.
Bidang Keahlian : Akuntansi
4 Mahasiswa :
a Jumlah Mahasiswa : 2 Orang
b Nama Mahasiswa : Demi Alfiani
:Yana Yulianto
c NIM.Mahasiswa : 43218310007, 43218310030
5. Lokasi Kegiatan Mitra :
a Wilayah (Desa/Kec) : Meruya - Kecamatan Kembangan
b Kabupaten/Kota : Jakarta Barat
c Provinsi : DKI Jakarta
d Jarak PT ke lokasi mitra (Km) : 1 km
6 Luaran yang Dihasilkan : Jurnal/ Prosiding.
7 Jangka Waktu Pelaksanaan : 5 bulan
8 Biaya Total : Rp. 3.500.000,-
Mengetahui Jakarta, 05 November 2020
Ketua Kelompok PKM Ketua Pelaksana
(Nurul Hidayah, SE,.Ak, MSi) (Edy Suroso, SE, AK.MAk,CA )
NIP/NIK 0307036901 NIP/NIK. 0321046705
Mengetahui
Dekan Fakultas Ekonomi & Bisnis Kepala PPM Universitas Mercu Buana
(Dr. Harnovinsyah) (Dr. Inge Hutagalung,M.Si)
NIP/NIK 0318096701/ 112670353 NIK. 113590380
iii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ........................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. ii
DAFTAR ISI .........................................................................................................
RINGKASAN .......................................................................................................
iii
iv
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................. 1
1.1. 1.1. Analisis Situasi ................................................................................ 1
1.2. Permasalahan Mitra ......................................................................... 8
BAB II. SOLUSI DAN TARGET LUARAN .....................................................
2.1. Solusi dari Permasalahan Mitra .......................................................
17
2.2. Target Luaran.................................................................................... 19
BAB III. METODE PELAKSANAAN................................................................. 20
3.1. Menumbuhkan Semangat Motivasi…………................................. 20
3.2. Menemukan & Menumbuhkan Kekuatan Diri......................... 20
3.3. Menumbuhkan Semangat Kewirausahaan.............................. 22
3.4. Tata Kelola Bisnis dalam Aspek Akuntansi & Manajemen........
22
BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN..................................................
4.1. Anggaran Biaya.................................................................................
4.2. Jadwal Kegiatan................................................................................
24
27
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul ........................................
27
28
iv
RINGKASAN
Program Pengabdian Masyarakat (PPM) ini bertujuan untuk menumbuhkan semangat,
memberikan motivasi, membangun kesadaran dalam menggali berbagai potensi keistimewaan
pada dirinya, baik talenta, bakat dan potensi kekuatan pada diri para siswa-siswi yang saat ini
masih sekolah di jenjang pendidikan SMA & Sederajat, di wilayah Kembangan Jakarta Barat.
Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga sama
pentingnya untuk menemukan keterbatasan/kelemahan pada dirinya. Setiap makhluk diciptakan
dengan kekuatan & keterbatasan. Dengan semangat proses mencari dan menemukan
“Kekuatan Dirinya” (Your Strengths) dan berusaha mensiasati keterbatasan (Limitation) pada
dirinya dalam meningkatkan kapasitas dan kemampuannya dalam menumbuhkan jiwa
Enterpreneurship, sehingga dapat memberikan added value bagi diri, keluarga, masyarakat
sekitar, serta mensuksesan program pemberdayaan masyarakat madani yang mandiri.
Kegiatan ini sebagai sebuah solusi yang dapat memberikan pemahaman, penyadaran
kembali, sekaligus ajang melatih menemukan kekuatan diri bagi para siswa & siswa, agar
mulai saat ini (NOW) sadar, bahwa menjelang kelulusan, para siswa harus memutuskan arah
yang akan dituju. Sebagian berharap melanjutkan ke Perguruan Tinggi (PT), atau membagi
waku antara Kerja atau Wirausaha dengan Kuliah (“Kuliah sambil Bekerja/Berwirausaha” atau
sebaliknya “Bekerja/ Berwirausaha sambil Kuliah”), Namun bagi sebagian siswa lain, tidak
tertutup kemungkinan langsung akan terjun ke masyarakat, baik bekerja di berbagai tempat
usaha maupun membangun usaha mandiri / berwirausaha. Sehingga semua potensi dan
kompetensi jiwa kewirausahaan / bisnis , jiwa Enterpreneurship perlu tetap tumbuh dan
dipupuk dipersiapkan lebih dini atau dari sekarang : Now, Discover Your Strengths.
Metode pelaksanaan kegiatan ini, dilakukan dengan seminar secara daring. Dengan
memberikan berbagai pemahaman, implementasi strategi, serta memberikan motivasi agar
tumbuh jiwa kewirausahaan secara dini. Dengan memberikan ceramah dan pemahaman
mengenai : 1) Motivasi Diri, 2) Menemukan Kekuatan Diri 2) Menumbuhkan semangat
Enterpreneurship, 4). dengan memadukan unsur-unsur “Tata Kelola Bisnis” yang baik, dari sisi
pengetahuan dibidang : Manajemen Perusahaan, Akuntansi, Keuangan, Pemasaran.
Kata Kunci : Program Pengabdian Masyarakat, Temukan Kekuatan Diri, Tumbuhkan Jiwa
Enterpreneurship.
1
BAB I.
PENDAHULUAN
1.1. Analisis Situasi
Menurut Undang-Undang (UU) Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Pasal 3, menyatakan bahwa : Tujuan Pendidikan Nasional adalah mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis serta bertanggung jawab. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara. Kata terencana berarti pendidikan adalah sebuah sistem.
Aturan, tujuan, dan isi, serta alur yang jelas dan terarah diperlukan dalam rangka
mengembangkan potensi peserta didik. Manusia yang memiliki potensi dan berkarakter mulia
akan menjadikan peradaban bergerak ke arah kemajuan dan begitu pula sebaliknya.
Dwi Siswoyo (2007:21), mengatakan bahwa pendidikan adalah proses sepanjang
hayat. Sebab proses pendidikan tidaklah sebentar. Untuk membentuk dan mengembangkan
potensi manusia diperlukan penyadaran, pemberian motivasi, pemberian materi, dan
bimbingan, serta evaluasi secara terus-menerus sampai didapatkan potensi yang diinginkan
telah tertanam pada peserta didik. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana yang
dilakukan sepanjang hayat dalam rangka mengembangkan potensi pada peserta didik.
Menurut Peraturan Pemerintah (PP) No.17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan menyatakan bahwa Pendidikan menengah adalah jenjang
pendidikan pada jalur pendidikan formal yang merupakan lanjutan pendidikan dasar,
berbentuk Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) atau bentuk lain yang sederajat.
SMA adalah salah satu bentuk pendidikan umum pada jenjang pendidikan menengah
sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau yang sederajat. Sedangkan MA, adalah salah satu
bentuk satuan pendidikan formal dalam binaan Menteri Agama yang menyelenggarakan
pendidikan umum dengan kekhasan agama Islam pada jenjang pendidikan menengah
sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau yang sederajat.
2
SMK adalah salah satu bentuk satuan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan
menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau yang sederajat Sedangkan MAK,
adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal dalam binaan Menteri Agama yang
menyelenggarakan pendidikan kejuruan dengan kekhasan agama Islam pada jenjang
pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau yang sederajat.
Dibawah ini, diberikan gambaran umum SMA & SMK tahun 2019/2020 :
Sumber data SMA : Februari 2020 : publikasi.data.kemdikbud.go.id ›
3
Sumber data SMK : Februari 2020 : publikasi.data.kemdikbud.go.id ›
Program pendidikan menengah kejuruan yang ada di SMK maupun MAK
mengutamakan pengembangan kemampuan siswa untuk melaksanakan jenis pekerjaan
tertentu, menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap
profesional. Program keahlian menyesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja, juga pada
permintaan masyarakat dan pasar. Hal tersebut, sesuai dengan tujuan pendidikan menengah
kejuruan menurut UU Nomor 20 Tahun 2003. Tujuan umumnya antara lain(a) meningkatkan
keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) mengembangkan potensi
peserta didik agar menjadi warga negara yang berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, demokratis dan bertanggung jawab. Sedangkan tujuan khususnya, antara lain :
4
(a) menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri,
mengisi lowongan pekerjaan yang ada sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan
kompetensi dalam program keahlian yang dipilihnya, (b) menyiapkan peserta didik agar
mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetensi, beradaptasi di lingkungan kerja
dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya, (c)
membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar mampu
mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang
pendidikan yang lebih tingg, dan (d) membekali peserta didik dengan kompetensi yang
sesuai dengan program keahlian yang dipilih.
Tujuan pendidikan SMA maupun MA sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional
adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut yaitu Perguruan
Tinggi (PT), Walau demikian, banyak pula para lulusan SMA maupun MA yang karena
keterbatasan yang dimilikinya, pada akhirnya menyiapkan diri untuk langsung masuk pada
dunia kerja mengisi lowongan pekerjaan yang ada sebagai tenaga kerja tingkat menengah,
dan bekerja sesuai dengan kebutuhan pasar. Terlebih dalam situasi saat ini, dimana sejak
maret 2020 sampai saat ini pandemi Covid 19, masih menunjukan tren yang meningkat, dan
belum ada kepastian kapan pandemi ini akan berakhir. Semua itu akan berdampak besar pagi
para orang tua siswa dan masyarakat secara umum, dan secara tanggung renteng akan
berdampak pada para siswa-siswi yang saat ini masih duduk dibangku sekolah menengah
lanjutan atas, baik yang ada di SMA, SMK, MA, MAK. Serta sederajat.
Deputi Bidang Koordinasi Pendidikan dan Agama Kementerian Koordinator
Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (PMK) Agus Sartono mengatakan, bahwa ada 1,8
juta lulusan pendidikan SMA yang terpaksa kerja dan tidak bisa melanjutkan ke pendidikan
tinggi. Para Lulusan SMA harus mencari kerja dengan gelar SMA atau sederajat. Mereka
harus bersaing dengan +- 1,3 juta lulusan Perguruan Tinggi dengan gelar sarjana maupun
diploma dalam mencari kerja setiap tahunnya. Sementara peluang kerja bagi lulusan SMA
semakin menyempit. Hal tersebut juga seiring berkembangnya zaman dan revolusi teknologi
dan Industri, dimana lapangan kerja khususnya yang membuka peluang untuk lulusan
pendidikan menengah kian menyempit. Jika tidak ada upaya konkret dan signifikan untuk
menanggulangi hal ini, maka para pencari kerja dan kesempatan bekerja tidak akan
berimbang. Penyempitan lapangan kerja di banyak sektor akan terus terjadi beriringan
5
dengan pertumbuhan ekonomi. Agus menjelaskan ada sedikitnya 3,7 juta lulusan pendidikan
menengah setiap tahunnya. Dari angka tersebut hanya 1,9 juta yang melanjutkan pendidikan
ke Perguruan Tinggi. Kemudian 1,8 juta lainnya. Ini belum termasuk angka pengangguran
terbuka. Juga belum menghitung penduduk yang putus sekolah.
Sebagai gambaran umum, dapat disampaikan dalam bentuk grafik :
Sumber : CNN Indonesia/Djonet Sugiarto= Berita : 11 Maret 2020).
6
Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) : Per Februari 2019, setidaknya ada 6.816.840
pengangguran terbuka di Indonesi. Rincian jumlahnya bervariasi berdasarkan pendidikan
tertinggi yang ditamatkan. Jumlah pengangguran terbuka paling tinggi adalah lulusan SMA
atau sederajat, yakni 1.680.794 orang. Disusul lulusan SMA dan sederajat sebanyak
1.381.964 orang, lulusan SMP dan sederajat 1.219.767 orang. Kemudian lulusan SD dan
sederajat sebanyak 954.010 orang, lulusan universitas sebanyak 839.019 orang, yang belum
tamat SD sebanyak 435.655 orang, lulusan diploma sebanyak 269.976 orang, dan terakhir
belum pernah sekolah sebanyak 36.655 orang.
Selanjutnya Badan Pusat Statistik (BPS), per Februari 2020 mengumumkan tingkat
pengangguran terbuka (TPT) nasional didominasi oleh para lulusan Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK). Adapun, jumlah TPT ada sebanyak 6,88 juta orang. Selanjutnya Kepala
BPS Suhariyanto mengatakan jumlah lulusan SMK yang menjadi pengangguran sebanyak
8,49% dari angka pengangguran 6,88 juta orang yang menganggur. "TPT SMK masih yang
paling tinggi di antara tingkat pendidikan lain, yaitu sebesar 8,49%," kata Suhariyanto dalam
paparannya via video conference, Jakarta, (Sumber: finance.detik.com, Selasa :5/5/2020)
Sumber : finance.detik.com
7
Berdasarkan penjelasan diatas, terlebih pada kondisi saat ini, dimana pandemi
Covid19 masih menghantui hampir disemua penduduk bumi, maka bukan saja imunitas /
daya tahan tubuh kita yang harus kita jaga, namun imunitas ekonomi, daya tahan ekonomi
masing-masing keluarga yang tentu akan berdampak langsung kepada putra-putri kita yang
saat ini masih sekolah, mulai dari tingkat dasar sampai perguruan tinggi. Untuk itu berbagai
upaya dalam memberikan pembekalan kepada putra-putri kita khususnya yang sudah
menginjak dewasa, dalam hal ini adalah siswa siswi sekolah menengah atas dan sederajat,
untuk dibekali modal kepercayaan dan motivasi untuk bisa menggali dan menemukan
berbagai potensi kekuatan dirinya sekaligus mengenali kelemahan atau lebih tepatnya
keterbatasan (limitation) dirinya, agar dapat disiasati tidak menjadi penghambat bagi potensi
kekuatannya, untuk dilatih dalam pemberdayaan ekonomi umat, kemandirian berusaha /
berwiraswasta dan memiliki semangat dan jiwa enterpreneur.
Hal tersebut diatas sejalan dengan apa yang menjadi tujuan pendidikan baik pada
SMA,SMK, MA, MAK maupun jenjang pendidikan menengah atas dan sederajat, yang
bukan saja mempersiapkan para siswa & siswi lulusannya untuk melanjutkan pendidikan
yang lebih tinggi/Perguruan Tinggi, namun banyak faktor lain yang sangat bisa
mempengaruhi perubahan pilihan dan keputusan bagi para siswa lulusan, yang kemudian
beralih tujuan dan masuk ke dunia kerja, baik sebagai pekerja di badan badan usaha yang
telah ada, maupun berusaha dan berjuang menjadi wiraswasta / berwirausaha. Sekolah
formal, seperti : SMA,SMK,MA,MAK, sebagai lembaga pendidikan yang dipercaya
masyarakat, selain membekali ilmu pengetahuan, diharapkan mampu memberikan semangat,
motivasi kepada para siswa, agar dapat menemukan berbagai potensi kekuatan dirinya.
Upaya menemukan kekuatan pada diri masing masing para siswa, diharapkan mempu
memberikan dorongan kuat dalam mencapai berbagai tujuan, termasuk dalam menumbuhkan
semangat / jiwa wirausaha.
Berbagai pelatihan dalam bentuk seminar, training, Workshop tentang bagaimana
menemukan kekuatan diri, memetakan bakat (Talent Mapping) menjadi sebuah langkah
penting dalam memberikan pembekalan kewirausahaan bagi para siswa sebelum kelulusan
jenjang SMA Sederajat. Para siswa diharapkan mampu menumbuhkan semangat / motivasi
untuk memulai usaha mandiri, bukan saja untuk membantu ekonomi / penghasilan diri dan
keluarganya, namun lebih dari itu, mampu menumbuhkan semangat untuk terus berinovasi
8
dalam menghasilkan berbagai produk & jasa, sehingga semakin banyak variasi pilihan
produk / jasa bagi masyarakat serta dapat membantu pemerintah dalam mengurangi tingkat
pengangguran, dan menambah besar potensi sumber penerimaan pajak pemerintah.
Program Pengabdian Masyarakat ini antara lain bertujuan untuk menumbuhkan
semangat tersebut, memberikan motivasi, membangun kesadaran dalam menggali berbagai
potensi keistimewaan pada dirinya, baik talenta, bakat & kekuatan pada diri para siswa-siswi
yang saat ini masih sekolah di jenjang pendidikan SMA Sederajat di wilayah Kembangan
Jakarta Barat dan sekitarnya. Kegiatan ini sebagai sebuah solusi yang dapat memberikan
pemahaman, penyadaran kembali, sekaligus ajang melatih menemukan kekuatan diri bagi
para siswa & siswa, agar mulai saat ini sadar, bahwa pada saat pasca kelulusan para siswa
akan memutuskan arah mana yang akan dituju. Sebagian berharap akan melanjutkan ke
Perguruan Tinggi (PT), atau membagi waktu antara Kerja / Wirausaha dengan Kuliah.
Namun bagi sebagian siswa lain, tidak tertutup kemungkinan langsung akan terjun ke
masyarakat, baik bekerja di berbagai tempat usaha maupun membangun usaha mandiri /
berwirausaha. Sehingga semua potensi dan kompetensi jiwa kewirausahaan / bisnis , jiwa
Enterpreneurship perlu tetap tumbuh dan dipupuk dipersiapkan lebih dini.
1.2. Permasalahan Mitra
Manusia diciptakan ALLAH dengan sangat sempurna, bagaimanapun bentuk
fisiknya. Allah telah menganugerahkan keunikan (bakat) kepada setiap manusia dan
memberikan ruang yang seluas luasnya agar potensi itu dapat dimanfaatkan oleh mereka
secara optimal. Kekuatan sebagai hasil dari proses mengelola bakat. Menurut Abah Rama
(Penemu Talent Mapping Indonesia), mengatakan : Jika kumpulan bakat dinamakan sebagai
potensi kekuatan, maka kekuatan adalah seseuatu yang menjadikan seseorang itu produktif
dan asyik dengan apa yang ia kerjakan (Abah Rama). Diyakini bahwa setiap diri ini memiliki
kekuatan dan keterbatasan. Maka bekerja sama dengan memberi manfaat untuk berbagai
bidang menjadi hal yang utama. Seharusnya tidak ada orang yang kinerjanya buruk atau
tidak mampu. Banyak orang yang beruntung sebab berhasil mengenal dirinya, namun
banyak juga orang yang tidak / belum beruntung karena mengabaikan akan dirinya. Banyak
orang terbuka pandangannya sebab orang tersebut mau mengambil pelajaran, namun banyak
pula orang yang menutup pandangannya dan tidak mau mengambil pelajaran. Banyak orang
yang memahami dam mengetahui dirinya sejak dini, namun banyak orang pula yang tidak
memahami dan mengetahui akan dirinya.
9
Pendidikan karakter berbasis potensi diri. Pendidikan karakter seperti ini merupakan
pendidikan yang menggunakan konsep humanis. Pengembangan karakter dilakukan dengan
melihat potensi peserta didik. Setiap peserta didik memiliki potensi, dan minat, serta motivasi
yang berbeda-beda, sehingga membangun suasana belajar yang berdasarkan minat, dan
motivasi akan terasa lebih mengasyikan bagi peserta didik. Percaya diri yakin akan potensi
yang dimiliki serta menghasilkan prestasi besar. Percaya diri untuk mengembangkan potensi
diri dan mensiasati kekurangan yang ada. Berpikir kreatif mempunyai kemampuan untuk
mencipta, memanfaatkan segala sesuatu yang tersedia menjadi berdaya guna, Berpikir
inovatif selalu melakukan pembaharuan-pembaharuan yang membawa kemajuan, Kompetitif
semangat bersaing dalam prestasi, Kompeten mampu bersaing dalam prestasi, ahli dalam
bidang yang ditekuni, Entrepreneurship memiliki jiwa mandiri, dan berusaha memenuhi
kebutuhan hidupnya.
Dalam rangka tersebut diatas, Universitas Mercu Buana (UMB) yang saat ini memiliki
4 kampus yang berlokasi di empat area: Kampus Meruya Jakarta Barat, Kampus Menteng -
Jakarta Pusat, Kampus Warung Buncit - Jakarta Selatan, dan Kampus Kranggan Bekasi tentu
saja mempunyai Program Pengabdian Masyarakat (PPM). Disekitar lingkungan Kampus
Meruya yang letaknya beralamat di : Kampus Universitas Mercu Buana (UMB) Jalan Meruya
Selatan No. 1, Meruya Selatan, Kembangan, Jakarta Barat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta
11650 Telp : (021) 5840816. terdapat beberapa sekolah menengah lanjutan atas & sederajat,
seperti : SMA, SMK, MA, MAK, seperti terlihat dalam tabel dibawah ini :
No. NPSN Nama Satuan Pendidikan Kelurahan Status
1 60725017 MAN 10 JAKARTA Joglo NEGERI
2 20101627 SMAN 101 JAKARTA Joglo NEGERI
3 20101626 SMAN 112 JAKARTA Meruya Utara NEGERI
4 20101586 SMAN 85 JAKARTA Srengseng NEGERI
5 60725439 MAS AL HIDAYAH Kembangan Utara SMAS
6 69774557 SMAS SPRINGFIELD Kembangan Utara SMAS
7 69993191 SMA MAKARIOS Kembangan Selatan SMAS
8 20104410 SMAS GLOBAL SEVILLA PURI INDAH Kembangan Selatan SMAS
9 20109467 SMAS KRISTEN IPEKA PURI INDAH Kembangan Selatan SMAS
10
10 20101324 SMAS NOTRE DAME Kembangan Selatan SMAS
11 20104407 SMAS BUKIT SION Srengseng SMAS
12 69883577 SMA NATIONALHIGH JAKARTA SCHOOL Srengseng SMAS
13 69923322 SMA Raffles Christian School Kebon Jeruk Meruya Utara SMAS
14 20101313 SMAS KRISTEN SAMARIA KUDUS Meruya Utara SMAS
15 20177837 SMAS SAINT JOHNS SCHOOL Meruya Selatan SMAS
16 20104439 SMAS TUNAS MUDA Meruya Utara SMAS
17 20104423 SMAK IPEKA INTEGRATED CHRISTIAN SCHOOL Meruya Utara SMAS
18 20101629 SMAS 5 YADIKA Joglo SMAS
19 20104430 SMAS PETRA Joglo SMAS
20 20104438 SMAS SUMPAH PEMUDA Joglo SMAS
21 20101599 SMKS AL WASHILAH 1 JAKARTA Kembangan Utara SMKS
22 20109458 SMKS GLOBAL PERSADA Kembangan Utara SMKS
23 20101510 SMKS PGRI 2 JAKARTA Kembangan Utara SMKS
24 20107268 SMKS PRIMA WISATA Kembangan Selatan SMKS
25 20101578 SMKS BINA INSAN MANDIRI Srengseng SMKS
26 20101471 SMKS SATRIA JAKARTA Srengseng SMKS
27 20101602 SMKS AL IHSAN JAKARTA Meruya Utara SMKS
28 20112434 SMKS PATMOS Meruya Utara SMKS
29 20101474 SMKS REFORMASI Meruya Utara SMKS
30 20101480 SMKS SUMPAH PEMUDA Joglo SMKS
31 20101559 SMKS YMIK JAKARTA Joglo SMKS
Sumber : https://referensi.data.kemdikbud.go.id/index11.php
Potensi yang besar di wilayah kecamatan kembangan, dimana disana berdiri kampus besar
dan ternama, yaitu Universitas Mercu Buana (UMB), menjadi magnit tersendiri bagi
terbentuknya komunitas pelajar. Banyaknya pendidikan SMA sederajat di wilayah
Kembangan seperti terlihat dalam tabel diatas yaitu 31 Sekolah yang terdiri dari
SMA,SMK,MA,MAK dan sederajat di lingkungan kecamatan kembangan, akan memiliki
dampak yang signifikan bagi kawasan Jakarta Barat dan DKI pada umumnya, jika para siswa-
11
siswinya, terlebih yang saat ini kelas XII, hanya hitungan 1 semester lagi akan lulus sekolah,
dan bisa menerima manfaat dari berbagai pelatihan, pembekalan, training, yang diharapkan
bisa menjadi bekal baginya pasca kelulusan dari jenjang pendidikan SMA sederajat.
Berikut gambaran umum :Satuan Pendidikan SMA & SMK di wilayah Propinsi DKI Jakarta,
Jakarta Barat, Kecamatan Kembangan pada tahun 2020, sebagai berikut :
Keterangan :
Tabel diatas, adalah potongan dari tabel yang memberikan informasi, tentang jumlah
Sekolah seluruh Indonesia, untuk kategori :
SMA Sederajat = Negeri = 7.715
= Swasta = 15.368
= Jumlah = Rp. 23.083 Sekolah
SMK Sederajat = Negeri = 3,647
= Swasta = 10.726
= Jumlah = Rp. 14.373 Sekolah
= Total = Rp. 37.456 Sekolah
12
Sumber : https://referensi.data.kemdikbud.go.id/index11.php
13
Pendidikan menengah umum dapat dikelompokkan menurut program studi sesuai
dengan kebutuhan : 1) untuk tujuan belajar ke jenjang Perguruan Tinggi, seperti pendidikan
menengah umum yang diselenggarakan oleh sekolah menengah atas (SMA) atau madrasah
aliyah (MA). dan 2). untuk mempersiapkan secara langsung hidup di dalam masyarakat,
seperti pendidikan menengah kejuruan : Pendidikan menengah kejuruan diselenggarakan
oleh sekolah menengah kejuruan (SMK) atau madrasah aliyah kejuruan (MAK). Pendidikan
menengah kejuruan dikelompokkan dalam bidang kejuruan didasarkan pada perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni, dunia industri/dunia usaha, ketenagakerjaan baik
secara nasional, regional maupun global. Berikut data dari Kemendikbud tahun 2020 :
14
15
Para pemangku kepentingan dalam bidang pendidikan, bahu membahu mewujudkan
tujuan yang ingin dicapai yaitu menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
anggota masyarakat yang bertanggung jawab dan demokratis, menguasai dasar-dasar ilmu
pengetahuan dan teknologi, memiliki dan etos budaya kerja, dan dapat memasuki dunia kerja
atau dapat mengikuti pendidikan lebih lanjut. Pendidikan dan karakter di atas dapat adalah
usaha sadar dan terencana yang dilakukan sepanjang hayat dalam rangka mengembangkan
potensi peserta didik dengan cara mengenalkan, menanamkan, dan mengupayakan
internalisasi nilai-nilai keluhuran kepada mereka dalam kehidupan sehari-hari.
SMK di bawah Kementerian Pendidikan & Kebudayaan, atau MAK dibawah
Kementerian Agama, merupakan sekolah formal yang mempunyai tujuan antara lain adalah
menghasilkan tamatan yang siap memasuki lapangan kerja secara mandiri sebagai wirausaha
(entrepreneur). Dengan usia para siswa yang rata-rata masih dalam usia produktif untuk
menerima ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk di dalamnya ilmu wirausaha, maka
SMK atau MAK menjadi sangat penting dalam menyiapkan tamatan yang siap berwirausaha.
Jiwa dan semangat wirausaha di SMK atau MAK perlu dikondisikan baik melalui jalur
kegiatan : intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstrakurikuler.
Metode penemuan (discovery) diartikan sebagai prosedur mengajar yang
mementingkan pengajaran, perseorangan, manipulasi obyek dan percobaan, sebelum sampai
kepada generalisasi. Sehingga metode penemuan (discovery) merupakan komponen dari
praktik pendidikan yang meliputi metode mengajar yang memajukan cara belajar aktif,
berorientasi pada proses, mengarahkan sendiri, mencari sendiri, dan reflektif (Suryosubroto
2009:178). Menurut Hanafiah metode penemuan (discovery) merupakan suatu rangkaian
kegiatan pembelajaran yang melibatkan seluruh kemampuan siswa secara maksimal untuk
mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, dan logis sehingga siswa dapat menemukan
sendiri pengetahuan, sikap, dan keterampilan sebagai wujud adanya perubahan tingkah laku
(2009: 77).
Richard dan asistennya mencoba self-learning pada siswa (belajar sendiri), sehingga
situasi belajar mengajar berpindah dari situasi teacher dominate learning menjadi situasi
student dominated learning. Dengan menggunakan discovery learning, ialah suatu cara
mengajar yang melibatkan siswa dalam proses kegiatan mental melalui tukar pendapat,
16
dengan diskusi, seminar, membaca sendiri dan mencoba sendiri. Agar anak dapat belajar
sendiri (dalam Suryosubroto 2009:179).
Model discovery learning bertolak dari pandangan bahwa siswa sebagai subjek dan
objek dalam belajar, mempunyai kemampuan dasar untuk berkembang secara optimal sesuai
kemampuan yang dimilikinya. Proses perkembangan harus dipandang sebagai stimulus yang
dapat menantang siswa untuk melakukan kegiatan belajar.
Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan saja, tetapi juga
sama pentingnya untuk menemukan keterbatasan (potensi kelemahan) diri kita. Setiap
makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Seekor burung mampu terbang
tinggi, namun memiliki keterbatasan ketika berada di dalam air, begitu juga sebaliknya
dengan ikan yang mampu berenang tapi tidak bisa terbang. Demikian halnya dengan
manusia, dimana dibekali Allah dengan kemampuan berpikir atau akal dibandingkan dengan
hewan dan tumbuh-tumbuhan.Mengenal dan mengetahui bakat dan potensi kekuatan kita saja
tentu tidaklah cukup, perlu langkah nyata untuk menjadikan bakat-bakat kita menjadi
kekuatan dan menunjang performa kita, di bidang apapun kita saat ini
Proses pelatihan dan pembekalan dengan mengambil tema : menemukan kekuatan
diri bagi para siswa dan siswi di jenjang pendidikan menengah lanjutan atas dan sederajat,
diharapkan bisa menjadi solusi dalam menyiapkan generasi muda agar memiliki semangat
dan jiwa untuk melakukan langkah aktif menjadi wirausaha yang mandiri dan sukses.
Sebuah negara yang punya banyak wirausaha / entrepreneur adalah negara yang
perekonomiannya mempunyai potensi yang cepat untuk maju dan menjadi negara yang
makmur. Oleh karenanya, jika pembelajaran entrepreneuship tidak ada dalam agenda
nasional sebuah Negara, cita-cita untuk lepas dari kemiskinan dan bangkit meraih
kemakmuran hanyalah utopia. Suatu negara akan makmur apabila mempunyai sedikitnya 2%
entrepreneur dari jumlah penduduk. (David Mc Clelland). Menurut Ciputra, Indonesia hanya
memiliki sekitar 400.000 entrepreneur sekitar 0,18% dari populasinya. Sehingga Indonesia
masih memerlukan 12 X entrepreneur baru. Sekolah menjadi tempat yang sangat strategis
untuk menumbuhkan bakat wirausaha.
17
BAB II.
SOLUSI DAN TARGET LUARAN
2.1. Solusi dari Permasalahan Mitra
Solusi kegiatan adalah dengan memberi pembekalan generasi muda khususnya para
siswa-siswi sekolah lanjutan menengah atas dan sederajat agar memiliki motivasi dan
semangat besar untuk bisa mengenali diri sendiri, khususnya dalam hal menemukan kekuatan
& keterbatasan dirinya. Menemukan diri bukan berarti hanya menemukan potensi kekuatan
saja, tetapi juga sama pentingnya untuk menemukan keterbatasan (potensi kelemahan) pada
dirinya. Setiap makhluk diciptakan dengan kekuatan dan keterbatasan. Dengan semangat yang
dapat dikatakan sebagai proses menemukan Kekuatan Dirinya (Your Strengths) dan berusaha
mensiasati keterbatasan (Limitation) pada dirinya dalam meningkatkan kapasitas dan
kemampuannya dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan / Enterpreneurship, sehingga dapat
memberikan added value bagi diri, keluarga dan masyarakat sekitarnya, serta membantu
mensuksesan program pemberdayaan masyarakat madani yang mandiri.
Metode pelaksanaan kegiatan ini, dilakukan dengan seminar secara daring. Dengan
memberikan berbagai pemahaman, implementasi strategi, serta memberikan motivasi agar
tumbuh jiwa kewirausahaan secara dini. Dengan memberikan ceramah dan pemahaman
mengenai 1). Memumbuhkan Motivasi Diri 2) Menemukan kekuatan diri, 3). Menumbuhkan
semangat berwirausaha dan 4) Tata Kelola Bisnis.
Pada sesi pengenalan bakat, akan dijelaskan beberapa tema bakat, dimana setiap
individu memiliki bakat yang berjumlah 34 (tiga puluh empat) tema bakat. Perbedaaan satu
individu dengan individu lainnya adalah urut-urutan tema bakatnya. Dalam memahami
urutan bakat, urutan tema bakat ini merupakan panduan awal dari usaha menemukan diri
anda. yang perlu kita perhatikan disini adalah 7 (tujuh) bakat pertama atau bakat dominan,
karena inilah yang merupakan potensi kekuatan anda. Bakat-bakat yang menempati urut-
urutan terbawah (tujuh atau sepuluh bakat terakhir) merupakan potensi kelemahan atau
keterbatasan.Memahami bakat diri merupakan langkah awal dari menemukan potensi
kekuatan diri. Usahakan untuk memahami arti dari masing-masing tema bakat. Dengan
memahaminya, anda juga dapat memahami personality (bakat) orang lain dari pengetahuan
arti masing-masing bakat. Pemahaman arti bakat disamping berguna untuk memahami orang
18
lain, juga berguna dalam usaha membina komunikasi dengan orang lain.
Menumbuhkan semangat jiwa Enterpreneurship, dengan memadukan unsur-unsur
“Tata Kelola Bisnis” yang baik, dari sisi pengetahuan : pemasaran, pendanaan, akuntansi,
manajemen perusahaan Semua potensi dan kompetensi jiwa kewirausahaan/bisnis, jiwa
Enterpreneurship perlu tetap tumbuh dan dipupuk dipersiapkan lebih dini. Kompetensi
kewirausahaan dan bisnis, diharapkan mampu mendirikan usaha yang layak dengan
memanfaatkan peluang yang ada. Membekali para siswa-siswi agar memiliki pemahaman
dan pengetahuan tentang pentingnya perencanaan dan pengelolaan usaha yang tepat dan
dapat menyusun perencanaan dan pengelolaan usaha bagi usaha yang dijalankan.
Kontribusi mendasar pada khalayak sasaran adalah untuk menumbuhkan motivasi
para siswa-siswi agar dapat meningkatkan kapasitas dan kemampuannya dalam
berwirausaha, sehingga dapat memberikan nilai tambah bagi dirinya sendiri dan orang lain,
sesuai dengan tuntutan pembangunan. Sedangkan tujuan khususnya untuk:
1. Melatih para siswa sekolah menengah atas dan sederajat secara bertahap agar memiliki
kompetensi kewirausahaan dan bisnis serta dapat memiliki kualitas/kompetensi SDM
produksi, mekanisme pinjaman kredit, pengetahuan teknis dan manajemen pelatihan, dan
bantuan pemasaran produk
2. Melatih para siswa sekolah menengah atas dan sederajat agar mampu bertindak
mendirikan usaha yang layak dengan memanfaatkan peluang yang ada.
3. Mengembangkan para siswa sekolah menengah atas dan sederajat menjadi SDM yang
mampu menciptakan kesempatan kerja bagi dirinya sendiri maupun orang lain sesuai
tuntutan pembangunan
4. Para siswa sekolah menengah atas dan sederajat mampu memahami dan melakukan
manajemen produksi, pemasaran, keuangan, administrasi dan pembukuan bagi usaha
kecil.
5. Mendorong para siswa sekolah menengah atas dan sederajat diantaranya motivasi,
ketersediaan bahan baku, sikap mental yang terbuka terhadap inovasi.
19
2.2. Target Luaran
Target luaran yang diharapkan dari program kegiatan Iptek bagi Masyarakat
khususnya para siswa-siswi SMA sederajat ini adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Rencana Target Capaian Luaran
No Jenis Luaran Indikator Pencapaian
Luaran Wajib
1. Publikasi ilmiah di jurnal ber ISSN/prosiding1)
Draft
2. Publikasi pada media masa (cetak/elektronik/repocitory
PT)6)
Ada
3. Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, kuantitas,
serta nilai tambah, dan motivasi : menemukan kekuatan
diri, berwirausaha, baik dalam bidang usaha : barang,
jasa, diversifikasi produk, atau sumber daya lainnya)4)
Ada
4. Peningkatan penerapan iptek pada masyarakat,
khususnya para siswa - siswi ( Akuntansi, Manajemen,
mekanisasi, Produksi, IT, Bisnis)4)
Ada
5. Perbaikan tata nilai masyarakat, khususnya para siswa-
siswi (seni budaya, sosial, politik, kemanan, ketentraman,
pendidikan, dan kesehatan)2)
Ada
Luaran Tambahan
1. Publikasi di jurnal internasional1)
Tidak ada
2. Jasa; rekayasa sosial, metode atau sistem,
produk/barang5)
3. Inovasi baru TTG5)
Tidak ada
4. Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak
cipta, merek dagang, rahasia dagang, desain produk
industri, perlindungan varietas tanaman, perlindungan
topografi sirkuit terpadu)3)
Tidak ada
5. Buku ber ISBN6)
Tidak ada
1) Isi dengan tidak ada, draf, submitted, reviewed, accepted, atau published
2) Isi dengan tidak ada, draf, proses editing, atau sudah terbit
3) Isi dengan ada atau tidak ada
4) Isi dengan tidak ada, draf, produk, atau penerapan
5) Isi dengan tidak ada, draf, terdaftar, atau granted
6) Isi dengan tidak ada, draf, proses editing, atau sudah terbit ber ISBN
20
BAB III.
METODE PELAKSANAAN
Dalam kegiatan sosialisasi dan pelatihan pada Program Pengabdian Masyarakat (PPM)
yang diberi Judul : Temukan Kekuatan Diri Untuk Membangun Semangat Kewirausahaan
Pada SMA Sederajat di Kecamatan Kembangan (Discover Your Strengths To Build an
Entrepreneurial Spirit) adalah memilih sasaran pada segmen Sekolah Menengah Atas &
Sederajat pada beberapa sekolah menengah lanjutan tingkat atas di sekitar wilayah
Universitas Mercu Buana, Kampus Meruya, atau di sekitar wilayah kecamatan Kembangan,
Jakarta Barat, DKI Jakarta, dengan metode pelaksanaan kegiatan ini, dilakukan dengan
seminar secara daring, yang akan dilakukan dengan memberikan ceramah dan pemahaman
mengenai :
3.1. Menumbuhkan Motivasi Diri.
Pada sesi ini akan diberikan pemahamam tentang berbagai hal terkait motivasi yang
menjadi faktor pendorong agar para siswa siswi dapat menggali kekuatan dirinya untuk
mendukung cita-cita / misinya sehingga dapat sukses sesuai bidangnya. Seperti : Tekadkan
Niat, Keutamaan Ilmu, Pengertian Sukses, Modal Dasar Kesuksesan, Discovering Process,
Memotivasi Diri yang Efektif, Efektif & Efisien dalam menjalankan segala ikhtiar dan usaha
sesuai kompetensinya. Di samping manfaat dari pemahaman motivasi juga akan diberi
pembekalan tentang tantangan yang akan dihadapi dan bagaimana memecahkan permasalahan
tersebut.
3.2. Menemukan Kekuatan & Keterbatasan Diri.
Orang tua kita, sering menasihati agar kita menjadi diri sendiri (be yourself).
Andaisaja kita bisa mengetahui siapa diri kita dan untuk apa kita diciptakan, maka Insha
Allah, kita akan menemukan jalan kesuksesan. Sesungguhnya setiap perancang /pencipta
memiliki maksud (purpose) dan tujuan ketika merancang atau menciptakannya. Kita bisa
mengetahui maksud dan tujuan dari perancang (pencipta) dengan melihat hasil rancangan atau
produk ciptaannya. Manusia juga diciptakan dengan rancangan atau fitur yang berbeda-beda.
Allah pasti memiliki maksud dan tujuan tertentu dengan menciptakan manusia dengan bentuk
dan rupa yang berbeda-beda sepanjang jumlah manusia yang pernah hidup di muka bumi.
21
Manusia sangat unik, tidak ada duanya, walaupun sudah milyaran manusia diciptakan di
dunia, tidak ada satupun yang sama walau kembar sekalipun. Begitu uniknya sehingga
sebenarnya masing-masing orang adalah Very Special Limited Edition. Keunikan, berbeda
antara satu manusia dengan lainnya?. Jawabannya adalah sifat atau personality. personality
yang dimaksud disini adalah personality yang bermanfaat atau personality yang produktif.
Personality yang produktif inilah yang selanjutnya disebut dengan BAKAT.
Bakat dalam arti luas merupakan potensi diri. Potensi yang dimiliki oleh setiap
manusia merupakan pemberian Allah yang paling berharga, namun sering kita melupakannya
Setiap manusia memiliki potensi-potensi baik berupa kelebihan maupun keterbatasan. Namun
umumnya manusia terkungkung untuk mengatasi keterbatasan-keterbatasan pada dirinya
dibandingkan mengembangkan potensi kekuatan yang dimilikinya. Banyak manusia yang
tumbuh, berkembang dan menjadi ahli akan apa yang menjadi keterbatasannya sedangkan apa
yang menjadi potensi kekuatannya tetap tertidur dalam dirinya dan bahkan terabaikan. Hal
utama yang perlu diingat adalah bahwa setiap manusia pasti memiliki kelebihan, suatu
kekuatan unik yang berbeda dengan yang lain dan semuanya harus diawali dengan penemuan
diri. Ada beberapa cara untuk menemukan potensi bakat dan kekuatan kita, diantaranya :
1. Asesmen Talents Mapping ™, antara lain dengan :
2. Asesmen Personal Strength Statement (PSS), antara lain dengan :
Menggali pengakuan atas kegiatan produktif.
Merupakan gambaran kemampuan/kompetensi dan minat terhadap aktivitas.
Di samping berguna untuk mengenali potensi pribadi, asesmen di atas dapat dijadikan sebagai
alat (tools) untuk beberapa kepentingan baik untuk pribadi, kelompok, organisasi, atau
perusahaan. Beberapa manfaat bagi perorangan seperti untuk pemilihan karir, jurusan
pendidikan atau profesi; ataupun organisasi atau perusahaan seperti untuk rekrutmen atau
seleksi, counseling, penempatan jabatan atau promosi, pembentukan kelompok kerja (team
22
building), pengembangan (development), pelatihan (training), career planning, dan
performance management.
Pada sesi ini, akan diberikan berbagai pemahaman terkait bagaimana menemukan
kekuatan diri, memperkenalkan beberapa tema bakat, dimana setiap individu memiliki bakat
yang berjumlah 34 (tiga puluh empat) tema bakat. Perbedaaan satu individu dengan individu
lainnya adalah urut-urutan tema bakatnya. Dalam memahami urutan bakat, urutan tema bakat
ini merupakan panduan awal dari usaha menemukan diri anda. yang perlu kita perhatikan
disini adalah 7 (tujuh) bakat pertama atau bakat dominan, karena inilah yang merupakan
potensi kekuatan anda. Bakat-bakat yang menempati urut-urutan terbawah (tujuh atau
sepuluh bakat terakhir) merupakan potensi kelemahan atau keterbatasan.Memahami bakat
diri merupakan langkah awal dari menemukan potensi kekuatan diri. Usahakan untuk
memahami arti dari masing-masing tema bakat. Dengan memahaminya, anda juga dapat
memahami personality (bakat) orang lain dari pengetahuan arti masing-masing bakat.
Pemahaman arti bakat disamping berguna untuk memahami orang lain, juga berguna dalam
usaha membina komunikasi dengan orang lain.
3.3. Menumbuhkan Jiwa & Semangat Wirausaha / Enterpreneurship.
Pada sesi ini akan diberikan pemahamam dan berbagi pengalaman tentang
berwirausaha, menumbuhkan semangat jiwa Enterpreneurship, dengan memadukan unsur-
unsur “Tata Kelola Bisnis” yang baik, dari sisi pengetahuan : pemasaran, pendanaan,
akuntansi, manajemen perusahaan Semua potensi dan kompetensi jiwa kewirausahaan/bisnis,
jiwa Enterpreneurship perlu tetap tumbuh dan dipupuk dipersiapkan lebih dini.
3.4. Tata Kelola Bisnis dalam Berbagai Aspek Akuntansi
Beberapa strategi yang diperlukan dalam membangun “Tata Kelola Bisnis dengan
menerapkan berbagai aspek Manajemen & Akuntansi. Selain itu, berbagai aspek penting
lainnya dan menentukan terhadap kelayakan suatu rencana usaha, adalah aspek teknis
produksi, aspek pasar dan pemasaran, aspek hukum, aspek sosial ekonomi, aspek manajemen,
aspek keuangan dan aspek lingkungan. Hasil analisis semua aspek tersebut di atas, harus
sampai kepada kesimpulan kelayakan yang menyeluruh, meliputi kelayakan, sebagai berikut :
a. Aspek teknis dan produksi
- Lokasi usaha - Bangunan dan layout
- Bahan baku dan bahan pembantu - Tenaga penggerak
- Tenaga kerja - Mesin dan peralatan
23
- Alat pengangkutan - Alat komunikasi
- Fasilitas umum - Lingkungan
b. Aspek pasar dan pemasaran
- Permintaan pasar - Harga
- Calon pembeli - Persaingan
- Perkiraan Market share - Rantai pemasaran
- Perkiraan penjualan
c. Aspek hukum
- Ketentuan hukum yang mengatur
- Ketentuan yang harus dipenuhi, yaitu akta perusahaan dan izin-izin
- Pelanggaran hukum
d. Aspek sosial ekonomi
- Kondisi sosial ekonomi yang berpengaruh (agama, adat istiadat, pendapatan, norma
sosial, kesehatan, pendidikan)
- Manfaat kepada masyarakat
- Manfaat terhadap perekonomian lokal, regional dan nasional (efek berganda, efek
kedepan dan ke belakang)
- Penggunaan sumber dalam negeri
- Pengaruh terhadap penerimaan pemerintah
- Keterkaitan beban biaya investasi dengan kerugian masyarakat (jalan tol, jembatan
penyeberangan/ferry)
e. Aspek manajemen
- Organisasi - Tenaga teknis dan administrasi
- Tenaga manajerial - Kemampuan dan keterampilan
- Wewenang dan tangung jawab - Pelatihan yang diperlukan.
f. Aspek keuangan
- Jenis dan jumlah biaya investasi dan operasional - Jumlah pendapatan
- Waktu biaya-biaya tersebut diperlukan - Perkiraan harga jual
- Sumber dana pembiayaan - Waktu terjadinya produksi
- Perkiraan jumlah produksi
g. Aspek lingkungan
24
Dampak terhadap lngkungan, Limbah yang beracun dan berbahaya bagi manusia,
binatang dan tumbuhan, - Upaya untuk menyesuaikan dengan ketentuan yang ada, Teknis
produksi dan pembuangan limbah tidak menimbulkan dampak negatif.
BAB IV.
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1. Anggaran Biaya
Ringkasan anggaran biaya yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan Pengabdian
Masyarakat ini adalah:
Tabel 3. Ringkasan Anggaran Biaya Program Kegiatan PPM yang Diajukan
No Komponen Biaya yang Diusulkan
(Rp)
1 Fotocopy, jilid dan penyusunan laporan 500.000
2 Publikasi dan banner 300.000
3 Jurnal/ Prosiding 500.000
4 Transportasi 600.000
5 Konsumsi 1.600.000
JUMLAH 3.500.000
4.2. Jadwal Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan Program Pengabdian Masyarakat (PPM) memakan waktu sekitar 5
bulan.
No TAHAP KEGIATAN BULAN LOKASI
KEGIATAN XI XII I II III
I TAHAP PERSIAPAN
1. Pra-Survei
Identifikasi
permasalahan&kebutuh
an mitra (permasalahan
spesifik yang dialami
SMA,SMK,MA,
MAK, &
Sederajat
Di wilayah
25
mitra) Kembangan
2. Pembentukan Tim PPM
Pembentukan Tim
disesuaikan dengan
jenis kepakaran untuk
menyelesaikan
permasalahan mitra
Kampus
Universitas
Mercubuana
3. Pembuatan Proposal
Pembuatan proposal
untuk menawarkan
solusi permasalahan &
penyediaan dana dalam
pelaksanaan solusi bagi
Mitra
Kampus
Universitas
Mercubuana
4.
Koordiasi Tim & Mitra
Perencanaan
pelaksanaan program
secara konseptual,
operasional dan job
describtion dari Tim &
Mitra
Kampus
Universitas
Mercubuana
Persiapan Alat & Bahan
Pelatihan
Pembelian dan
penyewaan alat serta
pembuatan materi
kegiata
Kampus
Universitas
Mercubuana
II TAHAP PELAKSANAAN SMA Sederajat
Menumbuhkan &
Membangun Motivasi
Diri
Penyaji Materi :
Nurul Hidayah
SE,Ak,Msi
Pukul : 10.00-10.30
Pelatihan di SMA
Sederajat
Wilayah
Kembangan
Menemukan Kekuatan
& Keterbatasan,
Membangun Kekuatan
Diri
Penyaji Materi :
Edy Suroso,
SE,Ak,MAk,CA
Pukul : 10.30.-11.00
Pelatihan di SMA
Sederajat
Wilayah
Kembangan
Menumbuhkan Semangat
Wirausaha
Penyaji Materi :
Edy Suroso,
SE,Ak,MAk,CA
Pukul : 11.00-11.30
Pelatihan di SMA
Sederajat
Wilayah
Kembangan
26
Keterangan :
Pelaksaan Kegiatan PPM 2020/2021, mengikuti Kelompok 2, yang terdiri dari 7 orang Ketua :
Ketua 1 : Ibu Siti Sarpingah
Ketua 2 : Bp.Sofyan Halim
Ketua 3 : Ibu Suri Mahrani
Ketua 4 : Ibu Yulia Yustikasari
Ketua 5 : Ibu Triyani Budyastuti
Ketua 6 : Ibu Yulis Diana Alfia
Ketua 7 : Bp. Edy Suroso
Dengan mengambil Tema PPM =
Payung Besar Pelaksanaan PKM Afirmasi ke SMA/SMK/MA/N.
Dengan Tema : Keberlangsungan Bisnis (Business Sustainability)
Tata Kelola Binsis Dalam
Aspek Akuntansi &
Manajemen
Penyaji Materi:
Panji Putranto, SE,
MAk
Pukul : 12.00-13.00
Pelatihan di SMA
Sederajat
Wilayah
Kembangan
III
Evaluasi Program
Dilakukan dengan membandingkan kondisi mitra
sebelum dan sesudah pelaksanaan program.
Indikator keberhasilan program dengan adanya
perubahan positif dari mitra (perkembangan usaha)
setelah pelaksaan program
Kampus
Universitas
Mercubuana
IV
PELAPORAN :
Penyusunan laporan dilakukan sebagai bentuk
pertanggung jawaban atas pelaksanaan program
untuk kemudian dilakukan publikasi
Kampus
Universitas
Mercubuana
27
DAFTAR PUSTAKA
Bps.go.id/pressrelease/2020/05/05/1672/februari-2020
CNN Indonesia/Djonet Sugiarto= Berita : 11 Maret 2020).
Finance.detik.com (Sumber BPS, 5 Mei 2020), Data Pengangguran Tingkat Pengangguran
Terbuka (TPT)
Finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d-5003020/68-juta-orang-indonesia-
Kotler, Philip, 2012, Manajemen Pemasaran, Salemba Empat, Jakarta
Menggali, Menemukan & Mengembangkan Kekuatan ;Abah Rama Limawira Wisesa 2007
Optimalkan Potensi Anda!. Seri ManajemenPraktis Drs J. Tanzil & Rekan ; 2005
Publikasi.data.kemdikbud.go.id ›(2020). Gambaran Umum SMA & SMK Seluruh Indonesia.
Porter, Michael E, 2002, Strategi Bersaing, penerbit Erlangga, Jakarta
Pusat Pengabdian pada Masyarakat, Universitas Mercu Buana, Jakarta..
http://ppm.mercubuana.ac.id/?page_id=5
Referensi.data.kemdikbud.go.id/index11.php (2020)
Rencana Pengembangan Ekonomi Kreatif 2009 – 2015, 2008, Departemen Perindustrian dan
Perdagangan
Richard Barringer, dkk (2004) “The Creative Economi in Maine Riduwan, 2010,
Riduwan, 2010, Metode dan Teknik Menyusun Tesis, Penerbit Alfabeta
Robbin, Stephen P, 2010, Perilaku Organisasi. Jakarta: PT INDEKS Kelompok Gramedia
Spencer and Spencer, 2003, p.24, Competence at Work: Model for Superior Performance, John Wiley
&Sons, Inc, New York
Suryana, 2009, Analisis Rantai Nilai (Value Chain) pada Industri Kreatif di Pedesaan.
The IRS Handbook on Competencies : Law and Practise, 2001 Publikasi-Publikasi: BPS,2013.
28
Talents Mapping : Abah Rama Royani, Inspirasi Untuk Hidup Lebih Asyik dan Bermakna, Tosca,2016
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul.
BIODATA KETUA:
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Edy Suroso, SE, Ak. M.Ak. CA
2 Jenis Kelamin Laki - Laki
3 Jabatan Fungsional Dosen (Asisten Ahli)
4 NIP/NIK/Identitas Lainnya 3201022104670011
5 NIDN 0321046705
6 Tempat dan Tanggal Lahir Brebes, 21 April 1967
7 E-mail [email protected]
8 Nomor Telepon/HP 081315745678
9 Alamat Kantor Jl. Raya Meruya Selatan No. 1, Kembangan, Jakarta Barat
10 Nomor Telepon 021-5840816
11 Lulusan yang Telah Dihasilkan
12 Mata Kuliah yang Diampu 1. Auditing I & II, Praktikum Audit
2. Analisa Laporan Keuangan & Perpajakan
3. Sistem Pengendalian Manajemen
4. Akuntansi Keuangan Menengah
B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2
Nama Perguruan Tinggi UPI – YAI Jakarta Universitas Mercu Buana Jakarta
Bidang Ilmu Akuntansi Akuntansi
29
Tahun Masuk-Lulus
1995
2014
Judul Skripsi/Tesis/Disertasi Sistem Pengendalian
Manajemen Proyek
Sebagai Upaya
Peningkatan
Produktivitas Usaha
Pengaruh Financial Ratio Growth
terhadap Profitabilitas Kinerjs BUMN
Sektor Konstruksi Periode 2009 –
2012 (Menuju BUMN Yang Berdaya
Saing)
Nama Pembimbing /Promotor Dr. Slamet Ampera Dr. Yudhi Herliansyah
Dr. Harnovinsah
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir
(Bukan Skripsi, Tesis, maupun Disertasi)
Tahun Judul Penelitian
Pendanaan
Sumber* Jml (Juta Rp)
1
2
D. Pengabdian pada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir
Tahun Judul Penelitian
Pendanaan
Sumber* Jml (Juta Rp)
1
2017
Pelatihan Computer
Based Accounting Dengan
Menggunakan Software Accurate
pada Koperasi Artha Jaya Depok
STIE MBI-Depok
(sbg Anggota)
Rp. 3.500.000,-
2
2018
Pelatihan Pengelolaan & Pelaporan
Keuangan / Akuntansi Keuangan
Organisasi Nirlaba
Yayasan / SDIT Yasfi
Kampung Sawah Bekasi
Rp. 3.500.000,-
3
2020
Pelatihan Akuntansi Sederhana
Untuk UMKM Di Kranggan
UMKM di Kranggan
Bekasi
Rp. 3.500.000,-
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-
sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan Usulan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Jakarta,, 5 November 2020
30
( Edy Suroso, SE,Ak. MAk, CA)
BIODATA ANGGOTA 1:
A. Team Member 1
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Nurul Hidayah, SE,Ak,MSi
2 Jenis Kelamin P
3 Jabatan Fungsional Lektor Kepala
4 NIP/NIK/Identitas lainnya 19569168
5 NIDN 0307036901
6 Tempat dan Tanggal Lahir Tegal, 7 Maret 1969
7 E-mail [email protected]
9 Nomor Telepon/HP 08118183900/081932229292
10 Alamat Kantor Jalan Meruya Selatan No.1,
11 Nomor Telepon/Faks 021 5840816/ 021 5871312
12 Mata Kuliah yg Diampu 1. Akuntansi Sektor Publik
2. Pengantar Akuntansi
3. Akuntansi Biaya
B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2
Nama Perguruan Tinggi Univ. Sebelas Maret Univ. Trisakti
Bidang Ilmu Akuntansi Akuntansi
Tahun Masuk-Lulus 1987- 1994 2001-2005
Judul Skripsi/Tesis/Disertasi Analisis Perhitungan Harga
Pokok Produksi di
Perusahaan Tegel Tegal.
Analisis Komparatif
Kinerja Saham LQ45
dan JII dengan MVA
dan KV.
Nama Pembimbing/Promotor Drs. Joko Sularso, Ak Prof.Dr.Sofyan Safri
Harahap, Alm
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Penelitian
Pendanaan
Sumber Jumlah
(juta Rp.)
31
1 2014 Pengaruh Set Kesempatan Investasi (IOS) dan
Kepemilikan Manajerial Terhadap Nilai
Perusahaan pada Perusahaan Properti dan
Real Estat di Bursa Efek Indonesia “
Internal 4
2 2016 Pengaruh Komposisi Board Diversity Dan
Implementasi Corporate Governance
Terhadap Nilai Perusahaan ( Studi Kasus :
Perusahaan Properti Dan Real Estat Di Bursa
Efek Indonesia)
Internal 3,5
3 2017 Pengaruh Intellectual Capital Terhadap
Kinerja Keuangan Pada Klub Sepak Bola Liga
Inggris
Internal 9
4 2017 Pengaruh Implementasi Pengendalian Internal
Dan Budaya Organisasi Terhadap Kualitas
Pelaporan Keuangan (Studi Pada Skpd Di
Pemprov Dki Jakarta)
Internal 9
5 2018 Pengaruh Kompetensi Sdm Dan
Penggunaan Teknologi Informasi
Terhadap Efektivitas Implementasi
Akuntansi Akrual (Survey Pada : Skpd
Pemerintah Daerah Banten)
Internal 9
6 2018 Pengaruh Transparansi, Pemahaman
Petunjuk Teknis Penggunaan Dana Bos
Dan Pemeriksaan Laporan Dana Bos
Terhadap Akuntabilitas ( Survey Pada
Sekolah Dasar Negeri Di Jakarta Barat)
Internal 9
7 2018 Pengaruh Good Corporate Governance
Dan Intelectual Capital Terhadap Kualitas
Pelaporan Keuangan ( Studi Kasus
Perusahaan Perbankan Di Bursa Efek
Indonesia )
Internal 9
8 2019 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Pengungkapan Sustainability Reporting
Internal 9
9 2019 Implementasi Good University
Governance dan Intellectual Capital pada
Universitas
Studi kasus pada Universitas Mercu
Buana Jakarta
Internal 9
10 2020 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Keunggulan Kompetitif Perguruan Tinggi
(Studi kasus pada Universitas Swasta di
Jakarta)
Internal 10
32
11 2020 Pengaruh Modal Manusia Dan
Penggunaan Tekhnologi Informasi
Terhadap Keunggulan Kompetitif
Berkelanjutan
(Studi Kasus Pada Perbankan Syariah Di
Jakarta )
Internal 10
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Pengabdian kepada Masyarakat
Pendanaan
Sumber Jml (juta
Rp.)
1 2014 Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan
Berbasis IFRS Pada Mata Pelajaran
Akuntansi Bagi Guru-Guru Smk Di
Wilayah Tangerang Selatan.
Internal 3,5
2 2015 Penyuluhan Kali Ciliwung Bersih, Indah
Dan Sehat Di Sekitar Masyarakat
Bantaran Kali Ciliwung Jakarta Utara
Utara
Internal 3,5
3 2015-
2016
Pendampingan Pembangunan RPTRA di
kelurahan Pegadungan Kalideres Jakarta
Barat
Internal 70
4 2016 Pelatihan Komputasi Dan Penggunaan
Internet Dalam Menunjang Kegiatan
Program RPTRA Untuk Pengelola
RPTRA
Dan Pkk Di Kecamatan Kalideres
Jakarta Barat
Internal 3,5
5 2017 Sosialisasi Penggunaan,
Pertanggungjawaban, Dan Pelaporan
Keuangan Pengelolaan Dana Bos
(Bantuan Operasional Sekolah) Sekolah
Dasar Di Wilayah Kalideres Jakarta
Barat
Internal 3,5
6 2017 Pemberdayaan Masyarakat Melalui
Peningkatan Kewirausahaan Keluarga
Dan Pengelolaan Keuangan Keluarga
Yang Efektif Untuk Meningkatkan
Taraf Hidup Masyarakat.
Internal 3,5
7 2017 Pelatihan Pengelolaan Keuangan
Keluarga Melalui Penyusunan
Anggaran Rumah Tangga Yang
Efektif Dan Efisien Untuk
Meningkatkan Taraf Hidup
internal 3,5
33
Masyarakat Di
Wilayah Kelurahan Cengkareng Barat 8 2018 Peningkatan Kewirausahaan Keluarga
Dan Pengelolaan Keuangan Keluarga
Yang Efektif Melalui Pendidikan
Keuangan Keluarga Untuk
Meningkatkan
Kesejahteraan Masyarakat
External (Prov
DKI Jakarta)
6
9 2018 PPM Hidroponik Program Citarum
Harum, di desa Hibah PT
Internal 40
10 2019 Enhance Financial Literacy of The
Household (Household Community at
Srengseng)
KLN dengan
USM
7,5
11 2019 Improvement of Communication Skill
for
Millennials Accountant (Mahasiswa
di UMB)
KLN dengan
USM
7,5
12 2019 Enhance Productivity of Housemaker
by E-Commerce (Warga di kelurahan
Kembangan Utara)
KLN dengan
USM
7,5
13 2020 Pemberdayaan Perempuan Melalui
Kegiatan Pengolahan Bahan Bekas
Menjadi Produk Bernilai Jual
Di Kelurahan Srengseng
KDN dengan
Univ
Moestopo
Beragama
4
E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul Artikel Ilmiah
Nama Jurnal Volume/
Nomor/Tahun
1 Pengaruh Dana Alokasi Umum, Dana
Alokasi Khusus dan Pendapatan Asli
Daerah Terhadap Belanja Langsung di
Propinsi Jawa Tengah
Jurnal Akuntansi
( Jan 2014) Univ.
Tarumanagara
ISSN410-3591
2 The Effect Of Company Characteristic
Toward Firm Value In The Property
And Real Estate Company In Indonesia
Stock Exchange
Internasional Journal
Business, Economic and
Law, Malaysia ( Dec
2014)
ISSN 2289-
1552
3 Pengaruh Struktur Kepemilikan
Publik,Size Perusahaan, Leverage, dan
Net Profit Marjin Terhadap
Pengungkapan Laporan Keuangan Pada
Jurnal Quality,
Universitas Moestopo
Beragama (April 2015)
ISSN 2067 -
0000
34
Kelompok Saham LQ 45 di BEI.
4 Pengaruh Invesment Opportunity Set
(IOS) dan Kepemilikan Manajerial
Terhadap Nilai Perusahaan Pada
Perusahaan Property dan Real Estate Di
Bursa Efek Indonesia.
Jurnal Akuntansi
Terakreditasi UnTar (
September 2015)
ISSN 1410-
3591
5 The Influence of Board Diversity and
Corporate Governance Implementation
on the Corporate Value Case Study:
Property and Real Estate Companies
Listed on Indonesia Stock Exchange
European Journal of
Business and
Management
www.iiste.org (
Desember 2016)
ISSN 2222-
1905 (Paper)
ISSN 2222-
2839 (Online)
Vol.8, No.35,
6 The Influence of Intellectual Capital On
Financial Performance
Journal of Economic
and Management
Perspective
(Online) Vol. 11
Issue 3 September
2017
ISSN 2523-5338
7 Influence of Human Resource Competence
and Role of Culture on Accrual Accounting
Implementation Effectiveness (Survey:
Work Unit of Local Government Area in
Banten Province)
Research Journal of Financial Accounting (Paper)
Vol.9, No.2, 2018
www.iiste.org
ISSN 2222-2847
(Online)ISSN
2222-1697
8 The Influence of Board Diversity and
Corporate Governance Implementation
on the Corporate Value Case Study:
Property and Real Estate Companies
Listed on
Indonesia Stock Exchange
European Journal of
Business and Management
Vol.8, No.35, 2016
www.iiste.org
ISSN 2222-1905
(Paper) ISSN
2222-2839
(Online)
9 Influence Of Human Resource
Competence And Role Of Culture On
Accrual Accounting Implementation
Effectiveness (Survey: Work Unit Of
Local Government Area In Banten
Province)
Research Journal of
Finance and Accounting
Vol.9, No.2, 2018
www.iiste.org
ISSN 2222-1697
(Paper) ISSN
2222-2847
(Online)
10 The Effect of Human Resource
Competence and the Use of Information
Technology on the Effectiveness of
Accrual
Accounting Implementation (Survey on:
Regional Work Unit of Banten,
Indonesia)
Research Journal of
Finance and Accounting
Vol.9, No.10, 2018
www.iiste.org
ISSN 2222-1697
(Paper) ISSN
2222-2847
(Online)
35
11 The Islamic Banking, Asset Quality:
“Does Financing Segmentation Matters”
(Indonesia Evidence)
Mediterranean Journal of Social Sciences Vol 9 No 5 September 2018
ISSN 2039-2117 (online) ISSN 2039-9340 (print)
12 The Effect of Liquidity, Quality of
Productive Assets and Company Size
on the Operational Risk Disclosure of
Sharia Commercial Bank (Study on
Sharia Banking in Indonesia)
European Journal of
Business and Management
Vol.10, No.18, 2018
www.iiste.org
ISSN 2222-1905
(Paper) ISSN
2222-2839
(Online)
13 E-Commerce to Improve Homemaker
Productivity (Woman Entrepeneur
Empowerment at Meruya
Utara,Kembangan.District,West
Jakarta,Indonesia)
Amalee: Indonesian
Journal of Community
Research and
Enggagement
https://ejournal.insuripo
oogo.ac.id/index.php/am
alee/article/view/166
Vol 1 No 01/Jan
2020/13-14
F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir
No Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
Waktu dan Tempat
1 KLIBEL ( Internasional
Conference)
The Effect Of Company
Characteristic Toward Firm
Value In The Property And Real
Estate Company In Indonesia
Stock Exchange
29th to 30th
November 2014
Kuala Lumpur,
Malaysia
2 Seminar Nasional Univ.
Jendral Soedirman
Role of Micro Small and Medium
Enterprises in Development of
Indonesian Economy Through
Tax (PP no 46 Tahun 2013)
Purwokerto, 1
Nivember 2013
3 KNABE ( Konferensi
Nasional Akuntansi, Bisnis
dan Ekonomi
Pengaruh Dana Bagi Hasil, Dana
Alokasi Umum, Produk Domestik
Regional Bruto, Kepadatan
Penduduk, Dan Investasi
Pemerintah Daerah Terhadap
Pendapatan Asli Daerah Di
Indonesia
Serang 27
November 2013
4 Kuala Lumpur
Internasional Conference
The Effect Of Company
Characteristic Toward Firm
Value In The Property And Real
Estate Company In Indonesia
Kuala Lumpur,
Desember 2014
36
Stock Exchange
5 Call for Paper APMAA
Bali.
The Effect of Ownership
Structure And Net Income
Toward Cash Devidend On LQ 45
Index Companies Listed In
Indonesia Stock Exchange
Bali, 26-29
Oktober 2015
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-
sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan Usulan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Jakarta, 5 November 2020
( Nurul Hidayah, MSi,AK)
BIODATA ANGGOTA 2
Name : Panji Putranto
Address : Jl. Srikaya III / 8 Komp BDN, Jatiwaringin, Pondok Gede
Bekasi 17411
Contact Number : HP : 081513329981 Ph: 021-8461656
Sex : Male
Place & Date of Birth : Jakarta, October 16 th, 1981
Religion : Islam
Marital Status : Single
Citizenship : Indonesia
Formal Education
2008 - 2013 : Acounting (S2)
STIE Y.A.I (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Yayasan Administrasi
Indonesia)
Jakarta. Obtain GPA of 3.43 (out of 4.00 scale)
1999 - 2003 : Acounting (S1)
STEKPI (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Keuangan & Perbankan
Indonesia) Jakarta
Obtain GPA of 3.36 (out of 4.00 scale)
37
1996 - 1999 : SMU Negeri 67 Jakarta
1993 - 1996 : SMP Negeri 109 Jakarta
Courses
1998 - 2001 : Lembaga Bahasa LIA
Jakarta
Basic, Intermediate & Advance levels
General Engish Course
2003 - 2004 : Lembaga Bahasa LIA
Jakarta
Communicating in Bussiness Course
2003 - 2003 : LM PATRA Bekasi
Microsoft Office
Computer course
2003 - 2004 : LM PATRA Bekasi
Myob Accounting
Computer course
2005 - 2005 : LM PATRA Bekasi
Brevet A & B
Taxation course
Language
Good Command of English both oral and written
Professional Experience
Des 2016 – Present Sekretaris Program Studi Akuntansi (Sekprodi Akt.) &
Dosen Akuntansi,
FEB Universitas Mercu Buana (UMB) Jakarta
2015 – 2016 Freelance Auditor, Lecturer at Fakultas Ekonomi Bisnis
(FEB) Universitas
Mercu Buana, STIE Santa Ursula & STIE Bisnis Indonesia
2014 Lecturer at Fakultas Ekonomi (FE) Universitas Islam
Assyafi’iyah (UIA)
Mei – August 2014 Assistant Manager FA at PT. Electronic Solution Jakarta
2013 Others teaching experience at (Bimbel) Jakarta Language
School & LPIA
Jun 2011 – Des 2012 Taxation at PT. Fajar Mekar indah Jakarta
Handling tax liabilities, tax pay off, and tax report (PPn & PPh)
Apr 2010 – May 2011 Finance Accounting at PT. Secom Bhayangkara Jakarta
- Journal cash on hand & bank (manual & accurate)
- Input to general ledger
38
- Cash & bank reconciliation with accurate
- VAT input, output, w/h tax pph 23 & pph 23 reconciliation
- Preparing invoices, tax invoices & official receipt for
sending to customer
- Other :
o Scan financial statement, tax document & other document
o Reconciliation schedule security for salary calculation
May 2009 – Dec 2009 Sales & purchasing admin at PT. Tupperware Indonesia Jakarta
- Handling data entry of distributor
- Handling purchase order (PO)
- Monitoring inventory
- Inquiring for new vendor
- Handling purchasing process and administration
Feb 2007 – Apr 2009 Accounting & Management information system at
RSUD Koja Jakarta
- Handling swadana expenditure transaction journal &
inventory
- Receiving transaction evidence :
o Surat Perintah Kerja (SPK) / Berita Acara Penerimaan
(BAP)
o Bukti kas dan bank keluar (BKBK)
o Tax report from cash treasurer / Surat Setoran Pajak
(SSP)
o Stock opname report from good’s treasurer
- Handling tax liabilities and tax pay off journal
- Documentation. Requiring Krishand GL accounting
computer program
Apr 2004 – Jan 2005 Finance Accounting at PT. Jaya Readymix Kebon nanas
Jakarta,
Ciujung Serang, Cilegon & Jelambar Jakarta
- Handling Daily reconciliation concrete report (DRC)
- Controlling :
o Daily cash sales (DCS)
o Daily Production Summary (DPS)
o Delivery request (DR)
o Docket
o Customer outstanding balance
- Making documentation :
o Delivery request (DR)
o Docket
- Making recapitulation :
o Daily reconciliation concrete (DRC)
39
- Stock take GID (Good inward docket) ;
o Good inward docket (GID) ; usage and receive material
o Daily summary docket (DSD)
- Other task below supervisor plant :
o Assisting to make material audit report & working as
group & individual with all finance accounting batching
plant.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-
sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan Usulan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Jakarta, 5 November 2020
( Panji Putranto, MSi,AK)
