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Guía Académica de la asignatura
“ANATOMÍA II ”
GRADO EN FISIOTERAPIA
2
GUÍA ACADÉMICA “ANATOMÍA II”
1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Asignatura
Anatomía II
Carácter Básico Obligatorio Optativo
Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado
Materia
Neuroanatomía, Neurofisiología, Neurociencia
Curso Semestre Créditos
Primero
6
Profesor/a 1
Dr. Roy La Touche Arbizu
Despacho Teléfono E-mail
917401980 Ext. 256
Horario de Tutorías
Profesor/a 2
Dr. Sergio Lerma Lara
Despacho Teléfono E-mail
Horario de Tutorías
Profesor/a 3
Dra. Oscar Yepes
Despacho Teléfono E-mail
Oscaryepes@lasallecamp
us.es
Horario de Tutorías
Horario de Clases
https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas
/Modalidad-Horarios-Grado%20Fisioterapia.aspx
Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria
http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisio
terapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx
Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria
Las fechas de revisión para las diferentes pruebas de evaluación quedarán definidas en el momento de fijar la fecha
de la prueba.
3
Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria
http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.as
px
Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria
La fecha de revisión para la prueba de evaluación quedará definida en el
momento de fijar la fecha de la prueba.
2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignaturas que debe haber
superado el alumnado
Anatomía I, Fundamentos de Fisiología
Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura
Anatomía del aparato locomotor y Fisiología humano
Conocimientos previos recomendables para el
seguimiento de la asignatura
Fisiología del sistema nervioso
Otras observaciones
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
- Adquirir el conocimiento necesario para la compresión de la anatomía
y la neurofisiología del sistema nervioso central - Describir la morfología y estructura de los sistemas visual y auditivo,
así como las vías implicadas en las funciones sensoriales de visión, audición y equilibrio.
- Describir la morfología y estructura de los sistemas olfativo y
gustativo, así como las vías implicadas en las funciones sensoriales. - Identificar las diferentes estructuras del sistema nervioso y órganos
de los sentidos. - Integrar el aprendizaje de la neurofisiología con otros sistemas - Relacionar el conocimiento teórico de la neuroanatomía con las
aplicaciones clínicas habituales en fisioterapia
4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA
CE1- Demostrar y aplicar conocimientos en Ciencias Clínicas, Biológicas, Físicas y de la conducta.
4
CE9- Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.
CE10- Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo de otros profesionales.
4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT2- Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de
una manera efectiva.
CT4- Ser capaz de organizar y planificar.
4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES
N1.- Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de
pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los
Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. N2.- Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios
las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma
de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos.
N3.- Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios
sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social.
N4.- Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella.
Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone
5
respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima de todo.
N5.- Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir,
explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas.
5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Bloque 1
NEUROANATOMÍA DESCRIPTIVA Y TOPOGRÁFICA
Créditos Horas
Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo
Autónomo
Semanas
Lectivas Previstas
3 31.5 43 9
Descripción del contenido del bloque
6
Tema 0. Osteología del cráneo Tema 1. Introducción y generalidades del Sistema Nervioso Humano.
Organización: Sistema Nervioso Central, Periférico y Autónomo. Morfología general del encéfalo, anatomía celular.
Tema 2. Aspectos generales del Sistema Nervioso Periférico y Autónomo. Ganglios nerviosos. Tipos de sensibilidad.
Tema 3. Médula espinal: niveles y segmentos. Organización. Sistema de
conducción: Visión de conjunto de los tractos aferentes y eferentes. Tema 4. Tronco del encéfalo: Bulbo raquídeo, protuberancia y mesencéfalo.
Tema 5. Núcleos de los nervios craneales. Formación reticular
troncoencefálica. Tema 6. Cerebelo.
Tema 7. Hemisferios cerebrales. Morfología externa: lóbulos, surcos y
circunvoluciones.
Tema 8. Áreas funcionales de la corteza cerebral. Tema 9. Cerebro: introducción a la arquitectura interna. Tálamo,
Hipotálamo, epitálamo y subtálamo.
Tema 10. Núcleos basales. Importancia funcional. Tema 11. Sistema arterial encefálico: irrigación del encéfalo, tronco del
encéfalo y médula espinal.
Tema 12. Meninges y plexos coroideos.
Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura
Turlough Fitzgerald MJ, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía Clínica y Neurociencia. 6ª Ed. Madrid: Elservier; 2012. ISBN: 9788480869652
Felten DL, Shetty AN. Netter. Atlas de Neurociencias. 2ª Ed. Madrid:
Elservier; 2010. ISBN: 9788445821626
Bibliografía complementaria del bloque
Seleccionar si es para toda la asignatura
7
Rubin M, Safdieh JE. Netter. Neuroanatomía esencial. 2ª Ed. Madrid: Elsevier; 2008. ISBN: 9788445818718
Afifi AA, Bergman RA. Neuroanatomía Funcional. Texto y Atlas. 2ª ed. Madrid: McGraw Hill; 2006. ISBN: 9789701055045
Bloque 2
Neuroanatomía funcional y Neurofisiología
Créditos Horas Interacción
Profesorado (lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas
Previstas
3 31.5 43 9
Descripción del contenido del bloque
Tema 13.LA SENSIBILIDAD. Sistemas somatosensitivos. Vías ascendentes.
Tema 14. EL MOVIMIENTO HUMANO. Vías descendentes. Sistema somatomotor I.
Tema 15. Sistema somatomotor II. Sistema extrapiramidal.
Tema 16. SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO. FORMACIÓN RETICULAR, sueño y vigilia.
Tema 17. SISTEMA LÍMBICO. Conexiones hipotalamicas. Stma. Hipotálamo-
hipofisario. Tema 18. Nervios craneales
Tema 19. Sistema visual
Tema 20. Sistema acústico y equilibrio . Sistema vestibular y reflejos vestibulares.
Tema 21.Sistemas gustativo y olfativo.
Bibliografía básica del bloque
Turlough Fitzgerald MJ, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía Clínica y
Neurociencia. 6ª Ed. Madrid: Elservier; 2012. ISBN: 9788480869652 Felten DL, Shetty AN. Netter. Atlas de Neurociencias. 2ª Ed. Madrid:
Elservier; 2010. ISBN: 9788445821626
Bibliografía complementaria del bloque
8
Rubin M, Safdieh JE. Netter. Neuroanatomía esencial. 2ª Ed. Madrid: Elsevier; 2008. ISBN: 9788445818718
Afifi AA, Bergman RA. Neuroanatomía Funcional. Texto y Atlas. 2ª ed. Madrid: McGraw Hill; 2006. ISBN: 9789701055045
6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL
Interacción en el centro y con el profesorado
Sesión magistral Debate y puesta en
común
Exposición por alumnado
Técnicas de dinámica de
grupo
Trabajos en equipo Ejercicios de simulación
Estudio de casos Aprendizaje basado en
problemas (ABP)
Prácticas laboratorio
Portafolio Trabajo por proyectos
Resolución de problemas
Cine-fórum Análisis documental Conferencias
Actividades de aplicación práctica
Prácticas de taller Búsqueda de información y
documentación
Tutorías programadas Actividades externas Otros .................
Descripción de la metodología
- Presentación de la temática central de la asignatura por medio de la impartición de docencia magistral.
- Interacción entre los alumnos y el profesorado en temas específicos utilizando el aprendizaje basado en problemas. - Resolución de incógnitas planteadas por el profesor utilizando trabajo
en equipo. - Reforzamiento de la temática central de la asignatura por medio del
planteamiento de actividades para realizar en casa.
Trabajo autónomo
Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo
Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones
Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado
- Preparación semanal de las clases por medio de búsqueda y lectura de información científica especializada
- Preparación individual y grupal de temas específicos que serán
expuestos y debatidos en clase
9
Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)
- Apoyo direccional de las actividades extra-clase - Seguimiento y corrección de tareas a desarrollar
7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO
Horario del curso.
https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradoterapiaocupacional/Paginas/modalidad.aspx
9. EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos y porcentajes
Instrumento Competencia Porcentaje Instrumento Competencia Porcentaje
8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje
Interacción con el profesorado (tutor de
centro-Tutor de CSEU)
Contenido teórico 45
40% Contenido práctico
Tutorías programadas 5
Pruebas de evaluación 8
Trabajo
autónomo
Trabajos y tareas individuales 15
60% Trabajos en equipo 25
Estudio y/o preparación de asignatura 40
Lecturas y ampliaciones 10
Carga total de horas de trabajo: 150 100%
10
Evaluada de la nota Evaluada de la nota
Examen.
Prueba objetiva
CE1 70% Examen.
Prueba de desarrollo
Lecturas (recensión, comentario)
CT4 Trabajo individual
Trabajo en grupo
CT4 15% Exposición en clase
CE1 15%
Portafolio
Participación
Asistencia Tutorías
Otros...............
Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)
11
En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4; y además se evalúan las competencias CT2, CE9, CE10
La asignatura se evaluará por medio de una prueba objetiva (70%) y un trabajo grupal (30%):
Se asignará grupos de alumnos para la realización del desarrollo de un trabajo temático, este mismo tendrá que ser presentado
por medio de exposición oral (15%) e informe escrito (15%). Este trabajo se tendrá que entregar en formato impreso y digital
la semana previa a su exposición oral. La nota final del trabajo tendrá en cuenta también el desempeño de cada uno de los integrantes del grupo. Es obligatorio aprobar el trabajo para
aprobar la asignatura.
- Se realizara una prueba objetiva tipo test, respuesta corta y desarrollo con un valor del 70% de la nota final de la
asignatura. Cada una de estas partes deberá aprobarse (obtener como mínimo el 50% del valor de cada parte) para poder aprobar la globalidad del examen. Los porcentajes
asignados a cada una de estas partes se indicarán al realizar la prueba. Dicha prueba incluirá todos los contenidos de la
signatura y se realizará en la convocatoria ordinaria de evaluaciones.
Nota:
- El plagio o la utilización literal de material de Internet, libros, trabajos entre compañeros, etc; se considera una falta muy grave, esto se penalizará con la pérdida total de los puntos
correspondientes a la actividad evaluada. - Se penalizará también la pobreza en la expresión oral
utilizada en las exposiciones. - La no entrega o participación en el trabajo grupal imposibilita la aprobación de la asignatura.
- Para aprobar la asignatura es necesario aprobar el trabajo grupal y los exámenes con una nota superior o igual a un 5.
Convocatoria extraordinaria:
30% trabajo grupal + 70% examen. El examen constarán de una parte de test, una de preguntas cortas y una de desarrollo, y cada una de estas partes deberá aprobarse para poder
aprobar la globalidad del examen.
Si algun alumno opta por ser evaluado unicamente en la convocatoria extraordinaria, deberá ser consensuado con el
profesor de la asignatura y podrá realizar un trabajo individual que entregará y presentará en la convocatoria extraordinaria.
12
10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS
SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.
INTERACCIÓN CON PROFESORADO
METODOLOGÍA.
TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
1 Acogida
BLOQUE 1 CE1;CE9;CE10; N1;N2;
N3;N4;N5
Actividades de Introducción Sesión magistral
Asistencia y participación
en clase
2 BLOQUE 1 CE1;CE9;CE10;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral
Estudio y preparación
de la asignatura
Asistencia y
participación en clase
3 BLOQUE 1 CE1; CE9;CE10; CT4;
N1;N2;
N3;N4;N5
Sesión magistral
Trabajos y tareas individuales Estudio y preparación
de la asignatura
Asistencia y participación
en clase
4 BLOQUE 2 CE1; CE9;CE10; CT4;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
problemas Estudio de Casos
Trabajos y tareas individuales
Estudio y preparación de la asignatura Preparación del trabajo
en grupo
Asistencia y participación
en clase
5 BLOQUE 2 CE1; CE9;CE10;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral
Aprendizaje basado en problemas
Estudio de Casos
Trabajos y tareas
individuales Lecturas (comentarios y
análisis) Estudio y preparación de la asignatura
Preparación del trabajo en grupo
Asistencia y
participación en clase
6 BLOQUE 2 CE1; CE9;CE10; CT4;
Sesión magistral Aprendizaje basado en
Trabajos y tareas individuales
Asistencia y participación
13
10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS
SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.
INTERACCIÓN CON PROFESORADO
METODOLOGÍA.
TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
N1;N2; N3;N4;N5
problemas Estudio de casos
Lecturas (comentarios y análisis)
Estudio y preparación de la asignatura Preparación del trabajo
en grupo
Asistencia y participación
en clase
7 BLOQUE 3 CE1; CE9;CE10;
CT4; N1;N2;
N3;N4;N5
Sesión magistral
Aprendizaje basado en problemas
Estudio de casos
Trabajos y tareas
individuales Lecturas (comentarios y
análisis) Estudio y preparación de la asignatura
Preparación del trabajo en grupo
Asistencia y
participación en clase
8 BLOQUE 3 CE1; CE9;CE10; CT4;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
problemas Estudio de casos
Trabajos y tareas individuales
Lecturas (comentarios y análisis)
Estudio y preparación de la asignatura Preparación del trabajo
en grupo
Asistencia y participación
en clase
9 BLOQUE 3 CE1; CE9;CE10; CT2;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
problemas Estudios de casos
Trabajos y tareas individuales
Lecturas (comentarios y análisis)
Asistencia y participación
en clase
14
10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS
SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.
INTERACCIÓN CON PROFESORADO
METODOLOGÍA.
TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
Estudio y preparación de la asignatura
Preparación del trabajo en grupo
10
BLOQUE 3 CE1; CE9;CE10; CT2;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
problemas Estudio de casos
Trabajos y tareas individuales
Lecturas (comentarios y análisis)
Estudio y preparación de la asignatura Preparación del trabajo
en grupo
Asistencia y participación
en clase
11 BLOQUE 3 CE1; CE9;CE10; CT2;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
problemas Estudio de casos
Trabajos y tareas individuales
Lecturas (comentarios y análisis)
Estudio y preparación de la asignatura Preparación del trabajo
en grupo
Asistencia y participación
en clase
12 BLOQUE 3 CE1; CE9;CE10; CT2;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
problemas Estudio de casos
Trabajos y tareas individuales
Lecturas (comentarios y análisis)
Asistencia y participación
en clase (Posibilidad
15
10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS
SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.
INTERACCIÓN CON PROFESORADO
METODOLOGÍA.
TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
Estudio y preparación de la asignatura
Preparación del trabajo en grupo
13 BLOQUE 4 CE1; CE9;CE10; CT2;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
problemas Estudio de casos
Trabajos y tareas individuales
Lecturas (comentarios y análisis)
Estudio y preparación de la asignatura Preparación del trabajo
en grupo
Asistencia y participación
en clase
14 BLOQUE 4 CE1; CE9;CE10; CT2;
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
problemas Estudio de casos
Trabajos y tareas individuales
Lecturas (comentarios y análisis)
Estudio y preparación de la asignatura
Asistencia y participación
en clase
15 BLOQUE 4,5 CE1; CE9;CE10; CT2;CT4
N1;N2; N3;N4;N5
Sesión magistral Aprendizaje basado en
Trabajos y tareas individuales
Lecturas (comentarios y análisis)
Estudio y preparación de la asignatura
Asistencia y participación
en clase
16
10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS
SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.
INTERACCIÓN CON PROFESORADO
METODOLOGÍA.
TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
16 BLOQUE 5 CE1; CE9;CE10;
CT2;CT4 N1;N2;
N3;N4;N5
Sesión Magistral
Estudio de casos
Trabajos y tareas
individuales Lecturas (comentarios y
análisis) Estudio y preparación de la asignatura
Asistencia y
participación en clase
17 Examen
FINAL
17