PROYECTOS TERCER MOMENTO

CONOCIMIENTO HISTÓRICO DE CAMPECHE EN BRAILLE

HISTORIOGEOGRAFIA DEL ESTADO DE CAMPECHE

ContenidoI. Introducción.................................................................................................................2

II. Abstract........................................................................................................................2

III. Problemática.............................................................................................................3

IV. Idea............................................................................................................................3

V. Limite espacial.............................................................................................................3

VI. Limite Temporal........................................................................................................3

VII. Limite teórico............................................................................................................3

a) Objetivo General.......................................................................................................3

b) Objetivo Especifico........................................................................................................3

c) Preguntas de investigación.....................................................................................4

Justificación del proyecto:.....................................................................................................4

Marco teórico........................................................................................................................5

1. El braille.........................................................................................................................5

1.1 ¿Qué es el braille?..............................................................................................5

1.2 En qué consiste el braille.......................................................................................6

2. ¿Qué son los invidentes?..............................................................................................6

2.1 Los invidentes frente a la sociedad.........................................................................6

3. La ceguera en Latinoamérica........................................................................................8

4. La ceguera en México...................................................................................................8

5. La ceguera en Campeche.............................................................................................9

6. Índice de personas invidentes en el Mundo................................................................10

7. Índice de personas invidentes en México. .................................................................11

8. Índice de personas invidentes en Campeche.............................................................12

El braille en Campeche................................................................................................12

Hipótesis:............................................................................................................................13

Desarrollo de la propuesta..................................................................................................14

Comunicación de los resultados.........................................................................................14

Reflexiones generales:........................................................................................................14

Bibliografía..........................................................................................................................15

1. Anexos.........................................................................................................................15

I. Introducción

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Debilidad visual, término que erróneamente utilizan algunas personas, hacia una o varias de éstas mismas que desafortunadamente están privadas de la vista, la manera correcta de llamar a estas personas es "invidentes", a este tipo de gente la sociedad los discrimina, por el simple hecho de no ver, o por considerar, que no están adaptados al 100% para convivir entre ellos, de tal manera que se busca el apoyo por parte del gobierno, para realizar un programa, llamado "CHCB" (Conocimiento Histórico de Campeche en Braille), este programa tiene como finalidad de que las personas invidentes, tengan la oportunidad de conocer parte de nuestra cultura, a través de leyendas, tales como :El faro y el Morro, La novia del mar, La esquina del perro, entre otras, de tal forma que para esto, se realizara de manera didáctica.Aunque no hay un alto índice de personas con discapacidad visual en el estado de Campeche, a veces el gobierno, no le da la importancia necesaria y creen que éstas, están sujetas a sus familiares, pero desafortunadamente, en algunos casos no es así, hay personas invidentes, que están en el abandono, por parte de ambos lados (gobierno y familia), por tal motivo, que con el proyecto, que se llevará a cabo se pretende ayudar a este tipo de personas brindándoles información de buena calidad y pidiéndole apoyo al gobierno para que estas personas no queden desahuciadas debido a la falta de atención que tienen hacia ellos, de tal forma se le enseñara a la gente que lo requiera como se maneja el braille y en que esta basado o cuales son sus fundamentos.

II. Abstract

Weakness, visual term erroneously used some people towards one or more of these same unfortunately they are deprived of sight, the way correct call these people is "blind" to this type of people society discriminated against, by the simple fact of not seeing, or on the grounds, which are not adapted to 100% for live among them, so that seeks to support the Government, to carry out a program, called "CHCB" (Historical Knowledge of Campeche to Braille), this program is intended blind, that people have the opportunity to meet part of our culture, through legends, such as: El faro and Morro, the bride of the sea, the corner of the dog, among others, in such a way that this was done way didactics.Although the Government there a high rate of blind people in the State of Campeche, at times, it does not give the necessary importance and they believe that these are subject to their relatives, but unfortunately, in some cases it is not so, there are blind people, who are in the abandonment, by both sides (Government and family), for this reason, with the project that will be carried out is intended to help such people providing good quality information and asking for support to the Government so that these people are not evicted due to lack of attention towards them, in such a way is taught to people requiring it as braille is handled and in which it is based or which are its foundations

III. Problemática

2

No hay apoyo de parte del gobierno y programas que ayuden a las personas invidentes, y para ello estamos creando un programa innovador para ayudar a las personas que lo requieren.

IV. Idea

Crear un programa de apoyo en el cual ayudemos a las personas invidentes de bajos recursos.

V. Limite espacial

San Francisco de Campeche – Campeche

VI. Limite Temporal

Año: Noviembre 2012 – Abril 2013.

Público en General

VII. Limite teórico

El problema es que no hay suficiente apoyo del gobierno para la realización de programas para apoyar a las personas invidentes, de tal manera estas personas no cuentan con los recursos suficientes para solventar sus gastos. Ya que los materiales están de un costo máximo y se encuentran fuera de su alcance.

a) Objetivo General

Para ayudar a personas invidentes que requieran de recursos y de nuestros servicios sin necesitad de un alto costo..

b) Objetivo Específico

Crear programas para personas invidentes. Apoyar a personas de bajos recursos. Elaborar materiales didácticos. Reducir el analfabetismo, en las personas invidentes. Crear conocimientos y empleos. Aprendernos el abecedario del sistema braille. Elaborar una empresa que nos apoye, para poder fomentar y ayudar a las

personas invidentes

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c) Preguntas de investigación

¿Qué es el sistema braille? ¿Conoce alguna persona invidente? ¿Podrías mencionar algún juego campechano que sea para personas invidentes? ¿Qué sabes de algún apoyo que de el gobierno hacia personas con discapacidad

visual? ¿Cuántas personas con discapacidad visual hay en su familia? ¿conoce a alguna persona invidente que conosca parte de la Cultura

Campechana? ¿Cuál es la leyenda más popular de Campeche?

Justificación del proyecto:Este programa es importante debido a que con este ayudaremos a las personas invidentes a su educación, entre los tres estados con mayor incidencia de problemas visuales esta Campeche, con 112 mil 681 casos, lo que representa un 34.7% del total de la población, se dice que de 10 personas invidentes 6 conocen sobre las leyendas del Estado de Campeche. El efecto que produciría el hecho que exista investigación con este nivel de conocimiento es que los invidentes se informen más sobre sus leyendas Campechanas, creemos que si ellos ponen de su parte y son accesibles podremos darles un poco mas de conocimiento sobre leyendas. Si funciona en el Estado de San Francisco de Campeche, Campeche podría ser posible que los demás Estados sean factibles o viables para poder implementar este tipo de programa para ayudar a invidentes y causaría gran relevancia en la sociedad, porque lograrían observar que nos estamos preocupando por la educación que por diversos motivos no pueden obtener el aprendizaje durante su vida. El índice de que este programa pueda llevarse a cabo es muy bajo debido a que no tenemos recursos ya que sin dinero no tendríamos la posibilidad de adquirir los materiales necesarios para el Braille pero seria viable con la ayuda del gobierno, lo que mejoraríamos en la parte de la educación del Estado seria concientizar a las personas a no discriminar a las personas invidentes, para que estos sean parte de la sociedad porque a final de cuentas todos somos iguales, y ayudaríamos de igual forma a las personas invidentes a su educación e informarlos o entretenerlos mostrándoles las leyendas del Estado de Campeche, Campeche.

Hipótesis:Este problema es causado por que el gobierno no hay suficiente apoyo a las personas invidentes, entonces deseamos realizar este programa para ayudar en la educación de los

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personas con discapacidad visual, con la finalidad de causar un gran impacto o cambio en la sociedad para que vean de otra manera a las personas invidentes.

Cronograma:

FECHA LUGAR ACTIVIDAD

9- SEPTIEMBRE-2012 Biblioteca Central Investigación del proyecto

11-SEPTIEMBRE-2012 Carpintería Diseño de molde

11-OCTUBRE-2012 Malecón Encuesta

18-OCTUBRE-2012 INEGI Investigación del estado de Campeche en Braille

13-NOVIEMBRE-2012 INEGI Investigación Nacional

18-NOVIEMBRE-2012 INEGI Investigación Internacional

20-NOVIEMBRE-2012 Ayuntamiento & CREE Investigación de Permisos

Marco teórico

1. El braille1

El primer registro conocido de un sistema similar es de comienzos del siglo XVI, cuando un español, Francisco Lucas, tuvo la idea de grabar letras sobre madera.Un siglo más tarde, un notario francés llamado Pierre Moreau fundó tipos movibles de plomo con el mismo objetivo. Hubo varios intentos similares hasta que Haüy logró grabar en papel un sistema similar.Cuando tenía 15 años, el joven

Louis Braille (1809-1852), quien a tierna edad había quedado ciego como consecuencia

1 http://usuarios.discapnet.es/ojo_oido/sistema_braille.htm

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de un accidente, inventó un sistema de lectura y escritura por medio del tacto que consistía de puntos.

1.1 ¿Qué es el braille?2

El Braille, es el sistema utilizado por las personas ciegas, para poder leer. Este, un sistema de escritura, funciona por medio de caracteres en relieve para permitir leer usando los dedos de la mano.

Cada uno de estos caracteres o células, contiene seis posiciones de puntos, posicionados en rectángulos, los cuales se encuentran en dos columnas de tres puntos cada una. Cada uno de estos puntos, pueden ser levantados (darles relieve), para que con los dedos, la persona no vidente pueda sentir esta protuberancia. Cuando no hay ningún relieve, significa que existe un espacio.

La primera columna contiene los números del 1 al 3. Y la segunda, la que está posicionada a la derecha, contiene los números del 4 al 6. Para ir desarrollando las letras, se realizan distintas combinaciones de relieve, con los diferentes puntos existentes.

1.2 En qué consiste el braille3

El braille, un verdadero alfabeto, consiste en leer moviendo la mano de izquierda a derecha, pasando por cada línea. Los lectores de braille pueden leer un promedio de 104 a 125 palabras por minuto, aunque algunos pueden alcanzar a leer 250 palabras por minuto utilizando ambas manos

2 http://www.misrespuestas.com/que-es-el-braille.html

3 http://usuarios.discapnet.es/ojo_oido/sistema_braille.htm

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2. ¿Qué son los invidentes?4

Son personas con una discapacidad física que consiste en la pérdida total o parcial del sentido de la vista. Existen varios tipos de ceguera parcial dependiendo del grado y tipo de pérdida de visión, como la visión reducida, el escotoma, la ceguera parcial (de un ojo) o el daltonismo.

2.1 Los invidentes frente a la sociedad.5

Las Falta de oportunidades, el rechazo continúo de la sociedad, tabú marcado, y desconocimiento de sus capacidades y por ende lo que podrían aportar a la nación, son muchas de las vicisitudes que a diario enfrentan las personas con capacidades distintas, en especial quienes se ven afectados de su vista.Para desgracia de las personas invidentes que radican en la entidad veracruzana, las leyes para ellos no se han hecho respetar, pues tal pareciera que los gobernantes, no propugnan estatutos que les permitan a esas personas afectadas, movilizarse con mayor facilidad en las ciudades. Quien ha vivido esas amargas experiencias desde que quedó impedido de su vista allá por el año de 2002 producto de la terrible enfermedad como lo es la diabetes es el presidente de la Fundación de Niños Invidentes de Pánuco Ver. A.C. José Alberto Correa Chaires.Hombre calmado y sonriente guiado por su fiel perro Baily, que prácticamente se ha convertido en sus ojos, José Alberto Correa, comenta que es lamentable que la misma sociedad no tenga respeto por las personas carentes de vista. Refirió que prácticamente personas como él, a diario viven verdaderas batallas para poderse conducir con facilidad por la ciudad.“Mira me he topado en las banquetas con climas artificiales que prácticamente las invaden, y que difícilmente alguien con problemas de la vista podría darse cuenta, incluso si se llevase un lazarillo”, señala el entrevistado.Comenta que al cruzar las calles difícilmente los conductores se detienen para cederle el paso, sobretodo los taxistas,

4 http://es.wikipedia.org/wiki/Ceguera

5 http://www.milenio.com/cdb/doc/impreso/8853417

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que lejos de detener la marcha, aceleran sus unidades motrices poniendo en peligro la vida de los impedidos de la vista. Refiere que lamentablemente la falta de una buena cultura de parte de la ciudadanía para con ellos, es uno de los principales obstáculos a los que se enfrentan.“Cuando llegó a un restaurante por mi sensibilidad desarrollada en otros sentidos, la gente piensa que veo sin problema alguno, pero al percatarse de mi impedimento inmediatamente empieza el marcado rechazo hacia mi persona” se refiere Alberto Correa.Otras de las vicisitudes a las cuales se enfrentan las personas como el presidente de la referida fundación, es la falta de respeto a las rampas de acceso exclusivas para personas con capacidades distintas. Detalló que los automóviles deben de estacionarse cuando menos cinco metros retirados de las esquinas y sobretodo que no obstaculicen las rampas de acceso.Señaló que el olvido por parte de las autoridades gubernamentales en Veracruz es tal, que incluso aquellas personas con algún tipo de impedimento físico y que son propietarios de automóviles difícilmente pueden acceder a placas con leyendas alusivas a su discapacidad.Comenta que en estados como el vecino Tamaulipas no tiene ese problema, pues las palcas para las personas impedidas físicamente pueden adquirirse con facilidad solo comprobando que se tiene la enfermedad.

3. La ceguera en Latinoamérica.6

Con el nombre de Unión Latinoamericana de Ciegos (ULAC), se constituyó el 15 de noviembre de 1985, en la Ciudad de Mar del Plata (República Argentina), una asociación integrada por organizaciones de y para ciegos de América Latina, por iniciativa del Consejo Panamericano Pro-Ciegos (CPPC), que fuera creado en 1956 en Lima (Perú) y de la Organización Latinoamericana para la Promoción Social de los Ciegos y Deficientes Visuales (OLAP), que fuera creada en 1977 en San Pablo (Brasil), con el objetivo de lograr plenamente, a través de la unidad, las aspiraciones de ambas organizaciones regionales.

6 http://www.fbu.edu.uy/ulac/

8

La ULAC es una organización no gubernamental y no lucrativa, se ha constituido por tiempo indefinido y su radio de acción es la región latinoamericana. Su sede está radicada en el país en el que tiene asiento la Oficina Técnica de ULAC (actualmente Uruguay).Son objetivos de la ULAC:

a) Promover, en coordinación con otras organizaciones, acciones conducentes a la prevención de la ceguera.b) Procurar la igualdad de oportunidades y la participación plena para lograr el desarrollo integral de las personas ciegas en América Latina.c) Fortalecer la autoconfianza y autoestima de las personas ciegas e impulsar el desarrollo de su personalidad y su realización, de manera que puedan ser protagonistas en la comunidad.d) Promover ante los países latinoamericanos la adopción y el cumplimiento de normativas que eliminen los aspectos discriminatorios y contribuyan a la equiparación de oportunidades e integración social de las personas ciegas.e) Velar por el respeto y la defensa de los derechos humanos de las personas ciegas.f) Promover la investigación científica y tecnológica con miras a elevar el nivel social, cultural y económico de las personas ciegas y a estimular el intercambio entre las organizaciones nacionales e internacionales.

4. La ceguera en México.7

Durante la celebración del Día Internacional de las personas con discapacidad, Felipe Calderón señaló que la mayor discapacidad es la que existe cuando hay barreras culturales que obstaculizan el desarrollo de las personasAl conmemorar el Día Internacional de las personas con discapacidad, el presidente Felipe Calderón llamó a construir un México sin discriminación para las personas con capacidades diferentes.Aseguró que su gobierno está comprometido con el mejoramiento de la vida de este sector de la sociedad."El compromiso del gobierno mexicano de seguir trabajando, de seguir luchando por el desarrollo y la plena inclusión de las personas con discapacidad, como se ha dicho aquí, no como una dádiva, no como un favor, no como una concesión, no como una caridad,

7 http://www2.esmas.com/noticierostelevisa/mexico/nacional/119959/ofrece-calderon-inclusion-discapacitados

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sino como un reconocimiento elemental a sus derechos, de sus derechos humanos", dijo Calderón Hinojosa.Advirtió que la mayor discapacidad es la que existe cuando hay barreras culturales y estructurales que obstaculizan el desarrollo integral de las personas."Hay muchas barreras para las personas con discapacidad pero quizá la más grave es la de la inconsciencia, de la falta de responsabilidad y reflexión de mucha gente que no percibe la dimensión y la importancia de abordar y resolver este problema", opinó el primer mandatario.Agregó que el reto es trabajar unidos para derribar esas barreras que impiden la inclusión plena de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida.

5. La ceguera en Campeche8

En apoyo a personas con discapacidad en particular los ciego o débiles visuales; el sistema DIF Municipal que encabeza Karla Hernández de Rosado, a través de la Coordinación General de Salud y Asistencia Social, continúa brindando su apoyo a la escuela “Hellen Keller, a fin de que obtengan una vida productiva en el Municipio de CampecheAlejandro García Martínez, capacitador y fundador de la escuela para Ciegos y débiles visuales hace ya cinco años, señaló que tras su llegada a la ciudad de Campeche, proveniente del Distrito Federal y percatarse del atraso que existía para los discapacitados visuales, armó el proyecto de una escuela a la que se denominó “Hellen Keller”, para apoyar a personas con la misma discapacidad que el padece enseñándoles a sobrevivir en el entorno que les rodea apoyados con técnicas y aparatos para ciegos o débiles visuales.Explicó que un total de 20 alumnos (Ciegos y débiles visuales), forman parte de la escuela, destacando a tres alumnos que han partido a la escuela nacional para ciegos en la ciudad de México, donde se ubica un internado gratuito y donde incluso han alcanzado a terminar una carrera, como el caso más reciente de Primitivo Miss Peralta quien se graduó como Técnico en Maso terapia.Señaló que el Sistema DIF Municipal, que encabeza Karla Hernández de Rosado, continúa brindando todo su apoyo a la escuela de ciegos y débiles visuales “Hellen Keller”, con un apoyo económico mensual a cada uno de los alumnos inscritos, a fin de que logren su cometido, a lo que llaman su libertad personal y su superación profesional.Subrayó que al hablar de libertad, significa que cada uno de los discapacitados visuales, pueda valerse por sí mismo, utilizando al caminar como único apoyo el bastón blanco, para moverse de un lugar a otro en el interior de sus casas ó en cualquier parte de la ciudad y del mundo.“Hago una atenta invitación a todos los ciegos o débiles visuales a pertenecer a la escuela Hellen Keller, originalmente iniciamos con muy poquitos alumnos y ahora somos un total

8 http://www2.esmas.com/noticierostelevisa/mexico/nacional/119959/ofrece-calderon-inclusion-discapacitados

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de 20 alumnos que día a día obtenemos un aprendizaje y nuevas experiencias para salir adelante”, mencionóGarcía Martínez, concluyó que en Campeche y cualquier parte de México, las personas con discapacidad, han demostrado y se han destacado en los diferentes ámbitos de competencia, pero también,  por sus ganas de vivir, su perseverancia y deseos de ser alguien en la vida, por ello, es importante, el apoyo del Sistema DIF Municipal para cada uno de ellos.

6. Índice de personas invidentes en el Mundo9

En la actualidad,  la Organización Mundial de la salud reporta   que en todo el Mundo hay seiscientos millones de personas con algún tipo de discapacidad, concentrándose cuatrocientos millones de ellas en los países en vías de desarrollo. De este total global, ciento ochenta millones de seres humanos son personas con discapacidad visual, cuarenta y cinco millones considerados como ciegos y los ciento treinta y cinco millones restantes con deficiencia visual. Nueve millones en La India, seis millones en China, y siete  millones en África, países donde se presenta la mayor incidencia de casos. Desde ahora, dicho organismo anticipa que de no destinarse recursos económicos adicionales, dentro de quince años el número de casos puede duplicarse.

Las cifras son altamente reveladoras y preocupantes al mismo tiempo. La OMS reporta que, en promedio,  cada cinco segundos una persona en el mundo pierde la vista y cada  minuto nace un niño con algún trastorno visual. De acuerdo con estos datos, la población  Con discapacidad visual se incrementa anualmente en nuestro planeta en cerca de dos millones de personas.

También, la Organización Mundial de la Salud estima que, en el año 2020, de un total de 54 millones de personas ciegas y deficientes visuales de más de 60 años de edad, 50 millones formarán parte del mundo en desarrollo. Muchos de  estos trastornos visuales pueden evitarse o curarse mediante una adecuada alimentación, vacunación oportuna, programas ecológicos y atención médica.

9 http://www.contactobraille.com/ceguera_Total.html

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7. Índice de personas invidentes en México. 10

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), unos 500 millones de personas, casi el 10% de todos los habitantes del planeta, padecen de alguna discapacidad. 85 millones son ciegas o débiles visuales, y de esa cantidad aproximadamente 10 millones viven en América Latina. Finalmente, según estadísticas oficiales, en México hay 94 ciegos o débiles visuales por cada 100,000 habitantes, lo que implica que existen

aproximadamente 75 mil invidentes en el país.

En México, de acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, un millón 795 mil personas tiene alguna discapacidad, y precisan que: 26 por ciento tiene discapacidad visual. La población más afectada por la ceguera son los adultos y los ancianos, mientras que 17.2 por ciento de quienes padecen discapacidad visual en México son menores de 30 años; 33 por ciento tiene entre 30 y 59 años de edad, mientras que 48.8 por ciento es mayor de 60 años, ya que las causas principales son edad

avanzada y enfermedades como la diabetes, con 33 por ciento de los casos, respectivamente; 12.4 por ciento por accidentes y 11.2 por males congénitos. 11

8. Índice de personas invidentes en Campeche.12

Entre los tres estados con mayor incidencia de problemas visuales esta Campeche, con 112 mil 681 casos, lo que representa un 34.7% del total de la población. El *foco rojo* está en la Ciudad del Carmen, donde se encuentran familias enteras con esta problemática. En Campeche existen más de 12 mil personas ciegas, de los cuales solo 15 de cada 100 son

10 http://www.conaculta.gob.mx/estados/jul09/01_jal01.html

11 http://www.contactobraille.com/ceguera_Total.html

12 www.eluniversal.com.mx/82831.html

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capaces de caminar solos y tener una vida apegada a la normalidad. En Campeche hay un gran atraso en material de rehabilitación para personas con ceguera, que en gran medida se debe a que los mismos que padecen este problema se muestran renuentes a ingresar a escuelas especiales.

Cronograma de las actividades a realizar en tu propuesta.

FECHA LUGAR ACTIVIDAD

9-ENERO-2013 ESCUELA USAER PLATICAS: “BRAILLE”

11-ENERO-2013 CREE VISITAR PERSONAS

INVIDENTES

14-FEBRERO-2013 PREPARATORIA INSTITUTO

CAMPECHANO

CONOCER MÁS SOBRE

“BRAILLE”

18-MARZO-2013 LOCAL LECTURA A TODO PUBLICO

22-ABRIL-2013 MALECÓN REPARTICIÓN DE FOLLETO

Desarrollo de la propuesta

Nuestro objetivo primario es lograr un bienestar social de nosotros hacia las personas, nuestra manera de lograrlo es apoyar a personas invidentes con nuestro proyecto de manera solidaria demostrando que no están sola en la sociedad, a su vez evitamos el analfabetismo ya que nuestro objetivo es que las personas sino saben leer intenten de aprender historias que llamen su atención, así como cualquiera de nosotros al momento de comprar un libro si interesa del tema.Evaluación de lo logradoEn este proyecto se logrará apoyar a personas invidentes de bajos recursos, queremos tener éxito en este programa debido a que nadie se preocupa por este tipo de personas por que la sociedad es ignorante al discriminarlos, si llegáramos a fracasar pensaremos otro método, pero nuestro propósito es brindarles apoyo.Impacto del proyecto Efecto que causará este proyecto en la sociedad y que verdaderamente concienticen sobre este gran problema de los invidentes en el Estado.

Comunicación de los resultados

Que la sociedad tenga un conocimiento más amplio de las personas invidentes. Crear mentes activas para personas que lo necesiten. Desarrollar la capacidad de creatividad de nosotros y de ellos. Impartir pláticas para informar a la sociedad de este problema.

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Reflexiones generales:

Estuvo bien a pesar de las indiferencias que tuvimos. Me sentí alegre que ayudaremos a personas invidentes de muy bajos recursos. Apoyarlos en recursos que requieran. Me gusto trabajar en equipo, debido a que compartimos diversas ideas. Yo opino que este proyecto sirve para una causa noble y que este traerá nuevas

ideas para así ayudar a la sociedad. Mediante los experimentos que hicimos nos dimos cuenta que era difícil ser ciego

cuando intentamos leer el Braille. Me agrado el tema del Braille por que antes no tenia conocimientos sobre las

personas invidentes y lo difícil que es para ellos encajar en la sociedad.

Bibliografía

1. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29601690/interedvisual/mexico.htm#listado

2. http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/discapacidad.aspx?tema=P3. http://bvs.sld.cu/revistas/oft/vol16_01_03/oft04103.htm4. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lar/sandoval_h_op/

capitulo2.pdf  5. http://conadis.salud.gob.mx/descargas/pdf/110121-

Libro_Palabras_Homofonas.pdf

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0 Una a Cinco 0

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1.    ¿Cuántas personas con discapacidad visual hay en su familia?

Si No0

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2.    ¿Conoce alguna persona invidente?

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Si No0

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3. ¿Conoces  el sistema braille?

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